高三學(xué)生工作計(jì)劃3篇(高三學(xué)生的計(jì)劃)

時(shí)間：2023-01-25 19:08:00 工作計(jì)劃

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)和工作生活，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作計(jì)劃寫(xiě)出新花樣呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的高三學(xué)生工作計(jì)劃3篇(高三學(xué)生的計(jì)劃)，以供參考。

高三學(xué)生工作計(jì)劃1

　　一、班級(jí)情況

　　我班現(xiàn)有學(xué)生38人,全部為即將參加對(duì)口高考的同學(xué)。班級(jí)學(xué)風(fēng)較好，但仍缺少競(jìng)爭(zhēng)氣氛。由于距離高考僅有三個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間緊，復(fù)習(xí)任務(wù)重，如何提高大家的學(xué)習(xí)效率和信心，是擺在班主任面前的第一件大事。

　　此外，班級(jí)日常管理仍需加強(qiáng)。如班委分工、日?？记?、班級(jí)衛(wèi)生等等，也需要統(tǒng)籌考慮。

　　二、學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　學(xué)風(fēng)是高三升學(xué)班的生命線，為積極改善班級(jí)學(xué)風(fēng)，努力打好考前攻堅(jiān)戰(zhàn)，我打算從以下幾方面入手：

　　第一、抓紀(jì)律。

　　班級(jí)紀(jì)律對(duì)學(xué)風(fēng)有著直接的影響，只有上課和自習(xí)時(shí)的紀(jì)律搞好了，大家才能有一個(gè)高效率的學(xué)習(xí)空間。

　　第二、抓尖子生。

　　對(duì)口高考?xì)v來(lái)是尖子生的天下。由于本科數(shù)相對(duì)有限,競(jìng)爭(zhēng)激烈，只有很少的一部分同學(xué)能讀本科。因此，要想考出成績(jī)，就必須狠抓尖子生。本人計(jì)劃采用逐個(gè)談心、幫助擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、適時(shí)監(jiān)督等方法，有步驟、分階段地加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化成績(jī)，努力爭(zhēng)取本科數(shù)有一個(gè)新的突破。

　　第三、抓后進(jìn)生。

　　對(duì)口高考成敗與否，不僅要看達(dá)線的本科數(shù)，也要看?？七_(dá)線率。但一些后進(jìn)生自我學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，得過(guò)且過(guò)，嚴(yán)重影響了班級(jí)的整體學(xué)風(fēng)和水平。因此，抓好后進(jìn)生既能讓他們走一個(gè)相對(duì)較好的專業(yè)，也能反過(guò)來(lái)促進(jìn)尖子生的學(xué)習(xí)成績(jī)。我希望，在與各科加強(qiáng)交流、進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)之后，能夠?qū)λ麄兊膶W(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)都有一個(gè)較大的促進(jìn)。本學(xué)年，我將盡最大努力使?？七_(dá)線率90%以上。

　　第四，建立學(xué)習(xí)互幫互助小組。在尖子生之間，尖子生和后進(jìn)生之間，以及后進(jìn)生之間答建一個(gè)有效的溝通平臺(tái)，最終走向共同收益。

　　三、日常管理

　　高三升學(xué)班的管理，不僅要有成績(jī)，還要有眼見(jiàn)的效果。為此，我在抓成績(jī)的同時(shí)，也

　　將適時(shí)地做好班級(jí)的其他管理工作。我將重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：

　　一、搞好班委建設(shè)組建班委會(huì)，團(tuán)支部，發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用，搭建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺(tái)。

　　二、宣傳學(xué)校在紀(jì)律、衛(wèi)生、公物保護(hù)等方面的政策，嚴(yán)格管理，及時(shí)督促。

　　三、加強(qiáng)生活教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我緩解競(jìng)爭(zhēng)壓力，從容應(yīng)對(duì)高考。

　　總之，班級(jí)工作雖然瑣碎，但要有章可循。相信在我班全體師生的共同努力下，今年的高考機(jī)電三一定能取得成功。

高三學(xué)生工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校20__—20__學(xué)年工作思路為指導(dǎo)，落實(shí)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理，適度創(chuàng)新，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)我校核心競(jìng)爭(zhēng)力。樹(shù)立“以人為本，激發(fā)潛能” 的教育理念，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，為我校20__年高考備考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、年級(jí)情況分析：

