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精選教師工作計(jì)劃模板4篇 教師 工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-02-15 07:00:00 工作計(jì)劃

  制定工作計(jì)劃是一個(gè)很好的工作習(xí)慣,有了一份完整的工作計(jì)劃之后,可以幫助我們避免工作中會(huì)出現(xiàn)的一些小失誤。下面是范文網(wǎng)小編整理的精選教師工作計(jì)劃模板4篇 教師 工作計(jì)劃,歡迎參閱。

精選教師工作計(jì)劃模板4篇 教師 工作計(jì)劃

精選教師工作計(jì)劃模板1

  本學(xué)期,我們學(xué)校新招進(jìn)數(shù)控教師趙振,被安排在我們機(jī)電教研組。為促進(jìn)其迅速進(jìn)步和成長,我們幾個(gè)年長教師擬定以下幫扶計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)備課

  備課是教師在課前根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織和加工,并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,以取得最佳教學(xué)效果的教學(xué)設(shè)計(jì)過程。

  備課應(yīng)提前一周完成,根據(jù)學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和要求及內(nèi)容,做好課時(shí)分配,明確教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。備課前還要了解學(xué)生的情況,根據(jù)其實(shí)際情況和教師自身的特點(diǎn),制定選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式和教學(xué)方法,進(jìn)行適合于學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)。

  具體方案:趙振先周備課,之后交由我查看,并提出問題詢問其理由,從中看出他對學(xué)生和課程的掌控。提出建議,幫助他修整成合理的教案。

  二、指導(dǎo)課堂教學(xué)

  1、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新理念。督促趙振上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)新理念,閱讀《解密高效課堂》一書,寫出讀后感或者心得,并積極運(yùn)用新理念到自己的課堂。

  2、聽課。組織老教師聽趙振的課,對其從組織教學(xué)到新授內(nèi)容的講解,再到教學(xué)方法的運(yùn)用,再及課堂突發(fā)狀況的處理及應(yīng)對等等都一一做下記錄。

  3、評課。組織聽課老師評課。首先請授課老師自評,闡述自己所授課的優(yōu)缺點(diǎn),及采用此教學(xué)設(shè)計(jì)的原因;然后由聽課教師逐一表述其課的優(yōu)缺點(diǎn),并提出建設(shè)性意見,以幫助該教師健康快速成長,為我們學(xué)校的發(fā)展做足能量準(zhǔn)備。

  4、及時(shí)寫教學(xué)反思。進(jìn)行自我對話,對自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃,并根據(jù)教研組的總體計(jì)劃,自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析,提出問題,制定對策。

  三、指導(dǎo)作業(yè)的布置和批閱

  布置作業(yè)是教師鞏固課堂教學(xué),使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并轉(zhuǎn)化為技能的重要途徑和手段,教師應(yīng)適當(dāng)布置作業(yè),在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)注意符合教材要求和學(xué)生實(shí)際,難易適度,類型多樣。

  教師要對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)的批閱和評價(jià),批閱要認(rèn)真,評價(jià)要真心,可以采用跟學(xué)生交流的形式,曉之以理,動(dòng)之以情,反饋給學(xué)生,督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)誤。

  具體操作:

 ?。?)通過學(xué)生了解其作業(yè)量和學(xué)生作業(yè)情況;

 ?。?)查看作業(yè)批閱情況,了解該教師的態(tài)度和操守。及時(shí)提出建議和意見,幫助其改正。

  總之,希望在我們一班人的引領(lǐng)和幫助下,趙振老師能夠少走彎路,健康成長,最大限度的補(bǔ)充我們機(jī)電專業(yè)的師資力量,為學(xué)校的發(fā)展和強(qiáng)大作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

精選教師工作計(jì)劃模板2

  一、指導(dǎo)思想:

  七年級數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分,通過本學(xué)期的教學(xué),要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活,參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力、思維能力和空間觀念:能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。

