下面是范文網(wǎng)小編分享的2022小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊教學(xué)計劃4篇(三到六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃)，供大家品鑒。
2022小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊教學(xué)計劃1
一、學(xué)生情況分析。
現(xiàn)在的六年級學(xué)生有36人，學(xué)生的基礎(chǔ)不是很差，但是學(xué)生對于學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情不是很高。目前學(xué)生只是學(xué)習(xí)了一些文字和圖畫的操作，這些內(nèi)容只是對工具欄的應(yīng)用。都是比較簡單的，學(xué)生掌握起來相對要容易一些。學(xué)生對于信息技術(shù)這門課的主要內(nèi)容都已經(jīng)有了大題的了解。已經(jīng)對這門課產(chǎn)生了興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
?。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度
體驗現(xiàn)代計算機(jī)科學(xué)的魅力，培養(yǎng)對計算機(jī)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。體驗diy的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)語言的興趣。增強(qiáng)學(xué)生追求完美的意識，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)精益求精的精神。
?。ǘ┲R目標(biāo)
了解計算機(jī)的發(fā)展史，計算機(jī)工作的過程，計算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解pc logo窗口的組成。掌握logo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。了解什么是過程，掌握過程的載入、編輯以及修改的方法。了解logo語言中如何進(jìn)行四則運算。理解算法的概念，了解計算機(jī)解決問題的步驟，掌握算法常見的描述方法。
?。ㄈ┠芰ε囵B(yǎng)
理解計算機(jī)工作的基本原理，了解計算機(jī)硬件系統(tǒng)的構(gòu)成，嘗試動手組裝一臺計算機(jī)，學(xué)會啟動和退出pc logo語言，掌握logo語言在屏幕上的顯示方式，初步嘗試使用程序設(shè)計命令。學(xué)會運用logo基本命令進(jìn)行繪圖，學(xué)會使用三種清屏命令。鞏固前面已學(xué)基本命令的用法，會通過抬筆、落筆命令來繪制圖形，掌握隱龜、顯龜命令的使用方法。學(xué)會載入過程，掌握過程的編輯修改方法。學(xué)會編寫帶參數(shù)的過程，學(xué)會執(zhí)行帶參數(shù)的過程，通過編寫帶參數(shù)的過程揮之不同形狀的圖形。
三、教材分析
本套教材具有以下主要特點：
第一、滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，精心選取最實用、最前沿的內(nèi)容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵。
第二、注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學(xué)習(xí)情景，幫助學(xué)生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。
第三、將學(xué)生必須掌握的知識與技能分散到不同學(xué)年的實踐活動中，力求通過任務(wù)需求的提升引領(lǐng)學(xué)生螺旋上升學(xué)習(xí)。
第四、鼓勵學(xué)生將學(xué)到的.信息技術(shù)技能應(yīng)用到其他學(xué)科領(lǐng)域中，以推動信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合，實現(xiàn)信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對象與學(xué)習(xí)工具的雙重價值。
第五、注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、基本教學(xué)措施
教師在教授新課時要注意引導(dǎo)學(xué)“動手與動腦相結(jié)合”，避免脫離思考與探究的機(jī)械操作和簡單模仿，不僅要獲得信息技術(shù)學(xué)科的知識與技能，更重要的是掌握利用信息技術(shù)解決實際問題的方法，提升信息倫理道德修養(yǎng)。積極主動的適應(yīng)信息社會的需要。
2022小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊教學(xué)計劃2
一、指導(dǎo)思想：
貫徹國家教育方針和十八大會議精神，按照省教育廳、市教育局的有關(guān)文件精神，依據(jù)學(xué)校章程，落實學(xué)校五年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃（20xx—20xx）部署的各項工作和“人人精彩”的辦學(xué)目標(biāo)。為了我校繼續(xù)推廣計算機(jī)信息技術(shù)，提高我校的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。
二、教材分析：
選用的教材是，海南出版社出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級上冊教材。此冊教材共六課，分別是：管理我的數(shù)碼照片；把普通照片變成藝術(shù)品；展示和分享電子相冊；翻錄和制作音樂CD；錄制個人專輯；制作歌曲串串紅燒，本冊教材有以下特點，從內(nèi)容上看：
1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。
2、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想和實踐，課本中涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要有自學(xué)、討論、動手實踐、小組合作等
3、加貼近生活，如把普通照片變成藝術(shù)品、展示和分享電子相冊、錄制個人專輯等。
三、學(xué)生分析：
六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外，提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機(jī)的應(yīng)用能力，為初中階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。本人這學(xué)期兼任六年級信息技術(shù)課，共100名學(xué)生，總體來說中等生較多，學(xué)優(yōu)生較少，學(xué)困生較多。
四、本冊的教學(xué)目標(biāo)：
1、通過信息技術(shù)手段的運用，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
2、了解數(shù)碼相片的一般知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的意識。
3、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。
五、教學(xué)措施與方法：
1、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級學(xué)生中運用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，切實提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。
2、注重直觀教學(xué)，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
3、充分尊重學(xué)生的個性，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己，展示自我的機(jī)會，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。
