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高三第一學期數(shù)學教學計劃5篇 高三數(shù)學第一學期教學計劃進度表

時間:2023-10-20 13:50:00 教學計劃

  下面是范文網(wǎng)小編收集的高三第一學期數(shù)學教學計劃5篇 高三數(shù)學第一學期教學計劃進度表,供大家閱讀。

高三第一學期數(shù)學教學計劃5篇 高三數(shù)學第一學期教學計劃進度表

高三第一學期數(shù)學教學計劃1

  一、夯實基礎(chǔ)。

  今年高考數(shù)學試題的一個顯著特點是注重基礎(chǔ)。扎實的數(shù)學基礎(chǔ)是成功解題的關(guān)鍵,從學生反饋來看,平時學習成績不錯但得分不高的主要原因不在于難題沒做好,而在于基本概念不清,基本運算不準,基本方法不熟,解題過程不規(guī)范,結(jié)果“難題做不了,基礎(chǔ)題又沒做好”,因此在第一輪復(fù)習中,我們將格外突出基本概念、基礎(chǔ)運算、基本方法,具體做法如下:1、注重課本的基礎(chǔ)作用和考試說明的'導向作用;2、加強主干知識的生成,重視知識的交匯點;3、培養(yǎng)邏輯思維能力、直覺思維、規(guī)范解題習慣;4、加強反思,完善復(fù)習方法。

  二、解決好課內(nèi)課外關(guān)系。

  課內(nèi):

  1)例題講解前,留給學生思考時間;講解中,讓學生陳述不同解題思路,對于解題過程中的閃光之處或不足之處進行褒揚或糾正;講解后,對解法進行總結(jié)。對題目盡量做到一題多解,一題多用。一題多解的題目讓學生領(lǐng)會不同方法的優(yōu)劣,一題多用的題目讓學生領(lǐng)會知識間的聯(lián)系。

  2)學生作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤,不但指出錯誤之處,更要引導學生尋根問底,使學生找出錯誤的真正原因。

  3)每節(jié)課留10分鐘讓學生疏理本節(jié)知識,理解本節(jié)內(nèi)容。

  課外:除了正常每天布置適量作業(yè)外,另外布置一兩道中檔偏上的題目,判作業(yè)時面批面改,指出知識的疏漏。

  三、注重師生互動

  1、多讓學生思考回答問題,對于有些章節(jié)知識,按難易程度選擇六至八道,盡量獨自完成,無法獨立解決的可以提示思路。

  2、讓學生自我小結(jié),每一章復(fù)習完后,讓學生自己建立知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),包括典型題目、思想方法、解題技巧,易錯易做之題;

  3、每次考試結(jié)束后,讓學生自己總結(jié):

 ?、僭囶}考查了哪些知識點;

  ②怎樣審題,怎樣打開解題思路;

 ?、墼囶}主要運用了哪些方法,技巧,關(guān)鍵步在哪里;

 ?、艽痤}中有哪些典型錯誤,哪些是知識、邏輯心理因素造成,哪些是屬于思路上的。

  四、精選習題。

  1、把握好題目的難度,增強題目針對性,所選題目以小題、中檔題為主,且應(yīng)突出知識重點,體現(xiàn)思想方法、兼顧學生易錯之處。

  2、減少題目數(shù)量,加強質(zhì)量。

  五、復(fù)習內(nèi)容具體安排如下:

  第一輪的復(fù)習要以基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法為主。

高三第一學期數(shù)學教學計劃2

  一、總體安排

  1、進度與內(nèi)容。本學期共23周,計劃完成古文、閱讀、詩歌鑒賞、語言表達四個專題的復(fù)習。

  2、詳細情況見附表。

  3、進度按周次推進,每課時內(nèi)容分配具體化。

  4、教師職責、任務(wù)明確化。

  二、具體操作

  1、整個教學過程按每日一練、學案(包括周練或錯題回顧)、作文訓練、閱讀四條線齊頭并進的做法。

  2、課時分配。每周除早讀外共6課時, 處理學案4課時、作文練習及講評或閱讀兩課時。兩個周練安排在周末。

  3、早讀時間分兩部分:7:10-7:20為早讀訓練時間,早讀訓練的內(nèi)容為高考涉及的除閱讀與作文以外的所有考點,形式采用以周為單位,對考點進行車輪式滾動練習。內(nèi)容與教學主線岔開,題量為10分鐘。這樣有利于基礎(chǔ)的落實,將基礎(chǔ)知識化整為零。7:20-7:45老師可依據(jù)教學主線靈活安排,但必須明確任務(wù)。

