下面是范文網(wǎng)小編收集的人教版四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5篇(4年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃)，供大家參考。
人教版四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1
四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、教材分析
本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求：
繪畫
1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種色彩。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 工藝
1、進(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
2、進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。 欣賞
1、欣賞世界名畫，提高鑒賞能力。
2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教材重點(diǎn)
在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。教材難點(diǎn)
強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼稱中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。四、學(xué)生情況分析
所教的四年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強(qiáng)，所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。年夜部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能年夜膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有糊口情趣；有了初步的立異意識(shí)，但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊質(zhì)料的綜合運(yùn)用能力較差，對(duì)于一些繪畫的基本要領(lǐng)了解的不
夠深，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練。五、教學(xué)措施
1、注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
5、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 六、教學(xué)進(jìn)度
周次
課 題 課時(shí) 第一周色彩的冷與暖 1 第二周線條的動(dòng)與靜
1 第三周美術(shù)的節(jié)奏
1-2 第四周變一變 1 第五周色彩的對(duì)比 1 第六周十一長(zhǎng)假 1-2
第七周快樂的回憶
登山游戲
1-2
第八周校徽設(shè)計(jì)
第九周精美的郵票
1 第十周做年歷
1 第十一周星座的聯(lián)想 1 第十二周窗外的景色
第十三周我心中的未來
1-2
第十四周假如我是汽車設(shè)計(jì)師
1-2 第十五周夢(mèng)幻之國(guó) 1 第十六周紙帶穿編 1 第十七周電腦美術(shù) 1 第十八周會(huì)走的玩具
1 第十九周我們的生日聚會(huì)
1-2 第二十周漫畫與動(dòng)漫欣賞
1-2
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教學(xué)計(jì)劃
一、班級(jí)及學(xué)生情況分析：
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、教學(xué)目的知識(shí)和能力方面：
通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)過程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度價(jià)值觀：
在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格 三、教材分析：
1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。 四、人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。五、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。 2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。 六、教學(xué)進(jìn)度：
周次 內(nèi) 容 第一周 聚聚散散
第二周 小圓點(diǎn)的魅力 黑與白 第三周 主體與背景 第四周 冰川與晚霞 第五周 畫嗅覺 第六周 卡通畫 第七周 雙胞胎 第八周 藏書票
第九周 我和我的小伙伴 第十周 那一刻的我 第十一周 愉快的春游
第十二周 哪些是相同的 第十三周 千變?nèi)f化的帽子 第十四周 飄來飄去的小島 第十五周 迷宮 電腦美術(shù) 第十六周 會(huì)游的玩具 第十七周 光的魅力
第十八周 珍愛國(guó)寶 秦始皇陵兵馬俑
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人美版四年級(jí)美術(shù)教學(xué)
第1課：四季的色彩 課時(shí)：1教時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：了解色調(diào)在畫面中的作用。了解色彩在視覺中的聯(lián)想作用。嘗試用油畫棒作色調(diào)感受練習(xí)。
