年度教師職稱申請(qǐng)書(shū)14篇教師評(píng)職稱申請(qǐng)書(shū)

時(shí)間：2022-10-20 00:00:00 申請(qǐng)書(shū)

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的年度教師職稱申請(qǐng)書(shū)14篇教師評(píng)職稱申請(qǐng)書(shū)，歡迎參閱。

年度教師職稱申請(qǐng)書(shū)1

　　一、思想品德、職業(yè)道德方面

　　我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治上與黨保持高度一致。努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，依法執(zhí)教，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。在工作中遵守學(xué)校規(guī)章制度，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，為人師表。以學(xué)校工作為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，尊重他人，甘于奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行了一個(gè)教師教書(shū)育人的職責(zé)。

　　二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jī)

　　1、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作

　　我從擔(dān)任了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作以來(lái)，我積極投入新課改實(shí)踐，根據(jù)當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真鉆研教材、教參和課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材、備教法、備學(xué)生。力求上好每一節(jié)課，在教學(xué)實(shí)踐中，摸索體會(huì)新的教學(xué)方法和形式，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)態(tài)度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語(yǔ)文課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究、合作和自主學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的綜合能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，努力在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得愉快。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽(tīng)老師們的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。此外，我力求適量、科學(xué)地布置作業(yè)，及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，并做好課后輔導(dǎo)工作。歷年來(lái)，我班的教學(xué)成績(jī)名列前茅。20__——20__學(xué)年榮獲優(yōu)秀教師稱號(hào)，20__——20x學(xué)年榮獲三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科對(duì)比單位第二名，20__——20__學(xué)年在年度考核中被評(píng)定為優(yōu)秀等次。

　　2、班主任工作

　　在班主任工作中，我能始終保持一顆“愛(ài)心”，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，及時(shí)處理繁瑣的，融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我通過(guò)推行班級(jí)民主，培育得力有效的班干部隊(duì)伍，改革班級(jí)管理體制實(shí)現(xiàn)班級(jí)精細(xì)化管理這三點(diǎn)來(lái)努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)良班風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，與學(xué)生建立“師生+朋友”的關(guān)系，堅(jiān)持以生為本，盡力以豐富的班級(jí)活動(dòng)著力培養(yǎng)、提升學(xué)生的心理素質(zhì)、理想情操和道德品質(zhì)，注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。這些年來(lái)，我所帶班級(jí)有一定凝聚力，學(xué)習(xí)成績(jī)能保持穩(wěn)步提高，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)較好。

　　3、教學(xué)科研和繼續(xù)教育

　　在平時(shí)的工作中，我注重教育教學(xué)理論研究，積極參加學(xué)校組織的教科研課題研究。我注重理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)研究，閱讀了不少素質(zhì)教育和新課程改革的書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，努力使自己的教育教學(xué)理念得到更新，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，積極發(fā)表教育教學(xué)論文。另外，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加了教育基本功培訓(xùn)，新課改教師上崗培訓(xùn)，教師信息技術(shù)初級(jí)培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，均考核合格。

　　回顧這幾年的工作，如果說(shuō)我取得些進(jìn)步和成績(jī)，那也是在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師們的幫助支持下取得的。我還存在許多不足，如：眼界還不夠開(kāi)闊;對(duì)新問(wèn)題、新事件敏感度不夠高;事情做得多，總結(jié)得少等等，我會(huì)努力克服這些缺點(diǎn)，不斷超越自我，本著對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任心、對(duì)未來(lái)的信心，一如既往地努力工作、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)?；谶^(guò)去的一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己符合小學(xué)高級(jí)教師的任職資格。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予支持和通過(guò)。

　　此致

　　敬禮

　　申請(qǐng)人：

　　20__年__月__日

年度教師職稱申請(qǐng)書(shū)2

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　我于20_年7月畢業(yè)于_藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，于20_年8月到x建筑學(xué)院公共藝術(shù)學(xué)院兼職助教工作。在工作的時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我完成了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。

　　在這工作的時(shí)間里里，我承擔(dān)過(guò)了視覺(jué)1001-1002、動(dòng)畫(huà)1101-1103等班級(jí)的專業(yè)課講授。教書(shū)育人，這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù)，接過(guò)教鞭這近一年時(shí)間，雖能適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺(jué)得自己要做的還有很多、很多。作為新教師的我，經(jīng)過(guò)這些時(shí)日的工作和學(xué)習(xí)，積累了一些心得和體會(huì)。我作為學(xué)院公共藝術(shù)學(xué)院的專業(yè)老師，我的理想是做一名受學(xué)生喜愛(ài)，讓社會(huì)滿意的老師。因此在平時(shí)，我一直都努力的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，并且經(jīng)常性的去聽(tīng)其他老師的課，從他們身上積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)教學(xué)的靈感。

　　這些年的工作生活漫長(zhǎng)而又忙碌，工作中我學(xué)到了很多，對(duì)教學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)、希望在今后的工作生涯中通過(guò)我的不懈努力，不斷充實(shí)自己和完善自我，努力提高自己的綜合素質(zhì)，建立自己的思路，更努力、更堅(jiān)信地做好自己，走好人生的每一步，希望自己能夠在教師隊(duì)伍中成為一塊堅(jiān)實(shí)的基石，讓受學(xué)生喜愛(ài)，讓社會(huì)滿意的老師的愿景能夠?qū)崿F(xiàn)，讓我從中找到屬于我自己的一片天空。

　　本人符合初級(jí)職稱認(rèn)定條件，請(qǐng)人事部門(mén)予以批準(zhǔn)。

　　此致

　　敬禮!

　　申請(qǐng)人：

　　__年__月__日

年度教師職稱申請(qǐng)書(shū)3

　　一、立場(chǎng)堅(jiān)定，政治素養(yǎng)高。

　　雖然很多年來(lái)我的“政治面貌”一欄一直是“群眾”二字，但我從沒(méi)把自己當(dāng)一個(gè)社會(huì)的旁觀者。我以自己是一個(gè)中國(guó)人為榮，以自己生活在中國(guó)為傲。風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。我關(guān)注北京奧運(yùn)上海世博汶川地震，也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模，做一個(gè)積極維護(hù)國(guó)家形象有責(zé)任感的中國(guó)公民，做一個(gè)城市建設(shè)人人有責(zé)的株洲市民。

　　二、扎實(shí)勤勉，教學(xué)能力強(qiáng)。

　　從踏進(jìn)師范那條大門(mén)開(kāi)始，我就一直以“學(xué)高為師，德高為范”要求自己。參加工作后，我認(rèn)真鉆研課本，虛心向他人請(qǐng)教，備好每一堂課，上好每一次課，批閱好每一本作業(yè)。每每碰到教過(guò)的內(nèi)容，我總是根據(jù)學(xué)生的具體情況和課標(biāo)的新要求重新斟酌教學(xué)目的，以第一次教的心態(tài)面對(duì)那些熟識(shí)的老朋友。由于自己的用心專注，所教班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)總是不斷提升。上一屆畢業(yè)班110、114班中考語(yǔ)文A等率達(dá)到60%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)市平均20%。至于作文教學(xué)，我深知“授之魚(yú)不如授之漁”，所以非常重視學(xué)生的互評(píng)互改寫(xiě)反思，自己再次評(píng)閱時(shí)也是毫不吝嗇自己的評(píng)語(yǔ)和欣賞之詞，還經(jīng)常進(jìn)行面批。如此，一次作文的評(píng)改不僅是寫(xiě)作水平的提升，而且也是一次心靈的溝通交流。2__4年，我和學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，在新浪博客上開(kāi)辟了我們的習(xí)作天地，將同學(xué)們平時(shí)寫(xiě)的好的大作文、周記、演講稿傳到上面。學(xué)生寫(xiě)作的興趣與日俱增，上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學(xué)更是有多篇文章在株洲晚報(bào)上發(fā)表?，F(xiàn)在我們的博客“演繹那扯淡的青春”已經(jīng)3周歲了，它不僅是新一屆學(xué)生的習(xí)作的樂(lè)土，也成了往屆學(xué)子們回首的戀戀故園。我自己關(guān)于作文的論文《朱筆輕點(diǎn)，朵朵花開(kāi)》、《用作文講評(píng)的火，點(diǎn)亮學(xué)生的語(yǔ)言之燈》分獲市二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)，并先后11次在各級(jí)學(xué)生作文大賽中獲指導(dǎo)一、二、三等獎(jiǎng)。

