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心理健康活動(dòng)方案1

  活動(dòng)背景:

  為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校心理健康教育發(fā)展,關(guān)注學(xué)生心靈健康成長(zhǎng),提高我校師生的心理健康意識(shí)和自我保健能力,推進(jìn)和諧人生、和諧校園、和諧教育建設(shè)。根據(jù)學(xué)期計(jì)劃,將五月份作為我校心理健康教育活動(dòng)月(簡(jiǎn)稱(chēng)“心五月”),并在5.21—5.25開(kāi)展心理健康周活動(dòng)。

  活動(dòng)主題:

  關(guān)注心靈,啟迪和諧

  活動(dòng)負(fù)責(zé):z

  活動(dòng)實(shí)施:zz等

  活動(dòng)時(shí)間:5.21—5.25

  活動(dòng)地點(diǎn):見(jiàn)各活動(dòng)安排

  活動(dòng)安排:

  階段一:活動(dòng)啟動(dòng)

  一、5.21日早上晨會(huì),由z宣布心理健康活動(dòng)周開(kāi)始實(shí)施。

  二、展板宣傳:通過(guò)展板,宣傳心理健康知識(shí)

  三、工作人員

  l選拔方式:以短信的方式通知班主任,請(qǐng)有興趣的同學(xué)報(bào)名參與擔(dān)當(dāng)工作人員。(4-6年級(jí)每班以自愿原則,由班主任推薦4位工作人員。)

  l培訓(xùn):星期五下午對(duì)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。

  四、報(bào)名

  5.18日向全校發(fā)出倡議,請(qǐng)學(xué)生報(bào)名參與。

  心理游園:1-6年級(jí)每班10人,共160人;

  團(tuán)輔(星期一、星期四)每次20人,針對(duì)4-6年級(jí),每班報(bào)名5—6人。

  階段二:活動(dòng)實(shí)施

  一、團(tuán)輔活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:星期一、星期四(5.21、5.24)12:00—1:30

  活動(dòng)地點(diǎn):五樓跆拳道室

  輔導(dǎo)主題:團(tuán)隊(duì)凝聚力

  活動(dòng)負(fù)責(zé):z

  二、心理游園活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:星期二(5.21)12:00—1:30

  活動(dòng)地點(diǎn):舞蹈室

  活動(dòng)項(xiàng)目:

  1、找茬

  負(fù)責(zé)人:z

  規(guī)則:提供3副圖片,找全一副,就在相應(yīng)位置打一個(gè)夠給予本關(guān)通關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。

  道具:3副圖做成展板,在每一副板的相應(yīng)位置下放一個(gè)盒子,每一副展板下面站一位工作人員。盒子里裝上該幅圖畫(huà)的打印稿,學(xué)生看上面的展板,發(fā)現(xiàn)了5處不同之后,就拿一張紙,圈出不同之處,交給工作人員,經(jīng)工作人員確定之后,給予是否通過(guò)本關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)。

  活動(dòng)材料:3塊展板

  2、心理測(cè)試

  負(fù)責(zé)人:z

  規(guī)則:提供圖片性格測(cè)驗(yàn),第一眼選擇自己喜歡的,記住數(shù)字。并在相應(yīng)的位置找到解釋。

  活動(dòng)材料:1塊展板。

  3、記憶大沖浪

  負(fù)責(zé)人:z

  規(guī)則:用電腦屏幕呈現(xiàn)一串?dāng)?shù)字、字母、文字,給學(xué)生5-9秒鐘時(shí)間記憶,然后請(qǐng)學(xué)生記住并默寫(xiě),看誰(shuí)寫(xiě)得最準(zhǔn)確且順序也對(duì)。全部正確2組的,給予通關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、七彩變色龍

  負(fù)責(zé)人:z

  規(guī)則:彩印3組不同材料,有1組全部朗讀正確的,給予通關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。

  5、盲人走迷宮

  負(fù)責(zé)人:z

  規(guī)則:在一個(gè)教室里擺上瓶子,拉上線,做成一個(gè)障礙迷宮。兩人一組,一人紅領(lǐng)巾蒙眼當(dāng)盲人,另一人當(dāng)拐杖引導(dǎo)盲人走迷宮,順利通過(guò)的,給予通關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。

