下面是范文網(wǎng)小編收集的求職信寫(xiě)作需要注意的問(wèn)題14篇 在寫(xiě)求職信時(shí)需要注意的哪些問(wèn)題?，供大家參考。

求職信寫(xiě)作需要注意的問(wèn)題1

　　剎車(chē)動(dòng)作不正確，這對(duì)我們的安全有著極大的威脅，就是有了剎車(chē)制動(dòng)，讓我們?cè)诤芏嘟汕闆r躲過(guò)了種種劫難。下面我們來(lái)看看錯(cuò)誤的踩剎車(chē)動(dòng)作。

　　誤區(qū)一、爆胎猛踩剎車(chē)

　　爆胎這種情況可能有些司機(jī)已經(jīng)遇到過(guò)，一般大家都慣性思維的做法是緊急采取制動(dòng)，猛踩剎車(chē)。其實(shí)這種做法是不合理的誤區(qū)。遇到這樣的情況，切勿驚慌，要握緊方向盤(pán)，盡量控制住車(chē)的方向，防止車(chē)身失去平衡，同時(shí)要慢慢減速，手動(dòng)擋車(chē)型的話可以逐級(jí)降檔或掛空擋，并松開(kāi)油門(mén)，反復(fù)輕踩剎車(chē)，直到汽車(chē)緩慢停下來(lái)為止。

　　誤區(qū)二、等紅時(shí)燈剎車(chē)

　　這種情況是日常駕駛每天都會(huì)遇到和在操作的情形。一般很多人行駛遇到紅燈都會(huì)直接通過(guò)剎車(chē)來(lái)制動(dòng)，這種做法其實(shí)也是不合理的。在等紅燈時(shí)，如果等待時(shí)間在10秒左右，可以減速用剎車(chē)來(lái)控制，但是要遇上30秒以上的紅燈時(shí)，再這樣操作就很不合理了，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該選擇拉手剎掛空擋，避免剎車(chē)和變速箱的制衡，造成零部件損壞，從而傷車(chē)的結(jié)局。

　　誤區(qū)三、下坡空擋滑行靠剎車(chē)控制

　　很多人下坡可能都會(huì)選擇空擋滑行，用剎車(chē)來(lái)控制，覺(jué)得這樣省油，其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)。下坡空擋滑行，用剎車(chē)控制車(chē)距，時(shí)間長(zhǎng)的話很有可能會(huì)出項(xiàng)剎車(chē)系統(tǒng)過(guò)熱而失靈的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致事故發(fā)生。遇到下坡時(shí)，應(yīng)該根據(jù)車(chē)速掛上合適的檔位，通過(guò)發(fā)動(dòng)機(jī)制動(dòng)，偶爾輔以剎車(chē)的方式，這樣既安全又延長(zhǎng)剎車(chē)的壽命應(yīng)該謹(jǐn)記。

　　誤區(qū)四、轉(zhuǎn)彎同時(shí)剎車(chē)

　　在行駛到彎道中，很多人會(huì)一邊轉(zhuǎn)彎一邊剎車(chē)，其實(shí)這是不正確的做法。轉(zhuǎn)彎時(shí)汽車(chē)重心移向外側(cè)，此時(shí)剎車(chē)會(huì)加重側(cè)傾，造成單邊制動(dòng)，若速度過(guò)快，或剎車(chē)過(guò)猛，則有翻車(chē)危險(xiǎn)，如果彎道路面濕滑容易發(fā)生甩尾。正確做法應(yīng)在進(jìn)入彎道前減低車(chē)速換入低擋，如遇緊急情況來(lái)不及減速，可短暫使用剎車(chē)，入彎后，緩慢加油車(chē)身才能保持平穩(wěn)姿態(tài)，不會(huì)引起車(chē)輛的側(cè)翻。

　　以上就是踩剎車(chē)的誤區(qū)，希望大家好好參考一下，有這方面習(xí)慣的抓緊更正，這不僅僅關(guān)乎他人安全，更關(guān)乎自己，希望這些可以幫到你們。

[剎車(chē)需要注意哪些問(wèn)題]

求職信寫(xiě)作需要注意的問(wèn)題2

　　禁忌一：忘記檢查輪胎

　　氣溫高，速度快，容易造成爆胎，爆胎會(huì)導(dǎo)致方向失控釀成事故。爆胎原因很多，防止爆胎，還要從出行前的準(zhǔn)備說(shuō)起。

　　技巧：出行前四個(gè)輪胎都要仔細(xì)檢查一遍，最好到專(zhuān)業(yè)維修店調(diào)整好輪胎氣壓。尤其不要忘記檢查備胎，看是否完好有氣。中途休息時(shí)，也要檢查輪胎，用拳頭敲打一下，看是否正常。如果有漏氣，要立即修補(bǔ)。一旦行駛中發(fā)生爆胎，不能急踩剎車(chē)，這樣車(chē)子容易打橫失控。要緊握方向盤(pán)，逐漸減速靠邊。

　　禁忌二：時(shí)速快慢不均

(JIAZHAO)

　　高速公路就該高速行駛(在規(guī)定限速內(nèi))，但速度快了，新手會(huì)緊張，方向也會(huì)跑偏，易引發(fā)事故。但是慢了，尤其是正常路況下低于80公里/小時(shí)，容易給快速上來(lái)的后車(chē)造成視覺(jué)錯(cuò)誤而發(fā)生追尾。

　　技巧：在上高速前，就給自己規(guī)定一個(gè)時(shí)速，這也為今后高速公路行駛，奠定一個(gè)“個(gè)性速度”。建議新手初次上高速，正常路況下保持90-100碼，如果只能低于80碼的，建議還是走普通公路。另外，盡量在車(chē)行道內(nèi)行駛，不要長(zhǎng)時(shí)間占用超車(chē)道。

　　禁忌三：不聲不響超車(chē)

　　高速公路超車(chē)是必然的。但很多新手缺乏經(jīng)驗(yàn)，超車(chē)時(shí)忘記打轉(zhuǎn)向燈，或一打燈還未仔細(xì)?t望，就開(kāi)始超車(chē)了。這有兩大危險(xiǎn)：一是前車(chē)也許正要超車(chē)，也靠了出來(lái)，二是后車(chē)距離太近或正想超車(chē)，互相搶道，發(fā)生碰撞。

　　技巧：超車(chē)前一定要前后看清楚再動(dòng)手。尤其是超越大貨車(chē)時(shí)，一定要確認(rèn)前車(chē)已經(jīng)知道了你的意圖。先打轉(zhuǎn)向燈，連續(xù)摁喇叭(高速公路上貨車(chē)噪聲大，司機(jī)不太聽(tīng)得見(jiàn))，必要時(shí)打遠(yuǎn)光燈示意。開(kāi)始超車(chē)了就要果斷，返回行車(chē)道時(shí)要看一下后視鏡，確保后車(chē)安全距離。還有，被超車(chē)時(shí)不要緊張，管好自己的方向，走好自己的車(chē)道。尤其是大型客車(chē)超上來(lái)，偶爾會(huì)在兩車(chē)之間形成旋轉(zhuǎn)氣流，此時(shí)要緊握方向盤(pán)，緊盯前方車(chē)道，讓它快過(guò)去。

　　禁忌四：跟車(chē)距離太近

　　高速公路車(chē)速快，車(chē)距相應(yīng)要拉大。以100公里時(shí)速計(jì)算，一秒鐘車(chē)輪就滾出28米左右。技巧：通常時(shí)速100公里，跟車(chē)距離就是100米。高速公路上會(huì)不斷出現(xiàn)確認(rèn)車(chē)距的指示牌，可以此來(lái)估計(jì)自己的跟車(chē)距離。盡量不要長(zhǎng)時(shí)間跟在大貨車(chē)后面，這類(lèi)車(chē)體積大，阻擋前方視線。而且有些貨車(chē)尾燈昏暗，潛藏危險(xiǎn)。

　　禁忌五：雨刮器噴淋沒(méi)水

　　春天時(shí)晴時(shí)雨，雨止路還濕，前車(chē)濺起的細(xì)密的泥水會(huì)覆蓋擋風(fēng)玻璃，此時(shí)用雨刮器是刮不干凈的，要噴水刮。但很多新手出發(fā)前沒(méi)有檢查噴水裝置，沒(méi)水噴，視線一片模糊，干刮，則更加模糊。

　　技巧：出發(fā)前一定要確認(rèn)噴淋有水。擋風(fēng)玻璃濺模糊了，噴水刮拭前，先看清前方道路，車(chē)流不復(fù)雜，因?yàn)橐粐娝问?，?huì)有短暫的成片模糊，此時(shí)要適當(dāng)降低車(chē)速，連續(xù)噴水，雨刮器開(kāi)到中檔速度。

　　禁忌六：開(kāi)車(chē)接聽(tīng)手機(jī)

