通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在當(dāng)下社會(huì)，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)生開(kāi)學(xué)演講稿6篇(開(kāi)學(xué)學(xué)生會(huì)演講稿)，供大家參考。
學(xué)生開(kāi)學(xué)演講稿1
高一同學(xué)們： 大家好
去年一入校，“高一第一學(xué)期萬(wàn)分重要”就成為學(xué)校對(duì)高一工作的定位和高一師生的共識(shí)。重要在哪?高一第一學(xué)期是整個(gè)三年的基座，是養(yǎng)成成就人生與事業(yè)所必須的良好習(xí)慣的最佳時(shí)期。同學(xué)們到外高來(lái)，最直接和最根本的目的就是升學(xué)。有人可能會(huì)說(shuō)：學(xué)校不是有70%的上線率么?上個(gè)大學(xué)很容易，悠閑與學(xué)習(xí)并重，魚與熊掌兼得，高考又遠(yuǎn)，多玩會(huì)兒，怕什么?誠(chéng)然，“只有差異，沒(méi)有差生”是現(xiàn)在升學(xué)的現(xiàn)狀，但是就這個(gè)“差異”就決定了不論升學(xué)率再高，大學(xué)如何擴(kuò)招，高考優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)不會(huì)中止，激烈程度只能更高?！皩？飘厴I(yè)即是失業(yè)”已見(jiàn)端倪。升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的重點(diǎn)將轉(zhuǎn)到名校的競(jìng)爭(zhēng)上來(lái)。因此，沒(méi)有志存高遠(yuǎn)的雄心，只能在高考的競(jìng)爭(zhēng)中被動(dòng)挨打。
有的同學(xué)來(lái)到高中不到一年，因?yàn)橹T多的原因，成績(jī)不好，就開(kāi)始破罐破摔，得過(guò)且過(guò)，甚至自我安慰：升學(xué)不是唯一出路，沒(méi)有大學(xué)文憑將來(lái)照樣成功。還可舉出很多例子。頭腦中充塞著淺薄、無(wú)知與荒.唐。據(jù)報(bào)載，我國(guó)世界冠軍童非功成身退后，想做國(guó)家隊(duì)教練，但因缺一張大學(xué)文憑，不得不遠(yuǎn)走國(guó)外，再圖發(fā)展。一方面看，國(guó)家的用人體制還有待完善，另一方面，這不也代表著社會(huì)對(duì)用人的新要求嗎?
世界首富比爾?蓋茨，大學(xué)沒(méi)畢業(yè)就退學(xué)了，照樣讓世人仰慕，似乎也是例證之一。其實(shí)不然，據(jù)其傳記載，少年的比爾?蓋茨是個(gè)聰明而刻苦善思的孩子，完全憑自己的努力考入了哈佛大學(xué)。好考么?這個(gè)培育了二、三十位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，六、七位美國(guó)總統(tǒng)的大學(xué)，每年都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生報(bào)考，錄取也就千把人，應(yīng)考的學(xué)生同樣要學(xué)習(xí)到晚上十一點(diǎn)。只是與我們不同的是，除了優(yōu)異的文化成績(jī)外，還必須有優(yōu)異的社區(qū)服務(wù)成績(jī)和優(yōu)秀的操行評(píng)價(jià)。比爾?蓋茨退學(xué)，是因?yàn)樗谏洗笕龝r(shí)創(chuàng)辦的公司業(yè)務(wù)增長(zhǎng)迅速，而不得不中斷學(xué)業(yè)。他本人對(duì)沒(méi)能讀完哈佛深感遺憾。這是一個(gè)集天才與奮斗于一身的成功者。當(dāng)他六、七歲時(shí)，就有了對(duì)事物深深思考的習(xí)慣，以致多次在母親開(kāi)飯很久找他時(shí)，他還在他的小床上躺著沉思。當(dāng)我們欣羨成功者時(shí)，總習(xí)慣于看其成功光環(huán)的絢麗，往往看不到光環(huán)掩住了的奮斗與汗水。世界上所有的成功莫不根植于奮斗的沃土，在這塊土地上，種植奮斗，收獲成功;種植得過(guò)且過(guò)，收獲一事無(wú)成。
