三年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3篇小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2022-12-23 11:39:00 教學(xué)計(jì)劃

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三年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1

　　岳實(shí)莊小學(xué)2013-2014學(xué)第一學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

　　教師：劉國(guó)慶

　　岳實(shí)莊小學(xué)三年級(jí)共有學(xué)生44人，其中男生23人，女生21人，他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣。

　　二、教材分析

《冀教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫體系。同時(shí)，又吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。

　　本教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

　　2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。

　　4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

　　6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

　　7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

　　8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

　　三、方法措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

　　2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

　　3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。

　　5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

　　6、多看英語(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書籍。

　　7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

　　岳實(shí)莊小學(xué)

　　劉國(guó)慶

　　2013-9-1

三年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2

　　三年級(jí)第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

　　本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的學(xué)校第二學(xué)年第一學(xué)期使用。目的是為學(xué)生提共一個(gè)機(jī)會(huì)，即掌握和發(fā)展實(shí)用會(huì)話技能，并能用英語(yǔ)交流，經(jīng)訓(xùn)練口語(yǔ)，提高交際能力為目的的英語(yǔ)教材。

　　一、教材分析

　　這冊(cè)教材的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫體系。具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身

　　學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　2、注重中外文化的雙向式交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交

　　際所需要的能力。

　　3、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)

　　也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

　　4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，一不同方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

　　動(dòng)機(jī)。

　　5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整和和滲透，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)

　　英語(yǔ)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

　　二、學(xué)情分析

　　三年級(jí)學(xué)生剛接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)即覺(jué)得新鮮又感到陌生，特別是英語(yǔ)發(fā)音，更覺(jué)得拗口，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)很多發(fā)音是漢語(yǔ)所沒(méi)有的，很多發(fā)音與漢語(yǔ)近似而發(fā)音方式卻相去甚遠(yuǎn)，另外在單詞的認(rèn)讀、拼寫、理解與運(yùn)用上也有不小的難度。尤其是當(dāng)前我們尚無(wú)健全的外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，更增加了孩子們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的難度。

　　三、教學(xué)總目標(biāo)

　　1．知識(shí)目標(biāo)：掌握相關(guān)單詞及重點(diǎn)句子。

　　2．能力目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流，3．德育目標(biāo)：加強(qiáng)愛(ài)國(guó)教育及合作意識(shí)培養(yǎng)，四、教學(xué)重難點(diǎn)簡(jiǎn)要分析：

（1）A.：聽(tīng)

　　1．能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別和指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮?．能聽(tīng)懂課堂簡(jiǎn)短的指令并做出相應(yīng)反應(yīng)，3，能根據(jù)指令做事情，如：圖片，顏色，畫圖，做動(dòng)作。

　　4，能在圖片和動(dòng)作的提示下聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的小故事并做出反應(yīng)，B．說(shuō)：

　　1．能根據(jù)錄音模仿說(shuō)英語(yǔ)，2．能相互致以簡(jiǎn)單的問(wèn)候：

　　3．能相互交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，如：姓名，年齡等，4，能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)，如：喜歡和不喜歡；

　　5．能唱英語(yǔ)兒童歌曲15-20首，說(shuō)歌謠15-20首。

　　6．能根據(jù)圖，文出單詞或短句，7．能夠根據(jù)表演猜測(cè)意思，說(shuō)詞語(yǔ)，C.玩演：

　　1．能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際： 2，能做簡(jiǎn)單的角色表演。

　　3．能表演英語(yǔ)歌曲

　　D.讀寫：

　　1．能看圖識(shí)字，2．能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)，3．能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事，4，能正確書寫字母和單詞。

　　E：視聽(tīng)：

　　1．能看懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單的英語(yǔ)動(dòng)畫或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目，2．視聽(tīng)時(shí)間每學(xué)年不少于10小時(shí)，（平均每周20-25分鐘）F：寫：