  4、學案的編制

  a、 每周編4個學案,以課時為單位編寫,使用時可靈活。

  b、內(nèi)容分三部分。相關(guān)知識、技法指導(高考題型答題套路)、訓練題(強化訓練及變式訓練),學案中每部分內(nèi)容應(yīng)注明相應(yīng)的時間,有利于提高效率,落實當堂清并通過學案再次構(gòu)建知識體系。學期開始的古文專題的復(fù)習學案,包括重點詞語解釋、句子翻譯、名句默寫(涉及到高考題的要注明)、寫作提升(可以提煉課文素材、可以學習課文的技法、),并將120個實詞和18個虛詞分解到每個學案中。還要搜集一些與課文內(nèi)容相關(guān)的延伸閱讀。

  c、 學案的編寫與分工。每三、四人為一個學案編寫小組。

  在每個專題按整體進度分類編寫相應(yīng)的學案數(shù),兼顧面,突出點。

  每個專題開始前兩周,在教研組充分教研的基礎(chǔ)上,對每部分進行分類、確定個數(shù)。學案編寫小組充分討論,確定教學目標、重點、難點、教學環(huán)節(jié)、教學內(nèi)容,由學案編寫小組組長確定主備人,編出一個學案初稿,由另兩名老師試做,看看內(nèi)容是否做到重點突出,習題是否做到典型、文字有無錯誤。最后由教研組長審核。再按版式要求給學生打印出學案稿。

  版式要求:專題標題及編號用4號黑體字,副標題為具體內(nèi)容,用4號字。第三行,是主備人,審核人,編寫時間,用4號字 。內(nèi)容用5號字,每個環(huán)節(jié)標題用黑體字。

  上邊距2cm,左邊距不小于3cm。利于裝訂。

  每個學案給學生寫上一句激勵性的話

  在以后工作中,一定落到實處,要有高度負責的態(tài)度,關(guān)系到全年級語文教學的`成敗。

  5、周練或綜合題的編制

  a、周練和綜合題間隔進行,周練安排45分鐘的量,綜合題是90分鐘的量,都印出答題紙和答案。

  b、周練內(nèi)容為本段學案主線的專題小綜合訓練。目的是查漏補缺,強化課堂主線的重點,進行階段性總結(jié)。

  c、每兩周編一套滿分卷,內(nèi)容為錯題重溫,由張彥芝老師老師收集前兩周的錯題,按出錯率的高低來取舍,并負責編寫變式題。

  6、作文訓練。由片段訓練到整體訓練,自由寫作與序列訓練相結(jié)合。

  a用學案形式進行序列訓練,由負責老師精選作文題目,并搜集豐富的作文材料,便于指導學生寫作,利于學生模仿。

  b作文內(nèi)容盡量與課程主線和閱讀相結(jié)合。

  三、教研活動:每周舉行一次教研活動。

  內(nèi)容:

  1、安排下周工作,及時交流教學計劃及學案在實際使用過程中出現(xiàn)的問題,并作及時做調(diào)整。

  2、每個專題在進行前,專題負責人談復(fù)習思路。

  3、下周學案的編寫人主講學案,主講內(nèi)容為學案編制的意圖設(shè)想,如何使用,使用中應(yīng)注意的問題,補充相應(yīng)的例子。

  4、其他老師對下周教學內(nèi)容提建議。

  四、作業(yè)批改:

  1全批全改,可讓學生批改,面批、及時。

  2試卷或作文盡量第二天講評,作文要在一周內(nèi)。

  五、辦公室紀律:

