演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,越來越多地方需要用到演講稿,你寫演講稿時(shí)總是沒有新意?下面是范文網(wǎng)小編分享的數(shù)學(xué)家演講稿9篇 我最喜歡的數(shù)學(xué)家演講稿,供大家賞析。
數(shù)學(xué)家演講稿1
尊敬的各位家長們:
你們好!我是初一(2)(3)班的數(shù)學(xué)老師。首先,我對各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)表示熱烈的歡迎。借此機(jī)會(huì),我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué),有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”和家長們做一個(gè)溝通。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習(xí)中要注意的一些地方,供家長們參考:
1、要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì):一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,上課注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時(shí)完成等方面。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣,每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面。
2、在作業(yè)方面
作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,完成作業(yè),是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動(dòng);家長要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手。
(1)培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,這就希望大家能配合,檢查作業(yè)的書寫和正確率;
(2)獨(dú)立思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問題時(shí),家長要做一個(gè)引導(dǎo)者,鼓勵(lì)孩子多讀題,仍然不懂時(shí)引導(dǎo)孩子去理解,不要直接講解,這樣避免孩子形成依賴;
(3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢?主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣。
3、在考試方面
1.總體分析:這次考試的數(shù)學(xué)試卷難度適中,比較注重基礎(chǔ)的考查,最高分的同學(xué)考了 分,有一半的同學(xué)有 ,總體情況還可以。
從試卷上可以發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生解題思路、方法都是對的,只是粗心將結(jié)果算錯(cuò)了,因?yàn)榇中亩Х痔上Я?,這一點(diǎn)家長應(yīng)該引起重視。
2.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
考試已經(jīng)結(jié)束,作為家長,我們應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時(shí)間的檢測,不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?,考試分?jǐn)?shù)不理想,家長也不要抓住不放,過去的也無法禰補(bǔ),重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在,爭取下一次考出優(yōu)異成績!好成績應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號(hào)的,是和平時(shí)的努力分不開的,在平時(shí)生活中家長要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立鉆研,分析問題,解決問題,經(jīng)常讓孩子用“我認(rèn)為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見,同時(shí)在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想、想象,敢于假設(shè)。因?yàn)槿魏蝿?chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣。
4、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子
“智慧之子,使父親歡樂。愚昧之子,叫母親擔(dān)憂。”做父母的都希望孩子能有出息,而孩子的成長過程,受多種因素的制約和影響。其實(shí),如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn),表揚(yáng)并鼓勵(lì)他,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。所以作為家長要 “以欣賞的眼光看孩子”,讓孩子在欣賞中看到自己的價(jià)值,體會(huì)到自己的重要性。
5、讓孩子學(xué)會(huì)感恩
現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心,作為家長,應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通、交流,讓他體會(huì)到你的艱辛、你的不容易,你為了他做了哪些付出,都應(yīng)該讓他知道,讓他學(xué)會(huì)感激你,心疼你!讓他學(xué)會(huì)感恩!這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。
我想,只要家校攜起手來,我們一定能培養(yǎng)出家長滿意,學(xué)校驕傲的優(yōu)秀學(xué)子的。
我的講話完了,謝謝大家!
數(shù)學(xué)家演講稿2
各位家長:
大家好!我是數(shù)學(xué)老師袁老師。首先對大家蒞臨家長會(huì)表示誠摯的歡迎!時(shí)間過得很快,從接手這個(gè)班到現(xiàn)在已經(jīng)過去兩個(gè)多月。在班主任的支持、家長們的信任和同學(xué)們的配合下,我的教學(xué)工作開展得比較順利,班上數(shù)學(xué)成績逐步提升,實(shí)現(xiàn)了新老師在畢業(yè)班級(jí)的平穩(wěn)過渡。也借這個(gè)機(jī)會(huì),感謝大家對我的信任。我想說三點(diǎn):
首先,想與大家達(dá)成共識(shí)的是鼓勵(lì)與賞識(shí)學(xué)生。班上學(xué)生反應(yīng)能力、綜合素質(zhì)都很好,在高三最后沖刺階段尤其需要我們的鼓勵(lì)與支持。在學(xué)生成績下滑時(shí),幫助其分析原因,找到對策,及時(shí)鼓勵(lì),樹立信心。在學(xué)生成績?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),給予賞識(shí),傳遞學(xué)習(xí)正能量。鼓勵(lì)他們多與老師進(jìn)行溝通,解決自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困惑,特別是不愿意主動(dòng)找老師交流的學(xué)生。
第二,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。從近三年湖南省高考數(shù)學(xué)試題來看,對學(xué)生邏輯思維和抽象思維的要求比較高,這也是數(shù)學(xué)學(xué)科的特殊屬性。這就要求我們在平時(shí)就培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立和限時(shí)完成數(shù)學(xué)題目的能力,能夠排除畏難情緒,穩(wěn)扎穩(wěn)打地做好每一道題。在現(xiàn)在的復(fù)習(xí)階段,告訴學(xué)生緊跟老師的步伐,做好知識(shí)點(diǎn)的梳理與復(fù)習(xí),力爭各個(gè)擊破。
第三,正視復(fù)習(xí)中間的倦怠心理,警惕復(fù)習(xí)期間的松懈情緒。這兩者看似矛盾,實(shí)則不然。學(xué)生容易在學(xué)期后半段產(chǎn)生倦怠心理,表現(xiàn)為疲憊、厭煩。這是正常的心理表達(dá),對于數(shù)學(xué)學(xué)科,例如最近幾套題目整體偏難,學(xué)生容易產(chǎn)生畏難情緒。這都屬于正?,F(xiàn)象,需要家長和老師的共同疏導(dǎo)。而復(fù)習(xí)的長期性帶來的松懈心理就值得我們注意,有部分同學(xué)容易陷入考試成績的繁榮中,慢慢輕視復(fù)習(xí),甚至對數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練產(chǎn)生懈怠,這是很危險(xiǎn)的。行百里者半九十,我們要告訴和幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài)。
打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确?,如果高考是一場?zhàn)役,那么數(shù)學(xué)就是高考中的攻堅(jiān)戰(zhàn),這場戰(zhàn)斗的勝利需要我們共同努力,我相信在家長們的信任、配合下,我們班的成績一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!謝謝大家!
