演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的教師演講稿：讓青春在奉獻(xiàn)中閃光6篇(老師青春與奉獻(xiàn)演講稿)，歡迎參閱。

教師演講稿：讓青春在奉獻(xiàn)中閃光1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家下午好！我今天演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。

　　四年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光之旅。決定讓我的青春在奉獻(xiàn)中閃光。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。每天和孩子們?cè)谝黄鸲紩?huì)感到開(kāi)心，快樂(lè)，仿佛自己回到了童年，每一天都過(guò)的充實(shí)而幸福。

　　我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位！

　　然而，我是一名教師，我要在腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。

　　平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無(wú)悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值！教師的愛(ài)，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài)；教師的愛(ài)，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無(wú)私的愛(ài)；教師的愛(ài)，是“有教無(wú)類(lèi)、精心施教”的神圣的愛(ài)。教師無(wú)愧于人類(lèi)靈魂的工程師稱(chēng)號(hào)，教師的愛(ài)，是奉獻(xiàn)的愛(ài)。

　　記得，有一天中午，正趕上我在值班，所以我早早地就來(lái)到校門(mén)口，我剛到了值班門(mén)口，就發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生正向?qū)W校走來(lái)。他一看到我，就拔起腿飛快的跑了，我一看這不是我們班的學(xué)生張小陽(yáng)嗎?心想：“他怎么這么早就來(lái)學(xué)校了呢?看見(jiàn)我跑什么呢?”于是，我火冒三丈：“中午在家不休息休息，省著下午上課沒(méi)精神。”這么早來(lái)學(xué)校干什么呢?這下我心想，一會(huì)兒學(xué)生們到校以后，我一定問(wèn)要清楚“午休時(shí)間怎么不睡覺(jué)，都干什么去了?”到了午自習(xí)下課，我生氣地把他叫到跟前，還沒(méi)等我張口問(wèn)。就聽(tīng)這個(gè)孩子肚子咕咕叫了，顯然是中午沒(méi)吃飯，肚子餓了。這我才知道，原來(lái)是孩子的爸爸媽媽出去打工了，今天中午沒(méi)回家。這個(gè)孩子不僅沒(méi)拿著鑰匙，而且沒(méi)拿吃上飯，所以才早早地就來(lái)到了學(xué)校。面對(duì)這樣一個(gè)孩子，我怎么忍心再去責(zé)備他呢?于是我趕緊回宿舍去拿了些吃的和水來(lái)，讓他先吃飽飯?jiān)僬f(shuō)，要不然就要餓一下午了。孩子本以為我發(fā)會(huì)批評(píng)他，沒(méi)想到老師卻帶來(lái)了吃的，頓時(shí)心里暖洋洋的，感受到了老師的關(guān)心。從那以后，不僅看不到他中午早到校了，而且在學(xué)校不管是什么事情，都特別積極主動(dòng)。把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，主動(dòng)擦黑板，倒垃圾，不管是什么事情，都特別喜歡去做，而且做的都很好。到了最后，雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很突出，但我還是給他頒布了一個(gè)“熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)愛(ài)班級(jí)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，從此他也因?yàn)樽约旱玫搅岁P(guān)心和認(rèn)可，變得更加熱情和開(kāi)朗！

　　教學(xué)四年以來(lái)，我備嘗酸、甜、苦、辣，我也深深認(rèn)識(shí)到：當(dāng)一個(gè)好老師不容易。但是，在我的眼里，沒(méi)有一個(gè)壞學(xué)生，在我的心里沒(méi)有一個(gè)差學(xué)生。用一個(gè)“愛(ài)”字，矗立在孩子們的心中！愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)現(xiàn)在，愛(ài)明天！三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉；融進(jìn)的是師德，是師魂。我們的愛(ài)不需要太多柔情密語(yǔ)，她就是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸，一陣鼓勵(lì)的掌聲。甚至是一次啰嗦的說(shuō)教，一次嚴(yán)厲的批評(píng)。

　　也許，這是我能夠給他們帶來(lái)最珍貴的東西。我不能在他們前進(jìn)的道路上都鋪滿(mǎn)紅色的地毯，但可以見(jiàn)證他們生命的每一次拔節(jié)—就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生！所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想像太陽(yáng)的光輝，只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一名園丁，為學(xué)生奉獻(xiàn)出我所有的愛(ài)，使我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶欤汲蔀樗麄冏蠲篮玫幕貞?，成為他們美好未?lái)的肥沃土壤！讓每一朵理想的花朵，都能綻放美麗而耀眼的光芒！

