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護(hù)士工作計(jì)劃6篇

時(shí)間:2023-09-03 09:40:00 工作計(jì)劃

  制定工作計(jì)劃的好處太多了,相信大家都了解吧,提前制定工作計(jì)劃會(huì)讓我們的工作效率大大提高,你知道怎么制定嗎?下面是范文網(wǎng)小編分享的護(hù)士工作計(jì)劃6篇,以供借鑒。

護(hù)士工作計(jì)劃6篇

護(hù)士工作計(jì)劃1

  一、培訓(xùn)目標(biāo):

  為了幫助新護(hù)士盡快適應(yīng)醫(yī)院護(hù)理工作,全面掌握各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度、職責(zé)、工作程序、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范、護(hù)理工作方法,緊急事件處理辦法,??谱o(hù)理等多項(xiàng)護(hù)理技能,有利于醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量和整體護(hù)理水平的提高。特制定崗前培訓(xùn)計(jì)劃。

  二、實(shí)施方法:

  1、新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃分為兩階段進(jìn)行:

  第一階段:在護(hù)理部進(jìn)行,依據(jù)新護(hù)士個(gè)人情況,幫助熟悉醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院歷史和現(xiàn)狀及相關(guān)的法規(guī)、規(guī)章制度、職責(zé)、護(hù)士行為規(guī)范要求、熟悉基本護(hù)理技能操作規(guī)范等。

  第二階段:在所輪轉(zhuǎn)的科室內(nèi)進(jìn)行,主要為??浦R(shí)培訓(xùn)。各相關(guān)護(hù)士長要詳細(xì)列出轉(zhuǎn)科期間期須了解、掌握的相關(guān)制度、操作標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理工作方法程序、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間、考核方式均應(yīng)有記錄。

  2、制訂完善的護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)是新護(hù)士培訓(xùn)效果的關(guān)鍵護(hù)理工作制度、職責(zé)、操作標(biāo)準(zhǔn)、特殊及突發(fā)事件處理辦法及護(hù)理工作技巧等項(xiàng)目均按護(hù)理部制定的統(tǒng)一護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)進(jìn)行。

  3、具體培訓(xùn)各相關(guān)科室護(hù)士長將培訓(xùn)計(jì)劃及工作標(biāo)準(zhǔn)在新護(hù)士進(jìn)科時(shí)向每位新護(hù)士講解,使其了解培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)及考核方式。由護(hù)士長詳細(xì)介紹培訓(xùn)步驟,了解新護(hù)士的認(rèn)知狀態(tài)。講解學(xué)習(xí)方法,介紹病房帶教老師特點(diǎn)。減輕新護(hù)士的思想壓力,提高學(xué)習(xí)效果。

  4、規(guī)范化教學(xué)病房護(hù)士長、教學(xué)老師及病房均備有一套完整的新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃及護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)老師對照工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué),在教與學(xué)的過程中強(qiáng)調(diào)規(guī)范化的教與學(xué)。

  5、培訓(xùn)方式采取科內(nèi)、病房集中培訓(xùn),病房專人帶教、單獨(dú)講解及對照標(biāo)準(zhǔn)自學(xué)的方法相結(jié)合進(jìn)行培訓(xùn)。

  6、考核方式采用護(hù)理部考核與科室考核相結(jié)合,筆試與實(shí)際操作考核相結(jié)合的考核方法,一方面考核新護(hù)士的業(yè)務(wù)能力,一方面了解各科的帶教效果。最后由護(hù)理部組織進(jìn)行全面的理論和技術(shù)操作考試??己顺煽儗⑦M(jìn)入個(gè)人技術(shù)檔案。

護(hù)士工作計(jì)劃2

  一、加強(qiáng)政治思想工作。

  努力加強(qiáng)政治思想和專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。熱愛學(xué)前教育事業(yè),愛護(hù)兒童,履行崗位責(zé)任制。

  二、生活管理。

  1、認(rèn)真培養(yǎng)孩子良好的日常作息和衛(wèi)生、飲食習(xí)慣。

  2、做好班級的清潔消毒工作。

  3、管理本班的公共設(shè)施和兒童用品。

  三、保健。

  1、做好安全工作。

  2、做好春季防病工作,確保兒童健康發(fā)育和生命安全。

  3、做好教育和疾病預(yù)防工作。

  四、在保育教育方面。

  1、配合老師組織各種教育活動(dòng)。

  2、培養(yǎng)孩子的自理能力、自控力和創(chuàng)造力,以及各種興趣和能力。

  3、加強(qiáng)兒童安全教育和自我保護(hù)意識(shí)。

  4、做好家長溝通。

  5、做好年輕人的凝聚力。

  總之,我會(huì)努力為孩子保證一個(gè)舒適、安全、健康的生活環(huán)境,讓孩子健康快樂的成長。

護(hù)士工作計(jì)劃3

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  鞏固專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)技能,注重抓好三基(基本理論、基本知識(shí)、基本技能)與臨床實(shí)踐的結(jié)合,在工作中要求了解各種工作職責(zé)與流程,嚴(yán)格進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作訓(xùn)練,熟悉眼科專業(yè)技術(shù)操作。