數(shù)學(xué)家演講稿3
尊敬的各位家長們:
你們好!
我今年是第五年教書,是第三年帶七年級(jí),上一屆學(xué)生剛送走,數(shù)學(xué)平均分基本保持在八十分左右。上一屆學(xué)生接手的時(shí)候是全縣十三,八年級(jí)統(tǒng)考是全縣第四,九年級(jí)中考是是全縣第五。想必學(xué)生回家也提到過我,我對學(xué)生要求比較高,期望比較大,當(dāng)然抓的也比較緊,課堂中積極實(shí)行新課改,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,課后及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生,幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀??傊矣行判慕毯妹恳粋€(gè)學(xué)生,還望家長給予支持和理解。為了后期學(xué)生能有最大程度的提高,我說四個(gè)方面的問題。
1、期中考試情況
有不少同學(xué)進(jìn)步很大,也有不盡人意的地方,有學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步提高的學(xué)生。希望在五十分以下的學(xué)生要引起重視。分?jǐn)?shù)反映了學(xué)生某一個(gè)階段某學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。所以要正確對待學(xué)生學(xué)習(xí)成績。達(dá)到平均分(66)應(yīng)該認(rèn)可學(xué)生的學(xué)習(xí)還是很好的。當(dāng)然,我們不能單純地以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生。別今天開會(huì)回家一肚子氣完了再把孩子揍一頓。家長要了解孩子的真實(shí)水平,不光通過考試的成績,還是要看他平時(shí)的表現(xiàn)的怎樣,像有些同學(xué)平時(shí)都特別好,上課也很積極不過這一次失誤罷了。有些同學(xué)雖然成績低但是已經(jīng)很努力了。
也有家長問孩子智商問題,我說這個(gè)問題不好說。我這人不看基礎(chǔ)只看態(tài)度,態(tài)度好的學(xué)生在我眼中就是一百分,態(tài)度不好光基礎(chǔ)好在我眼中仍然是零分。老師對自己的每個(gè)學(xué)生,心里都有個(gè)評(píng)價(jià)。不過,你讓我把這個(gè)孩子的評(píng)價(jià)寫在紙上,我沒法寫,也不能寫。畢竟是個(gè)孩子,誰都不敢下診斷,說不定你認(rèn)為無可救藥的孩子從明天開始突然就頓悟了,然后一天比一天好。每個(gè)孩子都要用發(fā)展的眼光來評(píng)價(jià)。還有家長懷疑自己的孩子,會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)好,能不能趕上去。我說:你現(xiàn)在管他,還是有機(jī)會(huì)的,如果現(xiàn)在不管,一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒有了。我們現(xiàn)在為了孩子,付出了,我們將來不后悔。
2.學(xué)好數(shù)學(xué)的兩件事。
一上課認(rèn)真聽,聽了不等于聽會(huì)了。做對題才等于聽會(huì)了。怎樣孩子知道會(huì)做?看看平時(shí)周清月清是否拿一百。
二積極回答問題,積極上臺(tái)展示。無論講解還是練習(xí)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用?;A(chǔ)好的就講解難題,基礎(chǔ)差的老師抽查時(shí)候積極參與。別成績不太理想還上課不注意聽講,家長可以與孩子溝通看看孩子是哪一類學(xué)生。 3關(guān)于作業(yè)
校內(nèi)作業(yè)是重要的,為了加深學(xué)生對知識(shí)理解、鞏固學(xué)習(xí),有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。望各位家長做做學(xué)生的工作,如果因?yàn)樽鳂I(yè)問題周末放學(xué)被扣下還望理解和支持。我們是統(tǒng)一戰(zhàn)線的,都是同一個(gè)目的,都是為了孩子。別老師一番辛苦,換來不被理解。上次有家長說我:早干嘛了。我說我在校每一天都用的很扎實(shí),關(guān)鍵是你娃每天都虛度,周五再不扣下,下周繼續(xù)虛度、
我的原則是利用好在校時(shí)間,不占用學(xué)生休息時(shí)間,故數(shù)學(xué)科不放三天或者以上的假,幾乎沒有正式作業(yè)。偶爾周末會(huì)留給學(xué)生一些手工作業(yè),如制作簡單的幾何體。這周回家的任務(wù)是每個(gè)學(xué)生用土豆切出簡單的幾何體。希望各位家長認(rèn)真配合。特殊情況沒有完成作業(yè),如,忘記帶試題,忘記帶書,或者有病等,家長寫個(gè)條子證實(shí)一下就可以了。