  人員:2人

  6、心語(yǔ)墻

  每一個(gè)孩子可領(lǐng)取一張心形便簽紙,在上面寫(xiě)上自己的體會(huì),并貼在心語(yǔ)墻上。

  三、心理電影

  活動(dòng)時(shí)間:星期三(5.23)12:00—1:30

  活動(dòng)地點(diǎn):每班教室

  活動(dòng)項(xiàng)目:一、二年級(jí):《龍貓》

  三、四年級(jí):《奇妙仙子》

  五、六年級(jí):《孩子不笨》第6集、第7集

  四、心理涂鴉

  活動(dòng)時(shí)間:星期五(5.25)12:00—1:30

  活動(dòng)地點(diǎn):

  活動(dòng)準(zhǔn)備:展板、彩筆

  活動(dòng)過(guò)程:請(qǐng)學(xué)生在展板上隨意涂鴉喜歡的心理圖畫(huà)。

  五、心理作品征集

  活動(dòng)時(shí)間:5.21-5.27

  活動(dòng)對(duì)象:3—6年級(jí)學(xué)生

  活動(dòng)要求:(1)每班上交心理漫畫(huà)2副,心理手抄報(bào)2張

  (2)作品大小:8k

  (3)要求作品真是反映學(xué)生真實(shí)心理狀況,鼓勵(lì)原創(chuàng)。

  六、心語(yǔ)大放送

  活動(dòng)時(shí)間:周一——周五12:00—1:30

  階段三:活動(dòng)總結(jié)和評(píng)選

  在第17周評(píng)選公布心理漫畫(huà)比賽和心理手抄報(bào)獲獎(jiǎng)名單,并展示作品和活動(dòng)掠影。

  游園通行票

  項(xiàng)目

  大家來(lái)找茬

  心理小測(cè)試

  記憶大沖浪

  七彩變色龍

  盲人走迷宮

  心語(yǔ)心愿墻

  是否體驗(yàn)

  記錄人

  (體驗(yàn)完成的打“√”,并記錄人簽字。)

心理健康活動(dòng)方案2

  到了初中時(shí)期，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期，這是一個(gè)特殊時(shí)期，所以我們的心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)舊建立在符合他們特殊的發(fā)展需要和特殊地問(wèn)題之上。本組成員期望學(xué)生能在我們的潛能。

  指導(dǎo)思想：支持人本主義觀，體現(xiàn)心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)不在于說(shuō)教，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和與學(xué)生的交流。

  活動(dòng)主旨：與初二一班的同學(xué)建立良好的相互信任的、相互合作的師生關(guān)系，建立起溝通的橋梁，為以后的活動(dòng)的順利而有效地開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

  心里健康輔導(dǎo)方式：趣味活動(dòng)、師生分組心里健康輔導(dǎo)活動(dòng)中能提高心里素質(zhì)、開(kāi)發(fā)其心理

  交流時(shí)間：10月17日星期一下午16：40——17：25第三節(jié)

  地點(diǎn)：清風(fēng)中學(xué)初二一班教室

  輔導(dǎo)老師組員：孫藝帆 歐雄遠(yuǎn) 謝履羽

  授課老師：孫藝帆

  活動(dòng)主題：“溝通從心開(kāi)始”

  前期準(zhǔn)備工作：

  1、 與班主任聯(lián)系獲得該班學(xué)生的花名冊(cè)。熟悉班內(nèi)組織環(huán)境。

  2、 結(jié)合本活動(dòng)需要，查找相關(guān)資料，做好充分的準(zhǔn)備。組內(nèi)成員老師做好相互交流輔導(dǎo)方案、經(jīng)驗(yàn)，避免每位輔導(dǎo)老師責(zé)任制方案的效能不等現(xiàn)象。

  具體活動(dòng)方案步驟：

  1、 主持老師自我介紹，然后具體向?qū)W生介紹我們的活動(dòng)能給你們帶來(lái)什么，同時(shí)表明我們希望得到什么。

  2、 其他兩位輔導(dǎo)老師上臺(tái)作簡(jiǎn)短自我介紹，并說(shuō)出對(duì)同學(xué)們的祝福和期望。（1、2項(xiàng)共10min） 3、 跟學(xué)生互動(dòng)趣味小游戲，旨在活躍課堂氣氛，師生得到更好的相互理解和支持；同時(shí)，向同學(xué)揭示何為溝通從心開(kāi)始?。?0——12min）