　　1、教師情況分析：

　　本年級(jí)有任課教師36名，其中34名教師具有高三備考經(jīng)驗(yàn)，2名教師第一次上高三，教師隊(duì)伍配備整齊，團(tuán)結(jié)向上。班主任隊(duì)伍非常穩(wěn)定，執(zhí)行能力強(qiáng)。雖然部分年輕教師是第一次擔(dān)任畢業(yè)班班主任或擔(dān)任高三年級(jí)的教學(xué)工作，備考經(jīng)驗(yàn)不足，但他們精力充沛，踏實(shí)肯干。只要我們?nèi)昙?jí)教師團(tuán)結(jié)一致，聚零成整來(lái)開(kāi)展工作，優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng)，化整為零來(lái)分擔(dān)壓力，在20__年的高考中一定能取得較好的成績(jī)。

　　2、學(xué)生情況分析：

　　高三年級(jí)現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù) 678人，其中文科417人，理科261人。由于本屆學(xué)生入?；A(chǔ)差，歷次襄樊統(tǒng)考成績(jī)都不理想，教學(xué)管理難度大。但是，在過(guò)去的兩年時(shí)間里整體穩(wěn)定，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性在不斷提高，尤其是高二文理分科以來(lái)，學(xué)生目標(biāo)更明確，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法有了明顯變化，加上本屆一直受到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各處室的高度重視以及鼎力幫助，在襄樊統(tǒng)考中每次都有進(jìn)步。20__年6月襄樊統(tǒng)考過(guò)二類線人數(shù)8人，20__年1月襄樊統(tǒng)考過(guò)二類線人數(shù)文理合計(jì)11人，20__年7月襄樊統(tǒng)考過(guò)二類線人數(shù)文理合計(jì)16人，而且文科有1名達(dá)到一類分?jǐn)?shù)線。從考試成績(jī)的變化來(lái)看，本年級(jí)已經(jīng)處于良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)，讓每位教師看到了希望，增強(qiáng)了高考備考的信心。

　　三、工作目標(biāo)：

　　常規(guī)工作緊緊圍繞劉校長(zhǎng)提出的“進(jìn)得來(lái)，留得住，出得去”的辦學(xué)理念和“安全，穩(wěn)定，質(zhì)量”的工作目標(biāo)開(kāi)展工作。教學(xué)成績(jī)爭(zhēng)取在20__年元月襄樊統(tǒng)考中文化課過(guò)一類線文理各1人，過(guò)二類線文理合計(jì)16人，過(guò)本科線達(dá)到100人以上，各學(xué)科上線人數(shù)要高于總分上線人數(shù)。

　　四、具體措施

(一)年級(jí)管理工作

　　1、加大對(duì)學(xué)生的安全管理力度。以校園及國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的重大安全事故和災(zāi)害為題材召開(kāi)好《安全教育》主題班會(huì)，配合政教處和保衛(wèi)科組織各種安全知識(shí)講座和安全演練活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)教育，使學(xué)生了解常見(jiàn)的安全事故，并掌握基本的逃生方法和注意事項(xiàng);完善班主任值班制度，繼續(xù)實(shí)行“走動(dòng)式”管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的巡查;深入校園周邊的居民區(qū)，聽(tīng)取居民反映的問(wèn)題，全方位了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決在學(xué)生中存在的不良現(xiàn)象;加強(qiáng)對(duì)校外租房學(xué)生的監(jiān)控，在校外租房必須讓監(jiān)護(hù)人到校簽訂協(xié)議書(shū)，并提供詳細(xì)的住址，以便班主任隨時(shí)抽查;加強(qiáng)特殊時(shí)段的安全管理，比如周六晚上、中午放學(xué)時(shí)間、下午吃飯時(shí)間以及整個(gè)晚自習(xí)時(shí)間，在特殊時(shí)段帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班班主任必須在校門口值班，及時(shí)處理突發(fā)事情。

　　2、重視平行班的教學(xué)和管理。平行班班主任及科任教師在管理上應(yīng)該更加細(xì)膩和務(wù)實(shí)，多與學(xué)生溝通，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、家庭以及身體狀況。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流，取得家長(zhǎng)的配合，共同解決學(xué)生存在的問(wèn)題。在教學(xué)上要更有耐心和可持續(xù)性，把握好平行班學(xué)生對(duì)所講知識(shí)的承受能力，控制好知識(shí)的廣度和深度。

