經(jīng)典古詩詞朗誦主持詞8篇(古詩詞經(jīng)典誦讀主持稿)

時(shí)間：2022-09-10 00:00:00 主持稿

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的經(jīng)典古詩詞朗誦主持詞8篇(古詩詞經(jīng)典誦讀主持稿)，供大家賞析。

經(jīng)典古詩詞朗誦主持詞1

　　開場白：

　　男：尊敬的老師!

　　女：親愛的同學(xué)們!

　　合：大家上午好。

　　女：我是本次比賽的主持人

　　男：我是本次比賽的主持人

　　女：琴聲淡去，余音裊裊。詩詞吟罷，口留清香。

　　男：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開，

　　合：把詩詞植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都

　　誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩。

　　合：今天就讓我們共同領(lǐng)略詩詞的魅力，暢游在詩的海洋

　　男：我宣布：朗誦比賽現(xiàn)在正式開始。

　　女：首先，讓我來介紹一下本次比賽的評分人員，他們分別是：我們的老師老師，老師，老師，同學(xué)，同學(xué)，同學(xué)。

　　男：此外還有我們的活動(dòng)邀請嘉賓：他們分別是。請用你們熱烈的掌聲歡迎他們。

　　女：在比賽之前請大家注意一下本次比賽的評分規(guī)則：

　　朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

　　男：一、主題內(nèi)容(2分)

　　1、內(nèi)容(1分)：題材不限，內(nèi)容健康向上;充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意

　　2、主題(1分)：寓意深刻，富有感召力和警世作用

　　二、普通話(4分)

　　1、發(fā)音(2分)：語音準(zhǔn)確2分，較準(zhǔn)確1.8分，基本準(zhǔn)確1.5分，最低1.2 分。

　　2、語速(1分)：語速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢1分，因不熟練，每停頓一次扣1分。

　　3、節(jié)奏(1分)：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情1分;節(jié)奏鮮明，基本有感情0.8分。女：三、表達(dá)(3分)

　　1、表達(dá)(1分)：表達(dá)自然得體，動(dòng)作恰當(dāng)1分，表達(dá)較為自然大方，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理0.8分，表達(dá)基本自然，動(dòng)作較少0.6分。

　　2、感情(1分)：處理得當(dāng)1分，處理一般0.6分。

　　3、感召力(1分)：富有創(chuàng)意，引人入勝1分;有創(chuàng)意，有一定感召力0.8 分。

　　四、臺風(fēng)(1分)

　　1、上下場致意、答謝(0.5分)

　　2、服裝得體，自然大方(0.5分)

　　3、選手需穿禮服參加比賽，否則將被扣0.3分，脫稿加0.1 分

　　女：開場表演：

　　以上的評分規(guī)則已經(jīng)宣讀完畢，同學(xué)們，接下來請欣賞笛子獨(dú)奏《》

　　男：繼續(xù)比賽：

　　伴著古典淡雅的笛聲，接下來由上一屆比賽高一組冠軍同學(xué)為大家?guī)?來助陣?yán)收b《》

　　女：現(xiàn)在我們重新到比賽的現(xiàn)場：

　　高一串詞+每位選手朗誦結(jié)束后公布上一位選手的得分

　　男：高一結(jié)束，中場表演

　　高一朗誦結(jié)束，接下來請欣賞古箏彈奏《》

　　高二串詞+每位選手朗誦結(jié)束后公布上一位選手的得分

　　比賽結(jié)束：

　　女：天下沒有不散之筵席，再美好的時(shí)光終究會(huì)過去，節(jié)目到此已經(jīng)接近尾聲了。男：現(xiàn)在我們可以看見工作人員正在忙碌地統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。在宣布結(jié)果之前，請大家欣賞古箏、短笛合奏《》大家歡迎!

　　女：伴著優(yōu)美的樂曲，我們比賽的結(jié)果已經(jīng)出來了，接下來由我來為大家宣布本次比賽高一的比賽結(jié)果!„„

　　男：接下來由我來為大家宣布本次比賽高二的比賽結(jié)果!

