工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。下面是范文網(wǎng)小編收集的2023小學(xué)英語教研組工作計劃9篇 小學(xué)英語教研組工作方案，供大家參考。

2023小學(xué)英語教研組工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期英語組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

　　二、主要工作

　　(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念

　　1.全體英語教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學(xué)刊物，認(rèn)真通讀英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

　　2.英語組要組織教師明確小學(xué)階段英語課程的目的，堅持“以人為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展。

　　(二)積極開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1.加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實和豐富學(xué)識修養(yǎng)，提高科研能力。

　　2.認(rèn)真開展教學(xué)實踐研究，上好各級公開課，課后做好研究評課工作，上課教師寫好課后反思。

　　3.配合教導(dǎo)處做好各年級調(diào)研工作 ，動員教師做好反思工作，同時積極參加區(qū)組織的教學(xué)、教案、論文評選活動。

　　(三)全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展

　　1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當(dāng)堂效率，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語。

　　2.及時輔導(dǎo)困難的學(xué)生

　　由于英語教師任教班級多，輔導(dǎo)學(xué)生時間有限，一些學(xué)生對英語學(xué)科的不重視等一些原因，中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時間為個別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。

　　三、具體工作措施

　　(一)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

　　1.繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實實地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到英語學(xué)科教學(xué)中。

　　2.組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

　　3.教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制，小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

　　(二)重視教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革

　　1.把握課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，構(gòu)建以活動為主的教學(xué)模式，活動化的教學(xué)模式重點放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言進(jìn)行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學(xué)生大膽表演，同時發(fā)展初步的讀寫能力。

　　2.加強(qiáng)課程管理，同時積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道, 使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成中、高年級的兩極分化。

　　3.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制。英語學(xué)科的課堂教學(xué)評價堅持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生運用語言進(jìn)行交際的能力;堅持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，讓學(xué)生成為真正的主人。堅持以學(xué)生形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學(xué)生參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。

　　4.繼續(xù)相互聽課學(xué)習(xí)，做到點面結(jié)合。加強(qiáng)對英語教研組工作的指導(dǎo)。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。做到重參與、重過程、重提高?；顒拥闹攸c圍繞課堂教學(xué)研究，要突出活動的設(shè)計與展開、教學(xué)的評價與實施，資源的利用與開發(fā)。

　　5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學(xué)的重點。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　6.組織部分級段、班級的聽力檢測和單詞積累測試工作。加強(qiáng)對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

　　(三)組織多元活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長

　　實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。

　　1.為教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺，創(chuàng)造條件和機(jī)會讓更多的青年教師脫穎而出。本學(xué)期將不定期地組織教學(xué)骨干上示范課、研究課;征集優(yōu)秀教學(xué)課案，供大家觀摩學(xué)習(xí)、借鑒研討，全面提高我校小學(xué)英語教師的理論水平和教學(xué)能力。

　　2.要根據(jù)外語教學(xué)發(fā)展的新形勢具體安排，制訂計劃，繼續(xù)對部分教師進(jìn)行培訓(xùn)，以適應(yīng)英語課程改革的需要。

　　3.抓好青年教師的聽課及指導(dǎo)，幫助她們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。

　　英語組是一個團(tuán)結(jié)向上,認(rèn)真踏實的教研組，團(tuán)結(jié)協(xié)作，每一位組內(nèi)成員都努力發(fā)揮和貢獻(xiàn)自己的力量。

2023小學(xué)英語教研組工作計劃2

　　本學(xué)期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，開展課題研究等活動，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展教學(xué)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出教學(xué)重點，兼顧其他方面。在學(xué)校教學(xué)計劃的安排下，我們的教研教學(xué)要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們教學(xué)的主題是發(fā)展;教學(xué)的靈魂是創(chuàng)新;教學(xué)的重點是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

　　2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

　　3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動教學(xué)改革。

　　三、具體措施

　　(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。

　　2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

　　(二)抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動。

　　2、充分發(fā)揮教研組作用。加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動的形式，強(qiáng)化教師的參與意識，進(jìn)一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動，對照新課標(biāo)，反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促教學(xué);通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。

　　3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差教學(xué)，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

　　(三)認(rèn)真搞好教學(xué)研究，推動教學(xué)改革

　　通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機(jī)地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改，從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

2023小學(xué)英語教研組工作計劃3

　　一.指導(dǎo)思想:

　　本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)?？傮w教學(xué)教學(xué)為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研教學(xué)水平.

　　二.具體目標(biāo)與措施:

　　目標(biāo)一:加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理,提高教學(xué)的實效性.

　　措施:

　　1.英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》.領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合.明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率.真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用.

　　2.進(jìn)行"快樂英語閱讀"專題的研究,在所有的語言技能中,閱讀能力是最容易保持的,學(xué)生一旦掌握了閱讀能力,不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進(jìn)步,就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí),達(dá)到授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會查詞典,抓住興趣、情景、活動三個要點,在閱讀過程中提高英語能力,體驗不同國度的文化風(fēng)俗,享受學(xué)習(xí)英語的樂趣.

　　3.二—五年級每單元測驗一次,認(rèn)真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表,及時進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo).

　　4.根據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動,反饋一周的教學(xué)聽課情況,集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時提出合理的建議.

　　目標(biāo)二:抓好教研組基礎(chǔ)教學(xué)

　　措施:

　　1、備課:

　　A.提高備課的實效性.根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課,組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式,并根據(jù)各班特點,在電子搞旁附加各自的修改.

