演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，來參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編分享的課堂的演講稿14篇 以我的課堂為主題的演講稿，供大家參考。
課堂的演講稿1
“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”千百年前，文人們就通過朗朗上口的詩歌告誡后人，對待事物要站在正確的角度，切不可讓其它因素干擾了你對真相的審識。
宋人的墻為雨淋壞，兒子與鄰翁對他作出了相同的提醒：“修好墻，以防盜。”盜賊果真光顧后，宋人稱贊起兒子的先知先覺，卻懷疑鄰翁的手腳是否干凈。同樣的提醒，為何招來截然不同的態(tài)度，恐怕宋人正是被感情上的親疏蒙蔽了雙眼吧!
自古以來，人們就頗為重視感情因素對事件成功與否的影響。“打虎親兄弟，上陣父子兵。”誠然，感情上的親密對事業(yè)的成功也許會(huì)起到一定積極作用，然而，在認(rèn)知事物本質(zhì)上，感情上的親疏有時(shí)也會(huì)給人帶來錯(cuò)覺以及誤導(dǎo)。國外科學(xué)家曾作過試驗(yàn)，讓試驗(yàn)者在一組照片中選出長像最符合審美標(biāo)準(zhǔn)的一張，結(jié)果受測者選出的容貌多與自己親友相近。排除個(gè)人審美觀念不談，生活的耳濡日染對人的影響可見一斑。
視覺的評判尚且如此，事物本質(zhì)的洞察更何以堪?自古以來多少人在感情因素上受到了蒙蔽。西晉王室廣封王，欲使天下盡歸司馬氏之手，殊不知諸工之中良莠不齊，終于導(dǎo)致八王之亂，五胡亂中原的下場。三國中孔明因?qū)︸R謖偏愛有加，忘卻先主對馬華而不實(shí)“的評價(jià)，委以重任，終使《出師表》空有”真名世“，也不免”長使英雄淚滿襟“。如今，不也有領(lǐng)導(dǎo)干部任人唯親，從而禍起蕭墻的事例嗎?可見，認(rèn)知事物，為人處世，若戴上感情的有色眼鏡，危害大矣!
“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”若要不被感情上好惡的云霧蒙蔽，身在高處，眼觀四方不失為好的方法。岳家軍威震四海，正由于岳飛超越親情偏好，以軍規(guī)處罰岳云，軍風(fēng)大肅，才有了“撼泰山易，撼岳家軍難”的美談?？酌魇潞髶]淚斬馬謖，以肅軍紀(jì)，才沒有因感情親疏而再誤軍國大事。一個(gè)公正的決斷往往是建立在理性觀察和思索基礎(chǔ)上的。而擺脫感情上的干擾則是作出正確理性評價(jià)的先決因素。
也許真正完全超越情感的決定難以作出，然而，三思而后行，從多個(gè)角度思考還是可以盡量避免感情上的誤導(dǎo)?，F(xiàn)今我國法規(guī)制度中的“回避”和“協(xié)商”原則不正是對理性處事的指導(dǎo)和提倡嗎?
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”從各個(gè)方面的理性觀察，將幫助?我們邁過感情的誤區(qū)，真正認(rèn)識到事物的復(fù)雜與多變性。而在一覽無余的最高層，擺脫情感羈絆的我們，或許可以長吟：“莫讓浮云遮望眼!”
課堂的演講稿2
“名山大川，小橋流水，可悅?cè)四?蟬吟蟲唱，風(fēng)聲雨聲，可愉人耳;濤走云散，潮涌星移，可啟人思;珍器古玩，詩文書畫，可怡人情。”這斑斕絢麗的事物，給了我們最直觀的認(rèn)知。
高山流水，天涯毗鄰，給了我們知己的感動(dòng);相濡以沫，舉案齊眉，給了我們愛人的感動(dòng);合家歡樂，天倫之樂，給了我們家的溫馨。這何嘗不是感情的體會(huì)?
