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大班美術(shù)活動方案策劃3篇(幼兒大班美術(shù)活動方案)

時間:2022-12-03 07:09:00 工作策劃

  下面是范文網(wǎng)小編分享的大班美術(shù)活動方案策劃3篇(幼兒大班美術(shù)活動方案),供大家賞析。

大班美術(shù)活動方案策劃3篇(幼兒大班美術(shù)活動方案)

大班美術(shù)活動方案策劃1

  活動目標(biāo)

  1、欣賞多幅藤蔓植物作品,感受畫面的意境。

  2、用討論、歸納的方法,探索藤蔓植物的畫法,并嘗試用國畫的形式表現(xiàn)出來。

  3、體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒接觸過藤蔓植物,認(rèn)識這些植物。

  2、課件:藤蔓植物國畫作品多幅。

  3、國畫工具材料。

  活動過程

  1、欣賞課件,感受畫面的內(nèi)容與意境。

  師:今天老師給小朋友們帶來了一些好看的國畫。我們一起來看看,畫上畫了什么?你最喜歡哪一幅?

(1)欣賞齊白石的一組小雞圖。

  師:畫上有什么?是什么樣子的?小雞在干什么?它們的心情怎樣?

(2)欣賞《鴨趣》。

  師:這是什么植物?紫藤下有什么?它們可能在干什么?

(3)欣賞《葡萄架下的貓蝶》。

  師:這幅畫表現(xiàn)的是什么季節(jié)?你是怎么看出來的?在葡萄架下有什么?你覺得它在干什么?

  2、師幼共同歸納這一類藤蔓植物的獨(dú)特結(jié)構(gòu),討論畫法。

  師:現(xiàn)在我們仔細(xì)地觀察這幾幅畫上的植物,它們都有哪些相同的地方。

  師:這些花和果實(shí)可以用什么方法畫?葉子怎么畫?怎樣才能畫出細(xì)細(xì)的藤呢?(引導(dǎo)幼兒看絲瓜圖,隱去葉子和其他,只留藤,重點(diǎn)感知藤蔓的走勢)

  3、進(jìn)一步欣賞其他藤蔓植物的畫,再次感受這類藤蔓植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并發(fā)揮想象。

  師:我們發(fā)現(xiàn)這些植物都有藤、葉子和果實(shí)。老師這里還有幾張畫,我們一起來看看這些植物的藤又是什么樣子的。

  師:在這些植物下面會有哪些小動物呢?在干什么?會不會有小朋友呢?如果你就在這些植物下面,你會干什么呢?

  4、合作、欣賞、評價。

(l)幼兒合作創(chuàng)作。

  教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分工,發(fā)揮想象完成作品。

(2)欣賞、評價。

  師:你先畫的什么?后畫的什么?還可以怎么畫?畫上的小動物在干什么?你們是怎么合作的?

(3)教師小結(jié):今天我們看了不少藤蔓植物作品,有主藤和纏繞藤。藤蔓植物還有很多其他的種類,下一次我們再去試著畫一畫,好嗎?

大班美術(shù)活動方案策劃2

【活動目標(biāo)】

  1、展示心中對小學(xué)生活的想象,培養(yǎng)對小學(xué)的憧憬和熱愛。

  2、學(xué)會用線條和顏色表達(dá)自己的想法。

【活動準(zhǔn)備】圖片教具一組。

【活動過程】

  1、環(huán)節(jié)的導(dǎo)入

  師:小朋友們早上好,我們現(xiàn)在在幼兒園里是不是的哥哥姐姐啊?我們馬上就要去小學(xué)里面學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了,對嗎?

  2、主題“小學(xué)”的講解

  師:我們馬上要成為一個小學(xué)生了,那你們有沒有誰去過或者見過小學(xué)呢?小學(xué)是怎樣的?

  幼:。。。。。

  師:那現(xiàn)在老師給你們展示一下老師看到的一些小學(xué)。(出示范畫)

  3、幼兒講解自己的想法

  師:現(xiàn)在老師說要你們自己建造一所小學(xué),你希望它是怎么樣的,那我們先一起閉上眼睛來想一想,我的那所小學(xué)要怎么建。好,把眼睛張開,我們請幾個小朋友講一下你的小學(xué)是怎么樣的。

  4、作畫技巧講解

  師:現(xiàn)在老師想讓你們把自己剛才建造的那所小學(xué)畫出來,大家都還記得剛才自己的那所小學(xué)吧,現(xiàn)在有什么不知道要怎么畫畫的話,講出來,我們和大家一起來想一想我們該怎么畫?