　　男：下面有請老師„„為選手頒獎(jiǎng)

　　結(jié)束語：

　　男：恭喜這次的獲勝者，也再一次謝謝x老師。

　　女：聽了大家激情的詩歌朗誦，正可謂：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字!

　　男：今天，我們奉獻(xiàn)給您的詩篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。歷覽千載輝

　　煌地，長歌浩嘆唱古今。我們是傳統(tǒng)文化的后來人，我們又是文化香火的傳遞者。

　　合：這些詩句，將從我們的少年時(shí)代開始，伴隨我們?nèi)松娜^程———朗誦比賽到此為止已經(jīng)全部結(jié)束了，有謝謝大家。

經(jīng)典古詩詞朗誦主持詞2

　　我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國，它的名字叫中國。我們都有一個(gè)共同的母親，她的名字叫中國。讓我們對祖國母親深深的愛化為一腔炙熱的愛國心，祝愿它前前程似錦、!繁榮昌盛!。下面請欣賞劉玉亭朗誦《祖國啊，親愛的祖國》。

　　各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經(jīng)排定，請任校長為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。

　　(男)金色的年華，陽光燦爛，美好時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

　　(女)金色的年華，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

　　(男)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　(女)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　　(男)絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

　　(女)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

　　(男)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

　　(女)愿五千年文化的血脈永久傳承

　　(合)玉井職?！罢b讀中華經(jīng)典”詩歌朗誦比賽到此結(jié)束。

　　(男)謝謝同學(xué)們的精彩表演。

　　(合)祝大家周末愉快。

經(jīng)典古詩詞朗誦主持詞3

　　男女合：今天我們歡聚在此，感悟經(jīng)典的魅力。

　　女：中華文化源遠(yuǎn)流長。

　　男：中華詩文浩浩殤殤。

　　女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行。

　　男：我們在這生命匯成的河川里徜徉。

　　女：這里有浪漫灑脫的李白。

　　男：這里有憂國憂民的杜甫。

　　女：這里有江南的鐘靈玉秀。

　　男：這里有塞北的廣袤蒼涼。

　　女：這里有牧童村娃的天真浪漫。

　　男：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨。

　　女：上下五千年，縱橫九萬里。

　　男：巍巍大中華，浩浩民族風(fēng)。

　　合：西華池小學(xué)六年級組中華經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開始。

　　女：鮮花告訴我，甜蜜的夢啊，誰都不會(huì)錯(cuò)過。

　　男：歲月告訴我，辛勤的付出，就會(huì)有今天的豐碩。

　　女：開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我們一路走來，歷經(jīng)了許多的探索。男：我們走過了迷茫，走過了蹣跚，走出了山重水復(fù)的荊棘。女：讓我們手拉手，彼此銘記這美麗的時(shí)刻。

　　男：讓美好走進(jìn)詩歌，用詩歌點(diǎn)亮生活。

　　合：與經(jīng)典為友，與圣賢為師，西華池小學(xué)六年級經(jīng)典古詩文朗誦活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。

經(jīng)典古詩詞朗誦主持詞4

　　女：尊敬的各位老師

　　男：親愛的同學(xué)們

　　合：大家下午好!

　　女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化;華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶;

　　男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如秋日的碩果，散發(fā)著馥郁的芳香;

　　女：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。

　　男：馬跑泉小學(xué)“翰墨書香，文化浸潤”古詩詞朗誦會(huì)合：現(xiàn)在開始

　　1、一年級《*規(guī)》

　　女：首先，讓我們把時(shí)間交給第一次露面的一年級小朋友，好不好?

　　男：再好不過了!一年級的同學(xué)們伸出手臂給大家打個(gè)招呼吧。你們有信心超地高年級的大哥哥大姐姐嗎?