英國當(dāng)代詩人西格里夫曾寫過一行不朽的絕唱“我心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇。”這說明人擁有兩面性：感性和理性。感情親疏是感性的，對事物的認(rèn)知是理性的。從歷史的源頭漫步到現(xiàn)代，我們?nèi)祟惐阍诟行耘c理性之間演繹著動(dòng)人的人生哲學(xué)。
我們往往因過分親近或疏遠(yuǎn)某個(gè)人，而使我們對事物的認(rèn)知蒙上了一層稠密的感性云霧。子曰：“仁者見仁，智者見智。”對事物的認(rèn)知，因個(gè)體差異而不同，這是必然的，但如果因此而悖駁事物價(jià)值的唯一性，這是荒謬的。楚國國君不就是因?yàn)槁犎坼嬔远骨蛑敝G而放逐嗎?夫差因此而喪國。歷史中有太多太多這樣的昏君，有太多太多這樣的歷史鬧劇。
當(dāng)然，也有看穿迷霧而感悟覺醒的人。鄒忌說：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客人美我者，欲有求于我也。”他運(yùn)用這瑣事中的感悟，成功地說服了齊王廣開言路。
其實(shí)，對事物的感知也需要感情的柔化。正如棱角突兀的堅(jiān)石需要柔水圓潤，奇?zhèn)バ埯惖幕鹕叫锜霟崛诨癁閹r漿，這樣才能在逆境中“柳暗花明又一村”。親情留予我們關(guān)懷，給予我們安慰，當(dāng)我們對事物越發(fā)親近，我們的認(rèn)知就越發(fā)深刻。紂王曾問云中子：“先生何處而來?”答曰：“公似白云自在，意如流水任東西。”紂王發(fā)難，“云散水枯，君歸何處?”答曰：“云散皓月當(dāng)空，水枯明珠出現(xiàn)!”正是這種對于自然的無限親切，才孕育了博大的曠達(dá)的人生哲學(xué)。
然而真正的大智慧，是兼容二者的。莊子便是這棵享有陽光同時(shí)設(shè)下樹陰的哲人之樹。他妻子死后，他大哭須臾，后又會(huì)心的笑了起來。正是這種感情親疏和對事物的認(rèn)知的完美結(jié)合，成就了他物我合一，無所依賴的無我哲學(xué)。
用感性賦予理性以靈性，用理性鑄造感性的肌骨。山高月小，落花流水，當(dāng)我們寄以情思，這種認(rèn)知也富有哲理。鷹擊長空，魚翔淺底，這種認(rèn)知也可勾起我們奮斗的沖動(dòng)。
在感情親疏面前，我愿做一株薔薇;在事物的認(rèn)知上，我愿是一只猛虎，用理性的心細(xì)嗅感性的芬芳。
課堂的演講稿3
我的夢想：
哲人曾說過：“太陽升起來總會(huì)落下去，太陽落下去還會(huì)升起來，這就是生活的真諦。“我不信，我害怕單調(diào)的生活甚于害怕死亡，為了逃避單調(diào)，我用夢想來豐富自己。
我曾經(jīng)想成為像福爾摩司一樣的偵探，于是我在單調(diào)的生活中發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微的東西。比如爸爸手指間摻雜了一丁點(diǎn)兒煙灰，身上彌漫煙味，我便知道爸爸今天抽了煙;垃圾袋里多了一張?zhí)枪?，我便知道媽媽偷吃了我的一顆糖。還有我家樓梯的臺(tái)階數(shù)是多少，別人唇齒見的餅干屑，都逃不出我的眼睛。因?yàn)檫@些細(xì)微的觀察讓我的生活豐富了許多。要知道，在別人面前說出些不為人知的小秘密都?xì)w功于你的夢想與觀察，是多么讓人自豪的一件事啊!
我的生活因夢想而精彩。
他的夢想：
他是子尤，他的生活是裝滿憂傷氣息的盒子，短暫而精彩。他的夢想是寫自己的東西，把自己的鋼琴彈得漂漂亮亮的。于是，與病魔對抗的單調(diào)生活變得精彩。對于他來說，看見自己的書被出版，能彈一段時(shí)間的鋼琴，這就是精彩。16歲的他，實(shí)現(xiàn)了他的夢，伴著華麗的葬禮走向了冥冥之中。
他的生活因夢想而精彩。
她是周迅，她的生活是一條布滿荊棘的玫瑰道路，她的夢想是成為全國最紅的女演員，并有自己的一張專輯。于是，單調(diào)的劈腿，懸空翻，基本功練習(xí)，都變的充滿活力和精彩。似乎每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)言行，都是成就夢想的基礎(chǔ)。23歲的她，實(shí)現(xiàn)了她的夢，伴著人生的最高峰繼續(xù)夢想。
他/她的生活因夢想而精彩。
人類的夢想：
人類是一個(gè)廣泛的代名詞，它可以是活著的人或是死去的人。上班一族的夢想是有一天成為大老板，有車，有錢，有房于是，上班，加班，下班，一切單調(diào)的生活變的精彩。學(xué)生的夢想是考上一所好大學(xué)，于是，上學(xué)，放學(xué)，做作業(yè)，睡覺，一切單調(diào)的生活變得一片光明和精彩。
人類的生活因夢想而精彩。
后記：
如果沒有夢想，人們怎么會(huì)鉆木取火，結(jié)束單調(diào)黑暗的生活;如果沒有夢想，飛機(jī)怎么能上天，人類的腳步怎么會(huì)登上月球。生活可以黑暗，陰沉，單調(diào)，但是有了夢想，一切都變得精彩。
追隨夢想，人生才有引路的光芒!
課堂的演講稿4
嵚崟的向山自有一份穩(wěn)重，迂折的小溪自有一份靈動(dòng);熾熱的驕陽自有一份熱情，朦朧的皎月自有一份飄逸。世界上從來就沒有卑微的生命，每個(gè)人都是不可或缺的存在，都有自已的長處。
陪嫁之奴
陣陣寒風(fēng)掠過北方的大漠，在蒼涼的古道上肆虐，風(fēng)聲凄切，小石滾走，塵土飛揚(yáng)。寂寂殘陽下，浩浩蕩蕩的車隊(duì)在古道上緩緩前進(jìn)，車輪軋過，留下道道深深的痕跡。又黑又矮的伊尹作為一名陪嫁奴隸，在人群中是如此不顯眼。然而，卻是他，為大湯撐起一片廣闊的天空。
誰說奴隸沒有長處?誰說奴隸不能有驚世之才!誠然，奴隸的身份讓他如匣中之劍般無所作為，但遇上賢明商湯，寶劍出鞘，是為逐世神兵，鋒芒無匹!他以自己的才華折服眾人，終成右相;他用計(jì)將湯從夏桀這暴君手中救出;他獻(xiàn)計(jì)攻打夏國，滅掉了搖搖欲墜的夏王朝;他讓天下英雄明白奴隸亦不能小瞧!他展開自己的翅膀，沖向天穹，蒼旻無盡頭……
草澤之民
千年風(fēng)風(fēng)雨雨早已湮滅了隆中的那間小茅廬，而“臥龍”之名卻依舊如雷貫耳。我們仿佛可以看見，茅廬的主人負(fù)手站在小草屋前，頭戴著青絲制成的綸巾，身著中間開口，長長的鶴氅，微風(fēng)徐徐，衣襟飄飄，演繹千年神話。
諸葛亮，這個(gè)名字家喻戶曉。但他說到底也只是農(nóng)民出身，以前不也是被張飛喚作“山野農(nóng)夫”。出身不高貴卻不礙他有經(jīng)天緯地之才。金鱗豈是池中物，一遇風(fēng)云便化龍，劉備三顧茅廬之時(shí)，便是巨龍騰飛之時(shí)。孔明頻頻獻(xiàn)計(jì)，從此劉備氣象日新月異，勝赤壁，得荊州，取西川，定漢中，稱王稱帝，天下三分有其一!他草澤出身，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，豪情誰與同!