  按時做值日,資料擺放要整齊,說話小點聲

  總之,這一個學期時間短,內(nèi)容多,任務(wù)重,我們要充分利用時間,提高課堂效率。按照新課標的要求,精心設(shè)計教學過程,在教學過程滲透學法,嚴格要求學生,狠抓基礎(chǔ)知識的落實,齊心協(xié)力,共同提高語文成績。

高三第一學期數(shù)學教學計劃3

  一、總的情況

  本學期我繼續(xù)執(zhí)教高三359、362兩個文科班的數(shù)學教學工作,全班學習數(shù)學的積極性一般,但大部分同學學習習慣、學習方法不好,基礎(chǔ)知識、基本方法掌握不牢固,練得太少,尤其是計算能力特差,知識回生太快,主動學習的習慣還有待加強。

  二、指導思想

  面向全體學生,全面提高學生對高中數(shù)學知識的掌握程度,以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標,深入鉆研教材,靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息,根據(jù)我校實際,提高課堂效率,全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。

  三、目標要求

  計劃通過本期的教學,實現(xiàn)四個目的:一是基礎(chǔ)知識的全面系統(tǒng)掌握和對各重點難點的.提煉和升華;二是將基礎(chǔ)知識運用到實戰(zhàn)考題中去,將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力;三是要把握數(shù)學各題型的特點和規(guī)律,重點培養(yǎng)和提升學生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力,提高學生解題能力,掌握解題方法,初步形成應(yīng)試技巧。四是深入鉆練教材,結(jié)合所教學生實際,確定好每節(jié)課所教內(nèi)容,及所采用的教學手段、方法,重點幫助學生完成一輪復(fù)習,并進行二輪的專題復(fù)習。

  四、具體方法措施

  1、高質(zhì)量備課,參考師大附中、長沙一中、長郡中學相應(yīng)教學內(nèi)容的課件資料,結(jié)合我校學生實際,充分發(fā)揮我組老師的集體智慧,確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。

  2、高效率的上好每節(jié)課,真正體現(xiàn)學生主體、教師主導作用。保證練的時間,運用多媒資源,該寫的寫,該播的播,減少抄題、書寫解答過程,通過課堂教師的畫龍點睛,讓學生在知識的海洋中游刃有余。

  3、狠抓作業(yè)、試卷的批改講評,在講評中注重結(jié)合學生實際進行一題多思多解,開放學生思維,提煉思想方法,提升學生解題能力。

  4、認真落實周練和月考,高質(zhì)量命題,考前作好指導復(fù)習,試卷講評起到補缺長智的作用。

  5、繼續(xù)抓緊培優(yōu)補差工作,讓優(yōu)等生開闊知識視野,豐富各種技能,達到思維多角度,解題多途徑,效果多功能的目的。能讓弱科學生打牢基礎(chǔ),提升技能,方法靈活得當,收到弱科不弱之效果。

高三第一學期數(shù)學教學計劃4

  一、復(fù)習步驟和目標

  第一輪:注重基礎(chǔ)。(20xx年7月20xx年1月)

  基礎(chǔ)知識復(fù)習,以課本為依托,按照《說明》做好考點知識的梳理,夯實基礎(chǔ),以章節(jié)為單位,將零碎與散亂的知識點串起來,并將它們系統(tǒng)化,加強知識的縱向與橫向聯(lián)系,重點在于將各知識點的網(wǎng)絡(luò)化及融會貫通,課本是學生獲得系統(tǒng)的數(shù)學知識的主要來源,學生最熟悉,最親切。為了對中學數(shù)學教學發(fā)揮積極的導向作用,高考試題源于課本,高于課本,有些是課本題目經(jīng)過加工改造,組合嫁接而成,有些甚至是原題。課本是考試內(nèi)容的具體化,是中、低檔題目的直接來源,是解題能力的生長點。因此,數(shù)學復(fù)習要立足于課本,而把其它資料作為輔助材料。

  第二輪:專題復(fù)習(20xx年2月4月)