4家長簽字
每次周清或者測試,在幫助學(xué)生認(rèn)真分析試卷后,要求學(xué)生將試卷帶回家讓家長簽字。要求是自愿的,不過還是希望每個(gè)家長能簽字,一來你可以看到學(xué)生進(jìn)步或者退步了,二來對學(xué)生寫個(gè)學(xué)習(xí)寄語也能達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生的目的。從情感上,支持了學(xué)生的學(xué)習(xí),孩子會(huì)感到家長很重視他的學(xué)習(xí),從而更努力的學(xué)習(xí)。三來我們平時(shí)都很忙,這也可以看做是我們一次溝通的機(jī)會(huì),將學(xué)生在家情況也可以反饋給我,以便于我有針對性的教育學(xué)生。就算你不會(huì)寫字也沒關(guān)系,你可以說出你想說的,讓學(xué)生代寫,人人都希望子女成才,別把所有的希望都寄托給老師,我們永遠(yuǎn)代替不了你們應(yīng)該付出的那部分。
最后我想說的是,很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。這個(gè)看法是不正確的。一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。 經(jīng)常與孩子交流,和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí),交談時(shí),要有耐心,不能簡單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。
我要說的就這么多,感謝各位的認(rèn)真聆聽,我是二班班主任,過后還有什么問題,請到隔壁找我。
數(shù)學(xué)家演講稿4
尊敬的家長、親愛的高三學(xué)子們,大家上午好。
兩年多前,你們初中畢業(yè)后選擇就讀我校,成為這個(gè)大家庭的一員,并由此建立起強(qiáng)大而光榮的高20xx級(jí),大家為了這個(gè)光榮集體的榮譽(yù)而奮發(fā)圖強(qiáng)。在過去的兩年多時(shí)間里,大家從陌生到熟悉,生活中互相關(guān)心,學(xué)習(xí)上相互扶持,結(jié)下深厚的師生友誼和同窗感情??梢哉f,在實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部,你們生活的每一天都是精彩的、無悔的、充實(shí)的。
這次高三的學(xué)子們參加了七校聯(lián)盟考試,取得了十分優(yōu)異的成績,可喜可賀。根據(jù)七校聯(lián)盟考試劃出的模擬線,我校文科上重本線的同學(xué)有7人,理科上重本線的同學(xué)有22人,這樣預(yù)計(jì)我校純文化重本上線可以達(dá)到29人,二本預(yù)計(jì)上線77人,三本預(yù)計(jì)上線126人,并且1班羅玉來同學(xué)以620分的好成績獲得了七校聯(lián)盟第一名,加上部分體育藝術(shù)特長生的精彩表現(xiàn),本屆高三可望再創(chuàng)**高考成績新的輝煌??赏蚣议L們交上出色的答卷。在這里,我先預(yù)祝各位學(xué)子在高考中金榜題名,喜獲豐收。
家長朋友們,高考是一件大事,他不是孩子一個(gè)人的戰(zhàn)斗,而是一家人共同參與的戰(zhàn)斗。我建議大家從現(xiàn)在開始,就全力以赴配合好孩子,既不要給予孩子太大的心理壓力,也不要任由孩子獨(dú)自沖鋒。多與老師溝通,掌握孩子近況;要多關(guān)心孩子,多與孩子溝通,做好孩子的心理按摩,既要適緊張,也要適時(shí)減壓。
各位學(xué)子,一百多天,可謂轉(zhuǎn)瞬即過。雖然大家都希望時(shí)間能夠停下腳步來,讓大家更多的品味自己的高中生活,但時(shí)間還是在無情的流逝,目前距離高考也就170天左右,時(shí)間確實(shí)是非常緊迫也很值得期待。在此我提議大家制定好自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對自己的知識(shí)掌握情況有個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí),既不夸夸其談,也不灰心喪氣,爭取在最后一學(xué)期里,全力以赴,鞏固已經(jīng)掌握的知識(shí),補(bǔ)習(xí)還遺落的知識(shí),既要全面復(fù)習(xí),又有重點(diǎn)取舍,按照老師的安排,一步一個(gè)腳印,穩(wěn)妥、堅(jiān)實(shí)、務(wù)實(shí)地開展復(fù)習(xí)。只要大家持之以恒,堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持,踏實(shí)、踏實(shí)、再踏實(shí),高考就一定會(huì)美夢成真。
新年即將到來,祝大家在新的一年里,萬事如意。祝大家每一天都開心幸福,充實(shí)愉快。
數(shù)學(xué)家演講稿5
尊敬的各位家長:
你們好!