過程與方法：通過觀察四季的色彩，了解色調(diào)。分析色調(diào)在藝術(shù)作品中的感染力，進(jìn)行關(guān)于四季色彩聯(lián)想的實(shí)踐活動(dòng)。
情感態(tài)度與價(jià)值現(xiàn)：交流習(xí)作，感悟色彩對(duì)人心靈的影響，在不同色調(diào)處理中感受作品不同的內(nèi)涵和意境。以色彩所引起的“相似聯(lián)想”激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，并獲得健康向上的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握不同色調(diào)帶來的多種感受。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用色調(diào)來表現(xiàn)四季的色彩。教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：多媒體課件。
學(xué)具：收集的圖片、畫紙、顏料、調(diào)色盤、水粉筆、盛水容器等。教學(xué)過程：
人的眼睛一旦接觸到色彩，就會(huì)喚起聯(lián)想。色彩潛在的啟發(fā)、暗示作用，加上社會(huì)因素、風(fēng)俗習(xí)慣，不同的色彩就會(huì)引來不同的反應(yīng)。春、夏、秋、冬的色彩不僅給你有冷暖感，更能引發(fā)許多聯(lián)想和感嘆。一． 色彩給我們的聯(lián)想
1、色彩對(duì)我們心理發(fā)生作用的結(jié)果是從現(xiàn)實(shí)生活中來的，不同的顏色會(huì)引起人們不同的心理反應(yīng)。 賞析圖片：
紅色聯(lián)想：熱情、活潑、熱鬧、溫暖、幸福、吉祥、危險(xiǎn)… 橙色聯(lián)想：光明、華麗、興奮、甜蜜、快樂…
黃色聯(lián)想：明朗、愉快、高貴、希望、發(fā)展、注意… 藍(lán)色聯(lián)想：深遠(yuǎn)、永恒、沉靜、理智、誠(chéng)實(shí)、寒冷…
綠色聯(lián)想： 生命、平靜、安逸、和平、柔和、青春、安全… 紫色聯(lián)想： 優(yōu)雅、高貴、魅力、自傲、輕率… 2．色彩在繪畫中的作用
不同的色彩給人的感覺不同，色彩的這一特性常被運(yùn)用到藝術(shù)作品中，用它來營(yíng)造氣氛和傳達(dá)情感。賞析繪畫作品，感受色彩的冷暖對(duì)比，引發(fā)自己的心理感覺，知道色調(diào)在繪畫中的作用。
二． 色彩的表達(dá)
播放視頻：春、夏、秋、冬的影像。導(dǎo)入新課：四季的色彩 1．色調(diào)的認(rèn)識(shí)
在觀察四季的色彩中，我們看到每一季總有一類傾向性的色彩，在色彩學(xué)中稱為“色調(diào)”。由于色彩感覺的冷暖差別而形成的色彩對(duì)比，稱為冷暖對(duì)比。利用冷暖差別形成的色彩調(diào)子，分為冷調(diào)子、暖調(diào)子。在色相環(huán)上一般把紅、橙、黃稱為暖色，把綠、青、藍(lán)劃為冷色。冷、暖色在運(yùn)用上的心理感覺：（1）在溫度上（2）在重量感、濕度感上：
暖色偏重，冷色偏輕。暖色干燥，冷色濕潤(rùn)。（3）在空間感上：
暖色有前近和擴(kuò)張感，冷色有后退和收縮感。（4）色彩的冷暖受明度、純度的影響：
純度越高，冷暖感越強(qiáng)；純度降低，冷暖感也隨之降低。
賞析攝影作品，感受自然界中春、夏、秋、冬四季不同的色彩，每一季的主色調(diào)。2．學(xué)習(xí)大師的作品：賞析大師作品中四季色彩的表達(dá) 春—康斯特勃爾《干草車》 1821年 夏—莫奈《睡蓮》(1904_ 1905年)秋—米勒《拾穗者》(1857年)冬—薩浦拉索夫《白嘴鴉飛來了》(1871年)色彩是繪畫表達(dá)情感的重要手段之一。, 三． 體驗(yàn)與欣賞：通過系列色彩聯(lián)想活動(dòng)，學(xué)習(xí)用色彩表現(xiàn)自己的感覺、心情，豐富情感體驗(yàn)。
1． 觀察四季色彩，歸納出每一季色彩總的傾向性，并找出主色調(diào)。
四季的色彩：春天是嫩綠粉紅的；夏天是濃郁翠綠的；秋天是橘黃棕色的；冬天則是陰冷灰色的。
2．進(jìn)一步賞析設(shè)計(jì)作品的色調(diào)，體會(huì)不同色彩所激起的不同情感反應(yīng)，以及色調(diào)對(duì)作品的熏染作用。作業(yè)設(shè)計(jì)：
填色練習(xí)：選用一組色彩(為一個(gè)色調(diào))表現(xiàn)一個(gè)季節(jié)，用色彩表達(dá)你對(duì)四季的感受。要求：造型簡(jiǎn)沽，層次概括。用油畫棒平涂。（包括四季的主色調(diào)、對(duì)比色類似色的運(yùn)用等）。教學(xué)評(píng)價(jià)：
評(píng)價(jià)方法：師生交流，讓學(xué)生發(fā)表自己的審美見解。
評(píng)價(jià)內(nèi)容：對(duì)色調(diào)的表現(xiàn)進(jìn)行分析，色彩聯(lián)想的表達(dá)成果。
總結(jié)：色調(diào)是客觀存在的，它給你帶來無限遐想。只有當(dāng)色彩能喚起人們心靈時(shí)，它才具有真正的藝術(shù)感染力。
教學(xué)反思：課程標(biāo)準(zhǔn)是新的，兒童是新的，在教學(xué)中肯定會(huì)有更多的新問題新現(xiàn)象新思路值得我們?nèi)ニ伎?。路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
第2課： 生活中的暖色(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)人美版第七冊(cè)美術(shù)教案 第2課 生活中的暖色應(yīng)知：暖色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受。
2、能畫一幅以暖色為主的畫。了解暖色知識(shí)，體驗(yàn)暖色帶來的感受．提高學(xué)生色彩審美感受能力。
(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知識(shí)，并能根據(jù)觀察或回憶表現(xiàn)生活中以暖色為主的景象。難點(diǎn)：以暖色為主的畫中冷暖的搭配和感受。(三)學(xué)習(xí)材料