  沖刺訓練及處理信息,主要是做綜合練習,題目的難度較第一輪略有上升。先是分章節(jié)的綜合訓練,教師主要是評講卷,針對卷子中學生暴露的問題一一點評;然后是針對學生應(yīng)試能力的訓練,主要側(cè)重于選擇題和填空題的訓練。第二輪專題安排:(1)函數(shù)、方程、不等式、導數(shù);(2)數(shù)列;(3)三角;(4)解析幾何;(5)立體幾何;(6)概率與復(fù)數(shù)。主要是提高學生分析問題、解決問題的能力,提高綜合能力。

  第三輪:模擬訓練(20xx年5月5月中旬)

  根據(jù)各地的.高考信息編擬好沖刺訓練的模擬試卷,通過規(guī)范訓練,發(fā)現(xiàn)平時復(fù)習的薄弱點和思維的易錯點,提高實踐能力,走近高考。主要是做各地的模擬題,這時候是高強度的訓練。訓練考試技巧和學生的應(yīng)試心理的調(diào)整階段,也就是加強非智力因素的訓練了。

  5月底6月初,回歸課本,查缺補漏,再現(xiàn)知識點。樹立信心,輕松應(yīng)考。

  二、第一輪復(fù)習計劃表

1周

高三數(shù)學復(fù)習計劃進度表(第一輪復(fù)習)

第一章、集合

集合的概念與簡易 邏輯

3周 (9.1前完成)

第二章、函數(shù)的概念與基本初等函數(shù)(1)

1、函數(shù)的概念及表示方法

2、函數(shù)的解析式及定義域,函數(shù)的值域

3、函數(shù)的奇偶性及函數(shù)的單調(diào)性

4、函數(shù)的圖象

5、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù),冪函數(shù)

6、二次函數(shù)及方程的根

7、函數(shù)的最值

8、函數(shù)綜合應(yīng)用

(9.2-9.13)

第三章、導數(shù)及其應(yīng)用

1、導數(shù)的概念及運算

2、導數(shù)的應(yīng)用

(9.16-9.30)

第四章、三角函數(shù)

1、任意角的三角函數(shù)

2、同角的三角函數(shù)關(guān)系式及誘導公式

3、兩角和與差的三角函數(shù)

4、三角函數(shù)的圖象

5、三角函數(shù)的性質(zhì)

6、已知三角函數(shù)值求角

7、解三角形

8、三角形中的有關(guān)問題

(10.7-10.11)

第五章、平面向量

1.平面向量的概念及其線性運算

2.平面向量的基本定理及向量坐標運算

3.平面向量的數(shù)量積

4.平面向量應(yīng)用舉例

(10.23-10.31)

第六章數(shù)列

1、數(shù)列的有關(guān)概念

2、等差數(shù)列

3、等比數(shù)列

4、等差與等比數(shù)列

5、數(shù)列求和

6、數(shù)列的應(yīng)用

7、數(shù)學歸納法及其應(yīng)用

(11.4-11.8)

第七章 不等式

1、含絕對值不等式與一元二次不等式的解法

2、不等式的性質(zhì)

3、不等式的證明

4、不等式的解法舉例

5、不等式的應(yīng)用

6、二元一次不等式(組)與線性規(guī)劃

(11.11-11.22)

第八章、立體幾何初步

1、空間幾何體

2、空間直角坐標系,空間向量與立體幾何

3、點、線、面、體之間的位置關(guān)系

4、球的有關(guān)知識

(11.25-12.11)

第九章、平面向量與解析幾何

1、直線的方程

2、兩條直線的位置關(guān)系

3、曲線與方程

4、圓的方程

5、直線與圓

6、橢圓的標準方程和幾何性質(zhì)

7、雙曲線的標準方程和幾何性質(zhì)

8、拋物線的的標準方程和幾何性質(zhì)

曲線與方程

(12.12-12.19)

第十章、計數(shù)原理

1.分類與分布計數(shù)原理,排列與組合

2.二項式定理

(12.23-1.8)

第十一章、概率統(tǒng)計

1、隨機事件的概率

2、古典概型與幾何概型

3、條件概率及獨立重復(fù)試驗

4、離散型隨機變量及分布列,均值與方差

5、統(tǒng)計與統(tǒng)計案例

(1.8-1.13)

