演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿使用的情況越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的教師抗震救災(zāi)演講稿共13篇(關(guān)于抗震救災(zāi)的演講稿題目)，供大家賞析。
教師抗震救災(zāi)演講稿共1
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我叫孫國利，是四川公安消防總隊成都支隊支隊長。
5月12號****發(fā)生時，我正在支隊辦公室。職業(yè)敏感使我和我的戰(zhàn)友們以最快速度沖到樓下。省公安消防總隊和市政府同時向我們下達(dá)了緊急指令。在消防車前，我召集了不到1分鐘的緊急黨委會，決議只有8個字---“一級戰(zhàn)備，全力救人！”
在余震的強烈顛簸中，我支隊800名官兵，不到1小時，就趕到了80公里以外的重災(zāi)區(qū)---都江堰。
往日美麗的都江堰，這時已經(jīng)滿目瘡痍。我當(dāng)了20多年的消防兵，見過無數(shù)慘烈的災(zāi)難現(xiàn)場，但給我的震撼都不及這次的萬分之一，哭聲、喊聲、求救聲響成一片---“救救我的孩子”“救救我的媽媽”……
我果斷下令：“把兵力撒下去，盡快救人，救更多的人！”抗震救災(zāi)前線指揮部立即成立，一個個救援小組，火速趕往中醫(yī)院、新建小學(xué)、聚源中學(xué)等數(shù)十個受災(zāi)最嚴(yán)重的地點。云梯車、大吊車高高升起，切割機、沖擊鎬飛速運轉(zhuǎn)，一場生死大營救迅速展開。
警燈閃爍的紅色戰(zhàn)車，給處在絕望和混亂中的人們帶去了希望。****當(dāng)天，我們就救出了218名被廢墟埋壓的幸存者！
我支隊有個老兵叫肖和，他的任務(wù)是現(xiàn)場照明。一架好照明車，他卻一頭沖上前去救人。他緊緊握住廢墟下一名小男孩的手說：“小朋友別怕，叔叔一定會把你救出去！”
小男孩的身體被一塊水泥板壓在下面，上面是一層又一層的樓板、石塊，還有巨大的橫梁。這時候雨越下越大，怕雨水嗆著孩子，肖和找來一床棉被，撐起一個小帳篷；怕傷著孩子，快接近孩子時，肖和就用手刨挖石塊；怕孩子睡著，他一邊搬石頭，一邊不停地和孩子說話。他用大嗓門拒絕戰(zhàn)友替換，目的是為孩子打氣，他說：“我答應(yīng)了小朋友，就一定要把他救出去！”
就是我們這個肖和，連續(xù)3天3夜沒合眼，在戰(zhàn)友配合下，從廢墟下救出了45名生還者。
就在我們爭分奪秒，恨不得一個人分成10個人、一臺裝備變成10臺裝備的時候，按照黨中央、國務(wù)院的總體部署，公安部緊急調(diào)集全國8934名公安消防特勤，攜帶生命探測儀、搜救犬等專業(yè)救援裝備趕赴災(zāi)區(qū)一線增援四川。
13號上午9點，一位年輕婦女跌跌撞撞跑到指揮部求救，她懷孕8個月的姐姐，被埋在一座坍塌的樓房里。
現(xiàn)場情況讓我倒吸一口涼氣。這是一幢6層的居民樓，一半已經(jīng)完全坍塌；剩下的一半也支離破碎，嚴(yán)重傾斜，搖搖欲墜。余震中，還吊在空中的水泥板蕩來蕩去，隨時在掉落。整個2層樓坍塌得不到一米高，勉強支撐著上邊3層、4層、5層、6層樓的全部重量。這位叫張小燕的'孕婦，就被困在這不到1米高的2樓廢墟之中……
我是現(xiàn)場指揮員，也是一個母親?！吧?！”我毫不猶豫地下了命令。
我們的公安消防戰(zhàn)士艱難地爬上二樓，發(fā)現(xiàn)在張小燕的面前撐著一根橫梁。這根橫梁，在樓房坍塌的瞬間保護(hù)了張小燕的生命；但此刻，又成了她逃生的“攔路虎”。要救人，惟一的辦法，就是把橫梁切開一個缺口，打開生命通道。
使用沖擊鉆，容易垮塌，不行；使用切割機，作業(yè)面太小，不行；用榔頭砸，進(jìn)度太慢，也不行。
我們緊急調(diào)來一臺氧焊切割機，用氧焊高溫使水泥急劇膨脹，再澆上冷水迅速降溫，熱脹冷縮，一層層剝落水泥，一根根剪斷鋼筋……
時間一分一秒地過去了。眼看救援艱難，張小燕告訴我們的戰(zhàn)士：“我自己能不能救出去不要緊，求求你們，一定要想辦法保住我的孩子！”我們的消防戰(zhàn)士大聲告訴她：“有我們在，一定讓你們母子都活著出來！”
為了保持張小燕的體力和精神狀態(tài)，我們不間斷為她送去了牛奶和水。這時，山東公安消防總隊的戰(zhàn)友趕來增援，大家輪番作戰(zhàn)，碩大的橫梁終于切開了一道1米的缺口。
經(jīng)過31個小時的艱難救援，34歲的張小燕和她肚子里8個月大的胎兒，在埋壓了整整51個小時之后，被我們的戰(zhàn)士輕輕地抬上了擔(dān)架。這一刻，在場的所有人熱淚盈眶。還有什么能比得上歷盡千難萬險，把鮮活的生命從死神手里奪回來的感受。更重要的是，經(jīng)過現(xiàn)場醫(yī)生檢查，張小燕的生命體征良好，胎兒一切正常！
****發(fā)生后，許多人被埋壓在廢墟下，而靈巖寺距地面50米高的索道上，有十幾位游客，被困在半空中搖搖晃晃的7個吊箱里……
實施這次救援，比雜技中的“高空走鋼絲”更為驚險。
消防特勤戰(zhàn)士徒手爬上傾斜變形的塔架，利用小滑輪，在敷滿黃油的索道上，一寸一寸的艱難挪動，余震不斷，索道劇烈搖晃，救援的難度可想而知。
地面指揮員大聲地向半空喊話：“消防隊馬上救你們，你們不要怕！”
我們的戰(zhàn)士接近第一個吊箱，立即松開保險扣，從頂部進(jìn)入吊箱，利用緩降器把2名被困人員穩(wěn)穩(wěn)地放到了地面。在歡呼聲中，這對獲救的臺胞夫婦面對高空的消防戰(zhàn)士，泣不成聲地喊了一遍又一遍：“謝謝，謝謝!”
