演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編分享的古詩(shī)詞演講稿4篇，以供借鑒。

古詩(shī)詞演講稿1

《 春華蕩漾詩(shī)飛揚(yáng)》 男：蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。女：盼望她的草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤。男：盼望她的千樹(shù)瓊花，碧波漣漪。女：盼望她的蘭馨蕙草，潤(rùn)物如酥。合：盼望她的春色滿園，落紅如雨。男：爆竹聲中一歲除，女：春風(fēng)送暖入屠蘇，男:千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，女:總把新桃換舊符.兩人合：啊，春天來(lái)了。春到人間萬(wàn)物鮮!女：山綠了，水綠了。

　　男：田壟綠了，河溝也綠了。

　　兩人合：綠了溫柔的清風(fēng)，綠了明凈的長(zhǎng)空。男生：春，來(lái)了

　　春雪漸融，東風(fēng)漸暖。女生：春，來(lái)了。

　　萬(wàn)物都在歡呼。

　　女: 似剪刀的二月春風(fēng)，剪開(kāi)了湖上薄薄的冰，剪開(kāi)了岸邊碧綠的柳枝，男: 剪開(kāi)了花叢中暖暖笑著的迎春，也剪開(kāi)了人們心中，那些曾經(jīng)在冬天冰凍的夢(mèng)想

　　女:春，害羞了，撲進(jìn)人們跳動(dòng)的心頭。

　　兩人合:請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)三班的配樂(lè)古詩(shī)聯(lián)誦

　　全班合： 《 春華蕩漾詩(shī)飛揚(yáng)》

　　女：花兒開(kāi)了，露出了甜美的笑臉。

　　男：小草醒了，偷偷地鉆出地面

　　女: 水綠了,泛起陣陣漣漪拍著河岸，男：我們踏青，我們尋找，我們發(fā)現(xiàn)，春天就在我們身邊。請(qǐng)聽(tīng)《春日》

　　全班合：《春日》賀知章

　　勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

　　等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

　　女：春天是美麗的。

　　她伴隨著枝頭第一朵花開(kāi)的鮮艷而來(lái)。

　　男:春天是美麗的她攜伴著太陽(yáng)灑在窗前的溫柔而來(lái)。

　　兩人合：她把我們的生活裝點(diǎn)得如詩(shī)如畫(huà)。

　　女：你聽(tīng)，男：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，女：你看，男：一行白鷺上青天。

　　請(qǐng)聽(tīng)《絕句》

　　全班合：《絕句》杜甫

　　兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

　　窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

　　女：春天是愉快的。

　　男：是的,她在經(jīng)歷了冬的磨難之后，興奮在所難免。

　　女：此情此景感動(dòng)春之萬(wàn)物。

　　黃鶯為他放喉歌唱：

　　彩蝶為他翩翩起舞。

　　請(qǐng)聽(tīng)《江畔獨(dú)步尋花》

　　全班合：《江畔獨(dú)步尋花》杜甫

　　黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。

　　留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

　　女：春天是愉快的。

　　男：春天是孩子們的樂(lè)園。

　　女：田野里，我們沐浴著春光，呼吸著新鮮空氣。

　　男：我們奔跑著，嬉鬧著。

　　請(qǐng)聽(tīng)：村居》

　　全班合：《村居 》高鼎

　　草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

　　兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

　　女：春天是高尚的。

　　男：她不求人知，不為人贊。

　　女：她伴隨著和煦的春風(fēng)，趁著夜色將細(xì)蜜的春雨悄悄飄灑。

　　男：春雨，這生命之源，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)萬(wàn)物。

　　使大地回春，生機(jī)盎然。

　　請(qǐng)聽(tīng)：《春夜喜雨》

　　全班合：《春夜喜雨》杜甫

　　女合：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　男合：野徑去俱黑，江船火獨(dú)明。

　　曉看紅濕處，花重錦官城。

　　男：生命是運(yùn)動(dòng)的，季節(jié)是交替的。

　　無(wú)論冬天多么冰冷無(wú)情，春天總會(huì)來(lái)的。

　　男生：是的。一切新生的美好的事物是封鎖不住的，禁錮不了的，它必將沖破任何束縛，蓬勃發(fā)展。

　　女生：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。

　　男生：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

　　全班合：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)

