下面是范文網(wǎng)小編收集的參加美術(shù)剪紙教學(xué)心得體會(huì)4篇 剪紙藝術(shù)心得體會(huì)，供大家賞析。
參加美術(shù)剪紙教學(xué)心得體會(huì)1
參加2016年江蘇省省美術(shù)教學(xué)年會(huì)心得體會(huì)
建湖匯文實(shí)驗(yàn)初中 沙燕文
2016年12月11日至13日，我非常有幸參加了在美麗歷史古城揚(yáng)州舉辦的江蘇省教育學(xué)會(huì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)年會(huì)暨優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂、數(shù)字美術(shù)在線教學(xué)研討會(huì)。短短三天的學(xué)習(xí)讓我感受頗深，不僅沉醉于美麗城市的文化氛圍，更深深感受到省美術(shù)教學(xué)年會(huì)帶來(lái)的美術(shù)教育氣息。權(quán)威專(zhuān)家的理論講座、全省骨干教師精彩的課堂教學(xué)、課堂點(diǎn)評(píng)以及徐老師最后全面總結(jié)，讓我是滿(mǎn)載收獲而歸。讓我快樂(lè)就是大家快樂(lè)，請(qǐng)一起來(lái)分享我學(xué)習(xí)和收獲的快樂(lè)。
一、專(zhuān)家講座提升思想認(rèn)識(shí)，受益匪淺
年會(huì)第一天，我們?nèi)w參會(huì)人員來(lái)到揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)東部分校的圖書(shū)館四樓大會(huì)議室，大會(huì)在江蘇省美術(shù)教研員和主持人徐健的主持下拉開(kāi)了序幕，這一天分別聆聽(tīng)了省領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家、各大市教研員的講座。
年會(huì)第二天上午江蘇省教育學(xué)會(huì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)傅幼康為我們做介紹，題為《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見(jiàn)》的報(bào)告，江蘇省教育廳體衛(wèi)藝教處處長(zhǎng)張鯉鯉向我們?cè)敿?xì)介紹了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的情況，以及美術(shù)課程將納入中考，我們期待著美術(shù)課程正式納入中考，相信我們的美術(shù)教學(xué)做的會(huì)更好。
張鯉鯉處長(zhǎng)首先總結(jié)了我國(guó)這幾年的課改成功之處，教學(xué)的觀念、教學(xué)的方法多樣性、課堂的拓展、課堂的評(píng)價(jià)變化。又為我們做了《中外美術(shù)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展方向》報(bào)告，并且運(yùn)用了大量的視頻和圖片，讓我們更直接的領(lǐng)略中外美術(shù)教育的現(xiàn)狀。最后張?zhí)庨L(zhǎng)以這么幾句話結(jié)束了報(bào)告，眼觀決定于世界，一個(gè)人的世界有多遠(yuǎn)，決定于她心中的世界有多大，在全球化的今天，需要全球的視野，更需要有世界的思維。
下午上海市奉賢區(qū)教育學(xué)院美術(shù)教研員徐韌剛，浙江省宜興實(shí)驗(yàn)小學(xué)課程主任、美術(shù)特級(jí)教師曹建林，江蘇省無(wú)錫蘭亭小學(xué)副校長(zhǎng)邵華強(qiáng)這些同仁做了《數(shù)字美術(shù)在線教學(xué)研討》的報(bào)告，全省美術(shù)老師代表齊聚禮堂聽(tīng)取了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于這一年全省美術(shù)教育工作的總結(jié)及下一年工作打算和安排。特別是Wacom數(shù)字化美術(shù)教育沙龍研討，是這次大會(huì)的一個(gè)亮點(diǎn)。為我們現(xiàn)場(chǎng)廣大教師解答了數(shù)字美術(shù)在教學(xué)中遇到的種種困惑,讓我受益匪淺。