14個小時過去了，包括10名臺灣同胞在內(nèi)的12名被困游客，終于被救了下來。
在抗震救災(zāi)的日日夜夜，我支隊全體官兵爭分奪秒，硬是從死神手里奪回了981條生命！
在都江堰，在汶川，在北川，在綿竹、什邡、安縣、青川，在千難萬險的抗震救災(zāi)最前沿，在最復(fù)雜、最艱難、最危險的現(xiàn)場，公安消防官兵與抗震大軍一道，用忠誠和智慧，用汗水和鮮血，抱定“救人第一”的執(zhí)著信念，不放過每一個角落，不放棄每一個生命，從重重掩埋的廢墟下，從搖搖欲墜的危樓中，托起了一個又一個生命的希望！
教師抗震救災(zāi)演講稿共2
全體少先隊員們：
災(zāi)區(qū)群眾的痛苦和面臨的巨大困難，深深牽動著我們每一位師生的心。災(zāi)害無情人有情！中華民族素有濟貧扶危的傳統(tǒng)美德。生命是可貴的，大地?zé)o情，人間有愛，為了災(zāi)區(qū)群眾早日戰(zhàn)勝災(zāi)害，走出困境，重建家園。奉獻(xiàn)一份愛心，溫暖一個家庭，送上一份真情，點燃一份希望。
為了幫助災(zāi)區(qū)群眾渡過難關(guān)，我們?nèi)w師生要行動起來，進(jìn)一步弘揚中華民族“一方有難、八方支援”的傳統(tǒng)美德。我們倡議：“伸出我們的雙手，奉獻(xiàn)我們的愛心”，以捐款方式為災(zāi)區(qū)困難群眾提供關(guān)懷和援助，為災(zāi)區(qū)生活秩序的重建貢獻(xiàn)我們的力量。您所捐助的每一元錢都飽蘊著無價的愛心，都將化成一屢屢陽光，匯成一股股甘泉，給厄運中的人們以無限的力量。我們的心連在一起，就是一座愛的堤壩；我們的手牽在一起，就是一座情的長城！因為你的援助，受災(zāi)群眾將有更多溫飽、失屋者將得更安全庇護(hù)、災(zāi)區(qū)學(xué)生將重返校園、災(zāi)區(qū)重建將得到更多保障……那一顆顆期待幫助的心會永遠(yuǎn)記住你們！災(zāi)區(qū)的群眾會永遠(yuǎn)記住你們！歷史會永遠(yuǎn)記住你們！
人不分老幼，地不分南北，時間就是生命，愛心就是希望，讓我們迅速行動起來！同心協(xié)力，攜手并肩，危難中托起愛的方舟，盡一份綿薄之力幫助地震災(zāi)區(qū)！讓我們用博愛的胸懷鑄就世間的真情，用奉獻(xiàn)的行動拯救寶貴的生命！只要人人都獻(xiàn)出一點愛，就一定能夠匯成愛的暖流，流進(jìn)災(zāi)區(qū)群眾的心田。讓我們與災(zāi)區(qū)人民風(fēng)雨同舟，心手相連，共度難關(guān)吧！
某某小學(xué)少先隊大隊部
教師抗震救災(zāi)演講稿共3
抗震救災(zāi)專題演講稿
5月12日，一個令世人永遠(yuǎn)不能忘懷的日子。這一天的下午2時28分，以汶川為震中的8級大地震爆發(fā)了。原本鮮為人知的汶川一下子成了全世界關(guān)注的焦點。
地震帶來了毀滅性的破壞――大片的.房屋成了一片片廢墟，包括那些曾經(jīng)閃耀著五星紅旗光輝的學(xué)校；對外通訊、水、電全中斷了，大大小小的村落與外界失去了聯(lián)系；無數(shù)的生命在瓦礫中喪身，在廢墟中等待急救……
汶川怎么辦？！四川怎么辦？！中國怎么辦？！
總理到了，在地震發(fā)生后的僅僅兩小時?！懊鎸@場特大地震災(zāi)害，必須舉全國之力，以救人為核心，把抗震救災(zāi)工作進(jìn)行到底?！辩H鏘有力的話語立刻鼓舞了全中國人民抗震救災(zāi)的信心和勇氣。
人民子弟兵到了。15名傘兵從前所未有的5000高空冒著生命危險降落到狹小的災(zāi)區(qū)，在第一時間內(nèi)展開了救援，讓外界迅速了解到了災(zāi)區(qū)的信息。很快，來自全國各地武警官兵、公安民警、干部群眾和醫(yī)務(wù)工作者趕到了災(zāi)區(qū)，他們與時間賽跑，與死神抗?fàn)帯?/p>
全國各地的救援物資到了。飲用水、藥品、帳篷、食品從空中、陸地、河流輸送到災(zāi)區(qū)；一批批救援資金從四面八方匯往災(zāi)區(qū)，捐款企業(yè)和人數(shù)不斷增加，捐款總額不斷更新。
交通、通訊、水電恢復(fù)了，近7萬人被拉出了死亡線，一批批學(xué)生在災(zāi)區(qū)的帳篷里開學(xué)了。
而這一切，因為有了愛。而所有的愛，在四川匯成了海洋。這愛來自四面八方，來自一份份源自心底的祝福；來自一雙雙布滿血泡的“鐵手”；來自一袋袋熾熱的血漿……
在這充滿暖流的海洋里，沒有貧富貴賤，地位高低，只有人間的真情。
5月19日下午2時28分，舉國哀悼，為逝者志尊，為生者加油。逝者長已矣，生者當(dāng)自強，讓我們哀悼逝者，與愛相擁，無畏前行。
教師抗震救災(zāi)演講稿共4
天府沉陸，家園涂炭，斯民何辜!北緯31度，東經(jīng)103.4度處。汶川。連日來，岷江嗚咽，悲傷蔓延。
愿天佑災(zāi)區(qū)，愿天佑斯民。愿奇跡出現(xiàn)，愿生民不死。愿無力者有力，愿悲觀者前行。愿亡靈能夠安魂，愿傷者得到救治，愿那些驚恐萬狀的心靈得到撫慰，愿那些被掩埋以及失蹤的人們?nèi)該碛邢蛏T。當(dāng)災(zāi)難不由分說，死難仍在發(fā)生，悲愴仍在延續(xù)，那么援軍及時的馳救，生命絕境中的堅守，才可能創(chuàng)造奇跡。淚盡之后血續(xù)，前仆之處后繼。生命需要溫暖，士兵需要突擊。每一分鐘都是一個世紀(jì)，每一條生命都是全人類。開辟通路，徒步也要提前抵達(dá);尋聲救苦，徒手也要盡力救援。要比“提前一秒”更提前抵達(dá)，要比“百倍努力”更加倍救援。
雖然不能替死者死，不能替?zhèn)邆?，雖然未能往災(zāi)難的現(xiàn)場出把力，未能在受傷者身邊搭把手，但念茲在茲的憂切，骨肉不棄的捐助，卻使我們感知與災(zāi)區(qū)人民在一起的力量。
