初一下期的英語教學(xué)計劃16篇(初一下期的英語教學(xué)計劃單詞)

時間：2022-09-16 00:00:00 教學(xué)計劃

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的初一下期的英語教學(xué)計劃16篇(初一下期的英語教學(xué)計劃單詞)，歡迎參閱。

初一下期的英語教學(xué)計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)生的英語水平為已任，以全面提高五年級英語教學(xué)水平為目標(biāo)。

　　二、創(chuàng)建目標(biāo)

　　1.追求40分鐘的效果。

　　2.參加小學(xué)五年級英語能力競賽。爭取獲取優(yōu)異成績。

　　三、主要工作

　　1.認(rèn)真鉆研教材實抓英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2.落實小學(xué)五年級英語能力競賽。爭取獲得優(yōu)異成績。

　　3.開展培優(yōu)扶差工作。

　　四、具體措施

　　1.備好課。一定要在每節(jié)課之前，把教材鉆研透，找到重難點(diǎn)，把教案做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。還注重學(xué)生的

　　學(xué)習(xí)行為，多觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)困惑之處，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供更好的學(xué)習(xí)方法。多進(jìn)行課后反思，反思課堂教學(xué)時出現(xiàn)的問題，找出問題的關(guān)鍵之處。

　　2.上好課。在上課時，要向40分鐘要質(zhì)量，讓課堂有實效。上好課，就要抓好課堂紀(jì)律，在教授新知的15分鐘時，讓學(xué)生能集中精神聽取。采用多種教學(xué)方法及教學(xué)手段引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時能吸取80%的知識。對于學(xué)生的習(xí)題要找到重點(diǎn)進(jìn)行講解及多次練習(xí)，鞏固學(xué)生的知識點(diǎn)。

　　3.做好培優(yōu)扶差工作。按學(xué)生學(xué)習(xí)能力的高低，把學(xué)生分為四個學(xué)習(xí)小組。每組找出兩名組長，幫助成員完成老師布置的任務(wù)。利用每周二到三次的課后時間進(jìn)行培優(yōu)扶差工作，并做好記錄。對于優(yōu)生，進(jìn)行加強(qiáng)及增加知識面的練習(xí)，例如，對于課文中出現(xiàn)的對話要進(jìn)行背、默的練習(xí)，利用多種練習(xí)方式及課外閱讀形式，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。對于差學(xué)，從最基本的單詞起，利用循序漸進(jìn)的方法，從兩個單詞到三個，四個，一步步抓好單詞關(guān)。對于課文要求學(xué)生能流利地朗讀出來即可。并讓優(yōu)生來幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行互助練習(xí)。

　　4.多學(xué)習(xí)。對于自己，在各個方面加強(qiáng)知識容量，多鉆研課內(nèi)外的知識，認(rèn)真完成每一次的教研活動，不懂就問，不

　　斷提高提高自己教學(xué)設(shè)計的整體水平及認(rèn)真上好每一節(jié)課，不浪費(fèi)時間。做好教學(xué)及自身的反思工作，多思考，多實踐。在學(xué)習(xí)理論知識和不斷實踐中讓自己成長起來。

初一下期的英語教學(xué)計劃2

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始了。下面是我的教學(xué)計劃：

　　第一單元重點(diǎn)是will的將來時使用。談?wù)擃A(yù)測未來。引導(dǎo)學(xué)生展開想像的翅膀，暢想美好的未來。

　　第二單元學(xué)習(xí)情態(tài)動詞should的應(yīng)用。話題是圍繞討論生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何給出合理的意見。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心關(guān)懷他人的品格。

　　第三單元圍繞過去進(jìn)行時，討論UFO的話題。本單元可以讓學(xué)生開闊視野，對神秘的宇宙和神奇的地球以及地外空間的憧憬，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　第四單元學(xué)習(xí)英語中的直接引語和間接引語，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。

　　第五單元學(xué)習(xí)用if引導(dǎo)的條件狀語從句。談?wù)搮⒓优蓪ΑＪ雇瑢W(xué)們了解美國人的生日聚會的氣氛。可以舉辦聚會，增進(jìn)同學(xué)間的友情。對現(xiàn)在孩子鋪張浪費(fèi)，講排場的行為加以討論和糾正。懂得感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，家人朋友的呵護(hù)與幫助之情，國家與社會的培養(yǎng)。

　　第六單元學(xué)會用現(xiàn)在完成時討論愛好。讓學(xué)生互相交流思想，號召學(xué)生動腦動手使學(xué)生更加熱愛生活。

　　第七單元學(xué)習(xí)禮貌請求和對待別人的抱怨時如何表示歉意。中國人素以文明禮儀之邦而著稱，西方人也同樣注重文明教育和人際關(guān)系。因為溝通的技巧不僅代表個人的受教育程度與素養(yǎng)，也能現(xiàn)實國家的文明水平。培養(yǎng)學(xué)生講文明懂禮貌的品格

　　第八單元談?wù)撌账投Y物。建議學(xué)生不要鋪張浪費(fèi)，用自己的心意對親人朋友表達(dá)美好的祝愿。

　　第九單元繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時的表達(dá)，談?wù)撛?jīng)去過的有趣的地方的經(jīng)歷。了解迪斯尼樂園，拓寬學(xué)生的視野。

　　第十單元圍繞如何與陌生人展開談話，即禮貌又不涉及他人隱私。向?qū)W生多介紹中外語言交際的文化沖突，使學(xué)生多了解英美文化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語。

　　中國自古以來就是文明禮儀之邦，外國人也特別看重禮貌禮節(jié)。通常從一個人的言行就能看出他的品德所以我們中學(xué)生學(xué)習(xí)英語使用英語時也要注意表達(dá)的禮貌禮節(jié)。

初一下期的英語教學(xué)計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　學(xué)生在小學(xué)、初中已經(jīng)接觸過英語，但學(xué)生以前英語就不好，到了初中后段時期，大部分同學(xué)都對英語失去了星期、失去了信心，造成英語學(xué)習(xí)積極性很低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫助他們增強(qiáng)信心、克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃的上好課。

　　二、教材分析

　　本套英語基礎(chǔ)模塊第一冊公分十個單元，每單元都有導(dǎo)入、聽說部分、語音部分、讀寫部分、語言運(yùn)用、單元任務(wù)和自我評價部分。每一部分都精心安排了各種活動任務(wù)，循序漸進(jìn)，由簡單到復(fù)雜。各個單元的話題都是非常貼切學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的話題，并且把各種語言活動設(shè)置在真實的職業(yè)場景中。各種形式豐富的練習(xí)活動，對于訓(xùn)練學(xué)生聽書、說、讀、寫的能力非常有幫助。