　　高速行駛接聽(tīng)手機(jī)，一注意力分散，方向跑偏，二車(chē)速突然減慢，易引起后車(chē)追尾。即使是用耳機(jī)，也有同樣問(wèn)題。

　　技巧：上高速前把手機(jī)開(kāi)到靜音狀態(tài)。因?yàn)槁?tīng)著鈴聲響不去接，心情會(huì)很急躁，注意力不集中影響開(kāi)車(chē)。開(kāi)到靜音狀態(tài)，到休息站時(shí)，再拿出手機(jī)給來(lái)電一一回復(fù)。高速公路是全封閉的，即使家中遇到急事，也不可能立刻掉頭，還是要到下一個(gè)出口再返回的。所以不必急于在路上接電話。再一個(gè)方法是指定一位乘員專(zhuān)給你接電話。

　　禁忌七：開(kāi)車(chē)擰飲料瓶蓋

　　開(kāi)車(chē)時(shí)口渴了，要喝飲料，一手扶方向盤(pán)，一手拿起飲料瓶，單手去擰瓶蓋子。擰不開(kāi)，又低頭看，這一來(lái)，前方有情況就來(lái)不及處理了。

　　技巧：事先準(zhǔn)備好蓋子可以用手推開(kāi)的飲料瓶，或者帶吸管的飲料瓶。如果有乘員，這件小事，一定不能自己做，就指定由他供水。

　　禁忌八：錯(cuò)過(guò)出口倒車(chē)

　　一不小心錯(cuò)過(guò)了出口，又倒車(chē)回來(lái)，或者在經(jīng)過(guò)路牌時(shí)，突然剎車(chē)減速，甚至停下來(lái)看路牌、打電話問(wèn)。這都是高速公路行車(chē)的大忌。

　　技巧：高速公路上因道路不熟，低速行駛或突然停車(chē)造成的追尾事故很多，而且大都發(fā)生在出口附近。出發(fā)前最好先問(wèn)清楚要下的出口名稱(chēng)，或者在高速入口處向路政人員打聽(tīng)清楚。然后一路上要留意標(biāo)志牌，一般出口前2公里開(kāi)始就有提醒標(biāo)志。萬(wàn)一開(kāi)過(guò)頭，千萬(wàn)不能倒車(chē)，只超過(guò)一米也不行。應(yīng)該在下一個(gè)出口下去，到收費(fèi)站問(wèn)清楚后，再重新上路。

　　禁忌九：司機(jī)與乘客高談闊論

　　自駕游一般車(chē)上都是趣味相投的好朋友，大家一路說(shuō)笑，司機(jī)有時(shí)也會(huì)“忘我地”加入進(jìn)去。司機(jī)有時(shí)為防止疲勞瞌睡，需要有人在一邊說(shuō)說(shuō)話，但聊得太投入了，就會(huì)嚴(yán)重分散注意力，引發(fā)不良后果。

　　技巧：乘客可以適當(dāng)和司機(jī)說(shuō)說(shuō)話，但不要說(shuō)那些需要?jiǎng)幽X筋或要引起爭(zhēng)論的話題。司機(jī)要把注意力集中在開(kāi)車(chē)上，偶爾聽(tīng)?zhēng)拙?，不要多參與。

　　禁忌十：路上停車(chē)大家圍觀

　　在高速公路上遇故障停車(chē)，車(chē)子突然靠邊，停車(chē)后不設(shè)警示標(biāo)志，乘客又都圍著車(chē)子看，這是非常危險(xiǎn)的。

　　技巧：遇到故障，如果車(chē)還能開(kāi)動(dòng)，要確認(rèn)后車(chē)有足夠的安全距離，再打轉(zhuǎn)向燈靠邊，停在硬路肩上，打開(kāi)雙跳燈，在車(chē)后100米以外設(shè)警示標(biāo)志(三角反光牌。每輛車(chē)上都有)。乘客全部離車(chē)，站到右側(cè)護(hù)欄的外面，千萬(wàn)不要站在車(chē)邊圍觀，更不能坐在車(chē)?yán)铩：芏嘧肺彩鹿拾l(fā)生在停車(chē)道。

求職信寫(xiě)作需要注意的問(wèn)題3

　　許多求職者寫(xiě)出來(lái)的求職信簡(jiǎn)直就是把履歷用另外一種形式表述，使人閱畢也不得要領(lǐng)。

　　求職信正確的寫(xiě)法是首段指出信息來(lái)源，即從何處得悉招聘信息;第二段是對(duì)本人申請(qǐng)職位的描述和界定;第三段是對(duì)個(gè)人符合某一職位的條件的高度概括式的陳述;最后一段則是表示對(duì)閱讀者的感謝。

求職信寫(xiě)作需要注意的問(wèn)題4

　　行動(dòng)方案寫(xiě)作需要注意哪些問(wèn)題

　　在寫(xiě)職業(yè)規(guī)劃之前有些功課，如職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)、調(diào)研行業(yè)情況等等，當(dāng)這些功課人壽 了之后，大學(xué)生們有了寫(xiě)作目標(biāo)，也了解了寫(xiě)作信息，真正要寫(xiě)職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候，職業(yè)目標(biāo)與行動(dòng)方案是最需要花心思的。行動(dòng)方案寫(xiě)作需要注意以下4個(gè)問(wèn)題：

　　1、行動(dòng)計(jì)劃不用太完美，太細(xì)節(jié)，有個(gè)大致的方向就行了 職業(yè)規(guī)劃并不是越詳細(xì)越好，大學(xué)期間，甚至畢業(yè)后的較長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃，并不能過(guò)于細(xì)致，一個(gè)詳細(xì)的長(zhǎng)期計(jì)劃，一定是廢紙一張，對(duì)于了解職場(chǎng)有限的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，制定詳細(xì)計(jì)劃是不可能的，變數(shù)太多，勉強(qiáng)弄出一個(gè)，只能是個(gè)沒(méi)用的擺設(shè)。 只有短期計(jì)劃，才可能詳細(xì)，如本學(xué)期的實(shí)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)可以細(xì)致一點(diǎn)。

　　2、可以嘗試不同的.行業(yè)與崗位 為了更多地了解職場(chǎng)與社會(huì)，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的職業(yè)素質(zhì)，可以嘗試不同的行業(yè)與崗位。在前面說(shuō)過(guò)，只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正地了解自己的個(gè)人特點(diǎn)，尤其是職業(yè)素質(zhì)特點(diǎn)。一般人在進(jìn)行2-3個(gè)實(shí)習(xí)工作的嘗試后，就能找到合適自己的機(jī)會(huì)。

　　3、越多人走的路，越成熟，越容易走通 大多數(shù)人走的路，說(shuō)明是“通路”，跟隨者會(huì)較少付出摸索的代價(jià)，但可能收益也會(huì)較少。例如：學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后大部分當(dāng)了老師，或者在企業(yè)做人力資源，或者轉(zhuǎn)行了，做心理咨詢(xún)師的非常少，那你如果學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，會(huì)選擇做什么工作呢?

　　4、獨(dú)出心裁，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，容易脫穎而出，成長(zhǎng)較快

　　很多人能夠通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，或者是創(chuàng)業(yè)，找到甚至是創(chuàng)造一個(gè)別人未發(fā)現(xiàn)的商機(jī)，這樣的人通常會(huì)收益較大，但也容易碰壁失敗。例如，學(xué)而思的創(chuàng)始人，是通過(guò)在大學(xué)期間進(jìn)行家教，從而發(fā)現(xiàn)了成立培訓(xùn)學(xué)校的商機(jī)。 第3點(diǎn)與第4點(diǎn)并不矛盾，適合不同的職業(yè)規(guī)劃階段，都可以去嘗試一下，也適合不同的人，有的人，一次嘗試失敗，還有勇氣再去試，有的人則認(rèn)識(shí)到自己適合跟隨別人的成功之路。雖然社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)是成功，但對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)論走哪條路，只要自己覺(jué)得適合自己就行，沒(méi)有一定的標(biāo)準(zhǔn)。

求職信寫(xiě)作需要注意的問(wèn)題5

　　托福寫(xiě)作：需要注意的四點(diǎn)問(wèn)題

　　一：持一立場(chǎng)

　　針對(duì)某一個(gè)論題，每一種觀點(diǎn)都有它的理由。同樣，在托福作文中也不存在著一的觀點(diǎn)和內(nèi)容。這時(shí)，你可以從兩個(gè)完全相反的觀點(diǎn)中選擇一個(gè)立場(chǎng)。關(guān)鍵在于你如何說(shuō)服讀者：盡管存在著相反的立場(chǎng)，你的觀點(diǎn)從總體上來(lái)說(shuō)仍然是具說(shuō)服力的。

　　一般說(shuō)來(lái)，應(yīng)該選擇那個(gè)政治上正確的或者大多數(shù)考生會(huì)選擇的觀點(diǎn)。當(dāng)然，如果你不擅長(zhǎng)寫(xiě)這種文章，你可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整一下內(nèi)容以適應(yīng)你較習(xí)慣的舒服的表達(dá)方式。但總的說(shuō)來(lái)，文章要均衡，不要包含高度爭(zhēng)議性的論述。不要把這里當(dāng)成思想家的論壇。寫(xiě)一篇高度爭(zhēng)議性的文章只會(huì)讓讀者對(duì)你產(chǎn)生偏見(jiàn)，同時(shí)也會(huì)使電腦評(píng)分器費(fèi)解，因?yàn)檫@種文章和其數(shù)據(jù)庫(kù)里所儲(chǔ)存的文章差別太大。所以，針對(duì)問(wèn)題時(shí)盡量使用較冷靜平和的語(yǔ)氣。盡管如此，你也不能不選擇一個(gè)立場(chǎng)。你必須選擇一個(gè)將要“出現(xiàn)”在開(kāi)頭段落和結(jié)論段落里的觀點(diǎn)。當(dāng)然，考試時(shí)，題目會(huì)讓你選擇一種觀點(diǎn)，但你必須明確地表述出來(lái)。

