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感恩節(jié)活動的策劃方案3篇 有關(guān)感恩節(jié)的策劃方案

時(shí)間:2023-02-11 12:38:17 工作策劃

  下面是范文網(wǎng)小編整理的感恩節(jié)活動的策劃方案3篇 有關(guān)感恩節(jié)的策劃方案,以供借鑒。

感恩節(jié)活動的策劃方案3篇 有關(guān)感恩節(jié)的策劃方案

感恩節(jié)活動的策劃方案1

  活動準(zhǔn)備:

  (1) 制定活動計(jì)劃;

  (2) 指定并培訓(xùn)男女主持各一人;

  (3) 準(zhǔn)備《感恩的心》vcd及排練全班同學(xué)邊做手語邊演唱;

  (4) 準(zhǔn)備“感恩卡”;

  (5) 由班主任出面撰寫邀請信,請部分家長出席班隊(duì)會。

  教育目的:

  (1)通過這個(gè)活動使學(xué)生達(dá)到自我教育的目的,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情。

  (2)懂得“滴水之恩,涌泉相報(bào)”的真正內(nèi)涵。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。努力以自己的實(shí)際行動,創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會。

  時(shí)間:20xx年11月第四周星期四(感恩節(jié))

  地點(diǎn):學(xué)?;顒邮?/p>

  班級:七(1)班

  活動過程:

  一、以隊(duì)活動開始

  (1)各小隊(duì)長清點(diǎn)人數(shù)并向中隊(duì)長匯報(bào)。

  (2)出旗,行隊(duì)禮。

  (3)班主任宣布活動開始。

  二、導(dǎo)入主題

  (背景音樂歌曲《愛的奉獻(xiàn)》)

  甲:親愛的同學(xué)們,我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里,到底哪一縷陽光最耀眼?

  乙:有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,有人說是給予別人幫助。

  甲:而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào),感謝幫助我們成長的每一個(gè)人。

  乙:是的,學(xué)會感恩,是一種情懷,學(xué)會感恩,更是一種情操。

  三、主持人宣布《感恩父母》主題班會正式開始。

  四、內(nèi)容

  (一) 演講《為何感恩》

  甲:草木為了感激春的到來吐露新芽

  乙:鮮花為了感激夏的到來竟相開放

  甲:碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭

  乙:雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹

  甲:大自然尚且如此,人更應(yīng)具有感恩之心

  乙:首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》

  (二) 詩歌朗誦《感恩父母的愛》

  甲:下面的請第三小組為我們帶來詩朗誦

  《感恩父母的愛》

  是您,將我?guī)У饺碎g。

  教會我在成長中,如何越過溝溝坎坎。

  是您,領(lǐng)我認(rèn)識世界。

  天寒地凍時(shí),將我雙手放入懷中溫暖。

  您用愛心穿引的線,

  那一針一線,都是您的愛在悄悄蔓延。

  如果我是風(fēng)箏,您就是拉動風(fēng)箏的線;

  如果我是一條船,您就是燈塔是港灣;

  這就是父母的愛,這就是父母的情。

  她柔柔如水,輕輕如煙,深沉如海,恩重如山!

  鮮花可以枯萎,滄??勺兩L?。

  但父母的愛,卻永遠(yuǎn)留在我們的心間!

  (三) 寫“感恩卡”

  甲:我們淋浴著愛的陽光長大

  乙:我們滋潤著人間的真情成長

  甲:多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)

  乙:多少回含著感動的淚花暢想未來

  甲:11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié),一顆感恩的心,一腔感激之情永駐心間

  乙:常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的

  甲:學(xué)會感激——感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

  乙:學(xué)會感激——感激我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識

  甲:學(xué)會感激——感激我的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我困難的力量

  乙:學(xué)會感激——感激我周圍的一切,因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長

  合:不要忘記說聲——“謝謝”

  在我們的成長道路上,要感激的人太多太多,你最想感謝誰,就把感激的話寫在感恩卡上。

  (1) 分發(fā)“感恩卡”。

  (2) 學(xué)生在“感恩卡”上寫下感激的話。

  (3) 請學(xué)生把“感恩卡”的話讀出來。(讓學(xué)生到臺前面對觀眾)

  (4) 邀請家長即度發(fā)言。

  (四) 歌曲《感恩的心》

  合:昨日的不懂事,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的感悟,決定明天的我們。父母恩情重如山,深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛,把《感恩的心》送給在座的家長和師長們。(全體學(xué)生起立面對家長,邊做手語邊唱《感恩的心》)

  (五) 班主任講話

  歌聲寄托了我們對父母和對社會深深的愛,歌聲也激勵我們快快成長!下面請班主任講話。

感恩節(jié)活動的策劃方案2

  (一)、整體促銷

  1、感恩,一心為您——感恩激情全心投入!

