個人教學計劃7篇

時間：2023-12-09 14:02:00 教學計劃

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的個人教學計劃7篇，供大家參考。

個人教學計劃7篇

個人教學計劃1

　　一、專業(yè)現(xiàn)狀思考

　　我自19xx年參加工作以來，至今已有二十多年。在這二十余年時間里，我一直從事初中英語教學，并擔任班主任。通過專業(yè)學習，對三至六年級的英語教材有了初步的認識，參閱各種資料，準確把握難重點，及時撰寫教學反思，并歸納總結經(jīng)驗。在今后的教學工作中，我如何發(fā)展自己呢？如何完善自己呢？作為一名英語教師，我希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。我雖然已有20年的教齡，但是這么多年來并沒有將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的梳理，所以我認為自己的專業(yè)成長還不夠理想，也感到知識的欠缺，我得加緊學習，積累，不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

　　二、發(fā)展目標

　　堅持“實干、精干”的原則，積極參加教學研討會，把握最新教學動態(tài)，及時捕捉前沿英語信息，參與英語實踐，努力學習，不斷豐富教學經(jīng)驗，積極參加本校和兄弟學校的公開課、觀摩課、研討課，不斷學習不斷積累。而且繼續(xù)英語專業(yè)知識的學習，使自己的專業(yè)知識趨于系統(tǒng)，厚積淀，夯基礎。

　　教學方面：首先，繼續(xù)以教學為中心，將心思集中在備課上，認真全面地備好每一節(jié)課，并在上課后及時反思，揚長避短。慢慢形成自己獨特的教學風格。其次，以發(fā)展學生能力為目標，以課本知識為基礎，不斷將舊知識滾雪球似的進行鞏固，并有機地將新知識加以拓展，著力培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫各方面的綜合能力。再次，在教學的過程中，開展教學研究，將理論知識結合起來，評寫有關英語教學方面的論文。課堂教學形成自己的獨特風格；爭取英語教學能手；能完成一個課題研究；論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，進一步充實自己的博客。

　　三、教學工作：

　　1、通覽教材，備課深入細致；認真研究教材，參閱各種資料，準確把握難重點，及時撰寫教學反思，并歸納總結經(jīng)驗。

　　2、提高課堂教學效率。根據(jù)不同學段學生的特點，注重講練結合。

　　3、堅持一單元一測試的鞏固訓練工作，力爭教學扎實有效；批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　4、做好后進生轉化工作，實行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成績。

　　四、發(fā)展具體措施

　　1.轉變觀念。在英語教學中，教師必須牢固樹立“以人為本”的思想，一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，要始終體現(xiàn)學生的主體地位，充分發(fā)揮學生在英語教學中的主動性和積極性?？梢哉f，如何確立學生英語學習的主體意識，是我們當前轉變教學觀念的一個基本點。

　　2、積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》、《甘肅教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。將理論與教學實踐結合起來。

　　3、學習身邊老師的'寶貴經(jīng)驗，多參加聽、評課活動，提高執(zhí)教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，我應努力為學生創(chuàng)設語言實踐的情景，抓住課文中的重點句型，精心設計練習，引發(fā)學生的求知欲望，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在運用語言的過程中及時把課文語言轉化為自己的語言。

　　4.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。爭取第一學年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。

　　作為一名一線教師，踏踏實實工作，認認真真做人，以師德標準嚴格要求自己，為三亞市教育奉獻自己的微薄之力。

個人教學計劃2

　　新學期，我接任初一的班主任工作。面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，作為一名班主任，我認為自己最大使命是促進學生健康成長，讓學生學會做人，學會求知。以后我要把學生的成長放在工作中的首位，要當一位稱職的船長，帶領初一這條大船平穩(wěn)地行駛在知識的海洋中。