　　二：文章的深度

　　托福 寫(xiě)作每篇文章你只有30分鐘，這么短的時(shí)間內(nèi)你不可能覆蓋每一個(gè)推理，反駁和例子。當(dāng)你開(kāi)始考試時(shí)，抽出幾分鐘的時(shí)間確定要寫(xiě)的論點(diǎn)和例子。你不必包含每個(gè)論題和概念。大部分學(xué)生都沒(méi)有足夠的時(shí)間覆蓋他想覆蓋的內(nèi)容。所以，只要選擇其中具說(shuō)服力的點(diǎn)和例子。其實(shí)，判分者也不期望你對(duì)每個(gè)論題都作深入的探討。

　　這里重要的是你的作文不要離題，抓住要點(diǎn)。不要扯遠(yuǎn)了也不要過(guò)分集中在某個(gè)例子上。

　　三：例子從何而來(lái)

　　托福寫(xiě)作題目會(huì)告訴你可以利用自己的經(jīng)歷來(lái)展開(kāi)你的論點(diǎn)，得出結(jié)論。這種方法是可以的，但不要過(guò)分。你的推理依據(jù)應(yīng)該更偏向于所學(xué)到的知識(shí)而非個(gè)人經(jīng)歷。你所舉的例子或者知識(shí)可能很吸引人，但不要試圖深入。因?yàn)橥懈Ｗ魑臏y(cè)試的是你基本寫(xiě)作能力，而非你的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。留學(xué)生：盡量多讀一些美國(guó)雜志，以適應(yīng)美國(guó)人寫(xiě)作的習(xí)慣和跟上時(shí)代的潮流。

　　四：保持簡(jiǎn)潔

　　試著將自己放在評(píng)分者的位置上，他們整天在為作文判分。你希望看到一篇包含5段每段4句的簡(jiǎn)潔的有效的文章還是4段每段10句的散漫的文章呢?簡(jiǎn)而言之：確保你的作文干脆，簡(jiǎn)潔能取悅評(píng)分者。在Issue部分這尤其重要，因?yàn)樵谶@里你表達(dá)的是你自己的觀點(diǎn)。

　　以上就是托福寫(xiě)作考試的注意事項(xiàng)，考生們要記牢這些，盡量避免問(wèn)題的發(fā)生，一些考生為了增加單詞量在句子中添加一些無(wú)用詞，是整段內(nèi)容顯得冗雜繁瑣，這類(lèi)情形要減少發(fā)生，只要在生活中多積累經(jīng)典語(yǔ)句，在托福寫(xiě)作中自然不會(huì)發(fā)生湊詞湊句的情況發(fā)生，平時(shí)多積累些名人名言，優(yōu)美句子，用在都是簡(jiǎn)單句的作文中，會(huì)使得你的作文更有深度。

　　托福寫(xiě)作高分滿分范文點(diǎn)評(píng)和思路解析：?jiǎn)柮艘粋€(gè)問(wèn)題

　　托福寫(xiě)作難點(diǎn)話題一覽

　　If you could ask a famous person one question, what would you ask?

　　If you could ask a famous person one question, what would you ask? Why? Use specific reasons and details to support your answer.

　　寫(xiě)作思路展開(kāi)結(jié)構(gòu)分析

　　這道題目比較有意思，屬于腦洞大開(kāi)的題，問(wèn)名人一個(gè)問(wèn)題。這個(gè)名人既可以選擇歷史上的名人，也可以選擇活在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的名人。大家需要先選定自己想要問(wèn)問(wèn)題的名人，然后再想一個(gè)能夠和名人的生平事跡相關(guān)聯(lián)的問(wèn)題來(lái)提問(wèn)，大家不妨多從自己平時(shí)積累的作文論據(jù)素材里找找靈感。

　　本話題高分范文賞析

　　In today's society, there is a great amount of pressure on famous people. They must constantly be aware of their appearance, and how they will look in the public's eyes. If I had to pick one question to ask a famous person, I would ask them if they are glad that they achieved fame. I think this question is very interesting because it gives insight into what it would be like to be famous, it tells us about the individual's personality, and it would give the famous people a chance to explain what their life would have been like if they had never been famous. By asking the above-mentioned question, the famous person would reflect on whether or not they enjoyed their fame. If the person answered that he/she would rather not be famous, it implies that the life of a famous person is not as wonderful as many people expect it would be. However, if the answer was positive, it shows that despite all the negative aspects that come with fame, it is still worth the trouble. When answering this question, the famous person would give us insight into his/her personality. Perhaps the person would rather be more introverted, and therefore, does not appreciate all of the constant attention. On the other hand, it is possible that the person thrives in admiration and attention, and would not have it any other way. Is the famous person the type of people who does not like having to worry about everything he/she says? Do these types of issues bother him/her? I would find all of this information very interesting. Finally, when answering this question, the person would have to reflect on what his/her life would have been like if he/she had never been famous. Perhaps there were dreams or aspirations that he/she never got to realize because he/she is now constantly in the public eye. Would life as a regular person have been more enjoyable? By asking the above-mentioned question, all of these queries would be answered.

　　沖刺托福寫(xiě)作高分：三問(wèn)三答強(qiáng)調(diào)句

　　語(yǔ)言能力是托福寫(xiě)作考察的重點(diǎn)，ETS官方發(fā)布的托福獨(dú)立寫(xiě)作滿分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生提出了明確的要求：語(yǔ)言運(yùn)用熟練，能夠使用不同的句法、合適的措辭和習(xí)語(yǔ)，但也允許出現(xiàn)次要的詞匯或語(yǔ)法錯(cuò)誤。原文如下：

　　Displays consistent facility in the use of language, demonstrating syntactic variety, appropriate word choice, and idiomaticity, though it may have minor lexical or grammatical errors.

　　在此，文韜老師結(jié)合近千位考生針對(duì)強(qiáng)調(diào)句這一語(yǔ)法知識(shí)在備考過(guò)程中提出的問(wèn)題，以高效備考、易學(xué)易會(huì)為原則逐一解答，助力各位考生達(dá)到“語(yǔ)言運(yùn)用熟練和使用不同句法”的滿分標(biāo)準(zhǔn)，贏得考官青睞，走向?qū)懽鲙p峰。

　　問(wèn)：語(yǔ)法基礎(chǔ)差，如何寫(xiě)出“萌萌的”強(qiáng)調(diào)句?

　　答：熟練掌握“It is...that...”強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)，兩步走突破語(yǔ)法瓶頸。

　　針對(duì)語(yǔ)法基礎(chǔ)薄弱的考生，文韜老師強(qiáng)烈建議熟練掌握“It is...that...”的強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格遵循“兩步走”的原則，先寫(xiě)陳述句，再套用“It is...that...”的基本格式變?yōu)閺?qiáng)調(diào)句。在此為大家總結(jié)了口訣：“強(qiáng)調(diào)部分向前跑，剩余部分向后抄”。想強(qiáng)調(diào)的部分就從陳述句中摘出來(lái)放在it is與that之間，剩余部分照抄在that之后。例如在一道討論個(gè)人主義和集體主義關(guān)系的真題中，我們要重點(diǎn)支持集體主義，就可以先寫(xiě)出陳述句：

　　People will realize the power of unity in the process of such an endeavor.

　　如果我們要強(qiáng)調(diào)人們真正認(rèn)識(shí)到了集體的力量，就可以改寫(xiě)成：

　　It is the power of unity that people will realize in the process of such an endeavor.

　　如果我們要強(qiáng)調(diào)努力的過(guò)程正是覺(jué)醒的關(guān)鍵，也可以改寫(xiě)成：

　　It is in the process of such an endeavor that people will realize the power of unity.

　　由于語(yǔ)法結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，加上口訣輔助，考生只要結(jié)合考試真題進(jìn)行大量造句練習(xí)就可以輕松掌握。運(yùn)用熟練之后，也可以只在頭腦中構(gòu)造陳述句，然后直接寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的強(qiáng)調(diào)句，在豐富語(yǔ)言的同時(shí)，也達(dá)到節(jié)省時(shí)間的目的。

　　問(wèn)：會(huì)寫(xiě)不會(huì)用，如何使用強(qiáng)調(diào)句?