教師：色卡、暖色為主的圖片、教學(xué)課件《生活中的暖色》、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、繪畫用具…? 學(xué)生：暖色為主的圖片、繪畫用具。教學(xué)活動(dòng) 教學(xué)準(zhǔn)備
布置課前準(zhǔn)備內(nèi)容：
1準(zhǔn)備2～3張以暖色為主的圖片。人美版第七冊(cè)美術(shù)教案第2課 生活中的暖色 2你認(rèn)為暖色給人什么樣的感受？ 3你喜歡冷色還是暖色?為什么? 組織教學(xué)
出示色卡，將暖色與冷色分開。
學(xué)生選擇區(qū)分冷色與暖色。人美版第七冊(cè)美術(shù)教案 第2課 生活中的暖色 認(rèn)識(shí)暖色，了解暖色特點(diǎn)：對(duì)比中產(chǎn)生冷暖。播放教學(xué)課件《生活中的暖色》。你發(fā)現(xiàn)生活中、自然界中哪有暖色? 什么場(chǎng)合使用暖色？ 研究活動(dòng)
組織學(xué)生研究活動(dòng)：
1分析自已帶的圖片中哪些是暖色。2曖色畫中的少部分冷色起什么作用？
3．介紹一幅畫的名稱、也．彩以及給你的感受。小組活動(dòng)：
分析自己帶的圖片中哪些是暖色。暖色畫中的少部分冷色起什么作用。
介紹一幅畫的名稱、色彩以及自己的感受。藝術(shù)實(shí)踐
分析名家名作《紅色的房間》表現(xiàn)方法，談?wù)劷o你的感受。仿照馬蒂斯《紅色的房間》，選用與其不同的暖色改畫一幅作晶
教學(xué)反思：學(xué)生開放、多樣的思維與思維的準(zhǔn)確性、完整性之間的矛盾如何解決？ 第3課 ：生活中的冷色
(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
l顯性內(nèi)容與目標(biāo)人美版第七冊(cè)美術(shù)教案 第3課 生活中的冷色 應(yīng)知：冷色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受。應(yīng)會(huì)：能運(yùn)用冷色點(diǎn)染的方法畫一幅風(fēng)景畫。人美版第七冊(cè)美術(shù)教案 第3課 生活中的冷色 2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)人美版第七冊(cè)美術(shù)教案 第3課 生活中的冷色 了解冷色知識(shí)，體驗(yàn)冷色帶來的感受，提高學(xué)生色彩審美感受能力。（二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基本知識(shí)，并能以冷色為主運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫一幅風(fēng)景畫。
難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫一幅風(fēng)景畫。(三)學(xué)習(xí)材料
教師：色卡、冷色為主的圖片、教學(xué)課件 《生活中的冷色》、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、繪畫用具 學(xué)生：冷色為主的圖片、繪畫用具。教學(xué)活動(dòng) 課前準(zhǔn)備
布置課前準(zhǔn)備：收集表現(xiàn)水的圖片。組織教學(xué)
欣賞書中圖片《水》。組織研究活動(dòng)
冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。舉例說明對(duì)比關(guān)系。欣賞冷色表現(xiàn)水的圖片，淡一談冷色給你的感受。分析、交流活動(dòng)。
冷色給人的感受：清爽、寧?kù)o、安詳、莊重、高雅、樸素 講授新課
演示運(yùn)用冷色表現(xiàn)水波紋方法：
將冷色滴灑在盆水中，(不要攪勻)趁色彩沒有完全散開，將生宣紙覆蓋在水面上．浸透輕拿出即可呈現(xiàn)自然水紋。藝術(shù)實(shí)踐
組織學(xué)生以四人小組為單位，準(zhǔn)備好水盆、顏料、生宣紙 小組合作完成作業(yè)。展示評(píng)價(jià)
l組織小組展示作業(yè)。2組織評(píng)價(jià)作業(yè)。
給自己的畫起個(gè)名字，介紹自己的畫中最得意之處。
教學(xué)反思：當(dāng)學(xué)生的描述處于不斷重復(fù)時(shí)，就要及時(shí)進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)，用新的信息再次激發(fā)學(xué)生新的思維。
第4課 快樂的人(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1顯性內(nèi)容與目標(biāo) 人美版第七冊(cè)美術(shù)教案 第4課 快樂的人
應(yīng)知：通過本課學(xué)習(xí)．使學(xué)生了解可以應(yīng)用于線造型的各種各樣的媒材，發(fā)現(xiàn)線材的美感并進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。人美版第七冊(cè)美術(shù)教案 第4課 快樂的人
應(yīng)會(huì)：了解線材的基本制作方法。人美版第七冊(cè)美術(shù)教案 第4課 快樂的人 2隱性內(nèi)容與目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神和勇于創(chuàng)新的精神。(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生研究身邊各種各樣的線材，通過對(duì)身邊線材的搜集、整理和組織，進(jìn)行不同人物動(dòng)態(tài)的造型。
難點(diǎn)：人物動(dòng)態(tài)夸張、生動(dòng)及線材連接點(diǎn)的處理。人美版第七冊(cè)美術(shù)教案 第4課 快樂的人(三)學(xué)習(xí)材料
各類線材，如不同顏色的鋁線、銅線等，質(zhì)地較硬的線材如粗鐵絲不適合學(xué)生使用；輔助材料及工具，如大號(hào)螺絲、圓錐形瓶子等，尖嘴鉗子。激情引趣