上海的徐教研員更是現(xiàn)場(chǎng)為我們介紹并演示了多個(gè)app軟件的使用方法。讓我知道美術(shù)課不僅僅是學(xué)一些美術(shù)技能技巧，而是更深層次的挖掘，運(yùn)用多媒體結(jié)合技能技法來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面主體，這種理念對(duì)生活和生命有更深的感悟氣息。通過(guò)沙龍這一形式，領(lǐng)略到數(shù)字美術(shù)，這一新生物帶給我們的震撼，只那樣的一個(gè)軟件，幾乎可以涵蓋所有傳統(tǒng)美術(shù)的技能，省去的是傳統(tǒng)美術(shù)工具帶給我們的繁瑣，留下的是一幅幅震撼人心的、幾乎可以與傳統(tǒng)美術(shù)相媲美的作品。通過(guò)這次講座，我們還知道，數(shù)字美術(shù)已應(yīng)用到我們江蘇的許許多多的美術(shù)課堂教學(xué)中，并已取得不俗的成績(jī)。相形之下，感覺(jué)自己實(shí)是落后太多。便有種提升教學(xué)效率的同時(shí)，發(fā)展教師的自身素養(yǎng)，很好地規(guī)劃自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，成了當(dāng)務(wù)之急。在講到數(shù)字美術(shù)給美術(shù)教育帶來(lái)了什么？彭老師運(yùn)用了大量的圖片進(jìn)行對(duì)比說(shuō)明，最驚人的特征之一就是它越來(lái)越趨于數(shù)字美術(shù)軟件網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓人耳目一新。還進(jìn)行了第五屆“Wacom杯”江蘇省中小學(xué)師生數(shù)字書(shū)畫(huà)作品比賽及現(xiàn)場(chǎng)在線評(píng)比。
聽(tīng)這些權(quán)威專(zhuān)家講座，增長(zhǎng)我的知識(shí)，開(kāi)掘智慧，陶冶情操，凈化心靈，更新了我的教育理念，為我今后的工作提供了正確的方向。讓我對(duì)美術(shù)課程改革由更清晰堅(jiān)定，同時(shí)更升華了教師的職業(yè)道德，讓“美術(shù)”教學(xué)不僅成為學(xué)生的朋友，也成為教師的朋友，并終身受益。
二、觀高手講課，賞心悅目
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我聽(tīng)的這節(jié)美術(shù)課，年會(huì)第三天上午，我們聽(tīng)了兩位老師的公開(kāi)課。首先值得肯定的是這位老師的語(yǔ)言表達(dá)很“精致”，形象很好，教學(xué)內(nèi)容可以說(shuō)各有利弊，美術(shù)是一個(gè)多元性很強(qiáng)的學(xué)科，每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教法根據(jù)相應(yīng)的課堂內(nèi)容又有所不同，只能說(shuō)向這位老師學(xué)習(xí)他們好的設(shè)計(jì)方式和呈現(xiàn)方式，在我以后的課堂教學(xué)中豐富和完善自己，爭(zhēng)取提高自己的教學(xué)水平。授課教師扎實(shí)的基本功、睿智的應(yīng)變能力、優(yōu)美的課件、每一個(gè)環(huán)節(jié)銜接，給了我一個(gè)又一個(gè)的驚喜，讓我們贊嘆不已。揚(yáng)州市育才小學(xué)西校區(qū)的老師倪燕上了課名為《初探揚(yáng)州雕版印刷世界》，不管是聽(tīng)課的老師還是學(xué)生都感悟手工是奇跡，同時(shí)展示了人類(lèi)的無(wú)所不能。
揚(yáng)州市竹西中學(xué)陳鵬老師執(zhí)教了揚(yáng)州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)課堂《金玉滿(mǎn)堂——揚(yáng)州玉雕》，這是一節(jié)欣賞·評(píng)述課，我還是挺喜歡的，平時(shí)自己上最怕上的欣賞課，因?yàn)樾蕾p很是枯燥，整節(jié)課中，老師對(duì)學(xué)生的問(wèn)題應(yīng)變有余，顯示出老師駕權(quán)課堂能力，對(duì)大量作品的深入的了解，老師運(yùn)用精美的語(yǔ)言和學(xué)生愉快的交流，而這些來(lái)源于老師對(duì)藝術(shù)作品的領(lǐng)悟和理解，來(lái)源于對(duì)平時(shí)美術(shù)教學(xué)的研究。