　　3、優(yōu)化重點(diǎn)班的管理，改進(jìn)重點(diǎn)班的教學(xué)，完善重點(diǎn)班的考核。高三上學(xué)期重點(diǎn)班繼續(xù)實(shí)行 “不封口”的管理模式，即重點(diǎn)班學(xué)生在高三月考中累計(jì)兩次退到年級(jí)文科180名(理科80名)以后，或一次退到年級(jí)文科200名(理科100名)以后，將直接分到平行班，平行班的學(xué)生若連續(xù)多次取得優(yōu)異成績(jī)也可以進(jìn)入重點(diǎn)班學(xué)習(xí)。重點(diǎn)班的教學(xué)除了在深度、廣度、速度上與平行班不同以外，我們還實(shí)行重點(diǎn)班周考循環(huán)滾動(dòng)復(fù)習(xí)策略，降低學(xué)生對(duì)知識(shí)的遺忘速度，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力和應(yīng)試能力。

　　4、加強(qiáng)美術(shù)生在武漢學(xué)習(xí)期間的安全管理和教學(xué)管理。在強(qiáng)化專業(yè)課的同時(shí)不丟掉文化課的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期間美術(shù)老師要組織、督促學(xué)生早讀。要求美術(shù)老師經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，定期向班主任或年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生在武漢的學(xué)習(xí)和生活情況。

　　5、強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理。班主任每天至少5到位，對(duì)班級(jí)實(shí)行全方位的常規(guī)管理;加強(qiáng)寢室管理，多深入寢室，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，確保學(xué)生充分休息，防止學(xué)生徹夜不歸;充分利用班會(huì)及其他課外時(shí)間做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，注重學(xué)生心理疏導(dǎo)，把握學(xué)生心理動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活;重視優(yōu)秀生、后進(jìn)生、特長(zhǎng)生的管理;堅(jiān)持每日班主任晨會(huì)和每周班主任例會(huì)。

　　6、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。本學(xué)期，我們牢固樹(shù)立以人為本的觀念，一切從有利于全體教師干好工作為出發(fā)點(diǎn)考慮問(wèn)題。堅(jiān)持“以老帶新”制度;堅(jiān)持年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師聽(tīng)課制度，及時(shí)了解年輕教師備課和上課的基本情況，幫助年輕教師盡快成長(zhǎng);堅(jiān)持要求年輕教師每周至少聽(tīng)課兩節(jié)以及寫(xiě)教學(xué)后記或反思。定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)聽(tīng)取意見(jiàn)，并將意見(jiàn)匯總直接反饋到教師本人，以利于老師們有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方法和提高管理水平。

　　7、強(qiáng)化過(guò)程管理，嚴(yán)格坐班制度(坐班時(shí)間：上午8﹕30至11﹕00，下午3﹕00至5﹕00)。嚴(yán)禁利用辦公室電腦上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影，嚴(yán)禁坐班時(shí)間利用辦公室電腦聽(tīng)音樂(lè)和瀏覽與教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容。

(二)年級(jí)教學(xué)工作

　　1、教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理。結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，給各學(xué)科、各班級(jí)下達(dá)高考指標(biāo)(文化課與藝術(shù)體育分別制定)，高考后對(duì)各班各學(xué)科教學(xué)效果評(píng)價(jià)主要根據(jù)完成指標(biāo)情況。

　　2、狠抓培優(yōu)工作，優(yōu)化培優(yōu)措施，改變思維，適度創(chuàng)新。從第一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始，任課教師要自備重點(diǎn)學(xué)生錯(cuò)題登記本，統(tǒng)計(jì)并分析學(xué)生存在的知識(shí)缺陷，及時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，將培優(yōu)工作落到實(shí)處。

　　3、加強(qiáng)備課組的建設(shè)和監(jiān)督，充分發(fā)揮備課組的力量。年級(jí)組要配合教學(xué)處加大對(duì)高三備課組常規(guī)工作的檢查力度和過(guò)程管理。各備課組認(rèn)真做好集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)布置與批改、單元測(cè)試等常規(guī)工作。要積極探索符合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)模式，教學(xué)計(jì)劃要體現(xiàn)“兩結(jié)合”，即總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合，新授計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃相結(jié)合，要處理好教學(xué)進(jìn)度與月考之間的矛盾。