　　女：打開文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們走來的是儒家文化，朗朗上口的旋律蘊(yùn)涵著許許多多做人的道理。今天，在這個(gè)陽光明媚的日子，我們一年級的同學(xué)給大家展示的是《*規(guī)》經(jīng)典誦讀。

　　男：請大家掌聲歡迎

　　2、二年級《天凈沙·秋思》

　　男：呦，小小年紀(jì)，挺有氣勢的嘛!一年級同學(xué)讀得怎么樣?是啊，搖著頭，拍著手，活潑又有趣。二年級的同學(xué)們，你們可大了一歲，朗誦詩文會(huì)不會(huì)也更上一層樓呢?看起來信心十足，那就瞧瞧看吧!女：請欣賞二年級同學(xué)為我們帶來的《天凈沙.秋》

　　3、三年級《瀑布》

　　女：同學(xué)們，大家見過瀑布嗎?記得它的樣子和聲音嗎?讓我們一同來感受它的磅礴氣勢吧!請欣賞三年級全體同學(xué)為大家?guī)淼纳⑽脑姟镀俨肌?/p>

　　4、四年級《望月懷遠(yuǎn)》

　　男：你曾是陽光下打開的天窗，看盡了千里風(fēng)光，你曾把文明的陽光帶到遠(yuǎn)方，穿越了山脈海洋;

　　女：這一刻，我們聆聽心靈的溝通，這一刻，生命和諧永恒。

　　男：下面有請四年級王夢佳、楊星星、孫燦雨、徐雨涵為大家?guī)碓娎收b《望月懷遠(yuǎn)》，請大家掌聲歡迎。

　　5、五年級《沁園春·長沙》

　　男：曾記否?湘江碧波浪花涌。曾記否?領(lǐng)袖少年抒豪情。請欣賞五年級全體同學(xué)為我們帶來的一代偉人*的詞《沁園春·長沙》。

　　6、六年級《春夏秋冬》

　　女：毛主席的詞真是氣勢磅波，讀來令人心潮澎湃!

　　男：是啊!聽了這首詞，讓我對長沙心生向往，也想到“中流擊水，浪遏飛舟”!

　　女：別著急，我們的家鄉(xiāng)地處中原，四季分明，論其美景絲毫不遜色，我們一起來聽聽六年級同學(xué)徐浩凱、徐世豪、張瑞琦、楊森亮為我們帶來的古詩詞連誦《春夏秋冬》，掌聲歡迎!

　　7、一年級《江南》

　　男：我們的家鄉(xiāng)真是毫不遜色啊!中華大地美不勝收，處處展現(xiàn)蓬勃生機(jī)!

　　女：不止這些呢!咱們自古以來就有“上有天堂，下有蘇杭”的說法，江南，是文人雅士流連的錦繡之地，是富饒的魚米之鄉(xiāng)。下面就讓一年級的小同學(xué)們帶我們一起品味江南的荷塘美景《江南》。

　　8、二年級《游子吟》

　　男：同學(xué)們，你們愛爸爸媽媽嗎?你們穿過媽媽親手縫制的衣服嗎?下面我們一起來聽聽二年級同學(xué)為大家吟誦古人是怎樣表達(dá)對媽媽的愛。請欣賞申夢蝶、楊怡芊、徐繪琳表演《游子吟》

　　9、六年級《古人話離別》

　　女：三千年來的中華詩詞中匯集著太多的游子，上演著太多的別離?，F(xiàn)在，讓我們走進(jìn)那一次次情真意切的別離，領(lǐng)略那一位位大詩人的風(fēng)采。請欣賞六年級徐璇雨、徐浩凱、張瑞琦帶來的古詩詞朗誦《古人話離別》。

　　10、三年級《醉光陰》

　　男：爸爸媽媽隨著光陰的逝去會(huì)慢慢變老，我們也會(huì)逐漸長大離開家鄉(xiāng)。光陰是抓不到、留不住的，倏忽而來，掛角而去。讓我們在美好的時(shí)光里，享受靜靜的光陰給我們帶來的樂趣。請欣賞三年級楊心雨等同學(xué)為我們帶來的詩朗誦《醉光陰》。