　　答：找準(zhǔn)位置，表達(dá)強(qiáng)烈感情。

　　實(shí)戰(zhàn)證明，強(qiáng)調(diào)句有兩個(gè)位置，一是表達(dá)主要論點(diǎn);二是表達(dá)強(qiáng)烈支持或反對(duì)某一觀點(diǎn)。

　　例如表達(dá)做某事“有意義、有幫助”，大部分考生會(huì)回答用“meaningful, helpful”。那么要表達(dá)非常有意義、特別有幫助，并且?guī)в蟹浅?qiáng)烈的感情色彩，“very meaningful, very helpful”就顯得不足以體現(xiàn)各位考生內(nèi)心滿滿的激情。此時(shí)使用“It is...that...”強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)進(jìn)行替換就更能起到突出重點(diǎn)的效果。

　　例如考生想要表達(dá)兼職工作很有益處，能夠豐富我們的工作經(jīng)歷，為人生打下良好的基礎(chǔ)時(shí)，就可以將“very meaningful, very helpful”之類(lèi)表達(dá)轉(zhuǎn)換為強(qiáng)調(diào)句：

　　It is part-time jobs that help students strengthen their resumes and build up a solid infrastructure of their life.

　　簡(jiǎn)言之，正確使用強(qiáng)調(diào)句的捷徑就是在表達(dá)主論點(diǎn)或者強(qiáng)烈情感時(shí)，用強(qiáng)調(diào)句“It is...that...”結(jié)構(gòu)替換“very”。

　　問(wèn)：學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)句就應(yīng)該多多使用，使文章激情滿滿?

　　答：牢記“過(guò)猶不及”，避免畫(huà)蛇添足。

　　滿篇強(qiáng)調(diào)句絕不代表考生情感豐富，相反只會(huì)使閱卷考官眼花繚亂，適得其反。文韜老師在此提醒各位考生，適度使用強(qiáng)調(diào)句、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣會(huì)起到增強(qiáng)表達(dá)、展現(xiàn)語(yǔ)言實(shí)力的作用，但同時(shí)也必須牢記“過(guò)猶不及”的道理。

　　后提醒各位考生，表達(dá)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣的方式有很多，例如，在謂語(yǔ)動(dòng)詞前加助動(dòng)詞，或者使用一些表示程度的副詞(completely, fully, absolutely...)都可以起到強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的效果：

　　文韜老師非常希望每位考生都能在托?？忌腥〉脻M分的好成績(jī)。

　　I do hope all my students can get full marks in TOEFL.

　　I really hope all my students can gain full score in TOEFL.

　　然而并不是所有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣的形式都能滿足托福寫(xiě)作使用書(shū)面語(yǔ)、正式文體的要求，因此建議各位考生務(wù)必加強(qiáng)對(duì)托福寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，使用符合要求的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，優(yōu)先熟練運(yùn)用“It is...that...”強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)。

求職信寫(xiě)作需要注意的問(wèn)題6

　　拿到駕照后要干嘛，對(duì)于很多車(chē)主來(lái)說(shuō)當(dāng)然是買(mǎi)車(chē)了。那么，買(mǎi)車(chē)需要注意哪些問(wèn)題呢?給大家?guī)?lái)專(zhuān)家關(guān)于買(mǎi)車(chē)的一些建議。

　　一、接近/離去角、離地間隙

　　對(duì)于一些想買(mǎi)SUV的朋友來(lái)說(shuō)，這幾個(gè)參數(shù)非常值得留意的。因?yàn)檫@幾個(gè)參數(shù)就是用來(lái)表示一款車(chē)的通過(guò)性，在相同的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)上，如果這幾個(gè)數(shù)值越大，走坑洼爛路的能力就越好，野路走起來(lái)就越從容。

　　二、后備箱容積

　　這個(gè)就不用多說(shuō)了，后備箱容積越大的車(chē)，載物能力就越強(qiáng)。不過(guò)得留意的一點(diǎn)就是：后備箱的設(shè)計(jì)首先應(yīng)該要平整，在這個(gè)前提下容積大才更有意義，而且有些車(chē)的后排座椅靠背能放倒，從而實(shí)現(xiàn)更大的載物空間。

　　三、扭矩

　　動(dòng)力性能如何，主要是看發(fā)動(dòng)機(jī)的功率和扭矩。功率決定汽車(chē)最快能跑多快，扭矩則決定車(chē)子的提速能力。由于國(guó)內(nèi)法定的最高限速也就是120km/h，一般路上跑的車(chē)都能達(dá)到這個(gè)速度，相比之下，扭矩更有參考意義。

　　四、燃油標(biāo)號(hào)

　　有些車(chē)型比較挑剔，要喝97號(hào)(95號(hào))汽油，否則就會(huì)鬧脾氣。有些車(chē)型比較好養(yǎng)，93號(hào)(92號(hào))就能滿足它的胃口，也就是說(shuō)，如果你想省點(diǎn)油錢(qián)，又或者你當(dāng)?shù)氐挠推凡徽Φ?，建議選擇對(duì)燃油要求不高的車(chē)型。

　　五、車(chē)重

　　車(chē)重對(duì)油耗有影響這個(gè)人盡皆知，尤其是在市區(qū)走走停停的情況下，車(chē)重對(duì)油耗的影響愈發(fā)明顯。因此，如果你買(mǎi)車(chē)主要是在市區(qū)開(kāi)，或者當(dāng)?shù)負(fù)矶侣窙r比較多，選一輛輕一點(diǎn)的車(chē)會(huì)省油很多，而且開(kāi)起來(lái)也更靈活。

　　六、最大涉水深度

　　最大涉水深度指的是汽車(chē)所能通過(guò)的最深水域，也是安全深度，通常單位為毫米(mm)，這也是評(píng)價(jià)汽車(chē)越野通過(guò)性的重要指標(biāo)之一。這個(gè)是購(gòu)買(mǎi)硬派SUV的朋友值得留意的參數(shù)，最大涉水深度越大的車(chē)型，無(wú)論是追求刺激野外探險(xiǎn)，還是下雨時(shí)在城市看海，都能走得更遠(yuǎn)。

　　七、軸距

　　軸距是反應(yīng)汽車(chē)內(nèi)部空間最重要的參數(shù)，國(guó)際通用的車(chē)型分類(lèi)也是按照軸距來(lái)定。當(dāng)然，車(chē)廂空間還與車(chē)寬、座艙設(shè)計(jì)、特別是底盤(pán)布置形式有關(guān)。相同軸距的前驅(qū)車(chē)和后驅(qū)車(chē)，前驅(qū)車(chē)的車(chē)內(nèi)空間通常會(huì)更大些。

求職信寫(xiě)作需要注意的問(wèn)題7

　　寫(xiě)好求職信需要注意的問(wèn)題

　　隨著大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深入，廣大畢業(yè)生都要進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，通過(guò)與用人單位“雙向選擇”來(lái)確定就業(yè)方向。畢業(yè)生要讓用人單位認(rèn)識(shí)自己、了解自己、接受自己，就要通過(guò)各種途徑來(lái)宣傳、展示自己，以吸引用人單位。而寫(xiě)求職信（又稱(chēng)自薦信）是廣大畢業(yè)生用來(lái)和單位取得聯(lián)系、“投石問(wèn)路”的最常用方法。求職信寫(xiě)起來(lái)并不難，但要寫(xiě)出特色，能夠在眾多求職信中脫穎而出卻又是不容易的。為此，廣大畢業(yè)生在寫(xiě)求職信時(shí)應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　一、格式和內(nèi)容

　　求職信的格式和一般書(shū)信格式大致相同，即由稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款等幾個(gè)部分組成。如果知道閱信人的姓名和稱(chēng)呼，就在開(kāi)頭寫(xiě)上“＊＊經(jīng)理：您好”等字樣，如果不知道稱(chēng)呼就要寫(xiě)明用人單位領(lǐng)導(dǎo)，如“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好”等字樣。結(jié)尾寫(xiě)上“祝工作順利”等祝愿性的話，并表達(dá)熱切希望有一個(gè)面試的機(jī)會(huì)。最后要寫(xiě)明自己的通訊地址、姓名、聯(lián)系方式和時(shí)間。在篇幅上應(yīng)注意不能過(guò)長(zhǎng)，因?yàn)榍舐毿藕芏?，用人單位沒(méi)耐心去閱讀洋洋幾千字的長(zhǎng)篇大論，但又不能過(guò)短，以至表達(dá)不清楚，給人以馬虎之感。一般應(yīng)在一千字左右。求職信的內(nèi)容，應(yīng)寫(xiě)明自己的專(zhuān)業(yè)、畢業(yè)院校、學(xué)習(xí)的主要課程與成績(jī)，你的特長(zhǎng)與在校期間的表現(xiàn)及你所能從事的工作等，應(yīng)表明自己樂(lè)意同將來(lái)的同事合作，并愿意為事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的聰明才智。

　　二、字跡工整，言簡(jiǎn)意賅

　　求職信文字的整潔美觀很容易引起用人單位對(duì)求職者的好感。相反，如果字跡潦草，龍飛鳳舞，則會(huì)給用人單位留下不好的印象?，F(xiàn)在絕大多數(shù)畢業(yè)生的求職信是用計(jì)算機(jī)打印出來(lái)的，但如果你的鋼筆字很好，建議你還是工工整整地用手寫(xiě)，這樣能給人以親切之感，同時(shí)也向用人單位展示了自己的特長(zhǎng)。不管是手寫(xiě)還是打印，都應(yīng)該注意言簡(jiǎn)意賅。廢話連篇不但會(huì)浪費(fèi)閱讀者時(shí)間，也會(huì)引起反感，在寫(xiě)出草稿后應(yīng)反復(fù)推敲，意思是否清楚，用詞是否得當(dāng)，甚至讀給同學(xué)老師聽(tīng)，看是否有需改進(jìn)的地方，力求做到完美。

