演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在快速變化和不斷變革的新時代，能夠利用到演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題。下面是范文網小編收集的小學五年級演講稿7篇 五年級小學生演講稿，供大家參閱。
小學五年級演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們
大家好
首先我很榮幸站在這里和這么多強手競爭。今天我想競選班長這一職務。有句話說得好“不
想當將軍的士兵不是好士兵”。在此我就套用一下：“不想當班長的不是好學生”。此話怎么講呢？因為所謂班長就是一班之長，首先要給全班同學做一個榜樣，要發(fā)揮模范帶頭作用，要處處以身作則，其次，要管理班級和同學，要為大眾服務。可以說每一個競選班長的都是要好的。我認為我有能力做好班長，首先我的學習不算太差。不過仍有許多缺點，但我會盡力改正。
最后，也是最重要的一點，我有信心當好班長，雖然沒當過班長，但不是每個人天生就當班長。所以我希望大家給我這一次機會。如果我當上了班長我會好好學習，成為大家的榜樣，也讓我們班成為全年級的佼佼者。我的演講到此結束，謝謝大家！
小學五年級演講稿2
親愛的老師們，可愛的同學們：
大家好！我們是五（5）中隊的代表，今天我們演講的主題是：“你我心中有規(guī)范，快樂和諧永相伴。”
文明禮儀是我們學習、生活的基礎，是我們健康成長的肩膀。我們要學習做人， 學做文明人，學做社會人。文明校園，文明社會，從我做起，從每一件小事做起。下面讓我們一起學習“什么是正確的站姿？走路的姿勢又是怎樣的？
正確站姿：從正面看：鼻子、下巴、胸骨、肚臍應連成一條直線，左右對稱，雙腳受力平衡。從側面看：頭部、肩部與髖部要保持在一條直線上，重心放在腳掌及腳跟上。抬頭挺胸、直起軀干。謹記秘訣：雙腳平均分攤重量、腳踏實地、縮小腹、收下巴。同學們，在回答問題和升國旗的時候要做到哦！
走路時的姿勢：走路時只要依照正確的站立姿勢，保持頭、肩與髖在同一垂直平面，微微用力收小腹，目視前方讓雙手自然下垂擺動就是良好的步行姿勢。走路時如果能保持上述方式，你會感到：腳更輕松了、腰更有力了、背更直挺了，精神狀態(tài)也隨之昂揚。同學們，在教室、走廊、操場上我們能做到嗎?
如何才是文明走路？我們不乘坐不合格的交通工具，不闖紅燈，不翻越隔離欄，過馬路走人行橫道，不踐踏草坪，上下樓梯靠右行，不在校園、馬路等公共場合追逐打鬧，在公眾場合自覺排隊等。有人說：車讓人，讓出一份文明；人讓車，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓人，讓出一份和諧。沒有文明走路，會影響和諧社會的構建。它是一種修養(yǎng)，文明在我腳下，文明要從我做起、從走路做起。
同學們，讓我們牢記這首文明兒歌吧：樓道窄，樓道寬，請你不要隨便穿。追跑打鬧路就窄，有序行走路就寬。上下樓，靠右走，不跳階，不追逐， 安全行走記心頭。 要上操，排隊走，快靜齊，共遵守。 你我心中有規(guī)范，快樂和諧永相伴。
謝謝大家，我們的演講完畢。
小學五年級演講稿3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我站在演講臺上參與104班班干部競選活動，感覺非常榮幸，也非常激動。