  二、培訓(xùn)項(xiàng)目

 ?。ㄒ唬├碚撆嘤?xùn)

  1、以三基訓(xùn)練為基礎(chǔ)。

  2、重點(diǎn)培訓(xùn)辦公護(hù)士、總務(wù)護(hù)士、責(zé)任護(hù)士等崗位的眼科工作流程。

  3、掌握醫(yī)囑執(zhí)行流程及護(hù)理文書的書寫。

  4、了解眼科常用藥的作用、不良反應(yīng)。

  5、掌握病人的入院、術(shù)前、術(shù)后、出院等健康教育。

  6、了解眼科常見病的常規(guī)護(hù)理。

 ?。ǘ┘寄芘嘤?xùn)

  1、掌握十五項(xiàng)護(hù)理基礎(chǔ)操作、結(jié)合護(hù)理部操作訓(xùn)練要求。

  2、掌握??萍夹g(shù)操作,如點(diǎn)眼藥水法、涂眼藥膏法、剪睫毛法、沖洗結(jié)膜囊法、淚道沖洗法等。

 ?。ㄈ┳o(hù)士禮儀培訓(xùn)

  1、培訓(xùn)護(hù)士著裝禮儀,包括著裝儀表、淡妝上崗等。

  2、培訓(xùn)護(hù)士一般禮儀,包括站姿、坐姿、蹲姿、行走等。

  3、培訓(xùn)見面禮儀,包括路遇禮儀、上下樓、乘電梯禮儀等。

  4、培訓(xùn)電話禮儀及護(hù)患溝通禮儀等。

  三、具體實(shí)施方法

  第一周

  1、由護(hù)士長指定帶教老師給新護(hù)士:首先向其介紹科室人員,病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置和各班工作職責(zé)、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度,著重強(qiáng)調(diào)“三 查七對”,無菌操作和消毒隔離制度;要求新護(hù)士著裝整齊,語言謙和,工 作要認(rèn)真、仔細(xì)、虛心好學(xué),明確本科室工作任務(wù),按工作要求,制定切實(shí) 可行的帶教計(jì)劃,合理安排基礎(chǔ)護(hù)理操作和技術(shù)性操作。計(jì)劃一式兩份,讓 新護(hù)士做到心中有數(shù),充分調(diào)動(dòng)教、學(xué)雙方積極性。

  2、講解新病人入院、出院程序,眼科常見疾病的病情觀察及術(shù)前、術(shù)后的 護(hù)理要點(diǎn),眼科常用藥物使用注意事項(xiàng)。

  3、法律法規(guī)教育要貫穿于新護(hù)士工作始終,使其嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度,培養(yǎng)法律 意識(shí)?!吧鳘?dú)”是護(hù)士工作中的基本要求,如操作前洗手,旁邊無人時(shí),洗 手是否符合要求,完全取決于護(hù)士的職業(yè)道德。

  第二周

  1、掌握眼科新入院、出院病人及術(shù)前術(shù)后病人的健康宣教內(nèi)容,如滴眼、 備皮的指導(dǎo)方法。

  2、示范操作術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理技術(shù)操作如剪睫毛、沖洗淚道、沖洗結(jié)膜 囊、冷、熱敷的指導(dǎo)。并在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行操作。

  3、熟悉基礎(chǔ)操作或鞏固上一科室?guī)Ы痰幕A(chǔ)操作(生命體征的測量及記錄、 常見藥物過敏試驗(yàn)的配制方法、結(jié)果觀測、無菌操作、吸氧、各種注射方 法)。

  第三周

  1、能熟練掌握危重病人病情觀察及各項(xiàng)安全護(hù)理。

  2、熟悉醫(yī)囑電腦輸入。

  3、掌握常見疾病及其并發(fā)癥處理程序。

  4、準(zhǔn)確填寫護(hù)理首頁及記錄。

  5、能單獨(dú)值班,工作嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格三查七對及無菌技術(shù)操作, 無差錯(cuò)事故發(fā) 生。

  第四周

  1、對新護(hù)士進(jìn)行月考核,發(fā)現(xiàn)缺陷及時(shí)培訓(xùn)。

  2、護(hù)士長或帶教老師主動(dòng)征詢新護(hù)士意見,有針對性地予補(bǔ)差補(bǔ)缺。

護(hù)士工作計(jì)劃4

  1、學(xué)習(xí)質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)