　　11、四年級《別董大》

　　女：滔滔的江水流向遠(yuǎn)方，帶走了我們無限的情思，卻割舍不斷我們離別的情誼。請欣賞由四年級同學(xué)徐廣源、楊世成給大家?guī)淼脑娎收b《別董大》。

　　12、五年級《江城子·密州出獵》

　　男：蘇軾是宋代詞人，他的詞氣勢磅礴，淋漓酣暢，讀之令人耳目一新。請欣賞五年級全體男生為我們吟誦蘇軾的豪放派詞《江城子·密州出獵》。

　　13、六年級《自相矛盾》

　　女：“矛”是古代一種長柄的裝有金屬槍頭的武器，用以刺殺敵人?！岸堋笔怯脕肀Ｗo(hù)自己、抵擋敵人刺殺的兵器?，F(xiàn)用“自相矛盾”比喻語言、行動(dòng)前后不一或互相抵觸。請欣賞六年級全體同學(xué)表演的古言小品《自相矛盾》。

　　14、四年級《滿江紅》

　　男：高樓獨(dú)上，欄桿拍遍，仰天長嘯，岳將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。請欣賞由四年級徐東曉、徐世強(qiáng)、楊世成、楊康為大家?guī)淼脑娎收b《滿江紅》，掌聲有請。

　　15、五年級《蜀相》

　　男：今天，我們在這里讀岳飛的詩，更要記住他、緬懷他、學(xué)習(xí)他，從小立下建設(shè)祖國、報(bào)效祖國的大志，長大以后把我們的國家建設(shè)得更加美麗、富饒!

　　女：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

　　男：諸葛亮以行動(dòng)踐行了“鞠躬盡瘁，死而后已”的誓言。請欣賞五年級全體女生為我們帶來詩圣杜甫的名作《蜀相》，掌聲歡迎。

　　16、三年級《少年中國說》

　　男：看，一群活潑可愛、朝氣蓬勃的中國好少年來了!他們是祖國的希望，他們肩負(fù)著保衛(wèi)祖國的責(zé)任。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎三年級的小同學(xué)為我們帶來詩朗誦《少年中國說》。

　　17、二年級《梅花》

　　女：天寒地凍，花草凋謝的嚴(yán)冬，有一種花凌寒傲開，香氣四溢。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。請欣賞二年級宋萬佳、謝宗剛、徐佳凱的詩朗誦《梅花》。

　　18、一年級《唐詩四首》

　　女：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋。

　　男：今天我們一年級的小同學(xué)能在這個(gè)舞臺上為全校的師生展示精彩國學(xué)的誦讀，我們感到非常激動(dòng)和榮幸。

　　女：下面請欣賞一年級徐奧涵、楊鳳娟等帶來的《唐詩四首》，讓我們一起品味這永世流芳的精神食糧。

　　19、四年級《長歌行》

　　女：時(shí)光流逝，日月如梭，人生短短幾十載，不可逆轉(zhuǎn)，讓我們好好把握一分一秒。下面有請四年級同學(xué)宋怡瑤、張瑩、孫溪涵、楊雨晴為我們帶來的詩朗誦《長歌行》。

　　20、三年級《小學(xué)生養(yǎng)成教育三字歌》

　　男：我們的小學(xué)生活是無憂無慮、天真無邪的，但是好習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重要。下面有請三年級同學(xué)為大家?guī)淼摹缎W(xué)生養(yǎng)成教育三字歌》，希望我們大家一起共勉。

　　21、五年級《聲律啟蒙·一東》

　　男：高聲誦讀吧，讓我們在國學(xué)經(jīng)典的天地里心馳神游，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：高聲吟詠吧，讓我們在國學(xué)經(jīng)典的芳香中滋情養(yǎng)氣，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，播種心田，博古通今。《聲律啟蒙》是培養(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來瑯瑯上口，如唱歌一般。請欣賞五年級的集體吟誦《聲律啟蒙·一東》。

　　22、結(jié)束

　　女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾;同學(xué)們，讀書創(chuàng)造智慧，讀書激發(fā)情感，讀書凈化我們的心靈。

　　男：也許，你還不曾相信，不信“書”會(huì)有如此的百般滋味，可是今天，大家的誦讀確確實(shí)實(shí)令人感動(dòng)、震撼、陶醉„„這全是書籍帶來的變化啊!