亡國之君
千年前的那個(gè)夜晚，蒼穹如墨，環(huán)蓋大地，帶著沉痛的憂郁將淚水化成雨下滿天，淅淅瀝瀝。風(fēng)雨瀟瀟，天地蒼茫。一陣風(fēng)吹過，“嗚”的一聲，些許雨滴劃過道道優(yōu)美的曲線，打在他臉上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，冷了身軀，寒到了心里。他有感而發(fā)，輕吟：“簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。”
亡國二字給了李煜太多、太多的悲慟。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，道不盡的惆悵，吟不盡的千古名篇。你可以否定他治國的能力，卻不能否定他在文學(xué)上的成就!從另一個(gè)角度上看，亡國之君的他也有讓人歆羨的一面，不是嗎?
世界上沒有一無是處的人，每個(gè)人都有自己的長處，只要你愿意用心去看、學(xué)會(huì)換種角度去看，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)的。請相信世界上的某個(gè)角落，總會(huì)有一方任你飛翔的天空，鋪天蓋地的陽光中一定會(huì)有一份完全屬于你的色彩!
課堂的演講稿5
世上有一道多解的文字方程式。至今尚未有唯一公認(rèn)解。它要求綜合運(yùn)用邏輯思維，形象思維來求解。這道方程式是：“規(guī)矩=?”
看到這個(gè)題目，就冥思苦想，絞盡腦汁琢磨半天竟毫無收獲。無意間看到外公的遺像，腦子里突然冒出了外公的“規(guī)矩論”。
答案一：規(guī)矩=原則
“規(guī)，圓也;矩，方也。沒有規(guī)矩就不成方圓，規(guī)矩就是原則。”外公運(yùn)用他獨(dú)特的方式，挺著將軍肚發(fā)表了他的“規(guī)矩論”。話音未落，笑聲未止，“叮叮……”來客人了，門縫鉆進(jìn)一副眼鏡，還捧著一個(gè)牛皮信封，點(diǎn)頭彎腰地說：“陳老啊，幫個(gè)忙。小活，給把把關(guān)……”“得得得，又是你們。”外公撇撇嘴：“不是說了嘛，上頭不允許底下私自批，你們不是讓我這個(gè)老革命違反原則嘛，臨了晚節(jié)不保，這事說破天也不成!”又是一陣懇求，皆被一句句回絕，最后外公呼哧帶喘的送走“瘟神”搖搖頭，“哎，真沒規(guī)矩!”
已經(jīng)過逝的外公的“現(xiàn)身說法”詮釋了老一輩人心中的“規(guī)矩”――有理有力的原則。
可是，“真理”不只一個(gè)呀?十年寒窗讓我學(xué)會(huì)思考問題要考慮多方面的因素，所以尋求老爸的幫助去也。
答案二：規(guī)矩=習(xí)慣
“生活里哪來那么多的文縐縐?規(guī)就是習(xí)，矩就是慣。習(xí)以為常，慣之以行，規(guī)矩就是習(xí)慣!”老爸一邊掃描我的房間，一邊給我傳授他的“規(guī)矩經(jīng)”。我正聽得起勁，老爸卻瞄上我的“亂窩”：“我說，大星期天的你怎么連屋子都不收拾，哪像個(gè)女孩子家，真沒規(guī)矩，快快!”老爸一揮手我立刻變成了快速清潔員，待到房間收拾整齊后，他的臉上才溢出了滿意之色。接著拍拍腦瓜：“剛才我說到哪里了?”……“大人說話哪有小孩之插嘴的份兒，真是臭習(xí)慣，去去，沒規(guī)矩。”
爸爸的“胡亂教育”揭開了家長那“至上”“專制”的權(quán)利――養(yǎng)成好習(xí)慣。
剛要收筆，又來了一個(gè)“解題高手”。
答案三：規(guī)矩=束縛
“有這樣一幅漫畫，一堆各種各樣的形狀，三角、方塊，排著隊(duì)進(jìn)了學(xué)校，而出來的全是一個(gè)溜溜圓，這叫‘規(guī)矩效應(yīng)!’”老姐正捧著高三物理發(fā)牢騷：老姐最愛每年學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，那可是她的舞臺(tái)?？山衲晁呷嘀魅谓o她一句話：“這可是學(xué)校的規(guī)矩，不許參加!”……“你說說!”……“啪”老姐扔掉書：“這就是束縛!什么規(guī)矩，摧殘人的!”無賴中，屋里多了一絲“規(guī)矩”的愁云。
老姐的“滿腹怨氣”敲響了社會(huì)的警鐘――束縛全面發(fā)展。
慌亂后，又有許多人送上了此題的答卷。思路多多，答案多多，就不一一列舉了。因?yàn)榘匆?guī)矩，我得趕快去做作業(yè)了。
課堂的演講稿6
不曾那么認(rèn)真地注意你，原來你是如此的美。
——題記
一直以來你是那么平凡，平凡到我不曾那么認(rèn)真地看你。
小時(shí)候，因?yàn)槟愕碾x開我遺忘了你，我的童年沒有你，連我的記憶中你一直到小學(xué)才出現(xiàn)。為此，我恨你!