　　三、學(xué)情分析

　　本屆高一新生英語水平參差不齊，有的有一定的基礎(chǔ)知識，有的學(xué)生就相當(dāng)于零基礎(chǔ)。很多同學(xué)字母還不能書寫規(guī)范，語音有許多需要糾正的地方。另外，學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要解決的問題。例如，很多同學(xué)對英語根本沒有興趣;有的同學(xué)有一定基礎(chǔ)，很想學(xué)好英語，但是覺得非常困難，不知從何下手，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　四、教學(xué)措施

　　由于學(xué)生基礎(chǔ)水平差，甚至是零基礎(chǔ)。在高一年級的英語學(xué)習(xí)中應(yīng)該側(cè)重英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。對此我設(shè)定了以下措施：

　　(一)注重發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語音教學(xué)的趣味性

　　語音是語言的基礎(chǔ)，學(xué)好語音不但有利于正確地以聲音的方式表達(dá)思想，而且對詞匯的學(xué)習(xí)和記憶大有幫助。所以，教師如何講解

　　48個音素的發(fā)音要領(lǐng)和發(fā)音比較，讓學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)律，并且要采用多種教學(xué)方法和充分利用多媒體，讓學(xué)生感到英語學(xué)習(xí)的趣味性，增強(qiáng)教學(xué)效果，就顯得尤為重要。還可以選用英語歌曲、名言、謎語、繞口令以及小故事等，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，提高課堂效率。

　　(二)注重口語交際運(yùn)用

　　本課程是以訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力，也就是口語交際能力運(yùn)用為重點(diǎn)，所以，在教學(xué)中應(yīng)該盡可能利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)設(shè)真實的情景，讓學(xué)生有更多的機(jī)會練習(xí)口語。同時，充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的指導(dǎo)原則。

初一下期的英語教學(xué)計劃4

　　一、教學(xué)工作的計劃

　　1、指導(dǎo)思想

　　以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學(xué)觀，用心推進(jìn)素質(zhì)教育。以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則，研究教學(xué)方法，繼續(xù)利用多種輔助教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生潛力，提高教學(xué)效率。

　　2、學(xué)生狀況分析

　　學(xué)生的基本狀況是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣一向不好，兩級分化較嚴(yán)重。成績較好的學(xué)生學(xué)習(xí)用心性較高，學(xué)習(xí)興趣較濃。但個別優(yōu)生缺乏進(jìn)

　　取心，在聽力、寫作和閱讀的部分題上，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。成績落后的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步提高。上學(xué)期班平均及格率基本到達(dá)學(xué)校的要求，但總體狀況不容樂觀。學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和綜合運(yùn)用知識潛力方面還有待大力加強(qiáng)。因此如何培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)素質(zhì)，依然是本學(xué)期的一項重要任務(wù)。

　　3、教學(xué)目的要求

　　1）知識傳授：

　　圍繞任務(wù)型教學(xué)，融會話題，交際功能和語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)。

　　2）潛力培養(yǎng)：

　　在完成基礎(chǔ)知識鞏固的基礎(chǔ)上，逐步拓展、延伸知識，培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用語言的潛力、閱讀潛力和寫作潛力。加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。

　　3）思想教育：

　　在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化，認(rèn)識祖國傳統(tǒng)文化，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　4.教學(xué)資料

　　1)500個左右生詞及200多個短語。

　　2)學(xué)習(xí)下列話題：

　　①北京奧運(yùn)②世界人口③期望工程④社會環(huán)境⑤英美語言⑥科學(xué)天地

　　3）語法：①此刻完成時②動詞不定式③規(guī)則動詞的過去分詞與不規(guī)則動詞的過去分詞④主動語態(tài)與被動語態(tài)⑤賓定從句

　　4)教材重難點(diǎn)：

　　a）教學(xué)重點(diǎn)：各單元語言目標(biāo)、話題和語法。

　　b）教學(xué)難點(diǎn)：此刻完成時和被動語態(tài)，詞匯教學(xué)。

　　5.教學(xué)方法形式

　　交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式、多媒體等輔助教學(xué)法。

　　6.教學(xué)措施

　　1.加強(qiáng)單詞檢測。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生聽力。

　　3.注重課堂教學(xué)。

　　4.擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。

　　5.多角度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。

　　6.進(jìn)一步改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高其學(xué)習(xí)潛力。

　　二、教學(xué)研究的計劃：

　　1.如何提高各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

　　A類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題用心，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀必須量課外讀物，考試時要求失分不大。

　　B類學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué)，多鼓勵多表揚(yáng)，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問題。

　　C類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多愛護(hù)他們，平時與他們多進(jìn)行談話，讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性。另對他們要求嚴(yán)格，但要求但是高。

　　2.如何利用多種輔助教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)

　　1）呈現(xiàn)形象教具。（實物、自我演示等）

　　2）使用可視資料。（圖片、單詞卡片、教學(xué)掛圖等）

　　3）精選適用教材。（錄音材料、教學(xué)教案、課件、配套練習(xí)等）

　　3.如何開展形式多樣的課外活動

　　1）培優(yōu)補(bǔ)差。（分層教學(xué)）

　　2）指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)英語報刊雜志。（《英語周報》《學(xué)英語》等。）

　　3）收看有關(guān)英語學(xué)習(xí)的電視節(jié)目。(CCTV-10期望英語欄目等。)

　　4）開展多項英語活動。（譬如：設(shè)英語角、唱英文歌、看英文影片等。）

　　此外，本人將用心編寫適合各層次學(xué)生的練習(xí)；撰寫教育教學(xué)論文，爭取本學(xué)期內(nèi)發(fā)表一篇質(zhì)量較高的論文。每周利用教研和備課活動一齊研究一個課題。同時，用心參與校內(nèi)外聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，不斷提高自己。

　　三、繼續(xù)教育的計劃：

　　博覽群書，培養(yǎng)更廣泛的興趣愛好。平時多關(guān)注有關(guān)教育教學(xué)的文章，自訂雜志，多閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任管理工作等書籍。不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)資料注入新鮮血液，從而提高自身理論知識及操作潛力。同時，應(yīng)對新課改，用心進(jìn)取，不斷更新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)。只要有校外或遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的機(jī)會，本人必須用心參與，并做到學(xué)習(xí)、實踐、反思、提高，努力使自身的教育教學(xué)水平更具專業(yè)化、系統(tǒng)化。