在兩位老師做完小學(xué)、初中兩個(gè)學(xué)段上課、評(píng)課總結(jié)后，江蘇省美術(shù)教學(xué)研究室專(zhuān)家做了簡(jiǎn)明扼要的點(diǎn)評(píng)并對(duì)大會(huì)總結(jié)。
三、參觀富有地方特色揚(yáng)州雙博館
第三天的下午參加年會(huì)的老師們一乘車(chē)參觀揚(yáng)州非遺項(xiàng)目。參觀揚(yáng)州雙博館和玉器、漆器展覽館。揚(yáng)州中國(guó)雕版印刷博物館、揚(yáng)州博物館新館(簡(jiǎn)稱(chēng)“雙博館”)位于揚(yáng)州新城西區(qū)，自然風(fēng)光迷人的人工湖西測(cè)。雙博館的建筑外型充分
體現(xiàn)了人與自然和諧統(tǒng)一，建筑與自然交融合一的設(shè)計(jì)理念。
雙博館太大了，一圈下來(lái)真的感到很累，但心里卻感到非常高興，因?yàn)樵谶@里，我不僅了解到江蘇古城——揚(yáng)州的歷史，而且還知道了雕版印刷的全過(guò)程，同時(shí)還看到了許多價(jià)值連城的國(guó)寶，真是不虛此行??！
通過(guò)這次年會(huì)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，今后將不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升人格品位；更新教育理念，提高課堂時(shí)效；扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地投入到美術(shù)教育教學(xué)之中，做教育的有心人，更要做教育的用心人，從而將藝術(shù)的芬芳播撒得更遠(yuǎn)。這次參觀學(xué)習(xí)，給了我太多的啟示和感觸，在參觀、觀摩教育教學(xué)活動(dòng)中學(xué)到的不只是教學(xué)方法和把握課堂的能力，更重要的是提升了我對(duì)教育教學(xué)觀念上的認(rèn)識(shí)，深有一種危機(jī)感，感覺(jué)自己還有很多的不足之處，必須努力不斷的完善自己，不斷的提高自己，方可能稱(chēng)配得上“為人師”這一稱(chēng)謂。
參加美術(shù)剪紙教學(xué)心得體會(huì)2
參加2011年山東省美術(shù)教學(xué)年會(huì)心得體會(huì)
河口區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王向華
2011年3月21日至25日，我非常有幸參加了在美麗海濱城市青島舉辦的山東省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)觀摩研討會(huì)暨山東省美術(shù)教研專(zhuān)業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)。短短五天的學(xué)習(xí)讓我感受頗深，不僅沉醉于美麗城市的文化氛圍，更深深感受到省美術(shù)教學(xué)年會(huì)帶來(lái)的美術(shù)教育氣息。權(quán)威專(zhuān)家的理論講座、全省骨干教師精彩的課堂教學(xué)、課堂點(diǎn)評(píng)以及米海峰老師最后全面總結(jié)，讓我是滿(mǎn)載收獲而歸。讓我快樂(lè)就是大家快樂(lè)，請(qǐng)一起來(lái)分享我學(xué)習(xí)和收獲的快樂(lè)。
一、專(zhuān)家講座提升思想認(rèn)識(shí)，受益匪淺。
年會(huì)第一天，我們?nèi)w參會(huì)人員來(lái)到青島大學(xué)的歌劇院，大會(huì)在山東省美術(shù)教研員米老師的主持下拉開(kāi)了序幕，這一天分別聆聽(tīng)了國(guó)家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研究組組長(zhǎng)、首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師尹少淳教授和華東師范大學(xué)教授博士生導(dǎo)師錢(qián)初熹教授及山東師范大學(xué)孔新苗博士的講座。