　　三、春風(fēng)化雨，德育行天下。

　　教書(shū)育人，缺一不可。在平時(shí)的教學(xué)中我常利用語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德方面的熏陶，帶領(lǐng)他們徜徉中華源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化長(zhǎng)河，領(lǐng)略祖國(guó)的壯麗山川秀美風(fēng)光，拜見(jiàn)古今中外的名人，感受時(shí)代脈搏的跳躍，激發(fā)他們的民族自豪感和對(duì)偉人崇高品質(zhì)的向往。在當(dāng)班主任的日子里，我尤其注重“愛(ài)”和“誠(chéng)信”的培養(yǎng)。我們?cè)诎嗌显O(shè)立了“天使旅行箱”，就為了集體外出游玩時(shí)班上同學(xué)“一個(gè)都不能少”，我和他們一起為《讀者》報(bào)道的那位有1__個(gè)孩子的貴州鄉(xiāng)村教師_以及他的學(xué)生們捐款捐物，劉安之同學(xué)一次性捐出他3000元的獎(jiǎng)學(xué)金。我們自發(fā)的為兄弟學(xué)校淞南中學(xué)一位患白血病的同齡人奉獻(xiàn)愛(ài)心，我們及時(shí)向班上一個(gè)有_傾向的同學(xué)伸出了援助之手，還因此創(chuàng)建了一個(gè)獨(dú)特的班級(jí)節(jié)日“餅干節(jié)”?，F(xiàn)在他們已各奔東西，但每年的10月30日，奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠(chéng)信，我告訴我的每一個(gè)學(xué)生“人，無(wú)信不立”、“誠(chéng)信是一張的名片”。71班，曾和我一起“尋找失落的誠(chéng)信”;110班的學(xué)生，都是“當(dāng)誠(chéng)信遭遇盜版”的當(dāng)事人。稚嫩的肩膀在漸漸學(xué)會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，我也積極鼓動(dòng)他們參加社會(huì)上的公益活動(dòng)。2__4年，為了轉(zhuǎn)化一個(gè)孩子，我動(dòng)員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火，保護(hù)母親河”的徒步湘江活動(dòng)，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”，我又帶著5個(gè)學(xué)生跋涉在湘江兩岸，并全部獲得走完全程的榮譽(yù)證書(shū)?，F(xiàn)在他們已經(jīng)畢業(yè)，卻道：“譚老師，明年徒步湘江報(bào)名記得叫我，我還要和你一起走!”

　　四、毫無(wú)保留，關(guān)愛(ài)小年青。

　　讓我感動(dòng)的還有身邊幾個(gè)小年輕。因?yàn)閷W(xué)校“新老教師傳幫帶”的活動(dòng)，我有幸成為了他們的師傅。每當(dāng)他們有什么疑惑困擾，我總是悉心詢問(wèn)，并提出自己的建議或辦法。我也常常去聽(tīng)他們上課，然后和他們促膝交流，一起商討這篇文章的授課方案或某個(gè)問(wèn)題怎么提針對(duì)性。要外出賽課了，我和他們從最初的導(dǎo)入語(yǔ)開(kāi)始，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，斟酌課堂的亮點(diǎn)。雖說(shuō)自己也才疏學(xué)淺，但他們憑著那股子勤學(xué)好問(wèn)、刻苦鉆研的精神，不僅把自己的學(xué)科打理的風(fēng)生水起，而且在校內(nèi)外的賽場(chǎng)上技?jí)喝悍驾d譽(yù)而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語(yǔ)文“創(chuàng)新高效”課堂教學(xué)比武中奪得一等獎(jiǎng)。另一位叫饒婷的，未到而立之年，卻已經(jīng)挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。

　　五、筆耕不輟，教學(xué)無(wú)止境。

　　學(xué)無(wú)止境，教書(shū)亦是。除了平時(shí)的常規(guī)教學(xué)和校內(nèi)學(xué)習(xí)，我還廣泛的閱讀相關(guān)的理論書(shū)籍，并對(duì)平時(shí)的教學(xué)成果或反思進(jìn)行歸納總結(jié)，形諸文字，先后有《淺談中學(xué)生常見(jiàn)錯(cuò)別字的成因及對(duì)策》、《讓玫瑰，在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬，玩轉(zhuǎn)課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎(jiǎng)。雖然因?yàn)檗o職的原因_中斷了繼續(xù)教育證上的“升格”，但自20__年9月踏上株洲市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校這片沃土后，我又積極投入到各類繼續(xù)教育的培訓(xùn)，和同事們奮戰(zhàn)在“校本課程”的田野，在網(wǎng)上接受非學(xué)歷的遠(yuǎn)程教育，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，去兄弟學(xué)校研討交流?，F(xiàn)在，我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚(yáng)帆起航了。

　　教書(shū)之路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，育人之責(zé)任重也道遠(yuǎn)。既然當(dāng)初選擇了這條道路這扇校門(mén)，無(wú)論坎坷抑或通達(dá)，無(wú)論門(mén)內(nèi)是春華秋實(shí)還是秋風(fēng)蕭瑟，我也定將一如既往的跋涉苦修，就為了青春飛揚(yáng)時(shí)的那份承諾和一名人民教師的責(zé)任。

　　此致

　　敬禮

　　申請(qǐng)人：

　　20__年__月__日

年度教師職稱申請(qǐng)書(shū)4

　　各位評(píng)審組領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!

　　光陰荏苒，時(shí)光飛逝。我踏上工作崗位已有十一年。在這這十一年里，小小的三尺講臺(tái)讓我感受到的是教師責(zé)任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的責(zé)任心;時(shí)代的日新月異，讓我深刻體會(huì)到自身素質(zhì)提高的迫切，只有身正、學(xué)高的教師才能教育出合格、優(yōu)秀的學(xué)生。下面我分別從以下幾個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我的工作和心得：

　　一、思想品德、職業(yè)道德方面

　　二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jī)

　　1、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作

　　2、班主任工作

　　3、教學(xué)科研和繼續(xù)教育

　　此致

　　敬禮

　　申請(qǐng)人：

　　20__年__月__日

年度教師職稱申請(qǐng)書(shū)5

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您們好!

　　教師崗位聘任書(shū)根據(jù)人事部《關(guān)于在事業(yè)單位實(shí)行人員聘用制度的意見(jiàn)》和學(xué)校的《教師崗位聘任試行辦法》等有關(guān)文件規(guī)定，經(jīng)甲方×小學(xué)與乙方雙方共同協(xié)商簽訂如下聘約：

　　一、聘任形式及聘期甲方同級(jí)聘任乙方為×教師，聘期自20x年1月1日起至20x年12月31日止。

　　二、崗位任務(wù)、職責(zé)、紀(jì)律要求乙方聘期內(nèi)應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行受聘崗位職責(zé)，按時(shí)完成學(xué)?！督處熌甓瓤己嗽囆修k法》確定的受聘崗位年度基本教學(xué)、科研任務(wù)。

　　三、權(quán)利和義務(wù)乙方受聘期間享有《教師法》規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)應(yīng)當(dāng)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)。甲方應(yīng)當(dāng)維護(hù)乙方的合法權(quán)益不受侵犯。

　　四、工資、保險(xiǎn)福利待遇乙方受聘期間按《教師崗位聘任試行辦法》等相關(guān)文件規(guī)定，享受國(guó)家工資保險(xiǎn)福利待遇的同時(shí)，可享受學(xué)校的崗位津貼、課時(shí)津貼和科研獎(jiǎng)勵(lì)津貼待遇。

　　五、聘約的變更和解除、終止的條件

　　1、乙方在聘期內(nèi)工作部門(mén)或職務(wù)級(jí)別發(fā)生變化時(shí)，可隨受聘崗位變動(dòng)變更聘約。

　　2、乙方有下列情形之一的，甲方可以單方解除聘約。

　　(1)連續(xù)曠工超過(guò)15個(gè)工作日或者1年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)30個(gè)工作日的;

　　(2)未經(jīng)甲方同意，擅自出境或逾期不歸的;

　　(3)違反工作規(guī)定，發(fā)生責(zé)任事故，或者失職、瀆職，造成嚴(yán)重后果的;

　　(4)因違紀(jì)違法喪失教師資格的。

　　3、有下列情形之一的，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，可解除聘約：

　　(1)被錄用或者選調(diào)到國(guó)家機(jī)關(guān)工作的;

　　(2)因其他原因申請(qǐng)辭聘的。

　　4、本聘約在受聘教師聘期屆滿或本聘期內(nèi)達(dá)到法定退休年齡退休時(shí)即行終止。

　　六、其他。

　　1、本聘約自簽訂之日起生效。

　　2、本聘約一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，人事處或乙方所在部門(mén)留存一份。

　　此致

　　敬禮!