　　B.本學(xué)期除了加強(qiáng)個人備課外,還注重發(fā)揮集體備課的功效.集體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備教學(xué)."三定"是指:定時間、地點、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容,討論議課教師必須亮出自己的觀點,主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案,其他教師必須對集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課,上課后必須對亮點和不足進(jìn)行反思."六備"是指:必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)(其中包括每個教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容)、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計.并且分低年段和高年級小教研組活動,通過每月開展一次備課組活動,做好詳細(xì)的活動發(fā)言文字資料的收集,繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合,負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點,單元中的一個教學(xué)知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學(xué)反思,每月定時交教導(dǎo)處檢查評分.

　　2、上課:

　　A.課前熟悉教案,并做好課前一切準(zhǔn)備教學(xué),做好練習(xí)與示范操作.

　　B.課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體,切實做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵學(xué)生主動參與教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo),積極推廣使用電化手段,逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運用水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　C.課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí),特別要加大對后進(jìn)生的關(guān)注度,盡量做到100%的覆蓋面。

　　3、聽課

　　A.教師每周聽課不少于1節(jié)。

　　B.每位教師認(rèn)真做好聽課記錄,做到有建議,有點評。

　　目標(biāo)三:進(jìn)行課題研究,深化二期改革,提高教研活動質(zhì)量。

　　措施:

　　A.學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,并以市級課題為指導(dǎo),繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。

　　目標(biāo)四:課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合,擴(kuò)大英語輸入量,注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　措施:

　　A.鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,在競賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成就感,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。

　　B.建立英語晨讀制度.英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào),對于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫助.因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。

　　C.學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下,感受英美國家的文化,同時提高英語學(xué)習(xí)的興趣,潛移默化中習(xí)得英語,增加英語輸入量,提高學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。

2023小學(xué)英語教研組工作計劃4

　　一. 教導(dǎo)思想:

　　本學(xué)期本教研組教育以校園整體教育教育為依據(jù),以進(jìn)步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方針,增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識、服務(wù)認(rèn)識、教科研認(rèn)識、質(zhì)量認(rèn)識、協(xié)作認(rèn)識、充沛發(fā)揮事務(wù)功能的效果,以新課程變革為關(guān)鍵,以更新教育教育觀念為先導(dǎo),以講堂教育變革為要點,以培育學(xué)生的創(chuàng)新精力和實踐才能為要點,不斷深化講堂教育變革,全面進(jìn)步我校英語教研組教研教育水平.

　　二.詳細(xì)方針與辦法:

　　方針一:加強(qiáng)日常的教育與管理,進(jìn)步教育的實效性.

　　辦法:

　　1.英語組的活動改動單一的聽課和評課方式,添加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期要要點學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》.領(lǐng)會《新課標(biāo)》中的教育理念,努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中,真實做到理論與實踐相結(jié)合.清晰英語課程在根底教育階段的基本要求,用這些理念來教導(dǎo)平時的講堂教育,以進(jìn)步講堂教育效率.真實的展開好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的效果.

　　2.進(jìn)行"快樂英語閱覽"專題的研討,在所有的語言技術(shù)中,閱覽才能是最容易保持的,學(xué)生一旦把握了閱覽才能,不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過程中進(jìn)步,就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí),到達(dá)授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會查詞典,捉住愛好、情形、活動三個要點,在閱覽過程中進(jìn)步英語才能,體會不同國度的文明習(xí)俗,享受學(xué)習(xí)英語的趣味.

　　3.二—五年級每單元檢驗一次,仔細(xì)做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進(jìn)生跟蹤剖析表,及時進(jìn)行補(bǔ)差教導(dǎo).

　　4.依據(jù)教研組方案每單周三下午準(zhǔn)時展開教研組活動,反饋一周的教育聽課情況,團(tuán)體評論、學(xué)習(xí)、感受新教育方法和理念并及時提出合理的主張.

　　方針二:抓好教研組根底教育

　　辦法:

　　1、備課:

　　A.進(jìn)步備課的實效性.依據(jù)校園、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課,組中每位教師統(tǒng)一運用電子備課方式,并依據(jù)各班特色,在電子搞旁附加各自的修正.

　　B.本學(xué)期除了加強(qiáng)個人備課外,還重視發(fā)揮團(tuán)體備課的功效.團(tuán)體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與團(tuán)體備課.團(tuán)體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備"的準(zhǔn)備教育."三定"是指:定時間、地點、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師有必要精心研討所承當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容,評論議課教師有必要亮出自己的觀點,主備教師有必要在團(tuán)體備課后形成教育文本預(yù)案,其他教師有必要對團(tuán)體備課的預(yù)案進(jìn)行彌補(bǔ)修正再上課,上課后有必要對亮點和缺乏進(jìn)行反思."六備"是指:有必要備學(xué)情、備三維方針(其中包括每個教育內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容)、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教育規(guī)劃.并且分低年段和高年級小教研組活動,經(jīng)過每月展開一次備課組活動,做好詳細(xì)的活動講話文字材料的收集,持續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案查看相結(jié)合,負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為要點,單元中的一個教育常識點或一篇課文一個unit要點詳案和教育反思,每月定時交教導(dǎo)處查看評分.