初一下期的英語教學(xué)計劃5

　　學(xué)科教學(xué)計劃是科任教師教學(xué)工作的重要依據(jù)。根據(jù)教學(xué)大綱和教材資料的要求，結(jié)合所教班的實際情景，制定教學(xué)計劃如下：

　　一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

　　1、基礎(chǔ)知識方面的要求：

　　掌握課文中最常用的詞匯和習(xí)慣用語，會讀、聽懂，會拼寫，在口頭、筆頭練習(xí)中能夠運(yùn)用，能連貫地朗讀學(xué)過的課文，語音語調(diào)基本正確，基本掌握學(xué)過的單詞和詞形變化，掌握本教材中出現(xiàn)的語法：will+動詞原形，情態(tài)動詞的用法，過去進(jìn)行時態(tài)，直接引語變間接引語，此刻完成時態(tài)，此刻完成進(jìn)行時態(tài)，反意疑問句等。

　　2、基本技能、本事培養(yǎng)方面的要求：

　　力求在掌握基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合本事，在讀、寫方面，教師應(yīng)多方獵取素材，讓學(xué)生多讀、多寫，到達(dá)熟能生巧的程度;聽的訓(xùn)練，在讓學(xué)生掌握聽的技巧的同時，讓學(xué)生多聽;說的本事的培養(yǎng)，重點(diǎn)放在每一堂課上，課前5-10分鐘，訓(xùn)練學(xué)生的口語本事，日積月累，學(xué)生的口語本事必須能到達(dá)必須的水平。

　　3、思想方面的要求：

　　本學(xué)期在傳授知識的同時，應(yīng)注重思想品德教育，要使學(xué)生認(rèn)識到知識的重要性和必要性，并使他們自覺學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)其愛國主義精神，樹立崇高的夢想，使學(xué)生熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，講究衛(wèi)生，講話禮貌，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)打下良好的思想基礎(chǔ)。

　　4、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新本事培養(yǎng)方面的要求：

　　本學(xué)期在課堂教學(xué)上要在大膽改革、勇于創(chuàng)新。為了給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的氛圍，能夠創(chuàng)立“englishcorner”來，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際本事。教師在每節(jié)課后，注意對本節(jié)課知識的外延，啟發(fā)學(xué)生對本節(jié)課知識的擴(kuò)展。并在理解的基礎(chǔ)上聯(lián)系生活，有所創(chuàng)新。同時注重每一章后的小制作，從中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識。使每個學(xué)生在半年學(xué)習(xí)中都應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新物件。

　　5、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：

　　本學(xué)期應(yīng)大力推行“自主互助型課堂”模式，加大對學(xué)生自學(xué)本事的培養(yǎng)。自學(xué)是課堂學(xué)習(xí)的重要方式和方法，是終生學(xué)習(xí)的基本方式和方法。應(yīng)大力提高預(yù)習(xí)自學(xué)的效果地位，而這正是我們課堂所忽視的。本學(xué)期主要采用1：3課堂模式，把大部分的時間留給學(xué)生，加大學(xué)生的練習(xí)時間，重視學(xué)生動手習(xí)慣和動手本事的培養(yǎng)。教師應(yīng)解放課堂，放還學(xué)生。真正讓學(xué)生做課堂的主人，成為學(xué)習(xí)主角的自覺進(jìn)入者和學(xué)習(xí)樂趣的主動享有者。學(xué)生在課堂上要以自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流為原則。充分地動腦、動口、動手。最終真正到達(dá)學(xué)會、會學(xué)、會用的目的。

　　二、學(xué)生基本情景分析：

　　從上學(xué)期期末考試成績來看，一班平均分56，優(yōu)等率0%，及格率40%。二班平均分54，優(yōu)等率0%，及格率37%，從整體上來說，一班平均分略高于二班。兩班的低程生都較多，其中不足50分的，一班有12個人，二班有13個人。有一部分同學(xué)在一年級就學(xué)習(xí)成績就較差、紀(jì)律渙散。但兩班絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。并且經(jīng)過初中一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本掌握了英語學(xué)習(xí)基本方法和技巧，這是搞好本學(xué)期英語教學(xué)的有利條件?？墒怯幸徊糠謱W(xué)生學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取性不高，沒有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有學(xué)會好的學(xué)習(xí)方法。有的甚至對英語仍然一竅不通。

　　1、學(xué)生的知識基礎(chǔ)：

　　初二學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一年的英語學(xué)習(xí)，對英語學(xué)習(xí)已經(jīng)有了充分的認(rèn)識，在語音、詞匯、語法的掌握上有了初步的基礎(chǔ)，聽、說、讀、寫、的本事有了較大的提高。班里有一部分優(yōu)等生，對進(jìn)一步學(xué)習(xí)有很大的信心。但基礎(chǔ)差的學(xué)生大有人在。有的學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)，不能根據(jù)音標(biāo)讀出單詞，還有的學(xué)生甚至連國際音標(biāo)都不明白，這都是十分嚴(yán)重的問題。這就更需要在今后的教學(xué)工作中抓優(yōu)等生，帶動中等生，轉(zhuǎn)化低程生，以便大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、學(xué)生的本事發(fā)展水平：

　　由于學(xué)生的知識水平存在著差異，致使學(xué)生的本事發(fā)展水平也存在著較大的差異，有些同學(xué)的本事相對較強(qiáng)，能把所學(xué)的知識靈活運(yùn)用，而大多數(shù)同學(xué)聽、說、讀、寫的本事都很差，有的同學(xué)甚至連簡單的課堂用語也聽不懂，更不用說用英語表達(dá)了。這就需要教師在教學(xué)過程中因材施教、循循善誘。

　　3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　多數(shù)學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，能把學(xué)習(xí)擺在首要位置，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，導(dǎo)致干勁不足，甚至對學(xué)習(xí)已失去信心。這些同學(xué)上課不專心聽講，經(jīng)常做小動作，在班里構(gòu)成不好的影響，這就需要教師在今后的教學(xué)中，做好這些同學(xué)的思想工作，使其認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，彌補(bǔ)他們基礎(chǔ)知識的不足，圓滿完成今年的教學(xué)任務(wù)。

　　4、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　在一年半的初中生活中，學(xué)生掌握了必須的學(xué)習(xí)方法，積累一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗。上課認(rèn)真聽講，下課跟上復(fù)習(xí)。但也有部分學(xué)生根本沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績越來越差。在學(xué)習(xí)上總處于被動地位，所以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們掌握靈活多變的學(xué)習(xí)方法是十分重要的，也僅有這樣才能大幅度地提高教學(xué)成績。