依然清楚的記得小學(xué)一年級都是奶奶帶我去報(bào)的名，那時(shí)，你在哪里?你知不知道，我覺得自己是多么的可悲，我的童年沒有你的陪伴，你是懷著一顆怎樣的心離開我，舍棄我?
不只是因?yàn)檫@個(gè)恨你。
那時(shí)應(yīng)該有七八歲了吧，是個(gè)炎熱的暑假，你買了輛自行車給我，我好高興。但，你接下來告訴我的事讓我跌入谷底，必須把自行車學(xué)會(huì)才讓進(jìn)門，接著你關(guān)了門，留我一個(gè)人在外面，太陽像火一樣烤著我，一滴水也沒有。我跌倒了很多次，人和車子，我感到我快不行了，真的快不行了!
可我依然挺了過來，因?yàn)槲液弈?，恨你入底，我發(fā)覺你是世界上最殘忍的人，我學(xué)會(huì)了自行車。
你在我最需要你的時(shí)候離開我，回來后我接受了你，但你卻在回家不長的時(shí)間給了我一棒，我在想我不會(huì)原諒你了。
上了初中，一直很內(nèi)向的我交了朋友，你很擔(dān)心我，每個(gè)老師的電話都要，我的情況你都掌握在手里，我一直都在講我不要讀書了，你想盡辦法勸我，我看到你流淚了，我一直以為我恨你，你流淚我會(huì)很改性，但是卻恰恰相反。
你勸好了我，了解情況，我換來的是轉(zhuǎn)學(xué)的通知。于是我沉淪到了另一所初中，成為了老師眼中的好學(xué)生乖孩子，但實(shí)際上我是一個(gè)壞學(xué)生。我學(xué)會(huì)了打架，吸煙，喝酒，上網(wǎng)，到最后成為了請家長最頻繁的人。
我看到你坐在地上哭，那么的傷心無助，我自己躲了起來不想讓你看見軟弱的我，原來我是那么的在乎你，只是我自己不愿意面對你。
現(xiàn)在，我離開你來到離家遠(yuǎn)的學(xué)校讀書，你的擔(dān)心，你在車子外面擔(dān)心我的眼神，在車子開動(dòng)的一瞬間，我看見——你那眼角的皺紋又增加了，沒有以前的平整。烏黑的發(fā)絲中間出現(xiàn)了銀白的點(diǎn)綴。你是做了什么才會(huì)如此衰老?大雨時(shí)在校外打傘等待，生病時(shí)一個(gè)電話你就回來，你緊張時(shí)的慌張，這一切都是為了我。
我都不曾發(fā)現(xiàn)你是如此的美，美得觸動(dòng)我的心弦。母親，如此美麗的你我從未發(fā)現(xiàn)，一直都是我心胸狹隘，沒有關(guān)心你，沒有注意你——原來你很美!
課堂的演講稿7
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是“養(yǎng)成雅行習(xí)慣，爭做文明學(xué)生”。
我們的祖國自古以“禮儀之邦”著稱于世，我們的民族歷來十分注重言行雅致。古時(shí)的孔融四歲就知道讓梨，這個(gè)故事婦孺皆知；今天，我們偉大領(lǐng)袖毛主席行雅德馨：一九年回故鄉(xiāng)，邀請尊長吃飯敬酒時(shí)，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)！”謙謙君子風(fēng)度傳為美談。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們也許有青年旁若無人地占據(jù)著公汽的老弱病殘座位，也許有外表靚麗的姑娘嘴里吐出“他媽的”叫聲，也許有遇到路人撞了你不道歉便揚(yáng)長而去，也許有衣著光鮮的行人邊走邊隨地吐痰丟果皮?？吹竭@些不雅的言行，你一定會(huì)覺得他們與物質(zhì)文明的社會(huì)是多么不協(xié)調(diào)！是的，當(dāng)今有些人對于自身不雅行為不以為怪，還會(huì)認(rèn)為：小節(jié)無礙大事！我以為：言行文雅不是小事，它是一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，它是一個(gè)社會(huì)文明程度的標(biāo)志。
可以這樣說，雅行是現(xiàn)代文明人的重要素質(zhì)，它比人的智慧與學(xué)識還要重要。舉止文明、彬彬有禮、溫文爾雅、儀態(tài)萬方，這些美好的詞語都是雅行寫照。生活在社會(huì)的大家庭中，文明雅致地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長過程中的必修課。我們更不能忽視，不雅的行為時(shí)常發(fā)生在大家的身邊：校園內(nèi)，有我們不經(jīng)意丟下的垃圾；同學(xué)間，話語里也有臟話、粗話的字眼。雖說這只是一些小小的毛病，但卻影射出我們素質(zhì)上的缺陷。
同學(xué)們，我們1207班有一個(gè)共同的信念：今天，在校園學(xué)做文明人；明天，在社會(huì)上做個(gè)高雅的公民。因?yàn)?，我們出自詩情畫意的英華校園，我們不能辱沒班級的榮譽(yù)，我們不能辱沒校園的名聲！此刻，就要從我做起，從點(diǎn)滴做起，在老師的引領(lǐng)之下，做一個(gè)言行文雅的好學(xué)生。
謝謝大家！
課堂的演講稿8
是什么柔柔滑過心間，長年送來清涼的慰藉?是什么靜靜滌蕩心靈，深情奏響動(dòng)人的旋律?是你呵，語文。語文，我和你已是常年相伴的老友，可你知道嗎?語文，想說愛你不容易。
語文，想說愛你不容易。只因你如那豆蔻年華的姑娘，讓我怎能猜透你多情的心思?在語文的世界里思壯闊，你則有金戈鐵馬，大河澎湃;想清新，你則有小橋流水，江南紅杏;訴悲涼，你則有骨橫朔野，魂逐飛蓬;品幽遠(yuǎn)，你則有秦時(shí)明月，漢時(shí)雄關(guān)……語文啊，你的壯闊，你的清新，你的悲涼，你的幽遠(yuǎn)讓我一個(gè)平平高中生如何猜得透?