　　2、上課:

　　A.課前熟悉教案,并做好課前一切準(zhǔn)備教育,做好操練與示范操作.

　　B.講堂教育中方針指定清晰、詳細(xì),實在做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵學(xué)生主動參與教育活動,培育學(xué)生根底性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。重視學(xué)法教導(dǎo),積極推廣運用電化手段,逐步進(jìn)步現(xiàn)代化教育設(shè)備運用水平,進(jìn)步講堂教育質(zhì)量。

　　C.講堂教育過程中重視全體學(xué)生的學(xué)習(xí),特別要加大對后進(jìn)生的重視度,盡量做到100%的覆蓋面。

　　3、聽課

　　A.教師每周聽課不少于1節(jié)。

　　B.每位教師仔細(xì)做好聽課記錄,做到有主張,有點評。

　　方針三:進(jìn)行課題研討,深化二期變革,進(jìn)步教研活動質(zhì)量。

　　辦法:

　　A.學(xué)習(xí)教育新理念,并以市級課題為教導(dǎo),持續(xù)探討"進(jìn)步學(xué)生在校日子質(zhì)量"。

　　方針?biāo)?課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合,擴(kuò)展英語輸入量,重視英語綜合技術(shù)培育和英語學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育,讓學(xué)生在"以人為本"的教育空氣中,特性得到充沛的發(fā)展,進(jìn)步英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　辦法:

　　A.鼓舞安排學(xué)生參與學(xué)科競賽活動,在競賽中取得學(xué)習(xí)的快樂和成就感,以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)主動性。

　　B.建立英語晨讀準(zhǔn)則.英語朗誦不僅能培育學(xué)生正確的語音語調(diào),對于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí),養(yǎng)成杰出英語習(xí)氣很有協(xié)助.因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準(zhǔn)備鈴的英語朗誦。

　　C.學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下,感受英美國家的文明,同時進(jìn)步英語學(xué)習(xí)的愛好,耳濡目染中習(xí)得英語,添加英語輸入量,進(jìn)步學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技術(shù)。

　　三.日程安排:

　　九月份:

　　1. 評論擬定本學(xué)期教研教育方案。

　　2. 仔細(xì)學(xué)習(xí)"改進(jìn)小學(xué)英語講堂教育的幾點意見",并在組內(nèi)進(jìn)行溝通,以教導(dǎo)教師的教育實踐。

　　3. 依據(jù)各年級的實際情況,擬定實在可行的教育方案,促進(jìn)教育教育有條有理地展開。

　　4. 組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,取長補(bǔ)短,進(jìn)步教育質(zhì)量。

　　5. 展開第一次備課活動.

　　6. 執(zhí)行第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控.

　　十月份:

　　1. 仔細(xì)做好質(zhì)量監(jiān)控后的剖析,并總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn).

　　2. 教研組會議:評論溝通教育中的得失與困惑.并溝通各自經(jīng)驗.互相取長補(bǔ)短.展開評論"什么是有用的講堂教育".

　　3. 約請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,進(jìn)步教育質(zhì)量.

　　4. 展開第2次備課活動.

　　5. 安排學(xué)生參與區(qū)英語書寫、聽力、常識比賽.

　　6. 執(zhí)行期中質(zhì)量監(jiān)控.

　　十一月份:

　　1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量剖析.

　　2. 約請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,進(jìn)步教育質(zhì)量.

　　3. 仔細(xì)做好溫習(xí)教育,迎接期中考試.

　　十二月份:

　　1. 安排教師溝通在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教育教研的心得.

　　2. 展開第三次備課活動.

　　3.執(zhí)行第2次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控.

　　一月份:

　　1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研剖析.

　　2.依據(jù)各年級,各班級實際擬定溫習(xí)方案.

　　3.教育教研教育總結(jié).

2023小學(xué)英語教研組工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的要求，本學(xué)期我校英語教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化小學(xué)英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，探索教育教學(xué)規(guī)律，及時總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗;不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，從而確實提高課堂實效。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。積極完成本學(xué)期校本培訓(xùn)目標(biāo)，推動教學(xué)改革。

　　2.繼續(xù)以“有效課堂”為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，在各種教學(xué)活動中提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。

　　3.從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。在與教師共同學(xué)習(xí)的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，提高英語教師的專業(yè)水平。

　　4.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，在如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)高年級學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)興趣方面要加強(qiáng)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，吸納先進(jìn)的課堂教學(xué)方式，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，共同探討，探索出一套符合學(xué)校自身實際的課堂教學(xué)模式，其中將以對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為我們關(guān)注的重點。

　　5.鼓勵并組織英語教師特別是中青年教師加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，教研組內(nèi)要經(jīng)常性地開展教師基本功比武活動，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

　　6.加強(qiáng)集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情對教學(xué)內(nèi)容作進(jìn)一步思考和探究，對集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦鰟h調(diào)整，形成具有教師本人特色的二次備課，為教師成功上好每一節(jié)課，提高課堂效率奠定基礎(chǔ)。另外，教師也要在課后對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，要不斷改進(jìn)與完善，以便在今后的教學(xué)中揚長避短，精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。所以，集體備課、二次備課、教后反思不僅是教師成長的臺階，也是追求教學(xué)有效性的途徑。

　　三、工作措施

　　1.利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體英語教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切實改革英語課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)。

　　2.倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，探討英語教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演，簡筆畫等形式，鼓勵學(xué)生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語進(jìn)行交流的良好習(xí)慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。

