下面是范文網(wǎng)小編分享的七年級(jí)政治上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3篇 七年級(jí)政治第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，供大家閱讀。

七年級(jí)政治上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期任教七年級(jí)四個(gè)班思想品德課。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但由于第一次接觸開卷考試，能力顯得有較大差距，對(duì)開卷考試的適應(yīng)性也比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

　　三、教材分析

　　課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國(guó)情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路，七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七年級(jí)的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強(qiáng)。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過這個(gè)主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說來，具體說來，本冊(cè)教材共分四個(gè)單元，即第一單元、第二單元、第三單元、第四單元。

　　第一單元：笑迎新生活。本單元包括兩課內(nèi)容和一個(gè)的主題探究。

　　1、主要內(nèi)容。第一課《珍惜新起點(diǎn)》，從初中生面臨的新的學(xué)習(xí)生活開始，談到新的同學(xué)關(guān)系，談到如何創(chuàng)建新的集體。從被動(dòng)的適應(yīng)到主動(dòng)的創(chuàng)建，這是從面上落實(shí)七年級(jí)的教育主題。第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》，是從點(diǎn)上落實(shí)七年級(jí)的教育主題——適應(yīng)問題。這一課主要圍繞著學(xué)習(xí)問題，設(shè)立了和兩框內(nèi)容。第一框，從學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)談起，談到如何管理自己的學(xué)習(xí)，怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)。第二框，從學(xué)習(xí)中有苦也有樂談起，談到如何從學(xué)習(xí)知識(shí)、探索世界的奧妙中，享受學(xué)習(xí)的快樂。

　　2、基本要求。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

(1)積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。

(2)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。

(3)正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

(4)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。

　　第二單元：認(rèn)識(shí)新自我。本單元包括三課內(nèi)容和一個(gè)的主題探究。

　　1、主要內(nèi)容。第三課《珍愛生命》，從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要相互關(guān)愛，人的生命具有獨(dú)特性，再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價(jià)值。第四課《歡快的青春節(jié)拍》，從青春悄悄來、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣保持青春的心態(tài)。第五課《自我新期待》，包括三框內(nèi)容。第一框，設(shè)立了兩個(gè)方面的內(nèi)容：要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己;認(rèn)識(shí)自我的途徑有：自我觀察，通過他人了解自己，通過他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)了解自己，通過集體了解自己，通過自我檢查來反省自己。第二框，從如何認(rèn)識(shí)自我的潛能，談到如何發(fā)掘自己的潛能。第三框，從心中設(shè)定的理想形象入手，談到初中生對(duì)自我的新期待，最后談到對(duì)未來的展望。的主題探究，在于引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)青春的活力，追求有意義和有價(jià)值的人生。

　　2、基本要求。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

(1)知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。

(2)知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值。

(3)懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施。

(4)悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(5)知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動(dòng)。

(6)了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。

　　第三單元：過富有情趣的生活。本單元包括兩課內(nèi)容和的主題探究。

　　1、主要內(nèi)容。第六課《做情緒的主人》包含兩框內(nèi)容：豐富多樣的情緒和學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。第一框中，第一目從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類型，談到情緒與情境的關(guān)系，豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。第二目，主要是說情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生不同的作用，包括積極作用和消極作用。第二框，其中，談到情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的，因而改變態(tài)度就可以改變情緒。中，由青少年的情緒特點(diǎn)談起，談到調(diào)節(jié)情緒的一些具體方法。,側(cè)重于從道德教育的角度,教育學(xué)生表達(dá)情緒必須考慮他人感受，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。第七課《品味生活》。第一框，從情趣源于興趣入手，談到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基礎(chǔ)上，第二框主要涉及如何，其中保持樂觀、幽默的生活態(tài)度，正確對(duì)待好奇心，不盲目從眾，豐富文化生活，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。最后，課文還寫到如何提升情趣，陶冶情操。在的主題探究中，教材指出快樂而富有情趣的生活，是人們的向往和追求。指導(dǎo)學(xué)生追求這樣的生活，充分展示他們每個(gè)人健康、積極、向上的生活，有利于學(xué)生養(yǎng)成自信、樂觀的心態(tài)。通過這種主題探究活動(dòng)，讓學(xué)生帶著問題與設(shè)計(jì)展開對(duì)本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

