好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在充滿活力,日益開放的今天,越來越多人會(huì)去使用演講稿,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是范文網(wǎng)小編分享的語言的力量演講稿7篇(關(guān)于語言的魅力的演講稿),供大家賞析。
語言的力量演講稿1
每當(dāng)打開博客網(wǎng)頁,總是先看看自己上一次發(fā)表的文章題目后面是否掛上了個(gè)“精”字,如果有個(gè)“精”字,總是心花怒放,手舞足蹈。明明知道自己的文章怎么也拿不上大雅之堂,何談得上是精品文章,老師給個(gè)好的評(píng)價(jià),也只不過是對(duì)自己的鼓勵(lì)和鞭策罷了。然而,為什么如此在乎,如此興奮,想了好久,還是難以用幾句話準(zhǔn)確無誤地表達(dá)出來。幾年前我的鄰居李老師給我講的發(fā)生在他的同事身上的故事對(duì)我表達(dá)或者很有幫助。
下面就聽聽這個(gè)故事吧。
李老師的同事姓王,對(duì)書法很是興趣,經(jīng)常利用課余時(shí)間練筆,不少同學(xué)經(jīng)常圍攏在他身邊,耳濡目染,自然影響了很多學(xué)生。學(xué)生自發(fā)成立了一個(gè)書法興趣小組,請(qǐng)王老師予以指導(dǎo)。由于是初中學(xué)生,而且是沒有任何門檻的自愿參加,因此水平低、參差不齊是在所難免了。一次,一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)平平的男孩很拘禁的將自己的習(xí)作遞給了王老師,王老師仔細(xì)端詳了好幾遍怎么也找不出什么優(yōu)點(diǎn),筆畫似鋸齒,結(jié)構(gòu)不嚴(yán)禁,但是王老師微微一笑用“不錯(cuò),豎直,橫平”的言語進(jìn)行鼓勵(lì)。過了幾天,這個(gè)男孩又捧著自己的習(xí)作來到王老師的面前,顯然這次大方多了,王老師看了看他的習(xí)作,又評(píng)價(jià)到:“不錯(cuò),筆劃勻稱,結(jié)構(gòu)也較嚴(yán)緊”。兩年過去了,在畢業(yè)那年,這個(gè)男孩不但成了一個(gè)書法特招生,而且在他所考取的學(xué)校中專業(yè)課成績(jī)第一名。男孩捧著特招通知書,向王老師道謝,王老師依然是那一句的“不錯(cuò)……”
看著這個(gè)男孩,學(xué)校的老師、家長不禁感慨萬千。語言力量如此之大,如果第一次王老師看到他的習(xí)作后,指三道四,這也不行,那也不該,橫挑鼻子豎挑眼,也就少了一個(gè)書法愛好者,也就少了一個(gè)書法專業(yè)特招生,多了一個(gè)家庭思想包袱,因?yàn)閼{他的學(xué)習(xí)成績(jī)說什么也不會(huì)升入高的一級(jí)學(xué)校深造。這就是為人師的藝術(shù),以寬容之心,以長遠(yuǎn)的目光,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生興趣,循循善誘,培養(yǎng)學(xué)生身上每一個(gè)閃光點(diǎn),靜靜等待百煉成鋼的那一天。
故事結(jié)束了。聽這個(gè)故事的你是否和我一樣的想法:我們這里的老師也是這樣,因?yàn)樗麄冎?,老師的一句溫馨的話語,一點(diǎn)小小的鼓勵(lì),對(duì)于我們也許是一輩子的文字情緣。
語言的力量演講稿2