　　3.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

　　4.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。

　　5.積極嘗試和探索簡筆畫在高年級閱讀教學(xué)中的應(yīng)用，摸索和積累適合學(xué)生心理、年齡特征的英語教學(xué)方法，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　6.加強(qiáng)英語頁建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長提供平臺。

2023小學(xué)英語教研組工作計劃6

　　一.教導(dǎo)思想:

　　本學(xué)期本教研組教育以校園整體教育教育為依據(jù),以進(jìn)步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方針,增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識、服務(wù)認(rèn)識、教科研認(rèn)識、質(zhì)量認(rèn)識、協(xié)作認(rèn)識、充沛發(fā)揮事務(wù)功能的效果,以新課程變革為關(guān)鍵,以更新教育教育觀念為先導(dǎo),以講堂教育變革為要點,以培育學(xué)生的創(chuàng)新精力和實踐才能為要點,不斷深化講堂教育變革,全面進(jìn)步我校英語教研組教研教育水平.

　　二.詳細(xì)方針與辦法:

　　方針一:加強(qiáng)日常的教育與管理,進(jìn)步教育的實效性.

　　辦法:

　　1.英語組的活動改動單一的聽課和評課方式,添加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期要要點學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》.領(lǐng)會《新課標(biāo)》中的教育理念,努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中,真實做到理論與實踐相結(jié)合.清晰英語課程在根底教育階段的基本要求,用這些理念來教導(dǎo)平時的講堂教育,以進(jìn)步講堂教育效率.真實的展開好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的效果.

　　2.進(jìn)行"快樂英語閱覽"專題的研討,在所有的語言技術(shù)中,閱覽才能是最容易保持的,學(xué)生一旦把握了閱覽才能,不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過程中進(jìn)步,就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí),到達(dá)授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會查詞典,捉住愛好、情形、活動三個要點,在閱覽過程中進(jìn)步英語才能,體會不同國度的文明習(xí)俗,享受學(xué)習(xí)英語的趣味.

　　3.二—五年級每單元檢驗一次,仔細(xì)做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進(jìn)生跟蹤剖析表,及時進(jìn)行補(bǔ)差教導(dǎo).

　　4.依據(jù)教研組方案每單周三下午準(zhǔn)時展開教研組活動,反饋一周的教育聽課情況,團(tuán)體評論、學(xué)習(xí)、感受新教育方法和理念并及時提出合理的主張.

　　方針二:抓好教研組根底教育

　　辦法:

　　1、備課:

　　A.進(jìn)步備課的實效性.依據(jù)校園、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課,組中每位教師統(tǒng)一運用電子備課方式,并依據(jù)各班特色,在電子搞旁附加各自的修正.

　　B.本學(xué)期除了加強(qiáng)個人備課外,還重視發(fā)揮團(tuán)體備課的功效.團(tuán)體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與團(tuán)體備課.團(tuán)體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備"的準(zhǔn)備教育."三定"是指:定時間、地點、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師有必要精心研討所承當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容,評論議課教師有必要亮出自己的觀點,主備教師有必要在團(tuán)體備課后形成教育文本預(yù)案,其他教師有必要對團(tuán)體備課的預(yù)案進(jìn)行彌補(bǔ)修正再上課,上課后有必要對亮點和缺乏進(jìn)行反思."六備"是指:有必要備學(xué)情、備三維方針(其中包括每個教育內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容)、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教育規(guī)劃.并且分低年段和高年級小教研組活動,經(jīng)過每月展開一次備課組活動,做好詳細(xì)的活動講話文字材料的收集,持續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案查看相結(jié)合,負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為要點,單元中的一個教育常識點或一篇課文一個unit要點詳案和教育反思,每月定時交教導(dǎo)處查看評分.

　　2、上課:

　　A.課前熟悉教案,并做好課前一切準(zhǔn)備教育,做好操練與示范操作.

　　B.講堂教育中方針指定清晰、詳細(xì),實在做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵學(xué)生主動參與教育活動,培育學(xué)生根底性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。重視學(xué)法教導(dǎo),積極推廣運用電化手段,逐步進(jìn)步現(xiàn)代化教育設(shè)備運用水平,進(jìn)步講堂教育質(zhì)量。

　　C.講堂教育過程中重視全體學(xué)生的學(xué)習(xí),特別要加大對后進(jìn)生的重視度,盡量做到100%的覆蓋面。

　　3、聽課

　　A.教師每周聽課不少于1節(jié)。

　　B.每位教師仔細(xì)做好聽課記錄,做到有主張,有點評。

　　方針三:進(jìn)行課題研討,深化二期變革,進(jìn)步教研活動質(zhì)量。

　　辦法:

　　A.學(xué)習(xí)教育新理念,并以市級課題為教導(dǎo),持續(xù)探討"進(jìn)步學(xué)生在校日子質(zhì)量"。

　　方針?biāo)?課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合,擴(kuò)展英語輸入量,重視英語綜合技術(shù)培育和英語學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育,讓學(xué)生在"以人為本"的教育空氣中,特性得到充沛的發(fā)展,進(jìn)步英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　辦法:

　　A.鼓舞安排學(xué)生參與學(xué)科競賽活動,在競賽中取得學(xué)習(xí)的快樂和成就感,以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)主動性。