讓學(xué)生聽一段節(jié)奏輕松歡快的音樂，快樂的人伴著音樂欣賞不同風(fēng)格的歌舞表演。聽到這樣的音樂，你是不是覺得渾身都想動(dòng)起來？ 這樣的音樂給你什么樣的感覺？
你覺得什么樣的動(dòng)作最能表現(xiàn)這段音樂? 小組探究 演示課件：
雕塑家族的新成員——?jiǎng)痈械袼?。快樂的?小組研究：
表演并體會(huì)：當(dāng)你活動(dòng)時(shí)，主要是哪里在動(dòng)? 欣賞書上名家作品：
它歡樂的動(dòng)作和真實(shí)的人一樣嗎? 哪里不一樣？為什么？
動(dòng)感雕塑的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在哪里? 研究教材
分析、研究材中學(xué)生作品： 你喜歡哪—件？為什么？ 什么樣的人是快樂的? 你打算運(yùn)用怎樣的造型突出表現(xiàn)快樂? 欣賞書中作品，看看他們?nèi)绾斡镁€材表現(xiàn)快樂的動(dòng)感？ 你覺得哪里的造型是難點(diǎn)？和同學(xué)交流一下。技法指導(dǎo)
根據(jù)個(gè)人的喜好與力度情況，選擇適合的線材進(jìn)行表現(xiàn)。教師就出現(xiàn)的問題進(jìn)行有制對(duì)性．的指導(dǎo)。
有些東西(螺絲釘、鉛筆、曲別針等)不屬于線材，快樂的人你覺得它們像什么？能夠與線材有機(jī)地配合使用嗎?啟發(fā)了你哪些想？ 創(chuàng)作實(shí)踐
提出作業(yè)要求：
個(gè)人獨(dú)立創(chuàng)作或與別人合作完成有快樂動(dòng)態(tài)的人物雕塑造型。展評(píng)
營(yíng)造社區(qū)環(huán)境，作為背景，將學(xué)生作品展示其中。
你在創(chuàng)作中遇見過什么難題？是怎樣解決的，誰的造型最大膽？ 你最喜歡哪一組造型?為什么? 你還有什么好的建議? 課后拓展
欣賞現(xiàn)代雕塑作品。
教學(xué)反思：強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動(dòng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)教法和學(xué)法。通過美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，終身受益。這一點(diǎn)在課堂中還體現(xiàn)不夠，今后應(yīng)多實(shí)踐。
人教版四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4
四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 一、教材重點(diǎn): 在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
二、教材難點(diǎn): 強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
三、教育教學(xué)目標(biāo): 學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達(dá)方式,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。
1、知識(shí)和能力方面: 通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
2、教學(xué)過程與方法: 引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺
和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀: 在美術(shù)活動(dòng)的過程中,通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚審美情操,完善人格。
四、學(xué)生情況分析: 四年級(jí)學(xué)生正處于從低年級(jí)到高年級(jí)的過渡時(shí)期,有一定的自主繪畫的能力,對(duì)繪畫保持著濃厚的興趣、對(duì)造型能力與創(chuàng)造能力的要求更高。并形成了自己一套繪畫思路。對(duì)技能這方面的求知更強(qiáng)烈,有更多想完善自己的作品的意愿。自覺性很高,教師應(yīng)多加引導(dǎo)。
五、提高教學(xué)措施: 1、認(rèn)真鉆研教材,備可行有效的教學(xué)內(nèi)容。繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)精神、積極參與教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
2、注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,采用多種教育形式,使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。 3、充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。4、充分利用圖片和多媒體設(shè)施,以直觀的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
5、注意輔導(dǎo)學(xué)生,要發(fā)揮學(xué)生的各種繪畫特點(diǎn),選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展覽或投稿,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
六、教學(xué)進(jìn)度表 1、主要內(nèi)容分析:
本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:造型、表現(xiàn)、欣賞、應(yīng)用、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
2、教材重點(diǎn): 在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