　　女：春天是生命的起點(diǎn)。

　　男：春天是自然的使者。

　　女：春天是理想。

　　男：春天是希望。

　　女合：我們正值人生的春天。

　　男合：我們就是祖國(guó)的希望。

　　全班合：我們學(xué)習(xí)，我們鍛煉。我們準(zhǔn)備著，去把未來(lái)親手創(chuàng)造。

　　兩人合：請(qǐng)聽(tīng)我們的心聲：

　　全班合：《少年，少年，祖國(guó)的春天》

　　全班合唱

　　女：春天，洋溢著生命的季節(jié)。我們聽(tīng)到了遠(yuǎn)方飛來(lái)的燕子的呢喃;男：春天,云破日出,寒風(fēng)漸遠(yuǎn)的季節(jié),我們盈滿了對(duì)未來(lái)美好的暢想。

　　全班合：讓我們珍惜人生的春天，在充滿創(chuàng)造性的季節(jié)里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，去感受春天，感受生活吧！

古詩(shī)詞演講稿2

　　三分鐘古詩(shī)詞鑒賞演講稿

【篇1：三分鐘古詩(shī)詞鑒賞演講稿】

　　時(shí)難年荒世業(yè)空,弟兄羈旅各西東.田園寥落干戈后,骨肉流離道路中.吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬.共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同.【篇2：三分鐘古詩(shī)詞鑒賞演講稿】

　　試想，那是另一個(gè)時(shí)空雨打芭蕉的夜晚。

　　那雨淅淅瀝瀝，似與芭蕉葉必行唱和，時(shí)而急雨嘈嘈，時(shí)而私語(yǔ)切切。

　　雨滴芭蕉聲，聲聲入夢(mèng)?? 此時(shí)，一陣料峭寒風(fēng)卻吹散了納蘭的一簾幽夢(mèng)。納蘭起身，佇立窗前，幽窗冷雨一燈孤！燈火闌珊，伊人何在？

　　于是，有感而發(fā)，提手執(zhí)筆而作，賦下此首《臨江仙》。

　　詞曰：點(diǎn)滴芭蕉心欲碎，聲聲催憶當(dāng)初。欲眠還展舊時(shí)書(shū)。鴛鴦小字，尤記手生疏。倦

　　眼乍低緗帙亂，重看一半模糊。幽窗冷雨一燈孤。料應(yīng)情盡，還道有情無(wú)？ 愛(ài)妻已逝去多年，而此詞正是納蘭性德內(nèi)心真實(shí)的寫(xiě)照?！鞍沤缎挠椤辈恢前沤缎乃椋€是納蘭心碎。

“憶當(dāng)初”短短三字便如一把利劍，講納蘭與愛(ài)妻陰陽(yáng)兩隔！恐怕，在愛(ài)人逝去的日子

　　里，納蘭唯有舊憶聊以回味吧！所幸的是，過(guò)往甜蜜的日子并未消逝于流年，在那伊人留下的微微泛黃舊時(shí)書(shū)的“鴛鴦 小字”上仍可略窺一二。

　　看盡舊時(shí)書(shū)，灑盡今生淚！當(dāng)年的嬌俏語(yǔ)長(zhǎng)似乎仍縈繞耳畔，鴛鴦小字里，濃濃情意一 目了然！

　　而那舊時(shí)書(shū)，頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，舊日的一幕幕輪番涌上心頭?！熬胙壅У途|帙亂”再看時(shí)，已

　　淚眼婆娑，自然滿目模糊。

　　三更夜，雨滿床，濺濕鴛鴦被，孤人和衣睡。身旁卻早已沒(méi)了那人相偎。罷了！罷了！罷了！一夢(mèng)似千年！如果說(shuō)情是前生五百次的回眸，那么知音便是生生世世三生石畔日日夜夜的傾注，納蘭

　　篤定今生情盡，只盼來(lái)世再續(xù)這為了之緣?? 一首詞終，留給我們的不僅是納蘭那婉麗雋永、感人肺腑的文字和那極為真摯的情感，也讓我們看見(jiàn)了一位站在歷史之畔用情至深的男子——華美至極、深沉至極、孤獨(dú)至極！篇

　　二：三分鐘演講稿大全 三分鐘演講稿大全 篇1：三分鐘演講稿大全

　　感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)！俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。如果一個(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從

　　天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。

　　每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果

　　他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可

　　能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。

　　學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于肯學(xué)和敢學(xué)。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純

　　凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。

　　正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小肯學(xué)、敢學(xué)。

　　篇2：三分鐘演講稿大全 大家好！

　　現(xiàn)在我給大家講一個(gè)童話故事，它是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的巨人的花園故事講的是一個(gè)巨 人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍很生氣于是他在花園的周?chē)鹆烁邏⒑⒆觽儞?jù)于墻外。

　　從此以后園里花不開(kāi)鳥(niǎo)不語(yǔ)一片荒涼花園里也沒(méi)有了春夏秋只有冬天永遠(yuǎn)留在了這里一天孩

　　子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)園里立刻生機(jī)勃勃巨人看到后再次將孩子們趕出花園園里又被冰雪覆蓋了