　　2、基本要求。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

(1)理解情緒的多樣性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。

(2)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。

(3)關(guān)心和尊重他人，體會(huì)的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。

(4)陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。

(5)正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

　　第四單元：過健康、安全的生活。本單元包括第八課、第九課兩課內(nèi)容和的主題探究。

　　1、主要內(nèi)容。第八課《學(xué)會(huì)拒絕》，包括兩框內(nèi)容：和。教材將歸納為領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑、金錢的誘惑、游戲機(jī)的誘惑、黃賭毒與邪教的誘惑。中介紹了通過聯(lián)想后果抵制誘惑、主動(dòng)請(qǐng)人幫助自己拒絕不良誘惑、避開誘因法、婉言謝絕、專時(shí)專用等方法。第九課《保護(hù)自我》，從談起，青少年可能面臨家庭、社會(huì)等各方面的侵害，因而要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在一框中，教材提出了學(xué)生應(yīng)提高警惕、學(xué)會(huì)用法律和智慧來保護(hù)自己。的主題探究，是一個(gè)總結(jié)知識(shí)與實(shí)踐操作訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合、對(duì)學(xué)生具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的活動(dòng)。通過此活動(dòng)，可以增強(qiáng)學(xué)生的分辨能力和自護(hù)能力，培養(yǎng)中學(xué)生的合作精神和責(zé)任意識(shí)。在進(jìn)行探究活動(dòng)的過程中，應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，以使活動(dòng)結(jié)果真正發(fā)揮作用。

　　2、基本要求。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

(1)能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。

(2)自覺抵制和邪教等不良誘惑。

(3)正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

(4)學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護(hù)的方法。

　　四、教學(xué)措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

　　1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。3、多樣化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。5、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　時(shí)間內(nèi)容

　　第一周第一課第一二框題

　　第二周第二課第一二框題

　　第三周第三課第一、二框題

　　第四周第三課第三框

　　第五周月考復(fù)習(xí)

　　第六周第一次月考

　　第七周月考反饋第四課第一框題

　　第八周第四課第二三框題

　　第九周第五課第一、二框題

　　第十周第五課第三框題中考復(fù)習(xí)

　　第十一周期中考試

　　第十二周期中考試反饋

　　第十三周第六課第一框題

　　第十四周第六課第二框題

　　第十五周第七課第一框題

　　第十六周第二框題

　　第十七周第八課第一、二框題

　　第十八周第九課第一、二框題

　　第十九周復(fù)習(xí)迎考

　　第二十周期末考試

七年級(jí)政治上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2

　　一、 指導(dǎo)思想

　　以黨的教育方針和科教興國(guó)戰(zhàn)略為指導(dǎo)，以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能，圍繞“成長(zhǎng)中的我”這個(gè)中心，安排了能夠滿足我們成長(zhǎng)需要的三個(gè)互相聯(lián)系的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即自我調(diào)適、人際適應(yīng)、和學(xué)習(xí)適應(yīng)的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我，認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

　　二、教材分析

(一) 內(nèi)容框架

　　圍繞“成長(zhǎng)中的我”，教材設(shè)計(jì)內(nèi)容體系框架如下：

　　第一單元“走進(jìn)中學(xué)”作為奠定本冊(cè)教材的基本主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生在了 解學(xué)校生活新變化的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，幫助學(xué)生順利度過這一時(shí)期。

　　第二單元“認(rèn)識(shí)自我”以中學(xué)生的需要為基礎(chǔ)，緊扣初中學(xué)生心理發(fā)展 最突出的特點(diǎn)，即進(jìn)入了自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)飛躍期，這將有利于學(xué)生掌握正確認(rèn)識(shí)自己的方式與途徑，形成悅納自我的基本意識(shí)，并在行動(dòng)中更好的塑造自身的形象。