3、教材難點(diǎn): 強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
4、教育教學(xué)目標(biāo): 總目標(biāo): 學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,了解基
本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達(dá)方式,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。(1、知識(shí)和能力方面: 通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
(2、教學(xué)過程與方法: 引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
(3、情感態(tài)度價(jià)值觀: 在美術(shù)活動(dòng)的過程中,通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚審美情操,完善人格。
七、學(xué)生情況分析: 四年級(jí)學(xué)生正處于從低年級(jí)到高年級(jí)的過渡時(shí)期,有一定的自主繪畫的能力,對(duì)繪畫保持著濃厚的興趣、對(duì)造型能力與創(chuàng)造能力的要
求更高。并形成了自己一套繪畫思路。對(duì)技能這方面的求知更強(qiáng)烈,有更多想完善自己的作品的意愿。自覺性很高,教師應(yīng)多加引導(dǎo)。
八、提高教學(xué)措施: 1、認(rèn)真鉆研教材,備可行有效的教學(xué)內(nèi)容。繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)精神、積極參與教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
2、注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,采用多種教育形式,使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。 3、充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。4、充分利用圖片和多媒體設(shè)施,以直觀的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
5、注意輔導(dǎo)學(xué)生,要發(fā)揮學(xué)生的各種繪畫特點(diǎn),選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展覽或投稿,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
6、十七周結(jié)束新課,轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。
四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 程泗淀中心小學(xué) 張成義
人教版四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5
2012---2013學(xué)年度第二學(xué)期 四 年 級(jí) 美 術(shù) 教 學(xué) 計(jì) 劃
制定人：
一、教材分析：
本冊(cè)教材以提高豐富學(xué)生生活為主 從促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)
以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ) 注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活 力圖做到富有情趣和啟發(fā)性
同學(xué)們應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力 并通過記憶畫和想像畫 表現(xiàn)自己最感興趣的事物
本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線 以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線 主、副線密切關(guān)聯(lián) 穿插并行
主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等
教材重點(diǎn)：
在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求 兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要
教材難點(diǎn)：
強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)
強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向
二、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)和能力：
通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色
能用簡(jiǎn)單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物
從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力
發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力
過程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)
嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力 形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