　　后來(lái)巨人覺(jué)醒了隨即拆除了高墻花園成了孩子們的樂(lè)園巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間 感到無(wú)比幸福。。

　　人們常說(shuō)：曾人玫瑰手有余香其實(shí)快樂(lè)也一樣給別人快樂(lè)自己也快樂(lè)那個(gè)巨人他兩次將

　　孩子們趕出花園給花園帶來(lái)了冰雪寒冬讓孩子們失去快樂(lè)的同時(shí)自己也同樣孤單寂寞更享受

　　不到花園里明媚的景色還有這樣一句名言把你的痛苦與別人分擔(dān)你的痛苦會(huì)減少一半把你的快樂(lè)與別人分享你的快樂(lè)會(huì)增加一倍分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么卻能讓這個(gè)時(shí)間充滿溫情

　　與別人分享快樂(lè)時(shí)一種美德因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染其實(shí)很多時(shí)候與別人分享快樂(lè)既是給自己一個(gè)

　　機(jī)會(huì)也給了別人一個(gè)好心情自己也留下了一份好心情既然這樣真誠(chéng)與別人分享如果自己是一

　　團(tuán)火就點(diǎn)亮別人如果自己是一盆水就洗凈別人如果自己是一個(gè)粒種子就長(zhǎng)出更大的稻穗如果

　　自己是一彎月就給夜行人送去清輝分享本身就是一種快樂(lè)請(qǐng)不要吝嗇你的笑！謝謝大家！篇3：三分鐘演講稿大全

　　親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的陳老師： 大家上午好！我今天演講的題目是《論實(shí)干》。

　　實(shí)干，顧名思義，就是實(shí)實(shí)在在的干，一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的干。像老黃牛一樣埋下

　　頭來(lái)做自己的事情，就是實(shí)干。

　　如果你想成功，那么你就得實(shí)干。實(shí)實(shí)在在做有用的事情。如果每天喊口號(hào)似的，我要

　　做多少題目，要看多少頁(yè)書(shū)，而不付出行動(dòng)的，那么，我可以肯定的告訴你，成功一定不會(huì) 青睞你。因?yàn)槟闶腔钤诳谔?hào)中，而不是活在實(shí)干中。大家應(yīng)該都知道王進(jìn)喜的事 跡。在石油要從油井中噴出的緊要關(guān)頭，如果他不用身體去和水泥，而是站在旁邊干著

　　急，結(jié)果有會(huì)是怎樣？眾所周知，魏書(shū)生先生是一個(gè)偉大的教育家。請(qǐng)大家假想一下，假如

　　魏老師做的和說(shuō)的不一樣，結(jié)果有會(huì)是怎樣？肯定的，如果他們不去實(shí)干，不付出行動(dòng)，那 么他們就不會(huì)成功。

　　實(shí)干，造就了一代代成功人物。在科學(xué)技術(shù)經(jīng)濟(jì)水平不斷發(fā)展的今天，實(shí)干尤為重要。

　　如果不是醫(yī)務(wù)工作者的實(shí)干，sas就不會(huì)這么快被攻克；如果不是廣大人民群眾的實(shí)干，我們今天的生活就不會(huì)這么好。

　　在我們的學(xué)習(xí)中也是如此，那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，平時(shí)肯實(shí)干的同學(xué)，成績(jī)就會(huì)好。相反的，那些平時(shí)沒(méi)事做，整天生活在口號(hào)當(dāng)中，一到考試就臨時(shí)抱佛腳的人，成績(jī)就會(huì)差。所

　　以在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們一定要實(shí)干，多做實(shí)事，少喊口好。只有實(shí)實(shí)在在的做有用的事，知識(shí)

　　才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的積累，學(xué)識(shí)才會(huì)一步步的提高。

　　為了自己理想的實(shí)現(xiàn)。為了在高考場(chǎng)上一舉奪魁。我們必須從現(xiàn)在起踏踏實(shí)實(shí)走路。日

　　計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃，我們要一個(gè)個(gè)的落實(shí)。不能讓它們成為一紙空文。當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)

　　要當(dāng)天完成，不能推遲。要做到說(shuō)了算，定了干，一不做，二不休。知識(shí)點(diǎn)要一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)。

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)持恒的過(guò)程。每天的學(xué)習(xí)，我們不僅要落到實(shí)處而且要持之以恒的做下去。這樣

　　才會(huì)有明顯的效果。就像我們寫(xiě)《創(chuàng)新日記》一樣。

　　實(shí)干二字，說(shuō)出口容易，寫(xiě)出來(lái)也不難，難就難在其意：實(shí)實(shí)在在的干。而且要不得持

　　之以恒的干，尤其是在學(xué)習(xí)方面。誰(shuí)能夠持之以恒的踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，誰(shuí)就是最后的勝利者。