語文，想說愛你不容易。只因你如那風(fēng)華正茂的小伙子，讓我怎能趕得上你匆匆的腳步?轉(zhuǎn)眼間，“百家講壇”已開播五年了，從五年前的無人問津到現(xiàn)在的好評如潮。易中天品三國，于丹說《論語》，不僅僅教給我們單一的語文知識，同時(shí)也讓我們看到了新時(shí)代語文發(fā)展的開闊前景。語文啊，你是否又在尋找下一個(gè)發(fā)展機(jī)會(huì)，向人們展示你始終是社會(huì)發(fā)展的需要，你永遠(yuǎn)走在時(shí)代前沿?語文啊，你讓我如何追的上你的腳步?
語文，想說愛你不容易。只因你如年老的智者，教給我做人的道理，讓我怎能讀盡你的精髓?讀李白，“安能吹眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，是怎樣的一份淡泊?讀文天祥，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是怎樣的一份正氣?讀魯迅，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”是怎樣的一份忠貞?讀泰戈?duì)枺?ldquo;生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”又是怎樣的一份奉獻(xiàn)?……你似一顆寬廣的心包羅萬象，更感化人，啟迪人，指引人。語文啊，我如何才能讀懂你的精髓，學(xué)會(huì)你教給我的做人法則?
雨果說：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”我想說，比胸懷更寬廣的就是你，語文。你像一張網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)了世間百態(tài)，社會(huì)萬象，更網(wǎng)絡(luò)了我的心，不管你是豆蔻年華的姑娘，風(fēng)華正茂的小伙子，還是年老的智者，我都將與你相伴終生!
語文，我愛你，可你知道嗎?這句話卻讓我難以啟齒，因?yàn)槲液ε略谀忝媲?，我是那么的不屑，那么的愚笨，那么的庸俗?/p>
語文，我愛你，但我不想把它說出口，我要把它珍藏在心靈的那一片凈土里，直到永遠(yuǎn)!
課堂的演講稿9
學(xué)習(xí)方法最的思考，遇到問題你只要想，地想，仔細(xì)地想，就可以了，管他對，你此路不通，才不會(huì)去走這條路，那么剩下的一條的了，從這里還要引出問題，參考書，我經(jīng)?？吹接性S多同學(xué)拿著個(gè)參考書上課翻，下課翻，哪個(gè)問題要，等會(huì)兒老師上課會(huì)提到，趕緊把答案背下來，上課的時(shí)候，老師果然提到，趕緊舉手，回答，老師表揚(yáng)，我也開心，可謂同喜同喜，皆大歡喜的結(jié)局，可我不提倡大家用參考書，課堂是讓同學(xué)們思想自由的舞臺(tái)，而參考書框架，把你的思維牢牢的釘兒，參考書的答案很標(biāo)準(zhǔn)，這點(diǎn)我不否認(rèn)，但這畢竟你想的，你的答案，這純粹是死記硬背的法子，參考書只是給你思路，總歸到底要思考，多思考，。
接下來看我一份很細(xì)的計(jì)劃：課間鐘，前五分鐘做作業(yè)，做作業(yè)?剛剛上課，就做作業(yè)，趁著老師講的要點(diǎn)記得住，記憶里還新鮮呢，趕緊寫，但只要求五分鐘，做不完，不要緊，晚上是，后五分鐘，扔下手中的筆，桌子先暫時(shí)別收拾了，趕緊去上趟廁所，而且不要走著去，最好慢慢跑著去，既節(jié)省又在無意中鍛煉身體，我一直很享受做法。每次都，那你可以計(jì)算一下，每次課間我比別人多五分鐘，一天下來，禮拜下來，我就比同學(xué)多了N多來學(xué)習(xí)，習(xí)慣，用老師的話來說，把邊角料好，用魯迅的話來說，像海綿里的水，只要愿擠，。常說的珍惜，從主觀上說擠，真的要，你比別人多一分鐘的學(xué)習(xí)，到了中考或許就一分的差距。
最后明白學(xué)習(xí)的意義，我人喜歡問問題，越細(xì)的地方就越喜歡去問，現(xiàn)在我八年級，語文后兩個(gè)單元文言文，從中也有許多陌生的古義詞。除開的字詞，我還會(huì)問“席地不容間也”的“間”是意思?“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也中的“者”和“是也”又有區(qū)別?等等像，也可以稱之為刁難的問題倒是引起我的興趣。說到這里，有同學(xué)會(huì)問，你問的考試90都不考的，問了有用?