數(shù)日以來，全國各地乃至國際社會的組織或個人，向災(zāi)區(qū)獻(xiàn)血以及捐款、捐物的浪潮洶涌。每一分錢幣都帶著體溫，每一管血液都流淌愛心，每一件衣物都表達(dá)休戚與共。在長沙，由本報發(fā)起的“黃絲帶”祈?；顒訂雍?，“滿城盡飄黃絲帶”，這尋找離散親人的絲帶，飄揚同胞手足之情，也招展著回家的方向。災(zāi)難當(dāng)頭，我們以這樣的方式手掬一捧燭光、一瓣心香，為深陷黑暗的生命照亮，為仍在等待營救的同胞祈福，并表達(dá)生命頑強之信念。
只有行動著，才是信心的表達(dá)。“若是弟兄、或是姐妹，赤身露體，又缺了日用的飲食，你們中間有人對他們說，平平安安地去吧，愿你們穿得暖吃得飽，卻不給他們身體所需要的，這有什么益處呢?這樣的信心沒有行為就是死的。必有人說，你有信心，我有行為。你將你沒有行為的信心指給我看，我便藉著我的行為，將我的信心指給你看?！币粋€流淚的民族必然充滿悲憫與堅強，但一個迅速開始行動的民族則永不沉淪。因此我們呼喚這樣一種行動著的信心，呼喚更多的人或組織以身體力行的方式加入到賑災(zāi)中來。與此同時，我們也希望救災(zāi)部門以及慈善機構(gòu)及時提供賑災(zāi)指南，向社會公布需要什么，應(yīng)該怎么做。我們也呼吁，在災(zāi)區(qū)交通不暢、物資運輸不便的情形下，請同胞們更多地以捐款的方式表達(dá)愛心，也請留心相關(guān)部門的捐助提醒，使愛心的表達(dá)更有效率。
“黃絲帶”祈?；顒又?，本報記者拍攝的一張纏著黃絲帶、雙手合十的小女孩圖片，打動著無數(shù)的人。尤為令人肅然的是，昨日前來本報捐獻(xiàn)款物的許多人，都以這種“雙手合十”的姿勢表明來意。就從今天起，我們每個人，都是祈福的人。我們祈愿在經(jīng)過72小時之后，生命依然擁有跡象，擁抱依然擁有溫暖，淚水依然擁有方向。我們祈愿那些等待救援的人們，一定要挺住，一定要堅信，一定要得救。
“5·12”，汶川，德陽，_縣，綿陽……那哀鴻遍野之地，滿目瘡痍之所，風(fēng)暴的眼，共同的心。在今天，讓我們捧一瓣心香，與災(zāi)區(qū)的人們一起，為逝者守靈，為生者祈福。除此之外，我們更應(yīng)該伸出援助的手，幫助災(zāi)區(qū)同胞度過苦難、走出陰影、共創(chuàng)明天。
教師抗震救災(zāi)演講稿共5
學(xué)校教師抗震救災(zāi)倡議書
同學(xué)們：
今天早上，當(dāng)我站在教室的中央，看著你們一張張可愛的臉，我是如此地慶幸，慶幸我們生活在這一片土地。
當(dāng)你在校園里快樂活動時，你可知道有多少災(zāi)區(qū)的'孩子被山搖地動的恐懼包圍，被無情的土石活活掩埋；當(dāng)你高高興興地在媽媽的懷里撒嬌時，你可知道有多少災(zāi)區(qū)的孩子再也得不到父母愛的回應(yīng)；當(dāng)你安寧而困倦地躺在床上熟睡時，你可知道多少災(zāi)區(qū)的兄弟姐妹望眼欲穿，等待求援；當(dāng)你又一次迎著陽光走入學(xué)校的大門，你可知道災(zāi)區(qū)遇難人數(shù)節(jié)節(jié)攀升，多少個眼淚哭干的媽媽，至今還沒有孩子的音訊……
孩子們，請你們別用漠不關(guān)心的眼神看著我，告訴我說，你與這些沒有關(guān)系。你錯了。一個國家就相當(dāng)于一戶家庭，四川受難的那些人們就相當(dāng)于我們遠(yuǎn)方的兄弟姐妹。兄弟姐妹有難時，我們不幫誰幫呢？設(shè)身處地地想想，如果今天受災(zāi)的是我們，此時的我們會是怎樣地期待這一份暖暖的援助啊？如果受災(zāi)的人群中有我們最親的人，我們又會如何反應(yīng)呢？
災(zāi)難當(dāng)前，只要有一線的希望，就要付出百倍的努力?？偫碓阢氪ㄎ繂柨嚯y的鄉(xiāng)親，軍隊爭分奪秒搶救著每個生命。災(zāi)區(qū)人民啊，我們苦難的同胞，他們需要一雙大手，把他們拉出廢墟；他們需要一袋鮮血，挽救瀕臨失去的生命；他們需要一頂帳篷，可供暫時棲身；他們需要一包食物，可以擺脫長夜的饑寒……
此時此刻，我們身在異地，卻無法不時刻牽掛著汶川的骨肉同胞。行動起來吧，用我們的實際行動，展開對災(zāi)區(qū)人民的支援！讓我們一起伸出手來，省下一次去肯德基的錢，省下一個買陀螺的錢，省下一件漂亮衣服，踴躍捐贈。讓我們用愛心筑起抵抗災(zāi)難的長城，用溫暖撫慰災(zāi)區(qū)人民的創(chuàng)傷，幫助災(zāi)區(qū)人民共渡難關(guān)，重建家園！
教師抗震救災(zāi)演講稿共6
親愛的全體教職員工、同學(xué)們：
汶川地動驚世界，川淚滂沱慟神州。 5月12日，這是一個灰暗的日子，下午2時28分，在我們中國四川的汶川大地上，發(fā)生7.8級強烈地震，北川縣城瞬間夷為平地。房屋倒塌，親人離散，許許多多鮮活的生命轉(zhuǎn)眼被埋在了鋼筋水泥的廢墟中。噩耗傳來，牽動著全黨、全國、全世界人民的心??！面對突如其來的災(zāi)情，胡錦濤總書記作出重要指示，要求“保證災(zāi)區(qū)人民生命安全”，溫家寶總理第一時間趕赴災(zāi)區(qū)親臨一線指揮抗震救災(zāi)工作。解放軍、武警部隊、消防部隊幾萬官兵緊急集合，奔赴災(zāi)區(qū)，搶險救災(zāi)；社會各界積極響應(yīng)，捐款捐物，奉獻(xiàn)愛心；……可見，我們?nèi)w中國人民的心是連在一起的！伸出我們溫暖的雙手，獻(xiàn)出我們的愛心！此刻，我們站在嶄新的塑膠操場，而災(zāi)區(qū)的人民，卻還在寒冷與饑餓中焦急等待，沒有電，沒有水，沒有食物，孤立無援的災(zāi)區(qū)人民多么需要我們伸出援助的手啊。“災(zāi)害無情人有情，一方有難八方援”，剛剛走出冰災(zāi)的湖南人更是滿懷一顆感恩的心。面對突如其來的巨大災(zāi)難，我們東風(fēng)小學(xué)決定號召全體師生開展“抗震救災(zāi)”捐款活動。捐款不論多少，善舉不分大小。老師們，同學(xué)們，讓我們大家積極行動起來，伸出熱情的雙手，踴躍向災(zāi)區(qū)同胞捐款，奉獻(xiàn)自己的愛心，讓我們心系災(zāi)區(qū)，眾志成城！