　　三、教材分析：

　　1、本學(xué)期使用教材為人教本(新目標(biāo))三年制初級中學(xué)教科書試用修訂本，本教材共有12個單元，均是新授課，其中包括2個復(fù)習(xí)單元，2個文化單元。并且每一單元后都附帶著selfcheck。新教材具有以下特點(diǎn)：

　　(1)量大，增加了新單詞，每單元最終一課的資料增多，每課的練習(xí)題目都有了不一樣程度的增加。

　　(2)緊扣我國國情，教材在修改中，去掉了外國生活實際，而不適應(yīng)中國國情的資料，增加了教材的真實性和可信度。(3)每單元有各種課內(nèi)課外活動，學(xué)生有很多的機(jī)會參與活動，有利于本事的提高。

　　(4)《新目標(biāo)英語》語法少，強(qiáng)調(diào)聽說和活動，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語言的本事

　　2、本學(xué)期教材學(xué)習(xí)資料有500多個單詞。一些簡單的交際會話、日常用語。本書每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言資料。b部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個單元還附有selfcheck部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。

初一下期的英語教學(xué)計劃6

　　一、指導(dǎo)思想和要求

　　以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，以全面落實“課堂改進(jìn)計劃”為重點(diǎn)，積極進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革，力求建起一支課改意識強(qiáng)，理念先進(jìn)，教學(xué)規(guī)范，團(tuán)結(jié)協(xié)作，成績突出，具有特色的初中英語教研組。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、總體目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、培養(yǎng)興趣，抓好知識落實，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。

　　2、階段目標(biāo)：

　　七年級：在做好小升初銜接的基礎(chǔ)上抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，平時注重口語訓(xùn)練，鞏固新目標(biāo)學(xué)習(xí)，拓展其他版本的教材。

　　八年級：開展閱讀教學(xué)，拓展詞匯，系統(tǒng)語法。在用好新目標(biāo)英語教材的基礎(chǔ)上選用好其他版本的教材，克服困難，精選課文，做到去蕪存菁，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。

　　九年級：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，用好英語報紙作為閱讀補(bǔ)充，讓學(xué)生體會“read for fun”;在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)一步提升質(zhì)量，在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上挖掘潛力查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)20__年中考的豐收打好基礎(chǔ)。

　　3、教研目標(biāo)：參與學(xué)校的主課題研究，做好備課，上課，說課，配合學(xué)校的主課題，全方位落實英語組的課題“任務(wù)型教學(xué)在教學(xué)中的運(yùn)用”的研究和在實際中的運(yùn)用。組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思使教師理論與實踐水平共同提高。

　　三、主要工作思路及具體措施：

　　a、加強(qiáng)校本教研工作，營造和諧、合作、積極向上氛圍

　　周三教研組或備課組集體活動的主要要求：

　　1、各成員按時到指定地點(diǎn)進(jìn)行活動，并有本人簽到，每次教研活動要認(rèn)真做好相關(guān)記錄，教研組的活動由備課組長輪流做中心發(fā)言人，備課組的活動由備課組長安排中心發(fā)言人。

　　2、有計劃地組織教師相互聽課、評課，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。本學(xué)期英語教研組的高、中、初職的教師公選或推選一名老師講公開課，下周三(九月十六)教研活動前，備課組長把講課教師名單報給教研組長，講課教師請?zhí)崆耙恢芨嬷v課時間，并在周三教研活動上進(jìn)行說課，其它英語老師要積極給予建議，全體參與聽課并做好聽課記錄;課后及時做好評課，上公開課的老師按英語說課的要求寫出說課稿，交說課稿和教案給教研組存檔。

　　3、以備課組為單位，認(rèn)真研究教材，分工合作，群策群力，開發(fā)校本教材，力在摸索出適合我校學(xué)生的知識能力水平的校本教材。

　　4、積極參加校外的教研活動，加強(qiáng)與其它先進(jìn)學(xué)校的交流和學(xué)習(xí)。

　　b、注重教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教師的教學(xué)水準(zhǔn)

　　1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)研究《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語復(fù)習(xí)指南》等有關(guān)課

　　程改革的材料。

　　2、望教研組教師每學(xué)期積極的給《云南教育》刊物上投稿。

　　3、每個教師必須在本備課組討論并確定期中考的題型后，認(rèn)真編寫考題，被選定用的考題，必須由備課組長校稿，備課組長的題由另一名老師校稿，試卷難度要適合我們的學(xué)生，讓各層次學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。

　　4、每位老師要加強(qiáng)對中考的研究工作。要對三年以內(nèi)的中考試卷進(jìn)行全面分析，了解中考導(dǎo)向把握考試方向，在教學(xué)中做到有的放矢。

　　5、教研組長將加強(qiáng)聽各備課組老師的隨堂課并認(rèn)真記錄。

　　c、注重成果積累。

　　加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，認(rèn)真研究《中考英語復(fù)習(xí)指南》，扎扎實實，加強(qiáng)對中考動向的信息收集和試題研究，組織擬訂編寫知識要點(diǎn)的匯集，中考復(fù)習(xí)題的知識要點(diǎn)應(yīng)對訓(xùn)練題。

　　總之，為建設(shè)一支和諧的，高效的并富有鮮明特色的英語組，為我們學(xué)校英語特色建設(shè)的基礎(chǔ)工作而努力奮斗。我們?nèi)M教師一定在學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧的工作氛圍，全力以赴做好自己的工作，為教研組工作出力獻(xiàn)策，為學(xué)校全面發(fā)展作最大貢獻(xiàn)。

初一下期的英語教學(xué)計劃7

　　時光流逝，伴隨著炎炎夏日的來臨，一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期又將結(jié)束。回顧一學(xué)期的教研教改工作，我校在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實課程計劃，積極開發(fā)校本課程，搞好校本教研，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷推進(jìn)新課程改革，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來，我校教研教改工作成效顯著，現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下，以備日后的教研工作能更好更快地發(fā)揮應(yīng)起的作用。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念

　　1、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建生本課堂新理念有機(jī)的結(jié)合起來。還鼓勵教師自學(xué)，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采用走出去，請進(jìn)來的方法，積極參加鎮(zhèn)、市組織的教學(xué)研討活動，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。這樣一來開闊教師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。

　　2、充分發(fā)揮已有的光盤、音像資料、媒體手段等的作用，組織教師觀看、學(xué)習(xí)，做好校本培訓(xùn)活動，并積極組織教師參與上級部門組織的各項課改培訓(xùn)活動。引導(dǎo)教師把學(xué)到的新理念用到實際教學(xué)之中，并認(rèn)真確實提升校本培訓(xùn)的效果。