  游戲一：指手畫(huà)腳模仿秀方法：每組委派一名同學(xué)為本組代表，輔導(dǎo)老師擔(dān)任主考官，列出“雞飛狗跳”、“指鹿為馬”、“聞雞起舞”“雞犬升天”“虎頭蛇尾”等成語(yǔ)，一組同學(xué)代表根據(jù)主考官給出的成語(yǔ)只能用相應(yīng)的動(dòng)作描述成語(yǔ)，不能用言語(yǔ)描述。另一組同學(xué)代表必須完全模仿上一組同學(xué)的表演，其他同學(xué)擔(dān)任評(píng)委。每組均有模仿機(jī)會(huì)。

  游戲二：快速反應(yīng)組方法：授課老師擔(dān)任司令員，指令每組委派的小兵代表收集一些實(shí)物，如同組同學(xué)的眼鏡、鉛筆、作業(yè)本、眼鏡合。以最快完成任務(wù)的小組為勝。 本游戲旨在讓同學(xué)明白，同學(xué)之間應(yīng)該更加的相互了解，不僅從成績(jī)上了解，也應(yīng)該從日常生活中相互了解和溝通，實(shí)現(xiàn)“溝通從心開(kāi)始”的活動(dòng)主題。

  4、 （1）、分組，每大組同學(xué)分別輪流念1、2、3，念同一數(shù)字的同學(xué)結(jié)為同一組成員，在以后的活動(dòng)中是同盟，同一組成員須相互合作相互理解才能完成以后的活動(dòng)項(xiàng)目；每組均分配好一個(gè)帶隊(duì)老師。1組孫藝帆、2組謝履羽、3組莫意清，組間實(shí)行責(zé)任制、與別組存在競(jìng)爭(zhēng)的、共同成長(zhǎng)的關(guān)系。（5 min）（2）、每組輔導(dǎo)老師與學(xué)生同組同盟相互交流溝通。每位輔導(dǎo)老師須在活動(dòng)前準(zhǔn)備好具體的交流溝通方案。同時(shí)避免與別組同學(xué)交流的枯竭現(xiàn)象。 （15min），從溝通中由同學(xué)推薦或自我舉薦，推出一名同學(xué)為本組的心理委員，主要任務(wù)是協(xié)助本組的輔導(dǎo)老師完成心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)，并能在活動(dòng)中能提高自我管理能力，同時(shí)，輔導(dǎo)老師在該同學(xué)的協(xié)助下能和該班同學(xué)更有效的溝通和交流，增進(jìn)心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)的主題內(nèi)涵。 （在這個(gè)過(guò)程中，輔導(dǎo)老師要注意補(bǔ)充學(xué)生的需要，表達(dá)我們的工作性質(zhì)，想方設(shè)法牢記學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和名字）。 由于活動(dòng)時(shí)間的限制，活動(dòng)步驟4未能得到實(shí)行，我們將在以后的活動(dòng)完成這個(gè)活動(dòng)。

  5、 主持老師結(jié)束語(yǔ)（3——5min）

心理健康活動(dòng)方案3

  一、活動(dòng)背景

  5月25日是我國(guó)的“全國(guó)大學(xué)生心理健康日”“5·25”取諧音“我愛(ài)我”一意為要認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂(lè)觀自信，能用尊重，信任、友愛(ài)、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受，給予愛(ài)和友誼，能與他人同心協(xié)力，也就是說(shuō)愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人。

  二、活動(dòng)宗旨

  在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過(guò)組織，設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富，參與性強(qiáng)的活動(dòng)載體，宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)，普及建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺(tái)，全方位的加強(qiáng)心理健康教育。

  三、策劃主辦單位:

  學(xué)院心理協(xié)會(huì)

  贊助單位：

  四、活動(dòng)時(shí)間：

  xx年5月25日

  五、活動(dòng)地點(diǎn)：

  學(xué)院校區(qū)