　　B.建立英語晨讀準(zhǔn)則.英語朗誦不僅能培育學(xué)生正確的語音語調(diào),對于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí),養(yǎng)成杰出英語習(xí)氣很有協(xié)助.因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準(zhǔn)備鈴的英語朗誦。

　　C.學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下,感受英美國家的文明,同時進(jìn)步英語學(xué)習(xí)的愛好,耳濡目染中習(xí)得英語,添加英語輸入量,進(jìn)步學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技術(shù)。

　　三.日程安排:

　　九月份:

　　1.評論擬定本學(xué)期教研教育方案。

　　2.仔細(xì)學(xué)習(xí)"改進(jìn)小學(xué)英語講堂教育的幾點意見",并在組內(nèi)進(jìn)行溝通,以教導(dǎo)教師的教育實踐。

　　3.依據(jù)各年級的實際情況,擬定實在可行的教育方案,促進(jìn)教育教育有條有理地展開。

　　4.組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,取長補(bǔ)短,進(jìn)步教育質(zhì)量。

　　5.展開第一次備課活動.

　　6.執(zhí)行第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控.

　　十月份:

　　1.仔細(xì)做好質(zhì)量監(jiān)控后的剖析,并總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn).

　　2.教研組會議:評論溝通教育中的得失與困惑.并溝通各自經(jīng)驗.互相取長補(bǔ)短.展開評論"什么是有用的講堂教育".

　　3.約請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,進(jìn)步教育質(zhì)量.

　　4.展開第2次備課活動.

　　5.安排學(xué)生參與區(qū)英語書寫、聽力、常識比賽.

　　6.執(zhí)行期中質(zhì)量監(jiān)控.

　　十一月份:

　　1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量剖析.

　　2.約請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,進(jìn)步教育質(zhì)量.

　　3.仔細(xì)做好溫習(xí)教育,迎接期中考試.

　　十二月份:

　　1.安排教師溝通在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教育教研的心得.

　　2.展開第三次備課活動.

　　3.執(zhí)行第2次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控.

　　一月份:

　　1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研剖析.

　　2.依據(jù)各年級,各班級實際擬定溫習(xí)方案.

　　3.教育教研教育總結(jié).

2023小學(xué)英語教研組工作計劃7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

　　2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

　　3、與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

　　4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。

　　5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　6、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。

　　三、工作措施：

　　(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

　　1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

　　2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

　　(二)落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率

　　開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

　　1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。

　　2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

　　3、在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

　　4、防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

　　其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。(2)采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。

　　(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平

　　1、教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進(jìn)行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。

　　2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、以各項團(tuán)隊活動為平臺，增強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊精神。

　　(四)拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

　　1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

　　2、加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點是六年級)。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。

　　3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。

　　四、每月具體工作安排：

　　8月

　　1、制定教學(xué)計劃和進(jìn)度。

　　2、完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

　　3、完成先周備課。

　　4、常規(guī)教學(xué)檢查。

　　5、制定作業(yè)各項要求。

　　9月：

　　1、教師新教材培訓(xùn)。

　　2、英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法，進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗交流。

　　3、常規(guī)教學(xué)檢查。

　　4、組織并落實提優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　5、組織月考并做好分析，為下一階段工作做好鋪墊。

　　10月：

　　1、開展英語書寫比賽，百詞競賽活動。

　　2、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

　　3、英語教研活動。

　　4、常規(guī)教學(xué)檢查。

　　5、掌握好進(jìn)度，為期中考試做好充分的準(zhǔn)備工作。

　　11月：

　　1、小學(xué)英語手抄報活動，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

　　2、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

　　3、英語教研活動。

　　4、三到六年級英語規(guī)范書寫，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

　　5、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

　　6、組織并落實提優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　7、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

　　8、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

　　12月：

　　1、繼續(xù)組織并落實提優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　2、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作。

　　3、組織好期末英語測試測評工作。

　　元月

　　1、組織好期末考試。

　　2、本學(xué)期工作總結(jié)。

2023小學(xué)英語教研組工作計劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，科組將以市教研室、鎮(zhèn)教辦工作精神為指導(dǎo)，立足于本校實際情況，以提高英語教育教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生英語綜合素養(yǎng)為重點，扎實開展多樣的教育教學(xué)研究活動，促進(jìn)師生又好又快發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　創(chuàng)建“和諧、協(xié)作、創(chuàng)新、共享”的教研文化，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，追求高效率的英語課堂，在實踐中不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。在各年級期末自查考核均要達(dá)到市一級學(xué)校的教學(xué)成績要求。

　　三、工作思路

　　科組：以校為本，校際聯(lián)動，區(qū)域推進(jìn)，整體發(fā)展。

　　教師：個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，整體提高。

　　四、工作重點

　　(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念

　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》

　　目前，教育部正式頒布了__年新版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)新課標(biāo)修訂的教材也將于今年秋季新學(xué)年正式啟用。為了讓大家全面準(zhǔn)確把握新課標(biāo)精神，及時完善和調(diào)整自己的教學(xué)行為，盡快適應(yīng)新課標(biāo)帶來的新變化，將組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面了解有關(guān)新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀的文章。除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀外，還要求在實際課堂教學(xué)中認(rèn)真實踐。只有這樣，才能全面提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2.開展“讀專著，促發(fā)展”活動