  二、班情分析

  經(jīng)過七年級一期的數(shù)學(xué)教學(xué),發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。尤其是女生的數(shù)學(xué)成績普遍偏低,但是相當(dāng)一部分學(xué)生解題作答比較粗心,不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。但通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),不少學(xué)生基本掌握了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題技巧,對于所學(xué)的知識(shí)能較好地應(yīng)用到解題和日常生活中去。

  三、目標(biāo)任務(wù)

  本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際問題出發(fā),積極引導(dǎo)學(xué)生“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”數(shù)學(xué)問題,要鼓勵(lì)學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙,用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習(xí)鞏固”、“綜合運(yùn)用”、“拓展探索”等不同層次的問題。教學(xué)中既要注意知識(shí)的覆蓋面,關(guān)注中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn),又要突出數(shù)學(xué)知識(shí)在社會(huì)、科技中的運(yùn)用,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、練習(xí)中熟記知識(shí)要點(diǎn)、考試內(nèi)容,掌握應(yīng)試技巧和數(shù)學(xué)思想方法,提高綜合素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索能力。在期中、期末考試中力爭生均分75分左右,合格率60%以上,優(yōu)秀率30%以上,并將低分率控制到10%以下。

  四、教學(xué)措施:

  1.本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)仍然是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練,在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。所以要抓好課前備課,這就要求我要認(rèn)真研究教材,把握每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),課堂上注重教學(xué)方法,努力讓不同的學(xué)生都學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。

  2.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求和學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)出突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法。教學(xué)方法的運(yùn)用要切合學(xué)生的實(shí)際,要有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于調(diào)動(dòng)不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和解決問題的能力。采取多種教學(xué)方法,如多讓學(xué)生動(dòng)手操作,多設(shè)問,多啟發(fā),多觀察等,增加學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)學(xué)生的主體性。教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。這樣通過多種教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),教學(xué)中通過鼓勵(lì)性的語言激勵(lì)學(xué)生,使水同層次的`學(xué)生都能得到鼓勵(lì),以此增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

  3.根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況,給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè),對于學(xué)習(xí)比較的學(xué)生,給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性的作業(yè),檢驗(yàn)他們對當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況;對于學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生,留一些綜合運(yùn)用或拓展能力方面的作業(yè),檢查他們對知識(shí)的靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用情況。

  4.利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生課前自學(xué),通過預(yù)習(xí)“我”知道了什么,還有什么不知道或還有什么我看不懂,在書上做出記號(hào)。以便上課時(shí)重點(diǎn)聽講。課堂上,要求學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣:課前做好上課的準(zhǔn)備,聽課時(shí)要集中精神,專心聽講,積極思考問題,認(rèn)真回答問題,不懂的及時(shí)提出來。要求課后養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣,每天都要把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),可在頭腦中回顧當(dāng)天所學(xué)知識(shí),對于忘掉的或回想不起來的,可翻書重新記憶。另外,隔段時(shí)間還要把前面所學(xué)的知識(shí)再行回顧,以免時(shí)間長了忘記了。要求學(xué)生每天認(rèn)真完成作業(yè),作業(yè)要書寫工整,解題規(guī)范,杜絕抄襲現(xiàn)象,使學(xué)生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣。

  5.關(guān)注學(xué)困生,不歧視學(xué)困生,尊重、關(guān)心、愛護(hù)他們,使他們感到老師和同學(xué)對他們的關(guān)心。設(shè)置一些簡單的問題,由他們回答,增強(qiáng)他們的自信心。利用中午休息時(shí)間或第八節(jié)自習(xí)時(shí)間為他們輔導(dǎo),盡量使他們跟上教學(xué)進(jìn)度。另外,對他們要有耐心,對于他們提出的問題,耐心解答。

  6.培優(yōu)補(bǔ)差。對于中上等生,利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦,增加他們的知識(shí)面,通過專題訓(xùn)練,提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間通過課外資料或上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式拓寬他們知識(shí)面和視野,不懂就問,養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣,以提高他們的各方面的能力。對于學(xué)困生多關(guān)心和幫助,在課堂上多提問他們一些簡單的問題,多鼓勵(lì)他們,以增強(qiáng)他們的信心。