上學期，在同學們的支持與幫助下，我擔任了第一學期的副班長，半個學期下來，我深深地感到，想要做一名優(yōu)秀的班干部，僅僅憑自己的努力是遠遠不夠的，更需要得到老師們的悉心指導，同學們的真誠協(xié)助。
我熱愛集體，性格活潑、興趣廣泛，在擔任副班長期間，我除了努力當好老師的“小小助手”，還積極參與學校組織的各項競賽活動，憑借著自己舞蹈和繪畫的特長，為104班爭取榮譽。平時，我更以一個班干部的身份時時刻刻要求自己，遵守學校的規(guī)章制度，堅持帶病上學，每一周都得到了“小淑女”的嘉獎；我團結同學，當同學遇到困難時，我主動幫助出謀劃策一起解決難題；我熱愛生活，積極為班級的生物角、小小圖書室添磚加瓦，細心觀察、精心照料。
當然，在為班級和同學們服務的同時，我也覺得自己必定還有很多地方做得還不夠好，比如，有時候我對待同學不夠包容，偶爾地我也會缺乏耐心……種種缺點，我希望同學們都能給我提出來，幫助和監(jiān)督我改正，以便于我更好的為班級和同學們服務。
新的學期又開始了，希望同學們能繼續(xù)信任我，再次支持我，投我一票。若是我能競選當上班長，我一定更加勤奮學習、用心做好班級工作，把工作做得更細心、更全面，努力成為老師們的好助手，同學們的好伙伴。
我的演講到此結束，謝謝老師！謝謝同學們！
小學五年級演講稿4
親愛的老師們，可愛的同學們：
大家好！我們是五（2）中隊的代表，今天我們演講的主題是：“讓愛校成為一種美德”。
學校里的教室，就好比自己家里的小房間，亂了要整理，臟了要清潔；學校里的同學，就好比自己的家人，親密無間，互相幫助，一起成長；學校里的操場，就好比自己的小庭院，給了我們很多快樂的時光；學校里的公共設施，好比家里的家具要懂得愛護……說到這里，同學們不禁會問：“那我們應該怎樣做才算愛校如家呢？”我們認為應該特別留意下列幾個方面：
首先，我們得先學會愛護學校的公共設備。如班級里的桌椅不要亂刻劃；粉筆不要當玩具來玩；不要在墻壁和黑板上亂涂亂畫；水龍頭、電燈、電風扇不用的時候要及時關閉；除了班級這些設備要愛護之外，其他的公共設施也要愛惜。如學校的塑膠跑道、操場、花池、快樂園地等等。
其次，我們要注意學校的衛(wèi)生環(huán)境。自己班的衛(wèi)生包干區(qū)，要打掃得干干凈凈；課室的窗戶要擦得干凈透亮；門要擦得一塵不染；桌椅要擺放得整整齊齊；班級之外的衛(wèi)生，我們也應當注意，除了不亂扔垃圾，看到垃圾要主動撿起來。
最后，對待老師要像對待家里的長輩一樣，尊重他們、聽從他們的教導，做一個好學生。對待同學要像對待自己的家人一樣，和諧相處，不會因為一點兒小矛盾而大吵大鬧，而是心平氣和地坐下來談心、溝通，把自己的想法和意見坦誠地告訴對方，一起商量解決的方法。
同學們，行動起來吧！讓我們一起做學校的小主人，讓百年滘口成為我們共同的家，成為我們一千多名師生溫馨的大家庭！
我們的演講完畢，謝謝大家！
小學五年級演講稿5
敬愛的老師，親愛的同學們：大家好!
我是趙棲。今天我要競選的崗位是班長。
我是一名嚴格要求自己，不斷追求進步的女孩。假如我當上了班長，我會做同學們真正的朋友，老師的得力助手，班級出色的領航員。
月亮的光輝來自太陽，一個優(yōu)秀的班集體來自班干部的領導和全班同學的共同努力!我相信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作。希望大家能為我投出寶貴的一票。謝謝大家!
