環(huán)保的演講稿高中3篇(關(guān)于環(huán)保的演講稿高中)

時(shí)間：2022-09-01 00:00:00 演講稿

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，在寫(xiě)之前，可以先參考范文下面是范文網(wǎng)小編整理的環(huán)保的演講稿高中3篇(關(guān)于環(huán)保的演講稿高中)，供大家參考。

環(huán)保的演講稿高中1

　　、生活有哪一樣離得開(kāi)我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動(dòng)物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開(kāi)地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。

　　然而，保護(hù)環(huán)境的演講稿，就是這樣供人類生存的環(huán)境，卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，卻從來(lái)不曾想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào)，我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時(shí)，對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。

　　地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們?nèi)祟惿砩系哪硞€(gè)器官壞了，人就會(huì)生病，就會(huì)痛苦不已，其實(shí)地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果。因?yàn)槿祟惖那趾Γ缃竦厍蛎媾R了很多的環(huán)境問(wèn)題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的事情，保護(hù)環(huán)境的演講稿，推薦一篇小學(xué)生安全演講稿。

　　保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生，沒(méi)有能力去改變那些環(huán)境不問(wèn)題，但是我們可以從小事做起。春天到了，植物開(kāi)始生長(zhǎng)，我們可以積極參與植樹(shù)節(jié)，保護(hù)身邊的花草樹(shù)木。除此之外，我們還要愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來(lái)不是很平凡的事情嗎?只要我們?cè)敢?，很輕松就能完成，很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，你還在猶豫什么呢?從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，我相信，有了每一個(gè)人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國(guó)更美麗，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任。

　　我的演講完畢，相信大家!

環(huán)保的演講稿高中2

　　同學(xué)們，我們都知道，衣服破了可以補(bǔ)，桌椅壞了可以修，鞋子臟了可以洗，人生病了可以治。

　　可是，如果地球上的環(huán)境被破壞了，那后果就不堪設(shè)想。

　　由于人類向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到20xx年達(dá)到1億人。

　　我國(guó)北部地區(qū)，由于過(guò)度的開(kāi)墾和放牧，每到春夏兩季，都有揚(yáng)塵氣候出現(xiàn)，現(xiàn)在我國(guó)首都北京也時(shí)有沙塵暴出現(xiàn)，沙塵暴來(lái)臨時(shí)，天地間一片蒼茫、渾濁。人們仿佛到了世界的末日。

　　這些都是因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，破壞環(huán)境造成的。

　　水，是人類生命之泉，可是，現(xiàn)在又有多少條江河受到污染呀!近年來(lái)，黃河流域污染非常嚴(yán)重，每年排入黃河干支流的污水量達(dá)42億立方米，很多河段流淌著的都是污水。慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重視，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我們國(guó)家高度重視環(huán)保工作臺(tái)，先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開(kāi)展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。“綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一。

　　在我們學(xué)校，有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物。不時(shí)還能夠發(fā)現(xiàn)在走廊的墻上有深深的腳印。我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步，不要穿越我們生活區(qū)綠化帶，踐踏綠地。

　　老師們，同學(xué)們，地球，這位人類的母親、生命的搖籃，原來(lái)是那樣的美麗壯觀、和藹可親。如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)她，我們便將失去家園，毀滅自己。讓我們一起從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為做起，拯救一片綠色，喚醒一片藍(lán)天，保存一弘清水。自覺(jué)做到綠色生活、綠色工作、綠色生產(chǎn)，讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活吧!

環(huán)保的演講稿高中3

　　尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今年寒假，我參觀了科技館的“話說(shuō)低碳”科普展。

　　一進(jìn)展廳，就看見(jiàn)一個(gè)地球懸空在玻璃盒子里轉(zhuǎn)動(dòng)，真神奇。原來(lái)是個(gè)磁力懸浮的地球。往前走，我們來(lái)到了“環(huán)保之家”。這是一款環(huán)保的小屋，在建筑物設(shè)計(jì)和建設(shè)中選擇節(jié)能材料，采用節(jié)電和節(jié)水的裝置等措施，能達(dá)到節(jié)能減排，倡導(dǎo)低碳的目的。

　　科普展中向我們介紹了高碳的危害和原因，還提倡我們要低碳生活：在用燈具時(shí)，盡量選擇節(jié)能LED燈，不適用白熾燈;在出行時(shí)，選擇公交車(chē)或自行車(chē)亦或步行的方式，來(lái)減少排量，保護(hù)環(huán)境等。

　　回家的路上，坐在爸爸的車(chē)?yán)?，我一直在想著，“低碳生活”就能為保護(hù)環(huán)境出一份微薄之力，那我可以做些什么?

　　思索片刻，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們也開(kāi)始‘低碳生活’吧!就從你的車(chē)子開(kāi)始。用騎自行車(chē)代替駕駛汽車(chē)，既鍛煉身體，又保護(hù)環(huán)境?！?/p>

　　爸爸不情愿地回答：“不行啊，我上班的路挺遠(yuǎn)。”

　　“沒(méi)買(mǎi)車(chē)子的時(shí)候，你不也騎自行車(chē)上班嗎?”我不依不饒地勸說(shuō)。

　　“可開(kāi)慣了汽車(chē)，再去騎自行車(chē)會(huì)很不習(xí)慣呀!”爸爸還是找著理由拒絕。

　　我眨了眨眼睛，接著對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們也該出一份力的?！?/p>

　　爸爸見(jiàn)我挺頂真的，只好答應(yīng)。

　　接著，我又轉(zhuǎn)頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，晚上的時(shí)候，你就少上些網(wǎng)。”

　　媽媽一聽(tīng)，倒答得挺干脆：“好啊!”

　　見(jiàn)爸爸媽媽都同意了，我興奮極了，臉上笑得像一朵花似的。

　　“那你呢?”我還在沾沾自喜中，爸爸媽媽已經(jīng)把矛頭指向了我。