  標(biāo)準(zhǔn)是質(zhì)量管理的基礎(chǔ),是實(shí)施質(zhì)量控制的科學(xué)依據(jù),護(hù)士長組織全體護(hù)士認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理部質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn),對5名組長重點(diǎn)輔導(dǎo)。各組再針對性深入研討,達(dá)到人人掌握質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn),工作中以標(biāo)準(zhǔn)為指南嚴(yán)格自律,檢查時(shí)以標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩客觀評價(jià)。

  2、實(shí)施質(zhì)量控制

  各小組組長根據(jù)本組成員班次及病房工作實(shí)際,靈活安排時(shí)間,每周對所負(fù)責(zé)的質(zhì)控項(xiàng)目進(jìn)行1次檢查,檢查時(shí)不評分,只詳細(xì)記錄存在的問題,責(zé)任人在班時(shí)當(dāng)面交換意見并由本人及時(shí)糾正;責(zé)任人不在班時(shí)一般缺陷由質(zhì)控護(hù)士代為糾正然后向責(zé)任人說明,嚴(yán)重缺陷立即報(bào)告護(hù)士長、通知責(zé)任人及時(shí)返科現(xiàn)場解決。出現(xiàn)頻率較高的問題列入全科護(hù)理質(zhì)控會(huì)議進(jìn)行分析講評,出錯(cuò)較多的護(hù)士列為重點(diǎn)輔導(dǎo)對象,加強(qiáng)培訓(xùn)考核提高業(yè)務(wù)技能。每月初召開護(hù)理質(zhì)量評析會(huì),各質(zhì)控組長匯報(bào)上月各自查情況,護(hù)士長反饋上月科及護(hù)理部質(zhì)量檢查情況,針對存在的問題集體討論,制定整改方案并付諸實(shí)施,再進(jìn)入下一輪自查自糾,如此循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)。

  3、質(zhì)控方法評價(jià)

  每一質(zhì)控成員建立自查本,首頁記有本項(xiàng)檢查的標(biāo)準(zhǔn)。每周體現(xiàn)一次檢查的內(nèi)容。護(hù)士長對每個(gè)質(zhì)控人員給予評介,好的表揚(yáng),未完成的列入護(hù)士素質(zhì)考評分。全員質(zhì)控實(shí)施前、后(12年4月分前后)護(hù)理質(zhì)量檢查評分情況明顯提高,而且問題逐步減少,護(hù)理質(zhì)量也形成持續(xù)改進(jìn)。通過全員參與,增強(qiáng)護(hù)士的質(zhì)量意識(shí),積極主動(dòng)地尋找問題的對策與方法,變被動(dòng)管理為參與式管理。實(shí)行全員控制、全程控制,使護(hù)理質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高。

  4、總結(jié)

  護(hù)士是護(hù)理質(zhì)量的直接責(zé)任者,全員參與護(hù)理質(zhì)量控制,人人以壓力為動(dòng)力自覺學(xué)習(xí)質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn),不斷提高質(zhì)控技能,在執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理操作中注意自我管理、自我糾正、自我完善,使質(zhì)量管理處于高度自律的重佳狀態(tài)。

  每周一次的同級控制,護(hù)士之間相互指正,相互幫助,科內(nèi)的一級質(zhì)控的有效動(dòng)作提升了護(hù)理質(zhì)量基礎(chǔ)水平,科室護(hù)士從以往定期突擊準(zhǔn)備應(yīng)付護(hù)理部檢查變?yōu)榈却o(hù)理部檢查時(shí)共同探討、檢查后積極整改,促進(jìn)了逐級控制效能。實(shí)踐證明全員參與全程護(hù)理質(zhì)量控制是護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的有效途徑。

護(hù)士工作計(jì)劃5

  為適應(yīng)醫(yī)療、護(hù)理衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要,充分調(diào)動(dòng)科室護(hù)理人員積極性,提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),提高病人對護(hù)理工作的滿意度,擬定以下工作計(jì)劃:

  一、 抓好護(hù)理業(yè)務(wù)建設(shè)

  1、 制定培訓(xùn)計(jì)劃,分層次培訓(xùn)與考核,考核要求人人合格。

  2、 每月三次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),一次護(hù)理查房。實(shí)行輪流主講,互相學(xué)習(xí),共同提高。

  3、 疑難危重病組織討論學(xué)習(xí),鍛煉積極性、主動(dòng)性。

  4、 不定期對急救操作進(jìn)行抽查,使人人能夠熟練、正確使用。

  5、 每周一次晨會(huì)提問,強(qiáng)化理論知識(shí)。

  二、 增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高滿意度

  1、 增強(qiáng)工作責(zé)任心,注重細(xì)節(jié)服務(wù),增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。