我家鄰居劉老師,人稱劉老,他自稱劉姥姥。54歲那年,他從教學(xué)第一線退下來,決定去私立學(xué)校打工,以實(shí)現(xiàn)旅游兼考察的計(jì)劃。
一天,劉姥姥打開電腦,在網(wǎng)上尋找用人單位,選中一家,他便發(fā)去一封長信,全面介紹自己。從本科畢業(yè)到教研組長,從年年獲獎(jiǎng)到20xx年任教高三畢業(yè)班,洋洋灑灑千余字,他把信投入信箱,像發(fā)出請(qǐng)柬,專等客人的到來??墒堑葋淼氖遣豢欤簩?duì)方問他是不是特級(jí)教師,他像受到了污辱,便不再搭理人家。
第二天,劉姥姥繼續(xù)尋思招聘的事。打開電腦,讀著昨天的信,他笑了,平庸,沒一點(diǎn)特色,還語文教師呢。在言不由衷的吹噓隨處可見的時(shí)代,你誠懇之至,甚至脫得光光,一絲不掛地站到別人面前,未必就能得到他的信任;相反只給他一個(gè)朦朧的背影,說不定他會(huì)追著要見你呢。于是,他將長信濃縮成一組
數(shù)字排比:“有一位高中語文教師,54歲年齡,44歲精力,34歲抱負(fù),24歲飯量,沒有特級(jí)教師的光環(huán),但有特別驕人的業(yè)績(jī),愿借貴校平臺(tái)施展自己的教學(xué)才華,不知賞識(shí)否?”他把短信發(fā)給一所學(xué)校,說來也巧,第二天,校長就打來電話,讓他前去應(yīng)試。
在這所學(xué)校干了一年,劉姥姥又帶著特制的名片去拜訪另一所學(xué)校。他趕到該校,負(fù)責(zé)人不在,只有招生部一位女士在班。他說明來意,女士斷然回絕:“學(xué)校不缺語文教師。”劉姥姥掏出名片,女士接過一看,一組數(shù)字呈現(xiàn)在她的眼前:55歲年齡,45歲精力,35歲抱負(fù),25歲飯量。女士看罷數(shù)字,臉上多云轉(zhuǎn)晴,笑著說:“劉老師真會(huì)說話。”劉姥姥說:“說和寫是語文教師的專長,如果能和你同事,一定與你好好切磋說和寫問題。”女士一改先前的態(tài)度:“劉老師,我一定向校長推薦你。”幾天后,劉姥姥接到了這所學(xué)校的電話,排比句又一次征服了招聘單位。
兩年后,劉姥姥想去北京闖蕩。一家高考復(fù)習(xí)班招聘語文教師,言明只招中青年教師。劉姥姥相信自己的實(shí)力,更相信語言的力量,再一次改動(dòng)排比句,把它編進(jìn)電子郵件:“劉某某,男,57歲年齡,47歲精力,37歲抱負(fù),27歲飯量,沒有特級(jí)教師的光環(huán),但有特別驕人的業(yè)績(jī),你給我一個(gè)平臺(tái),我還你一個(gè)驚喜。”排比句再次發(fā)生效力,校長電話邀請(qǐng),很快在北京見面。
有人崇拜權(quán)力,權(quán)力是一種力量,其實(shí)語言又何嘗不是一種力量呢!劉姥姥今年58,明年59,相信他還會(huì)用他智慧的語言贏得更多的信任和尊重,在人生舞臺(tái)上演出更精彩的節(jié)目。
語言的力量演講稿3
一個(gè)衣衫襤褸,佝僂著腰的老婦人因生活所迫,不得不在人來人往的大街上乞討.可一天下來卻一個(gè)銅板也沒有得到.而一個(gè)偶爾詩人路過時(shí),在老婦人旁邊寫著“我什么也看不見“的木牌上加上了四個(gè)字.木牌上的字成了“春天到了,我什么也看不見.“晚上,詩人又來到了那條街,他看見行人經(jīng)過時(shí)總會(huì)給老婦人一些銅板,哪怕只有很少一部分......
“春天到了,我什么也看不見.“這句話的意思是:春天是多么美好.但是,對(duì)一個(gè)雙目失明的人來說,仍然是一片漆黑.何況是一位貧困交加,風(fēng)燭殘年的老婦人呢?