　　4、加強(qiáng)高考研究力度，各學(xué)科認(rèn)真研究教學(xué)大綱和20__年考綱，充分把握高中教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)之間的關(guān)系，訓(xùn)練題和測(cè)試題的選擇一定要依據(jù)考綱，注重分析本學(xué)段所學(xué)內(nèi)容在高考試題中出現(xiàn)的特點(diǎn)。

　　5、重視各類考試和強(qiáng)化訓(xùn)練。試卷結(jié)構(gòu)、難度、分值以及評(píng)卷尺度要與高考一致。精心選擇能體現(xiàn)思維層進(jìn)的各種例題和基礎(chǔ)訓(xùn)練題，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問(wèn)題的能力。要求各備課組要循環(huán)滾動(dòng)復(fù)習(xí)，“以考代練”，重點(diǎn)班每周進(jìn)行一次(平行班兩周一次)單元滾動(dòng)測(cè)試，通過(guò)考、評(píng)、講等環(huán)節(jié)找出教學(xué)中存在的問(wèn)題。

　　6、借鑒永威學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，將政治、地理備課組作為試點(diǎn)，實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式和“四清”管理模式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

　　7、加強(qiáng)高考備考信息的收集、整理和應(yīng)用。利用本年級(jí)教師的關(guān)系網(wǎng)，增加高考備考信息源。

　　8、加強(qiáng)教師自身教學(xué)水平的提高。本學(xué)期年級(jí)要求每位教師做、評(píng)20__年全國(guó)各地高考題，讓所有教師積累備考經(jīng)驗(yàn)，了解高考動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

高三學(xué)生工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　20__級(jí)學(xué)生管理工作，高一抓的緊，高二抓的實(shí)，高三不放松，本著適合自己的是最好的;有效的是最好的這一原則，抓好管理中的各種細(xì)節(jié)，抓的更實(shí)一些，任何工作都有難度，要拿出很強(qiáng)硬的恒心和耐力傳遞給班主任、任課教師和學(xué)生。升入高三后，學(xué)生受到來(lái)自家庭、學(xué)校、心理等各方面的壓力驟然增大，在學(xué)習(xí)態(tài)度上會(huì)有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，想在高三拼搏一年，取得較好的高考成績(jī)。但學(xué)生畢竟自制力較差，外界誘惑較多，而高三實(shí)際只有九個(gè)月的時(shí)間，這短短的九個(gè)月中，不同的時(shí)期，不同的學(xué)生，會(huì)表現(xiàn)出不同的問(wèn)題，所以學(xué)生管理也要比高一、高二付出更多的努力，針對(duì)每個(gè)時(shí)期容易出現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展工作，幫學(xué)生走好高三這一特殊的時(shí)期

　　二、學(xué)生管理

　　1、常規(guī)管理：(衛(wèi)生、宿舍、紀(jì)律、考勤、兩操、)

　　高三班級(jí)管理仍然突出“學(xué)生為主體”、“以人為本”的教育理念。

　　從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理。班干部是班級(jí)的中堅(jiān)力量，在班干隊(duì)伍的組建中充分挖掘?qū)W生智力和非智力潛力，以“抓兩頭帶中間”為原則，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，為班級(jí)管理服務(wù)。

　　措施：常規(guī)檢查每天一通報(bào)，每周一量化，每月一評(píng)價(jià)，采取流動(dòng)紅旗制度，每月表彰一次，及時(shí)激勵(lì)學(xué)生和班主任，

　　表彰：分三批次：實(shí)驗(yàn)班，普通理科班，普通文科班

　　責(zé)任人：學(xué)生會(huì)干部，許紅生，張慶柱

　　2、課堂管理(三支隊(duì)伍)

(1)班主任管理隊(duì)伍：班主任不僅是管理者，更是愛(ài)的傳遞者。為師者先為人者，以身作則。通過(guò)對(duì)班級(jí)工作的熱愛(ài)，對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)，和強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神影響學(xué)生，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、恒心默默為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生享受到班級(jí)大家庭的溫暖。

　　措施：班主任抓好關(guān)鍵點(diǎn)：早自習(xí)7:00，中午預(yù)備點(diǎn)，下午小自習(xí)，晚自習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力，晚第四節(jié)自習(xí)(每次關(guān)鍵點(diǎn)無(wú)辜不到位者扣發(fā)5元)