尹教授為我們做了題為《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂說(shuō)明》的報(bào)告，向我們?cè)敿?xì)介紹了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的情況，新的課程標(biāo)準(zhǔn)將在四月初向國(guó)家教育部匯報(bào)，四月中旬頒布，期待著新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)正式頒布，相信我們的美術(shù)教學(xué)做的會(huì)更好。
錢(qián)初熹教授首先總結(jié)了我國(guó)這幾年的課改成功之處，教學(xué)的觀念、教學(xué)的方法多樣性、課堂的拓展、課堂的評(píng)價(jià)變化。又為我們做了《中外美術(shù)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展方向》報(bào)告，并且運(yùn)用了大量的視頻和圖片，讓我們更直接的領(lǐng)略中外美術(shù)教育的現(xiàn)狀。最后錢(qián)教授以這么幾句話結(jié)束了報(bào)告，眼觀決定于世界，一個(gè)人的世界有多遠(yuǎn)，決定于她心中的世界有多大，在全球化的今天，需要全球的視野，更需要有世界的思維。
孔新苗博士做了《視覺(jué)文化美術(shù)教育新課題》的報(bào)告，報(bào)告中提出了2011年義務(wù)教育對(duì)美術(shù)教師的新要求。在講到視覺(jué)文化給美術(shù)教育帶來(lái)了什么？孔博士運(yùn)用了大量的圖片進(jìn)行對(duì)比說(shuō)明，新的視覺(jué)文化最驚人的特征之一就是它越來(lái)越趨于把那些本身并非是視覺(jué)性的東西予以視覺(jué)化，讓人耳目一新。
聽(tīng)三位權(quán)威專(zhuān)家講座，增長(zhǎng)我的知識(shí)，開(kāi)掘智慧，陶冶情操，凈化心靈，更新了我的教育理念，為我今后的工作提供了正確的方向。讓我對(duì)美術(shù)課程改革由更清晰堅(jiān)定，同時(shí)更升華了教師的職業(yè)道德，讓“美術(shù)”教學(xué)不僅成為學(xué)生的朋友，也成為教師的朋友，并終身受益。
二、觀高手講課，賞心悅目。
年會(huì)第二天，我們聽(tīng)了來(lái)自青島、濟(jì)南、濟(jì)寧的五位省級(jí)教學(xué)能手的公開(kāi)課。授課教師扎實(shí)的基本功、睿智的應(yīng)變能力、優(yōu)美的課件、每一個(gè)環(huán)節(jié)銜接，給了我一個(gè)又一個(gè)的驚喜，讓我們贊嘆不已。青島永寧路小學(xué)黃諧卿老師指教六年級(jí)的《動(dòng)畫(huà)片的今昔》，導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生欣賞了喜歡看的動(dòng)畫(huà)片片段：《獅子王》、《貓和老鼠》《喜洋洋》、《寶蓮燈》等等，讓我感覺(jué)回到了童年，緊接著教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞了解了動(dòng)畫(huà)片的四個(gè)一。世界上第一部動(dòng)畫(huà)片，無(wú)聲、簡(jiǎn)短、幽默、沒(méi)有色彩的斯圖爾泰發(fā)明的動(dòng)畫(huà)片。第一部有聲動(dòng)畫(huà)片《威力號(hào)汽船》。第一部彩色動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片《白雪公主》。我國(guó)的第一部水墨動(dòng)畫(huà)片《小蝌蚪找媽媽》，讓學(xué)生從欣賞中感受到了動(dòng)畫(huà)片1906年到1961年的歷史和發(fā)展。有中國(guó)特色經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片更是深受學(xué)生喜愛(ài)，皮影、木偶、剪紙等動(dòng)畫(huà)片，取材于敦煌壁畫(huà)，表現(xiàn)我國(guó)深厚底蘊(yùn)動(dòng)畫(huà)片《九色鹿》更是吸引在座學(xué)生和老師的眼球。經(jīng)典的畫(huà)面還不止這些，又了解動(dòng)畫(huà)制作的復(fù)雜和工作量大。不管是聽(tīng)課的老師還是學(xué)生都感悟科技是奇跡，同時(shí)展示了人類(lèi)的無(wú)所不能。