　　申請(qǐng)人：

　　__年__月__日

年度教師職稱申請(qǐng)書(shū)6

　　寧強(qiáng)縣職改辦：

　　我叫袁松平，1987年7月畢業(yè)于城固師范數(shù)學(xué)專業(yè)班，同年8月被分配在寧強(qiáng)縣鐵鎖關(guān)區(qū)龍王九年制學(xué)校初中部，之后又調(diào)往廟壩寬川初級(jí)中學(xué)任教，于1998年8月調(diào)入高寨子初級(jí)中學(xué)工作至今。其中20xx---20xx學(xué)年度積極響應(yīng)縣教體局的號(hào)召在安樂(lè)河中心小學(xué)支教(帶課帶班)一年，現(xiàn)已在教學(xué)一線工作20xx年。

　　回顧過(guò)去的20xx年，主要工作總結(jié)如下：

　　一、政治思想表現(xiàn)。

　　自參加教育教學(xué)工作以來(lái)，我擁護(hù)黨的路線、方針、政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律、法規(guī)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有良好的師德修養(yǎng);奉行“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)干事”的工作作風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)做到了自修、教書(shū)、又育人。

　　二、傾心教育，為人師表

　　身為教師，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，

　　曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，到校做好有關(guān)工作，甘于奉獻(xiàn)。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)與踐行新課標(biāo)、新理念，積極參加各級(jí)教育培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，并做了大量的研訓(xùn)、讀書(shū)筆記，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”，以自己優(yōu)良的道德品質(zhì)與文化素養(yǎng)去影響學(xué)生。

　　三、精心施教，形成特色

　　作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，熟練運(yùn)用電腦制作PPT，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。

　　四、工作業(yè)績(jī)和歷程

　　1、1997年晉升為中學(xué)二級(jí)教師(1991年數(shù)學(xué)大專畢業(yè))。

　　2、20xx年完善“普九”中的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料。

　　3、20xx年完成“普實(shí)”中的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料。

　　4、20xx年11月獲得全縣初中生物教師實(shí)驗(yàn)操作技能大賽三等獎(jiǎng)。5、20xx---20xx安樂(lè)河支教一年。

　　6、20xx年完善生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料，并通過(guò)“雙高普九”驗(yàn)收。

　　7、20xx年9月---20xx年5月主持完成縣級(jí)生物課題“七上生物教學(xué)內(nèi)容調(diào)整的實(shí)踐研究”，結(jié)題后縣教研室驗(yàn)收為合格課題。其中課題中的論文《對(duì)“植物光合作用”教學(xué)內(nèi)容的思考》發(fā)表于《中學(xué)生物教學(xué)》第十一期31頁(yè)。8、20xx年11月至20xx年3月31日參加遠(yuǎn)程“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)，經(jīng)考核為合格。

　　9、20xx年11月獲得全縣初中生物教師實(shí)驗(yàn)操作技能大賽三等獎(jiǎng)。

　　10、20xx年11月30日至12月10日在陜師大參加“國(guó)培計(jì)劃”中的陜西省農(nóng)村骨干教師高級(jí)專業(yè)能力提升項(xiàng)目的進(jìn)修,并榮獲該期的優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。

　　11、發(fā)表論文三篇：

　　①20xx年在《漢中教育》第六期發(fā)表論文《重視生物課外探究實(shí)驗(yàn)》

　?、?0xx年10月在教育部主管的雜志《中學(xué)生物教學(xué)》第十期56頁(yè)發(fā)表論文《初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)策略》

　　③20xx年11月在教育部主管的雜志《中學(xué)生物教學(xué)》第十一期31頁(yè)發(fā)表論

　　文《對(duì)“植物光合作用”教學(xué)內(nèi)容的思考》。

　　成績(jī)屬于過(guò)去，腳下踏過(guò)的路已經(jīng)演變成歷史，何況教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)業(yè)績(jī)。

　　綜合上述情況，符合申報(bào)一級(jí)教師的條件，特提出申請(qǐng)。

　　教師晉升職稱申請(qǐng)書(shū)5篇申請(qǐng)書(shū)望各位領(lǐng)導(dǎo)予以考慮。

　　申請(qǐng)人：

　　xx年xx月xx日

年度教師職稱申請(qǐng)書(shū)7

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　我于20xx年7月畢業(yè)于西華師范大學(xué)物理教育專業(yè)，于20xx 年9月考入青川中學(xué)工作。一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。

　　一、教學(xué)方面:我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

　　二、個(gè)人素養(yǎng)方面:教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，自己購(gòu)買(mǎi)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(bào)（中學(xué)版）》等相關(guān)書(shū)籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)以及教學(xué)能力.三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。

　　經(jīng)過(guò)一年的見(jiàn)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐,現(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請(qǐng)中學(xué)二級(jí)數(shù)學(xué)教師的資格，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！

　　申請(qǐng)人：王華彪

　　20xx -9-10

年度教師職稱申請(qǐng)書(shū)8

　　一、個(gè)人簡(jiǎn)歷：

　　本人于1992年獲師大美術(shù)教育本科學(xué)歷，同年分配到長(zhǎng)沙市工貿(mào)中專工作，93年——98年在長(zhǎng)沙市工貿(mào)中專分別擔(dān)任過(guò)班主任工作，教研組長(zhǎng)，校團(tuán)委工作和學(xué)生處工作。1998年調(diào)入長(zhǎng)沙市盲聾啞學(xué)校，98年——20__年擔(dān)任聾職業(yè)課教學(xué)，20__年——20__年擔(dān)任聾一年級(jí)的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，20__年——20__年擔(dān)任培智部教務(wù)主任和教學(xué)工作，20__年至今擔(dān)任學(xué)校教研室主任工作和教學(xué)工作。20__年和20__年兩年年度考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀。20__年晉升為中學(xué)一級(jí)教師，20__年已具備晉升中學(xué)高級(jí)職稱的年限資格。

　　下面是我任“中學(xué)一級(jí)教師”以來(lái)思想和工作的總結(jié)匯報(bào)。

　　二、思想政治表現(xiàn)：

　　本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，在思想上，行動(dòng)上處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，虛心接受組織的考驗(yàn),堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。樹(shù)立了牢固的為殘疾兒童服務(wù)的專業(yè)思想，自覺(jué)履行師德規(guī)范，關(guān)心、愛(ài)護(hù)殘疾學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生，以真誠(chéng)、無(wú)私贏得了學(xué)生的熱愛(ài)與尊敬，以公平、親切的品行被同事認(rèn)可。具有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取的創(chuàng)新精神，凡事能從學(xué)校發(fā)展大局出發(fā)，服從安排，愉快工作，并能主動(dòng)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。關(guān)心學(xué)校大事，積極主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為人真誠(chéng)實(shí)在，工作中處事公平合理，在集體和個(gè)人利益矛盾沖突時(shí)，總能個(gè)人服從集體，有強(qiáng)烈的集體主義觀念，當(dāng)自己利益和他人利益矛盾沖突時(shí)，總能換位思考，理解他人，謙讓他人。關(guān)心時(shí)勢(shì)政治，堅(jiān)持閱讀報(bào)刊，關(guān)心弱勢(shì)群體，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，多次為災(zāi)區(qū)人民捐錢(qián)捐物。多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀青年教師，工會(huì)積極分子等榮譽(yù)稱號(hào)，多次年度考核被評(píng)為優(yōu)秀。

　　三、部門(mén)管理工作：

　　20__年擔(dān)任了培智部主任工作，在擔(dān)任培智部主任期間，能從學(xué)校大局出發(fā)，團(tuán)結(jié)群眾，充分調(diào)動(dòng)部門(mén)教師的工作熱情，發(fā)揮他們的主人翁精神;給自己的定位是：我是服務(wù)者，我是部門(mén)的帶頭人，因?yàn)榉止さ牟煌?，我必須履行好自己的崗位職?zé)，需要更多的付出，不為人知的付出，在中層崗位上我一直以要有敏銳的眼光、廣闊的視野、虛懷若谷的胸懷、博采眾長(zhǎng)為我所用的情懷要求自己，并以此來(lái)組織培智部的管理工作，努力形成良好的管理態(tài)勢(shì)。面對(duì)全新的工作和工作中的困難，我能積極的尋找解決問(wèn)題的途徑，沒(méi)有氣餒，沒(méi)有退縮，虛心向同事學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，所有決策多聽(tīng)取意見(jiàn)，不草率行事，三年的培智部主任工作，我結(jié)合學(xué)生和部門(mén)實(shí)際，做了一些可行性的工作：如：根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和智力瘴礙的程度不同，組編了訓(xùn)練班，實(shí)行了語(yǔ)數(shù)走班教學(xué);為了充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性，定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)發(fā)日活動(dòng)，設(shè)計(jì)規(guī)范了家校聯(lián)系本;根據(jù)培智教學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了我部門(mén)的教案本，同時(shí)設(shè)計(jì)了我部學(xué)生特殊的成績(jī)匯報(bào)單，建立了學(xué)生成長(zhǎng)檔案，并每期的期末和家長(zhǎng)見(jiàn)面，使家長(zhǎng)能全面的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;為了規(guī)劃教師發(fā)展，建立了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)檔案;為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范行為習(xí)慣，開(kāi)展了部門(mén)詩(shī)歌誦讀活動(dòng)并組織相關(guān)展示活動(dòng)，這一活動(dòng)的開(kāi)展，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而減少了學(xué)生的打鬧現(xiàn)象，實(shí)踐證明這一活動(dòng)的開(kāi)展是可行的;堅(jiān)持家校聯(lián)系本制度，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，班級(jí)開(kāi)放課等形式，使家校合力教育真正落實(shí)，并收到良好的教育效果;在這三年里，我堅(jiān)持抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣，重視學(xué)生文明禮儀教育，為此，專門(mén)開(kāi)展了文明禮儀訓(xùn)練周活動(dòng)，文明禮儀班活動(dòng)，文明禮儀隊(duì)活動(dòng)，組織了軍訓(xùn)和行為矯正訓(xùn)練，通過(guò)這一系列教育訓(xùn)練，我部學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，比如：見(jiàn)到老師問(wèn)好，看到地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，幾乎不亂扔垃圾，在外面活動(dòng)時(shí)總會(huì)有那么一些可愛(ài)的孩子，主動(dòng)為大家準(zhǔn)備垃圾袋，收撿他人的垃圾;主動(dòng)打掃衛(wèi)生，幫老師拿東西等等行為很讓人感動(dòng)。三年的陪智部門(mén)的管理工作，使部門(mén)老師形成了積極上進(jìn)的良好勢(shì)頭，創(chuàng)設(shè)了樂(lè)觀進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，和老師學(xué)生結(jié)下了深厚情誼。