(2)任課教師管理：任課教師是課堂的第一責(zé)任人，杜絕只管教書(shū)，不管育人的課堂事故發(fā)生，若發(fā)現(xiàn)課堂及自習(xí)秩序亂，有睡覺(jué)、打鬧等違紀(jì)行為而任課教師不管者，扣發(fā)5元

　　責(zé)任人：級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)，班主任督查。

(3)班主任督查隊(duì)伍管理(每天三人，級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)帶班，每人每天補(bǔ)助津貼30元)

　　班主任督查任務(wù)：師生考勤、課堂紀(jì)律、課間秩序、宿舍、

　　督查要求：自早自習(xí)至晚自習(xí)第四節(jié)，每節(jié)要求督查巡視兩遍，填好督查紀(jì)錄，若出現(xiàn)

　　應(yīng)付，不到位、弄虛作假者，扣發(fā)相應(yīng)津貼。

　　責(zé)任人：張慶柱，衣少華。

　　3、違紀(jì)學(xué)生跟蹤管理

　　級(jí)部對(duì)違紀(jì)學(xué)生做好跟蹤紀(jì)錄，級(jí)部負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、班主任及時(shí)與違紀(jì)學(xué)生家長(zhǎng)溝通，以說(shuō)服教育為

　　主，體現(xiàn)學(xué)校的人文關(guān)懷，但是對(duì)那些多次重大違紀(jì)，屢教不改者，根據(jù)長(zhǎng)清一中學(xué)生管理處罰條例，給以勸其退學(xué)、勒令退學(xué)處分。

　　責(zé)任人：學(xué)生處，張慶柱，班主任，

　　4、宿舍管理：為給學(xué)生一個(gè)良好的就寢環(huán)境，高三階段加大宿舍值班力度

　　督查班主任值班：班主任在當(dāng)日晚休后，根據(jù)學(xué)生處值班要求落實(shí)好值班任務(wù)，期末根據(jù)值班紀(jì)錄，分等次發(fā)放值班津貼。

　　入住宿舍值班：每天安排兩名班主任入住宿舍根據(jù)學(xué)生處值班要求落實(shí)好值班任務(wù)。

　　責(zé)任人：張慶柱，許紅生。

　　三、三班主任管理：班級(jí)管理是學(xué)校教學(xué)精致化管理、科學(xué)化管理的重要組成部分。

　　班主任是班級(jí)的組織者、管理者、服務(wù)者，也是聯(lián)系班級(jí)中各任課教師，溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁和紐帶。

(一)班主任每周必做的工作如下，

　　1、組織召開(kāi)一次班會(huì)

　　2、組織學(xué)生參加升旗儀式

　　3、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)課

　　5、每周檢查就寢至少三次

　　6、檢查宿舍、教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生;

　　7、填寫(xiě)班主任工作日志;

　　8、凡是班主任該到位不到位的除按規(guī)定扣津貼外，如出了安全事故，評(píng)優(yōu)選先一票否決。

(二)每月必須完成以下工作，

　　1、組織一次主題班會(huì)活動(dòng)，并寫(xiě)好教案;

　　2、按時(shí)參加學(xué)生處、級(jí)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)、會(huì)議等;

　　3、完成好學(xué)校安排的臨時(shí)性工作;

　　4、進(jìn)行一次班級(jí)安全分析;

(三)班主任培訓(xùn)

　　根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期，必須完成學(xué)生處組織的班主任培訓(xùn)工作及級(jí)部安排的外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(四)正副班主任制度

　　本學(xué)期本著新老結(jié)合的原則，兄弟班級(jí)捆綁式管理，打團(tuán)體戰(zhàn)，合作戰(zhàn)，共同管理，禁止單打獨(dú)斗。

(五)劇組會(huì)制度

　　本學(xué)期計(jì)劃每月舉行一次劇組協(xié)調(diào)會(huì)，會(huì)前，班主任做好學(xué)情調(diào)查，了解教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，會(huì)中，有任課教師反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及存在的問(wèn)題，最后商議、探討，找出解決問(wèn)題的思路和辦法。

　　四、激勵(lì)措施(生命在于運(yùn)動(dòng)，德育離不開(kāi)活動(dòng))在高三的學(xué)生管理工作中，處處為高考，時(shí)時(shí)為高考，事事為高考。