青島福州路小學(xué)的張佳倩老師執(zhí)教了五年級(jí)的《20世紀(jì)的藝術(shù)大師馬蒂斯》，這是一節(jié)欣賞·評(píng)述課，我還是挺喜歡的，平時(shí)自己上最怕上的欣賞課，因?yàn)樾蕾p很是枯燥，整節(jié)課中，老師對(duì)學(xué)生的問(wèn)題應(yīng)變有余，顯示出老師駕權(quán)課堂能力，對(duì)大量作品的深入的了解，老師運(yùn)用精美的語(yǔ)言和學(xué)生愉快的交流，而這些來(lái)源于老師對(duì)藝術(shù)作品的領(lǐng)悟和理解，來(lái)源于對(duì)平時(shí)美術(shù)教學(xué)的研究。青島嘉欲關(guān)小學(xué)黃賀老師執(zhí)教的《楓葉傳情》，以學(xué)校的特色楓葉為主，讓學(xué)生在楓葉上表達(dá)自己的感情，讓學(xué)生想自己所想，說(shuō)自己想說(shuō)。
濟(jì)寧市東門(mén)大街小學(xué)阮鴻雁老師《迷宮》一課，阮老師從《迷宮的故事》導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生欣賞迷宮、畫(huà)迷宮、玩迷宮、制作迷宮幾個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生做到玩中學(xué)、學(xué)中玩，整節(jié)課玩的是不亦樂(lè)乎。
三、富有特色教育學(xué)校。
小學(xué)部的活動(dòng)分散在不同幾個(gè)學(xué)校，讓我有機(jī)會(huì)參觀了幾所有特色的學(xué)校，其中嘉欲關(guān)小學(xué)給我留下的印象最深，嘉峪關(guān)小學(xué)地處風(fēng)景如畫(huà)的八大關(guān)海濱風(fēng)景區(qū)的嘉峪關(guān)路上，以楓葉為主題，進(jìn)入校園，相信每個(gè)人的心中都會(huì)涌出大氣、現(xiàn)代、靈動(dòng)、典雅，教學(xué)樓上幾個(gè)大字：楓葉紅了，我長(zhǎng)大了，更是大氣蓬勃，他們的出版的校本教材《讓創(chuàng)意飛起來(lái)》，就如他們學(xué)校文化氛圍一樣，讓創(chuàng)意飛起來(lái)，讓孩子們的夢(mèng)想飛起來(lái)，一顆童心就是一個(gè)美麗的世界。
在三位主持人做完小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段上課、評(píng)課總結(jié)后，山東省美術(shù)教學(xué)研究室米海峰老師做了簡(jiǎn)明扼要的大會(huì)總結(jié)。通過(guò)這次年會(huì)學(xué)習(xí)，受益匪淺，今后將以年會(huì)為指導(dǎo)，自覺(jué)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升人格品位；適時(shí)更新教育理念，提高課堂時(shí)效；扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地投入到美術(shù)教育教學(xué)之中，做教育的有心人，更要做教育的用心人，從而將藝術(shù)的芬芳播撒得更遠(yuǎn)。
參加美術(shù)剪紙教學(xué)心得體會(huì)3
小學(xué)美術(shù)
美術(shù)課剪紙教學(xué)實(shí)踐
【摘要】 剪紙這一司空見(jiàn)慣且極具群眾基礎(chǔ)的民間藝術(shù)，具有悠久歷史和文化淵源，深受世人喜愛(ài)。剪紙作品逸趣橫生，散發(fā)著泥土的芬芳，生動(dòng)有趣，雅俗共賞，被廣為認(rèn)同。剪紙藝術(shù)教育，可以提高學(xué)生觀察力、動(dòng)手能力、協(xié)作能力和交往能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識(shí)。
【關(guān)鍵詞】 剪紙藝術(shù) 作品欣賞 教學(xué)互動(dòng) 興趣培養(yǎng) 創(chuàng)新意識(shí)
一、多觀摩，了解剪紙藝術(shù)的歷史與用途
