幼兒園的大班學期工作計劃3篇(幼兒園大班學期計劃內容)

時間：2023-01-27 08:30:41 工作計劃

　　在日常工作中，我們通常都要為自己的工作寫一份計劃，以便于工作的開展，那么在寫計劃中有什么要點呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園的大班學期工作計劃3篇(幼兒園大班學期計劃內容)，供大家閱讀。

幼兒園的大班學期工作計劃1

　　新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。

　　一.班級情況分析：

※幼兒情況：我班共40名幼兒，其中有5名為新生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

※教師情況：本學起由楊美華、徐?；輧晌唤處煋伪景嗟慕逃虒W工作。兩位教師都有藝術方面的專長，為我班的音樂特色教學活動奠定了良好的基礎。由于徐海惠是一名新教師，因此，我們將在以老教師帶新教師的氛圍中，兩人將各盡其能，團結協(xié)作，在綱要精神的引領之下，以此為契機，促進教師專業(yè)技能及專業(yè)素質的進一步提高。

※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f，家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員?！＝∏闆r：上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。但同時也存在一些問題，如：身高達標率均為59.5%，幼兒肥胖兒2名，厥齒兒1名，易感兒1名，遠視兒2名。針對此問題我們將依據(jù)園部保健計劃的制定更有針對性的措施以促進幼兒身體素質更好發(fā)展。

　　二.班級發(fā)展總目標：

　　1.在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力。

　　3.教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。

　　4.繼續(xù)深入學習新綱要，不斷提升專業(yè)素質，全身心的投入在課改課題研究工作中三

　　三.幼兒能力培養(yǎng)重點：

　　1.能關注環(huán)境、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。

　　2.主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。

　　3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。

　　4.樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。

　　5.樂于參加體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。

　　6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。

　　四.具體措施：

　　1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。

　　2.加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術語。

　　3.根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。

　　4.多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

　　5.多觀察、了解幼兒學習情況，經(jīng)常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。

　　6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。

　　五.家長工作重點：

　　1.根據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。

　　2.增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

　　3.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

幼兒園的大班學期工作計劃2

　　處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”人民教育家陶行知的名言時時激勵著我。開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能要立足于日常教育，區(qū)域活動.游戲.科研等幾方面著手，釋放空間.時間，為幼兒創(chuàng)設了良好的活動環(huán)境，讓幼兒在活動中主動聯(lián)想.積極創(chuàng)造.有求異表現(xiàn)，與同伴共享成功的快樂。開展區(qū)域活動，它不僅開發(fā)幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力.想象力.觀察力等各方面的能力，因此想方設法獨具匠心的為幼兒開辟了活動場所，如建構樂園.益智宮.語言區(qū).美工區(qū)等區(qū)域活動，并結合班級的科研特色“繽紛紙藝”，讓幼兒在寬松.自由的活動氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動材料，主動進行區(qū)域和紙藝活動，產生對區(qū)域活動和“繽紛紙藝”的興趣，從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新潛能。

　　一.基本情況分析：

　　本班幼兒對區(qū)域活動和“繽紛紙藝”活動較感興趣，參與的積極性很高，在活動中他們的社會交往能力.口語表達能力.想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在活動中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣.愛好和個性.他們之間也存在著差異，并且發(fā)展速度也不一樣，還有同伴間不太會合作著玩游戲。針對幼兒的這個年齡特點，本學期我們的主要工作就是對區(qū)域活動和紙藝活動中的薄弱之處重點練習訓練，同時進一步鞏固幼兒的活動技能，并逐步深化區(qū)域活動的主題與目標，讓區(qū)域活動和科研活動變得更加形象.生動.有趣。

　　二.本學期區(qū)域活動目標

　　能主動.積極.有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動和“繽紛紙藝”科研活動，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語表達能力，動手能力.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力.表現(xiàn)力.認知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法。每開展一個區(qū)域活動，學習有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達到活動目的?；顒又杏押媒煌⒛軈f(xié)調相互關系，自己想辦法解決活動中的問題。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。

　　針對各個區(qū)域活動和科研特色“繽紛紙藝”活動合理的制定目標開展實施，具體目標如下：

(一)圖書室和語言區(qū)