十六、七歲正是學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，千萬(wàn)不要以“車到山前必有路”去規(guī)劃未來(lái)。1998年我國(guó)對(duì)1322位45歲以下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)學(xué)歷以上的占76.2%，高中含中專占20%，初中占3.8%，并且后兩類年齡偏大。他們預(yù)測(cè)，幾年后，碩士老板將占多數(shù)。這是老板，平民呢?美國(guó)《民族周刊》分析：在21世紀(jì)的頭20_年內(nèi)，將看不到藍(lán)領(lǐng)工人，即裝配線上的普通工人將幾乎全部消失。美著名學(xué)者威廉?布里奇在《新工作潮》中預(yù)言：人類將消失的不僅是某個(gè)行業(yè)或少數(shù)工作，而是工作本身，同樣一份工作，昨天100人，今天50人，明天就只有10人。這就是說(shuō)，沒(méi)有一點(diǎn)前瞻性的目光，不把學(xué)習(xí)、武裝自己的這個(gè)環(huán)節(jié)抓好，將來(lái)你可能還沒(méi)有你的父輩們這樣找工作容易。高一，還有的是機(jī)會(huì)，不論這以前如何，不論成績(jī)?nèi)绾?，把理想的燈點(diǎn)亮，把信念的帆張開(kāi)，把奮斗植于今天，一切都還不晚。
再說(shuō)習(xí)慣。所謂再說(shuō)，是因?yàn)槲覀円恢痹谡f(shuō)，是因?yàn)樵S多同學(xué)的好習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有養(yǎng)成。我們說(shuō)：好的習(xí)慣主要是依賴于人的自我約束，或者說(shuō)是依靠人對(duì)自我欲望的否定。然而，壞的習(xí)慣卻像蘆葦和雜草一樣，隨時(shí)隨地都能生長(zhǎng)，它阻礙了美德之花的成長(zhǎng)，使一片美麗的園地變成了雜草叢生的蘆葦從。那些惡劣的習(xí)慣一朝播種，往往_年都難以清除。當(dāng)一個(gè)人年輕的時(shí)候，盡管養(yǎng)成一種壞習(xí)慣很容易，但要養(yǎng)成一種好習(xí)慣幾乎同樣容易;而且就像惡習(xí)會(huì)在邪惡的行為中變得嚴(yán)重一樣，良好的習(xí)慣也會(huì)在良好的行為中得到鞏固與發(fā)展。一個(gè)白癡住在一座塔樓的附近，他每天的娛樂(lè)就是在鐘敲響的時(shí)候，以數(shù)鐘聲為樂(lè)，鐘聲一響，他就跟著數(shù)，數(shù)年如一日。突然有一天，由于某種原因鐘壞了，但是這個(gè)白癡竟然在沒(méi)有鐘聲的情況下，一絲不差地說(shuō)出了正確的時(shí)間來(lái)。這就是習(xí)慣的力量。根據(jù)對(duì)幾百位成功人士的調(diào)查顯示，當(dāng)問(wèn)及失敗的可能原因時(shí)，幾乎每個(gè)人都說(shuō)壞習(xí)慣是失敗的重要原因之一。
習(xí)慣具有鐵一般的不可逆轉(zhuǎn)性，它每時(shí)每刻都在控制著我們的生活。良好的習(xí)慣是一種堅(jiān)定不移的高貴品質(zhì)，惡劣的習(xí)慣則會(huì)毒化我們心靈。在長(zhǎng)江的入?？?，我們我們根本不可能截住大河的水流來(lái)區(qū)分那些水到底是來(lái)自于哪條支流的——哪是來(lái)自青海的支流，哪是來(lái)自四川的支流，倘若大河就是我們的性格，那么支流就是我們的習(xí)慣，根本不可能分辨出造就我們性格的到底是哪些習(xí)慣。播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格。
俄國(guó)大文豪托爾斯泰青年時(shí)在加森大學(xué)讀書，因成績(jī)不佳而退學(xué)，經(jīng)過(guò)一番痛苦的思考，他終于醒悟了，他把自己的缺點(diǎn)寫在日記上：缺乏毅力、自己欺騙自己、無(wú)自省------等八條，從此，幡然悔悟，與昨天決裂，因此才有了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》《安娜卡列尼娜》。人身上的壞習(xí)慣就像是一棵長(zhǎng)彎的小樹(shù)。你也許想抓住一棵長(zhǎng)彎了小樹(shù)，希望使勁把它弄直了，然后跟它說(shuō)：喂，站直了，別彎著。但其實(shí)你根本做不到。如果真的希望它按照你命令去成長(zhǎng)，該怎么辦呢?可以搬來(lái)兩塊大石頭，把樹(shù)夾在石頭中間，用繩子把樹(shù)捆緊了，使它不那么傾斜。以后，每個(gè)月糾正它一次，每次都朝與原來(lái)彎曲的方向相反的一邊擰，過(guò)了幾個(gè)季節(jié)后，你或許最終會(huì)使它永遠(yuǎn)地直立起來(lái)。沒(méi)有意志的參與，壞習(xí)慣的剔除就只能永遠(yuǎn)是一句空話。