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某小學(xué)黨支部
教師抗震救災(zāi)演講稿共7
五月十二日四川汶川發(fā)生8.0級大地震，舉世震驚。
震后怎么辦?
然而想要把地震災(zāi)害造成的損失降至最低，最終戰(zhàn)勝災(zāi)害，取決于我們有沒有成熟的應(yīng)對智慧和能力。此次大地震，在以下幾個方面對我們是一次重大考驗。其一，考驗我們應(yīng)對的理念和決心。
地震剛剛發(fā)生，胡總書記迅速指示“盡快搶救傷員，確保災(zāi)區(qū)人民生命安全”。國務(wù)院總理
_立即趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)救災(zāi)工作。中國共產(chǎn)黨中央政治局常委會連夜召開會議，強調(diào)“災(zāi)情就是命令，時間就是生命”，全面部署當(dāng)前抗震救災(zāi)工作。這可以看作是中央向全國發(fā)出的緊急“動員令”，彰顯的是人民利益高于一切的施政理念，彰顯的是應(yīng)對地震災(zāi)害的科學(xué)態(tài)度，彰顯的是“萬眾一心、眾志成城，迎難而上、百折不撓，共同奪取抗震救災(zāi)斗爭的勝利”的信心和決心。
其二，考驗我們應(yīng)急的機制與措施。
地震剛剛發(fā)生，從中央到地方，從干部到群眾，都在第一時間作出積極反應(yīng)，應(yīng)急機制迅速啟動，應(yīng)急措施穩(wěn)步實施。中央迅即成立以總理為總指揮的抗震救災(zāi)總指揮部，設(shè)立救援組、預(yù)報監(jiān)測組、醫(yī)療衛(wèi)生組、生活安置組等8個抗震救災(zāi)工作組。從國家地震局到國家減災(zāi)委，從民政部到衛(wèi)生部，從解放軍總參謀部到成都軍區(qū)，從四川省委省政府到各受災(zāi)地區(qū)的政府部門，沒有停頓，沒有遲滯，都在緊急馳援，緊急抗震救災(zāi)。而從啟動的各種應(yīng)急預(yù)案，到各種專業(yè)的應(yīng)急舉措，都直指關(guān)系到人民群眾生命財產(chǎn)安全的方方面面。
其三，考驗我們信息的公開與透明。
謠言與恐慌止于信息公開與透明。此次地震，從發(fā)生消息到震情概況，從傷亡人數(shù)到各地動態(tài)，都在各類媒體上滾動播出，同步更新。從中央到地方，從災(zāi)區(qū)到其它地區(qū)，從境內(nèi)到境外，信息全面通暢，各方受眾都在第一時間獲得最新消息。有關(guān)地震的全面徹底的信息公開與透明，使謠言沒有機會產(chǎn)生和傳播，使各方民眾心態(tài)平和鎮(zhèn)定自若。這種公開與透明，是對民眾知情權(quán)的保障，對《政府信息公開條例》的檢驗，更將是重大突發(fā)事件信息實現(xiàn)即時傳播的發(fā)端。
其四，考驗我們民族的精神與力量。
一方有難，八方支援。在這一場災(zāi)害面前，全國各族人民，海內(nèi)外中華兒女，都把關(guān)切的目光投向災(zāi)區(qū)，都把感同身受的心情傳遞給災(zāi)區(qū)人民。人們密切關(guān)注災(zāi)區(qū)最新訊息，希望能為災(zāi)區(qū)人民做些什么。廣大網(wǎng)友發(fā)表海量跟帖留言，以飽含深情的文字，為災(zāi)區(qū)人民打氣鼓勁祈福平安。許多民間慈善機構(gòu)發(fā)出捐款捐物倡議，各種賑災(zāi)行動迅速推開。這些都充分表明，從中央到地方，從干部群眾到部隊官兵，以至每一位中華兒女，心往一處想，勁往一處使，凝聚起了最沉雄磅礴的力量，和災(zāi)區(qū)人民一道，共同面對地震災(zāi)害，共同戰(zhàn)勝地震災(zāi)害。災(zāi)難面前，我們變得更加團(tuán)結(jié)、更加凝聚、更加從容、更加自信，這種精神與力量，是中華民族不可戰(zhàn)勝的寶貴財富。
地震襲來，我們共同面對。多難興邦，歷經(jīng)各種重大自然災(zāi)害考驗的中國政府和人民，一定能夠戰(zhàn)勝這場重大地震災(zāi)害，續(xù)寫抗震救災(zāi)史上的壯歌。
教師抗震救災(zāi)演講稿共8
全體教職工、同學(xué)們：
北京時間5月12日14時28分，在四川汶川縣發(fā)生7.8級地震。消息傳來，全國人民為此震驚。四川汶川發(fā)生地震后，胡錦濤總書記立即作出重要指示，要求盡快搶救傷員，保證災(zāi)區(qū)人民的生命安全，號召全國人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，排除萬難，抗震救災(zāi)。溫家寶總理親臨現(xiàn)場，親自
教師抗震救災(zāi)演講稿共9
抗震救災(zāi)優(yōu)秀演講稿
我見到過太陽后面的暴雨，我見到過細(xì)雨后的斜風(fēng)，我還看到過明天即將遇到的瑣事?？墒?，可是，我怎么就看不到你呀＿可怕的大地震。
一瞬間，天翻了，地覆了，所有的房屋變的如泥塑般脆弱。而我世界在剎那間也由光明變的完全黑暗。
曾記剛才我還和我的同學(xué)們坐在教室中，李國明還問我借鋼筆呢，這是怎么了，怎么了呀！怎么沒有等我明白過來，這地就塌了，樓就倒了呢？
我于一片天搖地動中失去知覺，依稀中聽見媽媽在呼喊：“孩子，你在哪兒呀？孩子，媽媽不在身邊，你要堅強，你要堅持呀！”
等我醒來時，意識中只有一個字—疼。一大塊水泥壓住了我的雙腿，真的好疼呀?？墒歉屛铱謶值牟皇请p腿的疼痛，而是這死一般的寂靜和孤獨。