　　能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　五、教學(xué)措施

　　1．運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段著重聽(tīng)說(shuō)交際

　　2．抓兩頭促中間

　　3．重方法、重能力、重實(shí)效。

　　4．創(chuàng)情景、增情趣、多變化、重創(chuàng)新。

　　5．摸索中前進(jìn)，學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

　　六、教學(xué)進(jìn)度

　　Unit 1Hello兩個(gè)周1---13 Unit 2 Look at Me兩個(gè)周14—25 Unit 3 Let’s Paint兩個(gè)周26—37 Recycle 1兩個(gè)周38—43 Unit 4 We Love Animals

　　Unit 5Let’s Eat

　　Unit 6 Happy Birthday

　　Recycle 2

　　兩個(gè)周兩個(gè)周兩個(gè)周兩個(gè)周44—55 56—67 68—79 80—85

三年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3

　　一、教學(xué)總目標(biāo)

　　1、能按要求掌握“三會(huì)”、“四會(huì)”的單詞。

　　2、能按“四會(huì)”要求掌握所學(xué)的句型。

　　3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)音提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

　　5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

　　6、養(yǎng)成聲音清晰地讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)語(yǔ)感。

　　7、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

　　二、各單元教學(xué)目標(biāo)

unit 1 能掌握四會(huì)要求的單詞a pen ,a ball pen ,pencil ,a book。能使用按三會(huì)要求掌握的交際用語(yǔ)及句型。may i come in? come in ,/sure.

unit2 能聽(tīng)說(shuō)讀寫本單元單詞a cat ,a dog, a tiger ,a lion.及句型: this is /that’ my/your/his/her…what’s this/that ?it’s…能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)讀日常交際用語(yǔ)how lovely/nice!i i have a book?

unit3 能聽(tīng)說(shuō)讀寫本單元單詞a key ,a purse ,a fan和a tape及句型:come me at me,…?i’m sorry ,i don’t ’s…?perhaps he’s/she’s in…where are you? i’m…

unit4 能聽(tīng)說(shuō)讀寫單詞a car, a bike, a bus a kite.能按三會(huì)要求掌握i like , love you very at my ’s ’s…

unit5 復(fù)習(xí)unit1 to unit4的單詞和句型，并正確運(yùn)用日常交際用語(yǔ)。

unit6 能按四會(huì)要求掌握單詞a pair of shoes, a sweater, a jacket, big, small, long和short.能按三會(huì)要求掌握日常交際用語(yǔ)try this one/this pair ’t 能按四會(huì)要求掌握句型whose…is this/are they? it’s/they…the…is/are too…能掌握服飾類單詞中復(fù)數(shù)單詞的形式和用法以及與動(dòng)詞be和代詞連用時(shí)的一致關(guān)系。能理解’s的含義。

unit7 能按四會(huì)要求掌握單詞one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.能按三會(huì)要求掌握日常用it’s time do you …?i…at…/at…see you./ we…?能按四會(huì)要求掌握句型what’s the time? it’s…

unit8 能按四會(huì)要求掌握單詞eat, drink, write, read, close, open.能按四會(huì)要求掌握日常用語(yǔ)句型open the window, ’t open the door.能按三會(huì)要求掌握句型that’s all ’t be late again.

unit9 能按四會(huì)要求掌握單詞hot, cool, ill, tired, hungry, thirsty;句型what’s the matter? i’m…能按四會(huì)的要求掌握日常用語(yǔ)come and have…good evening/ look…why don’t you … now? what a nice…!

unit10 綜合復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并正確運(yùn)用日常交際用語(yǔ)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、能按四會(huì)及三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

　　2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

　　3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際做到大膽開(kāi)口，正確發(fā)音。

　　4、能在圖片，手勢(shì)等非語(yǔ)音提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)及錄音。

　　5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范，整潔。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　1、能按四會(huì)及三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

　　2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

　　3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際做到大膽開(kāi)口，正確發(fā)音。

　　4、能在圖片，手勢(shì)等非語(yǔ)音提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)及錄音。