　　華南師大劉良華博士說：“校本教研的第一件事，不是發(fā)現(xiàn)問題，而是看書。其實也就是自學(xué)。加強(qiáng)自身建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，發(fā)揮應(yīng)有作用?？平M每一位成員要切實加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極投身教育教學(xué)實踐，不斷提高自身的教育理論素養(yǎng)和水平，平時要了解相關(guān)的教育教學(xué)熱點及理論前沿等。因此，要求科組每位教師一學(xué)期研讀一本教育理論專著，加強(qiáng)理論知識素養(yǎng)，鼓勵科組教師共同研讀，撰寫讀書心得，在分享會上宣讀分享。

　　(二)加強(qiáng)教師協(xié)作，促進(jìn)專業(yè)成長

　　1.同伴互助，相互促進(jìn)

　　為縮短同科組教師之間的距離，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，組員之間定好互助小組，每個小組在平時可采取相互聽課的形式，相互發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，共同反思課堂教學(xué)中存在的問題，并找出解決問題的方案。聽課形式要采取課堂錄像或錄音的形式，反復(fù)研究。也可從教師專業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗、教育學(xué)生的經(jīng)典做法，教育教學(xué)過程中的點滴心得等多個方面互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高，共同發(fā)展。小組安排如下：

　　富強(qiáng)——雪芳 麗萍——國恩 藝嫻-賢生

　　2.自覺發(fā)展，提高素養(yǎng)

　　教師要在專業(yè)上有所發(fā)展，就必須扎扎實實做好平時的工作，要求認(rèn)真做好“六個一”工作：(1)開放一節(jié)課。要求每學(xué)期開放一節(jié)研討課，并采取評分的形式進(jìn)行等級評比。平時要認(rèn)真把握課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確把握好自身的教學(xué)現(xiàn)狀，向課堂40分鐘要質(zhì)量。為做到一次研討就有一次提高和升華，“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、發(fā)展專業(yè)水平。(2)做好一次講座。要求每一位老師在科組內(nèi)每學(xué)期至少開一次講座，可根據(jù)自身的成功處、閃光點，把它們總結(jié)提煉出來，或圍繞學(xué)科課題等讓大家學(xué)習(xí)、共享;(3)研讀一本業(yè)務(wù)雜志?？晒╅喿x的有《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語教學(xué)》、《英語教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等。(4)每月上交一篇教育教學(xué)反思，要求每位教師寫出課堂教學(xué)的閃光點和失敗的地方并把它提出來在科組教研的時候大家討論，要求1000字以上。(5)每學(xué)期搞一項教學(xué)小課題研究，平時注意積累相關(guān)經(jīng)驗和資料，要有成果意識。(6)每學(xué)期撰寫一篇教育論文，杜絕臨時抱佛腳的現(xiàn)象。通過開展形式多樣的教科研活動，努力提升教師的教育理念，提高專業(yè)素養(yǎng)。

　　3.校際交流，學(xué)習(xí)提高

　　本學(xué)期，科組將加強(qiáng)與其他科組的聯(lián)系和交流工作。按照鎮(zhèn)教辦要求，我校將與實驗、黃草朗小學(xué)開展區(qū)域聯(lián)合教研，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?？平M之間的學(xué)習(xí)與交流，取長補(bǔ)短。同時，爭取市教研室鄧寧霞老師和陳鳳葵名師工作室的支持，多開展教學(xué)研討活動。

　　4.建立博客，搭建平臺

　　為達(dá)到“多了解、多溝通、多交流、多進(jìn)步”的目的，科組將建立團(tuán)隊教研博客，方便科組老師了解最新、最前沿教育教學(xué)理論和實踐教學(xué)案例，參與更多的教育教學(xué)、教科研等方面的討論。

　　(三)落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

　　1.集體備課，資源共享

　　為在同年級達(dá)到同一步調(diào)，有所研討。(1)定時：每2個星期集體備課一次(2)定人：同一年級的老師與上一年教過本年級的教師(主要作經(jīng)驗交流)(3)定方向：圍繞“教學(xué)目標(biāo)的確定”、“教學(xué)重難點的確定”、“教學(xué)過程的預(yù)設(shè)”、“課堂教學(xué)的實施”、“學(xué)生作業(yè)的設(shè)計”及在鉆研教材或教學(xué)實際中產(chǎn)生的困惑等方面進(jìn)行交流討論。在同年級之間設(shè)立一個負(fù)責(zé)人，教師相互之間督促、檢查?？平M長負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)、檢查工作。科組將設(shè)立每單元檢查制度，并作檢查記錄，堅決杜絕形式化的無用功。集體備課后，都要將資源提供給本組教師使用，并及時收集整理，實現(xiàn)資源共享。各年級負(fù)責(zé)人安排如下：

　　任課教師

　　2.研究課堂，關(guān)注學(xué)生

　　從關(guān)注教師的“教”到關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，從關(guān)注自己到關(guān)注學(xué)生，課堂活動應(yīng)充分體現(xiàn)師生自然、真實的交流與互動。

　　課堂教學(xué)要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;重視教學(xué)設(shè)計，在對課堂進(jìn)行整體的把握的同時，再關(guān)注課堂教學(xué)設(shè)計的環(huán)節(jié)，要吃透教材，明確一節(jié)課的“教學(xué)目標(biāo)”，也就是說老師要對自己“在一節(jié)課里用什么語言項目，在什么樣的語言情景中，去引導(dǎo)孩子們做什么樣的事情”一定要做到心中有數(shù);課堂教學(xué)還要突出實效性，讓孩子們運用本課所學(xué)的目標(biāo)語言，在新情景中能夠完成一件事情。