　　1、針對(duì)高三階段學(xué)生任務(wù)重，精神壓力大，情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)實(shí)狀況，切實(shí)落實(shí)好學(xué)生處安排的每月一次德育活動(dòng)外，還要根據(jù)實(shí)際情況安排一些有特色的文體活動(dòng)。

　　2、宣誓活動(dòng)：為增強(qiáng)學(xué)生自信，渲染學(xué)習(xí)氣氛，每天上午第一節(jié)課前三分中組織學(xué)生宣誓，誓詞如下:我是一中學(xué)子，為了美好的明天，我宣誓：

　　我要刻苦勤奮，自強(qiáng)不息

　　堅(jiān)定自信，永不放棄

　　嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，文明守紀(jì);

　　愛(ài)我青春，腳踏實(shí)地

　　愛(ài)我至親，努力學(xué)習(xí);

　　老師為我自豪父母為我驕傲

　　我行，我能行，我一定能行。

　　3、每月一歌：高三激勵(lì)歌曲(馬衡寶負(fù)責(zé))

　　4、主題班會(huì)：讓學(xué)生明確位臵，建立自信，擺正心態(tài)，調(diào)整情緒，營(yíng)造高考，每月舉行一次主題班會(huì)。

　　5、及時(shí)表彰，在期中，期末考試中，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)步大的學(xué)生表彰，表彰分物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，精神獎(jiǎng)勵(lì)分級(jí)部和班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。進(jìn)入十月后，給已經(jīng)初步形成的高三氛圍升升溫。期中考試后，把黑板報(bào)、宣傳欄變成了班級(jí)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的大擂臺(tái)，全年級(jí)前50名、班級(jí)前30名、前10名者在“風(fēng)云榜”上有名，同時(shí)特設(shè)“我超越了自己”專欄，鼓勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。學(xué)生需要學(xué)習(xí)的動(dòng)力。而競(jìng)爭(zhēng)，就是最好的動(dòng)力!每一次考完試，榜上的名字都會(huì)發(fā)生或多或少的變化，這就吊起了學(xué)生的胃口，誰(shuí)不希望自己能登上榜首，傲視群雄，正是一次次的打擂，使越來(lái)越多的學(xué)生更加關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛日益濃厚。

　　6、家校聯(lián)系：班主任多與家長(zhǎng)溝通，特別是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生及進(jìn)步大，的學(xué)生，在每次考試結(jié)束后，級(jí)部統(tǒng)一發(fā)賀信，學(xué)生捎回，家長(zhǎng)簽字，達(dá)到學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注，共同激勵(lì)學(xué)生的目的。

　　7、高考環(huán)境的營(yíng)造：橫幅，標(biāo)語(yǔ)，口號(hào)(落)。

　　五、高三學(xué)生管理的三個(gè)時(shí)期

　　第一時(shí)期：制造心理壓力期(9月——12月)

　　高三，對(duì)于一名學(xué)生而言，意味著什么。流汗、流淚、還有那內(nèi)心的煎熬。作為班主任，在這個(gè)時(shí)候，最關(guān)鍵的問(wèn)題就是：了解學(xué)生的心理，對(duì)癥下藥，幫助他們走好中學(xué)時(shí)代的最后一段旅程。按照常規(guī)，一進(jìn)入高三的學(xué)生應(yīng)該自然而然地形成緊迫感。9月份準(zhǔn)備召開(kāi)“備戰(zhàn)高考，你有準(zhǔn)備了嗎?”的主題班會(huì)，請(qǐng)上屆優(yōu)秀畢業(yè)生談他們的備考心得;談高考成功與失敗的教訓(xùn)，學(xué)生代表談自己的看法，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)表決心。利用專欄、黑板報(bào)等教室環(huán)境渲染進(jìn)入高三需備戰(zhàn)的氛圍：如設(shè)臵“愿望樹(shù)”專欄，讓學(xué)生把自己的對(duì)高考的期望貼出來(lái);黑板報(bào)的主題是“迎戰(zhàn)高考，奮力拼搏”;同時(shí)還每天更換“距離會(huì)考(一模、高考)__天”的提示牌??這些都在塑造高三需要抓緊時(shí)間的氛圍，從而影響在班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，讓他具備一定的心理壓力。

　　第二時(shí)期緩解心理壓力期(12月——4月)