回答：作用了，不失為別人，
有教育家把現(xiàn)在的教育稱為應(yīng)試教育，也考試考，你就去學(xué)，通俗點(diǎn)考試叫你去跳樓，你就去跳樓，很討厭感覺，對吧，這時(shí)就需要覺悟，應(yīng)試教育要做的，但主要是你能否端正明白學(xué)習(xí)的意義，不為別人，就為，既然是的，為何不去好好，為以后踏上社會(huì)鋪下基礎(chǔ)，你也可以不為現(xiàn)在著想，但你最起碼也要為你的未來想想，既然學(xué)習(xí)是的，那為不去好好努力?起別人也就算了，但起，一直看在消極的那，為何不去逆向思維?明白學(xué)習(xí)的意義，就會(huì)覺得枯燥的學(xué)習(xí)生活突然消失了，你明白了，你就會(huì)知道該怎么做。
這我所演講的內(nèi)容，多思考，擠，明白學(xué)習(xí)的意義，祝愿同學(xué)們能次的期末考試中優(yōu)異的成績。
課堂的演講稿10
中秋的晚上，我推開那扇粗糙的木門，昏黃的燈光安靜的流淌出來，接著看見你瘦小彎曲著的背影，對著墻上的掛歷，用手指著，一格一格地?cái)?shù)著。我悄悄走近，突然從后面環(huán)住你的肩膀，“外婆，我回來了!”你轉(zhuǎn)頭，放下手仰起臉，看著我，眼神里剎那間綻放出光芒，“剛剛還在算時(shí)間，估摸著你們這幾天該回來了!”你笑著，皺紋一道一道的。你開始忙起來，拿水果，拿你親自烤的零食，邊拿邊說，“本來準(zhǔn)備給你鹵點(diǎn)雞翅的，你小時(shí)候最愛吃了，天熱，又不知道你們什么時(shí)候回來，怕壞，就沒弄。早知道就應(yīng)該買來做的。”你急急的說道，又愧疚又自責(zé)，好像怪著自己沒算好日期而虧了孫女。“本想打個(gè)電話的，又怕你們忙，怕耽誤你們的時(shí)間。”你又說道，一邊還把各種點(diǎn)心端到我手里。
黑白電視機(jī)閃爍著模糊不清的畫面?？吹侥忝η懊蟮纳碛埃牭侥憧谥朽淖载?zé)，我靠在破舊的沙發(fā)上，無法平靜。外婆，你的牽掛一直那么安靜，安靜地算著孫女歸來的日期，安頓的準(zhǔn)備著孫女愛吃的點(diǎn)心，安靜到不肯用電話打擾孫女的學(xué)習(xí)，安靜到獨(dú)自一人堅(jiān)持著這份牽掛。
回老家后的第二天上午，我搬來小凳坐在你身旁，你默默的剝豆，我做作業(yè)，你一邊剝著，一邊認(rèn)真的看著我，拿筆盒，削鉛筆，拿橡皮，在作業(yè)本上涂涂改改，我抬頭撞見你的眼神，你仿佛在看一件稀世的藝術(shù)品一般，微微的笑著，滿足地欣賞著。你低下頭，嘴巴動(dòng)動(dòng)，說，“丫頭，好好寫字。”說得很認(rèn)真，很嚴(yán)肅。你不會(huì)說“好好學(xué)習(xí)，”你不會(huì)說“刻苦努力”，你不會(huì)說“好好奮斗”，你會(huì)說的，你說的，也就只有四個(gè)字——好好寫字?？晌覅s仿佛讀懂了你的牽掛，你牽掛著孫女的學(xué)業(yè)，牽掛著孫女的未來，牽掛著孫女的生活。你從來不會(huì)過多地過問孫女的成績，也從來不會(huì)說出振奮人心的名言警句，你只有這四個(gè)字，卻字字千鈞!你把祖輩的榮光寄予在孫女身上，你用你獨(dú)有的安靜，牽掛著一代人未來與光芒。
三天的假期很快結(jié)束了，臨走時(shí)，你從里屋拎出一大袋子鹵雞翅，賣力地提著，放上我們的行李箱。你又拿出一包包的野菜，一邊邊叮囑著爸媽怎么煮，怎么做。終于，車輪慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，你支撐著年邁的身軀倚扶著門欄，安靜地看著我，送著你綿延而又甜蜜的牽掛。
那天的行李箱很沉，滿載著你的牽掛，而現(xiàn)在，我的心也很沉，盛滿著孫女對你的牽掛。外婆，你的牽掛一直很安靜，而你的愛卻總在孫女的心頭蕩漾著幸福，從未平息。外婆，你又在數(shù)日歷了嗎?孫女的牽掛你收到了嗎?
課堂的演講稿11
“黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。”
高大的駿馬也同馬上的主人一樣低下了高貴的頭，寂寞的啼聲響徹在背井離鄉(xiāng)的小徑上。兩旁的垂柳知趣的安靜著，任憑著柔和的春風(fēng)吹拂著它的枝條，以及你飄起的頭發(fā)。你無語，剛剛試著張望來時(shí)的路，峰回路轉(zhuǎn)，喧鬧宏偉的長安已隱匿在天邊的浮云后面，那個(gè)曾是你讓高力士為你脫靴，楊貴妃為你研磨，人生無盡快意的地方。如今你遠(yuǎn)離了，帶著天子的暴怒，和一紙同召你入京同樣的榜文。你無奈的苦笑著，你身旁的史欽也只能無奈的搖頭。
“前面就是黃鶴樓了!”一語驚醒了深思的你，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著夕陽下寂靜的樓，心中一陣苦悶，淚水充滿了你的眼眶，“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”，你亦要遠(yuǎn)去，黃鶴樓卻早已空余!