首先我感謝各位家長對學(xué)校工作的支持,你們能抽出時(shí)間來參加我們的家長會(huì),說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心,我也深深的知道每一個(gè)孩子都承載著各位家長的希望。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)不同低年級(jí),抽象知識(shí)多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。作為家長要有一定的思想準(zhǔn)備,肯定有的學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果你覺得孩子在退步的話,請與我聯(lián)系,我們共同交流成績下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。
現(xiàn)在班級(jí)中,出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。好的學(xué)生各方面都好,作業(yè)字跡端正、上課積極發(fā)言、學(xué)習(xí)努力;差的孩子呢,上課會(huì)做小動(dòng)作、作業(yè)字跡潦草、對學(xué)習(xí)沒什么興趣。我想這點(diǎn)家長們要引起重視。如果你感覺自己的孩子比別人差,我想你不要以為自己的孩子比別人笨。要多鼓勵(lì)他們,引導(dǎo)他們,使他們?nèi)硇牡陌丫ν度氲綄W(xué)習(xí)上來。
首先我要說明的是:課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)P穆犞v。我們班就有一些同學(xué)做得非常好,例如:--、--。
但也有幾個(gè)同學(xué),不會(huì)聽課,老是要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,回家作業(yè)也經(jīng)常不做,那什么時(shí)候去提高他的成績呢?在數(shù)學(xué)課上,我一般都采用單個(gè)學(xué)生回答問題的形式提問,而很少采用集體回答。
假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,那么他就不能很好的回答問題,所以學(xué)生的注意力非常集中,而且,單個(gè)學(xué)生起來回答,還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考,而不是跟著全體隨便說,而根本沒有自己的思考。還有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),樹立學(xué)生的自信心。
在我擔(dān)任數(shù)學(xué)老師以來,我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,非常的自信,雖然有時(shí)的想法不是很正確,我都給以大力的表揚(yáng),我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是:“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,不論對與錯(cuò),你就是最棒的?!?/p>
其次,對于數(shù)學(xué)作業(yè),在這個(gè)問題上我想對家長說幾句,請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。
對于改錯(cuò)作業(yè),就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非??斓母耐杲簧蟻?,因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,重新提高的過程,這個(gè)過程很重要,沒有改錯(cuò),可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉,每次改錯(cuò)的時(shí)候不會(huì)去分析自己錯(cuò)題的原因,而只是為了圖快、圖完成任務(wù),所以干脆拿別的孩子的作業(yè)抄,這樣是沒有任何的效果的。相對來說,學(xué)生的錯(cuò)題如果不是太多,能用很短的時(shí)間就可以改完。
本學(xué)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是小數(shù)乘除法的計(jì)算,多邊形面積的計(jì)算及初步認(rèn)識(shí)簡易方程,會(huì)利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。計(jì)算的繁雜對學(xué)生的提出了更高的要求,尤其是小數(shù)的除法,計(jì)算時(shí)還有乘、減計(jì)算,稍有差池必將導(dǎo)致最后結(jié)果出錯(cuò)。
許多家長也認(rèn)識(shí)到高年級(jí)學(xué)習(xí)階段的重要性,考慮到學(xué)生也有了一定的接受能力,周六周日把子女送到了校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)提高,這既充分利用了閑暇時(shí)間,也給他們補(bǔ)上在學(xué)校課堂因時(shí)間限制所不能講授的一些課外知識(shí)及奧數(shù)方面的知識(shí),拓展了視野,更有利于開拓他們思維,提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣?;ㄙM(fèi)不多,收效顯著。建議有條件的家庭,多考查把子女送到優(yōu)良的校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)提高。
建議家長多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,每天抽取時(shí)間過問孩子的作業(yè)是否按時(shí)完成,書寫是否工整規(guī)范,最好每天能在小孩的作業(yè)本上簽字。督促其養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致,做事有頭有尾的好習(xí)慣。
教育是個(gè)系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的密切配合?,F(xiàn)在絕大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女家庭,這個(gè)小孩教育成功了,就是100%的成功,這個(gè)小孩教育失敗了,就是100%的失敗。家長是孩子的第一任教師,孩子在家的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在學(xué)校的時(shí)間,家長的素質(zhì)、家長對孩子的關(guān)注,對孩子教育的重視決定著孩子的未來,一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后總有一個(gè)優(yōu)秀的家庭。
從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子,家長的一言一行無時(shí)不刻不在潛移默化地影響著孩子。作為老師,我會(huì)盡自己的能力,努力教好每一位孩子。謝謝!
數(shù)學(xué)家演講稿6
各位家長:
下午好!
我姓-,任教本班數(shù)學(xué)??赡艽蠖嗟膶W(xué)生覺得高年級(jí)老師不怎么和藹可親,要求比較嚴(yán)?說老實(shí)話,對現(xiàn)在的學(xué)生不嚴(yán)不行。另一方面,就是六年級(jí)畢業(yè)后,能否進(jìn)入好的初中。所以,考慮這些因素,我們感到有壓力,在平時(shí)的工作中,要求比較嚴(yán)格,如有不到之處,還請各位家長諒解。
下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),同各位家長交流一下自己的見解。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同于低、中年級(jí),可能以前只要掌握課本知識(shí)就可以了。而高年級(jí)不僅需要掌握課本知識(shí),還需要課外拓展。到五年級(jí)抽象知識(shí)增多,難度加大。有些學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng),再加上沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣就容易出現(xiàn)兩極分化,這是必然的。
