下面是范文網(wǎng)小編分享的二年級下學(xué)期英語教師教學(xué)計(jì)劃范例6篇 小學(xué)二年級英語教學(xué)設(shè)計(jì)案例，以供參考。

二年級下學(xué)期英語教師教學(xué)計(jì)劃范例1

　　這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級的英語，一部分學(xué)生思維敏捷，且對英語學(xué)生比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己（尤其以女生為主）。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力，給他們適當(dāng)壓力，想辦法幫助他盡快提高，打好英語基礎(chǔ)。

　　一、教材分析：

　　本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成實(shí)際目的的語言任務(wù)。即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。

　　2、能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母，并簡單運(yùn)用。

　　3、能聽、做6個TPR活動。

　　4、能學(xué)會3個小制作。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能聽、說、唱7首歌謠。

　　7、能完成6個自我評價活動。

　　8、能聽懂6個幽默小故事。

　　9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

　　三、教學(xué)措施：

　　1、融會話教學(xué)與情景表演之中

　　2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

　　3、利用讀寫課等時間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)

　　4、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形 象的感知語言，形成一定的英語思維。

　　5、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。

　　6、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。

二年級下學(xué)期英語教師教學(xué)計(jì)劃范例2

　　一、教材分析：

　　本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法。總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成實(shí)際目的的語言任務(wù)。即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。

　　2、能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母，并簡單運(yùn)用。

　　3、能聽、做6個TPR活動。

　　4、能學(xué)會3個小制作。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能聽、說、唱7首歌謠。

　　7、能完成6個自我評價活動。

　　8、能聽懂6個幽默小故事。

　　9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

　　三、教學(xué)措施：

　　1、融會話教學(xué)與情景表演之中

　　2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

　　3、利用讀寫課等時間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)

　　4、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形 象的感知語言，形成一定的英語思維。

　　5、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。

　　6、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。

　　四、課時安排：

　　周次 教材內(nèi)容 總課時

　　2 Unit 1:Welcome back to school 6

　　2 Unit 2: My family 6

　　2 Unit 3:How many 6

　　1 Recycle 1 3

　　2 Unit 4:Do you like pears? 6

　　2 Unit 5:Where is my ruler? 6

　　2 Unit 6:At the zoo 6

　　1 Recycle 2

二年級下學(xué)期英語教師教學(xué)計(jì)劃范例3

　　一、全冊教材簡析：

　　本冊書共九單元，每單元的話題為：Unit1 Farm animal ； Unit2 In the circus ； Unit 3 My room ； Unit 4 In the park ； Unit5 wash with water ； Unit 6 Eating and drinking ； Unit 7 Hot summer ； Unit 8 Time.

　　最后一單元是復(fù)習(xí)單元，每一單元分Let’s act. Let’s talk. Let’s learn . Letters. Let’s play. Let’s enjoy六個版塊。

　　整本書教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，圍繞“動物，房間，運(yùn)動，水，飲食，夏天，時間表達(dá)”幾個話題，學(xué)習(xí)簡單的交際用語。每一單元穿插字母音和形的學(xué)習(xí)。

　　二、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：

　　1.激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，并具有一定的語音、語調(diào)，及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語交際的能力，為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　2.能聽懂、理解Let’s act.中的句子，并能根據(jù)指令作出動作反應(yīng)。

　　3.能說Let’s talk中的句子，能在情景中進(jìn)行簡單的交流。

　　4.能認(rèn)讀Let’s learn中的單詞。

　　5.能做一些英語小游戲。

　　6.能唱Let’s enjoy中的歌謠和小詩，理解小故事。

　　7.26個字母的大小寫認(rèn)讀。

　　三、本冊教材重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1、每一單元中的Let’s talk. Let’s learn . Letters單詞，句子。

　　2、通過真實(shí)、自然地情景教學(xué)9組會話，并進(jìn)行簡單的交流。

　　難點(diǎn)：

　　1 能將所學(xué)的知識點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際情景中去。

　　2.學(xué)習(xí)持久性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程安排

　　1、Unit1 Farm animal

　　能認(rèn)讀Let’s learn中的六個動物的單詞；會說、認(rèn)讀let’s talk部分 和let’s learn 中的單詞和句子；能聽懂Let’s act， Let’s play 中的句子并作出反應(yīng)；理解并表演let’s enjoy部分的故事；字母： N n， O o的認(rèn)讀；Let’s learn六個動物單詞音和形；聽懂、會說let’s talk中的會話；單詞的讀音和認(rèn)識；對話在實(shí)際情景中的應(yīng)用。