  五. 教學(xué)進(jìn)度

  第一周~第四周:整式的乘除

  第五周~第六周:相交線與平行線

  第七周~第八周:變量之間關(guān)系

  第九周~第十周:三角形

  第十一周~第十二周:生活中的軸對稱

  第十三周~第十四周:概率的初步

  第十五周~第十六周:綜合實(shí)踐

  第十七周~第十八周:期末復(fù)習(xí)

精選教師工作計(jì)劃模板3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校音樂教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局、教研室和學(xué)校的相關(guān)工作意見,以學(xué)校為基礎(chǔ),堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向,以各項(xiàng)教育法律法規(guī)為準(zhǔn)繩,充分發(fā)揮音樂課程的多元化和人文特色,全面提高我校音樂教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色的發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  鞏固老成果,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)音樂教師隊(duì)伍建設(shè),提高音樂教師素質(zhì);堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向,優(yōu)化音樂課堂教學(xué),豐富課余音樂生活,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)校園文化建設(shè)。

  三、主要工作

  1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究,提高理論水平

  音樂組的所有老師都應(yīng)該主動(dòng)參與專業(yè)學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄儫釔劢逃瑢ξ覀儗W(xué)校的教育工作有很高的責(zé)任感。我們將定期組織小組內(nèi)外學(xué)習(xí),查閱平時(shí)的相關(guān)教育和教材

  2.嚴(yán)格規(guī)范“五種意識(shí)”,注重課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。

  構(gòu)建知識(shí)與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體性發(fā)展課堂教學(xué)模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式,采用聽、說、唱、玩、思、行、做、畫的方法,鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)過程中積極參與、大膽表達(dá)、體驗(yàn)、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。

  3.靈活選擇各種教學(xué)形式和方法,利用直觀教具和現(xiàn)代教學(xué)手段,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)場景,引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,順利完成教學(xué)任務(wù)。

  組織課外活動(dòng),讓課堂學(xué)習(xí)得以延伸,讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知識(shí),鞏固興趣。抓聲樂、器樂、舞蹈尖子生,積累優(yōu)秀作品,積極參加校內(nèi)外音樂比賽。

  4.以學(xué)校為導(dǎo)向,提高教學(xué)和科研水平

  積極參加學(xué)校內(nèi)外的各種教研活動(dòng)。以校本培訓(xùn)為主要陣地,開展定期、專題、系列化的教學(xué)科研活動(dòng),加大研究力度,不斷探索實(shí)踐,努力提高教學(xué)科研水平。

 ?。?)注重平時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練,不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

 ?。?)積極開展集體備課,注重了解新教材,創(chuàng)造新模式,設(shè)計(jì)新課程,運(yùn)用新方法,突出研究性和實(shí)效性。

 ?。?)開展一系列經(jīng)常性的講座和評價(jià)活動(dòng),做到聽、評、導(dǎo)、學(xué),促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提高,豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

 ?。?)用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)方法,大膽改革課堂教學(xué),拓寬活動(dòng)形式,完善評價(jià)體系,不斷總結(jié),成長為科研型教師。

  5.繼續(xù)研究科研課題,提高教學(xué)和科研水平

精選教師工作計(jì)劃模板4

  【一】、在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:

  1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);

  3、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。

  【二】、所教班級學(xué)生基本情況分析:

  一學(xué)生情況分析

  1、學(xué)習(xí)水平不均

  有的學(xué)生對小學(xué)英語比較重視,學(xué)得很好,達(dá)到英語小學(xué)畢業(yè)水平,但有的學(xué)生或?qū)W校不重視,學(xué)得很不好,還有幾個(gè)甚至完全沒有學(xué)過。因此,整個(gè)班級的英語水平很不平衡,給日常教學(xué)帶來諸多的不便,提高了難度。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好

  學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中,處于一個(gè)銜接的階段,學(xué)習(xí)任務(wù)加重,學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好,沒有形成一定的適合自己的方法,都有待改善。

  【三】奮斗目標(biāo):

  鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

  【四】具體措施:

  1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

  2、每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施:利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

  3、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。

  4、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  課程安排及教學(xué)進(jìn)度:

  略

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