教師演講稿：讓青春在奉獻(xiàn)中閃光2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事們:大家下午好！我叫，是兒童部的一名護(hù)理員。我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。因?yàn)橛袗?ài)，陽(yáng)光才會(huì)燦爛；因?yàn)橛袗?ài)，生活才變得多姿多彩；因?yàn)橛袗?ài)，世界才變得更加美好！轉(zhuǎn)眼之間，我到福利院工作已經(jīng)一年了。這忙碌而充實(shí)的一年，我的內(nèi)心在工作中經(jīng)歷了一次次地蛻變和成長(zhǎng)。

　　我們的工作是每天面對(duì)院里的一群孤寡老人和孤殘兒童，為他們做好服務(wù)。這里的老人都是無(wú)兒無(wú)女的城鎮(zhèn)三無(wú)人員，孩子們都是肢殘和智障的孤兒。我們的工作不僅僅是要照顧好他們的衣食住行，同時(shí)更需要關(guān)注他們的心理健康與成長(zhǎng)，讓他們?cè)谶@里感受到人間的真情，享受到黨和政府的關(guān)愛(ài)。記得我剛來(lái)兒童部工作時(shí)，護(hù)理班長(zhǎng)就告訴我：班里有一位精神病患兒，她每逢見(jiàn)到生人就狂躁不安，不能控制自己，還有非常嚴(yán)重的自殘行為，每天都需要用大量的藥物來(lái)控制病情，她的護(hù)理難度非常大。初次為她護(hù)理，她見(jiàn)到我就緊張地大叫，在屋子里亂跑，然后一頭撞到墻上，大哭起來(lái)。我被嚇得手足無(wú)措，情急之下伸手去抱她。

　　她拉著我的手就狠狠地咬了一口，痛得我的眼淚奪眶而出，而我的心卻更痛：可憐的孩子啊，不要害怕，不要害怕我輕輕地呼喊她的名字，一遍又一遍，她終于抬起頭來(lái)望著我，當(dāng)觸及到她那無(wú)奈又空洞的眼神時(shí)，我的心酸痛極了！我告訴自己，我一定要照顧好她！我一定要讓她的臉上也有笑容！就這樣日復(fù)一日，有一天當(dāng)我在為她洗澡時(shí)，她突然喊了一聲媽媽?zhuān)m然含糊不清，但千真萬(wàn)確，這聲呼喊給了我無(wú)窮的力量---她終于在心中接納我了！我很感動(dòng)，同時(shí)為自己感到驕傲！我一定要更好的照顧這個(gè)孩子！偶爾，我們因?yàn)槊β担雎粤伺c孩子們的交流，他們就會(huì)表現(xiàn)出不開(kāi)心的樣子，故意使個(gè)小性子或是犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)誤。這時(shí)，你千萬(wàn)不能指責(zé)他們，因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心也渴望得到關(guān)注與關(guān)愛(ài)，哪怕只是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)燦爛的笑容，或是一個(gè)擁抱，一聲輕喚，都會(huì)讓他們感到無(wú)比的幸福。

　　在我們這個(gè)特殊的大家庭里，老人們的內(nèi)心也是很封閉的，不愿與人交流。城鎮(zhèn)三無(wú)人員王奶奶就是其中的一位。王奶奶今年九十高齡，二月份時(shí)因發(fā)病再次住院。期間，我們像親生女兒一樣日夜在市醫(yī)院里守護(hù)著她，給她喂水、喂飯、端屎、端尿。老人脾氣不好，經(jīng)常無(wú)故責(zé)罵我們，而我們總是選擇了默默地忍受。這樣的情景，讓醫(yī)院里的醫(yī)生、護(hù)士和其他病人無(wú)不動(dòng)容。不久，王奶奶在醫(yī)生的治療和我們的悉心護(hù)理下康復(fù)出院后，再次回到院里，她老人家終于動(dòng)情地說(shuō)：好孩子們??！不是親人，勝似親人，你們比我的親人還親??！