　　二、加強(qiáng)校本教研、提高教師素質(zhì)

　?。?）深化校本教研，提高教師課堂教學(xué)水平。

　　確實抓好每周語數(shù)教研活動，在周五下午第三節(jié)課，分別進(jìn)行語文和數(shù)學(xué)的教研活動。除集中研討教學(xué)中存在的疑難問題或?qū)W習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及一些教改前沿的理論文章外，本學(xué)期學(xué)習(xí)研討的專題定為“如何當(dāng)一個好教師”和“倡導(dǎo)愛的教育”。每周語數(shù)教研組各確定一人針對這兩個專題中的一個進(jìn)行發(fā)言，真正做到定主題，定發(fā)言人，定時間，扎扎實實地開展好校本教研活動。

　?。?）繼續(xù)開展課堂教學(xué)研討活動。

　　每位四十五周歲以下的老師都上一節(jié)研討課，聽課后集中研討，針對課改理念的落實情況以及“自主、合作、探究”這一課題實驗方式進(jìn)行評課，強(qiáng)化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計和教學(xué)的反思，充分展示自己的教學(xué)個性，形成自己的教學(xué)特色。每位老師都能積極聽課，一學(xué)期下來聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上。

　　三、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　以《達(dá)州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》為指導(dǎo)做好各種常規(guī)教學(xué)管理工作。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生正常休息。學(xué)校加強(qiáng)平時檢查力度，建立巡課制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。

　　2、突出檢查指導(dǎo)管理。建立每月一次的教案、作業(yè)等檢查制度，并做好登記，把檢查結(jié)果在教師會上進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)措施。加強(qiáng)隨機(jī)聽課，進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)發(fā)展，提高青年教師的

　　業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織了“師徒結(jié)對”活動，做好傳、幫、帶工作，指導(dǎo)教師能經(jīng)常深入課堂，進(jìn)行指導(dǎo)。

　　3、強(qiáng)化質(zhì)量管理。

　　要求每位老師每一單元檢測后都要及時做好質(zhì)量分析，查找存在的不足，揚(yáng)長避短，并進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。扎實抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。期中考后，每位老師都能做好期中階段性總結(jié)，努力查找存在問題，并制定好改進(jìn)措施，以及培優(yōu)扶差的方案，努力提高合格率與優(yōu)秀率。

　　四、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。本學(xué)期我們主要落實了以下幾項工作：

　　1、通過考試成績分析的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。

　　2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度。為了規(guī)范教學(xué)管理，制定并完善了《達(dá)州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》、《達(dá)州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師考核實施辦法》、《達(dá)州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校考勤管理制度》等一系列教學(xué)管理制度。在考核中加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的考核力度，加強(qiáng)了隨機(jī)抽查的力度，通過對教師備、教、輔、改、考各環(huán)節(jié)的檢查，了解教學(xué)中突出的問題，及時予以指導(dǎo)糾正。

　　3、積極開展各項教研活動。開展了“待進(jìn)生思想教育”、“復(fù)習(xí)課教法研討”等一系列教研活動，組織全校教師進(jìn)行計算機(jī)、新課程培訓(xùn)，收效良好。我校舉行的教師新課程培訓(xùn)活動、信息技術(shù)培訓(xùn)與考核活動，激發(fā)了教師學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生競賽活動更是深受學(xué)生歡迎。本學(xué)期舉辦的學(xué)生競賽活動有：慶“三八”、第二屆實踐與創(chuàng)新

　　技能大賽、作業(yè)展覽、優(yōu)秀課堂習(xí)作展、歌詠比賽等。通過以上一系列活動的開展，培養(yǎng)了一批有個性、有特長的學(xué)生，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　五、存在的不足：

　　1、部分教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運(yùn)用于平時的教學(xué)之中。

　　2、由于教師教學(xué)任務(wù)重，教研活動的計劃還有得進(jìn)一步落實，有時計劃好安排被臨時的任務(wù)或外出等工作耽誤。

　　3、由于種種原因，部分教師的學(xué)習(xí)仍顯得不足，經(jīng)驗無法上升為理論，學(xué)習(xí)跑皮面、不深入。

　　4、教學(xué)經(jīng)驗不足，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。

　　總之，教研工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，我們不能停止腳步?；仡櫛緦W(xué)期，我們創(chuàng)造著、體驗著、收獲著；展望下學(xué)年，我們期盼著、憧憬著、努力著。

初一下期的英語教學(xué)計劃8

　　一、學(xué)生情況

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級的英語教學(xué)工作，本班共有學(xué)生48人，其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好，而且進(jìn)取心強(qiáng)。通過一年多的英語學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男學(xué)生自覺性不高，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學(xué)，提高學(xué)生的英語水平，在制定本計劃和設(shè)計教案的時候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識、展現(xiàn)自己的個性，切實完成本班英語教學(xué)工作，達(dá)到學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、扎實基礎(chǔ)教學(xué)

　　鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

　　2、縮小兩極分化

　　做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。

　　3、優(yōu)化教學(xué)方法

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

　　三、教學(xué)要求及措施

　　1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。

　　2、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行，教師應(yīng)提供大量聽音、模仿、實踐的機(jī)會，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時，還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。

　　3、根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三、四級的目標(biāo)要求，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?、說、讀、寫專項訓(xùn)練，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實踐活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

　　4、在注重交際、培養(yǎng)能力的同時，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識的三級目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語法項目，拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能項目。

初一下期的英語教學(xué)計劃9

　　指導(dǎo)思想：

　　針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。

　　高一(下)的10單元內(nèi)容。

　　1、對于高一(下)內(nèi)容中的10單元，每一單元用5課時，新授4課時，練習(xí)1課時，共用4個月的時間。

　　2、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于10單元的新課教學(xué)中。

　　3、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

　　4、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給學(xué)生集體放聽力。

　　5、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

　　6、堅持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

　　7、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

　　8、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同探討，最后確定下來。

　　9、堅持教學(xué)研究和相互聽課，年輕教師要向老教師學(xué)習(xí)如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，老教師要向年輕教師學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用先進(jìn)的教法。教師之間互相聽課本學(xué)期每人不少于30節(jié)。

初一下期的英語教學(xué)計劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　學(xué)生在小學(xué)、初中已接觸過英語，但學(xué)生以前英語就不好，到了初中后段時期，大部分同學(xué)都對英語失去了興趣、失去了信心，造成英語的學(xué)習(xí)積極性很低低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫助他們增強(qiáng)信心，克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。因此，制定教學(xué)計劃是非常重要的。