　　第三單元“學(xué)會(huì)交往”構(gòu)建旨在幫助學(xué)生明確積極交往、溝通的必要， 妥善地處理好親子關(guān)系，以及與同學(xué)、老師和其他人的關(guān)系。讓他們成長(zhǎng)道路上懂得如何認(rèn)識(shí)和處理人際關(guān)系，如何能更好地與人交往，幫助學(xué)生掌握必要的人際協(xié)調(diào)技巧。

　　第四單元“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”構(gòu)建有其重要性與必要性。通過對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的有 關(guān)知識(shí)教育包括學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的科學(xué)引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，主動(dòng)駕馭學(xué)習(xí)活動(dòng)，來化解過重的學(xué)習(xí)壓力。

(二) 邏輯結(jié)構(gòu)

　　教材的邏輯結(jié)構(gòu)既以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)作為課程內(nèi)容的基礎(chǔ)，使學(xué)生通過活動(dòng)來獲取直接經(jīng)驗(yàn)并對(duì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合，以滿足自身發(fā)展的要求，既符合生活的邏輯，符合思想品德發(fā)展的邏輯，也符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的邏輯。

(三) 知識(shí)體系

　　教材的知識(shí)體系為：以中學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，整合了心理健康、倫理道德和適應(yīng)社會(huì)的知識(shí)內(nèi)容，講述青少年關(guān)于自我調(diào)適、促進(jìn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展、對(duì)待他人的道德規(guī)范、適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)等地基本知識(shí)。

　　三、教學(xué)措施

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作

　　1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)

　　課。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢測(cè)。

　　2、虛心學(xué)習(xí)，本學(xué)期聽課不少于10節(jié)，多聽政治歷史相關(guān)老師的課。

　　3、認(rèn)真及時(shí)做好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)。

(二)積極參加教研，提高教學(xué)水平。

　　1、積極參加教研活動(dòng)，上好學(xué)校安排的政治公開課。 提高教研能力，積極撰寫教育論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重學(xué)習(xí)，瀏覽百科，多學(xué)習(xí)與政治歷史學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)，以及當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的各種新信息，滲透到教學(xué)中去，使得教學(xué)更具有說服力。

(三)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方式，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自習(xí)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

　　2、靈活輔導(dǎo)后進(jìn)生。做好后進(jìn)生思想輔導(dǎo)工作，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　3、嚴(yán)抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

七年級(jí)政治上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3

　　一、學(xué)生情況的分析

　　初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)政治思想課有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)思想政治內(nèi)容也不在陌生，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中。但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高。

　　二、教材分析

　　初一思想政治主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學(xué)生感到心理健康的重要性，如何去認(rèn)識(shí)的性格，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生，怎樣對(duì)待友情，增強(qiáng)自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

　　三、教學(xué)目的

　　通過師生共同努力合作學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的差異，培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，有目的的學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生能運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)來處理生活問題，形成愉快教學(xué)和愉快學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感到我們的思想政治對(duì)我們的生活有意義。

　　四、教學(xué)安排

　　由于新課改的安排，現(xiàn)思想政治課每周二節(jié)，改革后的初一思想政治一共有五課，十五框題，每一課后面都有探究與活動(dòng)，一共有五個(gè)部分，現(xiàn)具體安排：

　　第一課安排五節(jié)課的時(shí)間，讓學(xué)生盡快了解教材。

　　第二課安排四節(jié)課的時(shí)間。

　　第三課安排四節(jié)課的時(shí)間。

　　第四課安排四節(jié)課的時(shí)間。

　　第五課安排四節(jié)課的時(shí)間。

　　每一課教學(xué)完成之后進(jìn)行總結(jié)：學(xué)習(xí)方法等，用一節(jié)課的時(shí)間。在第三課完了之后進(jìn)行期中的總結(jié)，用二節(jié)課的時(shí)間。五課完之后，進(jìn)行期末的復(fù)習(xí)，用三至六節(jié)，最后由學(xué)生自主復(fù)習(xí)。

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