這個(gè)詩人僅僅加了一句“春天到了“.使老人早上與晚上得到的錢幣數(shù)量截然不同.春天,萬紫千紅,飛花點(diǎn)翠,可老婦人......詩人借萬紫千紅的春天體現(xiàn)了一個(gè)美好季節(jié),用美好襯托出不幸的人更加不幸.有誰見了,不產(chǎn)生憐愛之心呢?又有誰會(huì)視而不見呢?
詩人在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以一句話,使情勢(shì)扭轉(zhuǎn),使這個(gè)老人從“一個(gè)銅板都沒有得到“直到后來“行人經(jīng)過時(shí)總會(huì)給老婦人一些銅板,哪怕只有很少一部分“體現(xiàn)了語言驚人的力量.
語言可以使人一帆風(fēng)順,也可以使人一文不值,可以使人失敗,也可以使人成功.那就要看你怎樣說了.總之,語言的力量是強(qiáng)大的.
語言的力量演講稿4
希特勒曾經(jīng)說過:“推動(dòng)歷史發(fā)展的只有兩種力量,宗教的力量和語言的力量。”
語言的力量!他自己就是一個(gè)語言家,正是他的言語將他推上了至高無上的政治王座。變得無比瘋狂,強(qiáng)大。再回想我國古代,戰(zhàn)國時(shí)期,七國爭(zhēng)霸,那些縱橫于政治舞臺(tái)之上,活躍于各國之間,最終留名青史的人,不也都是靠著一條三寸不爛之舌嗎?語言的力量,推動(dòng)歷史的力量!
中國人越來越愛說朝鮮人民的笑話了,越來越愛說這個(gè)致力于讓人民吃上米飯的國家的笑話了,這個(gè)住著世界上最幸福的人民的國家。
朝鮮人民說:“這個(gè)世界上,我們是最幸福!”
朝鮮人來到了中國探親,忽遇一農(nóng)家小院,遂入,發(fā)現(xiàn)地上有一鐵碗,里面盛滿了白米飯,還有一些肉片,想不起自己是在多少年前吃過這樣的飯了,她異常感動(dòng),“中國人民其實(shí)真幸福!”正當(dāng)這時(shí),這家的草狗跑進(jìn)來,或論好聽一點(diǎn)中國田園犬,回來吃飯了,而飯就是地上那碗……
又記一朝鮮官員來到中國考察,西裝革履,十分體面,中國人民當(dāng)然也十分好客,夜夜都是五星級(jí),待他走了,中國人傻了眼,五星級(jí)賓館,被洗劫空了……
記得我們小學(xué)老師論過:“去朝鮮,就可以有大富翁的感覺……”
雖然事實(shí)十分殘酷,但中國人這樣不好,幸災(zāi)樂禍,更何況自己也好不到哪里去,最后還傷害了人家民族自尊心。
又想起了那句“這世界上,我們最幸福”的口號(hào),但這一次,它卻是如此的空洞,飄渺,微弱。朝鮮人民萬歲,共產(chǎn)主義萬歲!
語言,是事實(shí)的表現(xiàn),是時(shí)代批評(píng)者的利劍,事實(shí)家的武器。但當(dāng)其與事實(shí)不負(fù),甚至相互矛盾時(shí),他的力量終究也只是一時(shí)的,強(qiáng)大卻稍縱即逝。
回首歷史,強(qiáng)大的德意志終是灰飛煙滅,希特勒死于殘?jiān)珨啾谥校鶉m在說客的舌下聯(lián)合抗秦,但最終還是為強(qiáng)秦所征服。語言家所創(chuàng)造出的歷史,最終還是被歷史大潮所湮滅。
這就是語言的力量,所謂創(chuàng)造歷史的力量,賣弄它的小丑們呀!終會(huì)為歷史所唾棄。
語言的力量演講稿5
語言是我們交流的方式,它有神奇的作用:可以給人溫暖,可以讓人心寒,可以給人快樂,可以讓人傷感,可以讓人重拾對(duì)生活的信心,可以給人們鼓舞戰(zhàn)斗的士氣!一切都是語言的力量!