　　我這學期的班主任工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。

　　2、充分依靠學生，組織學生，調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個和諧班集體。

　　3、堅持抓常規(guī)教育，并利用一切有利因素，促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。

　　二、工作內(nèi)容及措施：

　　1、制定一個行之有效，簡單易記的.班規(guī)、班訓，并利用事事關心的時間加于強化。

　　七年級班規(guī)如下：

　　(1)自尊自愛，注重儀表。

　　(2)真誠友愛，禮貌待人。

　　(3)遵規(guī)守紀，勤奮學習。

　　(4)勤勞儉樸，孝敬父母。

　　(5)嚴于律己，遵守公德。

　　2、建立一個公平公開的評比激勵制度。

　　3、建立一個得力的班委，讓學生自己管理自己。班委要做好違紀記錄、作業(yè)缺交記錄、班費使用記錄、后進生成長記錄、勞動情況記錄等。

　　4、要在班上推行“陽光工程”，拿出實際行動來關愛后進生，要樹立他們學習的自信心，維護他們的自尊心。并專門派一位副班長幫助他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，一有進步就向老師匯報，老師也會及時給予表揚和獎勵。

　　5、開好每一次班會。要讓學生成為班會的真正主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。

　　6、抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。

　　7、結合期中、期末考試成績，開好每次的家長會。針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。

個人教學計劃3

　　一、學生情景分析

　　六年級學生共有15名。學生性格比較好動，個性外向，但從學習情景來看，學生的英語基礎知識比較扎實，可是學習習慣差：沒有養(yǎng)成認真仔細的學習習慣，甚至有個別學生作業(yè)不能自覺、認真、按時完成；沒有良好的自覺閱讀的習慣；表達本事差，不善于表達自我的思想；異常是學生的獨立閱讀本事及寫作本事差，本學期將繼續(xù)以培養(yǎng)學生寫作本事和閱讀本事為重點，扎實提高學生的綜合語言運用本事。

　　二、教材分析

　　為了更加貼合這一學期的教學實際，為小學進入初中階段的英語學習打下更為扎實的基礎，編者將本冊六個單元新語言的學習凝縮成為四個單元；并把學期中的Recycle1和學期末的Recycle2合并、擴展成為兩個綜合復習單元。

　　三、教學目標

　　1、能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

　　2、能完成1個手工制作。

　　3、能聽懂、會吟唱6首歌謠。

　　4、能聽懂、會唱6首歌曲。

　　5、能完成4個自我評價活動。

　　6、能了解6項簡單的中西方文化知識。

　　四、教學重難點

　　1、用日常交際用語，活用句型，進行口語交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

　　2、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　3、形容詞比較級、一般過去時等幾個小學階段所學句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運用。

　　4、資料與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結合。

　　五、教學措施

　　（1）激發(fā)學習動機，培養(yǎng)學習興趣。課堂教學過程中，要充分發(fā)揮教學目標的“定向”、“激勵”、“評價”和“反饋”作用；要根據(jù)目標設計問題情境并將問題情境轉化為活動情境，師生在良好教學活動中完成教學任務；要注意活動的多樣性，活動的實效性，活動的科學性；要有重點、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。

　?。?）明確英語課是語言實踐課，在教學中要正確處理講與練的關系，切忌滿堂灌，要讓學生在語言實踐中學習知識，掌握技能，講解要簡單明了，深入淺出，練的`形式必須多樣化，有實效。學生的語言實踐活動時間至少要占三分之二。每堂課必須有明確的訓練主項，充實的資料，緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法，要正確把握教學的三度（深度、廣度和密度），激發(fā)學生的學習興趣，促使他們動眼、動耳、動口、動手、動腦。在這過程中體驗成功感、樹立自信心。

　　六、教學進度

個人教學計劃4

　　一、教學工作的指導思想。

　　在本學期的實踐教學工作中，我們將繼續(xù)貫徹新課程標準的理念，全面提高學生的綜合素質，為高考做好一切準備。根據(jù)學生的實際情況和高考情況，達到有效教學、全面提高教學質量的教學目標。

