三年級第二學期語文教學計劃五篇（人教版三下語文教學計劃）該怎么寫呢？在寫的時候都需要注意哪些呢！下面是范文網(wǎng)會員投稿的關(guān)于三年級第二學期語文教學計劃五篇（人教版三下語文教學計劃）的最新文章，供大家參考。

>三年級第二學期語文教學計劃 篇1

　　學生情況分析：

　　本班學生44人，男生29人，女生15人。

　　識字能力方面，大部分學生具備了獨立識字的能力，能主動地對易混淆生字進行比對區(qū)別，能自一定語言環(huán)境中篩選生字生詞。少部分學生這方面能力較落后，需要老師給與一定指導幫助。

　　閱讀上主要突破量和方法的問題。一部分較好的學生，在閱讀量和面上，進行一個引導，讓學生多讀書，讀好書。對于一部分稍之后的學生，教師主要以一篇范例閱讀課文，進行閱讀方法的指導。

　　本期教學重難點

　　1、生字教學：加強語文基礎知識的學習和使用，促學生逐步掌握最基本的語文學習方法。

　　同音字、形近字最容易用錯，如“撒”和“灑”、“長”和“常”、“抓”和“爪”、“腳”和“角”等，需要反復比較才能掌握。單元練習目的內(nèi)容

　　1親情選字組成詞語易混字比較幼幻要耍采彩倆兩戴帶震振

　　2春天的腳步注意加點字的寫法糾正錯別字楊柳紙鳶跳舞豎琴印象扭身

　　3可愛的小生靈選字組成詞語同音字運用撒灑長常抓爪腳角

　　4智慧拼一拼，組成詞語多音字運用重沒沖幾轉(zhuǎn)興

　　5讀書選字組成詞語同音字運用艱堅起啟生升闊擴

　　6奇妙的石頭注意加點字的寫法糾正錯別字犯罪捧著派來旅程登位信使

　　7特產(chǎn)

　　8尊重與平等選字組成詞語形近字比較熟熱閉閑安按己已模摸辨辯

　　9觀察與發(fā)現(xiàn)選字組成詞語同音字運用輕清流留嚴炎良涼

　　10奉獻選字組成詞語同音字運用臨鄰材財座坐諒量

　　11書信選字組成詞語同音字運用需須付負棉綿

　　12走進森林拼一拼，組成詞語多音字運用調(diào)累舍處喝載

　　2、詞句教學：

　　能夠完成語文天地中讀一讀，仿照課文寫一寫——學習具體地表達。

　　指導學生能夠在敘述過程的時候，加上具體的描寫。引導學生逐步學會具體地敘述、描寫，學會有條理地表達。

　　讀一讀，背一背——加強積累，在自讀自悟中培養(yǎng)語感。注意引導學生通過觀察插圖幫助理解詩詞的大意，使學生學會利用一切可以利用的學習資源進行學習。

　　3、語言交際：語文天地中“暢所欲言”創(chuàng)設了各種問題情境，激發(fā)學生表達的欲望，引導學生清楚明白地講述見聞，有條理地表達自己的感受和想法；同時學會傾聽。可和單元主題、主體課文或自讀課文結(jié)合，自然引入。

　　讓學生愿意與同學交流，表達自己的看法，抒發(fā)自己的情感，同時在交流中鍛煉表達能力，培養(yǎng)自信，逐漸學會交際、溝通，學會聆聽，學會換位思考。

　　4、小練筆：

　　語文天地“筆下生花”作為習作欄目，促進學生在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德素養(yǎng)。

　　本期小練筆內(nèi)容分配：制作家庭小檔案（1單元）寫小動物（3單元）想象故事、寫活動、解決難題（4單元P42）寫借書或買書的經(jīng)歷、介紹好書（5單元P55）寫石頭（6單元）寫家鄉(xiāng)特產(chǎn)，寫廣告（7單元）寫對同學的贊美（8單元）觀察驗證天氣諺語、有趣現(xiàn)象（9單元P98）續(xù)編《炮手》、寫愛心助人的活動過程（10單元P107）寫信（11單元P116）想象習作《走進大森林》（12單元P129）