古時(shí)候,莊子與惠子在濠梁上的辯論,就生動(dòng)形象地體現(xiàn)了我們語言的強(qiáng)大。其辯論的過程,又突出了語言的趣味性和哲理性!
你看,那熱火朝天的戰(zhàn)斗中,向前沖的戰(zhàn)士們都會(huì)叫起來“殺——”,然后士氣大振,勢(shì)如破竹,銳不可當(dāng)。這是語言的力量。
你再看看,那海倫凱勒,她不因自己是殘疾人而放棄,始終在不斷地學(xué)習(xí),在寫作。最后寫出了《假如給我三天光明》這本書,鼓舞了千千萬萬的人,這是語言的力量。
語言不僅僅是我們交流的工具,它更可以向人們表達(dá)自己的情感,與人分享快樂。你看,李白、杜甫、陸游……他們不也是用寫詩向朋友、向后人表達(dá)自己的情感嗎?這是語言的力量。
同學(xué)們,你們不要小看了語言。語言不僅僅只有我們現(xiàn)在所說的中文,它還有英語、法語、日語………當(dāng)你學(xué)會(huì)更多語言時(shí),你的世界、你的將來就會(huì)更加廣大。
我們不應(yīng)該只停留在自己的世界里,不應(yīng)該天天抱著手機(jī)玩,如果這樣,你的人生還有什么希望呢?如果這樣,那為什么還要出《中國詩詞大會(huì)》這種節(jié)目呢?如果這樣,那《經(jīng)典詠流傳》還有什么意義呢?你們想過嗎?
語言的力量是無窮無盡的!讓我們好好學(xué)習(xí),為自己的將來打下一片江山!讓語言的力量與我們自己合二為一!加油吧!學(xué)習(xí)吧!讓我們一起奮斗吧!
語言的力量演講稿6
放學(xué)回家,我把比大秤砣還重的書包放在沙發(fā)上,就開始寫作業(yè),剛寫了五六個(gè)字,肚子就叫得比喇叭都要響。于是我就跑到廚房里,向媽媽討口飯吃。忽然想起了老師留的三句話,就趕緊對(duì)媽媽說了。
我說了第一句:“媽媽,您辛苦了!”剛說完,媽媽就回敬我一句:“你缺心眼呀,沒看見我正在做菜嗎?”看來這句話不好使,我再來說第二句話。于是我又說:“媽媽,您歇會(huì)兒吧!”可媽媽又說:“你是不是喝了迷魂湯了,沒看見我正在忙著呢嗎?我歇了,你吃什么,難道你還能吃草呀?”看來這句話還不行,我還得把第三句話給用上,我就對(duì)媽媽說:“那媽媽,我來幫您吧!”“你可得了吧,你做的菜比臭豆腐還難吃,趕快去寫作業(yè)吧!”
唉,說了這么多,媽媽連個(gè)笑臉都沒有,反而被澆了一盆涼水,要不是老師留了這三句話的作業(yè),我才不討這沒趣呢。媽媽肯定是忙壞了,才對(duì)我的關(guān)心漠然處之。媽媽的話也真夠打擊人的了,這樣的話以后還要不要再說呢?不知道。
這使我想起了聾青蛙的故事。那個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)大土坑里。兩只青蛙掉進(jìn)了深坑,怎么也跳不出來,其它的青蛙都勸它們,不要費(fèi)力氣了,出不來的。其中一只倒地死去,可另一只青蛙是聾子,以為它們?cè)诠膭?lì)它,就一直跳,最后它終于跳了出來。
這讓我知道了語言的力量是多么神奇!不要吝嗇你的贊美之辭,感激之情,把它說出來,這個(gè)世界會(huì)更美麗。
語言的力量演講稿7
語言是人類作為萬物靈長最值得自豪的天賦。對(duì)于我們?nèi)祟惗?,想扶持一個(gè)人,使其功成名就,最重要的不是托關(guān)系,而是要用語言來激勵(lì)他。就此可以看出,語言的力量是多么強(qiáng)大了。
這樣說,總歸太抽象,語言的力量大,具體體現(xiàn)在哪方面呢?