起風(fēng)了，沙沙的風(fēng)聲中夾雜著凄涼的笛聲，你側(cè)耳傾聽，聲音愈加清晰，是《梅花三弄》啊!你眼中的淚水再也含不住了!一曲道盡了你心中的所有事，那一種凄清，失落侵襲著你的心，也讓歷史在這一刻為你落淚。李白啊，李的，你一世放蕩不羈，仗劍云游千山萬水，名山圣地是你馳騁的天地，爽朗的笑聲響徹天際，一片片飄過的白云記錄著你云游的喜悅，豁達(dá)的胸懷讓你遠(yuǎn)離了塵世的煩惱，為何偏偏要以功名為追求，自愿走進(jìn)世俗的圈套?你本仙人，天下唯我獨(dú)尊，為何要屈膝于皇帝之下?縱是真龍，又憑何讓你卸下傲骨，任其擺布?召之即來，揮之即云，你的霸氣也被塵世的風(fēng)吹盡了嗎?也罷了，也罷了!人生漂泊如浮萍，大起亦大落，醉酒時(shí)你無拘束，酒醒時(shí)你亦孤獨(dú)。李白啊!你亦是凡世之人啊!世俗之事亦能打動(dòng)你的凡心，此刻，你正行走在遠(yuǎn)離你理想的道路上!你后悔嗎，為你的不羈破壞你仕途的升遷?你失落嗎，為你的放蕩隔絕你與奢侈的關(guān)聯(lián)?不，那不是你!你應(yīng)該慶幸，你作為詩人又有了起飛的天堂，你再也不會(huì)受限于人，你可以用你詩人的筆寫你詩人的心了!但你必須獨(dú)忍寂寞!
冷顫，使你清醒，愁苦的曲中，你望見江城的五月里滿天灑落的梅花，你感受到你即將感受的寒，但你亦嗅到詩情綻放的花香，這漫天飄落的花雨，是你的傲骨盛開的花季!
課堂的演講稿12
一直固執(zhí)地認(rèn)為：夢是記憶的出口。在夜深人靜，半夢半醒間，記憶便慢慢地走出來。我們都以為那只是夢，所以心安理得的回味。其實(shí)，它是被遺棄的記憶，只不過經(jīng)過夢的裝飾后再卷土重來而已。
是的，它是被遺棄的。父母的責(zé)罵，老師的批評，別人的訕笑，朋友的背叛，戀人的離開……這所有一切不如意的記憶被遺棄在心底最陰暗的角落，不想被提起，不想被揭開。但是，不甘寂寞的它會(huì)趁人們最脆弱的時(shí)候來襲。而深夜，是最佳的戰(zhàn)場。
是誰說過：記憶短得像最后一夜，等不到天亮就要被毀滅。其實(shí)，不是記憶太短暫，而是打碎后的碎片太過短小，不足以支撐整個(gè)黑夜。于是，便羽化作黎明前的夢魘。是第一個(gè)也好，最后一個(gè)也罷，在夢魘深處，誰都會(huì)微笑，誰都會(huì)流淚。
清晨，透過迷茫的雙眼凝視自己?？匆姷氖请鼥V一片。迷茫已浸透全身。
其實(shí)，記憶最可怕的不是被遺棄，而是被懷疑。
當(dāng)記憶被懷疑時(shí)，心里的那種彷徨無措是無法用言語去表述的。不知道它是什么，屬于誰，甚至不知道它是真實(shí)還是虛幻。可這種種又無法去證實(shí)，因?yàn)椋覀兌蓟夭坏竭^去?；夭蝗ァＳ谑?，帶著懷疑繼續(xù)制造記憶。在昏黃色燈前默然徘徊，等待黑夜，妄想著穿越夢境，去那些或是晶瑩剔透的碎片里，或是淡淡澀澀的灰燼中尋求一絲安慰。
在不知是真實(shí)還是虛幻的記憶中，我們慢慢妥協(xié)了。是的，懷疑毀于妥協(xié)，在喧囂與是非中遺忘，在快樂和悲傷中游走。
或許，只有記住才是對待記憶最好的方式。
讓它完整地存在于腦海中，當(dāng)需要記憶去趕走必然的寂寞時(shí)，陌生卻熟悉的畫面便會(huì)如電影般一個(gè)接一個(gè)地被放映?；蛟S是黑白，或許有雪花，可它卻是真實(shí)的。笑，真實(shí);痛，也真實(shí)。
但，如易安般鎮(zhèn)日思鴻雁飛過，嘆黃昏寂苦也只是對自己身體的折磨，靈魂的摧殘。記憶是該記住，而不是沉浸。沉浸于流逝的過去，只會(huì)徒增傷感，于事無補(bǔ)。
生命的長河不停地流淌，快樂，痛苦，幸福，悲傷終會(huì)流逝，何必去在乎流逝的是什么，有多少。逝者如斯，珍惜并把握住每一個(gè)流逝的瞬間才是亙古不變的人生態(tài)度。
課堂的演講稿13
俗話說得好：“生命在于運(yùn)動(dòng)。健康來自運(yùn)動(dòng)。”小型多樣，文明有益的課間活動(dòng)能使我們的身心更加健康，讓我們的頭腦更加聰明，成長更加快樂。
經(jīng)過一節(jié)40分鐘課的緊張學(xué)習(xí)后，人的大腦總會(huì)感到有些緊張和疲勞，這時(shí)可走出教室，除了吸一吸新鮮的空氣外，還可以給你的大腦有一段調(diào)節(jié)、放松和休息的機(jī)會(huì)，使你的大腦更清醒地進(jìn)入下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
喜歡活動(dòng)的同學(xué)，利用課間十分鐘，可以跳跳繩，踢踢毽子，跳跳皮筋，散散步，或做做小游戲……但不要過于劇烈運(yùn)動(dòng)，若打得渾身大汗，會(huì)影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