　　三、富于個(gè)性、針對(duì)性強(qiáng)

　　求職信的首要目的是力求吸引對(duì)方，引起對(duì)方的興趣。有的同學(xué)喜歡用許多客套話、空話來(lái)開(kāi)頭，事實(shí)上這并不好，應(yīng)注意在一開(kāi)頭就能用一兩句富于新意的話去吸引讀者。比如一位在外地求學(xué)的畢業(yè)生在給家鄉(xiāng)所在地一家單位寫(xiě)求職信時(shí)寫(xiě)到：“我的故鄉(xiāng)，請(qǐng)接受一名游子對(duì)您的問(wèn)候”，一開(kāi)始就拉近了與用人單位的距離；或者直接切入主題，比如寫(xiě)：“從＊＊得到貴單位招聘人才的信息”，也能使用人單位主管感到單位名聲在外，或者是廣告費(fèi)沒(méi)白花，無(wú)形中增加了求職信的份量。求職信的核心部分是自己勝任工作的條件，求職信中應(yīng)客觀表明你的經(jīng)歷、知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和特長(zhǎng)，注意不能說(shuō)大話。盡量在動(dòng)筆之前要著眼于現(xiàn)實(shí)，對(duì)單位的情況應(yīng)有所了解，以事實(shí)和成績(jī)來(lái)恰如其分地介紹自己，重要的是要有針對(duì)性地突出自己的特長(zhǎng)。如果用計(jì)算機(jī)打印求職信，建議你最好能準(zhǔn)備幾份，根據(jù)不同單位來(lái)選擇內(nèi)容。如果你是給“三資”企業(yè)去信，最好用中文和英文各寫(xiě)一份，這樣既可自薦又可表現(xiàn)你的外語(yǔ)水平。在內(nèi)容上要突出適合于所求職業(yè)的`特長(zhǎng)和個(gè)性，不落俗套，起到吸引和打動(dòng)對(duì)方的目的。如果單位是招聘去實(shí)驗(yàn)室工作的科研人員或者是檔案管理人員，而你卻在信中大講自己多么好動(dòng)，愛(ài)好音樂(lè)、生性活潑，是文體活動(dòng)積極分子，介紹這些與專(zhuān)業(yè)職位不相干的特長(zhǎng)不但不能起好的作用，反而適得其反。如果了解到單位需要你去從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)、公關(guān)或者是管理工作，你最好應(yīng)突出寫(xiě)在校的實(shí)踐活動(dòng)，突出你組織、協(xié)調(diào)能力和自信心，這樣才能“投其所好”，贏得勝機(jī)。

　　四、注意以下兩個(gè)方面：

　　1、杜絕錯(cuò)別字。求職信中字詞的選擇能反映出一個(gè)學(xué)生做事是否仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)，一篇內(nèi)容很好的求職信往往會(huì)因?yàn)殄e(cuò)別字而起到不好的效果。從實(shí)踐來(lái)看往往會(huì)出現(xiàn)“別字”現(xiàn)象，比如將“出‘生’在農(nóng)村”寫(xiě)成“出‘身’在農(nóng)村”，“自己”寫(xiě)成“自已”，“簡(jiǎn)歷”寫(xiě)成“簡(jiǎn)厲”等等，所以說(shuō)，畢業(yè)生在寄求職信前應(yīng)仔細(xì)審閱內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)糾正，但不要在信上涂改，最好重寫(xiě)一份，不要因小失大。

　　求職信是用人單位決定是否進(jìn)一步面試的重要依據(jù)。寫(xiě)求職信就是要“察其所需、供其所求”的本錢(qián)。同時(shí)要附上各種獲獎(jiǎng)證書(shū)、實(shí)踐證明、成績(jī)表的復(fù)印件，以便用人單位更加全面地了解你。在寄求職信之前應(yīng)該精心準(zhǔn)備，信封應(yīng)注意使用標(biāo)準(zhǔn)信封，如果知道人事部門(mén)主管的姓名和稱(chēng)呼，應(yīng)在信封正面寫(xiě)上，因?yàn)橐粋€(gè)人對(duì)寫(xiě)明自己大名的信是比較注意的。郵票的圖案要精美，因?yàn)榫赖膱D案往往能吸引人注意力。只有經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，你的求職信才能在眾多的信件中脫穎而出，贏得優(yōu)先機(jī)會(huì)，邁出求職擇業(yè)的第一步。

求職信寫(xiě)作需要注意的問(wèn)題8

　　求職信寫(xiě)作應(yīng)注意的語(yǔ)氣問(wèn)題

　　過(guò)分自信

　　很多剛從學(xué)校畢業(yè)的同學(xué)，都會(huì)犯上一個(gè)毛病，就是以為只要考試成績(jī)好，便會(huì)是一個(gè)稱(chēng)職的職員，其實(shí)，不少招聘單位曾再三指出，好職員必須既有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，亦有多方面的`經(jīng)驗(yàn)和才干。所以，如果因自己在考試中得到數(shù)科優(yōu)良成績(jī)便沾沾自喜，忽略經(jīng)驗(yàn)和性格條件，之會(huì)使招聘單位覺(jué)得他自高自大、思想不成熟。

　　不夠自信

　　謙虛雖然是美德，可是現(xiàn)代社會(huì)里過(guò)謙卻越來(lái)越不合時(shí)宜了。大學(xué)生應(yīng)該在信里強(qiáng)調(diào)自己的長(zhǎng)處，如果你不能避免要在信中提到你的缺點(diǎn)，則盡量輕輕帶過(guò)。 推理有問(wèn)題 很多學(xué)生為了取悅招聘者，便再三強(qiáng)調(diào)自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，保證自己會(huì)成為優(yōu)秀的職員;另一些人則在信中三番四次地提到自己對(duì)這行業(yè)的興趣等等，

　　以上的人都犯了一個(gè)重大的錯(cuò)誤，就是以為只要有好成績(jī)或有濃厚興趣，或者有著滿腔熱誠(chéng)便可以成為一個(gè)理想的職員，而不知其他方面的能力和經(jīng)驗(yàn)亦是很重要的。

　　語(yǔ)氣不莊重

　　招聘單位大都喜歡看事物比較客觀的申請(qǐng)人，所以要盡量避免在求職信上用我覺(jué)得、我看、我想等字眼來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，也忌用我非常希望、我真的喜歡之類(lèi)的強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣。

　　消極的工作態(tài)度

　　有些大學(xué)生在信中會(huì)寫(xiě)上這類(lèi)陳腔濫調(diào)：若貴公司要求受聘行政人員有能力作決定，并且忠心執(zhí)行職務(wù)，則我自當(dāng)……。這樣會(huì)使人覺(jué)得你非常被動(dòng)，做事無(wú)主見(jiàn)?，F(xiàn)代社會(huì)講求創(chuàng)意與膽識(shí)，，求職信這樣寫(xiě)是不會(huì)給人留下好印象的。

　　措辭不當(dāng)

　　這方面的例子實(shí)在數(shù)不勝數(shù)，有些叫人捧腹大笑(招聘者又何不會(huì)覺(jué)得好笑呢)。 曾經(jīng)有學(xué)生這樣寫(xiě)：你知道有我這類(lèi)應(yīng)聘，勢(shì)必大喜過(guò)望。 或者：我(她是女的)特別喜歡陌生人。 再如：這職位對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是無(wú)法抵擋的引誘。 如果小心撰寫(xiě)的話，這種種不妥當(dāng)?shù)男揶o其實(shí)是完全可避免的。

求職信寫(xiě)作需要注意的問(wèn)題9

　　備考GRE寫(xiě)作需要注意的問(wèn)題

【從形式上講】

　　邏輯寫(xiě)作考試包括兩個(gè)不同的部分：

　　1.Issue task(30min)，要求作者根據(jù)所給題目，完成一篇表明立場(chǎng)的邏輯立論文。

　　2.Argument task(30min)，要求考生分析所給題目，完成一篇駁論文，指出并且有力的駁斥題目中的主要邏輯錯(cuò)誤。

【從特點(diǎn)上講】

　　1. GRE寫(xiě)作考試有題庫(kù)：

　　為了達(dá)到公平，ETS公布了它考試的所有寫(xiě)作題庫(kù)，那么為了達(dá)到能和native speaker一起競(jìng)爭(zhēng)，考生應(yīng)該在考前對(duì)所有題目都進(jìn)行預(yù)習(xí)(節(jié)約考試時(shí)的審題時(shí)間)，并通過(guò)100-150個(gè)提綱的寫(xiě)作了解GRE寫(xiě)作的一般結(jié)構(gòu)，通過(guò)30-50篇寫(xiě)作來(lái)練習(xí)自己的寫(xiě)作思路和表達(dá)。對(duì)題庫(kù)中的題目越熟練，對(duì)考試越有利。

　　2. GRE寫(xiě)作考試的評(píng)閱是計(jì)件工作制的：

　　每個(gè)評(píng)卷人對(duì)你文章的評(píng)閱非?？?，不可能對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都很仔細(xì)地去看?？忌鷳?yīng)該迎合評(píng)卷人的評(píng)卷思路，用最規(guī)范的結(jié)構(gòu)和最清晰的表達(dá)來(lái)體現(xiàn)自己的思路：首段要鮮明地提出觀點(diǎn)，中間段落層次要拉開(kāi)，每段的開(kāi)始應(yīng)該就是該段的topic sentence.

