日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,我們應當為自己的工作寫一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的初中地理教師工作計劃7篇(高中地理教師工作計劃 個人),供大家賞析。
初中地理教師工作計劃1
一、指導思想
推進新課程改革,努力提高教育教學質(zhì)量,全面提高學生的地理素養(yǎng)。以人為本,注重學生地理能力的培養(yǎng),情感的培育,讓學生成為全面型的新世紀人才。
二、基本情況分析
(一)學生情況分析
通過一學期的地理學習,學生對地理學習方法已基本掌握。學習世界分區(qū)地理相比較容易。但由于學生的程度參差不齊,所以應重點在教法上以面向中游學生的“雙基”和應用能力為主,同時兼顧兩頭,讓優(yōu)秀生更突出,讓學困生盡快轉(zhuǎn)變。爭取通過本學期的學習,讓每一個學生都“愛學地理,會學地理,學會地理”,并且會應用地理解決現(xiàn)實生活中的問題。
(二)教材情況分析
1、這本書力圖構(gòu)建地理綜合實踐體系。采用這種編排體系,注重教材的實踐性,自始至終把地理學習置于實踐活動之中;突出教材的綜合性,減少頭緒,突出地理基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展。
2、致力于全面提高學生的地理素養(yǎng)和全球意識。本學期的內(nèi)容是世界地理的區(qū)域部分,旨在使學生通過認識所學區(qū)域自然地理和人文地理的主要特征,初步掌握學習和探究區(qū)域地理的基本方法,初步形成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識及可持續(xù)發(fā)展的觀念,增強防范自然災害、保護環(huán)境與資源和遵守相關法律法規(guī)的意識,養(yǎng)成關心和愛護地理環(huán)境的行為習慣。
3、積極倡導自主、合作、探究的地理學習方式,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設計上注重激發(fā)學生的主體意識進取精神,充分關注學生的個體差異和不同的學習需求,為學生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分尊重學生閱讀的自主性和獨立性,引導學生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義,鼓勵學生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。
4、遵循地理教育規(guī)律,突出學生的地理學習過程就是空間地理思維構(gòu)建的過程。課本中編排了大量有用而詳實的地圖,幫助學生熟知地理事物的空間分布,從而進一步探究地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和因果關系。體現(xiàn)了地理學科以圖導學的教學理念。
5、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,使教科書由課內(nèi)走向課外。
三、教學措施
1、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維有機結(jié)合。
2、要注意教學內(nèi)容的開放性。要使地理課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)學生學習課文的濃厚興趣,拓展學生的視野,加深對課文的理解。
3、要注意教學方式的互動性和活動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學,彼此形成一個學習的共同體。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設計成學生的多種活動,不僅讓學生讀、寫、說,而且讓他們畫、做……通過學生的自主活動,讓學生掌握知識,并融會貫通,爛熟于心。
4、注重落實。由于地理在會考中地位的提升,所以從初一開始,就應該給學生養(yǎng)成良好的地理學習習慣,提高課堂教學效率,注重基礎知識的落實與掌握。
5、教師要有計劃、有步驟地指導學生學會閱讀相關的地理圖文資料,提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學生的地理知識,拓展學生的知識面,學習生活中的地理,學習有用的地理。
6、注意教學手段的多樣性。靈活運用現(xiàn)代化信息手段,增強課堂教學的直觀性、生動性,讓學生領略地理的精彩世界,增強地理課的吸引力,加速學生認知過程,促進認知的深化。
7、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制,實行全面的評價學生的地理素養(yǎng)。
8、認真做好單元測試工作。以便教師能夠了解學生知識的掌握情況,檢測教師的教學質(zhì)量,并及時做好查漏補缺工作。本學期共安排兩次單元過關檢測:期中考試前和期末考試前各一次。
初中地理教師工作計劃2
一、班情分析
通過七年級上冊的地理學習,學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,及學習地理的方法,同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗,初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),大部分學生對學習地理興趣濃厚,也很樂憶靴了解我們生活的這個星球,樂憶靴探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。
二、教學目標
完成七年級下冊地理教學任務。通過教學,使學生掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學,提高學生的觀察、探究能力,發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學生互助合作的精神。
三、教材分析
第一章認識大洲
本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置,學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章荒重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。
第二章了解地區(qū)
本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章荒重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候,以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。
學習方法
第三章走近國家
本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家,如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章荒重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。
四、教學措施
1、認真鉆研教材,理清知識結(jié)構(gòu)和教學思路,把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設施,制作教學道具等,創(chuàng)設教學情境,設置多種課堂教學模式,從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性,變被動學習為主動探究。
