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最新小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃3篇(小學(xué)語(yǔ)文學(xué)校教學(xué)計(jì)劃)

時(shí)間:2023-01-10 23:00:00 教學(xué)計(jì)劃

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最新小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃3篇(小學(xué)語(yǔ)文學(xué)校教學(xué)計(jì)劃)

最新小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃1

  一、基本情況

  1)課程名稱(chēng):

  2)教材使用情況:

  3)任課班級(jí):

  4)本學(xué)期周課時(shí):

  5)計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù):

  二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù):

  1)課程教學(xué)主要目的要求:

  注重學(xué)生的生活經(jīng)歷和感受,發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力,懂得鑒賞中外文學(xué)作品,能閱讀淺易的文言文,培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力。

  2)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  學(xué)生獨(dú)立閱讀能力的培養(yǎng),語(yǔ)言知識(shí)的積累,寫(xiě)作能力的提高

  三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排:

  周次

  教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

  教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明

  第一周

  軍訓(xùn)

  此計(jì)劃根據(jù)一(1)班一周四課時(shí)制定,為與其他班級(jí)平行,所以有些打星號(hào)的課沒(méi)有安排在計(jì)劃里。

  并將測(cè)驗(yàn)和講評(píng)的課時(shí)放在自習(xí)課里解決。

  第二周

  沁園春·長(zhǎng)沙1課時(shí)

  相信未來(lái)1課時(shí)

  第三周

  讓我們一起奔騰吧1課時(shí)

  十八歲及其他1課時(shí)

  我的四季1課時(shí)

  青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮1課時(shí)

  第四周

  寫(xiě)作1課時(shí)

  詩(shī)歌朗誦1課時(shí)

  勸學(xué)2課時(shí)

  第五周

  國(guó)慶

  第六周

  師說(shuō)2課時(shí)

  獲得教養(yǎng)的途徑1課時(shí)

  寫(xiě)作1課時(shí)

最新小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃2

  一、教材分析

  本冊(cè)共有30篇課文(其中講讀15篇,自讀15篇),分為四大板塊,閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、課外古詩(shī)詞背誦等。

  二、學(xué)生情況分析

  所教班級(jí)七年級(jí)一班共62人,由于他們剛進(jìn)入初中,還不太適應(yīng)新課標(biāo)教材,因此這學(xué)期的任務(wù)艱巨,希望通過(guò)我們師生共同努力,在期末考試中他們的語(yǔ)文水平有所提高。

  三、學(xué)期目標(biāo)

  思想目標(biāo):

  在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,能有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),增減學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,并努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),提高文化的品位和審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義道德,使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。

  知識(shí)目標(biāo):

  懂得記敘文的基本知識(shí),能運(yùn)用基本知識(shí)來(lái)閱讀,分析簡(jiǎn)短的記敘文。加強(qiáng)朗讀背誦的能力,增強(qiáng)語(yǔ)感,積累語(yǔ)言。

  能力目標(biāo):

  通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯,能把內(nèi)心的情感、思想,通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái),學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀(guān)察和分析、表達(dá)。

  四、達(dá)到目標(biāo)的途徑與措施

  在教學(xué)中,改變教師主講,力求精講,多讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,多給他們 一些自由發(fā)展的空間,加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),讓他們多讀,適當(dāng)?shù)剌o之電教手段,努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),注重學(xué)生的培優(yōu)輔差工作,爭(zhēng)取能有一個(gè)新的起色。

最新小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃3

  范讀法。最直觀(guān)的引導(dǎo)是教師的示范。所謂范讀法,就是教師讀給學(xué)生聽(tīng),讓學(xué)生在范讀中感受課文言語(yǔ),學(xué)到閱讀方法。李老師指出,采用范讀法應(yīng)注意這樣幾點(diǎn):

  一是范讀之前,要讓學(xué)生知道教師要示范什么;

  二是范讀時(shí)可配合講解,使學(xué)生更好地理解教師的示范;三是范讀時(shí)應(yīng)盡量做到規(guī)范,便于學(xué)生學(xué)習(xí)。

【案例片段】在《風(fēng)向袋的制作》一課的教學(xué)中,李老師為了讓學(xué)生感受一下如何理解說(shuō)明文,就以課文第一句話(huà)為例給學(xué)生示范。課文原句如下:

“用廢紗巾或薄綢子等輕的紡織品,縫一個(gè)40—50厘米長(zhǎng)的圓錐形袋,袋口直徑約10厘米,把袋口固定在鐵絲圈上,便成了一個(gè)風(fēng)向袋?!?/p>

  教師是這樣范讀的:“‘用廢紗巾,或,薄綢子,等輕的紡織品’,噢,做袋子用廢紗巾行,薄綢子也行,除此之外,只要是輕的紡織品就行?!p一個(gè)40—50厘米長(zhǎng)的’,(用手比劃)長(zhǎng)度在40—50厘米之間就行?!畧A錐形袋’,(用手比劃)‘袋口直徑’,(用手比劃)‘約10厘米’,以10厘米為準(zhǔn),可能有些誤差。‘把袋口固定在鐵絲圈上’,噢,我還要再做一個(gè)鐵絲圈,這個(gè)圈多大呢?應(yīng)該與袋口大小一樣才行?!愠闪艘粋€(gè)風(fēng)向袋’?!?/p>

  上述范讀過(guò)程已經(jīng)不是示范如何“念”,而是在示范如何體會(huì)出課文字里行間包含的意思。學(xué)生看了這樣直觀(guān)的實(shí)實(shí)在在的示范之后,就學(xué)會(huì)了理解說(shuō)明文的方法。這種范讀沒(méi)有流于形式,而是切實(shí)起到示范作用,是應(yīng)該在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐大力提倡的。

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