教師演講稿：讓青春在奉獻(xiàn)中閃光3

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

　　大家好！

　　我叫___，今天能站到這兒與大家一起分享工作經(jīng)驗(yàn)，我感到非常榮幸。我演講的題目是：讓青春在奉獻(xiàn)中閃光！

　　青春是美麗的，散發(fā)著迷人的光茫；青春是誘人的，像花一樣鮮艷，夢(mèng)一般迷離。但，青春的價(jià)值需要用奉獻(xiàn)來(lái)體現(xiàn)。如果沒(méi)有奉獻(xiàn)，青春再美麗也是蒼白的，如果沒(méi)有奉獻(xiàn)，青春再多彩也是倉(cāng)促的。“白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜”，奉獻(xiàn)，是所有生靈獻(xiàn)給世界的最美贊歌，做為萬(wàn)物之首的人類(lèi)，也唯有奉獻(xiàn)，才能讓我們的青春閃光。

　　縱觀中國(guó)六十年發(fā)展史，每個(gè)時(shí)代都有不同的符號(hào)特征，從清一色的灰黑衣服到五顏六色的服裝，從一成不變的大辮子到千變?nèi)f化彰顯個(gè)性的發(fā)型……但，每個(gè)時(shí)代都離不開(kāi)一個(gè)主旋律，那就是青春和奉獻(xiàn)。建國(guó)六十年以來(lái)，人們的生活起了翻天覆地的變化，我們的衣著更加鮮艷，我們的打扮也更加時(shí)尚。但作為房管中心的一名普通員工，我更深深地懂得，唯有無(wú)私地奉獻(xiàn)，才能讓青春多姿多彩；唯有無(wú)私地奉獻(xiàn)，才能讓青春永恒；唯有無(wú)私地奉獻(xiàn)，才能讓青春閃光。

　　在我_年的工作中，中心發(fā)生了翻天覆地的變化。大廳內(nèi)窗明幾凈，服務(wù)功能齊全，大廳內(nèi)有十幾多個(gè)窗口，辦理業(yè)務(wù)時(shí)實(shí)行電腦叫號(hào)，不用排隊(duì)等候，廳內(nèi)有座椅和茶水，工作人員熱情而親切，……而這種變化，是由全體工作人員日以繼夜的無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)的。

　　去年，中心為了更好地服務(wù)群眾，提出了“九項(xiàng)服務(wù)舉措”。一年以來(lái)，我們認(rèn)真實(shí)施這九項(xiàng)服務(wù)措施，提高了工作質(zhì)量，并提升了服務(wù)水平和管理能力。中心還在一樓大廳入口處設(shè)立了導(dǎo)服臺(tái)，為群眾提供方便、便捷的引導(dǎo)服務(wù)，使辦事的群眾感受到了家的溫暖。正是這種人性化的服務(wù)，贏得了群眾的一致好評(píng)，他們對(duì)我們的熱情服務(wù)也回報(bào)以會(huì)心的微笑，以往那種不滿(mǎn)的表情早已一掃而光；服務(wù)窗口處再也不見(jiàn)因等待時(shí)間長(zhǎng)而發(fā)怒的群眾，他們?cè)诠ぷ魅藛T親切的話(huà)語(yǔ)感染下，個(gè)個(gè)謙和有禮……

　　除此之外，我們還設(shè)置了臨控系統(tǒng)、開(kāi)放式柜臺(tái)、“值班長(zhǎng)”專(zhuān)窗、老弱病殘?jiān)袑?zhuān)座和無(wú)障礙通道等設(shè)施。另外，我們還開(kāi)通了房產(chǎn)咨詢(xún)熱線(xiàn)、值班長(zhǎng)接待制度、預(yù)約上門(mén)服務(wù)制度、短信服務(wù)平臺(tái)……正是這樣一個(gè)溫馨舒適、方便快捷的_環(huán)境及完善的多渠道服務(wù)，讓我們打造出了自己的服務(wù)品牌。

　　“埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)，卻并不要求什么報(bào)酬。”在我們中心，每個(gè)人都是這樣，不邀功、不自夸，甘于奉獻(xiàn)，默默奉獻(xiàn)。每星期五，我們單位都會(huì)抽出專(zhuān)人實(shí)施上門(mén)服務(wù)。服務(wù)對(duì)象中，有年事已高、行動(dòng)不便的，也有生病住院的，每次，當(dāng)工作人員費(fèi)盡周折找到對(duì)方家中時(shí)，都是滿(mǎn)頭大汗，當(dāng)事人及家人無(wú)不感激涕零。用這個(gè)詞來(lái)形容，真的不過(guò)分。記得今年夏天，我們?yōu)橐晃灰虿⌒袆?dòng)不便的老人上門(mén)服務(wù)，爬到六樓時(shí)，汗水早已浸透了衣衫，滿(mǎn)臉也熱得通紅，這位老人很是感動(dòng)，不顧身體虛弱，硬是要親自給我們沏茶倒水。其實(shí)，這個(gè)世上，愛(ài)是相互的，付出了，便會(huì)有收獲；感動(dòng)也是相互的，也許，我們感動(dòng)了他人，反過(guò)來(lái)，他們的理解和支持，更會(huì)讓我們感動(dòng)不已。