　　教學目標

　　1、關(guān)于識字教學

　　識字教學在三年級語文教學中仍然占有重要的地位，本冊將繼續(xù)學習生字230個左右。在三年級，識字仍是教學重點之一，因此要求學生運用各種識字的方法獨立識字。要繼續(xù)培養(yǎng)學生對學習漢字的興趣，繼續(xù)堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀過程中完成識字，鼓勵學生主動識字，獨立識字。

　　本冊要求學生學習書寫200個字。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要指導學生在經(jīng)常不斷的練習中提高寫字技能，做到書寫規(guī)范、端正、整潔，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

　　2、詞語學習

　　指導學生學習抓住課文中的重點詞句進行理解，逐漸學會并善于把握文章的重點詞句，進而理解課文；在理解詞和句的基礎上，還應重視詞和句的積累與運用，指導學生積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料，培養(yǎng)學生正確運用語言文字的能力和良好的語言習慣。

　　能夠用聯(lián)系上下文、聯(lián)想熟悉的事物、想象、查詞典等學習詞語的方法，學習生字要和學習詞語結(jié)合起來。課文中不少書面詞語，比如“鄙視”“洗劫”，學習時應該“字不離詞，詞不離句”，不要孤立地認字、寫字，

　　也不要孤立地考查生字的學習情況。

　　3、閱讀教學

　　指導學生進一步通過對關(guān)鍵詞句的理解，體會文章表達的思想感情；學習初步把握文章的主要內(nèi)容。

　?。?）整體把握文章

　　閱讀教學必須著眼于整篇，不能只見樹木，不見森林。要從文章的整體入手，經(jīng)過必要的字、詞、句、段的理解和感悟，最后落實在篇章上去理解、去感悟，去欣賞、去運用。

　　（2）朗讀和默讀結(jié)合使用

　　通過默讀訓練提高學生的概括能力、速讀能力，學生能夠很快地將閱讀內(nèi)容要點概括出來。

　　日期

　　內(nèi) 容

　　周次

　　3.1—3.3

　　禮物 、 平分生命

　　1

　　3.6—3.10

　　媽媽的葡萄、語文天地1-4 、夢已被染綠1 、

　　2

　　3.13—3.17

　　夢已被染綠2、理想的翅膀、 春天的雨點、語文天地1-2、

　　3

　　3.20—3.24

　　語文天地3-4、小小的書櫥、山溝里的孩子、 珍貴的教科書1、

　　4

　　3.27—3.31

　　珍貴的教科書2、語文天地1-4、花兒也會放風箏

　　5

　　4.3—4.7

　　小蝦、松鼠、語文天地（1-3）

　　6

　　4.10—4.16

　　語文天地（4）田忌賽馬、撈鐵牛、用冰取火、

　　7

　　4.17—4.21

　　語文天地（1-4）、天外來客、和氏獻璧（1）

　　8

　　4.24—4.28

　　和氏獻璧（2）中國石、語文天地1-4、

　　9

　　5.1—5.5

　　休息

　　10

　　5.8—5.12

　　特產(chǎn)、最美的花束、這個規(guī)矩不能有、蘇珊的帽子1、

　　11

　　5.15—5.19

　　蘇珊的帽子2、語文天地1-4、大自然的語言、

　　12

　　5.22—5.26

　　李時珍、裝滿昆蟲的口袋、語文天地1-3、

　　13

　　5.29—6.2

　　語文天地4、大禹治水炮手、小河的歌、語文天地1-2

　　14

　　6.5—6.9

　　語文天地3-4、給家鄉(xiāng)的信、送往木屋的`信、信1、

　　15

　　6.12—6.16

　　信2、語文天地（1-4）、美麗的小興安嶺

　　16

　　6.19—6.23

　　草葉上的歌、失蹤的森林王國、語文天地（1-3）

　　17

　　6.26—6.30

　　期末總復習7個

　　18

>三年級第二學期語文教學計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以《語文課程標準標準》為學習綱要，加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素質(zhì)，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，推動實驗教材的實踐，大力推進素質(zhì)教育。

　　二、教材分析

　　本冊教材共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。教材繼續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題民。要求認識200個字，會寫300個字，要求認識的字和會寫的字在精讀課文的后面。