　　課后要從以下幾個方面著重反思：“課堂上要解決什么問題——解決問題的理論依據(jù)是什么——解決問題的方法是什么——課堂上是否解決了這一問題——解決問題的過程中又發(fā)現(xiàn)了什么?開展“以發(fā)現(xiàn)問題為起點，以研究問題為載體，以解決問題為目標(biāo)”的行動研究。

　　3.強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控

　　積極創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，對學(xué)生的英語知識積累每周、每月、每學(xué)期有相應(yīng)背誦要求與檢測。

　　①抓好早讀工作。英語是一門特殊的科目，需要多聽、多讀、多練、多說。而目前的情況不是每個班級天天都有英語課。因此，各年級應(yīng)結(jié)合實際，爭取每天多一點的讀書時間，比如8點鐘以前的時間段，讓學(xué)生每天至少有一定量的英語接觸時間。

　?、谧ズ脝卧~關(guān)。1-6年級要循序漸進(jìn)滲透好語音教學(xué)，讓學(xué)生掌握正確的自然拼讀法，掌握規(guī)律，輕輕松松記憶并運用好單詞。教師平時要做好檢測工作，要求三至六年級根據(jù)教學(xué)進(jìn)度命題，每周進(jìn)行一次小測試。學(xué)生每個月的單詞小測成績累積為班上前五名者為“單詞達(dá)人”，以及設(shè)立三名的進(jìn)步獎，并頒發(fā)相應(yīng)的獎狀。每周的小測成績必須真實填報科組，每月為一次小結(jié)會，并在科組會上進(jìn)行小結(jié)反思。對于不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，教師務(wù)必讓學(xué)生的單詞背誦過關(guān)，不達(dá)標(biāo)學(xué)生一定要進(jìn)行再測。每周的單詞小測時間定為英語午練。

　　③把好背誦關(guān)。小學(xué)生記憶力強(qiáng)，一定要抓好背誦關(guān)，讓學(xué)生熟記于心，達(dá)到一種倒背如流的境界。做到當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)天背完，檢測團(tuán)(5-6人)由任課教師從本班中挑選責(zé)任心強(qiáng)，英語能力好的學(xué)生擔(dān)任。成績以“a”(優(yōu))“b”(良)“c”(達(dá)標(biāo))“d”(不達(dá)標(biāo))為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生檢測團(tuán)每隔兩周到同年級各個班級交叉抽查檢測，每次抽查一列學(xué)生為準(zhǔn)，并記錄好相應(yīng)成績，并及時把成績反饋給科組長和任課老師，任課老師對“c”“d”類的學(xué)生要進(jìn)行跟蹤。

　　三年級背誦內(nèi)容為：let’s talk/let’s do/let’s chant;四年級：let’s do/ let’s talk;五年級：let’slearn句子/let’s talk/read and write;六年級：let’s learn句子/let’s talk/ let’sread.(師+生)

　?、芴剿髟u價方式。為激發(fā)學(xué)生長期保持英語學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期將嘗試從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為、校內(nèi)表現(xiàn)、家庭表現(xiàn)等方面進(jìn)行綜合評價，讓學(xué)生愛上英語，迷上英語。

　?、莞倪M(jìn)輔導(dǎo)方法。任課教師要詳細(xì)了解、研究學(xué)生。要針對不同類型的學(xué)生采取不同的輔導(dǎo)方式。對于基礎(chǔ)差卻不笨的“頑固分子”，想要他們在課堂上跟得上進(jìn)度，必須采取“課前補(bǔ)”(即補(bǔ)與馬上要教學(xué)的課堂內(nèi)容并且是他以前學(xué)過的知識，讓他接觸新知識時有似曾相識的感覺，)，而非“課后補(bǔ)”。在課堂上要想辦法讓他在知識學(xué)習(xí)中表現(xiàn)自己，重視他，讓他努力上好每一節(jié)課，還應(yīng)針對學(xué)生制定課堂規(guī)則，強(qiáng)化課堂秩序，并認(rèn)真落實，保證課堂教學(xué)的有效性，在一個月內(nèi)轉(zhuǎn)化這類學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　⑥做好單元成績跟蹤工作。每位教師每個班級及時填寫單元成績記錄手冊,認(rèn)真詳細(xì)分析，及時找出差距和原因,多交流,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

　?、咧匾暸囵B(yǎng)培養(yǎng)各年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，嚴(yán)抓書寫質(zhì)量，尤其是三年級英語書寫起始年級的書寫質(zhì)量關(guān)。同時要重視一、二年級基礎(chǔ)教學(xué)工作，必須培養(yǎng)好學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)好英語打下堅實基礎(chǔ)。一年級開始要開展好語音教學(xué)，字母的書寫臨摹，二年級在繼續(xù)學(xué)好語音外要開始字母認(rèn)讀和默寫，保證默寫和認(rèn)讀字母的合格率為100%。期末將一、二年級均要進(jìn)行卷面自查，包括聽力和卷面兩種形式。

　　(四)開展課外活動，展示學(xué)生才華

　　無論是教學(xué)常規(guī)工作，還是開展教學(xué)研究，我們工作最終目的就是要促進(jìn)學(xué)生能力的提高。本學(xué)期我們將組織學(xué)生開展以下幾項工作，讓學(xué)生在參與活動的過程中得到成長與提高。