　　二、主要措施。

　　1、以新課程標準和考試大綱為依據(jù)，明確課程標準和考試大綱的精神和要求。

　　通過認真研究新課程標準和考試大綱的要求，可以準確把握其總目標和分類目標，明確新課程標準的目的要求和考試大綱的考試等級要求，為有效提高課堂效率提供保障。

　　2、注重實干，認真做好日常的教學工作，提高課堂教學的效果

　?。?）認真研讀教材，在處理教材的時候一定要處理好深度與廣度，在合理處理的基礎上，制定教學的計劃。

　?。?）要能在教學的過程中適當靈活地運用自身的教學特長，以幫助學生更好地提高自身的政治學習興趣，使學生能真正親其師信其道

　　（3）注重導學案的編制，在編制的過程中要能體現(xiàn)教學的重難點，同時要能有一定試題的體現(xiàn)，試題要精選、精練。

　?。?）教學過程中不僅僅要教授學生書本的理論內(nèi)容，更要注重加強學法和解題方法的指導，注重培養(yǎng)學生自己獨立分析問題、解決問題的能力，使學生能真正的學以致用，讓學生能夠找到一套適合自己的科學的學習方法，以更好地提高自己的學習效果。

　?。?）對自己在備課過程中發(fā)現(xiàn)的.問題以及教學過程中發(fā)現(xiàn)的不足，要能在課后進行積極地思考和反思，同時注重加強交流，以更好的改進教學，促進教學效果，提高學生的學習成績。

　?。?）對于平時的單元練習卷和階段性測試卷，要能根據(jù)教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分要能自己命題。講解不必要全講，集中對出錯率較多的問題進行精講。同時注重在課后加強抽查，能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時間進行抽查。

　　高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高二政治第一學期教學計劃，希望大家喜歡。

個人教學計劃5

　　一、學生知識本事習慣態(tài)度分析

　　四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求；培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應當面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　二、教學目的任務

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

　　6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。7、能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培養(yǎng)動手本事。

　　8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

　　三、教材重點難點

　　1、能按四會、三會的`要求掌握所學單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

　　四、主要措施

　　以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

　　經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行很多的語言操練和練習。

　　將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。

　　設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

個人教學計劃6

　　本學期我擔任五年級一班、二班和一年級一班的英語教學工作，為了使自己在本學期教學中取得更大的進步，特制訂本學期英語教學計劃如下：

　　一、教學目標

　　本學期認真貫徹學校的“一個中心‘兩個基本點”讓英語教學這個特色，發(fā)揮得更加充分。

　　能力目標：讓每位學生能聽懂、會說一口標準流利的英語；能用英語大膽交際、交流；能寫一手漂亮的英語書寫。

　　成績目標：教學成績在全市同級部遙遙領先，爭取平均96分，取得絕對優(yōu)勢第一。

　　二、教材分析

　　（一）一年級

　　一年級教材是以“全語言”的基礎教學思路編寫的，教材采用《靈通英語》，這套教材依據(jù)兒童語言學習的基本理論，吸收了以往兒童英語教材的成功經(jīng)驗，充分考慮了亞洲國家和中國兒童語言學習的心理特點，體現(xiàn)了現(xiàn)代英語教學研究的最新成果，是一套比較適合我國小學英語現(xiàn)狀，可以滿足多元需求的教材。這種環(huán)境應當能夠引導他們感知語言韻律，激勵他們做事的過程，促進他們經(jīng)歷真實生活，知道他們系的學習策略。本教材具有以下特點：1強調(diào)整體感受，兒童英語絕不是背誦對話記憶單詞和了解語法規(guī)則而是讓他們學會運用語言并在其中得到快樂；2激勵行動體驗，，兒童語言中在特定情境中的實際體驗，而體驗必須伴著行動；3關注真實生活，本教材的全部內(nèi)容均與兒童日常生活密切相關4重視語言知識系統(tǒng)滾動，本教材融匯話題。功能詞匯語法和句型，整體體現(xiàn)語言知知識的有規(guī)律滾動5培養(yǎng)文化意識，本教材重視文化意識的培養(yǎng)，每冊均有四個介紹中西文化知識的欄目，如中外兒童過生日，游樂活動等