所以,請各位家長要有思想準(zhǔn)備,如果學(xué)習(xí)不夠努力、不夠刻苦,還老抱僥幸心理,吃老本,這樣的學(xué)生肯定會(huì)退步。要想成績好,我覺得學(xué)生要比以前更加刻苦,學(xué)習(xí)是比較辛苦的,但只有付出才有回報(bào)。那么,經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)工作,我發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)班學(xué)生還是不錯(cuò)的,都比較聰明。但在學(xué)習(xí)上也存在一些問題:
1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁,態(tài)度不夠端正。
這個(gè)主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn)。到現(xiàn)在為止,我們班還有小部分同學(xué)認(rèn)為是為老師,為家長而學(xué),所以做作業(yè)都是老師、都是家長看著做,自覺性不高。這些同學(xué)由于上課不認(rèn)真聽講,造成作業(yè)不會(huì)做,字跡潦草,學(xué)習(xí)很不理想。所以,我覺得,對待這樣的學(xué)生,首先要教育他端正態(tài)度,是為自己學(xué),而不是為他人學(xué)。這個(gè)工作需要我們家長和老師共同努力,一定要改變這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)心度不夠。
這一點(diǎn),幾乎是所有學(xué)生共同存在的一個(gè)最重要的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們數(shù)學(xué)學(xué)科不同其他學(xué)科,數(shù)學(xué)答案只有對錯(cuò)之分。我經(jīng)常跟學(xué)生講,如果你會(huì)做,你就應(yīng)該保證做對,不會(huì)讓老師扣一點(diǎn)分。更沒有任何借口說,我會(huì)做,但我粗心了。在我眼中,粗心就等于不會(huì)。這個(gè)不夠細(xì)心主要體現(xiàn)在這兩點(diǎn):
(1)計(jì)算方面不夠細(xì)心。
比如,學(xué)生在試卷反思時(shí),都會(huì)覺得很多錯(cuò)誤是由于計(jì)算錯(cuò)誤。這個(gè)主要是我們學(xué)生不習(xí)慣用草稿紙計(jì)算。比如:我們這學(xué)期學(xué)習(xí)“長方體和正方體”的表面積這個(gè)內(nèi)容,計(jì)算比較繁瑣,我為了強(qiáng)化計(jì)算,要每一位學(xué)生計(jì)算時(shí)都附有草稿紙,經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練,學(xué)生就對這部分知識(shí)掌握得不錯(cuò),計(jì)算能力提高。
再比如,平時(shí)考試,我跟學(xué)生說,計(jì)算錯(cuò)了,扣雙倍的分?jǐn)?shù),學(xué)生一聽,提高警惕,計(jì)算題幾乎不錯(cuò)。這說明什么問題,就是學(xué)生在做計(jì)算題時(shí),他認(rèn)為是最簡單,不會(huì)錯(cuò)。所以不假思索去做,做完也不認(rèn)真復(fù)查。而往往最簡單的反而最容易錯(cuò)。所以,在這里請各位家長一定教育學(xué)生,在每一次做作業(yè)和考試中,不要因?yàn)橛?jì)算而失分,在平時(shí)做作業(yè)時(shí)就要細(xì)心。
(2)審題方面不夠細(xì)心。
我們期末模擬考試有這樣的一道操作題,是要畫一個(gè)半圓,然后求出它的周長和面積。當(dāng)時(shí)全班共有15人畫的是一個(gè)整圓。所以白白的被扣掉三分。想一想,如果這三分在最后的畢業(yè)升學(xué)考試當(dāng)中這樣失去,我想這些同學(xué)會(huì)后悔萬分。因?yàn)檎f老實(shí)話,到了那時(shí),多一分,哪怕多半分都是好事。但學(xué)生總會(huì)出現(xiàn)審題方面的錯(cuò)誤?歸根到底,我覺得,就是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
他們拿到一道題目,不管三七二十一,就下筆寫。而沒有定下心來,仔細(xì)的讀兩遍,讀不懂的,多讀幾遍。現(xiàn)在,我們出卷子的趨勢,是與生活緊密聯(lián)系,所以往往很簡單的一道題目,但一聯(lián)系生活實(shí)際,或者轉(zhuǎn)的彎路比較多,那么學(xué)生就手足無措。
3、有一些學(xué)生競爭意識(shí)不夠強(qiáng)。
以前三四年級(jí),可能在原來的班級(jí)還不錯(cuò),都是前五名,但經(jīng)過五年級(jí)均衡分班,可能就未必是班級(jí)前五名。但是有些學(xué)生還沾沾自喜,吃老本。要知道,最后我們考試是整個(gè)學(xué)校一起考。像我們五年級(jí)將近800名學(xué)生,今年小升初錄取198個(gè),競爭比較激烈。所以,我希望各位家長要培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)。
下面,我想向各位家長提一些建議。
1、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘。
我跟學(xué)生說過,你課堂上沒聽一分鐘,課后,你花十分鐘都補(bǔ)不回來。像成績優(yōu)秀的同學(xué),他們最重要的就是課堂上集中精力,積極動(dòng)腦,不浪費(fèi)一分鐘。課前,我都要求你把所有的準(zhǔn)備工作做好,包括上課期間不要翻書包。課堂上,全神貫注,積極動(dòng)腦,舉手發(fā)言。因?yàn)槲覀儧]有多少課外輔導(dǎo)的時(shí)間,下午只有20分鐘左右。所以,一定要抓住課堂時(shí)間,我將課外拓展也放在課堂上講。所以,務(wù)必要提醒孩子千萬要保證這四十分鐘的聽課效率。
2、要提醒孩子不要不懂裝懂,要實(shí)事求是,要多問。
我在課堂上曾說過,我們班徐逸凡同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度很好。他敢說,敢問,不會(huì)像有的學(xué)生不懂裝懂,考到就不行。另外,要善于動(dòng)腦,要多提問題,。所以,請各位家長回家督促孩子,不懂就問,也可以把在家里做的一些資料,如果遇到不會(huì)的,就拿來問。
3、關(guān)于作業(yè)檢查等建議。
現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)作業(yè)兩套輔導(dǎo)用書,一是配套的補(bǔ)充習(xí)題,這上面的題目比較簡單,一般我都要求學(xué)生當(dāng)課堂作業(yè)一樣,在學(xué)校里完成??赡苡械募议L看到孩子中午回去還要做作業(yè),一般都是上午沒有做完的帶回家做。速度比較快的一些同學(xué),都能在上午放學(xué)之前就將《補(bǔ)充習(xí)題》交給我。
經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉,大部分學(xué)生都能按時(shí)完成老師布置的任務(wù),不會(huì)拖拉。但有少部分學(xué)生做的還不到位,還請家長中午有空問問,作業(yè)有沒有完成。另一本,我們這學(xué)期用的練習(xí)冊,它的難度與補(bǔ)充習(xí)題差不多。這本是留給家庭作業(yè)做。那么,在家庭作業(yè)上,我想向家長提個(gè)要求,要控制作業(yè)時(shí)間,不要養(yǎng)成學(xué)生拖拉的不良習(xí)慣。一般,我的數(shù)學(xué)作業(yè)都在半個(gè)小時(shí)左右,如果他作業(yè)時(shí)間比較長的話,有可能一是沒有認(rèn)真做,邊做邊玩,二是有可能上課沒有認(rèn)真聽講,不會(huì)做。所以,在學(xué)校,老師會(huì)監(jiān)督,在家還請各位家長費(fèi)心一下,一定要提高做作業(yè)的速度與效率。另外,我們每一單元或兩個(gè)單元結(jié)束,都會(huì)進(jìn)行單元測試,這個(gè)是每一次都要家長簽字的。一是讓你了解他這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況,二是方便我們家長和教師溝通,交流。所以,這個(gè)工作,還麻煩一下各位家長。
關(guān)于暑假,我對家長的一些建議。為了到六年級(jí)學(xué)習(xí)比較理想的話,我希望一些學(xué)生學(xué)習(xí)不算理想的同學(xué),利用暑假,要重新復(fù)習(xí)五年級(jí)兩個(gè)學(xué)期的知識(shí)點(diǎn),還要多做練習(xí)。像這一次的畢業(yè)考試中,五年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)占30%,所以,打好五年級(jí)基礎(chǔ),你六年級(jí)的學(xué)習(xí)才比較順利,比較輕松。