我們說(shuō)，四種良好的習(xí)慣——守時(shí)、精確、堅(jiān)定和迅捷——造就了完滿的人生。沒(méi)有守時(shí)的習(xí)慣，你就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間、空耗生命;沒(méi)有精確的習(xí)慣，你就會(huì)損害自己的信譽(yù);沒(méi)有堅(jiān)定的習(xí)慣，你就無(wú)法把事情堅(jiān)持到成功的那一天;而沒(méi)有迅捷的習(xí)慣，原本可以幫助你贏得成功的良機(jī)，就會(huì)與你擦肩而過(guò)，而且可能永不再來(lái)。從現(xiàn)在開(kāi)始吧，象托爾斯泰那樣，與壞習(xí)慣決裂，讓好習(xí)慣養(yǎng)成，是我對(duì)同學(xué)們的衷心期望。
學(xué)生開(kāi)學(xué)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家新年好!
一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。沐浴著早春的甘露，我們結(jié)束了輕松、愉快的寒假生活，滿懷希望和欣喜回到了親愛(ài)的學(xué)校。今天，我們?cè)谶@里舉行隆重的開(kāi)學(xué)典禮，很榮幸，我能作為教師代表在這里發(fā)言。
今年是我在春來(lái)小學(xué)的第五個(gè)年頭了。在這五年里，我見(jiàn)證了春來(lái)小學(xué)的迅速崛起，和大家一起締造了春來(lái)小學(xué)的輝煌。作為豫東名校----春來(lái)小學(xué)的一員，我感到無(wú)尚的榮光。如今的春來(lái)小學(xué)處處充滿了青春的活力，昂揚(yáng)著奮發(fā)向上的力量。他像一位健壯的青年，有鐵一般臂膀，朝氣蓬勃，帶領(lǐng)我們奔向前方。因?yàn)樗笠缰趯W(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新的良好校風(fēng)，為我們每一個(gè)人充分展現(xiàn)自己的才華，搭建了廣闊的平臺(tái);因?yàn)樗兄鴪F(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、求真的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，為我們每個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)，鑄就了堅(jiān)實(shí)的后盾。我們每一個(gè)春來(lái)人都為此感到由衷的高興和無(wú)比的自豪!
一直以來(lái)，我始終堅(jiān)持“傳授知識(shí)，育人為本”的原則，在學(xué)生的管理上“捧出真心、奉獻(xiàn)愛(ài)心、給予耐心、做到細(xì)心”。在教學(xué)上，虛心向名師、老教師學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，潛心備課，努力探尋適合自己的教學(xué)方法。再加上領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，我的教學(xué)水平、班級(jí)管理水平都得到了很大的提高。在此我想表示三個(gè)感謝：一是感謝春來(lái)小學(xué)為我個(gè)人的進(jìn)步提供了一個(gè)良好的機(jī)遇和平臺(tái)。二是感謝春來(lái)小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)和厚愛(ài)。三是感謝我的同事們對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。謝謝你們!