　　實(shí)干如同一葉船槳，推動(dòng)著我們不斷前行；實(shí)干如同一只螢火蟲(chóng)，照亮并指引我們前行 的路；實(shí)干又如同一只信鴿，帶著我們的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。

　　同學(xué)們，為了我們的理想，為了我們的班級(jí)，為了我們的第一，請(qǐng)投身于實(shí)干中去吧。我的演講完畢。謝謝大家！篇4：三分鐘演講稿大全

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家晚上好。非常榮幸今天能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。篇3：古詩(shī)演講稿 牛郎織女傳說(shuō) 牛郎織女是中國(guó)最有名的四大民間傳說(shuō)其一（其余三個(gè)分別是《白蛇傳》、《孟姜女》、《梁

　　山伯與祝英臺(tái)》），是中國(guó)人民最早關(guān)于星的故事。南北朝時(shí)代任昉的《述異記》里有這么一

　　段：“大河之東，有美女麗人，乃天帝之子，機(jī)杼女工，年年勞役，織成云霧絹縑之衣，辛苦

　　殊無(wú)歡悅，容貌不暇整理，天帝憐其獨(dú)處，嫁與河西牽牛為妻，自此即廢織紝之功，貪歡不

　　歸。帝怒，責(zé)歸河?xùn)|，一年一度相會(huì)?！彼乔Ч帕鱾鞯膼?ài)情故事，是中國(guó)四大民間愛(ài)情傳說(shuō) 之。

　　1.《迢迢牽牛星》選自《古詩(shī)十九首》

　　2.《古詩(shī)十九首》：選自南朝梁蕭統(tǒng)《文選》卷二九（中華書(shū)局1977年版）。此詩(shī)是《古

　　詩(shī)十九首》之一。《古詩(shī)十九首》，作者不詳，時(shí)代大約在東漢末年。

　　銀河南。

　　4.皎皎：明亮。河漢：即銀河。河漢女，指，是天琴星座的主星，在銀河北。織女星與 牽牛星隔河相對(duì)。7.杼：織機(jī)的梭子

　　虛名，不會(huì)織布；這里則是說(shuō)織女因害相思，而無(wú)心織布。9.零：落。

　　10.幾許：多少。這兩句是說(shuō)，織女和牽牛二星彼此只隔著一條銀河，相距才有多遠(yuǎn)！

　　11.盈盈：清澈、晶瑩的樣子。 13.素：白皙。14.涕：眼淚。

　　15.章：指布帛上的經(jīng)緯紋理，這里指布帛。

? 樂(lè)府本是漢武帝時(shí)開(kāi)始設(shè)立的一個(gè)掌管音樂(lè)的官署，它除了將文人歌功頌德的詩(shī)配樂(lè)

　　演唱外，還擔(dān)負(fù)采集民歌的任務(wù)。這些樂(lè)章、歌詞后來(lái)統(tǒng)稱為“樂(lè)府詩(shī)”或“樂(lè)府”。今存兩

　　漢樂(lè)府中的民歌僅四十多首，它們多出自于下層人民群眾之口，反映了當(dāng)時(shí)某些社會(huì)矛盾，有較高的認(rèn)識(shí)價(jià)值；同時(shí)，其風(fēng)格直樸率真，不事雕琢，頗具獨(dú)特的審美意趣。

? 《古詩(shī)十九首》是在漢代民歌基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的五言詩(shī)，內(nèi)容多寫(xiě)離愁別恨和彷徨失

　　意，思想消極，情調(diào)低沉。但它的藝術(shù)成就卻很高，長(zhǎng)于抒情，善用事物來(lái)烘托，寓情于景，情景交融。篇4：三分鐘演講稿范文 三分鐘演講稿范文 三分鐘演講稿范文

　　尊敬的老師，同學(xué)們：

　　大家好!今天我演講的題目是《最初的夢(mèng)想》 最初的夢(mèng)想就握在自己手上，最想要去的地方就別在半路返航。

　　如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎么會(huì)懂得，執(zhí)著的人，有雙夢(mèng)的翅膀。不顧一

　　切瘋狂追尋過(guò)，失落過(guò)，也妥協(xié)過(guò)，但都不能湮滅夢(mèng)想兌現(xiàn)時(shí)的片刻歡喜。在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交

　　鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距。而這只是一個(gè)夢(mèng)想的差距，需要太多的勇氣，太多的才氣，太多的熱情，才能點(diǎn)燃青春的高潮。

　　是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，這一切都由你自己決定。當(dāng)奧運(yùn)

