幼兒禮儀課題活動(dòng)策劃方案3篇幼兒園禮儀課題

時(shí)間：2022-12-12 12:55:24 工作策劃

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒禮儀課題活動(dòng)策劃方案3篇幼兒園禮儀課題，供大家參考。

幼兒禮儀課題活動(dòng)策劃方案1

　　設(shè)計(jì)背景：

　　根據(jù)現(xiàn)代幼兒大部分都獨(dú)生子，從小很少有與別人交往的環(huán)境，家長(zhǎng)們教育孩子跟人打招呼，對(duì)人有禮

　　貌，可孩子有時(shí)不愿意，甚至?xí)摁[起來，針對(duì)這一情況，就如何讓孩子做一個(gè)有禮貌的好寶寶，我設(shè)

　　計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“再見”。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　樂意做個(gè)有禮貌的寶寶，與老師、同伴禮貌交往，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)每天跟不同的的熟人打招呼，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“再見”。

　　2.學(xué)習(xí)在打招呼時(shí)注視對(duì)方的眼睛并面帶微笑。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、毛絨玩具小兔、山羊、烏龜、小鹿等

　　2.故事掛圖或課件、幼兒用書“寶寶有禮貌”。

　　3.請(qǐng)兩名幼兒事先排練好進(jìn)入幼兒園互相打招呼的情景表演。

　　教學(xué)過程

　　1.情景表演引出課題：

(1)教師請(qǐng)事先排演好的幾名幼兒上前表演小故事“懂禮貌的小白兔”。教師：小朋友們仔細(xì)看，故事里

　　有誰?小動(dòng)物們又說了什么?

(2)幼兒進(jìn)行情景表演。

(3)教師：他們表演的是什么?他們是怎么說的?

(4)幼兒回答。

(5)教師小結(jié)：他們表演了小兔迷路后問路的情景，小兔對(duì)幫助他的山羊、烏龜、小鹿能有禮貌的說“

　　謝謝”。請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友模仿小兔與山羊、烏龜?shù)鹊膶?duì)話，并注意提醒幼兒在打招呼時(shí)眼睛要看著

　　對(duì)方，并面帶微笑。

　　2.請(qǐng)幼兒看書。

(1)教師：小朋友請(qǐng)打開書，看看圖上都有誰?她說了什么話?在說話的時(shí)候，她又是怎樣做的?

(2)幼兒看書后回答。

(3)教師完整地講述一遍幼兒用書中的內(nèi)容，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。

　　3.學(xué)習(xí)兒歌"好寶寶有禮貌"。

(1)教師：今天我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，名字叫"好寶寶有禮貌"，請(qǐng)大家仔細(xì)聽。

(2)幼兒傾聽教師的朗誦。

(3)教師針對(duì)兒歌中的內(nèi)容，對(duì)幼兒進(jìn)行提問。如小寶寶看見誰?她和他們是怎樣打招呼的?

(4)教師請(qǐng)幼兒邊看幼兒用書，邊念兒歌。

　　4.玩音樂游戲，在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式，結(jié)束活動(dòng)。

　　教師與幼兒一起玩音樂游戲“找朋友”。

幼兒禮儀課題活動(dòng)策劃方案2

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓小朋友了解家里有客人的一些基本禮儀，教孩子與人友好和相處。

　　2、在日常游戲當(dāng)中掌握3之內(nèi)的數(shù)字和數(shù)量，了解對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　預(yù)備工作：

　　1、布置好小兔子和小貓的房間。

　　2、每人一個(gè)小雞掛飾，一串小鈴鐺手鐲，一個(gè)小碗。

　　3、地毯一張，雪花插片30個(gè)左右。

　　活動(dòng)的步驟：

　　1、讓小朋友掛上吊飾，然后唱歌;

　　2、讓小朋友在談話當(dāng)中，學(xué)會(huì)基本的禮儀

　　雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺?，高興嗎?那我們一定作個(gè)有禮貌的小客人，怎樣才+是一個(gè)有禮貌的小客人呢?(交流：咱們出發(fā)吧!)

　　去小兔、小貓家作客，在游戲中掌握3以內(nèi)數(shù)量與物體對(duì)應(yīng)。

①去小兔家。

　　咚咚咚，請(qǐng)問小兔在家嗎?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她給我們留了封信(展信)：親愛的小雞們，歡迎你們來我家來作客。我請(qǐng)你們看看我新設(shè)計(jì)的地毯，并請(qǐng)你們幫我在上面“繡花”，我畫了朵花，就請(qǐng)你從中間的簍子里拿幾朵“繡”上去。謝!小兔子。

　　收?qǐng)觯?/p>

　　這種綜合性的扮演活動(dòng)，能夠豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，有利于孩子積累數(shù)字的經(jīng)驗(yàn)，而且讓小朋友在輕松愉快的氣氛當(dāng)中感受到了進(jìn)步。

　　效果：

　　在本次的活動(dòng)中，幼兒園的小朋友跟老師分別通過扮演不同的角色，得到了交流方面、與人交往方面的提升和進(jìn)步。