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有關(guān)學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃3篇 學(xué)校教師培訓(xùn)工作方案

時間:2023-02-04 23:35:12 工作計劃

  時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候開始寫計劃了。好的一份工作計劃是怎樣的呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃3篇 學(xué)校教師培訓(xùn)工作方案,供大家參閱。

有關(guān)學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃3篇 學(xué)校教師培訓(xùn)工作方案

有關(guān)學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃1

  為進一步加強我校教師隊伍建設(shè),深化學(xué)校教育教學(xué)改革,不斷提高教師的全面素質(zhì),特別是教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運用能力和教育科學(xué)研究能力的形成,使教師在實施新課程的教育教學(xué)實踐中,進一步提高教育教學(xué)水平,成為現(xiàn)代型優(yōu)秀教師。結(jié)合我校實際,現(xiàn)就我校骨干教師培養(yǎng)工作提出如下實施計劃;

  一、培養(yǎng)目標:

  使培養(yǎng)對象樹立現(xiàn)代教育理念,通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、信息技術(shù)運用、教育科學(xué)研究及專家指導(dǎo)等形式,提高培養(yǎng)對象的教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運用能力和教育科學(xué)研究能力。促進他們形成學(xué)科教育教學(xué)風(fēng)格和特色,使他們在各方面盡快達到省特級教師和市學(xué)科帶頭人、中青年骨干等評選規(guī)定的條件,在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范帶頭作用,力爭做到—年適應(yīng),二年合格,四骨干,十年成—方名師。

  具體目標如下:

  1、師德:

  培養(yǎng)教師熱愛黨、熱愛社會主義祖國,忠誠于人民的教育事業(yè),能教書育人,為人師表、敬業(yè)愛生、依法執(zhí)教,使全體教師具有五種精神:終身從教的獻身精神、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神、互相合作的團隊精神、不甘落后的拼搏精神、不計得失的奉獻精神。

  2、教育觀念:

  學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論成為為教師的自覺行為,具有較為扎實的現(xiàn)代教育理論特別是新課程改革的有關(guān)理論基礎(chǔ),并能用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)教育實踐。

  3、教育教學(xué)能力:

  具有堅實的學(xué)科專業(yè)知識基礎(chǔ),嫻熟的教學(xué)基本功,較好的教學(xué)業(yè)績,具有較強的教育科研能力,積極主持或參與課題研究,獨立撰寫具有相當價值的論文。

  4、反思與自我發(fā)展:

  有自我發(fā)展目標與計劃,并能在教育教學(xué)實踐中自我反思、改進和提高,自我發(fā)展意識強。

  二、培養(yǎng)內(nèi)容:

  我校將根據(jù)教育局的相關(guān)要求和規(guī)定的從師德建設(shè)、理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)能力、教育教學(xué)特色、教育教學(xué)科研等方面落實培養(yǎng)內(nèi)容,為他們創(chuàng)造條件、提供機會、營造氛圍,提升他們的思想政治與師德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論水平、專業(yè)水平、課程改革實驗?zāi)芰?、教育技術(shù)應(yīng)用能力和教育教學(xué)改革研究能力,讓他們得到充分的鍛煉和培養(yǎng)。

  三、培養(yǎng)方式:

  根據(jù)“注重能力、講求實效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。主要采用教師之間進行觀摩和研討學(xué)習(xí)、外出聽優(yōu)質(zhì)課,參與交流研討;通過專題網(wǎng)站進行交流學(xué)習(xí);教師自身邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐、邊總結(jié)、邊提高等方式。

(一)學(xué)校培養(yǎng)

  1、學(xué)校為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造參與各級各種學(xué)習(xí)、進修、研究和實踐的條件和機會,為其成長提供舞臺。參加活動后要求其寫出體會和收獲,并在全校范圍內(nèi)舉行講座或上示范匯報課。

  2、實行與培養(yǎng)對象結(jié)成交流對子,開展拜師學(xué)習(xí)活動,為其成長提供直接指導(dǎo),并制定相應(yīng)的培養(yǎng)計劃。

  3、學(xué)校積極安排并督促培養(yǎng)對象參加校級以上公開教學(xué)、學(xué)科競賽和課題研究等活動,并給予悉心指導(dǎo),促使他們盡快成長。

  4、學(xué)校定期組織對培養(yǎng)對象的評價活動,對培養(yǎng)對象的發(fā)展情況做出評價,總結(jié)表彰先進,提出進一步發(fā)展目標,同時針對薄弱環(huán)節(jié),對培養(yǎng)對象提出要求,明確目標。