　　三、學習目標

　　1．在語文學習中，體現(xiàn)8個專題的思想。

　　2．認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

　　3．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

　　4．學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

　　繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。

　　5．繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

　　6、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

　　7．結(jié)合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

　　四、教學重點難點

　　1、鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字，創(chuàng)造多種方式，加強已認識漢字的復現(xiàn)鞏固。

　　2、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，加強寫字教學的指導。

　　3、重視朗讀的指導，培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力，幫助學生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提高學生交流課外閱讀感受、成果的機會。

　　4、重視培養(yǎng)學生習作的興趣，再現(xiàn)生活的能力。

　　5、加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。提高生活作文的能力。

　　五、教學措施

　?。ㄒ唬┨岣哒n堂教學效率的方法：

　　1、課前努力認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教學后及時進行教學反思不斷地根據(jù)學生學習情況調(diào)整自己的教學思路，教學設計。

　　2、課堂上面向全體學生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設，讓學生人人參與，主動參與、積極參與，課堂上努力創(chuàng)設條件，讓學生積極進行情感體驗。讓學生在感悟中學習。

　　3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在習慣的培養(yǎng)上，特別是閱讀習慣的培養(yǎng)更加重要。

　?。ǘ┭a差意見：

　　1、找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃。

　　2、給后進生多創(chuàng)設機會，品嘗成功，樹信心。

　　3、多與后進生談心，多做情感交流。

　?。ㄈW生學習興趣、素質(zhì)的培養(yǎng)

　　1、關(guān)注課堂動態(tài)生成的過程，抓住學生的閃光點，及時進行表揚、鼓勵、引導。

　　2、調(diào)整教師與學生的心態(tài)，根據(jù)實際情況能夠及時調(diào)整。

　　3、注重學習習慣的培養(yǎng)。

　　六、教學進度表

　　周次

　　內(nèi)容

　　1

　　復習第一單元學習內(nèi)容單元檢測

　　2

　　5、翠鳥6、燕子專列7、一個小村莊的故事機動

　　3

　　8*路旁的橡樹語文園地二機動單元檢測

　　9、寓言兩則10、驚弓之鳥11、畫楊桃機動

　　5

　　12*想別人沒想到的語文園地三機動單元檢測

　　6

　　13、和時間賽跑14、檢閱15、爭吵機動

　　7

　　16*絕招語文園地四機動單元檢測

　　8

　　17、可貴的沉默18、她是我的朋友19、七顆鉆石機動

　　9

　　20*媽媽的賬單語文園地五機動單元檢測

　　10

　　21、太陽22、月球之謎23、我家跨上了“信息高速路”機動

　　11

　　24*果園機器人語文園地六

　　12

　　語文園地六單元檢測25太陽是大家的26一面五星紅旗

　　13

　　14

　　機動單元檢測29、古詩兩首30、西門豹機動

　　15

　　31、女媧補天32*夸夫追日語文園地八機動單元檢測復習

　　16---17

　　期末復習迎考

>三年級第二學期語文教學計劃 篇3

　　一、學情分析

　　三年級三班共有學生53人，學生在上學期學習的基礎上，大部分學生都比較牢固的掌握了舊知，識字量有了一定的積累，閱讀量加大，具備了一定的自主學習的能力，喜歡寫日記。但是也有部分學生在識字寫字、理解課文、寫作等方面存在一定的問題，特別是寫作，有些學生出現(xiàn)無話可寫或抓不住主題的現(xiàn)象，寫作水平急待提高。這學期要采取有效的教學措施，調(diào)動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學質(zhì)量。。

　　二、教材分析

　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排了8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環(huán)境，怎樣看待問題、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。本冊要求認200個字、會寫300個字。

　　本冊教材有以下幾個特點：

　　1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。

　　2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。

　　3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。

　　4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

　　5、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。

　　6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。

　　三、教學重難點

　　1、正確掌握多音字的讀法。

　　2、形近字辨析。

　　3、詞句的理解、積累與運用。

　　四、教學目標：

　　1．在語文學習中，體現(xiàn)8個專題的思想。

　　2．認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。

　　3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

　　4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　5．繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