　　20__年擔(dān)任了教科室主任工作，接受新的工作后，積極的全心聲的投入新的工作，撰寫(xiě)了課題《以校本培訓(xùn)促進(jìn)特校教師的專業(yè)化發(fā)展》和省級(jí)課題《促進(jìn)特校教師專業(yè)化發(fā)展的自我教育研究》的開(kāi)題報(bào)告并做好了相關(guān)的工作，組織了3個(gè)省教育學(xué)會(huì)的課題開(kāi)題工作和10個(gè)校級(jí)課題的申報(bào)立項(xiàng)和開(kāi)題工作，并進(jìn)行了10個(gè)校級(jí)課題中期的檢查工作，在校內(nèi)形成了良好的教科研氛圍。今年完成了20__年立項(xiàng)的十個(gè)校級(jí)課題的結(jié)題匯報(bào)工作并進(jìn)行了終期評(píng)審工作，采用大會(huì)結(jié)題匯報(bào)的形式為老師提供了學(xué)校交流的平臺(tái)，同時(shí)起到了成果借鑒推廣的積極作用。20__年上學(xué)期組織了14個(gè)校級(jí)課題的申報(bào)、立項(xiàng)、開(kāi)題系列工作。

　　積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。擔(dān)任教科室主任，總是盡一切可能為老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提供發(fā)展的平臺(tái)，校內(nèi)開(kāi)展教師社團(tuán)活動(dòng);請(qǐng)專家講座;教師示范課;電視講座等培訓(xùn)形式。組織教師參加市內(nèi)普通學(xué)校的學(xué)科教研活動(dòng);到普校聽(tīng)課觀摩學(xué)習(xí);在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下組織教師外出學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)闊教師視野，使我校老師的專業(yè)化程度不斷得到發(fā)展。

　　積極組織教師參加校外的教學(xué)比武和論文競(jìng)賽，20__年下學(xué)期鄧華參加的《信息技術(shù)整和教學(xué)》獲市直區(qū)初賽一等獎(jiǎng);黃燕的論文獲IT節(jié)活動(dòng)論文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)以及其輔導(dǎo)的學(xué)生電腦作品獲一等獎(jiǎng)，參加市職成教學(xué)競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng);李少雄老師的電腦作品獲IT節(jié)活動(dòng)三等獎(jiǎng)，參加市教師全能競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng);在擔(dān)任教科室主任的二年里，組織教師參加市級(jí)及其以上論文比賽獲獎(jiǎng)達(dá)100多人次;組織教師外出聽(tīng)課、培訓(xùn)達(dá)90多人次;同時(shí)將20__年到20__年期間的教師優(yōu)秀論文編撰出版完成。組織全校性的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師說(shuō)課比賽、教師讀書(shū)競(jìng)賽等活動(dòng);成立了教師書(shū)法社團(tuán)，計(jì)算機(jī)社團(tuán)、英語(yǔ)社團(tuán)，積極參加的老師達(dá)60人，活動(dòng)開(kāi)展正常，收效良好，普及計(jì)算機(jī)培訓(xùn),全校教師積極參與，為更好的使用現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)提供了有力的保證。充分調(diào)動(dòng)教研員的積極性，發(fā)揮教研員在教研教改教學(xué)中的積極作用，積極為教研員創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高進(jìn)修的機(jī)會(huì)，搭建展示的平臺(tái)。

　　工作任務(wù)繁重，工作之余，本人注重個(gè)人素質(zhì)的提高和專業(yè)的發(fā)展，本人在近二年的時(shí)間里撰寫(xiě)論文9篇，分別獲得、省級(jí)、市級(jí)和校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或刊登。參加了課題《以校本培訓(xùn)促進(jìn)特校教師的專業(yè)化發(fā)展》和省級(jí)規(guī)劃課題《促進(jìn)特校教師專業(yè)化發(fā)展的自我教育研究》的研究，20__年---20__年本人帶領(lǐng)培智部全體老師開(kāi)展了《弱智學(xué)生的個(gè)別化教育研究》，研究取得了實(shí)效，在部門(mén)得到了推廣，并于20__年獲得校級(jí)課題一等獎(jiǎng)。20__年——20__年獨(dú)自承擔(dān)了一個(gè)校級(jí)課題《在美術(shù)課堂培養(yǎng)智力障礙學(xué)生的創(chuàng)新能力》的研究并獲得校級(jí)二等獎(jiǎng)。

　　四、教育教學(xué)能力：

　　在教學(xué)中，無(wú)論在普通教育，聾教育，還是在培智教育中我的教學(xué)態(tài)度始終是積極樂(lè)觀、不斷進(jìn)取的、工作塌實(shí)、敢于創(chuàng)新。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，課前準(zhǔn)備充分，課堂設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)中積極思考，課后認(rèn)真反思，把自己的工作認(rèn)認(rèn)真真的當(dāng)作事業(yè)來(lái)做，教育中關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用賞識(shí)和發(fā)展的眼光來(lái)對(duì)待每位學(xué)生，使自己對(duì)待工作和學(xué)生的未來(lái)充滿激情。

　　擔(dān)任聾生的服裝職業(yè)課的教學(xué)期間，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，我編寫(xiě)了聾生服裝設(shè)計(jì)制作實(shí)用教材，在教學(xué)中得以實(shí)施，有很強(qiáng)的可操作性，為了使職業(yè)教育走入市場(chǎng)，為了使學(xué)生有事可做，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，自己貼路費(fèi)，總是膽怯的找附近的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，通過(guò)一番努力，承擔(dān)了附近學(xué)校的紅領(lǐng)巾制作，為學(xué)生和學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)了微薄收入，使學(xué)生有了更多實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。考慮聾啞學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件不好的現(xiàn)狀，為了節(jié)約縫制練習(xí)的費(fèi)用，我自己去東風(fēng)服裝廠和附近的縫紉店收集廢、碎布料供學(xué)生練習(xí)所用，記得一次，我去東風(fēng)服裝廠搞了一蛇皮袋的碎布，當(dāng)時(shí)心里特別高興，可我把布從廠里摞到高葉塘花了差不多1小時(shí)的時(shí)間，累得精疲力竭，現(xiàn)在都無(wú)法想像是怎么搞到學(xué)校來(lái)的。其中的艱苦只有我自己知道，為了那個(gè)自己追求的完美結(jié)果，自己咬牙扛著，這是我的性格。

　　從走上講臺(tái)的那天開(kāi)始，我就把成為一位學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。部門(mén)管理工作雖繁雜，但我對(duì)自身的發(fā)展和教學(xué)工作從未放松過(guò)，我知道學(xué)校工作以教學(xué)為主，而課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要教學(xué)方式，在整個(gè)教育活動(dòng)中居于核心地位，我也深知要成為一名優(yōu)秀的教育工作者，必須不斷提高自己的理論水平，因此我訂閱了相應(yīng)的專業(yè)雜志，堅(jiān)持多進(jìn)其他老師的課堂，虛心學(xué)習(xí)，同時(shí)積極主動(dòng)地參加各學(xué)科教研會(huì)議和活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)各地專家和同行的經(jīng)驗(yàn)，博取眾長(zhǎng)，并及時(shí)把學(xué)到的先進(jìn)的教育理念和好的教學(xué)方法滲透到教學(xué)當(dāng)中，努力營(yíng)造民主、寬松、實(shí)效的課堂，倡導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