尊敬的同事們，只有耕耘，才有收獲，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。新的一學(xué)期里，我將傾注所有，全力以赴，為了莘莘學(xué)子，繼續(xù)耕耘在春來(lái)小學(xué)這塊沃土上。“一切為了學(xué)生”是我的工作宗旨，我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng);愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取;立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量。力爭(zhēng)做到“一身浩然正氣，工作充滿朝氣，方法具有靈氣，做人務(wù)必大氣，始終保持書卷氣。”用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂(lè)章”，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定了我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起，他們是幸福的我們就是快樂(lè)的，他們是進(jìn)步的我們就是欣慰的，他們是成功的我們才是優(yōu)秀的。“做生活的有心人，做學(xué)生的指路人”。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。用高尚的師德風(fēng)范去感染學(xué)生，用淵博的學(xué)術(shù)知識(shí)去啟迪學(xué)生，用燃燒的生命光輝去照亮學(xué)生，用誠(chéng)摯的愛(ài)心去體貼學(xué)生，幫助他們健康向上的成長(zhǎng)，為他們美好而光明的人生來(lái)保駕護(hù)航。
可愛(ài)的孩子們，新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?孩子們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請(qǐng)用你們的勤奮和汗水，用你們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，去創(chuàng)造美好的明天。“誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞，且看今朝春來(lái)人。”讓我們鼓起勇氣，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)健體、自尊自愛(ài)、自律自強(qiáng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，把握航向，揚(yáng)起風(fēng)帆，放飛希望，努力走向成功、走向輝煌!
同事們，孩子們，命運(yùn)只垂青那些有準(zhǔn)備的人，成功只屬于那些付出努力的人。讓我們做好準(zhǔn)備，繼續(xù)努力，扼住命運(yùn)的咽喉，走向成功。
我努力、我?jiàn)^斗、我在路上
最后，我祝全體教師在新的學(xué)年里工作順利，身體安康，家庭幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，全面發(fā)展，早日成才!祝我們的春來(lái)小學(xué)更加興旺發(fā)達(dá)，燦爛輝煌!享譽(yù)神州的每一個(gè)角落!!!謝謝大家!
學(xué)生開(kāi)學(xué)演講稿3
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是初二(8)班的張思月。
時(shí)光飛逝，眨眼間，我美好的初一已悄悄從筆尖流過(guò)。
在初一的學(xué)習(xí)時(shí)光里，我笑過(guò)，哭過(guò)，那些偶爾失敗時(shí)流下的眼淚，則化成了如今寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
曾記否，多少夜晚挑燈夜讀，筆尖在潔白的草稿紙上輕而快地跳著芭蕾舞，數(shù)字和公式布滿了我的腦海，而考試的結(jié)果卻并不令人滿意。于是帶著哭腔，緩緩?fù)崎_(kāi)老師辦公室那扇半掩著的門。
老師說(shuō)，學(xué)習(xí)就像是農(nóng)民伯伯培育蔬果，我們需要用耐心和勤勞作為培育基礎(chǔ)，用方法作肥料，這樣才能讓學(xué)習(xí)的樹(shù)兒茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)花結(jié)果。于是我遵循了老師的教誨，每次完成作業(yè)后，每次考試結(jié)束后，都將打到我的一個(gè)個(gè)難題集中在錯(cuò)題本上。如復(fù)一日，我每天都與錯(cuò)題難題較量一陣;日積月累，曾把我打倒的難題終于按捺不住了倒下，就這樣劈波斬浪，我的那棵學(xué)習(xí)樹(shù)的枝干不斷向四周延伸。
我的那棵學(xué)習(xí)樹(shù)對(duì)僅有的肥料并不滿足，于是我捧起了名著，捧起了古詩(shī)文;于是我打開(kāi)了英漢大字典，開(kāi)始了新的征途。
就這樣我在學(xué)習(xí)的旅途中不停跋涉，給我的學(xué)習(xí)樹(shù)不停的澆水施肥，我堅(jiān)信，終究有一天，它可以開(kāi)花結(jié)果!