2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練,鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識,強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊。
3、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學,面向全體學生。注意收集學生反饋的信息,并及時解決學生存在的問題,激發(fā)學生情感,創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導學生積極主動的學習。
4、開展多種豐富多彩的課余活動,充分利用電視、網(wǎng)絡等設施,多方位不斷拓寬學生的知識面,為課堂教學注入新鮮的血液。
初中地理教師工作計劃3
一、指導思想:
在新課標理論的指導下,在學校領導的帶領下,充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從”學會地理”,走向“會學地理”。
二、學情分析:
學生初次學習地理,僅僅在小學科學中接觸一點點,那么地理課學習什么?學習地理有什么用?怎樣學習地理?這些學生都需要了解。
三、教材分析:
緒言:與同學們談地理
第一章:地球和地圖
第二章:陸地和海洋
第三章:天氣和氣候
第四章:居民和聚落
第五章:發(fā)展和合作
四、教學目標
通過本學期地理教學,使學生能比較熟練的運用所學的地理知識理解生活中的地理現(xiàn)象,進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,提高學生繪圖的能力。
五、教學措施
1、教學中充分發(fā)揮雙主體作用,采用各種形式,給學生一個學習探究,合作的空間,培養(yǎng)學習地理的興趣,積極性和主動性,在加強“雙基”的'基礎上,注重過程和方法、情感和態(tài)度,價值觀的形成與培養(yǎng)
2、有計劃,有步驟地指導學生他提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學生的地理知識,學習生活中的地理,學習有用的地理
3、教學中做到精講,重知識體系,結(jié)構(gòu),聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到,拖泥帶水,要講究教學技巧和藝術,提高課堂效益,訓練題做到精選,精練,鼓勵微型試題,做到講練結(jié)合,努力提高效率
4、重點熱點抓輻射,重點依據(jù)生活實際的具體問題,運用地理知識解決問題,學以致用,活學活用,切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍,運用探究性,自主性的學習方法,相互研究、歸納,讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學生思維,培養(yǎng)學生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”
5、抓好常規(guī)地理課堂教學,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,搞好集體備課,努力講好每一節(jié)課,講究練習的實效性
6、認真學習新課程標準理論,領會新課標精髓,用科學理論指導教學實踐
7、教學中關注學生的身心發(fā)展,結(jié)合學科特點,開展學科知識競賽,激發(fā)學生學習興趣。
初中地理教師工作計劃4
一、情況分析:
本學期擔任初一年級的教學任務,面對剛?cè)雽W的新生,他們對地理知識的了解不多,所以在教學過程中要選好教學的切入點,以激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣。
本學期教材為湘教版新教材,其內(nèi)容同以前相比教淡化了具體知識,雖然內(nèi)容淺顯了,知識點少了,難度降低了,但并不說明課就好上了。如果我們不認真去挖掘,將失去課改的意義,所以要用務實的態(tài)度緊跟課改的步伐,學習新課程標準,重塑新課程理念,探索新課程教學方法,在努力學習積極嘗試中不斷提高。
二、教學目標:
按照大綱要求,激發(fā)學生學習地理的興趣提高運用地理知識解決問題的能力,進一步培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力的形成。以學校、年級工作計劃為指導,加強課堂教學用多種方式和教學模式,高效地完成學科教學任務。積極參加科研活動,努力使教學水平、業(yè)務能力有更大提高,同時傳授與學生生活有密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生由“我要學”向“我會學”和“我樂學”深入,構(gòu)建綜合素質(zhì)的形成。
三、采取措施:
1、抓好常規(guī)教學,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,并及時進行反思,形成文字。
2、傾聽學生意見,對教學過程中出現(xiàn)的問題及時解決。
3、積極參加教研教改活動,努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中注重學生身心發(fā)展,結(jié)合地理學科特點,開展各種活動,激發(fā)學生學習興趣。
5、積極參加聽課、評課活動,虛心向他人學習,取長補短。
6、利用網(wǎng)絡獲取多方面教學素材,充實課堂內(nèi)容。
7、做好考試分析工作,全面分析各班級、各學生的學習質(zhì)量分析。
8、加強相關學科的學習,以整合學科內(nèi)容,并逐漸形成有特色的教學模式。
初中地理教師工作計劃5
一、基本情況:
通過七年級上一學期的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,知識還沒有形成系統(tǒng),沒有達到應有的水平。我將本著認真,嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作,在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。
二、教學目標:
教完人教版七年級地理下冊,使學生掌握必要的地理知識,讓學生具備必要的基本技能,對我們所處的世界有一個明晰的了解,對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。
三、本冊教材:
本冊教材共5章:
1、《我們生活的大洲——亞洲》:了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點,人文環(huán)境特點。
2、《我們鄰近的國家和地區(qū)》:突出日本自然災害及其形成的主要原因,及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系,了解東南亞地勢變化、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。
3、《東半球其它國家和地區(qū)》:了解中東地理位置的特點,石油資源,宗教,歐洲西部,歐盟,畜牧業(yè),旅游,撒哈拉以南的非洲,農(nóng)業(yè)生產(chǎn),文化習俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。
4、《西半球的國家》:了解美國移民國家,農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化,高新技術產(chǎn)業(yè)等。
5、《極地地區(qū)》:自然環(huán)境的特殊性,科考與環(huán)保的重要性等。
四、本期教材重點、難點:
1、各大洲的地形特征和氣候特征;