　　女：就讓朗朗書聲陪伴我們度過快樂童年，讓我們共同期待下一次再相見。

　　合：馬跑泉小學(xué)古詩詞朗誦會(huì)到此結(jié)束!

經(jīng)典古詩詞朗誦主持詞5

　　開始語：

　　(陳鶴丹)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、

　　(李松源)敬愛的各位老師，

　　(陳鶴丹)親愛的同學(xué)們， (合)大家上午好!

　　(李松源)今天，我們歡聚在章黨鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校，誦讀經(jīng)典，傳承文明。

　　(陳鶴丹)今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

　　(李松源)中華五千年的悠久歷史，孕育了源遠(yuǎn)流長的民族文化。

　　(陳鶴丹)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

　　(李松源)它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　(陳鶴丹)詩的語言，典藏著悠久的歷史文化

　　(李松源)詩的聲音，演繹著不朽的風(fēng)骨鏗鏘

　　(陳鶴丹)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊

　　(李松源)對話圣賢，我們感受千年文字的力量

　　(陳鶴丹)本學(xué)期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)。

　　(李松源)今天的誦讀比賽，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

　　(陳鶴丹)為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請了部分校領(lǐng)導(dǎo)和老師擔(dān)任評委，他們是：王校長，孟主任，申主任，大隊(duì)輔導(dǎo)員曹老師，教研組長樊老師，高老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　(李松源)：今天的“中華經(jīng)典詩文朗誦比賽”采用百分制，評委按參賽選手現(xiàn)場表現(xiàn)即時(shí)打分，評出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎(jiǎng)若干名。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　1、脫稿朗誦,普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰;(滿分30分)

　　(陳鶴丹)2、語速適中, 節(jié)奏富于變化，表達(dá)流利連貫;(滿分20分)

　　(李松源)3、朗誦富有感染力, 背景音樂、輔助性動(dòng)作等運(yùn)用合理并能增強(qiáng)表達(dá)效果;(滿分30分)

　　(陳鶴丹)4、服飾大方得體,儀態(tài)自然端莊, 符合小學(xué)生身份;(滿分20分)

　　(李松源)現(xiàn)在我宣布：章黨鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期“誦讀經(jīng)典，傳承文明” 中華經(jīng)典詩文朗誦比賽

　　(合)：現(xiàn)在開始。

　　(陳鶴丹)預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

　　1.1《長相思》

　　(李松源)首先上場的是一年級的小朋友，別看他們年齡小，但是唐詩宋詞卻讀得瑯瑯上口、有腔有韻。請欣賞一年(1)班小朋友給我們帶來的《長相思》，大家掌聲歡迎!„„

　　1.2《春的消息》

　　(陳鶴丹)春天，溫暖的陽光，誘人的花香，連小草都在歡快的歌唱。輕輕地屏住呼吸，啊，春天來啦。請欣賞詩朗誦：〈春的消息〉表演者：一年(2)班

　　2.1《滿江紅》

　　(李松源)“怒發(fā)沖冠，仰天長嘯”。精忠報(bào)國的岳將軍一首《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。使我們看到了古人的鐵血丹心，凌云壯志。下面就請大家欣賞這首《滿江紅》朗誦：二年(1)班

　　2.2《蝶戀花》，《虞美人》

　　(陳鶴丹)宋詞是我國古代文學(xué)皇冠上的一顆巨鉆，歷來與唐詩并稱雙絕，都代表了一代文學(xué)之勝。直到今天，她仍在陶冶著人們的情操，給我們帶來了很高的藝術(shù)享受。下面，請欣賞二年(2)班的古詞連誦：《蝶戀花》，《虞美人》

　　3.1《祖國啊，我親愛的祖國》

　　(李松源)誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們中國人的脊梁。下面請欣賞三年(1)班為我們帶來的《祖國啊，我親愛的祖國》