情感態(tài)度價(jià)值觀：
在美術(shù)活動(dòng)的過程中
通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣 獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想 美化環(huán)境與生活
在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神 陶冶高尚的審美情操 完善人格
三、學(xué)情分析：
四年級(jí)學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ) 所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng) 能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià) 但是
這只是初步的并沒有達(dá)到一個(gè)高的層次
學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力需要更進(jìn)一步的提高 這一階段的學(xué)生想象力比較豐富
教師要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感 激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力 發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力 大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象 立體造型
并能大膽地發(fā)揮想象 作品內(nèi)容豐富
富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì) 但也有一部分學(xué)生空間感較弱 對(duì)一些廢舊再利用用能力 有待進(jìn)一步地提高
同時(shí)本學(xué)期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識(shí) 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊事物進(jìn)行更多的感受和觀察
四、工作目標(biāo)：
1、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 愛崗敬業(yè) 教書育人 為人師表
2、遵守學(xué)校一切規(guī)章制度 聽從領(lǐng)導(dǎo) 服從分配
有大局意識(shí)和合作意識(shí)
在工作崗位上履行好自己的職責(zé)
3、能根據(jù)美術(shù)課的特點(diǎn)及學(xué)生具體情況 采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段 靈活開展課堂教學(xué) 學(xué)生作業(yè)布置適當(dāng) 及時(shí)認(rèn)真批改 重視教學(xué)反饋 及時(shí)講評(píng)總結(jié)
4、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行美術(shù)興趣小組的訓(xùn)練 提高學(xué)生的技能和技巧水平組織好學(xué)校的美術(shù)比賽
5、教育學(xué)生愛護(hù)美術(shù)設(shè)備 保管好書畫教具 提高使用率
6、協(xié)助學(xué)校搞好宣傳工作
7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)積極進(jìn)行教改探索
認(rèn)真做好"磨練合格課"工作
8、做好"學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師"工作 結(jié)合課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育 保護(hù)學(xué)生安全 關(guān)心學(xué)生健康
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣養(yǎng)成教育
10、積極完成學(xué)校安排的其他工作
五、方法與措施：
1、注重審美能力的培養(yǎng)
教學(xué)中 要?jiǎng)?chuàng)造條件
多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì) 引導(dǎo)學(xué)生展開想象 進(jìn)行比較
讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?提高他們的審美情趣
2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)新思維和能力 要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)
形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向 激發(fā)創(chuàng)新的欲望
3、創(chuàng)設(shè)文化情境 涵養(yǎng)人文精神
美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練 而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)
要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境
4、確立學(xué)生的主體地位
培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng) 去與他人互動(dòng) 與環(huán)境互動(dòng) 與人類文化互動(dòng)
達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的 要尊敬和愛護(hù)學(xué)生