我的演講完畢，謝謝大家。
學(xué)生開(kāi)學(xué)演講稿4
老師們，同學(xué)們：
當(dāng)爆竹的紅衣還睡在地上，初春的陽(yáng)光已經(jīng)讓我們有了暖意，從地下蒸騰而起的氣息已經(jīng)開(kāi)始沁潤(rùn)我們的心脾。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，不論你有沒(méi)有準(zhǔn)備好;熱鬧的電視必須關(guān)掉，不論你希望還是不希望;當(dāng)然，還有瘋狂的游戲和漫天飛舞的紅包，不論你愿意還是不愿意，都注定已經(jīng)成為你歷史的一部分，隨著時(shí)間的流逝而遠(yuǎn)離你的生活。在享受過(guò)豐盛的寒假大餐之后，我們又回到了我們熟悉的教室，和我們熟悉的同學(xué)們一起聆聽(tīng)熟悉的老師的教誨。
太陽(yáng)每天都是新的，我們的生活也是一樣，每天都有新的內(nèi)容和新的意義。對(duì)過(guò)去的記憶雖然是我們生存的一個(gè)部分，但是畢竟不能讓它占據(jù)我們未來(lái)的空間，看到今晨東方一抹魚白，我們知道，一切都可以重新開(kāi)始。
不管是麻雀還是老鷹，在它們?nèi)我怙w翔之前，都經(jīng)歷過(guò)殘酷的訓(xùn)練和艱難的學(xué)習(xí)，甚至還有對(duì)生存的恐懼和被消失的威脅;不論是獅子還是兔子，在他們稱霸或者奔跑之前，都有過(guò)軟弱無(wú)助的經(jīng)歷，也曾經(jīng)被追逐或者將要成為別人的食物。雖然，等它們有了足夠強(qiáng)壯之后，它們可以任意梳理自己的羽毛或毛發(fā)，隨意控制自己的領(lǐng)地和裝飾自己的巢穴，但是，如果他們失去了成長(zhǎng)的過(guò)程，這些永遠(yuǎn)只能出現(xiàn)在夢(mèng)里。
同學(xué)們，在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)經(jīng)歷很多，每個(gè)人長(zhǎng)大后，都會(huì)有美麗的故事來(lái)描述自己的成長(zhǎng)，但是有一點(diǎn)都共同的，那就是必須試圖努力的學(xué)習(xí)生存的知識(shí)和技能，鍛煉適應(yīng)社會(huì)的思維方式和行為習(xí)慣，這是必須的!
有個(gè)年輕人在黑夜里經(jīng)過(guò)一個(gè)山谷，忙忙之中有個(gè)聲音不知道從哪里想起：“孩子，撿幾塊石頭吧，你會(huì)用上它的。”年輕人撿了幾塊，但是很快發(fā)現(xiàn)走出山谷不知道要到什么時(shí)候，而這些石頭沉重的快要他喘不過(guò)氣來(lái)，于是就丟掉這些石頭，這時(shí)候，那個(gè)聲音不知道又從哪里想起來(lái)：“孩子，撿幾塊石頭吧，你會(huì)用上它的。”年輕人慢慢的對(duì)這個(gè)聲音有些厭煩了。就這樣他自顧自的走著，終于有一天他走出了山谷，他驚奇的發(fā)現(xiàn)還留在手中的有限的幾塊時(shí)候居然全是閃閃發(fā)光的金子!可是當(dāng)他回過(guò)身去想再去山谷里揀一些的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那個(gè)山谷早就消失在茫茫的大山之中了。這時(shí)候，他才知道，那個(gè)聲音是多么溫暖，那些勸告是多么真心，只是可惜再也不能回頭去找到這個(gè)聲音了。
孩子們，我告訴你們，這個(gè)聲音就是你們的老師，今天他們就站在你們身旁，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告訴你：“孩子，撿幾塊石頭吧，你會(huì)用上它的。”
是的，同學(xué)們，多撿幾塊石頭吧，你將來(lái)會(huì)用上它的!