　　6．學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

　　7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

　　8．繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。

　　9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。

　　10．繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

　　11．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

　　12．能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

　　13．結(jié)合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

　　五、教學措施

　　1、認真學習“課改”有關(guān)理論，扮演好新課標中的新角色，把握好新課標下的語文教法，盡快完善與新課程相適應的課程能力。

　　2、按照課程的理念，努力將課程目標轉(zhuǎn)化為學生發(fā)展年齡和現(xiàn)有水平可以接受的、實際上可以運作的課程，縮小形式課與實質(zhì)性課程間的差距。依據(jù)新課標的基本要求，對每一篇課文、每一個練習都堅持做到先獨立備課，自主確定教學目標，選擇利用校內(nèi)外學習資源，科學設計教學方案，解決自己的疑問，優(yōu)化設計方案，使之從“教教材”走向“用教材教”。

　　3、教學過程中，要處理好傳授知識和發(fā)展能力的關(guān)系，善于與學生互動、交往和交流，創(chuàng)設學生主動參與的教育環(huán)境，為學生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作和交流的機會，指導學生主動和富有個性地學習，引導學生積極地創(chuàng)新實踐，使學生的自主性、能動性、創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。

　　4、朗讀是理解課文內(nèi)容，體會思想感情的主要方法，教學過程中，要安排比較充裕的時間讓學生朗讀課文，讓學生通過朗讀加深理解，在理解的基礎上朗讀，并使朗讀能力得到訓練和提高?？傊?，堅持多讀少講。

　　5、對描寫精彩的語段，采用讀議結(jié)合，以讀促悟，以悟?qū)ёx的方法；對重點、難點集中的語段，采用迂回、穿插等突破方法，把理解的高度降下來，省下時間加強學生的閱讀訓練，從而更有效地積累語言，提高運用語言的能力。

　　6、現(xiàn)在，教材把課文學習和語文實踐都納入了語文教學之中。教學中，要安排豐富多彩的語文實踐活動，如：開故事會、舉行朗讀比賽、表演課本劇等。

　　7、要尊重學生的個性差異，滿足不同程度的學生對語文學習的需要，切忌一刀切，力求每一個學生都有較大發(fā)展，特別是要給后進生多些關(guān)心和幫助，全身心地愛護他們，用飽滿深情的慧眼讓他們抬起頭，只要他們在盡力學習，即使他們的學習成績拖了全班的后退，也不能歧視他們，要幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，過得快快樂樂，身心都能健康發(fā)展。

　　六、課題研究

　　繼續(xù)進行作文片斷的練習。

>三年級第二學期語文教學計劃 篇4

　　一、本學期應達到的教學目標：

　　教學目標：

　　1、在語言文字訓練的過程中進行思想品德教育，感受大自然的美好；具有寬廣的國際視野，體會各國人民之間的友好情誼；體會作者對動物的喜愛與贊美之情；留心科學技術(shù)的最新發(fā)展，增強探索和創(chuàng)造意識；了解中國的世界遺產(chǎn)，感受中華文化的魄力；感受人與人之間的相互關(guān)愛的美好品質(zhì)；了解傳統(tǒng)文化，豐富想象能力。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思維，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

　　2、認識260個字，會寫315個字。

　　3、能辨析近義詞、反義詞。能辨析學過的多音字、同音字、形近字；學習用部首查字法查字典。能寫鋼筆字，培養(yǎng)良好的書寫習慣。

　　4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，

　　5、能聽程度適合的講話并可進行復述，能用普通話清楚、明白地說一段話。繼續(xù)學習有順序地比較細致地觀察周圍的事物，學習抓住事物的重點和特點，展開想象進行寫作。

　　教學重點、難點：

　　1、識字也是中年級語文教學的一項重要任務，要鼓勵和指導學生自學生字，培養(yǎng)識字能力。

　　2、繼續(xù)重視詞句訓練。

　　3、加強段的訓練，段的訓練是中年級閱讀訓練的重點，本冊側(cè)重對自然段的理解。

　　4、加強預習的指導。

　　二、改進教學的措施及教學應注意的問題：

　　1、重視常規(guī)教學，抓好單項工作。

　　良好的習慣對一個人終身受益，為此我們應重視抓好學生的常規(guī)教育。從一紙一筆的擺放，到良好坐姿的養(yǎng)成，需要教師常抓不懈，根據(jù)學校語文教學工作的重點，我們準備從朗讀、寫字、閱讀、片段、幾方面抓起。