　　1.初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣，能初步看東圖畫書中的主要內容，并能夠表演。。

　　2.對文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認讀漢字，愿意學說普通話，

　　3.初步學習運用廢舊材料修補圖書。

(二)智慧屋和益智宮

　　1.正確運用多種材料(七巧板.接龍.棋類.智力拼圖等)，探索多樣化的玩法，發(fā)揮創(chuàng)造性，一物多用。

　　2.會做科學小實驗，活動有目的，操作認真。

　　3.能有重點的講述自己的操作過程與結果，有探索欲望。

　　4.能自覺.有條理的收拾游戲材料。

(三)繽紛紙藝室和美工區(qū)

　　1.引導幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。

　　2.會收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。

　　3.會用多種工具材料與同伴，用涂.畫.捏.折.撕.貼.剪.印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。

　　4.并能交流講述活動內容與作品，相互學習促進。

(四)建構樂園

　　1.能運用積木拼搭自己熟悉的物體，并能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料

　　2.能自覺愛護游戲材料，能用支撐的技能用廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進行簡單的裝飾

　　3.能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾游戲材料。

　　三.具體措施：

　　1.通過與幼兒討論，把原來我們創(chuàng)設的區(qū)域再一次建立起來，并請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動的內容。另外，創(chuàng)設若干新的區(qū)域，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品.半成品，以便順利的開展各種游戲。

　　2.在日常生活中，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，開拓幼兒眼界。平時利用散步.踏青等活動，帶領幼兒觀察周圍的社會生活。

　　3.利用晨間談話，一日活動，對幼兒進行禮貌教育，平時教育幼兒用禮貌用語。

　　4.活動區(qū)提供一定數(shù)量.形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣。

　　5.提供一些半成品材料，讓他們在玩的過程中，學會愛惜材料。教師一角色身份參與游戲活動，幫助幼兒能更形象逼真地玩。

　　6.在區(qū)域活動中設置物品，具有全面性.層次性的特點，可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動內容及材料，提高幼兒活動興趣，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　7.教育引導幼兒有目的的選擇區(qū)域，學習輪流著每天玩不同的區(qū)域。教師每天都有一項活動作為重點輔導。加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行活動，能充分調動每一位幼兒的活動積極性。

　　8.充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。

　　9.觀察幼兒的游戲情況，引導幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展。教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。

　　10.重視每一次的區(qū)域活動和紙藝活動，在原有基礎上逐步新增材料，認真輔導，充分發(fā)揮區(qū)域的教育功能。

　　11.抓好活動后的評價及整理工作，如：對于每次存在的問題將作為重點來說，不僅及時指出.糾正，第二次游戲大家還討論.學習。通過不斷練習，相信幼兒的游戲水平會在上一個臺階。

　　四.區(qū)域活動安排

　　第一.二周(9.4———9.8)

　　星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

　　一智慧屋參觀智慧屋，講解規(guī)則。重點指導幼兒玩《電動玩具》。

　　二區(qū)域活動重點指導建構樂園：拼搭房子.小花.玩具等物掌握技能。

　　三區(qū)域活動重點指導益智宮：記錄實物數(shù)量.感知10以內的數(shù)。

　　四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作賀師卡，知道教師節(jié)。

　　五繽紛紙藝參觀紙藝室，了解各種紙的名稱及特征，了解規(guī)則。

　　第三周(9.11———9.15)

　　星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

　　一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：欣賞圖文并茂的兒歌《四季歌》。

　　二區(qū)域活動重點指導建構樂園：組合拼搭美麗的幼兒園，培養(yǎng)組合能力。

　　三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《找朋友》能與同伴合作表演。

　　四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：用一次性蛋糕盆制作自己的頭像，布置主題環(huán)境《從小愛祖國》。

　　五繽紛紙藝重點指導幼兒折《垃圾盒》，便于活動中使用，學會整理

　　第四周(9.18———9.29)

　　星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

　　一圖書室進室要求安靜，不隨意亂取亂放圖書，養(yǎng)成看書好習慣。

　　二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭人物物。

　　三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：認識一些漢字及動作的圖片。

　　四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：在《快樂成長冊》上手指印畫。

　　五繽紛紙藝撕紙《五角星》，制作五星紅旗。

　　第五周(9.25———9.29)