　　3.2《水調(diào)歌頭》

　　(陳鶴丹)說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭，蘇軾的一首《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請三年(2)班的同學(xué)們?yōu)槲覀兝收b蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。

　　4.1《雨霖鈴》

　　(陳鶴丹)宋詞是一座巍巍的豐碑，今天她依然熠熠生輝，讀來仍然讓我們唇齒生香。多情自古傷別離，分手的時(shí)候，總會(huì)有千言萬語涌上心頭，柳永的一首《雨霖鈴》曾讓多少離人黯然傷魂，潸然淚下。請欣賞四年(1)班同學(xué)的朗誦。-------《雨霖鈴》

　　4.2《憶江南》

　　(李松源)春天，是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)。在這爛漫無比的春季中，柳綠了，花紅了，這迷人的色彩，醉人的芬芳，引發(fā)了詩人無限的感概與暇想，忍不住為春天留下了美麗的一筆。請聽唐代詩人白居易的《憶江南》。朗誦：四年(2)班。

　　5.1《水調(diào)歌頭》

　　(李松源)江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)„„

　　(陳鶴丹)呦，讀得還挺有韻味的呢!不過呀，五(1)班的同學(xué)們不僅能朗誦，還能唱呢。 (李松源)是嗎，那就請他們上臺來給大家表演表演吧!

　　(陳鶴丹)好啊，掌聲有請五年(1)班表演《水調(diào)歌頭》。

　　5.2《四才子賞春》

　　(李松源)五(1)班的同學(xué)們表演的唱古詩真精彩呀，我還沒聽夠呢。

　　(陳鶴丹)說的還是不如唱的好聽吧?!不過，唱古詩好，跳古詩更好!

　　(李松源)什么什么?跳古詩?古詩也能跳?(做跳的動(dòng)作)

　　(陳鶴丹)不是不是，你理解錯(cuò)了，我是說呀，古詩可以朗誦，可以歌唱，還可以用“舞蹈”的形式來表現(xiàn)。

　　(李松源)啊，舞蹈呀，嚇我一跳。(做跳的動(dòng)作)

　　(陳鶴丹)哎，別跳了，看，五年二班的同學(xué)們都準(zhǔn)備好了。

　　(李松源)接下來請欣賞五年(2)班為大家表演《四才子賞春》。大家掌聲歡迎。

　　6.1《卜算子•詠梅》

　　(陳鶴丹)同學(xué)們都熟悉宋代詩人陸游的《卜算子•詠梅》。那“無意苦爭春，一任群芳妒”表現(xiàn)的是一種脆弱;而毛澤東的《卜算子•詠梅》卻表現(xiàn)出了報(bào)春不爭春，梅子吳東風(fēng)的無產(chǎn)階級革命家的博大胸懷。下面請欣賞六年(1)班的同學(xué)們朗誦的《卜算子•詠梅》。

　　6.2《沁園春雪》

　　(李松源)雪，飄飄灑灑，是潔白的天使，是大自然的精靈。山舞銀蛇，原馳臘象。毛主席一首《沁園春*雪》蕩氣回腸、氣壯山河，他對風(fēng)流的含義做了最具體的詮釋。拿出我們的膽量，拿出我們的豪情，讓我們一起高聲朗誦吧!請聽六年(2)班的《沁園春雪》

　　1.1《行路難》

　　(陳鶴丹)人生多歧路，當(dāng)我們在逆境中摸索前行時(shí)，您是抱著怎樣的心情呢?當(dāng)我們痛苦失望時(shí)，我們是繼續(xù)奮斗還是半路退縮呢?讓我們來感受一下文人的心境吧，一起欣賞李白的《行路難》朗誦：一年(1)班

　　2.2 無題

　　(李松源)行路難，行路難，這首詩抒發(fā)了詩人李松源白遭遇艱難后的一些感慨。歷史上這樣的詩人還真不少，李松源商隱，就是其中一位，下面，我們就來欣賞他的代表作之一《無題》。朗誦：二年(2)班。