　　在擔(dān)任中層干部期間，對(duì)自己的定位是為教師服務(wù)，為教師表率，所以一刻也不敢放松對(duì)自己的要求，別人不樂(lè)意干的，我來(lái)干，因?yàn)橛羞@樣的指導(dǎo)思想，記得20__年，剛?cè)胄５呐嗑虐鄬W(xué)生，學(xué)生情況復(fù)雜，不懂學(xué)校規(guī)矩，該班學(xué)生特別吵，好動(dòng)，課堂教學(xué)組織、管理難度很大，我心想困難的工作安排給誰(shuí)呢，思量再三，覺(jué)得自己是最合適的，我在擔(dān)任培智一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作期間在教學(xué)和管理上積極想辦法，并給老師上示范課，當(dāng)時(shí)黃校長(zhǎng)還一起參加了研究，給家長(zhǎng)上開(kāi)放課;同時(shí)還結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況編寫(xiě)了數(shù)學(xué)、美術(shù)的校本教材。教學(xué)中關(guān)注每個(gè)學(xué)生，使不同智力狀況的學(xué)生都能有所收獲，堅(jiān)持個(gè)別化教學(xué);擔(dān)任培智的美術(shù)教學(xué)工作，不斷尋求培智美術(shù)教學(xué)的新思路，把樹(shù)立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們的自主意識(shí)和創(chuàng)新能力成為了我的美術(shù)課堂風(fēng)格，打破了老師傳統(tǒng)觀念中對(duì)智力障礙學(xué)生的偏見(jiàn);積極實(shí)踐在美術(shù)課堂培養(yǎng)智力障礙學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過(guò)一年多的課堂教學(xué)實(shí)踐研究，智力障礙學(xué)生同樣有很大的發(fā)展?jié)撃?，在一年多?jiān)持不懈的實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主意識(shí)增強(qiáng)了，自信了，課堂活躍了，通過(guò)一年多的個(gè)別輔導(dǎo)，培智部的8名學(xué)生創(chuàng)作了8幅作品，參加了全國(guó)中小學(xué)生美術(shù)作品大賽，分別獲得了金銀銅獎(jiǎng)，這些獎(jiǎng)勵(lì)的獲得在常人眼里也許嗤之以鼻，然而對(duì)于培智學(xué)生來(lái)說(shuō)又是件多不容易的事情呀，沒(méi)有嘗試也許你永遠(yuǎn)不能理解，我每天下午利用兩節(jié)后的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)有一年多的時(shí)間，我沒(méi)有計(jì)較過(guò)自己的付出，甚至沒(méi)有和任何人說(shuō)過(guò)，學(xué)生的愛(ài)戴和他們積極性時(shí)刻鼓舞著我，使我感到滿足和欣慰，他們從中獲得了快樂(lè)和自信。

　　我在教學(xué)中不斷反思不斷探尋，撰寫(xiě)了論文《我的美術(shù)課堂》、《談美術(shù)教育對(duì)智力障礙學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在文苑教育發(fā)表并申報(bào)了《在美術(shù)教育中培養(yǎng)智力障礙學(xué)生創(chuàng)新能力的研究》的校級(jí)課題并在實(shí)施研究中。論文《特殊教育學(xué)校職業(yè)教育解讀》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，《居家型教育模式對(duì)智力障礙學(xué)生能力發(fā)展的優(yōu)勢(shì)》獲全國(guó)特殊教育學(xué)校論文大賽二等獎(jiǎng)，《構(gòu)建和諧社會(huì)，關(guān)注弱勢(shì)群體——智力障礙人群職業(yè)教育發(fā)展》獲省特教會(huì)二等獎(jiǎng)，《吸管吹畫(huà)法創(chuàng)作美術(shù)作品》教案獲全國(guó)特殊教育教案評(píng)比一等獎(jiǎng)，《特別的愛(ài)，特別的感動(dòng)》獲得市教科院演講比賽特等獎(jiǎng)，《加強(qiáng)聾生勞動(dòng)觀念教育的重要性》在省特教會(huì)論文競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。

　　帶領(lǐng)培智部全體老師研究的課題《智力障礙學(xué)生個(gè)別化教學(xué)研究》獲20__年校級(jí)課題一等獎(jiǎng)，獨(dú)自承擔(dān)的校級(jí)課題《在美術(shù)課堂培養(yǎng)智力障礙學(xué)生創(chuàng)新能力研究》獲20__年校級(jí)課題評(píng)比二等獎(jiǎng)。

　　五、任現(xiàn)職以來(lái)的工作實(shí)績(jī)基本材料

　　在19年的工作歷程中，我深知這些成績(jī)是微不足道的，然而我一路走來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵(lì)，同事的友善支持，學(xué)生的微笑可愛(ài)，時(shí)刻在我的身邊，是他們伴我成長(zhǎng)，讓我開(kāi)心，我真心感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、我的同事和我的學(xué)生，在以后的工作中，我將更加努力的工作，用更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)我的微薄之力，為特教事業(yè)添光添彩。

　　此致

　　敬禮

　　申請(qǐng)人：

　　20__年__月__日

年度教師職稱申請(qǐng)書(shū)9

　　光陰荏苒，時(shí)光飛逝。我踏上工作崗位已有八年。這八年，小小的三尺講臺(tái)讓我感受到的是教師職責(zé)的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的職責(zé)心;時(shí)代的日新月異，讓我深刻體會(huì)到自身素質(zhì)提高的迫切，只有身正、學(xué)高的教師才能教育出合格、優(yōu)秀的學(xué)生。下方我分別從四個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我的工作和心得：

　　一、思想品德、職業(yè)道德方面

　　我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治上與黨持續(xù)高度一致。努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，依法執(zhí)教，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。在工作中遵守學(xué)校規(guī)章制度，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心進(jìn)取，為人師表。以學(xué)校工作為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，尊重他人，甘于奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行了一個(gè)教師教書(shū)育人的職責(zé)。在20__―20__學(xué)年、20__―20__學(xué)年、20__―20__年三次年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。

　　二、教育教學(xué)潛力和工作業(yè)績(jī)

　　1、信息技術(shù)教學(xué)工作

　　教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，我至從教開(kāi)始擔(dān)任了3年的信息技術(shù)教學(xué)工作，新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新?tīng)顩r、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我用心投身于學(xué)校教科研，協(xié)助教科室開(kāi)展教學(xué)研究工作，平時(shí)都用心參與各項(xiàng)教學(xué)研究比賽和各種論文的評(píng)選活動(dòng)，20__年我撰寫(xiě)的《突破信息技術(shù)教育的瓶頸》一文在中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì)主辦的“20__中國(guó)教育系統(tǒng)(基礎(chǔ)教育)年度論文”評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)，同年被參加衡陽(yáng)市電子教案制作比賽榮獲二等獎(jiǎng)，20__年在衡陽(yáng)市年度“青年教師信息技術(shù)公開(kāi)課”評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，20__年在衡陽(yáng)市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。

　　2、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作

　　我擔(dān)任了5年語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作，5年來(lái)，我用心投入新課改實(shí)踐，根據(jù)當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)和教材資料，了解學(xué)生的實(shí)際狀況，認(rèn)真鉆研教材、教參和課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材、備教法、備學(xué)生。力求上好每一節(jié)課，在教學(xué)實(shí)踐中，摸索體會(huì)新的教學(xué)方法和形式，培養(yǎng)自我嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)態(tài)度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語(yǔ)文課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究、合作和自主學(xué)習(xí)的用心性，提高學(xué)生的綜合潛力，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，努力在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得愉快。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽(tīng)老師們的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。此外，我力求適量、科學(xué)地布置作業(yè)，及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，并做好課后輔導(dǎo)工作。歷年來(lái)，我班的教學(xué)成績(jī)名列前茅。共計(jì)獲得期末考核同年級(jí)同學(xué)科前三名3次。最近5年來(lái)成績(jī)尤為突出。在完成教學(xué)工作之余，我用心參加業(yè)務(wù)潛力競(jìng)賽，上示范課6次，青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽2次，計(jì)獲得青優(yōu)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1次，二等獎(jiǎng)2次。

　　2、班主任工作

　　我連續(xù)5年擔(dān)任班主任。在班主任工作中，我能始終持續(xù)一顆“愛(ài)心”，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，及時(shí)處理繁瑣的，融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我透過(guò)推行班級(jí)民主，培育得力有效的班干部隊(duì)伍，改革班級(jí)管理體制實(shí)現(xiàn)班級(jí)精細(xì)化管理這三點(diǎn)來(lái)努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成，培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，與學(xué)生建立“師生+朋友”的關(guān)系，堅(jiān)持以生為本，盡力以豐富的班級(jí)活動(dòng)著力培養(yǎng)、提升學(xué)生的心理素質(zhì)、理想情操和道德品質(zhì)，注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。這些年來(lái)，我所帶班級(jí)有必須凝聚力，學(xué)習(xí)成績(jī)能持續(xù)穩(wěn)步提高，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)較好，獲校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)四次，并兩次在學(xué)校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)發(fā)言。在文藝活動(dòng)、體育競(jìng)賽等方面也表現(xiàn)不俗。20__年被評(píng)為“先進(jìn)工作者”及“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。一向都受到校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)的一向好評(píng)。