  (1)第一階段:感恩折扣,超低!感恩節(jié)第一周推出系列折扣活動,周六、周日采取超低折扣,以此來預(yù)熱市場,為后面的活動提供一個(gè)平臺?;顒又芷?天。

  (2)第二階段:全場滿就送,感恩看得見!全場滿300送150元(券)。全場商品(除超市、家電之外,這兩大類商品可以采取送積分的活動回報(bào)消費(fèi)者,按照目前的滿5000元送50元的力度計(jì)算,實(shí)際折讓僅僅是1%,但是收到的效果卻會有相當(dāng)?shù)恼鸷沉Γ璐艘苍诖送瞥鑫覀兊姆e分卡)。活動周期14天。

  (3)第三階段:感恩刮刮卡,購物超值獎!凡在廣場購物滿300元的顧客(額度可以細(xì)化測算)即可獲刮刮卡一張,獎項(xiàng)設(shè)置可以按照以前的電腦抽獎的方案執(zhí)行,力度還可以在提高一些。具體預(yù)算需要進(jìn)一步落實(shí)。活動周期14天。

  活動間歇期可以再度進(jìn)行折扣等活動持續(xù)維持活動熱度。

  活動時(shí)間:貫穿整個(gè)活動期間。

  費(fèi)用預(yù)算:所需費(fèi)用我公司與廠家平分或者由各商場談判。其中刮刮卡可以招商有廠家投入,目前我們與印刷企業(yè)的談判初步市場報(bào)價(jià)按照:1萬份(0.20元/張)、10萬張(0.09元/張)、20萬張(0.06元/張),先期談判我們預(yù)計(jì)1萬張,初步預(yù)測0.10元/張(尚未正式談開),總計(jì)費(fèi)用1000元,可以要求兩個(gè)廠家分別投入:正面20xx元,反面1000元,這樣我們可以做到結(jié)余。

  贈券按照我們旺季市場銷售額度的一定比例確定投入額,買300送150的折扣時(shí)66折,要求廠家和我公司合理分?jǐn)偂U劭郯凑照5臉I(yè)務(wù)流程,由我公司與供貨商分?jǐn)偂?/p>

  2、感恩,一心為您——會員年終感恩大抽獎。

  面向會員,開展大抽獎活動,以增加會員的忠誠度。可以適當(dāng)?shù)呐c部分合作伙伴聯(lián)合,增加會員卡的店外功能。

  活動時(shí)間:貫穿整個(gè)活動期間費(fèi)用預(yù)算:所需要的費(fèi)用由公司承擔(dān)。

  3、感恩,一心為您——家電、超市購物贈積分。

  持購物卡在超市購物享受原有折扣之外,可以累計(jì)增加相同積分?;顒訒r(shí)間:貫穿整個(gè)活動期間費(fèi)用預(yù)算:不需要支付額外費(fèi)用。

  4、感恩,一心為您——刷卡購物贏大獎。

  與部分銀行聯(lián)系,爭取刷卡有獎活動?;顒訒r(shí)間:結(jié)合銀行的情況具體制定

  費(fèi)用預(yù)算:銷售額度的1%手續(xù)費(fèi)用支出,具體情況可與銀行談判申請部分補(bǔ)助。

  (二)各商場信息

  挑選各個(gè)商場影響利的商品,進(jìn)行集中的特惠(這些商品不包括在大型買贈中),此類信息可是印刷張貼到公司T型臺上。具體要求:力度大、有影響力、經(jīng)營。活動時(shí)間:感恩節(jié)期間的每個(gè)周六、周日

  (三)廠家支持

  請各個(gè)商場協(xié)調(diào)廠家支持,每個(gè)周末(六、日)安排4個(gè)廠家在廣場上集中宣傳,場地費(fèi)用可以和其活動的力度像掛鉤,力度大的可以減收或者免收,但是活動主題必須和感恩節(jié)相聯(lián)系或者主題中必須出現(xiàn)感恩節(jié)字樣。