各位家長,以上就是我需要與家長溝通交流的一些方面。總之,請各位家長放心,在學(xué)校,我們老師對孩子的教育會(huì)盡最大的努力。在家里,還請各位家長一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子,畢竟孩子是一個(gè)家庭的希望。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議和意見的話,希望我們能及時(shí)溝通??傊痪湓挘阂磺袨榱四暮⒆?,一切為了我的學(xué)生!在此,謝謝各位家長一年來對我工作的支持和配合。謝謝!
數(shù)學(xué)家演講稿7
各位親愛的家長:
大家好!
我是五(5)班的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見面,也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個(gè)家長會(huì),主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。
一、期末成績分析
五(5)班:本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題,因?yàn)槊總€(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)。
許多同學(xué)成績和開學(xué)時(shí)相比都有進(jìn)步,但也暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算,特別是乘除法。同學(xué)們對計(jì)算方法都能夠掌握,但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心。有些同學(xué)概念不夠清晰,填空題失分較多。
二是有些同學(xué)不夠細(xì)心,老是馬馬虎虎。比如:做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位,像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一,再來計(jì)算。部分學(xué)生根本不看題目要求,亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,你的方法都對,但那個(gè)題一分都得不到。
二、交流一下自己的見解
三個(gè)重視
1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(1)專心聽講的習(xí)慣。首先,課堂四十分鐘專心聽講是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。有部分同學(xué),不會(huì)聽課,老是要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。
(2)質(zhì)疑問難的習(xí)慣。愛因斯坦說過:"提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要"。
(3)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。讓孩子自學(xué)看書,不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,激發(fā)學(xué)生的看書興趣,教給學(xué)生看書的方法,養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。
(4)一絲不茍的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如:解決問題時(shí),要讀題、審題、寫算式,寫單位名稱和答語。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶,答語只有兩三個(gè)字。
(5)獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè),還有預(yù)習(xí)作業(yè),要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。
(6)及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣。好習(xí)慣益終身,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,而且要嚴(yán)格要求、長期堅(jiān)持。
2、重視孩子勤學(xué)善問能力的培養(yǎng)。
(1)父母不要以大人的眼光來看待孩子。我們不要把自己看來很簡單的題目,認(rèn)定孩子一定會(huì)做,他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素,這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。
(2)重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。語言是思維的外衣,語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維的發(fā)展,因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。
3、重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
數(shù)學(xué)家演講稿8
家長們,我們的孩子已經(jīng)五年級(jí)了,步入了高年級(jí)的學(xué)習(xí)階段,還有一年半的時(shí)間孩子就要升入中學(xué),也就意味著一年半后我們就不能天天嘮叨他了,甚至見面的次數(shù)也越來越少,我與各位家長的心情一樣,總想在這段時(shí)間里給孩子最大的幫助,盡自己最大的努力讓孩子學(xué)好,考入一中
下面,我們來了解一下本冊教材。中考前我們學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法、位置、小數(shù)除法,可能性四個(gè)單元,其中重點(diǎn)是小數(shù)乘除法的計(jì)算。中考后學(xué)習(xí)簡易方程、多邊形面積的計(jì)算、植樹問題,其中簡易方程與多邊形的面積是重點(diǎn)。本期,會(huì)利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題也就是應(yīng)用題的難度也逐漸加大。對學(xué)生的計(jì)算提出了更高的要求,尤其是小數(shù)的除法,計(jì)算時(shí)還有乘、減計(jì)算,稍有不細(xì)心必將導(dǎo)致最后結(jié)果出錯(cuò)。
黃老師為了提高我們班的數(shù)學(xué)成績做了如下的事:1、第一,認(rèn)真鉆研教材。2、增加了計(jì)算量的訓(xùn)練,由以前每次一頁或兩頁,增加到每次做三頁左右。
3、加強(qiáng)了學(xué)生錯(cuò)題更正及檢查的督促。錯(cuò)一道計(jì)算,不是罰學(xué)生抄十遍,幾十遍,而是要求學(xué)生再做三道同類型的題目。
4、對優(yōu)生進(jìn)行了思維訓(xùn)練。我班的數(shù)學(xué)優(yōu)秀生本來就不多,所以本期,我要求學(xué)生每天做一兩道提高題,慢慢地培養(yǎng)優(yōu)生。也許對于部分學(xué)生來說,那些題目有難度,但是我們考一中,要測試的題目比較靈活。許多家長也認(rèn)識(shí)到高年級(jí)學(xué)習(xí)階段的重要性,考慮到學(xué)生也有了一定的接受能力,充分利用了閑暇時(shí)間,也給他們補(bǔ)上在學(xué)校課堂因時(shí)間限制所不能講授的一些課外知識(shí)及奧數(shù)方面的知識(shí),拓展了視野,有利于開拓他們思維,提高孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。這很好,其實(shí),我在家也經(jīng)常輔導(dǎo)我女兒在家做一些思維訓(xùn)練題,希望對她的學(xué)習(xí)有幫助。同時(shí),也號(hào)召我們班上想讓學(xué)生考入一中的家長,不僅要在家輔導(dǎo)孩子做一些奧數(shù)題,訓(xùn)練學(xué)生的思維。最重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)檢查作業(yè),學(xué)會(huì)驗(yàn)算,學(xué)會(huì)檢查,九十分與一百分的區(qū)別在于檢查的習(xí)慣。
5、在數(shù)學(xué)中考試卷上,黃老師不僅改了學(xué)生的試卷,而且給每一位學(xué)生都悄悄地說了話,在課堂上我讓學(xué)生也寫更正了試卷,給我寫了話,請家長仔細(xì)看看,然后簽好您的話,再交上來給老師看。如果還沒有更正正確的題目,請家長回家輔導(dǎo)好您的孩子更正。希望孩子每次作業(yè)是的錯(cuò)誤不要一錯(cuò)再錯(cuò),而是知錯(cuò)能改!
