下面是范文網(wǎng)小編分享的二年級上冊教師美術(shù)教學(xué)計劃6篇(小學(xué)二年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃部編版),供大家閱讀。
二年級上冊教師美術(shù)教學(xué)計劃1
一、學(xué)生知識能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣分析
二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。
二、教學(xué)內(nèi)容
本冊共設(shè)有32課,分別為:神奇的小畫冊,三個好伙伴,五彩樹,頂天立地,瓜果飄香,高個子和大胖子,條紋乖乖,猜猜我是誰,形形色色的背景,小蝌蚪,點點聚會,排排隊,花格子小牛,自畫像,神鳥變樹,小小手,看醫(yī)生,請你告訴我,折紙動物,紙杯變變變,翻新的紙盒,會飛的娃娃。
三、教學(xué)目的任務(wù)
1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、運用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。
3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。
四、教材重點難點
1、靈活運用工具材料,進(jìn)行繪畫和工藝制作。
2、發(fā)展學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力。
五、個人教研專題
組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)
六、主要措施
1、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。
2、運用教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。
3、充分展示圖片,作品等教學(xué)手段,教師加以示范。
二年級上冊教師美術(shù)教學(xué)計劃2
一、學(xué)情分析
二年級學(xué)生因入校剛剛一年多,年齡較小、活潑好動,注意力易分散,自控能力差。行為習(xí)慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚,繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點,豐富美術(shù)教學(xué)的形式,注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。
二、教材簡析
二年級采用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中,以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng),擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課,由易到難、由淺入深,便于教師對教材的深入挖掘和拓展,利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革,利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
三、單元重點、難點分析
[欣賞]重點:
1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù),熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。
難點:1、提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力。
[繪畫]重點:
1、發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力,進(jìn)一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。
2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣。
難點:1、鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造,真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。
2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活周圍的事物,細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。
[手工]重點:
1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料,進(jìn)行簡單的工藝制作。
2、運用橡皮泥及相關(guān)材料,進(jìn)行簡單的泥塑制作。
難點:1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。
3、如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。
四、教學(xué)嘗試
小組合作學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識的培養(yǎng)。
五、教學(xué)措施:
針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點,制訂以下教學(xué)措施:
1、以情導(dǎo)入,以趣啟智,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
六、教學(xué)進(jìn)度
周次 課題
第1課 紙片插接
第2課 重重疊疊
第3課 點、線、面
第4課 漂亮的包裝紙
第5課 五味瓶
第6課 得獎啦
第7課 美麗孔雀
第8課 葉子上的小 血管
第9課 漂亮的花邊
第10課 腳印的聯(lián)想
第11課 蔬果變變變
第12課 小鳥的家
第13課 動物的故事
第14課 友誼卡
第15課 家鄉(xiāng)變了樣
第16課 我的老師
第17課 會爬的玩具
第18課 電腦美術(shù)--復(fù)制翻轉(zhuǎn)畫花邊
第19課 娃娃家
第20課 五彩繽紛的生活
二年級上冊教師美術(shù)教學(xué)計劃3
一、學(xué)生情況:
我校二年級學(xué)生因入校剛一年,年齡小、活潑好動,注意力易分散,自控能力差,行為習(xí)慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年的培養(yǎng),不少學(xué)生對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一,部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成,少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。
二、教材簡析:
二年一期采用湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第三冊。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
“造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)。
“設(shè)計、應(yīng)用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)。
“欣賞、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)。
“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)。
教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中,以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實踐能力的.培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng),擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為14課,極大的減少了課時量,便于教師對教材的深入挖掘和拓展,利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編教材。
三、教學(xué)目的要求:
1、知識教育要點
?。?)感知各種隨意形狀。
(2)認(rèn)識和運用各種平面形、常用色。
?。?)運用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
?。?)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。
?。?)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點
?。?)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
?。?)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。
?。?)提高手部運動的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(4)提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點
?。?)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
四、教學(xué)措施:
針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點,制訂以下教學(xué)措施:
1、以情導(dǎo)入,以趣啟智,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗渠道,豐富教學(xué)形式。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受和意愿的能力。
4、注重課評方式的多樣性,課評標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨,發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。
二年級上冊教師美術(shù)教學(xué)計劃4
一、學(xué)情分析:
二年級(4)班、(5)班共有117名學(xué)生,經(jīng)過上一學(xué)期的訓(xùn)練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高,學(xué)生構(gòu)圖布局還不夠完整。
二、全冊教材分析
?。ㄒ唬┲饕獌?nèi)容及教材重點、難點:
主要內(nèi)容:本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:點、線、面的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點:
在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
教材難點:
強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
?。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo):從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。
通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
過程與方法:
引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
情感態(tài)度價值觀:
在美術(shù)活動的過程中,通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
三、提高課堂教學(xué)效率,貫徹新課程理念的具體措施
合作的學(xué)習(xí)方式:
提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí),提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),鼓勵合作與探究,合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料,進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,如:上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。
學(xué)科實踐活動(每學(xué)期2次)。
1、在《紙片插接》一課學(xué)習(xí)完畢后,將設(shè)計好的自己的名字做成一個可以站立的卡片,并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進(jìn)行裝飾,可以把全家人的名字插接成一個立體小屋,進(jìn)行展覽。
2、在《故事畫》一課中,設(shè)計課后拓展作業(yè)為:以小組為單位,從語文書或課外閱讀書中找一個簡單的故事,依據(jù)書中的人物設(shè)計出與之相配的形象,小組成員一起把這個故事表演出來。
創(chuàng)造性的培養(yǎng):
培養(yǎng)形象思維能力,提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計、制作能力。