　　3. GRE寫(xiě)作的評(píng)分是整體評(píng)分(holistic scoring)：

　　首先，從ETS公布的各分?jǐn)?shù)段評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)看，其評(píng)分主要注重以下三個(gè)方面：①、邏輯分析能力(要求insightful);②、文章的組織(要求well-organized);③、語(yǔ)言能力(要求standard written English; concise; varied structure等)。

　　但是ETS也強(qiáng)調(diào)，評(píng)分是整體的，而不是各個(gè)角度分別評(píng)分。這就說(shuō)明，雖然中國(guó)考生的語(yǔ)言能力偏弱，但是只要能在其他兩個(gè)角度上給評(píng)卷人非常 impressive的感覺(jué)，一樣可以拿到6分。因此，在短期內(nèi)盡力提高語(yǔ)言能力的同時(shí)(語(yǔ)言能力的培養(yǎng)不是一天兩天可以完成的)，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該盡可能地對(duì)題目進(jìn)行深入的分析，學(xué)習(xí)高分作文的文章結(jié)構(gòu)，通過(guò)這兩個(gè)方面的突破來(lái)迅速提高作文整體的分?jǐn)?shù)。

　　4. GRE寫(xiě)作兩個(gè)部分在總分中的權(quán)重是一樣的：

　　由于AA的寫(xiě)作不牽涉自己觀點(diǎn)的展開(kāi)，只須指出作者邏輯上的漏洞，因此在經(jīng)過(guò)訓(xùn)練以后，寫(xiě)起來(lái)并不困難;而AI的寫(xiě)作需要自己展開(kāi)自己設(shè)立的觀點(diǎn)，不但需要邏輯上的洞察能力，還需要論證觀點(diǎn)的能力，語(yǔ)言組織的能力，因此對(duì)于中國(guó)考生來(lái)講比較困難，難以短期內(nèi)有較大提高。但是這兩個(gè)部分在總分中的權(quán)重是一樣的，因此考生的策略應(yīng)該是盡量提高AI部分的寫(xiě)作能力而力保AA部分滿分(或高分)。因?yàn)槿绻鸄A部分滿分的話，AI部分只需爭(zhēng)取在4分以上就可以保證整體作文分?jǐn)?shù)在5分以上。

　　通過(guò)對(duì)以上關(guān)于對(duì)新GRE寫(xiě)作備考信息的解讀，希望各位考生消除懼怕心理，有十足的信心，相信通過(guò)認(rèn)真的備考，同學(xué)們會(huì)取得非常滿意的成績(jī)。

　　GRE issue寫(xiě)作優(yōu)秀實(shí)例：達(dá)到目標(biāo)的手段

　　題目：

　　If a goal is worthy, then any means taken to attain it are justifiable.

　　只要值得，不擇手段達(dá)到目的是合理的。

　　正文：

　　The speaker claim that if a goal if worthwhile, then any means taken to achieve this goal is justifiable. Although the assertion makes sense when we consider the underlying of this implication is that whatever the conditions, the natures of the endings deserve our effort wholehearted. But if we examine the broad meaning that this claim carries, we find this threshold statement suffer deficiencies from many aspects of consideration.

　　First let define the worthiness of a goal. How worthwhile and valuable a goal is lies not only in the subjective meditation and evaluation of an individual, we must consider the interactive influence exerted by this goal on others. For example, a country may consider the goal of achieving economic success and well being of its citizens to be worthwhile, but if we know they exploit cheap labor forces in third-world country,utilize scarce natural resources that being exported from poor countries, or dump low-cost goods in these countries, our morals reveal us the dark side of the goal and make it less worthwhile than it seems to be to its home people. On a personal level, a person’s food might be the others’ poison, so did the goal. Consider the ambition of

　　Napoleon, his ambitious goal is to conquer the whole European Continent, which considered by himself and many of his follows to be the most glorious plan they have ever made. But by resorting to wars, killings, and blood shedding, their sweet dream turn out to be the nightmare of people habituating in this continent. In a word, since no goal is set from a pure disinterested, impartial perspective, it is necessary to bear the interwoven relationship in mind before targeting at a certain goal. Even if a goal is worthwhile agreed by majority of people, we should consider cost-and-benefit side of things in an effort to obtaining an nonbiased, all-around point of view. Most people today agree that the exploration of outer space is a worthy goal considering the valuable research materials we would get from for our physics and medial experiment and weather forecast. What is more, due to the limit longevity of earth and the ever increasing of populations, we see high calls to find another habitat for our future generations. Even if all the advantages and benefits involved justify the worthiness of this goal, not all means taken would be considered as sensible and judicial. Since most pressing social problem such as AIDS prevention, poverty,environmental problems still in need of immediate attention and observation, we need to allocate most of our resources to tackle these problems. As a result, even if one way of achieving the breakthrough in out space exploration would be to devote all research staff and available resource to this project, we have to struggle a balance between the worthiness of a goal and the proper way to obtain this goal.

　　The above statement is welcomed and readily embraced by the new trend of practicality since in a society where personal achievement is highly valued, we look more to ending than means. That is to say, people tend to neglect and forgive their own wrongdoings or others’ wrongdoings in a sense that their goals are goodwill–intending and worthwhile. For one thing, for a personal, a society, or even a nation,even they consider things from a totally isolated or functional perspective, no matter how great achievement they obtain, they are selfish losers with nothing to be accomplished from the physiological point of view. In the second place, we observe too many cases where good intention result in total chaos derive not from the dirty tricks they construe but out of the improper means they take. Since the founding of

　　People’s Republic of China, under the leadership of Chairman Mao, China has undergone a reform in the area of economy, which is to implement planned economy. Mao’s intention is good, and his goal is to realize communalisms in this new country to short its economic gap with the western country in the shortest as possible. But without considering the properness of this means from the economic and social point of view, he threw china into years of economic regression and stillness. Ideas went contrary to our wills and intentions occasionally and thus make the consideration and full analyzes of the means to obtaining goals even pressing.

　　To sum up, I am against the speaker’s assertion since he neglects one important aspect of how to evaluate goals. To devote to a worth goal is justifiable and the effort instilled in this process deserve our accolade since it is always this power that push the society forward. But by neglecting the means of how to obtain these goals, we put ourselves in an embarrassing place of functionalists and opportunists. As a result, it is highly resulted to look from different perspectives to figure our where the true value of a goal lies and how to achieve it.

　　GRE 寫(xiě)作優(yōu)秀實(shí)例：孩子整體和局部的發(fā)展

　　題目：

　　Society should identify those children who have special talents and abilities and begin training them at an early age so that they can eventually excel in their areas of ability. Otherwise, these talents are likely to remain undeveloped.

　　社會(huì)應(yīng)該發(fā)現(xiàn)那些具有特殊天賦和能力的孩子，并且在年幼的時(shí)候就開(kāi)始訓(xùn)練他們以便于這些孩子最終可以在他們擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中出類(lèi)拔萃。否則這些天才就可能會(huì)止步不前。

　　正文：

　　I strongly agree with the author on the claim that gifted children should be identified and provided special education. Since such training can help better develop talented individual and greatly benefit the whole society, it is necessary to put this proposal into reality as soon as possible.

　　Both theoretical studies and experimental practices have indicated that gifted children would better develop themselves under circumstances specially designed for them.Starting with the observation of extraordinary children, teachers from kindergartens and elementary schools have long been reporting their being obsessed with certain “troublesome” kids by their unique behavioral patterns. For example, while the whole class is learning basic arithmetic such as twelve plus thirteen is twenty-five, a math whiz, exercising multiplication on 4-digit numbers without awareness of what's going on in the classroom, may always draw the teacher's attention. So it is very often a headache for the teachers in that to punish this committed kid for not being attentive is so unreasonable. Actually letting him/her to stay in this class is an unreasonable thing itself since what is taught is far behind what is wanted. Hence the solution is to set up a special class or institution for all kids of this kind. I came to know one of these classes in China which mainly aims at academically promising stars. Some thirty talented children of ten years old from elementary schools are enrolled every two years and they will be sent to universities in various majors at the age of fourteen,since they are capable of learning much more and much faster. That is to say ------take the chemistry major as an example ------ some of them will be doing experiments in university chemistry curriculum with ease while others of the same age find it painful to understand the composition of water. It makes a great difference once their potentials are fully developed. Therefore one can see the necessity in providing the talented such institutions as the genuine nourishment they need.