對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性 了解各學(xué)科的共通之處和相異之處 理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)
使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能力
6、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)
傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別 現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和"以學(xué)生發(fā)展為本"的思想 核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展 要突出評(píng)價(jià)的過程和個(gè)性差異性 建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系
7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段
用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段
如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象力
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
8、廣泛利用各種課程資源
努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng) 具體方法：
五、教學(xué)進(jìn)度表：
課 題 課時(shí)分配 周次 時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 教具 準(zhǔn)備 備注
《聚聚散散 》 2 一 1、讓學(xué)生通過游戲、實(shí)驗(yàn)等掌握顏色的噴與點(diǎn)的方法 在玩中體會(huì)聚和散的感覺 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力
2、通過欣賞吳冠中的作品和學(xué)生作品擴(kuò)大學(xué)生視野 加深學(xué)生對(duì)聚和散的理解 培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力
吳冠中的作品、學(xué)生作品、水粉顏料、排筆、彩色紙、剪刀、膠水
《小圓點(diǎn)的魅力》 1 二 1、讓學(xué)生在紙上畫擺放小圓點(diǎn) 體驗(yàn)各種變化
并組合出各種創(chuàng)意的作品
2、在擺放圓點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的圓組合會(huì)產(chǎn)生美感 給自己帶來心靈的愉悅
教具：平面構(gòu)成"圓點(diǎn)的變化"
學(xué)具：彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西
《黑與白》 1 二 1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形 激發(fā)他們的靈感
2、使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感
3、指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形
教具：有關(guān)的圖片、資料、范圖
學(xué)具：收集到的圖片、資料、繪畫工具
《主體與背景》 1 三 欣賞人或物在不同背景下 所產(chǎn)生的不同效果
認(rèn)識(shí)主體與背景之間的關(guān)系
利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系
范圖、紙、水彩筆、油畫棒、剪刀
《冰川與晚霞》 2 三～四 1.讓學(xué)生知道色彩構(gòu)成的意義
2.理解色相及其推移變化 3.色相推移作業(yè)的畫法要求
教師用具：范畫
電腦演示文稿、文字說明等 學(xué)生用具：16開圖畫紙 水彩顏料、毛筆、調(diào)色碟
《畫嗅覺》 1 四 １、初步了解抽象繪特征
并嘗試運(yùn)用色彩知識(shí)和點(diǎn)、線、面知識(shí)進(jìn)行嗅覺的表現(xiàn)性繪畫
２、豐富學(xué)生的感受
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力
３、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情趣
課件、繪畫工具、一些氣味大的食物
《卡通畫》 1 五 1、熟悉"畫圖"軟件；
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解卡通畫；
3、學(xué)習(xí)如何運(yùn)用"畫圖"軟件畫卡通畫； 4、提高學(xué)生審美能力、表現(xiàn)能力
多媒體、錄音機(jī)
《雙胞胎》 1 五 1、使學(xué)生了解對(duì)稱的原理在藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用
2、用適合自己的方法
創(chuàng)作一組對(duì)稱的人物或動(dòng)物
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣
師：范作、彩色紙、剪刀、水粉顏料、排筆等工具材料
生：彩色紙、剪刀、膠水及繪畫工具
《藏書票》 2 六～七 1、讓學(xué)生通過欣賞、交流
了解有關(guān)藏書票的來歷、作用及相關(guān)知識(shí)
2、學(xué)習(xí)用繪畫或紙板拓印等形式設(shè)計(jì)制作藏書票
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力
