演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在充滿活力,日益開(kāi)放的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,在寫(xiě)之前,可以先參考范文下面是范文網(wǎng)小編整理的環(huán)保的演講稿高中3篇(關(guān)于環(huán)保的演講稿高中),供大家參考。
環(huán)保的演講稿高中1
、生活有哪一樣離得開(kāi)我們生存的環(huán)境,我們生活在地球上,然而地球并不是有我們生存,還有很多很多的動(dòng)物植物,所有生物的生存,又有哪一樣離得開(kāi)地球上的大氣、森林,海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng),這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。
然而,保護(hù)環(huán)境的演講稿,就是這樣供人類生存的環(huán)境,卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上,卻從來(lái)不曾想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào),我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時(shí),對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤,人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多,也對(duì)環(huán)境造成沖擊,給環(huán)境帶來(lái)壓力。
地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系,就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的,你想想,我們?nèi)祟惿砩系哪硞€(gè)器官壞了,人就會(huì)生病,就會(huì)痛苦不已,其實(shí)地球也是如此,一旦失去了生態(tài)平衡,便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果。因?yàn)槿祟惖那趾Γ缃竦厍蛎媾R了很多的環(huán)境問(wèn)題,比如氣候變暖,臭氧層空洞,酸雨,有毒廢棄物,野生生物滅絕,以及大氣、水污染等等,這些都是令人類頭疼不已的事情,保護(hù)環(huán)境的演講稿,推薦一篇小學(xué)生安全演講稿。
保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生,沒(méi)有能力去改變那些環(huán)境不問(wèn)題,但是我們可以從小事做起。春天到了,植物開(kāi)始生長(zhǎng),我們可以積極參與植樹(shù)節(jié),保護(hù)身邊的花草樹(shù)木。除此之外,我們還要愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生,遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定,把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中,避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋,用紙盒等代替,這樣可以大大減少垃圾,減輕垃圾處理工作的壓力。這一切,看起來(lái)不是很平凡的事情嗎?只要我們?cè)敢?,很輕松就能完成,很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。
親愛(ài)的同學(xué)們,你還在猶豫什么呢?從此刻起,就伸出你的手,伸出我的手,一起去愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,我相信,有了每一個(gè)人的參與,我們的校園更美麗,我們的祖國(guó)更美麗,讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任。
我的演講完畢,相信大家!
環(huán)保的演講稿高中2
同學(xué)們,我們都知道,衣服破了可以補(bǔ),桌椅壞了可以修,鞋子臟了可以洗,人生病了可以治。
可是,如果地球上的環(huán)境被破壞了,那后果就不堪設(shè)想。
由于人類向自然界過(guò)度的索取,已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù):颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到20xx年達(dá)到1億人。
我國(guó)北部地區(qū),由于過(guò)度的開(kāi)墾和放牧,每到春夏兩季,都有揚(yáng)塵氣候出現(xiàn),現(xiàn)在我國(guó)首都北京也時(shí)有沙塵暴出現(xiàn),沙塵暴來(lái)臨時(shí),天地間一片蒼茫、渾濁。人們仿佛到了世界的末日。
這些都是因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源,破壞環(huán)境造成的。
水,是人類生命之泉,可是,現(xiàn)在又有多少條江河受到污染呀!近年來(lái),黃河流域污染非常嚴(yán)重,每年排入黃河干支流的污水量達(dá)42億立方米,很多河段流淌著的都是污水。慘痛的生態(tài)教訓(xùn),已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重視,國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市,就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我們國(guó)家高度重視環(huán)保工作臺(tái),先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī),開(kāi)展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。“綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一。
在我們學(xué)校,有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物。不時(shí)還能夠發(fā)現(xiàn)在走廊的墻上有深深的腳印。我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球,著眼身邊,立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步,不要穿越我們生活區(qū)綠化帶,踐踏綠地。
老師們,同學(xué)們,地球,這位人類的母親、生命的搖籃,原來(lái)是那樣的美麗壯觀、和藹可親。如果我們?cè)俨槐Wo(hù)她,我們便將失去家園,毀滅自己。讓我們一起從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為做起,拯救一片綠色,喚醒一片藍(lán)天,保存一弘清水。自覺(jué)做到綠色生活、綠色工作、綠色生產(chǎn),讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活吧!
環(huán)保的演講稿高中3
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今年寒假,我參觀了科技館的“話說(shuō)低碳”科普展。
一進(jìn)展廳,就看見(jiàn)一個(gè)地球懸空在玻璃盒子里轉(zhuǎn)動(dòng),真神奇。原來(lái)是個(gè)磁力懸浮的地球。往前走,我們來(lái)到了“環(huán)保之家”。這是一款環(huán)保的小屋,在建筑物設(shè)計(jì)和建設(shè)中選擇節(jié)能材料,采用節(jié)電和節(jié)水的裝置等措施,能達(dá)到節(jié)能減排,倡導(dǎo)低碳的目的。
科普展中向我們介紹了高碳的危害和原因,還提倡我們要低碳生活:在用燈具時(shí),盡量選擇節(jié)能LED燈,不適用白熾燈;在出行時(shí),選擇公交車(chē)或自行車(chē)亦或步行的方式,來(lái)減少排量,保護(hù)環(huán)境等。
回家的路上,坐在爸爸的車(chē)?yán)?,我一直在想著,“低碳生活”就能為保護(hù)環(huán)境出一份微薄之力,那我可以做些什么?
思索片刻,我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我們也開(kāi)始‘低碳生活’吧!就從你的車(chē)子開(kāi)始。用騎自行車(chē)代替駕駛汽車(chē),既鍛煉身體,又保護(hù)環(huán)境?!?/p>
爸爸不情愿地回答:“不行啊,我上班的路挺遠(yuǎn)。”
“沒(méi)買(mǎi)車(chē)子的時(shí)候,你不也騎自行車(chē)上班嗎?”我不依不饒地勸說(shuō)。
“可開(kāi)慣了汽車(chē),再去騎自行車(chē)會(huì)很不習(xí)慣呀!”爸爸還是找著理由拒絕。
我眨了眨眼睛,接著對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),我們也該出一份力的?!?/p>
爸爸見(jiàn)我挺頂真的,只好答應(yīng)。
接著,我又轉(zhuǎn)頭對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,晚上的時(shí)候,你就少上些網(wǎng)。”
媽媽一聽(tīng),倒答得挺干脆:“好啊!”
見(jiàn)爸爸媽媽都同意了,我興奮極了,臉上笑得像一朵花似的。
“那你呢?”我還在沾沾自喜中,爸爸媽媽已經(jīng)把矛頭指向了我。
我眨巴著眼睛,想了半天,也只想到自己只能少看電視了。可不看動(dòng)畫(huà)片,真的好舍不得。見(jiàn)爸爸媽媽盯著,我就咬了咬牙,說(shuō):“我放棄星期一到星期五看動(dòng)畫(huà)片的待遇?!?/p>
說(shuō)完,我偷偷地看了看爸爸媽媽,見(jiàn)他們還是不滿意,又咬著牙說(shuō):“雙休日縮短到只看一個(gè)小時(shí)?!卑职謰寢尳K于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
保護(hù)地球,人人有責(zé),節(jié)能減排,勢(shì)在必行。雖然,我們家都將割舍自己的愛(ài)好,但是,能為環(huán)保出一份力,我們都很開(kāi)心。
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