我校把剪紙作為校本教程和學(xué)校特色教育來(lái)抓。我任教四年級(jí)數(shù)學(xué)兼美術(shù)教師，嘗試把民間剪紙藝術(shù)引入小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，并對(duì)剪紙教學(xué)進(jìn)行了有益探索。實(shí)踐證明，將剪紙教學(xué)引入美術(shù)課堂，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)了課堂教學(xué)實(shí)效，同時(shí)也讓學(xué)生掌握了一門(mén)民間藝術(shù)。
作為一名小學(xué)教員，我從小就喜歡剪紙，也經(jīng)常從事一些簡(jiǎn)單的剪紙藝術(shù)創(chuàng)作，苦練作為兼職美術(shù)教師的基本功。
前幾年，有人從陜北延安旅游回來(lái)，帶給我?guī)追珖?guó)著名剪紙藝術(shù)家李福愛(ài)大姐的剪紙作品，我與同學(xué)們一同欣賞。也欣賞本土名家的剪紙作品。那一張張靈動(dòng)精美的圖案，深深地吸引了大家，也讓師生開(kāi)闊了眼界。在欣賞名人佳作的同時(shí)，讓學(xué)生欣賞教材中所有的優(yōu)秀剪紙及學(xué)校老師、同學(xué)們的剪紙作品。
在剪紙藝術(shù)教學(xué)中，也要傳授給學(xué)生一些剪紙藝術(shù)的相關(guān)歷史知識(shí)。
我們洪江市的前身是久負(fù)盛名的黔陽(yáng)縣。黔陽(yáng)歷史悠久，據(jù)本縣高廟遺址考古發(fā)現(xiàn),早在7400年前,黔陽(yáng)己進(jìn)入神農(nóng)炎帝稻作文明時(shí)代。高廟文化表明遠(yuǎn)古藝人工匠，已能嫻熟運(yùn)用以圖案做為形象表記的藝術(shù)表現(xiàn)手法,尤其雕刻與鏤空藝術(shù)運(yùn)用完善，與今天的剪紙藝術(shù)有傳承和延續(xù)關(guān)系。
黔陽(yáng)剪紙起源于遠(yuǎn)古及周楚時(shí)期的祭祀、婚娶等民俗活動(dòng)，寄寓了人們對(duì)生活的美好愿望。剪紙工藝，早在民間流傳，與荊風(fēng)楚俗結(jié)下不解之緣。到了宋代，剪紙已經(jīng)普及，并開(kāi)始出現(xiàn)剪紙行業(yè)和剪紙名家。特別是明清時(shí)期，剪紙己達(dá)高峰，每家每戶(hù)、每個(gè)女人都會(huì)剪紙?！肚?yáng)縣志》記載：黔陽(yáng)剪紙相當(dāng)普遍，特別是黔城、托口不少婦女精于剪紙。至今逢年過(guò)節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口都要掛喜錢(qián)、貼窗花。結(jié)婚、祝壽、喬遷，都要張貼喜慶剪紙。連祭祀、廟慶，都要掛貼剪紙。剪紙更用于布鞋取樣、刺繡底稿、布料印染樣版等，民間流傳甚廣。特別是婚慶、壽宴剪紙，全是紅色，用大紅紙剪成，以增添喜慶氣氛，深受民眾喜愛(ài)。
黔陽(yáng)的木雕、石刻，都采用剪紙藝術(shù)的花紋樣版，雕刻的物件精美絕侖。黔陽(yáng)生產(chǎn)的小鏡屏，利用剪紙圖樣，在玻璃上以彩漆繪出牡丹、雄雞、仙鶴、壽桃、花好月圓等圖案，用作婚壽喜慶禮品。黔陽(yáng)剪紙深入民間，豐富多彩。
剪紙及剪紙圖案不僅可以用來(lái)做郵票，還可以做書(shū)簽、圖書(shū)故事插圖、連環(huán)畫(huà)及動(dòng)漫電影。近年來(lái)人們還把它廣泛用于舞臺(tái)設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾，以及服飾刺繡、陶瓷工藝等制作。
學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)民俗剪紙，可培養(yǎng)對(duì)鄉(xiāng)土藝術(shù)的熱愛(ài)，感受本土藝術(shù)之美，提升審美意識(shí)，培育美學(xué)情趣。
二、多動(dòng)手，掌握各種剪紙方法
剪紙是在紙張、布絹、金箔、樹(shù)葉、筍殼等物品上鏤空剪刻，使其呈現(xiàn)出所要表現(xiàn)的形象。剪紙手法有剪、刻、鑿、撕、燙、扎、編、繪等。
剪，就是用剪刀將紙、布、葉等剪成各種各樣的圖案。這是一種最為簡(jiǎn)便、最快捷的剪紙方法，但剪紙層次不能過(guò)多。黔陽(yáng)剪紙多用剪刀剪。
刻，是將多層紙釘牢，放在臘板（刻板）上，用刻刀雕刻。一般剪紙工匠雕刻繡花紋樣，都用刻紙方法。
鑿，先將一迭紙攤平，壓緊，釘牢，按照模板原樣，用各種不同的鑿子，打鑿出各種花樣。一次可打鑿上百?gòu)垐D案。至今逢年過(guò)節(jié)，辦喜事，大門(mén)上掛的“喜錢(qián)”就是打鑿的。