　　健兒站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)國(guó)歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個(gè)瞬間，我們看到是自豪、驕

　　傲。可這自豪的背后又有多少不為人知的艱辛與汗水，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須為之奮斗。戰(zhàn)國(guó)

　　時(shí)期的政治家蘇秦。年輕時(shí)，學(xué)問(wèn)不深，曾到好多地方做事，都不受重視。家人也瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下決心發(fā)奮讀書(shū)。常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，他便想出了一

　　個(gè)方法，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒 起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。

　　才有了蘇秦刺骨的佳話。

　　幾千年前年輕的蘇秦都懂得克制，更何況

　　現(xiàn)在的我們呢?青春的日子請(qǐng)好好把握，不要等到夢(mèng)里都麻木的一天，才懂得懊悔，更不要等

　　到青春散盡的一天，才懂得珍惜。

　　讓我們?nèi)セ叵胛覀冏畛醯膲?mèng)想，燃起我們的激情，灑一

　　路汗水，飲一路風(fēng)塵，咀嚼一路艱辛。讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒，我們是搏擊長(zhǎng)空的鷹，是

　　遼闊無(wú)垠的海，我們是有夢(mèng)想，有作為的少年，我們乘風(fēng)破浪，披荊砍棘，只為最初的夢(mèng)，只為最炫目的光!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!篇5：三分鐘演講稿集萃 課前三分鐘演講稿集萃 獨(dú)樂(lè)樂(lè),不如眾樂(lè)樂(lè) 各位老師、各位同學(xué)： 大家好！

　　前不久，我讀了一則童話故事，它是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的《巨人的花園》。故事講的是一

　　個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，他在花園周?chē)鹆烁邏?，將孩子們拒?/p>

　　墻外。從此以后，園里花不開(kāi)，鳥(niǎo)不語(yǔ)，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)，春天也就跟著孩子們來(lái)了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)

　　他把孩子們?cè)俅乌s出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái)，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟

　　了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂(lè)園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到 無(wú)比地幸福??

　　王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花

　　園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里 明媚的景色！我們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂(lè)也一樣，給別人快樂(lè)，自己也 快樂(lè)。

　　我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半；把你的快

　　樂(lè)與人分享，你的快樂(lè)將增加一倍。”是啊，分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界

　　充滿溫情。相反，有了快樂(lè)，一個(gè)人獨(dú)樂(lè)，最終也不會(huì)快樂(lè)。

　　與別人一起分享快樂(lè)是一種美德，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂(lè)，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì)；既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一 份好心情。

　　既然這樣，那么請(qǐng)打開(kāi)你的心靈，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把

　　別人點(diǎn)亮；自己是一盆水，就要想法把別人洗凈；自己是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗；

　　自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝??與人共享快樂(lè)，你也會(huì)更加快樂(lè)！謝謝大家！請(qǐng)別吝嗇你的微笑

　　同學(xué)們： 俗話說(shuō)：“笑一笑，十年少”。其實(shí)，微笑不僅能讓你年輕，還是一座溝通人際關(guān)系的橋

　　梁，一劑化解人們矛盾的良藥。

　　你聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于日本原一平先生的故事嗎? 原一平本是一位極其普通平凡的保險(xiǎn)推銷(xiāo)員，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他為什么能成為日本家喻戶曉，婦孺皆知的名人呢?正是因?yàn)樗惺聸](méi)事就研究微笑，對(duì)著一

　　面隨身攜帶的小鏡子練習(xí)，并把這些微笑應(yīng)用到工作中去，才走向了成功，成為鼎鼎有名的 人。

　　原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39種微笑，并且自己也將這39種微笑練得

　　非常自然。有的微笑能讓人感到溫暖，有的微笑能讓人感到親切，有的微笑能帶給人們力量，有的微笑能讓煩躁不安的人立刻安靜下來(lái)，有的微笑能讓你不由自主地去聆聽(tīng)。正是他的微笑，才讓人樂(lè)意購(gòu)買(mǎi)他推銷(xiāo)的保險(xiǎn)，認(rèn)為他推銷(xiāo)的保險(xiǎn)有百利而無(wú)一害；正

　　是他的微笑，讓客戶與他成為無(wú)話不談、無(wú)事不說(shuō)的知心朋友。的確，微笑能溝通人的心靈，把彼此間的距離拉近，甚至幫助你走向成功。

　　記得一次去醫(yī)院看病，我坐在椅子上排隊(duì)等待，一個(gè)男的對(duì)著護(hù)士說(shuō)：“你們這是怎么搞的?醫(yī)生約了我上午9點(diǎn)整來(lái)，你自己看看都已經(jīng)9點(diǎn)40分了?！蔽冶疽詾樽o(hù)士肯定會(huì)以牙還