課前讓學(xué)生通過各種渠道收集有關(guān)藏書票的知識(shí)、收集各種各樣的藏書票、繪畫用品、紙板、刻刀、水彩顏料、毛筆等 清明節(jié)放假一天 《我和我的小伙伴》 2 七～八 1、了解人物的大體比例和不同姿態(tài)
2、學(xué)習(xí)用泥或彩泥來表現(xiàn)人物的各種造型
3、在教學(xué)活動(dòng)中
引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)同學(xué)間的友誼 感受人與人之間的美好情感
教具：多媒體教學(xué)儀器 圖片資料 泥塑作品
學(xué)具：雕塑泥 彩泥 輔助工具 繪畫工具等
《那一刻的我》 2 八～九 1、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中人物連續(xù)動(dòng)作的畫法
2、結(jié)合學(xué)生的校園生活
創(chuàng)作一幅"那一刻的我"的作品
教師準(zhǔn)備各種運(yùn)動(dòng)中的人物圖片 課件
學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具
《愉快的春游》 2 九～十 1、本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感
教具：課件、錄音機(jī)
學(xué)具：水彩筆、春游的照片
《哪些是相同的》 2 十～十一 1、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用繪畫、剪貼或拓印等形式來表現(xiàn)相同與不同的圖形 2、體會(huì)相同與不同的圖形所表現(xiàn)出來的美感
教具：課件、示范作品、各種圖形、學(xué)生作品
學(xué)具：鉛筆、記號(hào)筆、油畫棒、剪刀、固體膠等工具
國(guó)際勞動(dòng)節(jié)放假一天 《千變?nèi)f化的帽子》 2 十一～十二 1、引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的彩紙制作立體的帽子
2、鼓勵(lì)學(xué)生展開聯(lián)想 設(shè)計(jì)各種不同造型的帽子
3、體驗(yàn)制作作品過程中的樂趣
教師課前搜集各種帽子的圖片制成課件
學(xué)生：各種彩卡紙、制作工具
《飄來飄去的小島》 2 十二～十三 1、學(xué)習(xí)用白色泡沫板材料制作作品 體驗(yàn)白色泡沫板材料的特性
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力
課前
教師和學(xué)生都應(yīng)該準(zhǔn)備一些泡沫板等材料 電腦、動(dòng)畫片
《迷宮 》 1 十三 1、發(fā)揮學(xué)生的想像力 制作一立體的迷宮
2、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)
收集各種廢舊的硬紙盒
《電腦美術(shù)》 1 十四 1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows畫圖程序的操作方法 繪制有趣的裝飾畫
2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解Windows畫圖程序中筆刷工具的功能 學(xué)會(huì)利用筆刷工具的不同設(shè)置進(jìn)行繪畫創(chuàng)作
3、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅
多媒體
《會(huì)游的玩具》 1 十四 1、學(xué)會(huì)利用廢棄材料 設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易的玩具
2、運(yùn)用繪制、剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾
3、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和創(chuàng)造能力
師："會(huì)游的玩具"的范作、游動(dòng)原理的課件或范圖 生：包裝紙盒、三合板、舊TK板、彩色紙、橡皮筋等
《光的魅力》 2 十五 1、引導(dǎo)學(xué)生了解光與美術(shù)的關(guān)系
2、指導(dǎo)學(xué)生采用紙張或其他材料設(shè)計(jì)制作作品 并利用光的照射 進(jìn)行展示
3、通過活動(dòng)
讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)光的興趣和對(duì)科學(xué)的追求
各種卡通形象的玩偶、圖片等 各種燈光設(shè)備
《珍愛國(guó)寶 秦始皇陵兵馬俑》 2 十六 1、使學(xué)生了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色
以此喚起學(xué)生對(duì)我們祖國(guó)擁有的珍貴文物的重視與愛護(hù)之心 培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操
2、指導(dǎo)學(xué)生了解、欣賞雕塑藝術(shù)的一些特征
3、鼓勵(lì)學(xué)生搜集有關(guān)秦始皇統(tǒng)一中國(guó)的歷史資料
搜集有關(guān)秦始皇統(tǒng)一中國(guó)的歷史資料制成課件
端午節(jié)放假一天 期末測(cè)評(píng) 2 十七
優(yōu)秀作業(yè)展示 1 十八
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我這棵小樹是從沙石風(fēng)雨中長(zhǎng)出來的,你們可以去山上試試,由沙石長(zhǎng)出來的小樹,要拔去是多么的費(fèi)力啊!但從石縫里長(zhǎng)出來的小樹,則更富有生命力.
人教版四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5篇(4年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃)相關(guān)文章：
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