撕，就是用手撕紙，撕樹(shù)葉，可以起到不同的藝術(shù)效果。燙，即是用香火、炭火或電烙鐵，在紙上或布絹上燙燒出剪紙效果的圖案，也別具風(fēng)味。
扎，是用竹篾、木條、金屬絲等，扎出各式各樣的立體剪紙物件。如過(guò)年舞的龍燈、花燈，家家懸掛的宮燈，喪葬用的棺罩、靈屋，沖儺、慶廟扎的儺神（俗稱(chēng)吞口）等。
編，是采用竹篾、繩索，編織成各種剪紙圖案，有各種竹編，有縫衣服的衣邊、裙邊，有背小孩的背帶等。
繪，是用畫(huà)、拓（印）、熏（以前用油柴熏，后來(lái)用煤油燈熏）、?。◤?fù)寫(xiě)、復(fù)?。┑确椒?，繪畫(huà)出剪紙樣稿或圖案。
剪紙材料的選擇較為隨意，一般根據(jù)用途來(lái)確定剪紙材料，常用的村料有以下種類(lèi)：紙?；椤巯矐c多用大紅紙、臘光紙，也有用彩色宣紙。喪事則用白紙、藍(lán)紙；做底樣的紙張就比較隨意。布。布匹和綾絹，用作剪貼畫(huà)和剪紙裝裱。葉。樹(shù)葉剪紙，粘貼畫(huà)都相當(dāng)漂亮。絲。竹篾、棕絲、繩索、金屬絲都可編織剪紙畫(huà)。黔城然翔園的棕絲畫(huà)就是運(yùn)用剪紙工藝，用棕繩制作的一種畫(huà)藝。箔。用金、銀、銅、鋁、錫等各種金屬箔片，剪切出既美麗又實(shí)用的各種圖案。銅匠用剪紙工藝，將銅片剪成花、鳥(niǎo)、魚(yú)、蟲(chóng)圖案，焊制成各種器皿用具。銀匠運(yùn)用剪紙工藝，將金銀箔片打制成各種首飾。黔陽(yáng)剪紙多是欣賞與實(shí)用相結(jié)合，有以下用途：一是張貼用。即直接貼于門(mén)窗、墻壁、彩禮之上以為裝飾，如喜錢(qián)、窗花、燈籠花、紙?jiān)ǖ?。二是擺襯用。即用于點(diǎn)綴禮品、嫁妝、祭品、供品，如喜花、供花、禮花等。三是刺繡用。用于衣飾、鞋帽、枕頭、帳檐，如鞋花、帽花、衣袖花、枕頭花等。四是印染用。作為藍(lán)印花布的印板，用于被面、門(mén)簾等。五是雕刻用。用作木雕、石雕和編織的樣稿。
當(dāng)然，對(duì)于小學(xué)生，一般掌握了以下方法就可以了。
1、折紙。折紙是剪紙藝術(shù)的重要環(huán)節(jié)，由易到難，先學(xué)會(huì)對(duì)折法、三折法、四折法……熟練掌握各種折紙的方法。
2、動(dòng)手畫(huà)圖案。把折好的紙先跟老師學(xué)畫(huà)圖案，然后再剪下來(lái)，稍微熟練一些后，就可以放手讓學(xué)生自己畫(huà)喜歡的圖案，這個(gè)環(huán)節(jié)要與美術(shù)課結(jié)合起來(lái)。
3、動(dòng)手剪。把畫(huà)好的圖案沿線條剪下來(lái)，下剪的力度要均勻，線條要流暢，熟練之后就不用畫(huà)圖了，直接下剪刀，隨意剪出自己喜歡的作品。有些細(xì)小的部分還會(huì)用到刻刀。
三、多展評(píng)，激發(fā)興趣愛(ài)好，收獲自信
黔陽(yáng)有漢、侗、苗、瑤等多個(gè)民族，侗族、苗族、瑤族是黔陽(yáng)的土著民族，世居黔陽(yáng)。長(zhǎng)期以來(lái)，各民族在共同的生產(chǎn)、生活中逐漸融合，誕生了豐富的剪紙式樣，為學(xué)生習(xí)作本土形式多樣的剪紙藝術(shù)創(chuàng)造了條件。
在課堂上，我會(huì)通過(guò)不同形式展覽學(xué)生作品，在課堂中及時(shí)展示。做得比較好的，我及時(shí)粘貼好，給其他學(xué)生欣賞，這樣不僅肯定了做得好的學(xué)生，而且給了其他學(xué)生一個(gè)正確的導(dǎo)向。另外，每月進(jìn)行一次剪紙展示比賽，推出優(yōu)秀作品，貼在教室后面的墻上，讓更多的學(xué)生了解剪紙、熱愛(ài)剪紙、參與剪紙。并且通過(guò)班級(jí)微信聯(lián)絡(luò)群，把作品發(fā)到群里，讓家長(zhǎng)也了解剪紙，支持剪紙。不同形式的展示，起到了相同的作用。學(xué)生在展示中，收獲了自信。