　　牙，然后兩人會(huì)大動(dòng)干戈，誰(shuí)知，護(hù)士卻微笑著對(duì)那個(gè)男的說(shuō)：“先生，實(shí)在很抱歉，人太多

　　了，我進(jìn)去幫您看看，也催一下。請(qǐng)您稍等?！边^(guò)了一會(huì)兒，只看見(jiàn)那個(gè)護(hù)土微笑著說(shuō)：“先

　　生，到您了，請(qǐng)進(jìn)去?！蔽也唤宸疬@個(gè)護(hù)士來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)男的出來(lái)了，他找到剛

　　才一直對(duì)他微笑的護(hù)土，誠(chéng)懇地說(shuō)：“剛才實(shí)在對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彙！弊o(hù)士依舊微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān) 系的。”

　　可見(jiàn)，微笑有時(shí)候還能化干戈為玉帛。

　　每天你給別人一個(gè)真誠(chéng)的微笑，別人也會(huì)給你一個(gè)微笑。

　　微笑能讓別人對(duì)你所懷的顧慮在一瞬間消失；微笑能讓你與別人的關(guān)系融洽；微笑是溝

　　通彼此心靈的無(wú)聲語(yǔ)言。既然如此，那么，朋友，就請(qǐng)大方起來(lái)，請(qǐng)別吝嗇你的微笑。謝謝

　　大家！你掉了一樣?xùn)|西 同學(xué)們： 大家好！

　　有個(gè)女孩,在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見(jiàn)她萬(wàn)分焦急的樣子，以為

　　那 是一張對(duì)她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊(duì)伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛

　　起又落下，落下又飛起來(lái)，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給

　　女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋€(gè)垃圾筒跟前，將它塞了

　　進(jìn)去，回過(guò)身，她微笑著對(duì)大家說(shuō)：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。

　　故事講到這里，也許你會(huì)詫異于女孩的舉動(dòng)，也許你會(huì)懷疑于故事的真實(shí)。好了，先放

　　下這些都不說(shuō)，同學(xué)們，讓我們閉上眼睛一同想象：在我們的周?chē)?，在我們的身邊，是否?/p>

　　垃圾從同學(xué)的手中滑落，成為路面上醒目的感嘆號(hào)？是否有隨手丟棄的塑料袋在風(fēng)中“翩翩

　　起舞”？是否會(huì)在廁所潔白的墻壁上看到幾個(gè)刺眼的腳??？ 同樣的，在你的周?chē)欠裼腥舜舐暯腥?，讓你的耳膜陣陣發(fā)聾？是否有人口出臟話，污言穢語(yǔ)，招來(lái)人們鄙視的目光？是否有人唏噓起哄，吹口哨，叫人不可思議，令人費(fèi)解？ 當(dāng)

　　發(fā)生這一切的時(shí)候，在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣?xùn)|西，那就是文明——幾千年來(lái)中

　　同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷；是不小心撞到對(duì)方時(shí)一聲“對(duì)

　　不起”；是自覺(jué)將垃圾放進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰、亂扔亂撂時(shí)的主動(dòng)制止；是

　　走廊內(nèi)的輕聲慢步；是宿舍里暖融融的家的感覺(jué)。它是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。

　　綠樹(shù)紅花，朗朗的讀書(shū)聲，暖人的話語(yǔ)，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫(huà)面。所以當(dāng)有

　　人離文明遠(yuǎn)去的時(shí)候，請(qǐng)你溫馨地提醒他：你掉了一樣?xùn)|西。謝謝大家！宣傳自己

【篇3：三分鐘古詩(shī)詞鑒賞演講稿】

　　墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)（1）.遙知不是雪（2）,為有暗香來(lái)（3）.【注釋】（1）凌寒：冒著嚴(yán)寒.（2）遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.（3）為：因?yàn)?暗香：指梅花的幽香.【賞析】