　　中心的品牌服務(wù)，不僅體現(xiàn)在業(yè)務(wù)上，還體現(xiàn)在工作中的方方面面。今年7月，前來(lái)辦理業(yè)務(wù)的一名群眾，在房管中心的領(lǐng)證窗口遺失了一個(gè)手提袋，里面有2萬(wàn)余元現(xiàn)金及數(shù)張銀行卡、消費(fèi)卡，中心工作人員張某發(fā)現(xiàn)后，急忙尋找失主，但這名群眾早已離開(kāi)多時(shí)。打開(kāi)手提袋，里面沒(méi)有任何聯(lián)系方式，怎么辦呢?張某無(wú)奈將手提袋交給了中心政工科，幾經(jīng)周折才找到失主。失主感激萬(wàn)分，非要用重金酬謝張某，被張某婉然謝絕。張某拾金不昧的事跡迅速在中心和群眾中廣為傳誦，成為一段佳話(huà)。

　　“如果我是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果我是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地……”這，正是我們中心全體工作人員的真實(shí)寫(xiě)照。而這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不僅深受群眾好評(píng)，也為我們帶來(lái)了榮譽(yù)，我們中心多次被上級(jí)評(píng)為省級(jí)文明單位、全省房地產(chǎn)業(yè)先進(jìn)管理單位、省建設(shè)系統(tǒng)文明行業(yè)示范單位、省級(jí)青年文明號(hào)，市級(jí)“十佳”青年文明號(hào)等。是誰(shuí)說(shuō)青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)呢?我們，正是用充滿(mǎn)激情的青春活力書(shū)寫(xiě)著沉甸甸的奉獻(xiàn)，書(shū)寫(xiě)著令人百看不厭的人生之書(shū)。

　　“人們贊美流星，是因?yàn)樗紵咄曜约旱娜柯烦獭?rdquo;是的，我們得到了鮮花和掌聲，因?yàn)?，我們始終如一地履行著自己的職責(zé)，用奉獻(xiàn)燃燒了自己的青春。在今后的工作中，我們將以更加飽滿(mǎn)的激情，服務(wù)民生，勤政廉政，讓我們的生命，在奉獻(xiàn)中得到升華，讓我們的青春，在奉獻(xiàn)中閃光！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

教師演講稿：讓青春在奉獻(xiàn)中閃光4

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位x，老師、同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　我今天演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。

　　兩年前，那一個(gè)金秋的早上，我揣著一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn)。從此，一方神圣的講臺(tái)，便把我引向多彩的教師生涯，引向無(wú)窮智慧的未來(lái)。從此，我的第一聲上課，學(xué)生的第一聲老師您好，便成了我生命中最難忘的記憶。

　　此時(shí)此刻，我要感謝那些朝氣蓬勃、純潔可愛(ài)的學(xué)生，是他們讓我的生命更加陽(yáng)光，是他們讓我堅(jiān)定了終生為師的信念。我想，無(wú)論貧窮與富有，我都會(huì)用愛(ài)與責(zé)任去詮釋教師這一平凡而偉大的稱(chēng)號(hào)！

　　我更要感謝一中所有忘我奉獻(xiàn)、并肩戰(zhàn)斗的同事，他們是我的良師益友、行為標(biāo)桿。兩年來(lái)，他們?nèi)琰S牛一般埋頭苦干不知疲倦的身影，他們將家庭擱置一旁全心撲在學(xué)生身上的事跡，他們把青春年華奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái)無(wú)怨無(wú)悔的精神都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鞭策著我。是他們把愛(ài)變成了一種習(xí)慣，是他們用愛(ài)書(shū)寫(xiě)人生，是他們用愛(ài)感化學(xué)生。他們用一生的執(zhí)著和堅(jiān)定，為所愛(ài)的事業(yè)做了最完美的注腳，更為我們這些年輕的后來(lái)人點(diǎn)亮了最明亮的航標(biāo)燈！