第十二章隨機變量及其分布列

1、離散型隨機變量及其分布列

2、獨立重復(fù)試驗與二項分布

3、離散型隨機變量的均值

1.13-1.19

第十三章、算法初步、推理與證明、復(fù)數(shù)

1、程序框圖與算法語句

2、合情推理與演繹推理

3、直接證明與間接證明

4、數(shù)學歸納法

5、復(fù)數(shù)

高三第一學期數(shù)學教學計劃5

  下面是高三數(shù)學教學計劃進度表(第一學期),希望能給廣大的教師一些指導性作用,同時還能對學生分析數(shù)學問題的能力有一定的提升。

年級

高三

科目

數(shù)學

教材名稱及版本

北師大版數(shù)學教材

教輔資料及出版社

《步步高》大一輪復(fù)習講義

教學進度計劃表

周次

時間

課時

教 學內(nèi) 容

備注

第1周

9月3---9月7

6

第五章 三角函數(shù)、解三角形

  5.5 兩角和與差的正弦、余弦和正切

  5.6 正弦定理和余弦定理

  第2周

  9月10---9月14

  6

  第六章 平面向量

  6.1 平面向量的概念及線性運算6.2 平面向量的基本定理及坐標表示

  6.3 平面向量的數(shù)量積

  第3周

  9月17---9月21

  6

  6.3 平面向量的數(shù)量積

  6.4 平面向量應(yīng)用舉例

  第七章 數(shù)列

  7.1 數(shù)列的概念及簡單表示法

  第4周

  9月24---9月28

  6

  7.1 數(shù)列的概念及簡單表示法

  7.2 等差數(shù)列及其前n項和

  第5周

  10月110月5

  6

  7.3 等比數(shù)列及其前n項和

  7.4 數(shù)列求和

  第6周

  10月110月5

  6

  第八章 立體幾何

  8.1 空間幾何體的結(jié)構(gòu)及其三視圖和直觀圖

  8.2 空間圖形的基本關(guān)系與公理

  第7周

  10月810月12

  6

  8.3 空間中的平行關(guān)系

  第8周

  10月1510月19

  6

  8.4 空間中的垂直關(guān)系

  第9周

  10月2210月26

  6

  8.5 空間幾何體的表面積與體積

  立體幾何綜合應(yīng)用

  第10周

  10月2911月2

  6

  第九章 解析幾何

  9.1 直線與直線的方程

  9.2 兩條直線的'位置關(guān)系

  第11周

  11月511月9

  6

  9.3 圓的方程

  9.4 直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系

  第12周

  11月1211月16

  6

  9.5 橢圓

  9.6 拋物線

  第13周

  11月1911月23

  6

  9.6 拋物線

  9.7雙曲線

  第14周

  11月2611月30

  6

  專題五 直線圓錐曲線

  第十章 統(tǒng)計

  10.1 從普查到抽樣、抽樣方法

  第15周

  12月312月7

  6

  10.2 統(tǒng)計圖表、數(shù)據(jù)的數(shù)字特征、用樣本估計總體

  10.3 相關(guān)性、最小二乘法

  第16周

  12月1012月14

  6

  10.4 統(tǒng)計案例

  第十一章 概率

  11.1 隨機事件的概率

  第17周

  12月1712月21

  6

  11.2 古典概型

  11.3 模擬方法概率的應(yīng)用

  第18周

  12月2412月28

  6

  第十二章 算法初步、推理與證明、復(fù)數(shù)

  12.1 算法的基本思想、算法框圖的基本結(jié)構(gòu)及設(shè)計

  12.2 幾種基本語句

  第19周

  12月31元月4

  6

  12.3 歸納與類比

  12,4 綜合法、分析法與反證法

  第20周

  元月7元月11

  6

  12.5 數(shù)系的擴充

  對第一輪的綜合練習

  第21周

  元月14元月18

  6

  二輪復(fù)習

  第22周

  元月21元月25

  6

  二輪復(fù)習

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