　　2、Unit2 In the circus

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)動物名稱， 能認(rèn)讀Let’s learn中的六個動物的單詞；會說、認(rèn)讀let’s talk部分 和let’s learn 中的單詞和句子；能聽懂Let’s act， Let’s play 中的句子并作出反應(yīng)；理解并會唱let’s enjoy部分的歌曲；字母Pp，Qq的認(rèn)讀；Let’s learn六個動物單詞音和形；聽懂、會說let’s talk中的會話：a、Elephant的發(fā)音， b、在實(shí)際情境中運(yùn)用對話。

　　3、Unit 3 My room

　　能認(rèn)讀Let’s learn中的七個房間設(shè)施的單詞window，door，bed，room，sofa，table，lamp；會說、認(rèn)讀let’s talk部分句子：用There is/are …描述自己的房間；能聽懂Let’s act中的句子并作出反應(yīng)；理解并朗讀Let’s play ，let’s enjoy部分的故事和小詩；字母：Rr，Ss的認(rèn)讀；Let’s learn單詞音和形；用所學(xué)的單詞：描述自己的房間；單詞的讀音和認(rèn)識；在實(shí)際情景中的應(yīng)用所學(xué)的單詞。

　　4、Unit 4 In the park

　　能認(rèn)讀Let’s learn中的六個表示運(yùn)動的單詞；能聽懂Let’s act中表示警告，禁止的句子并作出反應(yīng)；用所學(xué)的動詞會表達(dá)I can…..； 理解并朗讀let’s enjoy部分的小詩；字母：Tt，Uu的認(rèn)讀； Let’s learn中的六個單詞；用所學(xué)的動詞會表達(dá)I can…..；懂得在公園里愛護(hù)花草； Let’s learn中的單詞認(rèn)讀；在實(shí)際情景中的應(yīng)用所學(xué)的單詞。

　　5、Unit5 wash with water

　　能認(rèn)讀Let’s learn中的七個表示洗漱的單詞；能聽懂Let’s act中的句子并作出反應(yīng)；Let’s talk會表達(dá)I wash …with water；會說Let’s play中的句子并作動作， 理解并學(xué)唱let’s enjoy部分的歌曲；字母：Vv，W w的認(rèn)讀； 七個表示洗漱的單詞；能聽懂Let’s act中的句子并作出反應(yīng)；懂得節(jié)約用水；Let’s learn中的單詞認(rèn)讀；能把有關(guān)的新語言點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際情景中。

　　6、Unit 6 Eating and drinking

　　能認(rèn)讀Let’s learn中的七個表示餐具的單詞；能聽懂Let’s act中的句子并作出反應(yīng)；Let’s talk會表達(dá)自己的需求.I’m thirsty/ hungry， I want some water….；會說Let’s play中的句子，理解并表演let’s enjoy部分的故事；字母：Xx的認(rèn)讀；認(rèn)讀Let’s learn中的七個表示餐具的單詞；Let’s talk會表達(dá)自己的需求 ；Let’s learn中的單詞認(rèn)讀；能把有關(guān)的新語言點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際情景中。

　　7、Unit7 Hot summer

　　能認(rèn)讀Let’s learn中的七個表示有關(guān)夏天的單詞；能聽懂Let’s act中的句子并作出反應(yīng)；Let’s talk會描述夏天；會說Let’s play中的句子，理解并誦讀let’s enjoy部分的小詩；字母：Y y的認(rèn)讀；七個表示有關(guān)夏天的單詞；會描述夏天； Let’s learn中的單詞認(rèn)讀；能把有關(guān)的新語言點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際情景中。

　　8、Unit8 Time

　　能認(rèn)讀Let’s learn中的七個單詞；能聽懂Let’s act中的句子并作出反應(yīng)；Let’s talk會問時間并簡單回答；What time is it? It’s… o’clock；會說Let’s play中的句子，表達(dá)時間.理解并表演let’s enjoy部分的故事；字母：Y y的認(rèn)讀；七個表示有關(guān)時間的單詞；會問時間并簡單回答.What time is it? It’s… o’clock ；Let’s learn中的單詞認(rèn)讀；到實(shí)際情景中問答，時間表達(dá)。