　　Moreover, these specialized institutions are capable of preventing some unpleasant consequences. Needless to say without these institutions we will miss the chance to produce numerous experts on various fields, or at least their debuts have to be postponed. More importantly, the unbalanced development, that is indulgence in their field of interest and disregard on others, is a commonplace among gifted children. A young math whiz may find it hard to ask for direction when lost his/her way since he/she is poor at communication. Or a young poet with personality flaws frequently complains for his/her absurd demands not being fulfilled. This problem is particularly conspicuous in that they are unexpectedly superior in one field yet unbearably inferior in another. In this case, gifted children's class can better afford solutions than ordinary ones as their experts on psychology can put more emphasis on these points, while ordinary school teachers tend to overlook such problems. In these classes it is far more convenient to make distinct therapy for individual on his/her own drawbacks, and produce genius with personality well-being and other necessary living skills. Thus the specialized institutions yield experts but not maniacs, which is a very satisfying outcome.

　　Last but not the least, establishment of these institutions is beneficial to the society.These kids with special training will generally work at an early age, and therefore produce more wealth for the society. Teenage university graduates can best support this thesis. The society spend less on their education yet gets back more once they get a job. Also it has been found out that people are usually more creative in their youth,as we recall those prominent figures like Goethe, or Mozart, or Einstein. On the behalf of the society it is advantageous for the talented spend his/her youth on research than on education. Therefore we can expect more inventions from them, be they scientific theory or painting masterpiece. Eventually we see how wise it is to invest in the special training programs.

　　In conclusion, I believe identification and special education for gifted children is necessary for the society. These projects should be carried out without hesitation, and the society will find it a strikingly wise decision as the talented make contributions in all aspects of life.

求職信寫(xiě)作需要注意的問(wèn)題10

　　倒車(chē)引發(fā)的悲劇并不少見(jiàn)，是什么原因?qū)е逻@些事故的發(fā)生?今天我們就來(lái)講講倒車(chē)安全的問(wèn)題。

　　怎樣做到倒車(chē)安全

　　1、注意車(chē)輛盲區(qū)

　　幾乎所有的車(chē)輛都有存在盲區(qū)，就算敞篷車(chē)也一樣避免不了盲區(qū)的存在。在倒車(chē)引發(fā)的事故當(dāng)中，大多數(shù)是因?yàn)檐?chē)輛的盲區(qū)導(dǎo)致;其中撞到、碾壓小孩的事故中，幾乎全都是因?yàn)槊^(qū)的存在所引起的。小孩由于身高較矮，很容易被車(chē)輛遮擋住。相比成年人，從駕駛艙內(nèi)看，小孩的“盲區(qū)”也更廣，這也是經(jīng)常發(fā)生小孩在倒車(chē)時(shí)被碾壓的主要原因之一。

　　2、倒車(chē)時(shí)不要太依賴(lài)于電子輔助設(shè)備

　　車(chē)輛存在盲區(qū)，倒車(chē)?yán)走_(dá)之類(lèi)的電子輔助設(shè)備也存在盲區(qū)，若倒車(chē)過(guò)程中一味的依賴(lài)輔助電子設(shè)備，而自己不實(shí)際用眼睛觀察周?chē)h(huán)境，那么下一次事故的發(fā)生也就離你不遠(yuǎn)了。

　　3、倒車(chē)時(shí)不能讓小孩單獨(dú)留在車(chē)外

　　小孩單獨(dú)留在車(chē)外，隨時(shí)都可能走入視線盲區(qū)。而此時(shí)一旦駕駛員沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，加之小孩應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)處理能力差，事故很容易就釀成。

　　4、倒車(chē)時(shí)盡量不要將頭伸出車(chē)外

　　小時(shí)候，我們就已經(jīng)被灌入一種觀念，乘車(chē)時(shí)手和頭的絕對(duì)禁止伸出窗外，這當(dāng)然是為了安全著想。而在平時(shí)倒車(chē)過(guò)程中，有不少車(chē)主習(xí)慣將車(chē)伸出車(chē)窗，以更好的觀察車(chē)外情況。一般情況下，我們并不建議駕駛員在倒車(chē)過(guò)程中將頭伸出車(chē)外;不過(guò)，為了更好的觀察車(chē)外情況，此時(shí)可適當(dāng)將車(chē)伸出車(chē)外。但最好拉上手剎后再將頭伸出車(chē)外，以防在頭伸出車(chē)外過(guò)程中誤踩到油門(mén)引發(fā)意外。

　　5、倒車(chē)時(shí)盡量不踩油門(mén)

　　目前市面上幾乎所有的車(chē)型(包括手動(dòng)擋和自動(dòng)擋車(chē)型)，在一般的平地上倒車(chē)時(shí)，手動(dòng)擋車(chē)型僅通過(guò)離合器、自動(dòng)擋車(chē)型僅需松開(kāi)剎車(chē)，即可控制車(chē)速完成整個(gè)倒車(chē)過(guò)程。因此，建議在這種情況下倒車(chē)時(shí)，可不用油門(mén)盡量不用油門(mén)!

=

[倒車(chē)需要注意哪些問(wèn)題]

求職信寫(xiě)作需要注意的問(wèn)題11

　　撰寫(xiě)求職信及需要注意的問(wèn)題

　　求職信通常包括標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文、祝頌語(yǔ)、落款以及附件等幾個(gè)部分

　　1.求職信的標(biāo)題主要有兩類(lèi)：一是平實(shí)型標(biāo)題，即直接將文書(shū)名稱(chēng)“求職信”或“自薦信”、“自薦書(shū)”等用做標(biāo)題，這是最為常見(jiàn)的標(biāo)題形式;另一類(lèi)是藝術(shù)化標(biāo)題，即自擬簡(jiǎn)潔、醒目、帶有個(gè)性特征的詞作為標(biāo)題，這類(lèi)標(biāo)題使用時(shí)要慎重，用的恰到好處，很多崗位不適合這類(lèi)藝術(shù)化標(biāo)題，

　　2.稱(chēng)謂是對(duì)受信者的稱(chēng)呼，對(duì)不同的受信者，可以使用不同的稱(chēng)呼。稱(chēng)呼必須恰當(dāng)?shù)皿w，既要合乎常規(guī)，又要能夠體現(xiàn)自己對(duì)受信者的尊敬。還要注意稱(chēng)謂要盡可能做到明確、具體，最好不要用“相關(guān)人士”、“有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)”之類(lèi)過(guò)于泛化的稱(chēng)呼。

　　3.正文一般要寫(xiě)入以下幾項(xiàng)內(nèi)容：一是闡明寫(xiě)信的緣由和目的，表明求職的意愿。在此可以高度概括求職者的條件和能力，也可以高度贊揚(yáng)用人單位的獨(dú)特魅力。無(wú)論寫(xiě)入哪些內(nèi)容，都應(yīng)以吸引受信者的注意，或者說(shuō)引發(fā)受信者的興趣為宗旨;二是介紹自己的基本情況，表明自己對(duì)目標(biāo)崗位的選擇的理由，

　　基本情況的介紹要做到詳略得到，由于在求職信的后面大都附有個(gè)人簡(jiǎn)歷，所以基本情況不必寫(xiě)的過(guò)于詳細(xì)。但如果寫(xiě)的過(guò)于簡(jiǎn)略，則很難使受信者了解自己，更不要說(shuō)留下深刻的'印象。另外，還要寫(xiě)明目標(biāo)崗位或職位的名稱(chēng)及自己對(duì)其特點(diǎn)的理解;三是評(píng)述自己的特點(diǎn)和專(zhuān)長(zhǎng)。對(duì)個(gè)人學(xué)識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)、思想修養(yǎng)、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、個(gè)性特征等的說(shuō)明和評(píng)價(jià)，不能夸大其詞，也不能泛泛而談，要在全面客觀、實(shí)事求是地介紹自己的前提下，緊扣目標(biāo)崗位的特點(diǎn)，突出自己能夠勝任目標(biāo)崗位的種種有利條件。

　　4.祝頌語(yǔ)最常用的為“此致、敬禮”，此外，也可以根據(jù)受信人的身份或季節(jié)的特點(diǎn)，選用一些更為恰當(dāng)?shù)淖ｍ炚Z(yǔ)，如“敬頌……大安。鈞安、編安、教安、春祺”等。

　　5.在落款一項(xiàng)，要寫(xiě)入求職者的真實(shí)姓名、聯(lián)系方式及寫(xiě)信日期。

　　另外，求職信的撰寫(xiě)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)有很多技巧需要掌握，有很多問(wèn)題需要注意。概括為五點(diǎn)：一是力求簡(jiǎn)潔凝練，避免長(zhǎng)篇大論。繁冗瑣細(xì);二要力求平實(shí)直白，避免故作高深或故弄玄虛;三要力求條分縷析，避免雜亂無(wú)章;四要力求準(zhǔn)確、順暢，避免出現(xiàn)病句、錯(cuò)別字;五要力求語(yǔ)氣真誠(chéng)自然，避免矯揉造作;六要力求文面整潔、美觀，避免書(shū)寫(xiě)不清楚或隨意涂抹。