讓學(xué)生評(píng)價(jià)各種樣式的剪紙作品，互提建議，改進(jìn)提高，讓學(xué)生選出認(rèn)為剪得好的作品，請(qǐng)他（她）介紹經(jīng)驗(yàn)。這樣的形式，有利于學(xué)生共同進(jìn)步。部分作品我會(huì)讓學(xué)生布置到班級(jí)宣傳欄，還會(huì)選擇一些作品拍成照片，然后放進(jìn)電腦中裝裱處理，再讓學(xué)生欣賞時(shí)，幾乎分辨不出就是自己的作品，以為是老師或大師的作品。這時(shí)我會(huì)告訴他們，只要努力，就會(huì)成為明日之星，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)剪紙，積極參與創(chuàng)新，你們今后就可能是“大師”。不同形式的評(píng)價(jià)，能激發(fā)創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。
參加美術(shù)剪紙教學(xué)心得體會(huì)4
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通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我受益匪淺，以下是我的一些培訓(xùn)心得體會(huì)。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，在課堂上應(yīng)該充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值，用真心真情去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專(zhuān)業(yè)精神，同時(shí)要注重師生互動(dòng)，肢體語(yǔ)言和優(yōu)美語(yǔ)言互相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還有嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、準(zhǔn)備，上最有效的課。在教書(shū)過(guò)程中特別注重育人教育，要做到既教書(shū)又育人。
在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能給學(xué)生--------創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美、主題豐富的作品。新教材的編寫(xiě)體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線，而知識(shí)作為隱線。在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在美術(shù)課上，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然體現(xiàn)。不光要教學(xué)生技巧，還要教他們思維。在上欣賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)評(píng)述。要讓學(xué)生多使用美術(shù)語(yǔ)言，尤其是欣賞評(píng)述課中，讓他們把自己的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)?？傊献鞯木?，解決問(wèn)題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。
教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、互評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，是評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化、多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步，積極參加課內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課、教研活動(dòng)及專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身素養(yǎng)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)，--------多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
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