學(xué)生開(kāi)學(xué)演講稿5
各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
三年前，我們懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，載著家人與老師的殷切期望，堅(jiān)決地踏入 了××中學(xué)。流年似水，歲月如梭，在不知不覺(jué)中我們已經(jīng)在倒數(shù)中考來(lái)臨的日子。“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，君不見(jiàn)高賞明鏡悲白發(fā)，朝如青絲 暮成雪。”是的，時(shí)間正如風(fēng)馳電擎的戰(zhàn)車正載著我們奔赴百日之后的戰(zhàn)場(chǎng)，在戰(zhàn)場(chǎng)上只有拼殺，沒(méi)有逃逸，戰(zhàn)場(chǎng)造就猛士，同樣，也考驗(yàn)著懦夫。
同 學(xué)們，不知你們現(xiàn)在是否在為開(kāi)學(xué)初的調(diào)研成績(jī)而欣喜，但是我覺(jué)的400分、500分、600分都不重要，重要的這是一個(gè)事實(shí)，只要你現(xiàn)在欣然接受這400 分、500分、600分，你就敢制定450分、550分甚至650分的目標(biāo)，你就會(huì)在從600分到650分的拼搏過(guò)程中，培養(yǎng)出許多成功者必須具備的素質(zhì) 和能力。
在最后的這一百多天的奮斗過(guò)程中，或許會(huì)遇到重重困難，但是你要知道失敗其實(shí)是我們走向成功的催化劑，它不僅是我們生活中的陰云 慘霧，也是磨礪我們堅(jiān)強(qiáng)意志的礪石。我們需要直面困難，在突如其來(lái)的失敗面前保持清醒的頭腦，用笑容覆蓋我們心靈的傷痕，因?yàn)橹挥羞@樣，你才有懸崖勒馬， 改變你錯(cuò)誤的選擇，重新調(diào)整方位，用我們的堅(jiān)強(qiáng)與毅力和未來(lái)再作一次拼搏。
曾經(jīng)有一位老人，53歲，政府已嫌他老了，早早送來(lái)?yè)狃B(yǎng)金。他 生意失敗，窮困潦倒，妻子離異，苦不堪言。然而，他沒(méi)有垂下雙手，而是握緊拳，舉起手，用強(qiáng)而有力的姿勢(shì)說(shuō)：“我不甘心!”然后用一筆退休金辦起了快餐 店，而他，就是今日聞名于世的肯德基連鎖店的創(chuàng)始人。一個(gè)53歲的老人可以如此有毅力，對(duì)于我們這些少當(dāng)力壯的年輕人來(lái)說(shuō)，我們可以做的更好。
不得否認(rèn)，人在某些方面確實(shí)有差異，有的同學(xué)擅長(zhǎng)文言理解，有的同學(xué)擅長(zhǎng)繁復(fù)幾何，但這不能影響我們奔向理想的大道。
網(wǎng)上有句名言：早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，早起的蟲(chóng)子被鳥(niǎo)吃。據(jù)說(shuō)，這是“童話大王”鄭淵潔上小學(xué)時(shí)寫在作文中的話。早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，說(shuō)出了一種積極進(jìn)取的人生態(tài) 度;早起的蟲(chóng)子被鳥(niǎo)吃，則說(shuō)出了人生中一種無(wú)法回避的不公正的事實(shí)。