　　二、教材分析

　　本套英語基礎(chǔ)模塊預(yù)備級共分十個單元，每單元都有導(dǎo)入、聽說部分、語音部分、讀寫部分、語言運(yùn)用、單元任務(wù)和自我評價部分。每一部分都精心安排了各種活動任務(wù)，循序漸進(jìn)，有簡單到復(fù)雜。各個單元的話題都是非常貼切學(xué)生生活學(xué)習(xí)的話題(問候、購物、餐廳就餐、求職等)，并且把各種語言活動設(shè)置在真實的職業(yè)場景中(在學(xué)習(xí)完食品、服裝、價格等內(nèi)容后，同學(xué)們可以模擬在超市或商場為顧客提供服務(wù)的場景)。各種形式豐富的練習(xí)活動，對于訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫的能力非常有幫助。

　　三、學(xué)情分析

　　本屆高一學(xué)生新生英語水平參差不齊，有的有一定的基礎(chǔ)知識，有的學(xué)生直接就相當(dāng)于零基礎(chǔ)。很多同學(xué)字母還不能書寫規(guī)范，語音有許多需要糾正的地方。另外，學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多同學(xué)對英語一點(diǎn)興趣也沒有;有的同學(xué)有一定基礎(chǔ)很想學(xué)好英語但是覺得非常困難，不知從何處下手，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、教學(xué)措施

　　由于學(xué)生基礎(chǔ)水平差，甚至是零基礎(chǔ)。在高一年級的英語學(xué)習(xí)中應(yīng)該側(cè)重英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。對此我制定了以下措施：

　　(一)注重發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語音教學(xué)的趣味性

　　語音是語言的基礎(chǔ)，學(xué)好語音不但有利于正確地以聲音的方式表達(dá)思想，而且對詞匯的學(xué)習(xí)和記憶力大有幫助。所以，教師如何講解48個音素的發(fā)音要領(lǐng)和發(fā)音比較，讓學(xué)生掌握好發(fā)音規(guī)律，并且要采用多種的教學(xué)方法和充分利用多媒體，讓學(xué)生感到意興盎然，增強(qiáng)教學(xué)效果，就顯得尤其重要。還可以選編一些與音素相關(guān)的歌謠、歌曲、謎語、繞口令以及小短文等，讓學(xué)生在有趣的活動中鞏固所學(xué)音標(biāo)和讀音規(guī)則，為掌握好單詞打下好基礎(chǔ)。課堂中采取多種多樣的教學(xué)形式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高課堂效率。多進(jìn)行一些“英語小競賽”、“口語交際”、“情景對話”等活動。

　　(二)、注重口語交際運(yùn)用

　　本課程是以訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力，也就是口語交際運(yùn)用能力為重點(diǎn)的，所以在教學(xué)中應(yīng)該盡可能的利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)設(shè)真實的情境盡可能讓學(xué)生有更多的機(jī)會練習(xí)口語。由開始的一兩句話，不斷的堅持，不斷的提高。同時充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的指導(dǎo)原則。

　　(三)、注重過程評價

　　在平時課堂中，不斷鼓勵學(xué)生，學(xué)生的任何一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)該提出，特別是在剛開始的口語練習(xí)中。讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User 而不僅僅是Good Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實用工具，讓他們在使用英語和學(xué)習(xí)英語的過程中，體驗到輕松和成功的快樂，而不是無盡的恐懼和疲憊。

　　(四)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

　　經(jīng)常挑選一些經(jīng)典的對話或者短文讓學(xué)生多讀，同時挑選一些難度不大的繞口令讓學(xué)生練習(xí)他們的口語。在課堂上增強(qiáng)趣味性，選擇一些學(xué)生感興趣的話題用英語表達(dá)。并且充分利用多媒體設(shè)備，增加一些圖文并茂、生動有趣的內(nèi)容。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　(五)教學(xué)上和生活中注意因材施教，做到“一視同仁”關(guān)心學(xué)生，對其循循善誘，耐心教育。

　　(六)平時多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時助其克服困難。

　　(七)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。教師之間互相學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，做好自己的教學(xué)工作。

初一下期的英語教學(xué)計劃11

　　本學(xué)期，我將擔(dān)任**班的英語教學(xué)工作，作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，為了能在以后的工作中取得更好的成績，特做計劃如下：

　　一繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)永威的教學(xué)理念，積極運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式

　　“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”是蔡林森經(jīng)過二十多年實踐探索而創(chuàng)立的一種教學(xué)模式。假期我再一次仔細(xì)研讀了介紹這種教學(xué)模式的材料，領(lǐng)會了這種模式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié)：“先學(xué)”“后教”“當(dāng)堂訓(xùn)練”。三個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。而且目標(biāo)的確定要切實可行，課上必須能夠完成。另外自學(xué)指導(dǎo)要有效，就必須明確時間，內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法，達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，考核的方法及要求。后教并不都是老師講但老師講是有必要的，教師講的內(nèi)容都是學(xué)生不會的，急需要講的。且要做到精講并講透。本學(xué)期經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，整個教學(xué)模式成竹在胸所以運(yùn)用起來比上學(xué)期會更得心應(yīng)手多了。

　　二學(xué)習(xí)蔡林森教學(xué)理念，將認(rèn)真實行“四清”管理

　　本學(xué)期，我將繼續(xù)實行四清管理，面對全體學(xué)生，重點(diǎn)是差生。每天自習(xí)輔導(dǎo)課，我?guī)椭⑶逄们鍨檫^關(guān)的學(xué)生。每周學(xué)生自查，互查后，我們幾個同年級同學(xué)科的老師帶將領(lǐng)課代表班與班對查，并填寫周清登記表。另外運(yùn)用四清，培養(yǎng)優(yōu)秀生和尖子生，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。

　　三按照“考改考”的模式認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

　　首先，老師精心設(shè)計好檢測題，測試后馬上出示答案并了解學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問題，針對問題讓學(xué)生們更正討論，學(xué)生確實不會的老師要講清講透，然后組織學(xué)生背記且檢查，下一節(jié)課又做同類測試題，使學(xué)生能夠牢固且熟練地掌握所學(xué)知識和典型習(xí)題。更多的培養(yǎng)優(yōu)秀生。

　　四認(rèn)真研究教學(xué)大綱和歷年中考試題，把握好中考方向。

　　認(rèn)真研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點(diǎn)，把握中考方向，有的放矢的進(jìn)行備戰(zhàn)中考的練習(xí)。同時注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及運(yùn)用知識的能力和應(yīng)考技巧。從而是學(xué)生能夠從容應(yīng)對中考的考驗。