　　在一中，我目睹著這樣一群敬業(yè)的老師。清晨，當(dāng)天際染上第一片彩霞，他們的身影已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊；深夜，當(dāng)九峰山停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴，他們才拖著疲憊的身軀回家。萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，但她絕不是陪襯，她是三十六位班主任中為數(shù)不多的女性之一。她的血小板不到60，常常體力不支，她也有家庭有老人有孩子。一頭是還在讀小學(xué)的女兒，需要媽媽的呵護(hù)；一頭是面臨高考的學(xué)生，需要老師的陪伴，左右為難，只好把女兒放在親戚家。我們無(wú)數(shù)次在辦公室聽(tīng)到電話(huà)里她和女兒的對(duì)話(huà)：媽媽?zhuān)茵I了！你什么時(shí)候回來(lái)啊?聽(tīng)話(huà)，你先做作業(yè)，一會(huì)兒，媽媽就回來(lái)！每次聽(tīng)到這樣的對(duì)話(huà)，我心里都酸酸的，我不忍想象一個(gè)十歲的孩子獨(dú)自在家的孤獨(dú)。但這樣的日子小女孩已經(jīng)習(xí)慣了。她習(xí)慣了吃冷飯，習(xí)慣了自己泡面，習(xí)慣了一個(gè)人守著空空的房子和電視做伴。當(dāng)別人的孩子放學(xué)回家吃著香噴噴的飯菜時(shí)，老師的孩子卻在吃剩飯啃方便面，當(dāng)別人的孩子過(guò)著有爸爸媽媽陪伴的幸福的周末時(shí)，老師的孩子卻永遠(yuǎn)只能站在窗邊，眼巴巴地盼望爸爸媽媽早點(diǎn)從學(xué)?；貋?lái)。是啊，為了身上那份責(zé)任，哪一位一中的老師不是置家人于不顧，置自己的健康于不顧，置所謂的幸福和享樂(lè)于不顧，披星戴月，長(zhǎng)年累月堅(jiān)守著那一份信仰和那一份執(zhí)著?

　　每當(dāng)我備課批改作業(yè)寫(xiě)到頭昏眼花時(shí)，給學(xué)生講難題解決心理困擾講到口干舌燥時(shí)，就不免想到我的同學(xué)都在那喧囂與繁華的地方享受著時(shí)尚與現(xiàn)代，深深的失落感與疲倦不免涌上心頭?？墒?，每當(dāng)我抬起頭，眼前的景象總使我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼：燈光下，那一張張沉靜的面容其實(shí)滿(mǎn)是疲倦，那一聲聲對(duì)學(xué)生輕聲的寬慰和細(xì)致的解答總是沙啞，即便是兩鬢斑白卻依然精神矍鑠，即便是滿(mǎn)身傷痛卻依然步伐矯健，哪怕是餓了，病了，痛了，累了，卻還是那般聲音洪亮，那樣心態(tài)年輕！那一刻，我明白了什么是含辛茹苦，什么是無(wú)私奉獻(xiàn)，什么是愛(ài)與責(zé)任！

　　我在心里告訴自己：我一定會(huì)追尋他們的腳步，把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們和我所鐘愛(ài)的事業(yè)！我會(huì)把最新鮮的知識(shí)帶給學(xué)生，用最青春的活力感染學(xué)生！用自己的智慧和生命，去架起學(xué)生今天和明天的橋梁，去鋪設(shè)學(xué)生現(xiàn)實(shí)和理想的跑道！為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力。

教師演講稿：讓青春在奉獻(xiàn)中閃光5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

　　大家好！今天我演講的題目是“讓青春在奉獻(xiàn)中閃光”。

　　提起教師，有人會(huì)覺(jué)得這個(gè)職業(yè)過(guò)于平凡。他不像詩(shī)人，能用漂亮的詩(shī)句謳歌世界的美好；他不像學(xué)者，能用深邃的思想考量人生的價(jià)值；他不像歌手，能用優(yōu)美的曲調(diào)動(dòng)情的歌唱。

　　是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒(méi)有水晶純凈，沒(méi)有寶石艷麗，更沒(méi)有鉆石那般光芒萬(wàn)丈。然而，平凡的事業(yè)總是孕育著偉大，如熒熒之光照亮漆黑的路，似星星之火燃起智慧火光。在我們的教師隊(duì)伍中，更有許許多多的平凡人的事跡讓人銘記，讓人動(dòng)容，他們用青春和生命譜寫(xiě)著最無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)篇，激勵(lì)著我們年青一代讓青春在奉獻(xiàn)中閃光！

　　“大山深處孤身支教，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的x；他為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來(lái)難以割舍的艱難選擇，在他，一個(gè)純樸善良的大學(xué)生看來(lái)，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅(jiān)定。他就像是角落里的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識(shí)的種子播灑在不為人知的角落里。