　　星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

　　一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：欣賞圖文并茂的兒歌《數(shù)字歌》。

　　二區(qū)域活動重點指導建構樂園：拼搭小河.山.橋等，發(fā)展創(chuàng)造性。

　　三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：創(chuàng)編《兩只小手》，發(fā)揮創(chuàng)造力。

　　四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：用火柴拼畫各種東西，發(fā)揮想象力。

　　五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪小草，培養(yǎng)折剪興趣。

　　第6周(9.30———10.8)

　　星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

　　一區(qū)域活動重點指導建構樂園：組合拼搭《我的祖國》

　　二繽紛紙藝重點指導折剪小船，發(fā)展幼兒動手能力。

　　第7周(10.9———10.13)

　　星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

　　一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：幼兒看圖表演講述《我的家》。

　　二區(qū)域活動重點指導建構樂園：拼搭桌子.椅子.家用電器等。

　　三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：創(chuàng)編《請你跟我這樣做》，培養(yǎng)創(chuàng)造性。

　　四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作花籃，發(fā)展動手能力。

　　五繽紛紙藝重點指導幼兒學習看圖示折剪彩盒，掌握折剪技能。

　　第8周(10.16———10.20)

　　星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

　　一圖書室對文字感興趣，能在老師的指導下認讀簡單的文字。

　　二區(qū)域活動重點指導益智宮：學寫1—5的數(shù)字。

　　三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：制作《十只兔子》圖書，并講述。

　　四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：涂色《好吃的蛋糕》要求涂色均勻。

　　五繽紛紙藝重點指導撕紙《美麗的花》，掌握撕紙技能。

　　第九周(10.23———10.27)

　　星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

　　一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：看圖講述《小熊醫(yī)生》并制成圖書。

　　二區(qū)域活動重點指導建構樂園：組合拼搭《家》。

　　三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《歡樂舞》。

　　四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：剪紙《會跳舞的小蛇》。

　　五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪小花，培養(yǎng)折剪興趣。

　　第十周(10.30———11.3)

　　星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

　　一智慧屋重點指導幼兒玩《有趣的磁鐵》，通過將磁鐵與各種物品組合，發(fā)現(xiàn)它們之間的關系。

　　二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭公園。

　　三區(qū)域活動重點指導益智宮：數(shù)物接龍游戲。

　　四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作小鴨船。

　　五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪小樹，培養(yǎng)折剪興趣。

　　第十一周(11.6———11.10)

　　星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

　　一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：自制圖書《秋天的畫報》，并講述。

　　二區(qū)域活動重點指導益智宮：棋子走迷宮。

　　三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《洋娃娃和小熊跳舞》能與同伴合作表演。

　　四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作斑馬，掌握看圖示折剪。

　　五繽紛紙藝重點指導幼兒折蝸牛，并學會變化。

　　第十二周(11.13———11.1)

　　星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

　　一圖書室兩人合作看書，并相互表演，養(yǎng)成看書好習慣。

　　二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭動物。

　　三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：繞口令《打醋買布》，注意發(fā)準音。

　　四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：用各種材料裝飾自己穿著，舉行化妝會。

　　五繽紛紙藝用多種材料制作各種小物件，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

　　第十三周(11.20———11.24)

　　星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

　　一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：自制圖書《老鼠嚇跑了》，并講述。

　　二區(qū)域活動重點指導益智宮：找座位，讓幼兒知道一一對應。

　　三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《來猜拳》能與同伴合作表演，發(fā)展幼兒靈敏性。

　　四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：《做蛋糕》鞏固搓.團.壓等技能。

　　五繽紛紙藝重點指導幼兒看圖示折老鼠，掌握折紙技能。

　　第十四周(11.27———12.1)

　　星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

　　一智慧屋重點指導幼兒玩《沉浮》，了解物體的沉浮，在玩水中感知特性。

　　二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木和廢舊材料拼搭馬路。

　　三區(qū)域活動重點指導益智宮：看圖用分合式記錄。

　　四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：用各種材料制作汽車。

　　五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪蘑菇，培養(yǎng)折剪興趣。

　　第十五周(11.6———11.10)