采取巧妙的設(shè)計提問、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性,最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),如:將自己通過《五味瓶》一課學(xué)到的設(shè)計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中,使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程,并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識活動突顯出來,從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題,進(jìn)而發(fā)展綜合實踐能力。
以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
四、全冊教學(xué)進(jìn)度
周 次內(nèi) 容
第一周《紙片插接》
第二周《點、線、面》
第三周《重疊的形狀》
第四周《鮮艷的包裝紙》
第五周《五味瓶》
第六周《得獎了》 《孔雀翩翩》
第七周《葉子上的小血管》 《漂亮的花邊》
第八周《奇妙的腳印》
第九周《蔬果變變》
第十周《小鳥的家》
第十一周《故事畫》
第十二周 機動
第十三周《我們班級的標(biāo)志》 《變了樣》
第十四周 《我心中的老師》
第十五周《會爬的玩具》
第十六周《電腦美術(shù)》 《娃娃家》
第十七周《娃娃家》
第十八周《認(rèn)識圖形標(biāo)志》 期末測評
二年級上冊教師美術(shù)教學(xué)計劃5
一、學(xué)情分析:
本學(xué)期的教學(xué)對象是二(6)班44名學(xué)生,因為有過對本班一年級一年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)歷,比較了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本情況,歸納起來本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有以下特點:學(xué)生有濃厚的繪畫興趣;學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn);學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、教材分析:
各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片,展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片,便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊共22課,活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,教材編排方式較一年級教材有所改變,所以教學(xué)的設(shè)計也要有所變化:
1、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。
2、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。
3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分,它們總在一定程度上發(fā)生綜合。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。
3、鼓勵學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,并能進(jìn)行簡單組合和裝飾,體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。
4、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。
5、采用造型游戲的方式,組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗活動,發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。
四、教學(xué)措施:
1、注重審美能力的培養(yǎng)。 教學(xué)中,要創(chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?,提高他們的審美情趣?/p>
2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗,形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向,激發(fā)創(chuàng)新的欲望。
3、創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。
4、確立學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,去與他人互動,與環(huán)境互動,與人類文化互動,達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生,對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性,了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,理解美術(shù)對生活的獨特貢獻(xiàn),使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能力。
6、重視學(xué)生的自評和互評。傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別,現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要突出評價的過程和個性差異性,建立發(fā)展評價體系。
7、恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段。用生動有趣的教學(xué)手段,如影像、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力和想象力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、廣泛利用各種課程資源。努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。
9、設(shè)置各種獎勵措施。除各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣之外,獎勵是最直接、最有效的方法,設(shè)置各種獎項,讓不同層次的學(xué)生都有獲獎的機會。
五、教學(xué)進(jìn)度:
二年級上冊教師美術(shù)教學(xué)計劃6
一、指導(dǎo)思想
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針,以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù),為切實做到從具體學(xué)情出發(fā),充分利用新教材提供的條件,實現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求,特制定本教學(xué)計劃。
二、學(xué)情分析
本冊教學(xué)對象是二年級一期學(xué)生,有以下特點:
1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。
2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。
3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、全冊教材分析
?。ㄒ唬⑷珒怨惨皇恼n,教材編排方式較一年級教材有所改變:
1、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。如一年級教材用手指圖標(biāo)表示的學(xué)習(xí)任務(wù),在第三冊教材中用“活動”二字代替,突出讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)理念。在3、4、11、12課都分別圍繞本課學(xué)習(xí)主題進(jìn)行了兩個以上活動設(shè)計,活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。
2、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第6課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合,第7、8、10課是美術(shù)與語文(文學(xué))學(xué)科的綜合,第12課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。
(二)、根據(jù)各課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我認(rèn)為以下各課分別主要屬于下列學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
1、造型表現(xiàn):1、2、3(活動一、二)、4(活動一、二、)、5、13
2、設(shè)計應(yīng)用:8、9、11、3(活動三)、4(活動三)。
3、欣賞評述:14
4、“綜合﹒探索”領(lǐng)域:6、7、10、12
各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分,它們總在一定程度上發(fā)生綜合。
?。ㄈ?、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片,展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片,便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。四、全期教學(xué)總目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。
3、鼓勵學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,并能進(jìn)行簡單組合和裝飾,體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。
4、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。
5、采用造型游戲的方式,組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗活動,發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。
五、教學(xué)措施
1、注重審美能力的培養(yǎng)
教學(xué)中,要創(chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?,提高他們的審美情趣?/p>
2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗,形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向,激發(fā)創(chuàng)新的x。
3、創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神
美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。
4、確立學(xué)生的主體地位
培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,去與他人互動,與環(huán)境互動,與人類文化互動,達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生,對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性,了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,理解美術(shù)對生活的獨特貢獻(xiàn),使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能力。
6、重視學(xué)生的自評和互評
傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別,現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要突出評價的過程和個性差異性,建立發(fā)展評價體系。
7、恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段
用生動有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力和想象力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、廣泛利用各種課程資源
努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。
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