結(jié)局并不都是悲觀的，并不是所有“早起的蟲(chóng)子”都會(huì)被“鳥(niǎo)兒”吃掉，總有一些“早起的 蟲(chóng)子”，能逃脫“早起的鳥(niǎo)兒”的魔掌。它們沒(méi)有“被鳥(niǎo)吃”，并不是同為它們沒(méi)有“早起”，也不是因?yàn)樗鼈儧](méi)有遇到過(guò)“早起的鳥(niǎo)兒”，而是因?yàn)樗鼈円褜W(xué)會(huì)了 用智慧和“早起的鳥(niǎo)兒”兜圈子，學(xué)會(huì)了在不公正的環(huán)境中，始終不放棄自己的追求。不公正的存在，絕不是“蟲(chóng)子”逃避真實(shí)人生的理由。既然你此生注定是一只 “蟲(chóng)子”，要想生活得更好些，你只能學(xué)會(huì)如何去面對(duì)“不公正”這杯酒。這杯酒，你只有親自去嘗了，才知道它到底有多少度數(shù)，才知道你是否有喝掉它的能力。 那些“早起的蟲(chóng)子”之所以沒(méi)有被吃掉，就在于它們對(duì)待不公正的態(tài)度不一樣：不是回避或嘆息，而是積極尋求一種智慧的生存方式。當(dāng)有些“蟲(chóng)子”把不公正當(dāng)做 是放棄自己追求的理由時(shí)，它實(shí)際上是改變了自己的人生態(tài)度，放棄了美好的理想，一步步走向平庸和無(wú)為。
同學(xué)們，生命不打草稿，人生沒(méi)有彩 排，生活不需要旁觀者。我們要用百天的時(shí)間，丈量自己的腳步，用每一秒地記錄回報(bào)母校和社會(huì)?；蛟S你在多次考試中折戟沉沙。但你是否想過(guò)，人之一生有誰(shuí)會(huì) 一帆風(fēng)順?沒(méi)有“山重水復(fù)”，哪里有“柳暗花明”?自古以來(lái)君子當(dāng)自強(qiáng)不息，請(qǐng)?zhí)ь^回望，周圍一馬平川。我們要手指青天，仰天而嘯，我們要奮力向前!我們 始終堅(jiān)信，有志者事竟成!我們將打點(diǎn)行裝，背負(fù)老師的囑托，父母的期望，承載必勝的信念和母校的榮光。
我們的天下是奮斗的天下。“少壯不 努力，老大徒傷悲。”若再問(wèn)誰(shuí)是英雄，又有誰(shuí)會(huì)甘拜下風(fēng)，偃旗息鼓呢?昨日的誓言，今日的計(jì)劃，明天的奮戰(zhàn)。我們堅(jiān)信：雖然我們不能改變自己的出身，但我 們可以改變自己的命運(yùn)!我們正“青春年少，風(fēng)華正茂”，我們敢“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。”我們怕什么?青春無(wú)悔，生命無(wú)怨。我們要用自己的 行動(dòng)來(lái)詮釋自己的人生。在我們眼中，永遠(yuǎn)不存在“失敗”，我們展現(xiàn)的是不滅的活力，永恒的朝氣。我們的格言是：永不低頭，越戰(zhàn)越勇!\’未覺(jué)池塘春草夢(mèng), 階前梧葉已秋聲\’時(shí)間是不允許質(zhì)疑的，當(dāng)我把手伸向黎明,祈求它再給我留點(diǎn)時(shí)間，它卻又在彈指間留過(guò)。
學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果，我們要用勤奮的力量推動(dòng)腳下的階梯，勇往直前。少年自有少年狂，涉昆侖，笑呂梁。磨劍九年今日試鋒芒，烈火再煉一百日，化莫邪，斷金鋼!十年寒窗磨利劍，六月沙場(chǎng)試鋒芒!
我的講話完了，謝謝!
學(xué)生開(kāi)學(xué)演講稿6
老師們、同學(xué)們：
大家新年好!