　　3、教學(xué)科研和繼續(xù)教育

　　在平時(shí)的工作中，我注重教育教學(xué)理論研究，用心參加學(xué)校組織的教科研課題研究。我注重理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)研究，閱讀了不少素質(zhì)教育和新課程改革的書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，努力使自我的教育教學(xué)理念得到更新，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。幾年來(lái)，二等獎(jiǎng)1次，市級(jí)一等獎(jiǎng)1次，市級(jí)一等獎(jiǎng)1次，市級(jí)二等獎(jiǎng)1次等。

　　8年來(lái)，因?yàn)楸旧聿皇菐煼秾I(yè)畢業(yè)，所以用心參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)教師資格考試并獲得資格證書(shū)，參加普通話培訓(xùn)測(cè)試達(dá)二級(jí)乙等;參加了教育基本功培訓(xùn)，新課改教師上崗培訓(xùn)，教師信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)并獲得高級(jí)證書(shū)，班主任培訓(xùn)，心理教育學(xué)培訓(xùn)等均考核合格。

　　回顧這幾年的工作，如果說(shuō)我取得些進(jìn)步和成績(jī)，那也是在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師們的幫忙支持下取得的。我還存在許多不足，如：眼界還不夠開(kāi)闊;對(duì)新問(wèn)題、新事件敏感度不夠高;事情做得多，總結(jié)得少等等，我會(huì)努力克服這些缺點(diǎn)，不斷超越自我，本著對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)教育事業(yè)的職責(zé)心、對(duì)未來(lái)的信心，一如既往地努力工作、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)?；谶^(guò)去的一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自我貼合小學(xué)高級(jí)教師的任職資格。期望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予支持和透過(guò)。

　　此致

　　敬禮

　　申請(qǐng)人：

　　20__年__月__日

年度教師職稱申請(qǐng)書(shū)10

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　我自愿申請(qǐng)參加中教一級(jí)職稱聘任評(píng)審。我于_年分配進(jìn)江西省萬(wàn)年中學(xué)工作，進(jìn)行過(guò)循環(huán)教學(xué)，并于_年取得了中教一級(jí)職稱資格證書(shū)。

　　一、教學(xué):

　　我努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促勤。課堂上力求貼近學(xué)生實(shí)際，最大限度地運(yùn)用我自己所學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極參加各種途徑的學(xué)習(xí)，使我自己的教學(xué)能力得到不斷提高。

　　教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，提高了個(gè)人的教學(xué)能力;購(gòu)買(mǎi)一批書(shū)籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高了個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。為拓展視野，廣交語(yǔ)文教育界朋友，開(kāi)有實(shí)名博客“柴國(guó)華新浪博客”。

　　二、師德：

　　在生活和工作上，我嚴(yán)格要求我自己，注意我自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒我自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，我自己能做的事我自己做。與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。

　　三、業(yè)績(jī)：

　　1、_-_年度獲萬(wàn)年縣委、縣政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)證書(shū)。

　　2、_年高考學(xué)生周海琴全縣語(yǔ)文單科第一名,_年高考學(xué)生曾蓓全縣語(yǔ)文單科第一名，_年高考學(xué)生姚一帆全校語(yǔ)文單科第一名。按實(shí)考人數(shù)計(jì)算所教班連續(xù)三年(_—_)獲高考語(yǔ)文平均分第一、優(yōu)秀率第一、高分段絕對(duì)人數(shù)第一。_年至今有多名學(xué)生高考作文入選江西省高招辦編選的年度高考優(yōu)秀作文評(píng)析，萬(wàn)年縣每年有一兩篇入選。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽并獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在《中學(xué)語(yǔ)文》《讀寫(xiě)月報(bào)》《中學(xué)語(yǔ)文園地》發(fā)表文章。

　　4、在《名作欣賞·鑒賞版》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》《閱讀與寫(xiě)作》《語(yǔ)文月刊》《考試》等刊物發(fā)表論文二十余篇。

　　5、參與_——_江西省省級(jí)教研課題《現(xiàn)代文閱讀教學(xué)探幽》(編號(hào)ea09—086)。

　　現(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格，已經(jīng)符合申請(qǐng)聘任中學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教師的資格，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)!

　　此致

　　敬禮!

　　申請(qǐng)人：

　　__年__月__日

年度教師職稱申請(qǐng)書(shū)11

　　本人自20__年10月被評(píng)聘為二級(jí)教師職務(wù)以來(lái)至今已有四年時(shí)間了，此刻將本人自擔(dān)任二級(jí)教師以來(lái)的各方面工作狀況作如下的述職。

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于無(wú)私貢獻(xiàn)。

　　本人一貫以來(lái)思想上用心上進(jìn)，政治上立場(chǎng)堅(jiān)定。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開(kāi)放，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學(xué)生的表率，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作職責(zé)感，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于為臨泉的教育事業(yè)做出自我無(wú)私的奉獻(xiàn)，并在教書(shū)育人中做出了頗為顯著的成績(jī)。

　　二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

　　為了更快的提高自我教育教學(xué)工作的潛力水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求，自我不滿足于現(xiàn)狀，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。自我還用心參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育，以不斷的充實(shí)自我的知識(shí)。

　　在用心參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還以勇于開(kāi)拓、大膽進(jìn)取的精神，用心潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長(zhǎng)期訂閱和購(gòu)買(mǎi)了《中學(xué)教育》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書(shū)籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來(lái)，自我用心投入到學(xué)校語(yǔ)文科組織的教學(xué)研究活動(dòng)中，苦練扎實(shí)的基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽中幾次獲獎(jiǎng)。

　　正是透過(guò)潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及用心參加繼續(xù)教育“充電”，使自我的工作潛力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自我不但能完全勝任中學(xué)語(yǔ)文科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，成為我校語(yǔ)文科教學(xué)骨干之一，同時(shí)也使自我的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

　　三、勤奮工作，奪取雙豐收。

　　我自參加教育工作以來(lái)，一向擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時(shí)，自我用心抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書(shū)育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(zhǎng)，影響著他們一生的道路。每當(dāng)新學(xué)年接過(guò)一個(gè)新班，我都根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際狀況及學(xué)校對(duì)班級(jí)管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然。自我還堅(jiān)持“勤”字開(kāi)頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時(shí)勤進(jìn)班，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。自我在任班主任的工作中，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外，還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，用心想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自我多年來(lái)所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，良好的班風(fēng)構(gòu)成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“禮貌班”和“先進(jìn)班群眾”。

　　多年來(lái)，自我不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學(xué)工作，用心實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手潛力。每一個(gè)學(xué)年的開(kāi)始，自我都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，從不講半點(diǎn)價(jià)錢(qián)，而是一心撲在教學(xué)工作上。在教學(xué)中，我潛心研究教材教法，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，精心備課、上課，向四十五分鐘要質(zhì)量。勤進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。正由于自我一向以來(lái)都能勤教、樂(lè)教、善教。因此，任職以來(lái)，自我所擔(dān)任的班語(yǔ)文科教學(xué)都取得嬌人的成績(jī)，年年都位于全校前列。

　　四、揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓。

　　回顧自我擔(dān)任語(yǔ)文二級(jí)教師職務(wù)以來(lái)四年的工作，為教書(shū)育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào)。展望未來(lái)，我深深地感受到教書(shū)育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚(yáng)長(zhǎng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭(zhēng)把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。

　　綜上所述，本人自認(rèn)為貼合申請(qǐng)中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師職務(wù)的條件和資格，請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)給予評(píng)審!

　　此致

　　敬禮

　　申請(qǐng)人：

　　20__年__月__日

年度教師職稱申請(qǐng)書(shū)12

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　尊敬的永州市中小學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)：

　　我叫_，女，侗族，1972年12月出生于_，1994年6月畢業(yè)于零陵師專中文系，1999年通過(guò)自考獲得湖南師大漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷。20_年10月從新田一中調(diào)入道縣二中，現(xiàn)任高中語(yǔ)文教師，校江浪文學(xué)社和“校園之聲”廣播站輔導(dǎo)老師。系湖南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，《湖南日?qǐng)?bào)》通訊員，《演講與口才》雜志社湖南道縣工作站特約通訊員、站長(zhǎng)?！犊萍紝?dǎo)報(bào)》《年輕人》《大學(xué)時(shí)代》特約記者，永州市中學(xué)生文學(xué)總社編委，著有個(gè)人文集《紫蝶夢(mèng)》。

　　本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理能力和較豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及群體協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的散文、詩(shī)歌、通訊寫(xiě)作能力，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨(dú)當(dāng)一面。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)變能力較強(qiáng)。

　　自19_年8月獲得中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師資格，至今任中二已滿七年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績(jī)方面成績(jī)比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師條件。以下是我七年來(lái)尤其是近五年來(lái)的工作述職。