　　3.1《水調(diào)歌頭》

　　(陳鶴丹)蘇軾在北宋詞壇上，創(chuàng)作了一批風(fēng)貌一新的詞章，如果沒有他，不知道北宋詞壇要失色多少?！端{(diào)歌頭》就是明證。下面就請大家欣賞蘇軾的這一宋詞名篇《水調(diào)歌頭》。朗誦：三年(1)班

　　3.2 《木蘭詩》

　　(李松源)詩詞中有悲憫情懷，詩詞中有求索思考。太多詩詞口口相傳，記載著無數(shù)的傳奇。我們頌讀詩詞，從木蘭辭中傳承品質(zhì)，追憶感動(dòng)，一個(gè)形象漸漸清晰，她的名字就叫——花木蘭。下面請欣賞三年(2)班的詩朗誦《木蘭詩》

　　4.1《沁園春雪長沙》

　　(陳鶴丹)有人說，毛澤東是一個(gè)軍事家，掌上千秋史，胸中百萬兵;有人說，毛澤東是一個(gè)哲學(xué)家，前不見古人，后不見來者;其實(shí)，毛澤東是一個(gè)馬背上的詩人，馳騁萬里江山，吞吐千古豪情。下面，就讓我們一起走近詩人——毛澤東。請欣賞四年(1)班的毛主席詩詞聯(lián)誦

　　朗誦前解說：

　　從秦皇漢武，到唐宗宋祖，從成吉思汗，到清末民國，歷朝歷代。是您，毛澤東，第一次把人民高高舉起。是您，讓一個(gè)飽經(jīng)滄桑與屈辱的民族，挺直了脊背，找到了自信;您是人民的真正代表，人民高呼“毛主席萬歲”!請欣賞----《沁園春雪》

　　87年前，一位身無分文，卻心憂天下的青年才俊，獨(dú)立寒秋，面對滾滾北去的湘江，昂首向天，發(fā)出千古一問：問蒼茫大地，誰主沉浮?這巨大的提問，不是質(zhì)疑，不是困惑，而是一種更深沉的自信，一種內(nèi)在的堅(jiān)定，一種改天換地的使命感。請欣賞：《沁園春長沙》

　　結(jié)束語

　　(李松源)金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

　　(陳鶴丹)金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。 (李松源)誦讀經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

　　(陳鶴丹)誦讀經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　　(李松源)絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

　　(陳鶴丹)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

　　(李松源)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

　　(陳鶴丹)愿五千年文化的血脈永久傳承

　　(李松源)章黨鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽，

　　(合)到此結(jié)束。

經(jīng)典古詩詞朗誦主持詞6

　　男女合：今天我們歡聚在此，感悟經(jīng)典的魅力。

　　女：中華文化源遠(yuǎn)流長。

　　男：中華詩文浩浩殤殤。

　　女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行。

　　男：我們在這生命匯成的河川里徜徉。

　　女：這里有浪漫灑脫的李白。

　　男：這里有憂國憂民的杜甫。

　　女：這里有江南的鐘靈玉秀。

　　男：這里有塞北的廣袤蒼涼。

　　女：這里有牧童村娃的天真浪漫。

　　男：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨。

　　女：上下五千年，縱橫九萬里。

　　男：巍巍大中華，浩浩民族風(fēng)。

　　合：西華池小學(xué)六年級組中華經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開始。

　　女：鮮花告訴我，甜蜜的夢啊，誰都不會(huì)錯(cuò)過。

　　男：歲月告訴我，辛勤的付出，就會(huì)有今天的豐碩。

　　男：讓美好走進(jìn)詩歌，用詩歌點(diǎn)亮生活。

　　合：與經(jīng)典為友，與圣賢為師，西華池小學(xué)六年級經(jīng)典古詩文朗誦活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。

　　經(jīng)典古詩詞朗誦主持詞篇3

　　男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)女：敬愛的老師們

　　合：大家好!

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。女：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。男：朗誦經(jīng)典，我們就是在和圣人進(jìn)行心靈的聚會(huì)。我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，

　　女：我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!