　　9、Revision 復(fù)習(xí)全冊內(nèi)容并作出終結(jié)性評價。

二年級下學(xué)期英語教師教學(xué)計(jì)劃范例4

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，二年級的學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解，并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有一定的困難，所以本學(xué)期應(yīng)做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、教學(xué)目的、任務(wù)：

　　1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；

　　2、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令；

　　3、能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流；

　　4、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；

　　5、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

　　6、通過繼續(xù)學(xué)習(xí)《新概念英語》，通讀第一遍，提高學(xué)生的詞匯量和口語交際能力。

　　三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令；

　　2、能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流；

　　3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠； 4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。 四、主要措施

　　1、 突出對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，合理利用六人小組合作。 2、運(yùn)用直觀教學(xué)法：如借助圖片、實(shí)物， 并利用身體語言相結(jié)合，做到歌曲歌謠都配上動作，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。 3、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案。

　　4、科學(xué)地把握學(xué)習(xí)難度，適當(dāng)控制詞匯量。待發(fā)展生的輔導(dǎo)，進(jìn)行“一幫一”制度。

　　5、充分利用英語大課間的有利時間進(jìn)行課外延伸，以游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。

　　6、 教學(xué)活動豐富生動，歌曲歌謠、游戲故事貫穿始終，使學(xué)習(xí)過程變得輕松愉快。

　　五、 教學(xué)安排

二年級下學(xué)期英語教師教學(xué)計(jì)劃范例5

　　一、學(xué)情分析：

　　經(jīng)過三個學(xué)期的學(xué)習(xí)，二年級的小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)依然保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們接受能力、模仿能力很強(qiáng)，對周圍事物有著強(qiáng)烈的新鮮感與好奇心，絕大多數(shù)孩子有強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲。

　　對于這些有利于英語學(xué)習(xí)的積極因素，我們應(yīng)該注意保護(hù)并科學(xué)地加以利用，使之為我們的教學(xué)服務(wù)。因此，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)盡可能為孩子創(chuàng)設(shè)輕松的情境，讓他們?nèi)ジ惺苌磉叺氖挛?，使課堂更富童趣，并創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解，敢于展示自己。

　　經(jīng)過三個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了英語課堂教學(xué)，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，缺乏觀察、發(fā)現(xiàn)、判斷、總結(jié)事物的能力與方法，對自己有時不能嚴(yán)格要求，一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未定型。所以在本學(xué)期，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，有步驟、有計(jì)劃的在教學(xué)過程中逐一落實(shí)。

　　二、本學(xué)期學(xué)生需要掌握的學(xué)科知識（教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容等）：

　　1、認(rèn)識并能書寫26個英文字母（含大小寫）。

　　2、三會掌握本冊有關(guān)交通工具、職業(yè)、場所、星期、天氣、季節(jié)等話題的約60個單詞、詞組約60個。

　　3、進(jìn)一步感知一般現(xiàn)在時和祈使句的表意功能。

　　4、能講述自己和他人上學(xué)、上班的交通方式；能介紹常見職業(yè)；能講述理想；能講述自己喜歡的季節(jié)及其原因。

　　5、能抄寫單詞，知道但此間有空格。

　　6、能抄寫句子，知道句子的基本規(guī)范。

　　7、能在圖片提示下認(rèn)讀課文中的單詞和關(guān)鍵句子。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

　　2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學(xué)單詞，發(fā)音正確

　　3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話

二年級下學(xué)期英語教師教學(xué)計(jì)劃范例6

　　新年伊始，我們又迎來了一個新的學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的安排，現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長。

　　二、個人業(yè)務(wù)

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功計(jì)劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練，每天安排一定的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

　　三、教學(xué)工作

　　（一）教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

　　1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；

　　2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容；

　　3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流；

　　4、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。

　　（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　一年級：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡單句子的能力；

　　二年級：培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣、根據(jù)例句會“舉一反三”進(jìn)行簡單的英語造句能力；

　　三年級：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨(dú)立進(jìn)行完整的問答對話練習(xí)的能力。

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　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材教法，以學(xué)生為中心，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

　　2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

　　3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

　　4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

　　5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

　　6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。

　　總而言之，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓。

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