4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學(xué)科間、特別是與自己所任教科學(xué)學(xué)科的有機(jī)融合；拓寬學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。
2022小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊教學(xué)計劃3
一、全冊教材分析
根據(jù)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求和基礎(chǔ)教育新課程改革的需要，五年級上冊教材滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵，注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學(xué)習(xí)情景，幫助學(xué)生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。本冊教材注重了動手與動腦相結(jié)合，提升了學(xué)生的道德修養(yǎng)。六年級上冊共三個單元，第一單元是讓學(xué)生初步了解計算機(jī)的發(fā)展歷史，了解計算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成，第二單元是讓學(xué)生了解LOGO語言程序設(shè)計，第三單元是讓學(xué)生理解算法的概念，掌握算法常見的描述方法。
二、教學(xué)目標(biāo)
模塊一、計算機(jī)是怎樣工作的
1、了解計算機(jī)發(fā)展歷史
2、了解計算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成
3、理解計算機(jī)工作原理
4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣
模塊二、LOGO語言樂園
1、了解LOGO語言
2、掌握常用LOGO語言命令應(yīng)用繪制圖形
3、學(xué)會重復(fù)命令，重復(fù)命令的嵌套繪制復(fù)雜圖形
4.、通過命令應(yīng)用，初步培養(yǎng)學(xué)生編程能力，邏輯思維能力，審美能力、
模塊三、算法思想初步
1、理解算法概念
2、學(xué)習(xí)用算法思想解決生活中的問題
3、體會算法思想的重要意義
三、教學(xué)重點難點
LOGO語言重復(fù)命令及重復(fù)命令的嵌套繪制圖形
四、教學(xué)方法、措施
1、寓教于樂法
2、情境創(chuàng)設(shè)法
3、任務(wù)驅(qū)動法
4、嘗試探究法
5、合作學(xué)習(xí)法
五、教學(xué)時間安排
教學(xué)新課13課時
單元綜合練習(xí)6課時
期末復(fù)習(xí)2時
綜合測驗1課時
累計22課時
2022小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊教學(xué)計劃4
一、學(xué)情分析
學(xué)習(xí)對計算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)四年了，有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外，著重引導(dǎo)對計算機(jī)理論和動畫制作的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用flash，提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本冊教材以動畫制作為主線，由三個知識模塊組成，供六年級上學(xué)期學(xué)生使用。教材注重人文精神的滲透。在教材中多處出現(xiàn)我省各地的文化古跡，還多次出我我國優(yōu)秀的動畫作品，以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì)。教師在教學(xué)過程中充分利用教材中的人文素材并適當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋乃夭倪M(jìn)行教學(xué)，注重對學(xué)生人文精神的滲透。教材以讓學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作技術(shù)和培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)為主要目標(biāo)。
教材各課時內(nèi)容具有相對獨立性和相互連貫性，將動畫原理知識放在第一課時，以此確立本冊教材的中心內(nèi)容是動畫制作。教材的每一課時都包含了各任務(wù)的基本知識及技能，以及學(xué)習(xí)完成后應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，因此每一課時的知識都能自成體系，獨立存在，具有相對獨立性。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解動畫的起源、發(fā)展、種類及原理。了解動畫作品中的一些基本概念。學(xué)會使用GIF動畫制作軟件制作簡單的文字特效及內(nèi)置的特殊效果。
2、學(xué)會利用Flash中的工具繪制和編輯圖形，能制作一些簡單的文字效果及卡通形象。
3、學(xué)會元件的創(chuàng)建和管理，學(xué)會會形狀補(bǔ)間、動作補(bǔ)間、引導(dǎo)路徑和遮罩等動畫的制作方法，能綜合利用所學(xué)知識制作簡單的動畫作品。
4、通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施
1．落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：
?。?）認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：
一備滲透德育；
二備重點突出，突破難點方法得當(dāng)；
三備信息技術(shù)基本概念；
四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；
五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；
六備疑難問題的解決思路；
七備信息技術(shù)實驗操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；
八備學(xué)生自學(xué)提綱；
九備操作練習(xí)作業(yè)精選；
十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。
（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。
?。?）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核，及時分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
2．提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
3．教研工作目標(biāo)和計劃。
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略。靈活運用保障上好信息技術(shù)課。
4．搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力，應(yīng)對不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要。
2022小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊教學(xué)計劃4篇(三到六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃)相關(guān)文章：
★ 大班月教學(xué)計劃4篇(幼兒教學(xué)月計劃大班)
★ 人教版小學(xué)清平樂村居教學(xué)設(shè)計整理6篇(部編版清平樂村居教學(xué)設(shè)計)
★ 小學(xué)二年級一班班級介紹3篇(二年級一班班級簡介)
★ 小學(xué)生致抗擊疫情英雄的一封信3篇 學(xué)生寫抗擊疫情一封信
★ 六年級優(yōu)秀作文元宵節(jié)3篇 元宵節(jié)的作文六年級
★ 大學(xué)生一年級新學(xué)期個人計劃書共6篇 一年級學(xué)生的學(xué)期計劃
★ 淺析分組教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用6篇(小學(xué)英語分組教學(xué)模式)
★ 美麗的雪景小學(xué)生話題作文3篇(關(guān)于雪景的小學(xué)生作文)
★ 2022五一勞動節(jié)小學(xué)生作文3篇(五一勞動節(jié)感受作文)