　　男：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。

　　女：誦中華詩詞，與圣賢同行。

　　合：毛山東總校代表隊(duì)朗誦的主題是“品讀書香，誦讀經(jīng)典?！蹦校好恳皇自?，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情;每一首詩，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風(fēng)景。

　　女：*以詩人的情懷創(chuàng)造了新中國的歷史，而歷史也為世界創(chuàng)造了一個(gè)偉大的詩人。請欣賞*的《沁園春.雪》。

　　(遲國文領(lǐng))沁園春·雪

　　(齊背)北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。

　　望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。

　　山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

　　須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

　　江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

　　惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

　　一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

　　俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

　　男：世間百花皆不屑，獨(dú)愛菡萏自高潔。這便是千古聞名的愛蓮之曲。女：蓮之美，美在其靈性，其高潔，其自重。

　　齊：今日頌愛蓮曲，明日做真君子。

　　楊：《愛蓮說》

　　女：高樓獨(dú)上，仰天長嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。展讀這篇?dú)馔躺胶拥纳w世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出。遲：《滿江紅》

　　女：五千年的華夏文明孕育了無數(shù)經(jīng)典的詩歌，如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。請欣賞《古詩連誦》

　　《水調(diào)歌頭》、《行路難》、《無題》男合、《無題》女合

　　(付)水調(diào)歌頭

　　宋蘇軾

　　付：丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

　　男合：明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。荊：我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?

　　女合：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓?全體合：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

　　(遲)行路難

　　唐李白

　　男合：金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。

　　女合：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

　　男合：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

　　女合：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

　　男合：行路難，行路難!多歧路，今安在?

　　女合：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

　　《無題》男合

　　《無題》女合

　　男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加寬闊;

　　女：今天，站立在祖國的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn);

　　男：我深深地愛著我的祖國,搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著五千年的脈搏,我深深地愛著我的祖國,涌動(dòng)的血液奔騰著長江黃河的浪波,

　　女：我深深地愛著我的祖國,*的皮膚著祖先留下的顏色,我深深地愛著我的祖國,你有一個(gè)神圣的名字,那就是中國!請欣賞詩朗誦《我們愛你啊，中國》

　　男齊：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，還在我們耳邊回響

　　女齊：中華經(jīng)典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。

　　男：吟誦經(jīng)典，讓民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。

　　女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

　　男齊：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

　　女齊：愿中華五千年經(jīng)典文化永遠(yuǎn)傳唱。

　　全體合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢再譜壯美華章。

經(jīng)典古詩詞朗誦主持詞7

　　B：傾聽，是一種幸福的享受

　　A：朗誦會(huì)讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感（校園元旦晚會(huì)主持詞）動(dòng)，讓每一個(gè)字符都流露出自己的心境。

　　B：朗誦會(huì)讓我們寧靜欣賞他人蘊(yùn)涵深刻的激情，讓自己在其中沉醉。

　　......

　　A:在這次活動(dòng),我們對大家傾訴了自己的心緒

　　B:在這次活動(dòng),我們被大家的朗誦所吸引,深深迷戀

　　A:他,激情滿懷地為我們再現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的場景

　　B:她,幽深婉轉(zhuǎn)地為我們描述了昔日的意境

　　A:我們,分不清,在他們的朗誦中是虛浮夢幻還是真實(shí)

　　B:我們,分不清,在他們的朗誦中是昔日之憶還是現(xiàn)在

　　A:讓我們感謝他們的朗誦,讓我們知道世間竟有如此優(yōu)美的藝術(shù)

　　B:讓我們欣賞他們的朗誦,讓我們踏進(jìn)這美妙的殿堂

　　A:摘取這顆水晶,這是我們內(nèi)心深處最初最真的感動(dòng)

　　B:采擷那枚鉆石,那是我們夢寐以求最遠(yuǎn)最美的期盼

　　合:讓我們一起體驗(yàn)朗誦,感謝朗誦!

　　合:中隊(duì)中隊(duì)會(huì)暨文學(xué)社朗誦比賽到此結(jié)束。