老師呢？李國明呢？我的同學(xué)們呢？你們?nèi)ツ膬貉剑?/p>
爸爸媽媽你們又在哪兒呀！
不知等了多久，一群穿著象太陽般顏色衣服的叔叔撬開水泥塊救了我。而這時我已完全忘了疼痛，忘了冰泠，我的腦子里只有爸爸、媽媽、老師和伙伴們?？墒牵苍S今生我再也見不到他們了。我的爸爸媽媽被壓在政府樓下生死不明。而我的.老師，已被確認(rèn)死亡。叔叔們找到他時他早沒有的呼吸，而他的身底下藏著四個活著的孩子—他用自己柔軟的身體擋住堅硬無比的鋼筋水泥，保護(hù)了四個年青的生命。
再可怕的惡夢也不過如此了吧！流的滿地的，那不是水，那是紅色的血呀！排得整齊的，那不是課桌，那是被包裹著的尸體呀！
祖國呀，祖國！你的名字從來沒有這般在我的心中明晰；總理呀，總理！你的淚眼從來沒有這般讓我沉痛．
救救我們吧，救救我們，伸出你們的手拉我們一把吧，我們是如此的需要！
教師抗震救災(zāi)演講稿共10
在中國有這樣一個地方，被我們牢牢地記在了心里，有這樣一個地方感動著我的心靈，有這樣一個地方讓我魂牽夢繞，它就是汶川。205月12日下午14點28分，在我們祖國的四川汶川縣，發(fā)生了建國以來最大的地震。在那一瞬間，原本風(fēng)景秀麗的四川大地頓時被地震損毀的滿目瘡痍，無數(shù)的房屋、辦公室、學(xué)校都被夷為平地。無數(shù)災(zāi)民被無情地奪去了自己的親人與家園。原本充滿歡聲笑語的地區(qū)，現(xiàn)在充滿了一片死寂。
怎能忘記那一刻，多少孩子失去了父母，多少老人失去了兒女，多少人失去失去了生命，失去了親人，失去了家園，失去了一個個陽光明媚的日子。
大災(zāi)發(fā)生的第一時間，共和國的總理帶著總書記的囑托趕來了,當(dāng)他冒著危險，踩著泥濘，攀上瓦礫堆，走近施救地點，看到搶險人員正在解救兩名被困在廢墟下的孩子時，激動得流下了熱淚。他大聲告訴孩子：“我是溫家寶爺爺，孩子們一定要挺住，一定會得救！”面對這樣的情景，誰能不為之流淚呢？！
我忘不了，66歲的總理不慎摔倒，手臂留出了鮮血，為了搶救遇險群眾，他把要給他包扎的醫(yī)務(wù)人員推開了。
我忘不了，震災(zāi)中罹難的一個小學(xué)生那一只緊握著鉛筆的柔弱小手。
我忘不了，那位用身體護(hù)著嬰兒的母親留下的“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！?那最后一條短信……
我忘不了，深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處。在東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里，救援人員發(fā)現(xiàn)一位教師雙臂張開著趴在課桌上，在他身下的是四名還活著學(xué)生，望著已經(jīng)遇難的教師而哭泣。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這位老師的名字--譚千秋，面對這突如其來的災(zāi)難，譚老師卻用自己的血肉之軀抵擋塌下的天花板，把生命留給學(xué)生，把死亡留給自己。他心中的愛，正如他的名字那樣，千秋流淌。
我們忘不了,在綿陽的一個援救現(xiàn)場，一所學(xué)校的主教學(xué)樓坍塌了大半，100多個孩子被壓在了下面。戰(zhàn)士們在廢墟中已經(jīng)搶出了十幾個孩子和三十多具尸體。然而就在搶救到最關(guān)鍵的時候，突然教學(xué)樓的廢墟發(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟幾乎等于送死。一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰(zhàn)士跪了對拖著他的人大聲吶喊著 “你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！”。就在這一刻，所有人都哭了。然而所有人都無計可施，只能眼睜睜地看著廢墟第二次坍塌。幾個小孩子被救出來了，但只有一個活著。當(dāng)那些年輕的戰(zhàn)士抱著那個幸存的小女孩，在風(fēng)雨中大叫著跑向帳篷時，上天也泣不成聲了。
今天，回顧那一刻帶來的慘狀，我們忘不了！
今天，目睹著瞬間掀起的救助浪潮，我們感動著！
今天，在被災(zāi)難的陰霾籠罩的土地上，每一刻都在回蕩著一組組愛的交響詩！
今天，我們用愛心和行動，譜寫著眾志成城的一個個日子。
在這次抗震救災(zāi)中，雖然我沒有能去往抗震現(xiàn)場，但是我的心早已和四川連在一起，今天，我要將對死者的無限哀思化作對生活和工作的巨大動力，堅守崗位，回報社會。我們相信1966年邢臺地震沒有震跨我們邢臺人，今天的西蜀川人也同樣會自強不息。
今天，榮耀與災(zāi)難伴著的中國在蹣跚前行。然而，坎坷無法擋住我們前進(jìn)的腳步，反而更堅定了我們前行的信心；災(zāi)難并沒有抹掉我們榮耀的光輝，反而更凸顯了我們民族的偉大與堅強。最后用一首詩結(jié)束我今天的演講。
當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路，我們彼此取暖！
當(dāng)主權(quán)面對挑戰(zhàn)，我們亮出利劍！
當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們義無反顧！
當(dāng)病毒吞噬生命我們用愛彌補！
當(dāng)列車沖出軌道，我們竭誠互助！
當(dāng)震撼撕裂大地，我們開山辟路！
勇敢面對磨難，挺起中國人的脊梁！
挺住！中國，挺??！
讓我們衷心地祝福我們偉大的祖國國泰民安，繁榮富強！
教師抗震救災(zāi)演講稿共11