　　從12月到二模期間是學(xué)生心理最容易出現(xiàn)事故的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，學(xué)生已經(jīng)把所有的注意力都放在了高考上，三年的辛苦努力，就為了最后這一搏!緊張，緊張，還是緊張!對(duì)高考的恐懼，家長(zhǎng)殷切期望帶來(lái)的無(wú)形壓力，加上學(xué)生自身學(xué)習(xí)成績(jī)的些許變化都會(huì)造成學(xué)生焦躁不安。越到最后階段，學(xué)生的緊張心理越嚴(yán)重。這時(shí)期學(xué)生的心理承受已達(dá)到極限，幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，以輕松的心情迎接高考，是這個(gè)階段的核心任務(wù)。如果處理不好，會(huì)挫傷學(xué)生的積極性，導(dǎo)致其自暴自棄。這一時(shí)期的工作重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在緩解學(xué)生壓力上。

　　第三時(shí)期激勵(lì)沖刺時(shí)期(4月——6月)

　　二模以后，距高考僅有一個(gè)多月的時(shí)間，這已經(jīng)意味著復(fù)習(xí)備考工作已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段，學(xué)生經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)期的備考復(fù)習(xí)，已感覺(jué)到了身心的疲憊。怎樣在這個(gè)階段激發(fā)出學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，使他們以最佳的姿態(tài)進(jìn)入沖刺階段，有賴于教師激勵(lì)作用的發(fā)揮。

　　讓學(xué)生重新布臵教室環(huán)境，大范圍地張貼有激勵(lì)作用的名人名言，讓學(xué)生從中感受到一種積極上進(jìn)的氛圍，培養(yǎng)對(duì)高考的信心。同時(shí)結(jié)合級(jí)部“高考百日宣誓活動(dòng)”，要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)幾句最鼓動(dòng)人心的話或座右銘，把帶有學(xué)生簽名的班級(jí)口號(hào)橫額懸掛在教室的醒目位臵。發(fā)動(dòng)學(xué)生在每周一班會(huì)課一起大聲宣喊本班的誓詞，讓學(xué)生把對(duì)高考的激情在這最后的備考階段得到最大的發(fā)揮。

　　針對(duì)第一時(shí)期--制造心理壓力期(9月——12月)本學(xué)期特制度如下活動(dòng)

　　9月份-----擺正位臵，明確目標(biāo)，

　　主題班會(huì)---備戰(zhàn)高考，你有準(zhǔn)備了嗎?(第一周)

　　環(huán)境營(yíng)造---級(jí)部及班級(jí)，利用專欄、黑板報(bào)等教室環(huán)境渲染進(jìn)入高三需備戰(zhàn)的氛圍。(第二周)學(xué)生活動(dòng)---為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，兄弟班級(jí)舉行100米接力跑活動(dòng)(第三周)

　　10月份-----方法指導(dǎo)

　　月考表彰---為激勵(lì)先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人，級(jí)部舉行表彰大會(huì)(第五周)

　　主題班會(huì)---如何通過(guò)一輪復(fù)習(xí)穩(wěn)步提高成績(jī)(方法指導(dǎo))(第六周)

　　學(xué)習(xí)時(shí)切忌好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際，以掌握基礎(chǔ)為主。

　　學(xué)生活動(dòng)----推出意志周，男生3000米，女生20__米耐力跑活動(dòng)(第八周)

　　11月份------強(qiáng)化信念

　　主題班會(huì)-----理想大學(xué)暢想，強(qiáng)化信念引導(dǎo)(第九周)

　　學(xué)生活動(dòng)-----勵(lì)志視頻觀看(第十周)

　　期中表彰-----為激勵(lì)先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人，級(jí)部舉行表彰大會(huì)(第11周)

　　12月份-------心態(tài)調(diào)整，克服高原狀態(tài)。

　　主題班會(huì)------走過(guò)高原(如何克服一輪復(fù)習(xí)中的高原狀態(tài)，缺氧、疲勞、迷茫)(第12周)學(xué)生活動(dòng)-------組織學(xué)生爬山活動(dòng)(第13、14周)

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)---------結(jié)合校運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織學(xué)生參加乒乓球、羽毛球、籃球聯(lián)誼賽活動(dòng)(第15、16周)20__年1月份---增強(qiáng)自信，備考期末，迎接一模