　　1.一至六年級英語口語比賽。

　　2.三至六年級舉行英語單詞比賽。

2023小學(xué)英語教研組工作計劃9

　　指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和區(qū)教研室英語學(xué)科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗;加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，切實提高教研的實效性;追求課堂實效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);做好師徒結(jié)對工作，幫助新教師盡快成長，促進(jìn)我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。

　　主要工作目標(biāo)：

　　1.搞好英語教學(xué)研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。

　　2.深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

　　3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

　　4.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級調(diào)研考成績超區(qū)均分，其它年級英語考試成績在片內(nèi)名列前茅。

　　具體工作內(nèi)容：

　　一、加強(qiáng)英語教師隊伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學(xué)

　　1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學(xué)摘記

　　因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業(yè)畢業(yè)，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音;多看教學(xué)參考書，細(xì)心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案;然后再在本教研組集體備課時做主備輔導(dǎo)，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細(xì)教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教，或請他們來聽課;課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。

　　2.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生

　　研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

　　3.二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學(xué)反思

　　要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。

　　4.一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》

　　每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。

　　二、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量

　　1.改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計劃地推出一些教學(xué)研討課。

　　2.樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實踐的時間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

　　3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程;提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷鼓勵學(xué)生參加語言活動，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語;注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。

　　三、加強(qiáng)信息培訓(xùn)，學(xué)會制作課件

　　我校是省級實驗小學(xué)，今年每個教室都配備了多媒體設(shè)，多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語言的快樂。

　　具體工作措施：

　　一、開展“六個一”活動

　　1.基本做到每周有一次集體備課。

　　2.每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動時探討，組長做好記錄。

　　3.每月上一節(jié)英語校級或以上研討課。

　　4.每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或案例分析。

　　5.每學(xué)期至少寫20篇教學(xué)課后記、5篇讀書筆記或心得體會。

　　6.用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材。

　　二、結(jié)合校教導(dǎo)處和區(qū)教研室工作計劃，開展賽課和兩項評比

　　組織英語教師參加學(xué)校第二屆“春花杯”賽課和區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計比賽、區(qū)優(yōu)秀案例分析評比，，教研組要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。

　　三、加強(qiáng)集體研討

　　1.對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。

　　2.教研活動后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實踐的反思。

　　3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。

　　4.多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)教師的錄像課。

　　具體時間安排：

　　九月份：

　　1.參加區(qū)英語教研組長會議。

　　2.教研組長認(rèn)真制定英語組的工作計劃;各位英語教師認(rèn)真制定各年級的英語教學(xué)計劃。

　　3.組織教師按時認(rèn)真開展集體備課。

　　4.組隊參加區(qū)小學(xué)生英語口語大賽。

　　5.組織教師組內(nèi)聽課，并及時進(jìn)行研討。

　　十月份：

　　1.參加學(xué)校第二屆“春花杯”賽課。

　　2.觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會。

　　3.組織好一次英語校內(nèi)調(diào)研考。

　　4.組織一次教師讀書沙龍會。

　　5.參加“師徒結(jié)隊”教學(xué)展示活動。

　　6.做好教學(xué)“五認(rèn)真”檢查工作

　　十一月份：

　　1.組織好學(xué)期階段檢測(期中考試)。

　　2.觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會。

　　3.參加區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計比賽。

　　4.開展3-4年級學(xué)生英語單詞競賽。

　　5.爭取在我校舉辦一次全區(qū)的英語教學(xué)研討課。

　　十二月份：

　　1.開展5-6年級英語閱讀競賽。

　　2.參加第二屆“區(qū)優(yōu)秀案例分析”評比。

　　3.做好“五認(rèn)真”檢查工作。

　　4.組織好一次英語校內(nèi)調(diào)研考。

　　5.參加區(qū)小學(xué)生英語口語大賽。

　　6.舉辦一次課件制作的比賽。

　　元月份：

　　1.檢查教師的讀書筆記的撰寫情況。

　　2.做好“五認(rèn)真”的檢查工作。

　　3.做好期末各種資料的收集和歸檔工作。

2023小學(xué)英語教研組工作計劃9篇 小學(xué)英語教研組工作方案相關(guān)文章：

★ 小學(xué)四年級英語教師教學(xué)工作總結(jié)3篇 四年級英語老師教學(xué)工作計劃

★ 小學(xué)英語老師工作總結(jié)范文7篇 小學(xué)英語老師工作小結(jié)

★ 小學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃4篇(小學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃怎么寫)

★ 小學(xué)六年級英語教案優(yōu)秀范文3篇 六年級的英語教案

★ 幼師專業(yè)理論教研組工作計劃3篇 幼師專業(yè)理論教研組工作計劃內(nèi)容

★ 小學(xué)英語自我介紹8篇(英語小學(xué)自我介紹簡單)

★ 英語下學(xué)期工作計劃3篇(下學(xué)期英語計劃表)

★ 八年級英語老師個人工作計劃3篇(八年級英語教師個人工作計劃)

★ 學(xué)而思小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃范文3篇(小學(xué)低年級英語教學(xué)策略)

★ 秋季開學(xué)小學(xué)班主任工作計劃7篇(小學(xué)班主任秋季開學(xué)詳細(xì)工作安排)