抗震救災(zāi)演講稿――風(fēng)雨同舟 共渡難關(guān)
在中國有這樣一個地方，被我們牢牢地記在了心里，有這樣一個地方感動著我的心靈，有這樣一個地方讓我魂牽夢繞，它就是汶川。5月12日下午14點28分，在我們祖國的四川汶川縣，發(fā)生了建國以來最大的地震。在那一瞬間，原本風(fēng)景秀麗的四川大地頓時被地震損毀的滿目瘡痍，無數(shù)的房屋、辦公室、學(xué)校都被夷為平地。無數(shù)災(zāi)民被無情地奪去了自己的親人與家園。原本充滿歡聲笑語的地區(qū)，現(xiàn)在充滿了一片死寂。怎能忘記那一刻，多少孩子失去了父母，多少老人失去了兒女，多少人失去失去了生命，失去了親人，失去了家園，失去了一個個陽光明媚的日子。
大災(zāi)發(fā)生的第一時間，共和國的總理帶著總書記的囑托趕來了,當(dāng)他冒著危險，踩著泥濘，攀上瓦礫堆，走近施救地點，看到搶險人員正在解救兩名被困在廢墟下的孩子時，激動得流下了熱淚。他大聲告訴孩子：“我是溫家寶爺爺，孩子們一定要挺住，一定會得救！”面對這樣的情景，誰能不為之流淚呢？！
我忘不了，66歲的總理不慎摔倒，手臂留出了鮮血，為了搶救遇險群眾，他把要給他包扎的醫(yī)務(wù)人員推開了。
我忘不了，震災(zāi)中罹難的一個小學(xué)生那一只緊握著鉛筆的柔弱小手。
我忘不了，那位用身體護(hù)著嬰兒的母親留下的“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！?那最后一條短信……
我忘不了，深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處。在東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里，救援人員發(fā)現(xiàn)一位教師雙臂張開著趴在課桌上，在他身下的是四名還活著學(xué)生，望著已經(jīng)遇難的教師而哭泣。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這位老師的名字--譚千秋，面對這突如其來的災(zāi)難，譚老師卻用自己的血肉之軀抵擋塌下的天花板，把生命留給學(xué)生，把死亡留給自己。他心中的愛，正如他的名字那樣，千秋流淌。
我們忘不了,在綿陽的一個援救現(xiàn)場，一所學(xué)校的主教學(xué)樓坍塌了大半，100多個孩子被壓在了下面。戰(zhàn)士們在廢墟中已經(jīng)搶出了十幾個孩子和三十多具尸體。然而就在搶救到最關(guān)鍵的時候，突然教學(xué)樓的廢墟發(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟幾乎等于送死。一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰(zhàn)士跪了對拖著他的人大聲吶喊著 “你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！”。就在這一刻，所有人都哭了。然而所有人都無計可施，只能眼睜睜地看著廢墟第二次坍塌。幾個小孩子被救出來了，但只有一個活著。當(dāng)那些年輕的戰(zhàn)士抱著那個幸存的小女孩，在風(fēng)雨中大叫著跑向帳篷時，上天也泣不成聲了。
今天，回顧那一刻帶來的'慘狀，我們忘不了！
今天，目睹著瞬間掀起的救助浪潮，我們感動著！
今天，在被災(zāi)難的陰霾籠罩的土地上，每一刻都在回蕩著一組組愛的交響詩！
今天，我們用愛心和行動，譜寫著眾志成城的一個個日子。
在這次抗震救災(zāi)中，雖然我沒有能去往抗震現(xiàn)場，但是我的心早已和四川連在一起，今天，我要將對死者的無限哀思化作對生活和工作的巨大動力，堅守崗位，回報社會。我們相信1966年邢臺地震沒有震跨我們邢臺人，今天的西蜀川人也同樣會自強不息。
今天，榮耀與災(zāi)難伴著的中國在蹣跚前行。然而，坎坷無法擋住我們前進(jìn)的腳步，反而更堅定了我們前行的信心；災(zāi)難并沒有抹掉我們榮耀的光輝，反而更凸顯了我們民族的偉大與堅強。最后用一首詩結(jié)束我今天的演講。
當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路，我們彼此取暖！
當(dāng)主權(quán)面對挑戰(zhàn)，我們亮出利劍！
當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們義無反顧！
當(dāng)病毒吞噬生命我們用愛彌補！
當(dāng)列車沖出軌道，我們竭誠互助！
當(dāng)震撼撕裂大地，我們開山辟路！
勇敢面對磨難，挺起中國人的脊梁！
挺??！中國，挺??！
讓我們衷心地祝福我們偉大的祖國國泰民安，繁榮富強！
教師抗震救災(zāi)演講稿共12
泱泱華夏文明，如滔滔黃河水，激情澎湃地流淌了五千年，五千年來，多少可歌可泣的歷史文明，積淀著燦爛的東方文化，讓不少外國的文人學(xué)者慨嘆不已。耶魯大學(xué)歷史學(xué)教授保羅·肯尼迪在其著作《大國的興衰》中寫道：“在近代以前的所有文明中，沒有一個國家的文明比中國的更發(fā)達(dá)，更先進(jìn)。”特別在我們江西的古代文明，更讓我們每一位在坐的老師和同學(xué)們自豪。生活在明朝末年的科學(xué)家宋應(yīng)星，他研究并撰寫的《天工開物》有效地指導(dǎo)了人們的農(nóng)業(yè)勞動和工業(yè)生產(chǎn)，他也因此被英國漢學(xué)家與歷史學(xué)家李約瑟稱為“中國的狄德羅”。江西景德鎮(zhèn)的陶瓷從漢代開始發(fā)展，一路經(jīng)歷了陶瓷工藝的輝煌歷程，它的“白如玉，明如鏡，薄如紙，聲如磐”的美麗瓷胎，傳遍了全球，因此作為陶瓷的英文名字的“China”也就光榮地變成了“中國”的英文名，這是我們江西的驕傲！更讓我們驕傲的還有江西的古代文學(xué)，唐宋八大家中，就有三個是我們江西人——王安石、歐陽修、曾鞏，他們的文學(xué)思想影響了一代又一代的人！被譽為“東方莎士比亞”的湯顯祖，他親情創(chuàng)造的《牡丹亭》成為我國戲曲史上浪漫主義的杰作。還有朱熹，黃庭堅、楊萬里等文人騷客，都在江西的歷史上留下了寶貴的文學(xué)財富。