  六、活動(dòng)對(duì)象：

  學(xué)院所有學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)以及其他院的同學(xué)和社會(huì)各界人士。

  七、活動(dòng)目的：

  a、配合全國(guó):“五二五心理健康教育日”的活動(dòng)，進(jìn)行心理健康知識(shí)的宣傳，增進(jìn)大學(xué)生心理健康。

  b、加強(qiáng)校企合作

  c、以文藝演出的形式展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采,豐富大學(xué)生的課余生活。

  d、加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，鍛煉打?qū)W生動(dòng)手實(shí)踐能力以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  e、擴(kuò)大心理協(xié)會(huì)在學(xué)校的影響。

  八、活動(dòng)主題

  (一)

  a、“5·25”我愛(ài)我“做陽(yáng)光大學(xué)生，給心靈一片晴空”大型簽名活動(dòng)。

  b、“心語(yǔ)傳遞”給他人的祝福。

  c、對(duì)“5·25”的理解

  1、時(shí)間：5月25日，許下自己的愿望，送出自己的祝福

  2、地點(diǎn)：行政樓前

  3、道具：孔明燈

  (二)

  a、大學(xué)生心理健康調(diào)查

  b、趣味心理測(cè)試

  c、發(fā)送《心理健康知識(shí)手冊(cè)》

  (三)心理健康影片賞析

  1、時(shí)間：5·25

  2、多媒體教室

  (四)心理健康知識(shí)講座

  1、時(shí)間：5·24

  2、地點(diǎn)：多媒體教室

  九、文藝晚會(huì)

  1、時(shí)間：5月25日

  2、地點(diǎn)：行政樓前

  十、活動(dòng)宣傳

  1、前期宣傳：在學(xué)校所有學(xué)生宿舍公告欄張貼噴繪海報(bào)，海報(bào)內(nèi)容可提及贊助商，海報(bào)背景可加入贊助商的商業(yè)(注：學(xué)校內(nèi)不允許張貼純商業(yè)廣告)。

  2、可在校內(nèi)網(wǎng)上宣傳。

  3、學(xué)校行政樓前設(shè)置展示板或張貼海報(bào)活動(dòng)宣傳中期：布置場(chǎng)地的氣球及其他飾物印上贊助商的商業(yè)或其他贊助商所求的其他標(biāo)志。

  4、晚會(huì)進(jìn)行中的互動(dòng)環(huán)節(jié)中贈(zèng)送小禮品可為贊助商做宣傳。

  十一、效果預(yù)測(cè)：

  此次活動(dòng)預(yù)計(jì)包括會(huì)員與辦會(huì)員500人參加與觀看。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的師生了解并且關(guān)注，我們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)過(guò)程中都將標(biāo)注貴公司名字，相信這必為貴公司帶來(lái)巨大廣告效應(yīng)，辦出我們高水平，高質(zhì)量，強(qiáng)吸引力的晚會(huì)。是觀眾印象更加深刻，擴(kuò)大心理協(xié)會(huì)及公司在學(xué)校的.影響，拓展貴公司的校園市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)雙贏。

  十二、活動(dòng)關(guān)聯(lián)單位：

  學(xué)院所有系部、十大協(xié)會(huì)、團(tuán)委聯(lián)合舉辦。

  十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

  1、服裝道具租借350

  2、舞臺(tái)及音像租借費(fèi)150元。

  4、宣傳成本：宿舍海報(bào)

  5、行政樓海報(bào)50元

  6、條幅100元

  7、孔明燈50元

  8、現(xiàn)場(chǎng)攝影照片沖洗50元

  9、幸運(yùn)觀眾禮品150元

  10、鮮花150元

  11、請(qǐng)柬及節(jié)目單費(fèi)100元

  12、其他費(fèi)用200元

  共計(jì)：1500元

  十四、贊助方式：

  現(xiàn)金(可由多家商家聯(lián)合贊助)

  注意：

  1：策劃書(shū)不懂部分與策劃部及時(shí)溝通聯(lián)系，

  2：文藝晚會(huì)各部門(mén)相互配合，全體人員對(duì)待來(lái)賓要有禮貌。

  3：主持人的選拔。

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