小學五年級演講稿6
競選班干部演講稿五年級一：
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！今天，我能站在這里參加這次班干部競選演講會，既高興又自豪。
我要競選的是一班之長—班長，因為我知道班長在整個班級里擔負著很大的責任，也是老師的得力助手。
從小到大我一直是一個尊老愛幼的女孩子，而且我有一個特長就是大膽。因為我的大膽，有些事情別人不敢做，我卻敢去嘗試。
有一次，我和表姐到鄉(xiāng)政府給媽媽辦計劃生育證，到辦公室門口，表姐卻欲進又止，這時，我昂首挺胸地走了進去，并向辦公人員說明了來意，最終，我把媽媽的計劃生育證辦好了，回到家里，媽媽還表揚了我，我覺得當班長就應該要大膽，因此，我是最適合班長的人選。
假如我能競選到班長，我打算做到以下幾點：
第一，我會用我尊老愛幼的行為去帶動全班同學，使中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。
第二，我會讓我們五（1）班成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的班級，也要成為最有紀律、最有禮貌的班級。
第三，我如果當上了班長，會是老師的得力助手，更會是同學們的好榜樣，我要成立互幫小組，讓同學們的學習更上一層樓。
假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將不斷自我糾正，爭取進步，決不氣餒，下屆再選。
最后，我希望大家能投我一票。謝謝大家！
競選班干部演講稿五年級二：
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我能榮幸地站在演講臺上發(fā)言，感到非常的自豪和榮幸，當然這也少不了同學們的支持與老師的關心和鼓勵。
班長是一個許多同學都向往的職業(yè)，需要一個有能力，有愛心的人來擔當，我不敢說我是最合適的，但我將是最努力的。我有信心當好班長，來為所有同學服務。在集體中我特別關心熱愛集體，所以具有較高的威信和影響力，而且我也有一定管理班級的能力，同時也敢于負責任。
如果我能夠當上班長，我一定任勞任怨，管理好班級，提高同學們的學習成績。而且，我擁有一個不會輕易發(fā)脾氣的好性格，絕對能滿足班長平易近人的要求。我熱情開朗，活潑，熱愛集體，團結同學，擁有愛心，這些都是當班長的有利條件。
如果我競選上了班長，我會用清醒的頭腦來做好這項工作。我會帶頭認真學習，組織同學們完成各項任務。我會協(xié)助老師，幫助同學。我會讓那些成績不理想的同學成績突飛猛進，在課前的時候，我會協(xié)助老師，做好課前準備。
班長就是在老師與同學之間的一座橋梁。給我一次鍛煉的機會，我會經得住考驗，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個同學的聰明才智，我們的班級工作一定能十分出色，我們的班級一定會更棒。如果我沒有競選上我也不會氣餒，我將會更加完善自己，不斷提升自身素養(yǎng)，爭取下次有機會能夠競選成功。
請您們投給我寶貴的一票，謝謝大家的支持！
競選班干部演講稿五年級三：
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我叫**。今天，我競選的職位是副中隊長。因為這兩年來，我一直擔任副班長的職務，積累了豐富的經驗和足夠的管理能力。我為人寬容、熱情，有一顆友愛和奉獻的心，我喜歡帶領和幫助同學們共同提高學習成績，使我們五一班這個集體不斷前進，不斷的取得勝利。
我相信有了老師和同學對我的支持，我會繼續(xù)擔任好副中隊長的職務，和其他的班干部攜手與老師與同學同舟共濟，讓我們團結一致，共同進步！
請大家再次對我投出寶貴的一票。
謝謝大家！
小學五年級演講稿7
一 、說教材
1、教材分析：本曲優(yōu)美抒情，富于歌唱性，表現(xiàn)力豐富。歌曲前部分旋律平穩(wěn)，“X X X X XX | X X X – | ”的節(jié)奏貫穿，營造出一種寧靜的富有詩意的夜景氛圍。歌曲后半部分采用弱起格式，大跳音程，使音樂更具有感染力，揭示了不管能力大小，只要勇于付出，世界將更加美好的真諦。
2、教學目的：
（1）通過感受、體驗等方式幫助學生學唱歌曲《螢火蟲》，指導學生用天真、純樸的情感、優(yōu)美抒情的聲音來演唱歌曲，讓學生感受到歌曲給他們帶來的愉快心情。
（2）在情景式的教學環(huán)境中，能自然、有感情的語言表現(xiàn)音樂，體驗音樂帶來的美感。
?。?）發(fā)展學生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。