　　一、思想品德表現(xiàn)，敬業(yè)是本

　　作為一名大山的女兒，我非常感激黨和國(guó)家對(duì)我的培養(yǎng)，倍加珍惜作為人民教師的榮譽(yù)，無(wú)限忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù)，奮勇進(jìn)取;模范地遵守法紀(jì)，關(guān)心黨和國(guó)家的大事，積極向黨組織靠攏。20_年5月28日，我再一次寫(xiě)了入黨申請(qǐng)書(shū)，并于6月10日至12日接受了道縣縣委組織部入黨積極分子培訓(xùn)，以優(yōu)秀的成績(jī)結(jié)業(yè)。

　　我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識(shí)，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。為人師表，愛(ài)生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊眼界，關(guān)心身邊事、國(guó)家事和天下事，增長(zhǎng)知識(shí)，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學(xué)寫(xiě)東西聽(tīng)音樂(lè)帶好孩子，日子過(guò)得很充實(shí)。

　　同時(shí)，由于對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來(lái)一直出滿勤，甚至結(jié)婚我都沒(méi)有請(qǐng)假，生孩子前的幾個(gè)小時(shí)前都還在工作。代課代監(jiān)考趕材料，只要領(lǐng)導(dǎo)一句話。今年高考監(jiān)考，唐老師因?yàn)橐丶冶紗?，教?wù)處找了好幾個(gè)人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應(yīng)了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實(shí)我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來(lái)道縣二中這四年，我先后四次承擔(dān)高考監(jiān)考工作，兩次承擔(dān)自學(xué)考試監(jiān)考工作，一次承擔(dān)成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務(wù)。

　　每年我都向領(lǐng)導(dǎo)書(shū)面或口頭申請(qǐng)要當(dāng)班主任，因?yàn)槲沂聦?shí)上每個(gè)學(xué)期都在默默無(wú)聞地義務(wù)當(dāng)副班主任，但最終我都服從學(xué)?？傮w工作需要當(dāng)著“不抵錢(qián)”的“社長(zhǎng)”。但我依然樂(lè)此不疲，無(wú)怨無(wú)悔。

　　二、學(xué)識(shí)水平，提高是根

　　本人從教十年來(lái)，始終積極探索和學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，努力攻關(guān)，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，在自身素質(zhì)方面進(jìn)行了堅(jiān)持不懈的強(qiáng)化提高。

　　我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹(shù)立起“終身教育”的觀點(diǎn)，一直堅(jiān)持閱讀中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育理論的一系列雜志，如《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文教學(xué)之友》《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《語(yǔ)文報(bào)》等，每期我都先睹為快。近年來(lái)，我拜讀了《中小學(xué)素質(zhì)教育概論》、《學(xué)生能力培養(yǎng)與訓(xùn)練實(shí)用全書(shū)》、《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書(shū)》、《中外教育思想全書(shū)》、《中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方法實(shí)用全書(shū)》、《中國(guó)獨(dú)生子女教育百科全書(shū)》、《心理素質(zhì)教育實(shí)用全書(shū)》，《語(yǔ)文課堂立體教學(xué)模式》等。通過(guò)廣泛閱讀，我吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開(kāi)闊了。

　　同時(shí)，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學(xué)手段有了新的起色，用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)審美情境，我力爭(zhēng)讓每堂語(yǔ)文課都能“有聲有色”讓我的課上有陽(yáng)光和彩虹。

　　我的教學(xué)觀是：注意從主體意識(shí)上喚起學(xué)生的覺(jué)醒，從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對(duì)學(xué)生閱讀主體意識(shí)的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生作文主體意識(shí)的`培養(yǎng)，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。同時(shí)，我注重師生雙方的互動(dòng)與對(duì)話，讓所有喜愛(ài)語(yǔ)文的同學(xué)都能拿高分并且發(fā)表習(xí)作。

　　此致

　　敬禮!

　　申請(qǐng)人：

　　__年__月__日

年度教師職稱申請(qǐng)書(shū)13

　　一、立場(chǎng)堅(jiān)定，政治素養(yǎng)高。

　　雖然很多年來(lái)我的“政治面貌”一欄一向是“群眾”二字，但我從沒(méi)把自我當(dāng)一個(gè)社會(huì)的旁觀者。我以自我是一個(gè)中國(guó)人為榮，以自我生活在中國(guó)為傲。風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。我關(guān)注北京奧運(yùn)上海世博汶川地震，也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模，做一個(gè)用心維護(hù)國(guó)家形象有職責(zé)感的中國(guó)公民，做一個(gè)城市建設(shè)人人有責(zé)的株洲市民。

　　二、扎實(shí)勤勉，教學(xué)潛力強(qiáng)。

　　從踏進(jìn)師范那條大門(mén)開(kāi)始，我就一向以“學(xué)高為師，德高為范”要求自我。參加工作后，我認(rèn)真鉆研課本，虛心向他人請(qǐng)教，備好每一堂課，上好每一次課，批閱好每一本作業(yè)。每每碰到教過(guò)的資料，我總是根據(jù)學(xué)生的具體狀況和課標(biāo)的新要求重新斟酌教學(xué)目的，以第一次教的心態(tài)應(yīng)對(duì)那些熟識(shí)的老朋友。由于自我的用心專注，所教班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)總是不斷提升。上一屆畢業(yè)班110、114班中考語(yǔ)文A等率到達(dá)60%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)市平均20%。至于作文教學(xué)，我深知“授之魚(yú)不如授之漁”，所以十分重視學(xué)生的互評(píng)互改寫(xiě)反思，自我再次評(píng)閱時(shí)也是毫不吝嗇自我的評(píng)語(yǔ)和欣賞之詞，還經(jīng)常進(jìn)行面批。如此，一次作文的評(píng)改不僅僅是寫(xiě)作水平的提升，而且也是一次心靈的溝通交流。20__年，我和學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，在新浪博客上開(kāi)辟了我們的習(xí)作天地，將同學(xué)們平時(shí)寫(xiě)的好的大作文、周記、演講稿傳到上方。學(xué)生寫(xiě)作的興趣與日俱增，上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學(xué)更是有多篇文章在株洲晚報(bào)上發(fā)表。此刻我們的博客“演繹那扯淡的青春”已經(jīng)3周歲了，它不僅僅是新一屆學(xué)生的習(xí)作的樂(lè)土，也成了往屆學(xué)子們回首的戀戀故園。我自我關(guān)于作文的論文《朱筆輕點(diǎn)，朵朵花開(kāi)》、《用作文講評(píng)的火，點(diǎn)亮學(xué)生的語(yǔ)言之燈》分獲市二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)，并先后1

　　1次在各級(jí)學(xué)生作文大賽中獲指導(dǎo)一、二、三等獎(jiǎng)。

　　三、春風(fēng)化雨，德育行天下。

　　教書(shū)育人，缺一不可。在平時(shí)的教學(xué)中我常利用語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德方面的熏陶，帶領(lǐng)他們徜徉中華源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化長(zhǎng)河，領(lǐng)略祖國(guó)的壯麗山川秀美風(fēng)光，拜見(jiàn)古今中外的名人，感受時(shí)代脈搏的跳躍，激發(fā)他們的民族自豪感和對(duì)偉人崇高品質(zhì)的向往。在當(dāng)班主任的日子里，我尤其注重“愛(ài)”和“誠(chéng)信”的培養(yǎng)。我們?cè)诎嗌显O(shè)立了“天使旅行箱”，就為了群眾外出游玩時(shí)班上同學(xué)“一個(gè)都不能少”，我和他們一齊為《讀者》報(bào)道的那位有103個(gè)孩子的貴州鄉(xiāng)村教師_以及他的學(xué)生們捐款捐物，劉安之同學(xué)一次性捐出他3000元的獎(jiǎng)學(xué)金。我們自發(fā)的為兄弟學(xué)校淞南中學(xué)一位患白血病的同齡人奉獻(xiàn)愛(ài)心，我們及時(shí)向班上一個(gè)有_傾向的同學(xué)伸出了援助之手，還因此建立了一個(gè)獨(dú)特的班級(jí)節(jié)日“餅干節(jié)”。此刻他們已各奔東西，但每年的10月30日，奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠(chéng)信，我告訴我的每一個(gè)學(xué)生“人，無(wú)信不立”、“誠(chéng)信是一張的名片”。71班，曾和我一齊“尋找失落的誠(chéng)信”;110班的學(xué)生，都是“當(dāng)誠(chéng)信遭遇盜版”的當(dāng)事人。稚嫩的肩膀在漸漸學(xué)會(huì)職責(zé)的擔(dān)當(dāng)，我也用心鼓動(dòng)他們參加社會(huì)上的公益活動(dòng)。為了轉(zhuǎn)化一個(gè)孩子，我動(dòng)員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火，保護(hù)母親河

　　”的徒步湘江活動(dòng)，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”，我又帶著5個(gè)學(xué)生跋涉在湘江兩岸，并全部獲得走完全程的榮譽(yù)證書(shū)。此刻他們已經(jīng)畢業(yè)，卻道：“譚老師，明年徒步湘江報(bào)名記得叫我，我還要和你一齊走!”