　　這是首詠梅詩(shī),作者用托物言志的方法,通過(guò)歌詠梅花,贊美了堅(jiān)貞不屈的精神和純潔高尚的品格.第一二兩句,贊美梅花不畏嚴(yán)寒.梅花生長(zhǎng)的地方在墻角,這是一個(gè)很不顯眼的偏僻角落,數(shù)量不多,只有幾枝,這說(shuō)明梅花遭到了冷遇,受到排擠,但是它似乎并不在乎這些,也不覺(jué)得寂寞,在百花凋零的嚴(yán)冬季節(jié),只有梅花還抵抗著嚴(yán)寒,獨(dú)自開(kāi)放,報(bào)道春天的來(lái)臨.一個(gè)“凌”字和一個(gè)“獨(dú)”字,突出了梅花在惡劣環(huán)境中堅(jiān)貞不屈的精神.第三四句,歌頌梅花芬芳的品格.梅花顏色似雪,又開(kāi)在殘雪未化的深冬時(shí)節(jié),所以自古以來(lái)的詠梅詩(shī)大都聯(lián)系到雪,或者以雪襯梅,或者以雪喻梅,雪和梅結(jié)下了不解之緣,第三句說(shuō)知道那不是雪,不是雪為什么還要想到雪呢?第四句回答說(shuō),因?yàn)槊泛脱┯泄餐?它們都是那樣潔白純潔一塵不染,那么又根據(jù)什么來(lái)決確定的呢?回答說(shuō),因?yàn)橛星呷说姆枷闱那娘h來(lái),雪不具備芳香的品格,這就是詩(shī)人筆下的梅花,她生在墻角,凌寒獨(dú)放,為人們暗暗送來(lái)芳香,這是多么可貴的精神,多么高尚的品格啊!

　　王安石是北宋的改革家,他在推行新法的過(guò)程中,不斷遭到排擠打擊,再度罷相,但他光明磊落,堅(jiān)貞不屈,詩(shī)人在他的作品中常常把自己的思想感情寄托在所詠的事物上,這首詩(shī)便是一例,在詩(shī)人的心目中梅花不畏嚴(yán)寒,潔白芬芳,就是人的崇高精神品質(zhì)的化身,所以說(shuō)詩(shī)人是借助梅花詠物抒情,表達(dá)自己堅(jiān)強(qiáng)的性格和美好的理想.作者資料 王安石是一朝宰相,是宋代位高權(quán)重的人物.他的變法,在當(dāng)時(shí)掀起了轟動(dòng),還把蘇軾這位宋代第一文人卷入了這場(chǎng)政治浪潮.然而,王安石的變法,最終還是以失敗告終.王安石的《梅花》,是借梅花凌寒獨(dú)自開(kāi)的堅(jiān)韌,抒發(fā)自己對(duì)執(zhí)行新政的堅(jiān)定態(tài)度,不屈不撓,決不妥協(xié)的思想感情.抓住了梅花不怕嚴(yán)寒在寒冬高傲怒放的特征.王安石詩(shī)中凌寒獨(dú)等都充分表現(xiàn)了梅花的美.

古詩(shī)詞演講稿3

　　古詩(shī)詞競(jìng)選稿（卜亞軒）

　　大家好，我是四年級(jí)五班的卜亞軒，我今天要和大家分享的古詩(shī)是《鹿柴》。

　　鹿柴

　　作者：唐 王維

　　空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

　　譯文：空曠的山中不見(jiàn)人的身影，只偶爾聽(tīng)到人說(shuō)話的聲音。夕陽(yáng)的一抹余暉照進(jìn)山林深處，又映照在林中青青的苔蘚上。王維（701-761），漢族，唐朝河?xùn)|蒲州（今山西省運(yùn)城市）人，祖籍山西祁縣，唐朝著名詩(shī)人、畫(huà)家，字摩詰，號(hào)摩詰居士，世稱“王右丞”，因篤信佛教，有“詩(shī)佛”之稱。今存詩(shī)400余首，重要詩(shī)作有《相思》、《山居秋暝》等。受禪宗影響很大，精通佛學(xué)，精通詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、音樂(lè)等，與孟浩然合稱“王孟”。

　　鹿柴，是王維在輞川別業(yè)的勝景之一。輞川有勝景二十處，王維和他的好友裴迪逐處作詩(shī)，編為《輞川集》，這首詩(shī)是其中的第五首。

《鹿柴》是唐代詩(shī)人王維的作品。這首詩(shī)寫(xiě)一座人跡罕至的空山，一片古木參天的樹(shù)林，意在創(chuàng)造一個(gè)空寂幽深的境界。第一句先正面描寫(xiě)空山的杳無(wú)人跡，側(cè)重于表現(xiàn)山的空寂清冷。之后緊接第二句境界頓出，以局部的、暫時(shí)的“響”反襯出全局的、長(zhǎng)久的空寂。第三、第四句由上幅的描寫(xiě)空山傳語(yǔ)進(jìn)而描寫(xiě)深林返照，由聲而色。

　　據(jù)北宋詞人秦觀在《書(shū)輞川圖后》中自敘，他在汝南做官時(shí)患病久不愈，看到朋友帶來(lái)王維的《輞川集》畫(huà)卷，其中繪有鹿柴等景，如身歷其境，同時(shí)又讀王維《鹿柴》等詩(shī)，久病竟然不治而愈，足見(jiàn)其非同尋常的美的感染力。