3、教學重點及難點。
重點：體會歌曲意境，盡情表現(xiàn)歌曲。
難點：歌曲前半部分氣息的連貫，后半部分氣息的支持，不要叫喊。
二、說教學方法
托 爾斯泰指出：＂成功的教學需要的不是強制，而是激發(fā)學生的學習興趣。＂教師不是為了教，而是幫助學生學，教學就是要教給學生借助自己已有的知識在獲得知 識。因此，在教學本課時，一是要盡可能選用趣味性的教學方法來激發(fā)學生的興趣；二，是要創(chuàng)設情景，讓學生自主參與，自主探索，獨立獲取知識。在教學過程中 我綜合運用談話法，示范法，情景導入等教法誘發(fā)學生學習音樂的興趣。同時充分利用生動形象的'教學語言，使之貫穿于整個教學過程中，以調動學生的學習積極性 和主動性，使整個教學活動成為師生之間不斷進行思維交流與心靈溝通的過程，以達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。
三、說教學過程
一 導入。閉上眼睛欣賞鋼琴曲《螢火蟲之舞》讓學生感受這段優(yōu)美的鋼琴曲把我們帶入了怎樣的一幅情景？聽到什么聲音了嗎? （靜謐的夜晚）談談你對螢火蟲了解多少？
1欣賞《螢火蟲》邊聽邊思考根據節(jié)奏和歌詞，可以把歌曲分為幾個樂段？分別描寫了什么？
2 A段學唱
?。?）有節(jié)奏的讀歌詞 描寫了什么？（螢火蟲在夏夜里飛來飛去，給別人送去光明，自愿的奉獻、甘心的付出。）
?。?）接唱歌譜 （3）輕唱歌詞
二引出螢火蟲的精神燃燒自己，給別人送去光明，它的奉獻是一種發(fā)自內心的自覺行為。這種自愿的奉獻、甘心的付出就更顯得可貴。就對人們的奉獻這點而言，小小的螢火蟲并不遜色于日、月。它的奉獻精神值得我們學習。
3. B段
(1)觀察出現(xiàn)哪些小知識 節(jié)奏
4．用WU試唱歌譜畫旋律線
5．加上歌詞
6.完整演唱歌曲
7.總結從螢火蟲身上你學到了哪些？
也許你現(xiàn)在很渺小，但是，請相信終有一天你會讓世界感受到你真正的價值。我們要懂得堅持，堅持自己的信念，每個人都能發(fā)出屬于自己的光芒，每個人都應該像螢火蟲一樣懂得奉獻！
8.改變演唱形式
三拓展
1．改變速度和節(jié)奏 改變歌曲情緒
?。▋?yōu)美、抒情、柔和的，溫馨的）
視唱三四拍 說說情緒變化
2．觀看《燃燒的螢火蟲》
?。ǜ惺芄磐駚恚卸嗌偃嗽鵀橹腥A的振興，為華夏的崛起、騰飛，無聲無息地奉獻著自己的一切。在一次次的大地震面前我們是如此渺小，可是當我們匯集在一起，匯聚出了大大的光，照亮了災區(qū)的每個角落，集合了大大的愛，點燃了孩子們的希望，災區(qū)同胞的寄托。）
3．總結：人的一生不一定要做一只扎眼的蝴蝶，做一只小小的、不起眼的螢火蟲，用自己短暫的一生發(fā)出生命的光芒，也是無憾的。也許一只小小的螢火蟲不能照亮整條道路，但只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！讓我們的光更強，讓我們的愛更溫暖！
本節(jié)課通過視覺，聽覺等讓學生了解螢火蟲的生活方式，生命的短暫。并且通過螢火蟲的奉獻精神延伸感受總結它的奉獻精神值得我們學習。通過對節(jié)奏及時值等的把握再次感受點明螢火蟲的可貴精神。它發(fā)出的光亮雖然微小，但這點光明仍然能夠沖破黑暗的束縛，光芒不在大小，就突破黑暗、帶來光明這一點而言，它們都是平等的。所以螢火蟲雖然微小，但絕不渺小，平凡中同樣見出偉大。正如世間萬物，有崇高的偉大，也有平凡的偉大。
聽 是感知和理解音樂的前提條件，為減少學生學歌的困難，我把聽覺體驗貫穿于音樂教學的全過程。感受也尤其重要，所以在教學中我通過多次示范讓學生感受不同的 強弱以及速度和節(jié)拍帶給歌曲的意境。在拓展部分，用不同的速度表達唱一唱，在變化多端的音樂變奏下，讓學生感受到音樂本身的藝術美。在優(yōu)美的歌聲中讓學生總結螢火蟲的優(yōu)秀的品質。從這里接開始啟發(fā)了學生的助人為樂的，思想品德，總結：人的一生不一定要做一只扎眼的蝴蝶，做一只小小的、不起眼的螢火蟲，用自己短暫的一生發(fā)出生命的光芒，也是無憾的。也許一只小小的螢火蟲不能照亮整條道路，但只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！讓我們的光更強，讓我們的愛更溫暖！
螢火蟲雖然很小，很平凡，但是它卻努力地發(fā)著光，用自己的光和熱裝扮著整個世界，愿“螢火蟲”精神隨著《螢火蟲》這首歌的教學也能深深地扎根在學生的心中。
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