  5、學(xué)校積極向上一級教科研部門推薦學(xué)校的骨干培訓(xùn)對象,鼓勵和推動其參加各級學(xué)科教研比武等活動,并在各種知識活動中,對其中優(yōu)秀者予以優(yōu)先考慮。

(二)自我提高

  1、要求每位培養(yǎng)對象對照相應(yīng)評審標準,自我分析、找出差距,針對個人實際情況,分階段制定個人提升計劃并進行自我對照和反思。

  2、加強素質(zhì)教育和新課程理論學(xué)習(xí),每學(xué)年閱讀2部教育專著,撰寫4000字以上的讀書摘記。

  3、每學(xué)期至少開設(shè)一堂公開研究課或示范課,逐步形成自己獨特的課堂教學(xué)特點。

  4、自覺主動地拜師學(xué)藝,每月向指導(dǎo)教師匯報自己研習(xí)情況并接受指導(dǎo),階段性成果向指導(dǎo)教師匯報,每學(xué)期互相聽評課2節(jié)以上。

  5、每學(xué)期進行一次書面總結(jié),對照評選條件自我反思,查漏補缺,同時將本人的教育教學(xué)及科研成果及時提供給教導(dǎo)處。

  四、保障措施

  1、提高認識。切實把建設(shè)骨干教師隊伍的工作重點放在培養(yǎng)上,把對骨干教師的培養(yǎng)看成學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵來抓,進一步增強實施骨干教師培養(yǎng)工程的自覺性和責(zé)任感。

  2、明確職責(zé)。學(xué)校明確一把手校長總負責(zé),分管副校長具體負責(zé)培養(yǎng)工程的實施工作。學(xué)校辦公室、教務(wù)處、教科室、政教處積極參與培養(yǎng)工程的實施,承擔(dān)相關(guān)工作。

  3、保障經(jīng)費。學(xué)校將設(shè)立骨干教師培養(yǎng)工程專項資金,切實保證各項培養(yǎng)任務(wù)的完成。為他們創(chuàng)造繼續(xù)學(xué)習(xí)的條件。學(xué)校對培養(yǎng)對象承擔(dān)的科研課題給予—定的課題經(jīng)費支持。并設(shè)立骨干教師獎勵基金,激勵骨干教師的快速成長。

有關(guān)學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)區(qū)教育局提出的“隊伍建設(shè)年”工作目標,結(jié)合學(xué)校工作計劃要求,積極開展校本教研和校本培訓(xùn),不斷提高教師隊伍綜合素質(zhì),促進教師專業(yè)發(fā)展,提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

  二、培訓(xùn)目標

  認真學(xué)習(xí)新課程標準,從轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念開始,改變教育教學(xué)行為。力求讓教師在教研、科研活動中追求教育教學(xué)的規(guī)范化、科學(xué)化,精細化。要讓每一位教師都在實踐中反思,在反思中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變,不斷尋求教師和學(xué)校發(fā)展的新突破。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、政治思想素養(yǎng)和師德培訓(xùn)

  培訓(xùn)目標:通過培訓(xùn),提高教師的政治覺悟和思想道德水平,提高對教師這個職業(yè)的認識,樹立為人師表、教書育人的理念,促進全體教師專業(yè)素養(yǎng)、教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

  培訓(xùn)內(nèi)容:政治思想與師德教育,教改新動態(tài),教育教學(xué)實踐探索研究。

  培訓(xùn)對象:全體教師

  2、新課程標準培訓(xùn)

  培訓(xùn)目標:了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景,系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研究、領(lǐng)會新課標,更新教育觀念,提升理論素養(yǎng),完善學(xué)科知識結(jié)構(gòu),掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段,提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

  培訓(xùn)內(nèi)容:新課程標準修訂的背景與思路;新課程理念、目標、內(nèi)容解讀;新教材的編排體系、編排特點、編輯意圖;深化課堂教學(xué)改革、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為等。

  培訓(xùn)對象:全體教師

  3、班主任培訓(xùn)

  研修目的:學(xué)習(xí)先進地區(qū)的教育管理經(jīng)驗,交流優(yōu)秀班主任的先進理念和操作方法,幫助班主任準確認知崗位角色,培養(yǎng)正確工作態(tài)度、工作觀念,理解、掌握和能夠運用理論知識和技巧方法,促進學(xué)生、班級、學(xué)校、家庭和社會的和諧發(fā)展。