　　這首詩(shī)描繪的是鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色。詩(shī)的絕妙處在于以動(dòng)襯靜，以局部襯全局，清新自然，毫不做作。落筆先寫(xiě)空山寂絕人跡，接著以但聞一轉(zhuǎn)，引出人語(yǔ)響來(lái)?？展葌饕?，愈見(jiàn)其空；人語(yǔ)過(guò)后，愈添空寂。最后又寫(xiě)幾點(diǎn)夕陽(yáng)余暉的映照，愈加觸發(fā)人幽暗的感覺(jué)。

　　這首詩(shī)創(chuàng)造了一種幽深而光明的象征性境界，表現(xiàn)了作者在深幽的修禪過(guò)程中的豁然開(kāi)朗。詩(shī)中雖有禪意，卻不訴諸議論說(shuō)理，而全滲透于自然景色的生動(dòng)描繪之中。

　　我非常喜歡《鹿柴》這首詩(shī)，我的演講完畢，希望大家喜歡，請(qǐng)大家投我一票，謝謝大家！

古詩(shī)詞演講稿4

　　六月·夏之歌

(柏)“六一”的太陽(yáng)，為什么這樣輝煌？

(婷)“六一”的花朵，為什么這樣芬芳？

(玟)“六一”的紅領(lǐng)巾，為什么這樣鮮艷？

(勤)“六一”的孩子們，為什么這樣歡暢？

　　四人合：你知道，他知道，大家全知道。

　　全班合： 全世界少年們的節(jié)日，已經(jīng)來(lái)到，全世界最天真的節(jié)日，就在今朝。

-------(柏)彈去五月的風(fēng)塵，我們迎來(lái)六月的朝陽(yáng),(婷)六月是愉快的。

(玟)校園里，我們沐浴著陽(yáng)光，呼吸著新鮮空氣。(勤)聽(tīng)！牧童正愉快地唱著歌兒呢！全班合：

　　牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

　　意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

-------(柏)六月是美麗的。

(婷)看！那露出尖尖角的小荷，不正像含苞待放的我們嗎？ 男生合：

　　泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

　　全班合：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

-------(玟)六月是與眾不同的。(勤)六月的陽(yáng)光燦爛無(wú)比，(婷)六月的大地充滿希望，四人合：六月把我們的生活裝點(diǎn)得如詩(shī)如畫(huà)。全班合：

　　畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

-------(婷)六月像可愛(ài)的娃娃，充滿朝氣，它生長(zhǎng)著。

(柏)六月像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

　　四人合：六月像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

　　女生合：上前去！

　　男生合：上前去！

　　全班合：上前去！

　　明月

　　婷：從古至今，明月一直是詩(shī)人的寵兒，在詩(shī)人的筆下它是懵懂時(shí)的好奇之源； 勤：它是年少輕狂時(shí)的志向所在； 杰：它是敏學(xué)之士清高的象征；

　　凌：它更是離鄉(xiāng)之人濃濃的鄉(xiāng)愁??它就是——全班合：明月！

　　一、幼年識(shí)月

　　婷：兒時(shí)的月亮是銀河中飄蕩的彎彎小船，是嫦娥仙子富麗的亭臺(tái)宮殿，更是被貪吃的天狗吞掉的潔白玉盤(pán)。勤：這條小船載滿了幼年時(shí)對(duì)一切事物的好奇，這座宮殿充滿了一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的傳說(shuō)，這個(gè)玉盤(pán)盛滿的就是那健康快樂(lè)的童年。古朗月行：（全班合）小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。

　　又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。

　　二、背月而行

　　杰：明月依如故，物是人已非??或許歲月的流逝讓人不再相信那些美麗的傳說(shuō)，但皎潔的明月依然在黑夜中為人指明方向。

　　凌：它照亮了漫漫長(zhǎng)路，它寄托了人們的希望，它聆聽(tīng)了所有的憂傷，它承載了你我的夢(mèng)想??暮江吟：

（全班合）一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。

　　三、睹月思鄉(xiāng)

　　勤：滿懷著九天攬?jiān)碌闹鞠?，多少人離開(kāi)了故土遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)。

　　婷：離鄉(xiāng)的人們也許還在為自己的夢(mèng)想拼搏，也許已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的理想，但是無(wú)論如何他們都不會(huì)忘記自己出發(fā)的地方。

　　杰：那里的月亮是彎彎的小船，那里的月亮是嫦娥的宮殿，那里的月亮是天狗吞下的玉盤(pán)??

　　凌：那里就是魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)。靜夜思：

　　床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

　　婷：明天就是中秋節(jié)了，預(yù)祝全校老師、同學(xué)： 全班合:中秋節(jié)快樂(lè)！

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