本次中考,我班的成績?yōu)?0分以上35人,80分左右24人,不及格1人,60分1人,70分左右4人。在考試之前,我們整個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)老師都泄漏了題目,因?yàn)槲覀冏尯⒆觽冏鲞^三次同樣類型的題目,而這三套題目與中考試卷有許多雷同,黃老師把做過的題目給大家看看。其實(shí),期末考試也是一樣,在考前老師會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行大量的訓(xùn)練,再舉行期考,但是這些考試能看出學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)的掌握程度,只有平時(shí)一些單元試卷,能真實(shí)的反映學(xué)生的智力程度。家長們通過這樣的反復(fù)練習(xí)后,還有乘除法計(jì)算不過關(guān)的學(xué)生。我班上的學(xué)生還有30名學(xué)生沒有考上九十分,而且九十五分以上的學(xué)生僅15人。
這說明了什么?
第一,每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不一樣。那些認(rèn)真勤奮的學(xué)生,在做題時(shí),發(fā)現(xiàn)不懂,及做錯(cuò)的題目,一定要追根究底弄明白。所以,即使第一次不會(huì)做的題,通過訓(xùn)練,成績提高比較快。但是,對于部分學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生,每次老師批改的作業(yè)及試卷,并沒有認(rèn)真仔細(xì)地思考,而是不懂裝懂,像是地上的青蛙,催一下動(dòng)一下,老師或家長不督促,就不去更正,以致不懂的知識(shí)越來越多,成績完全跟不上去。
一直以來,我在班上數(shù)學(xué)思維比較活躍的有王露馨、梁珈瑜、黃新宏、劉譯璐、杜鮮、楊凱越、黃怡雪等,但是經(jīng)??紳M分的不是他們,而是并不聰明的梁閩琪、張蓉,因?yàn)樗麄兗?xì)心踏實(shí)。只要黃老師講過的難題,第二次他們就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。我們班大部分學(xué)生缺少的是細(xì)心與認(rèn)真,希望這一點(diǎn)要引起家長的重視。
我班上的孩子,沒有笨的,只有不認(rèn)真的。像張根綺、唐浩然、龍林玉、劉尚、王煜龍、龍弘燁、劉鎧豪、楊凱強(qiáng)、龍宇等,平時(shí)的作業(yè)潦草,態(tài)度不端正,每次的錯(cuò)誤不及時(shí)更正,對待數(shù)學(xué)考試不認(rèn)真,成績總是提不上來,希望家長們嚴(yán)格要求。對于基礎(chǔ)較差的`一些學(xué)生如王雯、楊羽婷、陳穎、楊詠杰、唐浩然、粟海林、李龍、林淑媛等,不能光靠老師在學(xué)校里面講,請家長在家里一定要進(jìn)行輔導(dǎo)提高。
第二,說明了家長對孩子的學(xué)習(xí)不關(guān)心。在第一次家長會(huì)上,我說過每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不一樣,家長要加強(qiáng)家庭輔導(dǎo)。我發(fā)下來的兩張?jiān)嚲矶际羌彝プ鳂I(yè),第二天來學(xué)校,我把學(xué)生錯(cuò)得多的題進(jìn)行了集體講評(píng),然后四人小組批改以后,又發(fā)回家讓家長去簽字,然后再收上來檢查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)許多家長并沒有正確指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)題更正,結(jié)果讓孩子一錯(cuò)再錯(cuò),到了考試仍然是錯(cuò)的。家長,你的家里只有一個(gè)孩子,而我們班卻有六十八名學(xué)生,不要認(rèn)為你把孩子送到了學(xué)校,就都是老師的責(zé)任。老師的工資并不高,老師的家庭也有許多的事,老師只能在課堂上盡最大的努力去把課上好,把學(xué)生的作業(yè)改好,所以請每一位家長多費(fèi)一些心,讓孩子進(jìn)步。
各位家長:用心去教育自己的孩子,現(xiàn)在費(fèi)心越早,將來費(fèi)心就越少。作為家長一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子學(xué)習(xí)的好壞,您的付出決定了您孩子初中畢業(yè)后就讀的學(xué)校。
1、培養(yǎng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
有效的預(yù)習(xí),可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對性;可以提高他們的聽課效率,家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學(xué)法,放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題,讓他們課前對新知識(shí)有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容,或者一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念,公式,讓孩子對一個(gè)時(shí)期內(nèi)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理、鞏固,形成知識(shí)鏈。