　　四、毫無(wú)保留，關(guān)愛(ài)小年青。

　　讓我感動(dòng)的還有身邊幾個(gè)小年輕。因?yàn)閷W(xué)?！靶吕辖處焸鲙蛶А钡幕顒?dòng)，我有幸成為了他們的師傅。每當(dāng)他們有什么疑惑困擾，我總是悉心詢問(wèn)，并提出自我的推薦或辦法。我也常常去聽(tīng)他們上課，然后和他們促膝交流，一齊商討這篇文章的授課方案或某個(gè)問(wèn)題怎樣提針對(duì)性。要外出賽課了，我和他們從最初的導(dǎo)入語(yǔ)開(kāi)始，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，斟酌課堂的亮點(diǎn)。雖說(shuō)自我也才疏學(xué)淺，但他們憑著那股子勤學(xué)好問(wèn)、刻苦鉆研的精神，不僅僅把自我的學(xué)科打理的風(fēng)生水起，而且在校內(nèi)外的賽場(chǎng)上技?jí)喝悍驾d譽(yù)而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語(yǔ)文“創(chuàng)新高效”課堂教學(xué)比武中奪得一等獎(jiǎng)。另一位叫饒婷的，未到而立之年，卻已經(jīng)挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。

　　五、筆耕不輟，教學(xué)無(wú)止境。

　　學(xué)無(wú)止境，教書(shū)亦是。除了平時(shí)的常規(guī)教學(xué)和校內(nèi)學(xué)習(xí)，我還廣泛的閱讀相關(guān)的理論書(shū)籍，并對(duì)平時(shí)的教學(xué)成果或反思進(jìn)行歸納總結(jié)，形諸文字，先后有《淺談中學(xué)生常見(jiàn)錯(cuò)別字的成因及對(duì)策》、《讓玫瑰，在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬，玩轉(zhuǎn)課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎(jiǎng)。雖然因?yàn)檗o職的原因_中斷了繼續(xù)教育證上的“升格”，但自20__年9月踏上株洲市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校這片沃土后，我又用心投入到各類繼續(xù)教育的培訓(xùn)，和同事們奮戰(zhàn)在“校本課程”的田野，在網(wǎng)上理解非學(xué)歷的遠(yuǎn)程教育，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，去兄弟學(xué)校研討交流。此刻，我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚(yáng)帆起航了。

　　教書(shū)之路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，育人之職責(zé)重也道遠(yuǎn)。既然當(dāng)初選取了這條道路這扇校門(mén)，無(wú)論坎坷抑或通達(dá)，無(wú)論門(mén)內(nèi)是春華秋實(shí)還是秋風(fēng)蕭瑟，我也定將一如既往的跋涉苦修，就為了青春飛揚(yáng)時(shí)的那份承諾和一名人民教師的職責(zé)。

　　此致

　　敬禮

　　申請(qǐng)人：

　　20__年__月__日

年度教師職稱申請(qǐng)書(shū)14

　　我于1978年考入江西省贛南師范?？茖W(xué)校物理系。1981年8月畢業(yè)，分配到江西省畫(huà)眉坳鎢礦職工子弟中學(xué)工作。1988年，恢復(fù)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審工作后，我被評(píng)為中學(xué)物理二級(jí)教師。

　　1992年5月，晉升為中學(xué)物理一級(jí)教師。1992年8月，調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學(xué)直到現(xiàn)在，教齡總計(jì)達(dá)22年。

　　自1992年調(diào)入順德以來(lái)，我一直擔(dān)任物理教學(xué)工作，期間并擔(dān)任班主任工作多年(年級(jí)組長(zhǎng)、政教副主任、教導(dǎo)主任任職時(shí)間可作班主任任職時(shí)間)。1998年擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)。1999至__年擔(dān)任政教處副主任。__年7月起，任教導(dǎo)處主任，主持全校的教務(wù)管理工作。1997年至今，一直擔(dān)任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長(zhǎng)，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助順德區(qū)教研室的物理教研工作。1999年1月，報(bào)名參加由華南師范大學(xué)任主考學(xué)校的本科自學(xué)考試，專業(yè)為教育管理，__年6月畢業(yè)。

　　一、傾心教育，為人師表

　　身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想，在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。__年，我光榮地加入了。

　　1999年，順德各校設(shè)立政教處，我擔(dān)任本校政教處副主任并負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。三年間，建立了比較嚴(yán)格、全面的教師和學(xué)生德育管理制度、考核評(píng)比制度和德育工作的具體方案。由于各項(xiàng)計(jì)劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、激勵(lì)性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認(rèn)真總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)德育論文，提高理論素養(yǎng)。__年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭(zhēng)取科研課題的立頂，其中，《村鎮(zhèn)學(xué)校德育適應(yīng)城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點(diǎn)課題，本人一直是這個(gè)課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作的全面發(fā)展。

　　二、精心施教，形成特色

　　教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。

　　首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;

　　考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所任班級(jí)學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(jī)(及格率、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅。

　　其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，堅(jiān)持深入教學(xué)一線，與教師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)管理水平;有目的、有計(jì)劃地組織聽(tīng)課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。近幾年來(lái)，我校教學(xué)成績(jī)名列全鎮(zhèn)或區(qū)

　　前年，受到上級(jí)教育行政部門(mén)和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。本學(xué)年始，順德屬于新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，作為教導(dǎo)主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對(duì)校本課程的說(shuō)明與開(kāi)發(fā)進(jìn)行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。

　　第三，教研與教學(xué)互相促進(jìn)。從1997年至今，我一直擔(dān)任鎮(zhèn)物理中心教研組組長(zhǎng)一職，每學(xué)年的工作計(jì)劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚(yáng)。在__年市中考閱卷工作中，我擔(dān)任物理組組長(zhǎng)，工作出色，評(píng)卷結(jié)束后，由我獨(dú)立完成了《__年順德市物理中考情況分析》，向市教研室交出了一份滿意的答卷。

　　三、潛心鉆研，完善自我

　　從教22年，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

　　1、“青優(yōu)課”評(píng)比。1993年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽，榮獲三等獎(jiǎng);1994年參加順德市“青優(yōu)課”評(píng)比，榮獲二等獎(jiǎng)。

　　2、撰寫(xiě)教學(xué)論文。1990年，論文《是圓周運(yùn)動(dòng)還是平拋運(yùn)動(dòng)》被中國(guó)有色金屬工業(yè)總公司物理學(xué)會(huì)評(píng)為一等獎(jiǎng);1995年，論文《初中物理姐妹型選擇題的復(fù)習(xí)》在“全國(guó)第一屆理科考試與命題改革研討會(huì)”上被評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng);1996年，論文《不容忽視滑動(dòng)變阻器的“電流”》在“全國(guó)第七屆中學(xué)物理教學(xué)改革研討會(huì)”上被評(píng)為優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng);1997年7月，論文《巧設(shè)比喻，化難為易》在《中學(xué)物理》雜志發(fā)表;__學(xué)年順德區(qū)進(jìn)行“新課標(biāo)”實(shí)驗(yàn)研究，本人撰寫(xiě)的論文《重視物理“過(guò)程”教學(xué)》榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。

　　3、教學(xué)基本功比賽。1998年，我參加順德全市的教師教學(xué)基本功“六個(gè)一”(上一節(jié)好課、說(shuō)一口流利的普通話、寫(xiě)一手好字、寫(xiě)一篇好文章、編一份好題、答一份好題)比賽，成績(jī)突出，被評(píng)為順德市首批“教學(xué)能手”光榮稱號(hào)。

　　4、繼續(xù)教育。幾年來(lái)，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加電腦初級(jí)、中級(jí)培訓(xùn)并考試合格;參加普通話培訓(xùn)，測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等(80分);參加北京師范大學(xué)舉辦的主任高級(jí)研修班培訓(xùn)，創(chuàng)新了理念，提高了水平。參加華南師范大學(xué)教育管理本科自學(xué)考試，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)良，取得畢業(yè)。

　　四、精心哺育，培養(yǎng)新人

　　在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我特別注重以下兩方面工作:一是精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)初中物理競(jìng)賽，成績(jī)突出，1998年，輔導(dǎo)梁福林獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、徐錦添獲省級(jí)三等獎(jiǎng);__年，輔導(dǎo)曾云獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，等等。另一方面，在青年教師幫帶活動(dòng)中，我校采取“一幫一”結(jié)對(duì)子幫帶措施，我負(fù)責(zé)幫帶的青年教師雷艷娥，成熟較快，__年參加順德市青年教師教學(xué)大賽，榮獲市一等獎(jiǎng)。

　　自1992年任現(xiàn)職以來(lái)，多次受市(區(qū))、鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)，近七年年度考核中有四次被評(píng)定為優(yōu)秀，__年被評(píng)為順德市教書(shū)育人優(yōu)秀教師。

　　成績(jī)屬于過(guò)去，何況教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。

　　此致

　　敬禮

　　申請(qǐng)人：

　　20__年__月__日

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