駿馬奔騰開(kāi)勝景，春風(fēng)浩蕩展宏圖。今天，我們吐納著萬(wàn)物復(fù)蘇清新氣息，承載著太多期望，又站在新起跑線上，即將開(kāi)始新學(xué)期。大家也許都正在萌動(dòng)著一種渴望與沖動(dòng)，總結(jié)以往成功與失敗，忘卻曾有喜悅與失意，暗下決心，在新學(xué)期中珍惜時(shí)間，努力拼搏，以證明自己，超越自己。在這里，我希望大家敢于大聲說(shuō)：“我201-年，是學(xué)習(xí)進(jìn)步一年，是讓父母欣慰一年，是學(xué)業(yè)有成一年!”
過(guò)去一年，我們?nèi)熒椭怨矟?jì)、開(kāi)拓進(jìn)取，在各方面取得了優(yōu)異成績(jī)。過(guò)去一年，我校教育工作堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，圍繞教育高水平均衡發(fā)展主線，以加強(qiáng)教育內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象，全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，提高教師素質(zhì)，深化課程改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，以質(zhì)量為生命線，以管理為保證，提高了學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。成績(jī)?nèi)〉脤儆诰ぞI(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)老師們，屬于勇于拼搏、勤奮學(xué)習(xí)同學(xué)們，我代表學(xué)校向你們表示衷心感謝?；厥走^(guò)去是為了繼往開(kāi)來(lái)，無(wú)論多么輝煌成績(jī)都永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，重要在于如何把握現(xiàn)在、開(kāi)拓未來(lái)，借此機(jī)會(huì)我對(duì)全體師生提出以下幾點(diǎn)要求：
首先是要開(kāi)好頭，起好步。凡事開(kāi)頭難，良好開(kāi)端是成功一半，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都要重視開(kāi)學(xué)第一天，第一周。作為教師，要認(rèn)真?zhèn)浜玫谝惶谜n，認(rèn)真組織好教學(xué)，給學(xué)生以信任感。作為學(xué)生，要把心思收回來(lái)，專心聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)，實(shí)現(xiàn)良好開(kāi)端。要在開(kāi)學(xué)第一天實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作走上正軌，一切都要正?；?，一切都要規(guī)范化，各項(xiàng)工作要抓早、抓落實(shí)?！ ?/p>
其次是要樹(shù)立自信心。有位教育家曾說(shuō)過(guò)：要培養(yǎng)一個(gè)人只要培養(yǎng)他自信心，要?dú)缫粋€(gè)人只要?dú)缢孕判?。這就足以說(shuō)明自信心對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)重要性。作為教師，首先要自信，其次才能他信。為此，必須要做到恪守師德，提高師能，鍛煉師魂，要向胡說(shuō)那樣：“潛下身來(lái)教書，靜下心來(lái)育人”，“嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)、立德、樹(shù)人”。作為學(xué)生，要懂得“我自信，我出色，我努力，我成功”!堅(jiān)信付出總有回報(bào)，一分耕耘，一分收獲?！ ?/p>
第三是要勇于挑戰(zhàn)自我。作為學(xué)校教育質(zhì)量始終是生命線，發(fā)展是硬道理;作為教師，學(xué)高為師，身正乃范，良好師德和淵博知識(shí)，才能贏得學(xué)生尊重。為此，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。作為學(xué)生，青春無(wú)價(jià)，為了使自己青春無(wú)悔，我們一定要好好把握現(xiàn)在，勤學(xué)苦練，不斷完善自我。父母養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯苦讀!拿出實(shí)際行動(dòng)，以一顆感恩之心，爭(zhēng)當(dāng)一名合格、優(yōu)秀中學(xué)生，讓老師放心，讓家長(zhǎng)放心?！ ?/p>
老師們、同學(xué)們，201-年是希望之年，是發(fā)展之年，也是成功之年。讓我們?nèi)w師生攜手共進(jìn)，共同播種希望、澆灌汗水、收獲成功?！ ?/p>
謝謝大家!
學(xué)生開(kāi)學(xué)演講稿6篇(開(kāi)學(xué)學(xué)生會(huì)演講稿)相關(guān)文章：
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