　?。?）朗讀

　　根據(jù)學校的部署，充分利用每節(jié)課前2分鐘的時間，指導學生由感情地朗讀，每天晚上發(fā)揮家長的作用，指導學生朗讀，同級部教師利用每日一碰頭的機會交流指導朗讀的經(jīng)驗，期中檢測時各班舉行朗讀比賽。

　?。?）寫字：

　　“字如其人”，字是一個人的臉面，關(guān)系到今后的工作、學習、交往，我們準備將三年級下冊的生字進行歸類整理，按照上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)等進行分類，每天只練一個偏旁的字，從握筆姿勢的規(guī)范，到頓筆的強弱、間架結(jié)構(gòu)的安排，再到每一筆的搭配，從平衡、審美等多方面學生已有的生活體驗中，找到寫字的感覺，讓學生在最短的時間內(nèi)學會流暢地用鋼筆，一年將字寫大方、寫舒展，三年內(nèi)寫美觀。

　　（3）閱讀

　　“書是人類進步的階梯”，我們要讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并且愛讀書。今年我們準備以閱讀考級為切入點，將培養(yǎng)學生的閱讀積極性作為重中之重來抓。在閱讀課上，教師要充分發(fā)揮教師的榜樣作用，利用前10分鐘的時間對學生進行美文推薦、美文欣賞，并結(jié)合著所讀書目對學生進行三年級側(cè)重點的訓練。教師還要根據(jù)實際情況上好推薦書目課、方法指導課、閱讀匯報課、欣賞點評課。

　?。?）抓住課文訓練點寫片段，寫生活日記

　　三年級的作文重點是片段訓練，因此我們準備充分挖掘每篇課文的訓練點，進行仿寫或擴寫練習，如學習《爬山虎的腳》，讓孩子們回家種蒜苗，仔細觀察，寫一組觀察日記。今年我們準備繼續(xù)發(fā)揮教研組的力量，共同確定作文訓練題目，每次寫作之前一起研討指導思路，講評方法。批閱之后，選出級部最優(yōu)秀的作文，各班輪流欣賞。

　　2．認真扎實地進行各項實驗研究，確保實驗落到實處，收到成效。

　　語文教學要面向未來，為將來升上高一級學?；蜃呦蛏鐣蛳聢詫嵉幕A，關(guān)鍵是完成由“教”向“學的指導”方面的轉(zhuǎn)變，指導學生掌握學習方法，讓學生學會自主學習，自我修養(yǎng)，自我發(fā)展，并能夠?qū)⒆约核鶎W的語文知識在社會實踐中加以應用。

　　記日記、寫片段是中年級教學的重點，因此我們要教給學生如何從五彩繽紛的生活中選擇日記題材，如何將生活變成文字，將文字還原成生活，變“日記”為“生活手記”，如何通過片段練習再現(xiàn)生活情景，讓中年級的片段、寫話練習不飄、不浮，牢牢扎根于精彩的生活中?？梢越Y(jié)合著單元訓練重點，組織小范圍的采訪活動、喂養(yǎng)小動物、植樹種蒜，參觀工廠等，培養(yǎng)學生選材、組織素材的能力。

>三年級第二學期語文教學計劃 篇5

　　轉(zhuǎn)眼間又是一個新學期的開始。古人云：“凡事預則立不預則廢”，有了計劃，就有了努力的方向。本學期時間短，任務重。我們要合理安排時間，加緊腳步進行本學期的工作。

　　一、指導思想。

　　端正學習態(tài)度，改變懶漢作風，建立一個團結(jié)、文明、守紀、刻苦、衛(wèi)生、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發(fā)展。

　　二、情況分析。

　　我班有學生34人，男女生各占一半，學生來源于農(nóng)村。通過上學期的要求和培養(yǎng)。本班學生思想素質(zhì)比較高，人人熱愛班集體。差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)，成績也在慢慢提高。此班干部責任心強，有為大家服務的精神。但也存在著一些不足，優(yōu)秀學生較少，沒有拔尖的領頭羊帶頭。一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴重。

　　三、方法措施。

　　1、開學后及時對學生進行思想教育，把心收到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

　　2、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

　　3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。

　　4、繼續(xù)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，培養(yǎng)學習上的領頭羊，帶動全體學生以高度熱情投入到學習中。

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