2、培養(yǎng)自覺讀書的習(xí)慣。
一般說語文課比較重視讀,而數(shù)學(xué)則受冷落,實(shí)際上學(xué)期就出現(xiàn)了很多的概念,我們高年級(jí)的孩子,則可以自己讀教材,背誦概念,想算理,在課本上作記號(hào),加批注等。課堂上,我經(jīng)常會(huì)歸納一些重要的概念,方法讓學(xué)生抄在書本上,但是有些同學(xué)不太會(huì)學(xué)習(xí),沒有及時(shí)做好筆記,理解好概念。
3、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。
十個(gè)手指頭伸出來也有長有短,我們的孩子的成績也有高有低,希望每個(gè)家長根據(jù)自已孩子的特點(diǎn),有針對性地輔導(dǎo)督促,讓每個(gè)孩子健康成長,取得最優(yōu)異的成績。每一個(gè)孩子的成功,就是一個(gè)家庭的成功。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請?zhí)岢?,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個(gè)別交流。
數(shù)學(xué)家演講稿9
家長朋友們下午好,我是我們七年級(jí)1班的數(shù)學(xué)老師老師,感謝你們百忙之中抽出時(shí)間參加我們班級(jí)的第一次家長見面會(huì),這說明家長們對子女的學(xué)習(xí)是很關(guān)心的,我們的目標(biāo)都是一致的,那就是讓他們學(xué)得更好,這需要我們家校聯(lián)合,共同努力。
很多老師把初中數(shù)學(xué)歸納為:初一知識(shí)點(diǎn)多,初二難點(diǎn)多,初三考點(diǎn)多。而初一的知識(shí)點(diǎn)雖然多,但相對而言都比較簡單。很多同學(xué)在剛剛進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)的時(shí)候,常常感覺比較簡單,甚至覺得和小學(xué)的知識(shí)沒什么區(qū)別,還是按照小學(xué)的思維學(xué)習(xí)、答題。面對一個(gè)概念,還在沿用死記硬背的方法,這樣學(xué)習(xí)的效果是很細(xì)微的。
初中和小學(xué)的知識(shí)雖然有很多銜接點(diǎn),但是,隨著知識(shí)的增多,在做題的時(shí)候就要求更高的審題、計(jì)算、分析能力,但是許多學(xué)生在做題的時(shí)候就馬馬虎虎,不注意看題目的要求,導(dǎo)致各種小錯(cuò)誤,不能完整的完成答題,最后得到的答案,錯(cuò)得特別冤枉。更有甚者把正看成負(fù),抄題的時(shí)候把3抄成2,題目都看錯(cuò)了,自然就算不出正確答案。
經(jīng)過一個(gè)月的觀察了解,我發(fā)現(xiàn),許多同學(xué)的作業(yè)都完成得十分及時(shí),卷面整潔,正確率高,嚴(yán)格按照書上的格式去做,但有部分同學(xué)對作業(yè)是不認(rèn)真對待的,書寫潦草、不抄題目、不寫過程、不按照格式解題,甚至直接去抄襲作業(yè),這一點(diǎn)希望家長能夠有所重視,如果他們抄襲作業(yè),那么這一次的作業(yè)就完全沒有起到它鞏固知識(shí)的作用,其次老師也不能從中得到正確的反饋信息,這對學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常不利的。所以學(xué)生周末的作業(yè),希望家長們督促學(xué)生完成,檢查完成情況,簽字或?qū)懸痪湓u(píng)語確認(rèn)。在學(xué)校我也會(huì)加強(qiáng)思想工作,加強(qiáng)監(jiān)督,更多的面批面改,希望家長們配合。
當(dāng)然,這些情況可能也和學(xué)段的上升有關(guān)系,學(xué)生進(jìn)入初中,增多了幾個(gè)科目,以前小學(xué)只需要完成語數(shù)外三科的作業(yè),現(xiàn)在又多了歷史、政治、地理。雖然每個(gè)科目的作業(yè)都很少,但是加起來還是很多,雖然每個(gè)老師都在盡量的控制作業(yè)的數(shù)量,但是適量的作業(yè)還是必要的,特別是理科,理科不做作業(yè)的話,思維就很難打開,成績也就很難提升。所以這就需要學(xué)生更能自主的控制、管理好自己的時(shí)間表,在不影響正確率的條件下提高作業(yè)完成速度,這對以后的學(xué)習(xí)、生活也會(huì)有莫大的幫助。
父母是孩子的第一任老師。這是烏克蘭卓越的教育家蘇霍姆林斯基說的。但是我覺得,父母不僅僅是孩子的第一任老師,也是終身的老師。自從孩子出生到現(xiàn)在,您們對孩子的教育可以說是數(shù)不勝數(shù)。其中囊括了德育、智育、體育、美育、勞育五大人的素質(zhì)定位準(zhǔn)則,也正是人類教育的趨向目標(biāo),并且您們還給了他們良好的習(xí)慣教育。所以,希望我們家校聯(lián)合,更好、更高效的培養(yǎng)孩子,給予他們明媚的陽光,然后,靜待花開!
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