求職信寫(xiě)作需要注意的問(wèn)題12

　　1.選擇連鎖必須要保持警惕，首先要考慮所連鎖的項(xiàng)目是否有發(fā)展前途，盲目連鎖，只會(huì)導(dǎo)致得不償失。

　　2.其次，對(duì)于一些門(mén)檻很低的項(xiàng)目需要保持警惕。因?yàn)轫?xiàng)目門(mén)檻低，其他人也容易進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)，這類(lèi)商品就會(huì)很容易泛濫。在加入這一類(lèi)項(xiàng)目之前，做好調(diào)查工作是必要的。了解這個(gè)品牌在這類(lèi)項(xiàng)目上能否給予自己名牌效應(yīng)，自己所交納的連鎖費(fèi)是否有價(jià)值，這都是連鎖主需要考慮的。并且，對(duì)于一些過(guò)于熱情、條件過(guò)于優(yōu)厚的公司，連鎖主應(yīng)該也要保持警惕。

　　3.第三，對(duì)于一些新公司新項(xiàng)目要保持警惕。有些“公司”的目的是騙取金錢(qián)，圈到一批連鎖費(fèi)之后就人間蒸發(fā)，再換個(gè)名字重新“開(kāi)業(yè)”，

　　這些公司一般會(huì)租一間比較好的寫(xiě)字樓，同時(shí)雇用幫手，造成公司業(yè)務(wù)繁忙、欣欣向榮的假象。如果連鎖主電話咨詢(xún)，對(duì)方不僅會(huì)跟連鎖主分析公司前景、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，甚至?xí)?qǐng)連鎖主前往公司考察。然而所謂的“公司” 其實(shí)是假的。因此，想要連鎖，連鎖主應(yīng)該直接考察其直營(yíng)店，最好在對(duì)方不知情的情況下進(jìn)行暗訪，得到比較確切的第一手資料。

　　4.第四，對(duì)于一些言語(yǔ)不通、前后矛盾的連鎖合同條款要保持警惕。連鎖主與公司簽訂連鎖合同時(shí)，應(yīng)該弄清楚所有條款內(nèi)容。對(duì)于那些只強(qiáng)調(diào)連鎖主的義務(wù)，比如交款、違約受罰，卻對(duì)公司本身的義務(wù)泛泛而談，甚至玩文字游戲，以此蒙騙連鎖主的合約要有辨別能力。對(duì)此，連鎖主可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑找到開(kāi)展連鎖店比較成功的品牌，對(duì)比它們的合同，看看自己手頭的合同有何不足之處。

求職信寫(xiě)作需要注意的問(wèn)題13

　　一、求職信的第一段說(shuō)明寫(xiě)信的目的，有些專(zhuān)家認(rèn)為不宜用分詞句子。比如用下面的句子做開(kāi)頭，因?yàn)檫@樣的句子被人用得大多，顯得陳腐，失去特點(diǎn)。

　　Replying to your advertisement...

　　Answering your advertisement...

　　Believing that there is an opportunity...

　　Thinking that there is a vacancy in your company...

　　Having read your ad...

　　再比較下面三組例句。每一組里面(1)句較差，經(jīng)過(guò)修改后(2)句顯得比較恰當(dāng)。

　　A:

(1) Replying to your recent advertisement in the Boston Evening Globe, I wish to apply for the position of sales manager.

(2) I am applying for the position of sales manager. I believe my qualifications will meet your exacting requirements.

　　B:

(1) I believe after reading your advertisement in this morning's Journal that you are offering just the opportunity I am looking for.

(2) Your advertisement in this morning's Journal for an adjustment manager prompted me to apply for this position.

　　C:

(1) Having read your advertisement in the New York Times for an accountant, I thought you might be interested in my application.

(2) In your advertisement for an accountant, you indicated that you require the services of a competent person, with thorough training in the field of cost accounting. Please consider me an applicant for the position. Here are my reasons for believing I am qualified for this work.

　　二、在提到希望得到的待遇時(shí)，可用類(lèi)似的句子：

　　I'd prefer not to set a salary, but since you ask, I consider 6,500 a month to be satisfactory.

　　It's hard for me to say what my salary should be set at, but if pressed I would have to ask for a month as an initial salary.

　　I don't feel that I should set my own salary, as I am happy enough to have the privilege of working for you. However, I would consider a month satisfactory compensation for my apprenticeship.

　　三、提起或要求待遇時(shí)不要過(guò)分謙虛或表示歉意，下列句子不宜使用：

　　As for salary, I do not know what to say. Would $4,500 a month be too much?

　　Do you think I would be asking too much if I said 5,000 dollars a month?

　　You know what my services are worth better than I do. All I want is a living wage.

　　四、關(guān)于求職信的結(jié)尾用語(yǔ)，下面也有三組例句。每一組里面(1)句較差，經(jīng)過(guò)修改后(2)句顯得比較恰當(dāng)。

　　A:

(1)軟弱、羞怯的：If you think I can fill the position after you have read my letter, I shall be glad to talk with you.

(2)改寫(xiě)后(較佳)：If my qualifications meet your standards, I would be happy to speak with you in person.

　　B:

(1)懷疑，不妥、不安全的：If you are interested, please let me know immediately, as I'm sure an interview will convince you I'm the man for the job.

(2)改寫(xiě)后：I would like to request an interview. You can reach me by telephone at Beijing 123456 between the hours of 7-9 a.m. and 5:30-9:30p.m. any evening.

　　C:

(1) 哀求式的句子，不夠完整(漏掉面談時(shí)間)：I would appreciate the opportunity for an interview. I can be reached by calling Beijing 12345678.

(2) 改寫(xiě)后：May I have the opportunity to discuss this matter further with you? My telephone number is Beijing 12345678. You can reach me between nine and five o'clock during the day.

求職信寫(xiě)作需要注意的問(wèn)題14

　　寫(xiě)作求職信需要注意的地方

　　求職信可以展現(xiàn)出您的長(zhǎng)處，能增加獲得面試的機(jī)會(huì)。只有能體現(xiàn)個(gè)人聰明才智的求職信，才能幫助你順利地謀求到一份理想的工作。

　　寫(xiě)作思路

　　求職信也是交際的一種形式，它可以反映出一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)水平，從用人單位的角度出發(fā)考慮問(wèn)題是使求職信產(chǎn)生積極效果的重要方法。求職者應(yīng)該采取換位思考的方法，通過(guò)分析用人單位提出的要求，了解他們的需要，然后有針對(duì)性地向他們提供自己的背景資料，表現(xiàn)出自己獨(dú)到的智慧與才干，使他們從你的身上看到希望，并做出對(duì)你有利的決定。

　　寫(xiě)作原則

　　根據(jù)求職的目的來(lái)布局謀篇，把重要的內(nèi)容放在篇首，對(duì)相同或相似的內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)組合，段與段之間按邏輯順序銜接，從閱信人的角度出發(fā)組織內(nèi)容。信件要具個(gè)人特色、親切且能體現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)水平，意思表達(dá)要直接、簡(jiǎn)潔，書(shū)寫(xiě)要清晰、簡(jiǎn)單明了，內(nèi)容、語(yǔ)氣、用詞的選擇和對(duì)希望的表達(dá)要積極，充分顯示出你是一個(gè)樂(lè)觀、有責(zé)任心和有創(chuàng)造力的人。

　　求職信的諸多不宜

　　不宜太長(zhǎng)，一封求職信不能多于一頁(yè)。不宜有文字上的錯(cuò)訛，切忌有錯(cuò)字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。不宜是履歷的翻版，應(yīng)與履歷分開(kāi)，自成一體。

　　寫(xiě)求職信要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，用成就和事實(shí)代替華而不實(shí)的修飾語(yǔ)，恰如其分地介紹自己。要突出重點(diǎn)，針對(duì)某一單位的某一職位而求職，效果會(huì)更好。文字要順暢，字跡要工整，求職信是用人單位對(duì)求職人的一次非正式的考核，用人單位可以通過(guò)信件了解求職者的語(yǔ)言修辭和文字表達(dá)能力，可以說(shuō)求職信是用人單位對(duì)求職者取得第一印象的憑證。

　　求職信正確的寫(xiě)法

　　第一部分寫(xiě)明你要申請(qǐng)的'職位和你是如何得知該職位的招聘信息的。第二部分說(shuō)明你如何滿足公司的要求，陳述個(gè)人技能和個(gè)性特征。第三部分表明你希望迅速得到回音，并標(biāo)明與你聯(lián)系的最佳方式。第四部分感謝對(duì)方閱讀并考慮你的應(yīng)聘。每封求職信應(yīng)以針對(duì)適合雇主而精心設(shè)計(jì)，以此表明你明白該公司的需要。求職信還應(yīng)包括與你所取得的成果及解決的問(wèn)題的事例，這些事例與你所申請(qǐng)的工作類(lèi)型相關(guān)。

　　求職信應(yīng)是寄給有職位的某一特定的人，使用高檔紙書(shū)寫(xiě)，仔細(xì)校對(duì)，避免打字或語(yǔ)法方面的錯(cuò)誤，要自存副本檔案。

求職信寫(xiě)作需要注意的問(wèn)題14篇 在寫(xiě)求職信時(shí)需要注意的哪些問(wèn)題?相關(guān)文章：