不太喜歡活動(dòng)的同學(xué)，可利用課間十分鐘與老師、同學(xué)交流思想，交換一些想法，聊聊天;也可以欣賞一下我們校園的文化建設(shè)等。
活動(dòng)的好處雖然很多很多，但安全要長記心中。在課間活動(dòng)時(shí)我們要特別注意如下幾個(gè)事項(xiàng)：
1、切不可追逐打鬧，擾亂別人的休息與活動(dòng);
2、切不可呆呆地坐在教室，沉默寡言，悶悶不樂，自己傷害自己。
3、不做過分劇烈的活動(dòng)，不做不講文明，不講衛(wèi)生的事情，不做不安全或危險(xiǎn)的事情，以防意外傷害事故的發(fā)生，做好課間活動(dòng)的自我保護(hù)。
4、尤其是剛上完體育課的同學(xué)，由于體育課上運(yùn)動(dòng)量較大，下課后更要注意放松和休息，并即使地穿好衣服，洗洗手、洗洗臉，喝口水，定下心來上好下節(jié)課。
希望同學(xué)們能充分利用好課間十分鐘，科學(xué)、合理地安排課間十分鐘，相信我們只要在遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重科學(xué)的前提下開展各項(xiàng)活動(dòng)，一定會(huì)讓我們動(dòng)手又動(dòng)腦，健康更聰明，同學(xué)、師生關(guān)系更和諧，學(xué)校生活更快樂!文明的、健康的好玩的游戲還有很多，下課后你也可以將你所知道的好游戲與大家一起分享，讓我們課間十分鐘變得有益、有趣、有序。讓我們都成為會(huì)游戲的快樂文明的學(xué)生!
課堂的演講稿14
夢想，是信念，是追求，是力量，是“誰主沉浮”的豪邁!
小溪入海，因?yàn)閴粝攵倘粓?zhí)著，追求大海的浩瀚;大雁南歸，因?yàn)閴粝攵鵁o所畏懼，追求寒冷的溫暖;我們的黨百折不撓，改天換地，因?yàn)閴粝胱非蠊饷?。夢想，?huì)讓我們產(chǎn)生一種巨大的推動(dòng)力，使得人生因夢想而飛翔。只要有生命存在，每個(gè)人心中的夢想就不會(huì)停息。
夢想是一種無上的快樂。如果心中有個(gè)美好的夢想，那么當(dāng)你全身心投入時(shí)，你會(huì)感到一種無與倫比的快樂。譚嗣同追求天下為公的大同社會(huì)，他雖將身死敵手，卻仍有“快哉”、“快哉”的坦然與豪壯;共產(chǎn)黨追求人類的解放和人民的幸福，雖出生入死，歷盡千辛萬苦，但依然無限歡喜，無畏不懼。因?yàn)樾闹杏袎粝耄覀儾陪懹?ldquo;先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷;因?yàn)樾闹杏袎粝耄覀儾艙碛羞h(yuǎn)大志向。
一個(gè)人不能沒有夢想，沒有夢想人生就沒有光彩?？涓缸啡?，追出的是與日月同輝的永恒;屈原上下求索，留下的是世人無盡的感慨。毛主席一生探索，流不去的是一代偉人無限的輝煌。夢想使生命的價(jià)值得以體現(xiàn)，使短暫的一生成為永恒。
要有夢想就不能沒有目標(biāo)。愚者的夢想是在夢中追求，他們的夢想永遠(yuǎn)只是一個(gè)夢。愚者的夢低級庸俗，他們有的人追求外在的美麗和灑脫，夢想變得十分膚淺;他們有的人一生向往窮奢極欲的物質(zhì)享受，夢想又是多么庸俗。智者的夢想是高雅而偉大的。劉禹錫追求的是“談笑有鴻儒，往來無白丁”的恬靜與溫馨;林則徐追求的是“壁立千仞，無欲則剛”的坦蕩與淡泊;周追求的是中華之崛起的夢想。我們的夢想因追求而擁有，要使夢想得以實(shí)現(xiàn)，就須擁有堅(jiān)定的信念和偉大的目標(biāo)，智者在現(xiàn)實(shí)中跋涉，他們的夢想無論能否實(shí)現(xiàn)，都無怨無悔!
人生其實(shí)就像一個(gè)逗號，總有未完的續(xù)音，這樣才不會(huì)終結(jié)，才會(huì)充滿希望。于是，當(dāng)我們迷失時(shí)，才不會(huì)讓衰草撫慰傷痕，讓微風(fēng)撫平記憶，我們要百折不撓，為夢想而奔跑。是的，要靠自己，靠自己寫完逗號后的下文。漸漸地，我懂得了“逗號”真正的內(nèi)涵。
當(dāng)夢想站在我們的面前，我們會(huì)自豪地選擇這個(gè)夢想，我們會(huì)努力地為一個(gè)夢想而努力，我們會(huì)大聲且有力，甚至驕傲地向世人宣布我們的夢想。朋友，不要猶豫，腳踏實(shí)地，勇敢地追求夢想吧!
把心放空，放低，守住夢想。讓執(zhí)著的追求如一灣綠色，在心底，在人生，開出美，到那時(shí)，你就會(huì)聽到天籟般的綠色盛開的聲音。
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