  研修內(nèi)容:班主任應(yīng)具備的態(tài)度和觀念;班級管理的基本理論和方法;班主任的工作技巧等。

  研修對象:全體班主任

  4、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

  培訓(xùn)目標:通過培訓(xùn),全面提升我校教師利用各種信息技術(shù)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源進行學(xué)科教學(xué)的能力,促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效融合,增強課堂教學(xué)有效性,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  培訓(xùn)內(nèi)容:教學(xué)資源獲取;制作簡單多媒體課件;利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué);信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合;網(wǎng)絡(luò)教研平臺的使用。

  培訓(xùn)對象:全體教師。

  5、教師讀書活動

  培訓(xùn)目標:通過培訓(xùn),使青年教師和骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高,在學(xué)校實施素質(zhì)教育中起骨干帶頭和示范輻射作用。

  培訓(xùn)內(nèi)容:學(xué)科前沿知識與綜合知識;課程改革專題研究;教育科學(xué)研究。

  培訓(xùn)對象:__歲以下青年教師和區(qū)、市級骨干教師

  5、學(xué)科教研活動

  培訓(xùn)目標:通過各科組平時的學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高全體教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力,提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,進一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

  培訓(xùn)內(nèi)容:通過培訓(xùn),使受訓(xùn)者掌握所任教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)內(nèi)容,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  培訓(xùn)對象:全體教師

  五、具體措施

  1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭,堅持以校為本,根據(jù)學(xué)校的實踐情況,組織全體教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,按學(xué)科和專題,分組學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相集合。

  2、充分利用學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)資源,發(fā)揮多媒體教室與學(xué)校資源庫的功效,加強教師信息技術(shù)培訓(xùn),提高教師的應(yīng)用水平。

  3、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況將納入教師業(yè)務(wù)檔案袋,與教師績效考核,評先表彰掛鉤。

有關(guān)學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  為了加快教育現(xiàn)代化進程,進一步落實國務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,不斷推進教育創(chuàng)新,根據(jù)基礎(chǔ)教育工作會議精神,圍繞教師教育“十五”計劃,以新課程改革理念為核心,更新教師的教育思想、豐富教師的案例知識和運用案例于課堂教學(xué)的策略知識,強化教師的反思意識;堅持學(xué)用結(jié)合的原則,以信息化帶動教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化,爭取師訓(xùn)工作中有新的思路,有新的突破,打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

  二、工作目標

  1、骨干教師評比;

  2、切實完成班主任培訓(xùn)任務(wù);

  3、認真開展學(xué)校教師的教育科研培訓(xùn),邊培訓(xùn)邊研究,在實踐中提高,在實踐中出成績;

  5、繼續(xù)開展好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),加強學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和使用,嘗試利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺帶動教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化;

  6、發(fā)揮學(xué)校在教師培訓(xùn)工作中的核心地位,立足學(xué)校校本培訓(xùn),加大教師繼續(xù)教育的力度,教師全員培訓(xùn)率達到100%;

  7、繼續(xù)做好師徒掛鉤工作,加強對青年教師的培養(yǎng);

  三、主要措施:

  1、加強教師思想與業(yè)務(wù)培訓(xùn),開展新課程教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過看光盤交流做作業(yè)等形式進行,并在自己的教學(xué)博客中及時的進行反思與交流。

  2、學(xué)習(xí)課程標準,使每一位教師都明確新時期的教育理念,用理論知識武裝自己的頭腦,指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

  3、開展教材培訓(xùn)。通過教材培訓(xùn),讓教師理清教材編寫的目標與建議,了解各單元知識點的銜接,做到吃透教材,從而更好的為完成教育教學(xué)打好基礎(chǔ)。

  4、鼓勵青年及骨干教師開展研討課活動,讓他們盡早的走在教育的最前沿。

  5、帶領(lǐng)教師開展課題研究,把學(xué)校的課題研究扎扎實實的開展起來,充分帶動全體教師走科研興校的道路。

  四、工作安排:

  九月

  1、擬定學(xué)習(xí)本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計劃。

  2、各教研組組織教師學(xué)習(xí)新課標,交流學(xué)習(xí)心得。

  3、各教研組開展教研活動。

  十月

  1、組織外出學(xué)習(xí)。

  2、全片示范課

  3、班主任培訓(xùn)(一)

  十一月

  1、外出學(xué)習(xí)歸校匯報,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。

  2、組織班主任培訓(xùn)(二)。

  3、選拔教師參加中心學(xué)校教學(xué)比武。

  4、課題結(jié)題工作。

  十二月

  1、整理資料歸檔。

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