  5、作畫

  師:好,現(xiàn)在想好的小朋友可以去畫了,沒有想好的也可以去座位上再想一下,現(xiàn)在我們回去自己的位置開始畫畫。請不要忘記寫自己的名字,你可以現(xiàn)在畫面的角落寫好自己的名字,好嗎?

  6、總結(jié)

  選取幾幅優(yōu)秀的作品,請作者上來講一下。

大班美術(shù)活動方案策劃3

【設(shè)計(jì)思路】

  在幼兒園中,孩子們每天朝夕相處都已經(jīng)成為了很好的朋友,除此之外,每個孩子在自己的生活中也有屬于自己的好朋友。孩子們每天都會和自己的朋熱情打招呼,一起玩,一起遇到問題決定問題,但孩子們對朋友長相的形容并不能清楚描述。設(shè)計(jì)本次活動,讓孩子們對自的朋友的外貌有所關(guān)注,鞏固圖形組合的運(yùn)用,同時感受生活中很朋友在一起的快樂。

  本次活動分為三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),我的好朋友,回憶身邊朋友互幫互助的情景,架起友情之橋。第二環(huán)節(jié),臉兒變變,引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友不同的臉型,嘗試運(yùn)用圖形組合的方式表現(xiàn)。第三環(huán)節(jié),和朋友一起游戲,試著添畫出完整的作品。

【活動目標(biāo)】

  1.嘗試用圖形組合畫出不同的臉,表現(xiàn)生活中的好朋友。

  2.愿與朋友互相幫助,體會與朋友在一起的快樂。

【活動準(zhǔn)備】幼兒作畫材料

【活動過程】

  一、我的好朋友——回憶身邊朋友互幫互助的情景,架起友情之橋

  1、我們每個人都有好朋友,你結(jié)交了新的好朋友了嗎?是誰呢?

  2、在幼兒園里,我們都需要朋友的幫忙,有沒有你幫助他、他幫助你的事情呢?(幼兒自由表述)

  3、小結(jié):好朋友應(yīng)該互相幫助,真正的好朋友是會在有困難的時候幫助你的朋友。

  二、臉兒變變——引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友不同的臉型,嘗試運(yùn)用圖形組合的方式表現(xiàn)

  1、我們的好朋友長得都一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注臉型的不同、單雙眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)

  2、我們的好朋友長的都不一樣,今天啊我們就要來畫畫我們的朋友們。

  這是圓——添加五官、頭發(fā),成了圓圓的臉。

  圓拉拉寬變橢圓啦(橫)——添加五官、頭發(fā),成了胖胖的臉。

  圓再拉拉長(豎)——也是橢圓,添加五官、頭發(fā),成了瘦瘦的臉。

  3、你的朋友,他的臉是什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒說出的不同圖形的臉型如方臉、倒三角臉并嘗試畫一畫)

  4、除了臉長得不一樣,你還能把其他不一樣的地方畫出來嗎?(幼兒自由嘗試)

  小結(jié):原來好朋友的臉是各不相同的,有的圓臉、有的長臉、有的臉寬寬、還有的是方臉。我們每個人的長相也都不一樣,我們畫出朋友們不一樣的臉,真有趣!

  三、和朋友一起游戲——試著添畫出完整的作品

  1、今天天氣真好,你想和好朋友出去玩嗎?你想找你的朋友一起玩什么呢?(滑滑梯、捉迷藏……)

  2、我們和我們的好朋友一起去做游戲吧,把我們快樂的游戲都畫出來。

  人物要畫得較大,特別是朋友的臉。

  選擇不同的圖形畫出自己和好朋友的臉,并添加不同的五官。

  涂色:梳頭——涂頭發(fā),洗臉——涂臉蛋,穿衣——涂衣服,穿鞋——涂鞋子

  想一想你們會去哪里玩呢?(公園、廣場、花園……)

  3、根據(jù)所畫內(nèi)容,說說你的好朋友長什么樣的?你和好朋友在做什么?

  小結(jié):和朋友在一起,做什么事情都開心,把我們的快樂畫出來,更開心!

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