　　五下學(xué)期的計劃和努力方向。

　　本學(xué)期一定要積極運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)蔡林森沒有教不好的學(xué)生教學(xué)理念。熟練掌握“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，從學(xué)情出發(fā)，積極改革創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率，提高個人素質(zhì)。通過“四清”管理打牢基礎(chǔ)，提高學(xué)生素質(zhì)，爭取在明年中考取的優(yōu)異的成績。

初一下期的英語教學(xué)計劃12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了提高我國各族人民的科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)，國家不僅需要許多高級人才，更需要大量有文化、懂外語、熟悉業(yè)務(wù)的各行各業(yè)的技術(shù)人員、管理人員和服務(wù)人員。義務(wù)教育小學(xué)外語教育的任務(wù)是為了培養(yǎng)具有現(xiàn)代化知識的勞動后備軍，為造成數(shù)以億計的合格人才打下一定的外語基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目的：

　　教科書著重向?qū)W生介紹日常用的英語和「此文轉(zhuǎn)載于」書面用語，而且設(shè)法通過生動的圖片、富有教育意義的、饒有趣味的課文，與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活有密切聯(lián)系的活動進(jìn)行教學(xué)，通過英語教學(xué)，使學(xué)生受到聽、說、讀的全面訓(xùn)練，獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運(yùn)用英語的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好堅實的基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)措施：

　　1、充分利用圖片及情景帶學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在課堂內(nèi)掌握教學(xué)任務(wù)。

　　2、讓學(xué)生平時多說、多練鞏固所學(xué)內(nèi)容。

　　3、多讓學(xué)生對話、表演以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　4、在不斷復(fù)習(xí)的過程中，讓學(xué)生懂得運(yùn)用英語進(jìn)行對話。

　　四、教學(xué)課時安排：

　　全冊教材共有6個單元，每周3課時上一課，共60課時左右完成課文內(nèi)容。

初一下期的英語教學(xué)計劃13

　　一、搞好集體備課，認(rèn)真鉆研教材教法，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。

　　二、加強(qiáng)教育的思想性，根據(jù)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的精神，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要加強(qiáng)德育的滲透，寓德于教。對學(xué)生進(jìn)行跨文化教育、愛國主義、集體主義教育，培養(yǎng)遵章守紀(jì)、勤學(xué)好問的品質(zhì)。

　　三、充分把握教材特點(diǎn)，加強(qiáng)教育的條理性

　　1、有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進(jìn)地安排上課順序。

　　2、有條理地安排教學(xué)內(nèi)容，不斷復(fù)習(xí)，多次循環(huán)，逐步擴(kuò)展和加深。

　　3、在用中學(xué)，積極地運(yùn)用語言。

　　4、以限度激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，并能使他們學(xué)以致用。

　　四、加強(qiáng)英語教學(xué)的聽力訓(xùn)練聽、說、讀、寫四種能力是相互依賴、緊密聯(lián)系的。說的能力很大程度上依賴于聽力，大致以五個不同的方式進(jìn)行：1、課堂用語;2、注意新語言的發(fā)音;3、利用好錄音帶;4、作好聽力練習(xí);5、定期進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。

　　五、加強(qiáng)英語教學(xué)的口語訓(xùn)練，有效地進(jìn)行操練、對話及交際活動。

　　六、加強(qiáng)英語教學(xué)的閱讀訓(xùn)練，搜集并整理課外閱讀材料，讓學(xué)生經(jīng)常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能。

　　七、有針對性地進(jìn)行中考基礎(chǔ)題訓(xùn)練，根據(jù)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，給學(xué)生布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè)，如翻譯題(中翻英);根據(jù)中文提示和句義，寫出單詞的適當(dāng)形式等。加強(qiáng)英語教學(xué)的測試和摸底工作，每單元結(jié)束，要進(jìn)行一次測試;摸清學(xué)生掌握知識的程度，查漏補(bǔ)缺，并對差生及時補(bǔ)救。

　　八、最后，要分三階段進(jìn)行復(fù)習(xí)?第一階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)以知識點(diǎn)掃描為主?夯實基礎(chǔ)。這一階段主要是回歸課本。第二階段側(cè)重專題練習(xí)，如詞匯、語法、閱讀、寫作等，讓學(xué)生建立一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。此外，通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺，及時解決存在的問題。第三階段重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應(yīng)對考試的能力。這時候我們老師要做的工作是：從以往的中考題中整理出一些信度好、指向性清晰的試題，讓學(xué)生從知識到能力再到心態(tài)進(jìn)行全面的模擬實戰(zhàn)演習(xí)，而不是無選擇地隨便拿來某份考試卷讓學(xué)生考考，這樣既達(dá)不到訓(xùn)練的效果，也是在浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時間。我想通過這三輪的認(rèn)真復(fù)習(xí)，不但能提升學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識的能力，而且讓學(xué)生對中考的題型、答題程序、審題、規(guī)范書寫等都有所掌握，從而使學(xué)生滿懷信心地參加考試，基礎(chǔ)扎實了，心態(tài)平和了，自然能取得好成績。

初一下期的英語教學(xué)計劃14

　　一、教材分析

　　本學(xué)期按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求：學(xué)習(xí)高中英語模塊一和模塊二的全部資料。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、培養(yǎng)習(xí)慣，打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)基礎(chǔ)與指導(dǎo)學(xué)法是一致的，培養(yǎng)習(xí)慣的過程也是打下扎實基礎(chǔ)的過程。高一齊始教學(xué)階段，除重視基礎(chǔ)知識的落實鞏固，基本技能的培養(yǎng)訓(xùn)練外，最主要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。如：讀背的習(xí)慣，聽說的習(xí)慣等等。

　　2、減小坡度，平穩(wěn)過渡。就教學(xué)資料和教學(xué)方法而言，初高中有很大差別。初中較簡單淺顯，高中較復(fù)雜深奧;初中教學(xué)注重的更多的是知識的傳授，教學(xué)模式還主要是以“講講，讀讀，練練”的傳統(tǒng)模式為主，而高中則要求在講解基礎(chǔ)知識的同時側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事。使學(xué)生經(jīng)過三年的高中學(xué)習(xí)，基本技能得到發(fā)展，智力得到開發(fā)，構(gòu)成有效的學(xué)習(xí)策略和方法，為他們的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所以，高一教學(xué)很重要的一點(diǎn)在于要使初高中的教學(xué)自然銜接和平穩(wěn)過渡。教學(xué)中要適當(dāng)降低起點(diǎn)，適當(dāng)減小坡度，適當(dāng)放慢速度，注意以舊帶新，以新溫舊。