　　星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

　　一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：開《服裝店》游戲。

　　二區(qū)域活動重點指導益智宮：碰球游戲。

　　三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《小鳥學飛》聽音樂做動作。

　　四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：《服裝廠》用各種材料制作服裝。

　　五繽紛紙藝重點指導幼兒折衣服褲子，并學會變化。

　　第十六周(12.11———12.15)

　　星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

　　一圖書室小小故事會，培養(yǎng)幼兒在同伴面前大膽講述故事。

　　二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木盒子拼搭汽車。

　　三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：講述并制作圖書《小狐貍和小刺猬》。

　　四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：有趣的對稱圖，掌握方法。

　　五繽紛紙藝撕貼小動物，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

　　第十七周(12.18———12.22)

　　星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

　　一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：看動物圖片仿編謎語。

　　二區(qū)域活動重點指導益智宮：十二生肖的排列。

　　三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《熊和石頭人》能與同伴合作表演。

　　四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作小動物，用各種材料發(fā)揮創(chuàng)造性。

　　五繽紛紙藝重點指導幼兒剪折十二生肖，掌握動物動態(tài)。

　　第十八周(12.25———12.29)

　　星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

　　一智慧屋重點指導幼兒玩《有趣的鏡子》發(fā)現(xiàn)各種鏡子的不同特征。

　　二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭魚類。

　　三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：新聞播報，能大膽地進行演講。

　　四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：《水族館》，合理布局。

　　五繽紛紙藝用多種材料制作各種水中動物，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

　　第十九周(1.1———1.5)

　　星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

　　一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：慶祝元旦活動。

　　二區(qū)域活動重點指導益智宮：左和右，并能聽口令變換。

　　三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《小老鼠上燈臺》發(fā)展幼兒靈敏性。

　　四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：畫畫展覽會。

　　五繽紛紙藝重點指導幼兒看圖示折剪雪花，掌握五教折剪技能。

　　第二十周(1.8———1.12)

　　星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求

　　一圖書室關于自然現(xiàn)象的圖片及漢字。

　　二區(qū)域活動重點指導建構樂園：隨意拼搭小舞臺，發(fā)揮創(chuàng)造性。

　　三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：創(chuàng)編講述《冬天的故事》，提高能力。

　　四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：露一手展覽會，能展示自己的才能。

　　五繽紛紙藝用各種方法表現(xiàn)冬天，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

幼兒園的大班學期工作計劃3

　　時間匆匆，轉眼一年又過去了，大班也過去了一半，大班幼兒已經(jīng)具有簡單的安全知識和初步自我保護本事，但大班幼兒隨年齡增長，活動量也越來越大，存在于生活中的安全隱患也越來越多，所以就需要教師不斷地提醒和督促，在新學期里為了讓幼兒健康歡樂的成長我們必須加強幼兒安全自我保護意識，所以我制定了一下安全計劃。

　　首先，我在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情景，眼不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

(一)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣

　　讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自我的事情自我做，學會飯前洗手，飯后洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有必須的獨立生活本事，教育幼兒關心他人，幫忙他人。在日常生活中教幼兒遵循必須的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、歡樂的幼兒。

(二)培養(yǎng)幼兒的交通安全意識

　　1.教育幼兒認識交通安全標志，，尤其乘車幼兒注意乘車安全。

　　2.教育幼兒不在公路亂跑、打鬧。不在公路旁玩耍。不隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

(三)培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識

　　1.防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，了解火警電話(119)。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。

　　2.用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備。教室內電源插排、保溫桶鎖好并定期檢查。打雷時不在電線下和大樹下玩。

　　3.防地震安全。教育幼兒發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

(四)其它安全方面

　　1、教育幼兒上下樓梯時，靠右走，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

　　2、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒構成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫忙，遇到不安全的情景及時向教師匯報。

　　3、離園接送時，必須要把孩子親手交給家長，與家長交流時，教師必須時刻有只眼睛在看小朋友，如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人防止陌生人接走幼兒。

　　4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關掉電源，關掉鎖好門窗后才能離開。