然而，近些年來，江西卻成為了全國三十一省市中發(fā)展滯后的省份，我們的地理位置不如北上廣，山地、丘陵的地貌也制約了江西的發(fā)展，在規(guī)劃的全國985重點高校中，江西的高校竟然沒有一所！
我們是中學(xué)生，也沒有調(diào)查是什么制約了江西的發(fā)展。但我們的心中，卻躊躇滿志。我們作為新世紀(jì)的中學(xué)生，有責(zé)任更有義務(wù)為振興江西，振興中華做自己力所能及的事。一個有社會責(zé)任感和良知的人，就應(yīng)該在自己的學(xué)習(xí)或者工作崗位上，殫精竭慮地做好自己的本職工作，學(xué)生讀好書，教師育好人，工人搞好生產(chǎn)，商人誠信經(jīng)營。每個人各司其職，就能有效地實現(xiàn)人生價值，體現(xiàn)人生價值的最大化。實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是一個全民族都應(yīng)該參與的偉大工程，在這個偉大的工程中，我們每一個人都應(yīng)該做好自己的本職工作，讓我們的民族更加傲然地立于世界的民族之林。
隨著社會的發(fā)展，我國的各項事業(yè)都蒸蒸日上，特別是我國各項事業(yè)的空前發(fā)展，更增強了我們民族的凝聚力和向心力。如果我們每個江西人都能攜起手來，實現(xiàn)江西經(jīng)濟的騰飛，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，夢就不遙遠(yuǎn)了。
親愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來，為了實現(xiàn)中國夢，從我們身邊的小事做起，從振興江西開始，把自己的夢想做大做強，心相連，手相牽，到那時，我們就會自豪地說，在中國夢的大海里，我就是那朵最耀眼的浪花。
教師抗震救災(zāi)演講稿共13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！我的演講題目是《心手相連一家親》。
時光飛逝，201x年的那個夏天仿佛還在昨天，時光巨輪已經(jīng)載著我們走過兩年的春秋。兩年了，說長不長，說短也不短，在這兩年的歲月里改變了許多，卻總有一些永遠(yuǎn)不會變。改變的是當(dāng)初我們與民語言教師的生澀與陌生，不變的則是一如既往的友善和團(tuán)結(jié)。咱們十三中民漢合校馬上就要兩年了，在這樣的一個日子里，請允許我和大家一起分享我眼中xx中的那些心手相連、親如一家的故事。
一提起和民語言教師交往的故事，大家可能都會猜到我第一個要講的就是熱孜萬古麗·卡德爾老師，原諒我的自私，誰讓她是我的“古麗媽媽”呢！提起和古麗老師的交往，自然要追溯到的那個夏天。在那個夏天，我第一次踏上了克拉瑪依這片土地，來到了十三中，緊張而又不安的開始了我的從教之路。而我美麗的古麗老師在這時也同樣的走進(jìn)了我的生命當(dāng)中。我還清楚記得當(dāng)時的她非常緊張，忐忑不安的用生疏的漢語和我們交流：“我是，教民語言的。我的，漢語，非常不好，請你們，多多，幫助我?！蹦悄樕霞t暈有如天邊的晚霞?？涩F(xiàn)在呢？每當(dāng)我見到古麗老師，她都會給我一個大大的擁抱，然后就會用無比流利的漢語對我說：“哦！寶貝兒！最近怎么樣?。∥蚁胨滥懔?，你要加油！你是最棒的！”兩年的時光，改變是古麗老師的漢語水平，不變的是我們那堅不可摧、心手相連的情誼。
自從和古麗老師熟識之后，我就又多了一個蹭飯的好去處。當(dāng)古麗老師得知我爸爸媽媽不在跟前，每天吃食堂，古麗老師可是心疼的想把我揉進(jìn)心間，于是乎到古麗老師家蹭飯吃成為我們這些小年輕最高興的業(yè)余活動。只要古麗老師一聲令下，我們初二年級的幾個小年輕便樂不可支的去古麗老師家進(jìn)行一番掃蕩。拉條子拌面、抓飯、手抓肉……那滋味別提有多美了。說起來我是最貪心的，為什么？因為我不僅帶嘴去吃，還連吃帶拿打包回家！古麗老師不僅心疼我，連我們宿舍的也一并關(guān)照，每次都讓我打包帶回去也讓她們打打牙祭。慚愧啊！慚愧！連吃帶拿，強盜打秋風(fēng)都沒我這么狠的！可是，我們吃得美，古麗老師做的也美，為什么？給自家女兒做飯，當(dāng)然高興！這就是我和古麗老師日常生活中的一個小故事，一個我們親如一家的愛的故事。
說完古麗老師，我自然的就想起和古麗老師同在一個辦公室的阿不拉海提老師，我印象中的阿不拉海提是一個壯碩的維吾爾漢子，豪爽、熱忱、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。雖然和阿不拉海提老師同在一個年級，但是交往并不是很深。然而有一個的小小的場景，令我對這位老師產(chǎn)生了深深的敬意。一天課間，我因為有事去找古麗老師，路過辦公室的時候嚇了一跳，在辦公室門口有七八個學(xué)生排起了長隊，手里抱著書本，嘴里念念有詞，好不認(rèn)真！推門進(jìn)去，只見阿不拉海提老師正在耐心的給一位同學(xué)講題，臉上專注的表情深深的印在我的腦海中。我偷偷地問古麗老師，阿不拉海提老師每個課間都這么忙嗎？古麗老師告訴我，阿不拉海提作為生物老師剛來十三中的時候壓力很大，因為他的漢語不是很好，用漢語授課有很大的難度，所以他每上一堂課都比以前更加認(rèn)真、更加用心，對學(xué)生的教導(dǎo)也更加負(fù)責(zé)。在他的.不懈努力下，基本克服了語言問題，并在201x年生物抽考當(dāng)中取得了民語言市局第一的好成績。