　　3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)本事。充分利用高一學(xué)生剛?cè)胄５摹靶迈r勁”和外語教材自身的特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，刺激學(xué)生的求知欲;在教學(xué)中堅持用英語授課，多給學(xué)生語言實踐的機(jī)會，使學(xué)生產(chǎn)生使用英語交流的“自豪感”;重視情感因素，進(jìn)行情感教學(xué)，不放下一名學(xué)生，重視中差生的輔導(dǎo)關(guān)懷，及時捕捉學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，鼓勵學(xué)生，使其內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，防止出現(xiàn)嚴(yán)重的“兩極分化”。

　　三、具體措施

　　1、切實落實好團(tuán)體備課活動。把團(tuán)體備課落實到實處。大體統(tǒng)一教學(xué)思路，教學(xué)重點(diǎn)，講解模式。

　　2、從學(xué)生的具體實情出發(fā)，落實好分層教學(xué)的具體措施?？彀嘁ズ没A(chǔ)知識落實的程度，要有培補(bǔ)(拓展延伸)的措施(資料，方法)，平行班要抓好尖子生的本事提高基礎(chǔ)知識的落實到位，后進(jìn)生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補(bǔ)差。比如：對快班學(xué)生多進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，多進(jìn)行寫作訓(xùn)練;對平行班后進(jìn)生加強(qiáng)單詞詞組句式的檢查等等。

　　3、合理使用好手頭資料，協(xié)調(diào)好教學(xué)，作業(yè)考卷，單元檢測，講解評析的資料，進(jìn)度，方法，重難點(diǎn)。大體上每9課時完成一單元教學(xué)資料，期中，期末前各復(fù)習(xí)一周。完成報紙和同步輔導(dǎo)書籍上的訓(xùn)練題，

　　4、進(jìn)取開展多種課外活動。如：學(xué)唱英文歌曲，用英語講故事，表演話劇，英語演講，參與學(xué)校英語廣播節(jié)目，放英文電影等等。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的氣氛。

　　5、全面實施素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的未來和持續(xù)發(fā)展，要有三年備考的大局觀，克服教學(xué)的功利行為，聽說讀寫并重，培養(yǎng)學(xué)生使用英語的本事。課堂教學(xué)要精心設(shè)計語言訓(xùn)練活動，讓學(xué)生進(jìn)取大膽地參與語言實踐，早自習(xí)學(xué)生“開口”，構(gòu)成讀，背的習(xí)慣。

初一下期的英語教學(xué)計劃15

　　本學(xué)期我擔(dān)任初三（一）班和（二）班的英語教學(xué)，由于我校所招收學(xué)生普通，優(yōu)差生差異大，因此教學(xué)難度也大。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大學(xué)生的學(xué)習(xí)參與面，減小差距。努力作好教學(xué)工作，在這一學(xué)期中，我將各方面的工作計劃如下：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，深入研究教法，同時虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，獲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。由以往經(jīng)驗得知初一學(xué)生總體比較活躍，上課氣氛用心，中等生占大多數(shù)，尖子生相對較少，而初二學(xué)困生較多，且有三分之一的插班生，學(xué)生和教師相互不了解給教學(xué)帶來必須難度，同時課堂氣氛難以活躍。所以了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”，在教學(xué)中要注意扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性，因此，每一天我都要花費(fèi)超多的時間備課，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。個性是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的用心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。

　　上課資料豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

　　英語是語言。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我要堅持讓學(xué)生大聲讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生能夠盡快消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還將采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的潛力。對初一學(xué)生尤其注意，使其在初一就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。初三的學(xué)困生要降低學(xué)習(xí)要求，使他們每一天也有必須的收獲，而不至于因為每一天學(xué)不到知識而放下學(xué)習(xí)。教學(xué)進(jìn)度參照其他同年級教師。

初一下期的英語教學(xué)計劃16

　　主要目的和任務(wù)是:完成模塊7-8的教學(xué)任務(wù)，做好水平測試復(fù)習(xí)鞏固工作。具體任務(wù)為，鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。而近幾年來，高考的詞匯量由最初的3400增加為現(xiàn)在的6800，而且還有繼續(xù)增加的趨勢，口語也將成為高考的內(nèi)容之一;現(xiàn)在對大學(xué)非英語專業(yè)的學(xué)生的外語要求也正越來越高，不但要求書面閱讀能力和寫作能力，也要求使用外語流利交流的能力。這一切的快速發(fā)展都給中學(xué)英語教學(xué)提出了更高的要求。

　　一、所教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析:

　　本學(xué)期我所任教高二兩個文科班一個理科班。文科班的學(xué)習(xí)氛圍相對較差，本學(xué)期對文科班的絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是順利通過水平測試。理科班除少數(shù)學(xué)生外，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有好轉(zhuǎn)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)完成，學(xué)習(xí)方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學(xué)生的成績還有距離，但他們在這一年的學(xué)習(xí)過程中，還是有著很大的進(jìn)步，特別是那些已有將來明確目標(biāo)的同學(xué)。但也有極個別學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強(qiáng)毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績提高緩慢。

　　二.教學(xué)目標(biāo)

　　高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到:鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　　三.本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及方法

　　根據(jù)教學(xué)步驟完成模塊7及模塊8的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實際情況對教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整，刪減。讓復(fù)雜問題簡單化，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識。此外，在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語法等，扎實基礎(chǔ)知識，突擊寫作訓(xùn)練，為高考打下扎實的基礎(chǔ)。具體方法如下:

　　1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點(diǎn)。

　　2、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。摒棄不切實際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中滲透語法意識。利用教材提高學(xué)生的基本功，堅持默寫單詞及重點(diǎn)句型。

　　3、本學(xué)期仍要堅持訓(xùn)練學(xué)生的聽力和并開展任務(wù)型寫作教學(xué)。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ)。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴(kuò)充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)行詞匯檢測。拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。在平時教學(xué)過程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測。

　　5、加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度，大力鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進(jìn)行一篇的寫作訓(xùn)練，鼓勵運(yùn)用背過的句型，提高學(xué)生的寫作能力。

　　6、綜合檢查。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容, 間或分塊測試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進(jìn)行精講，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉，學(xué)會思考、整理和歸納。

　　四、課時安排

　　1.選修模塊7、選修模塊8教學(xué)內(nèi)容，共8個單元，每單元9-10課時。

　　2.教材重組:

　　課時1:welcome to the unit 、new words

　　課時2:extensive reading

　　課時3:intensive reading、language points

　　課時4::intensive reading、language points

　　課時5:word power

　　課時6:grammar

　　課時7:grammar exercise

　　課時8::task、listening

　　課時9::project