傳說,孔明、周瑜、魯肅三人一日泛舟于湖上。周瑜想要挖苦孔明,便開口道:“有手是個(gè)扭,無手是個(gè)丑,去掉扭邊手,加女便是妞。隆中有女長得丑,百里難挑一個(gè)妞?!笨酌餍闹荑な切υ捵约旱睦掀劈S阿丑長得難看,便也開口回了一段:“有木也是橋,無木也是橋,去掉橋邊木,加女便是嬌。江東美女大小喬,銅雀臺(tái)上鎖二嬌?!?/p>
聽到孔明譏諷自己的夫人小喬,周瑜惱羞成怒。眼見蜀中與江東的二位主心骨快打起來了,而且硝煙可能還會(huì)波及到兩地的結(jié)盟時(shí),旁邊的魯肅急忙也和了一段詩:“有木也是槽,無木也是曹,去掉槽邊木,加米便是糟。當(dāng)今之計(jì)在破曹,龍虎相爭(zhēng)豈不糟?”此語一出,兩人之間的氣氛頓時(shí)緩和不少,一場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)才得以平息。
還有個(gè)故事。
國外有個(gè)熱愛音樂的青年,他練琴多年都沒有進(jìn)展,便去向當(dāng)時(shí)著名的音樂家伯遼茲請(qǐng)教作文。他在伯遼茲面前演奏一曲后,伯遼茲說他毫無天分,青年聽后心灰意冷地離開了。送走青年后,伯遼茲忽覺這樣打擊一個(gè)年輕人不太好,便跑到窗前又喊了一句:“我不改變我對(duì)你的評(píng)價(jià),但我想說,大師們當(dāng)年也是這樣評(píng)價(jià)我的!我和你一模一樣!是的,一模一樣!”在這之后,青年信心大增,最終,在不懈努力之下在音樂界取得了不小的成就。
所以,說話是一件多么有意思的事啊。語言可以深化人與人之間的矛盾,甚至挑起戰(zhàn)爭(zhēng),如孔明、周瑜;語言也可以化解兩人的矛盾,似魯肅;語言甚至可以像伯遼茲一樣,一句話扭轉(zhuǎn)一個(gè)人的人生。
古語有言:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒?!币痪湓捒梢宰屓算懹浺惠呑?,以什么方式銘記呢?或受益終生,或毀其一生。
語言的力量是不可概述的。就像傷人,刀槍無用,痛過了便忘了;但傷人的語言卻讓人銘刻于心,傷一輩子。就像維護(hù)尊嚴(yán)與榮譽(yù),或許你做再多的事也挽不回你的面子,但一句得體的語言卻可以將你的尊嚴(yán)與榮譽(yù)維護(hù)住,難以撼動(dòng)。
所以,語言的力量甚至比核爆炸還來得劇烈。
把控好自己的語言,它將會(huì)是你我窮盡一生都會(huì)受益的。
語言的力量演講稿7篇(關(guān)于語言的魅力的演講稿)相關(guān)文章:
★ 向著目標(biāo)前進(jìn)勵(lì)志演講稿3篇(目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力演講稿)
★ 勞動(dòng)節(jié)正能量演講稿5篇 五一勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)最光榮的演講稿
★ 2022學(xué)生奮斗主題演講稿3篇(奮斗的演講稿小學(xué)生)
★ 高中生勤奮學(xué)習(xí)演講稿范文3篇(關(guān)于高中生奮斗的演講稿)
★ 難忘的五一勞動(dòng)節(jié)演講稿2022【3篇】 五一勞動(dòng)節(jié)演講稿小學(xué)生
★ 最新行政辦公競(jìng)聘演講稿模板3篇(行政專員競(jìng)聘演講稿)
★ 學(xué)習(xí)委員競(jìng)選演講稿范本5篇
★ 師德師風(fēng)演講稿題目3篇 關(guān)于師德師風(fēng)演講的題目