  (四)資源共享

  爭取與銀行、婚紗攝影、電信、教育培訓(xùn)等合作伙伴,推出共贏共享的合作平臺,互相給定優(yōu)惠政策,實(shí)現(xiàn)資源共享。

  (五)媒體執(zhí)行

 ?。?現(xiàn)場裝飾

  (七)意外情況:

  1、折扣、贈賣活動一旦開始,競爭對手有可能采取積極跟進(jìn)的策略,需要各商場的市場調(diào)查人員積極采取營銷措施,及時(shí)跟蹤競爭對手信息,及時(shí)調(diào)整。另外,可以在廣告文案表明“現(xiàn)場驚喜”等字樣,以引導(dǎo)消費(fèi)者光臨現(xiàn)場,體驗(yàn)更多的驚喜和優(yōu)惠,同時(shí)廣場的大型噴繪可以是適時(shí)的推出所謂的驚喜,現(xiàn)場的廣播應(yīng)當(dāng)及時(shí)修正一些比媒體廣告更為優(yōu)惠的信息,來應(yīng)對競爭對手可能的跟進(jìn)策略。

  2、會員卡的購物送積分,有可能會導(dǎo)致部分營業(yè)人員或者收款人員的投機(jī)舉動,需要mis系統(tǒng)后臺管理密切注意,發(fā)現(xiàn)異??ǚe分增長應(yīng)當(dāng)予以跟蹤調(diào)查。同時(shí)在活動進(jìn)行前,各部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對營業(yè)人員的教育。

  3、刮刮卡抽獎,防止假卡、錯卡出現(xiàn)的影響。對于假卡,我們可以與制卡公司合作,采用防偽標(biāo)記或者防偽800等措施。如果發(fā)生此問題,我們可以要求公安機(jī)關(guān)協(xié)助。

  4、借鑒上一次購物贈送積分出現(xiàn)的冷場情況,我們在現(xiàn)場一定要及時(shí)提醒顧客到總服務(wù)臺要求增加分?jǐn)?shù)。同時(shí)在現(xiàn)場的顯著位置:電梯口、收銀臺提醒消費(fèi)者。

感恩節(jié)活動的策劃方案3

  一、活動主題:

  感恩你我,真情成長

  小班:親親一家人

  中班:讓愛住我家

  大班:感恩的心

  感恩宣言:

  小班——愛自己,愛家人

  中班——愛自己,愛家人,愛同伴

  大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活

  二、活動目的:

  將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來,中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來,很多孩子都是獨(dú)生子女,家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,只知道索取。通過一個(gè)月的感恩節(jié)活動,讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

  三、活動時(shí)間:11月xx日

  四:活動地點(diǎn):春江幼兒園

  五:具體安排:

  教師篇:(各園工會負(fù)責(zé))

  1、在11月份的第一個(gè)國旗下講話中,進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講,同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動,正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

  2、學(xué)唱《讓愛住我家》

  3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

  4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個(gè)班級負(fù)責(zé),主網(wǎng)頁各信息員負(fù)責(zé)。

  幼兒篇:

  1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級組長負(fù)責(zé))

  2、畫一幅畫,感恩父母。(年級組長負(fù)責(zé))

  3、“小手護(hù)大手”活動,幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級老師負(fù)責(zé))

  4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

  家長篇:

  1、學(xué)唱《讓愛住我家》

  2、“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母?;蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

  2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

  具體要求學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,即有報(bào)恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

  活動準(zhǔn)備:

  小動物頭飾、音樂CD。

  教學(xué)過程:活動過程:

  一、開始部分:

  (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

  二、基本部分:

  1、有感情的復(fù)述故事

  引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

  2、啟發(fā)提問

  提問:故事里面都有誰?

  幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

  提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

  幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

  提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

  幼兒:不懶。

  提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

  幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛媽媽。

  引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。

  三、和幼兒討論“我的媽媽”

  四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

  孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

  五、家庭作業(yè)(請家長輔助)

  1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、

  2、幫媽媽爸爸捶背。

  六、家園互動

  給爸爸媽媽做禮物,送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對爸爸媽媽的感恩之情。

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