剛和古麗老師聊完，我還沒來得及收回我對阿不拉海提老師的敬意，一聲清脆的“報告”聲打斷了我的思路。一個清秀的民族小姑娘，進(jìn)門之后先恭恭敬敬向我鞠躬問好，然后才向古麗老師詢問事情。待她走后我迫不及待的向古麗老師詢問起這個孩子的情況。因為有很多次都是這個孩子向我非常有禮貌的問好，在每周一歌的時候認(rèn)真的領(lǐng)著初二（1）班的同學(xué)大聲的唱紅歌，我很好奇這個孩子的情況，這又是怎樣的一個孩子？古麗老師告訴我，她叫那迪拉·諾爾江，是初二（1）班的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，平時特別喜歡和漢語言學(xué)生交朋友，她的漢語也非常流利。她不僅自己努力學(xué)漢語，還影響班里的學(xué)生一起學(xué)漢語，并把自己的漢語言朋友介紹給身邊的民語言同學(xué)，用古麗老師的話說她可是民漢學(xué)生交流的“小使者”。
這邊剛說完，那邊又開場了。這不，劉海嘉老師樂呵呵的走進(jìn)辦公室，我笑著問：“怎么劉老師這么高興，中彩票了呀！”劉老師笑著告訴我：“這不，剛上完初三（11）班的課，這幫民語言娃娃太好玩了，就會逗我開心！給他們上課實在是太有意思了！”然后就興高采烈的講起在初三（11）班上課時發(fā)生的故事。據(jù)劉老師說，這幫孩子雖然漢語基礎(chǔ)不是很好，但是學(xué)習(xí)漢語的積極性非常高，上課的時候特別愛發(fā)言，即便是鬧出了笑話也還是無法阻擋讓他們學(xué)漢語、說漢語的熱情。有一次，劉老師在跟他們講解“紅薯”這個詞語，無奈有個孩子理解成“紅書”也就是毛主席語錄，并造句如下“毛主席的紅薯指引著我們不斷前進(jìn)！”惹的其他同學(xué)哈哈大笑，劉老師解釋了半天可是這個孩子還是搞不清“紅薯”和“紅書”有什么區(qū)別，于是劉老師費勁腦汁的解釋：“紅薯，冬天外邊賣的那個，熱乎乎，甜甜的，可以吃的東西，改天我請你吃！”這不，這孩子天天纏著劉老師嚷嚷著要吃紅薯呢！
剛從古麗老師那里離開，扭頭就看見了關(guān)潔英。只見她剛參加完教研活動，還在和同組的古麗米拉老師興高采烈的交流。我突然想起來，她們原來就是傳說中的政治學(xué)科“姐妹花”。為什么是傳說？且聽我細(xì)細(xì)講來。話說那是在201x年，學(xué)校推薦關(guān)潔英、古麗米拉參加克拉瑪依市選拔賽。在克拉瑪依市選拔賽中，關(guān)潔英和古麗米拉均獲得第一，獲得參加自治區(qū)比賽資格；5月：在自治區(qū)比賽中，關(guān)潔英、古麗米拉均獲得一等獎。二人同時參加比賽，同時獲得一等獎，于是變成了如今大家口耳相傳中的傳說中的“姐妹花”！她們是怎么做到的呢？據(jù)可靠消息稱，她們二人對于此次比賽可是下足了功夫，不但個人準(zhǔn)備充分，民漢姐妹攜手共進(jìn)，整個政治組還幫助她們共同磨課，制定了一整套周密的“推星計劃”，將她們二人打造成咱們十三中耀眼的雙子星座。個人的成就與大家的幫助有著密不可分的關(guān)系，古麗米拉老師在比賽結(jié)束后這樣說道：“xx月份我和克拉瑪依各校選手一起參加了民語言的選拔賽，我以說課第一名的好成績進(jìn)入了決賽。關(guān)潔英老師也被選上了，這是一件很高興的事，我們倆可以肩并肩做戰(zhàn)，政治組的全體老師對我們倆參加比賽給予很大的信心和幫助，尤其是艾克拜爾老師，陳新梅老師，王森華老師對我大力支持，他們的支持就是最大的鼓勵，這次在自治區(qū)的比賽獲得好的成績離不開這些老師對我的幫助，也是民族團(tuán)結(jié)的最好體現(xiàn)，在這里我對你們表示忠心的感謝！”質(zhì)樸的語言，沒有華麗的辭藻卻表達(dá)了最真摯的情誼。
心手相連，親如一家。只有互相幫助才能不斷取得進(jìn)步！民語言教師薩黛提老師就曾這樣說過：“當(dāng)我剛聽到要民漢合校，撤銷十四中這個消息時，我當(dāng)時心里很難過，有種想哭的感覺。我在十四中教了多年的語文，但是我不會漢語。民漢合校之后，要和漢族老師朝夕相處，我擔(dān)心自己不會漢語，無法和漢族老師進(jìn)行交流，心里話沒處訴說，還害怕受到同事的冷遇。可是，在我來了十三中以后，我發(fā)現(xiàn)根本就不需要考慮這個問題，我們和漢語言老師相處得很好，就像一家人一樣，過年過節(jié)互相拜年，一起搞活動，氣氛太好了，我先前的那些心理壓力一掃而光，我現(xiàn)在很快樂！”原來薩黛提所在的辦公室里共有五名教師，其中四位是漢語言老師，同事們無微不至的關(guān)心和幫助，讓她很快適應(yīng)了十三中學(xué)的工作環(huán)境，漢語水平也提高了。通過與同辦公室的兩名漢語言老師結(jié)對子的方式，一起備課，互相聽課評課，她的教學(xué)水平也大大提高了。在201x年xx月的全市中學(xué)期末抽考中，她所教的高一民語言班維語文平均成績83分，名列各中學(xué)民語言班第一。事實證明，合并到十三中學(xué)的民語言老師不僅漢語水平提高的很快，教學(xué)業(yè)績逐步提升，而且心情舒暢，與漢語言老師心手相連，親如一家。
身邊的故事實在太多太多，實在是說也說不完。民族團(tuán)結(jié)，不是一句空話、大話、假話，它是我們身邊一個又一個有血有肉真實的故事。民族團(tuán)結(jié)，我們在行動，民族團(tuán)結(jié)就在我們身邊。在我們的身邊，我們心手相連，我們親如一家，我們相親相愛一家人！
謝謝大家，我的演講完畢！
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