　　（二）五年級

　　本冊教材共有10個模塊，最后還有一個復習模塊。每個新授模塊的第一課均是情景對話，側重語言的交際功能，旨在培養(yǎng)學生的聽說能力。第二課在第一課的基礎上突出語言的基本結構，通過對前一課主要內(nèi)容的回顧而引出重點句型的教學，旨在培養(yǎng)學生的讀寫能力，并幫助學生進一步掌握主要的語言結構。在掌握重點語言之后加強學生在應用方面的綜合操練，通過多種形式引導學生復習鞏固所學的語言知識，提高運用語言的能力。從教材的編制來看，本冊的單詞仍以與學生學習、生活密切相關的詞匯為主，較上冊教材來說這冊教材的單詞量相對來說比較多，學生學習起來有一定的難度，共安排了96個。本冊教材中安排的情景教學主要涉及到生活、旅游、食物等。另外，本冊涉及到的語法項目大部分都為一般過去式，還有個別兩個模塊為will引導將來時及be？going？？to…引導的將來式，還有一般現(xiàn)在時。對于本冊來說過去式仍是本冊的教學重點，但出現(xiàn)了一般將來時，對于他只要求學生理解其意，教師不做語法結構的分析上的重點講解。

　　三、學情分析

　　一年級的小朋友剛接觸英語，對英語有很大的好奇心，一方面他們生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲競賽畫畫特別感興趣，課堂以表揚為主，注重培養(yǎng)學生的英語興趣鼓勵他們大膽說，積極做，努力唱；一方面上課愛走神，搞小動作，說話等，積極表揚表現(xiàn)好的學生，讓學生再玩玩，做做，說說，唱唱中提升英語學習的快樂。

　　五年級學生對英語有了較穩(wěn)固的基礎，但在書寫、模仿及音標學習方面都存在不少問題，問題越多對英語的興趣就會降低，需要教師全面思考提升孩子的興趣和綜合素質。

　　四、工作重點及措施。

　　1．更新教學觀念，建立“新英語教學觀”，小學英語首先是重視激發(fā)與培養(yǎng)學生學習英語的興趣。其次應該聽說領先，讀寫應該緊跟，聽說讀寫四者相輔相成，缺一不可。

　　2、開展課堂教學與研究，探究課堂小組合作教學的多種形式；繼續(xù)實踐錄音發(fā)散式教學模式。高效劃分小組，對小組長進行培訓，提升小組長在班級組中的地位和作用，激發(fā)競爭意識。語數(shù)外老師合議評分標準，獎懲制度。全面考察孩子的綜合素質。

　　3、注重教學評價，鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步，尤其是英語基礎不好的學生，樹立學生學的信心，培養(yǎng)學生模仿跟讀的習慣。調(diào)動學生學習興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。

　　4、繼續(xù)嚴抓學生的書寫及課文模仿。

　?。?）本學期的英語午練致力形成一個系統(tǒng)的體系，午練的內(nèi)容由單詞的`書寫到句子的書寫，由易到難，逐漸提升學生的書寫水平。同時結合平時的小練習、周周清等，嚴抓小學生的書寫，每月舉行一次級部性的書寫比賽，利用英語月賽的時間及時表彰。

　　（2）課文模仿方面，重視每天晚上及課堂上的模仿朗讀，教師隨時進行指導與評價，同時在各班級舉行“小小模仿秀”層層選拔廣播人選，四個班級步調(diào)一致，整整起到學生整體進步的作用。

　　5、抓學生的拼讀能力。

　　上學期通過小組合作，學生基本已經(jīng)能夠拼讀出百分之八十的單詞，本學期對于課本新單詞的學習，基本上通過課前預習與小組合作，學生自己就學會了新單詞。教師只是簡單指導一下，總結一下音標規(guī)律即可。

　　措施：一月一次抽查單詞默寫。

　　6、及時進行教學反思，總結得失，使教學常新。

　　7、對于一年級的學生，要逐步培養(yǎng)良好的學習習慣，英語教學方面旨在提高小學生學習英語的興趣，在說說、跳跳、唱唱中體會學英語魅力。培養(yǎng)孩子積極樂觀的生活態(tài)度和敢于展現(xiàn)自己的良好品質。