　　一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，鑄寫(xiě)了一代師魂的高潔，譚千秋讓我們?cè)谝淮斡忠淮蔚钠怀陕?、淚流滿(mǎn)面中感受到了人間的真情。這位扎根x27年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，感動(dòng)了川湘，感動(dòng)了中國(guó)……一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。

　　一年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。一年的辛勤耕耘，使我深深的喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

　　清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

　　作為一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過(guò)，為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過(guò)，正是許許多多的前輩們影響著我，感染著我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。

　　他們是“躬身?yè)炱鹨黄瑥U紙，結(jié)凈一片藍(lán)天”_校長(zhǎng)，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，恪盡職守”的師德標(biāo)兵_老師，“孜孜不倦，潛心育人”的優(yōu)秀班主任老師……?；蛟S，他們不像徐本禹，沒(méi)有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點(diǎn)燃希望的燈火；或許，他們不像譚千秋，沒(méi)有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無(wú)悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血，用實(shí)際行動(dòng)感染身邊人，帶動(dòng)身邊人。我決心要向這些前輩們看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)和力量，立足本位、扎實(shí)苦干、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，讓自己的青春也能在奉獻(xiàn)中閃光。

　　老師們，青春是迷人的，迷人的風(fēng)采卻需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。前輩們的精神引領(lǐng)著我們前行的腳步，“他們的風(fēng)采是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光！

教師演講稿：讓青春在奉獻(xiàn)中閃光6

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家晚上好！

　　今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》有一代教育家蔡元培先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育，師德師風(fēng)演講稿讓青春在奉獻(xiàn)中閃光。”

　　記得還是在念師大的時(shí)候，天天聽(tīng)著，看著，念著:“學(xué)高為師，德高為范”的校訓(xùn)，直到滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)著滿(mǎn)是孩子的天堂時(shí)，周?chē)辖處煹膼?ài)崗，敬業(yè)，奉獻(xiàn)行為和他們不畏艱苦，孜孜不倦，潛心奮斗育人工程的感人事跡闡釋了這句話(huà)，讓我明白了什么是教師，什么是奉獻(xiàn)。

　　人們都喜歡金色的太陽(yáng)，銀色的月亮，而我卻要贊美夜晚那不耀眼的星星；人們都留戀姹紫嫣紅的玫瑰，雍容華貴的牡丹，而我卻崇尚上那漫山遍野不引人矚目的小草。星星給黑夜帶光明卻從不炫耀自己，小草裝點(diǎn)萬(wàn)里河山卻總是默默無(wú)聞，星星，小草是平凡的，但它們的精神是高尚的。

　　晨曦初露，月光披著冰冷的青灰，學(xué)校門(mén)口已有校領(lǐng)導(dǎo)們巡視安全的身影和班主任們疾步的腳印。辦公室里，下課的鈴聲怎么也喊不停同仁們那忙碌的筆尖，好像那鈴聲是孩子們的專(zhuān)屬。他們沒(méi)有驚人的壯舉，也沒(méi)有耀人的光環(huán)，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年地將學(xué)生引向知識(shí)的彼岸。他們這種高尚的師德情操和默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，深深地感動(dòng)了我。學(xué)高為師，德高為范，師德是為師之本。古人云：士不可不泓毅。而我卻要說(shuō):師不可不揚(yáng)德。我慶幸命運(yùn)賜給我了這個(gè)職業(yè)。

　　路在我的腳下才剛剛開(kāi)始，不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我都一如既往，絕不退縮。7年的風(fēng)風(fēng)雨雨，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子一生以教為重的精神教育著我，現(xiàn)代教育家陶行知先生一生幾十年始終安于粉筆生涯的精神激勵(lì)著我，周?chē)聜儾晦o辛苦，努力鉆研，積極進(jìn)取的行為鼓勵(lì)著我，“六知”精神的學(xué)習(xí)更增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我這平凡的職業(yè)，我愿做紅燭，我甘為人梯，在自己的崗位上，默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘。

　　假如有人問(wèn)：如果在人生的道路再有一次機(jī)會(huì)讓你選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)高聲回答--------教師，這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然我們很清貧，但是我們也很富有，因?yàn)樵诤⒆幽强瞻椎奈滞辽衔覀兪谴禾斓牟シN人，我們心中有著秋收的期盼。我自豪我是教師，我要讓我的青春在這里奉獻(xiàn)。

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