2、幾個大國的人文特征;
五、教學措施:
1、強化學生的基本技能,學會讀圖、填圖、從客觀上理解地理單元的知識。
充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的學習目標和要求。
2、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備。
同時,在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識的學習打好基礎。
3、強化學生運用所學的地理知識,分析,解決問題的能力。開展多種教學形式,適當?shù)倪\用多媒體教學,提高學生運用地理知識的能力。
4、培養(yǎng)學生關注自然,關心社會,關心時事的自覺性。收看《新聞聯(lián)播》,《世界之窗》,《正大綜藝》等節(jié)目,增進對世界了解。
六、教者要求:
1、要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。
A、課前準備好課,認真鉆研教材,對教材的基本思想、概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識邏輯,適當補充有關資料,培養(yǎng)學生興趣、愛好,考慮教法。
B、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,激發(fā)情感。
2、搞好課后輔導,針對不同的學生現(xiàn)狀進行不同的教學方法。
3、積極參加聽課、評課活動,博采眾長,提高水平。
4、充分利用網(wǎng)絡,不斷拓寬知識面,為教學注入新鮮血液,開展課件教學,充分利用學校的多媒體教學設備,讓學生在興趣中學習和掌握知識。
初中地理教師工作計劃6
一、指導思想:
指導思想:初一年級地理教學應以全日制義務教育《地理課程標準(實驗稿)》為依據(jù),以經(jīng)全國中小學教材審定委員會20__年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《地理》七年級上、下冊(人教版)為主要內(nèi)容進行教學活動和課時安排。課程實施過程中必須著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,努力創(chuàng)設一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學生學習載體的地理課程,培養(yǎng)學生的地理實踐能力和探究意識,激發(fā)學生學習地理的興趣和愛國主義情感,使學生確立正確的人口觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,這是時代賦予中學地理教育的使命。通過地理課程的實施,學生能夠了解有關地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識,了解環(huán)境與發(fā)展問題;獲得基本的地理技能,以及地理學習能力;使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng),養(yǎng)成愛國主義情感,形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。
二、教學要求:教學要求:
1、加強理論學習,認真學習《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》(簡稱《決定》)和《基礎教育課程改革綱要(試行)(簡稱《綱要》》)不斷更新教育觀念,明確自己的工作目標,充分認識到自己工作的必要性和重要性,不斷提高自己的教學水平。
2、認真學習、領會《課程標準》的重要內(nèi)容,在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),注意培養(yǎng)學生的各種地理能力,重視培養(yǎng)學生的地理觀察、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力,同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,深入研究課堂教學模式,繼承以往教學活動的長處,并不斷深化、創(chuàng)新、拓展,形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式,積極開展多種形式的研究課。
4、注意建立過程性評價體系,注重學生的發(fā)展,給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案,用來記錄該學生兩年的地理學習情況,作好整理工作。認真填寫《成長的足跡》,作為學生初中畢業(yè)成績的重要組成部分。尤其特別注意保存學生第一學期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學生第一學期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學生第一成績,將作為其畢業(yè)成績的重要組成部分成績,將作為其畢業(yè)成績的重要組成部分。
5、加強教師自身的業(yè)務學習,努力提高教學水平,不斷的充實自己,使自己具備適應各種工作的能力。
6、加強教研組的集體備課活動,組長應有考勤和活動紀要。
7、將自己在這些年的教學工作中的好的做法,符合課程改革的理念的課堂教學或?qū)嵺`活動進行總結(jié)、提煉,繼續(xù)發(fā)揚光大,并把它們記錄下來,寫成教案、活動案例、論文、實驗報告等,積累經(jīng)驗,使教學水平不斷提高。
初中地理教師工作計劃7
一、情況分析
本學期,本人承擔七年級的地理教學任務,每周每班由原計劃三個課時減為二個課時,課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。良好的人際關系,先進的教育理念,愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位,大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣,計算機輔助教學,網(wǎng)絡環(huán)境,完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。
二、指導思想
在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
三、具體工作
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
4、積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
5、申請購置教學必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。
6、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。
7、教學中關注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。
8、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
9、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。
10、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。
11、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
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