  2、 堅(jiān)持每月舉行一次工休會(huì)及滿意度調(diào)查,獲取病人需求反饋信息,及時(shí)提出整改措施。

  3、 嚴(yán)格執(zhí)行三先三后的搶救原則,病情告知制度,做好健康教育,保證綠色通道暢通,贏得病人的信任。

  三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量與安全管理

  1、 進(jìn)一步完善規(guī)章制度、應(yīng)急預(yù)案,搶救流程,強(qiáng)化學(xué)習(xí),加強(qiáng)安全防范意識(shí)。

  2、 每月一次安全知識(shí)學(xué)習(xí),一次安全檢查,對存在安全問題及隱患及時(shí)分析與整改,避免不良事件的發(fā)生。

  3、 明確各自的質(zhì)控點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題,提出整改措施。增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識(shí),提高護(hù)理質(zhì)量。

  4、 搶救儀器、藥品專人管理,定點(diǎn)放置,班班檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題排除故障,保證搶救設(shè)備、藥品完好率達(dá)100%。

  5、 增加院前急救設(shè)備,提高院前急救水平。擬向院部申請一臺(tái)車載監(jiān)護(hù)儀。

  6、 嚴(yán)格執(zhí)行三查七對及各項(xiàng)操作規(guī)程,杜絕差錯(cuò)事故發(fā)生。

  7、 加強(qiáng)院感相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí),提高院感意識(shí)。做好空氣、物品的消毒,消毒液的使用與監(jiān)測,杜絕院感發(fā)生。

  四、 帶教與繼續(xù)教育

  1、 由總帶教制定帶教計(jì)劃,督促各帶教老師按計(jì)劃執(zhí)行。

  2、 新護(hù)士嚴(yán)格按計(jì)劃培訓(xùn),加強(qiáng)入科崗前培訓(xùn),樹立愛崗敬業(yè)精神。

  3、 繼續(xù)向院部申請選送骨干護(hù)士外出短期學(xué)習(xí),更新知識(shí),提高護(hù)理水平。

  4、 鼓勵(lì)護(hù)士積極總結(jié)撰寫工作經(jīng)驗(yàn)論文。

  五、 加強(qiáng)科內(nèi)、科與科之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,對存在意見分歧及時(shí)溝通、化解,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,提高工作效率。

護(hù)士工作計(jì)劃6

  在新的一年來臨之際,我將針對內(nèi)科住院部護(hù)理工作做出以下工作安排:

  一、提高護(hù)士理論、技術(shù)水平

  1、為提高我科護(hù)士總體業(yè)務(wù)水平,自20xx年1月起,每周晨間堅(jiān)持??评碚搶W(xué)習(xí),每月底堅(jiān)

  持??评碚撔】荚?,每季度堅(jiān)持專科理論統(tǒng)考,已獎(jiǎng)懲制度來對護(hù)士進(jìn)行約束,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

  2、護(hù)士每月輪流進(jìn)行理論主講,其目的加深并鞏固個(gè)人理論知識(shí),樹立個(gè)人自信心,提高個(gè)

  人語言表達(dá)能力。

  3、每月進(jìn)行一次實(shí)際操作培訓(xùn),要求人人過關(guān),考核分?jǐn)?shù)納入該月獎(jiǎng)金的審核。

  4、按時(shí)、按質(zhì)量完成護(hù)理部安排的各種理論學(xué)習(xí)、實(shí)際操作任務(wù)。

  5、積極參加醫(yī)院組織培訓(xùn)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí),以拓展業(yè)務(wù)知識(shí)、提高自我能力為主的原則進(jìn)行

  學(xué)習(xí)。

  二、提高基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量

  1、按要求完成科室病區(qū)“一條線”,以病房照明燈無損壞、地面無水漬、衛(wèi)生間無異味為原

  則對整個(gè)病區(qū)進(jìn)行監(jiān)督與管理。

  2、堅(jiān)持晨間濕式掃床、中午床單位統(tǒng)一整齊,病房固定物品定點(diǎn)放置。

  3、每周更換一次床單位,有血漬、潮濕必須立即更換。

  4、每日責(zé)任護(hù)士用含氯消毒劑擦拭床頭柜一次,每周用含氯消毒劑擦拭床擋、床頭、護(hù)欄、

  中心供氧設(shè)置一次。

  三、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度

  1、每周一按時(shí)更換消毒液,周二護(hù)士長進(jìn)行檢查。

  2、掌握無菌操作原則,減少輸液反應(yīng)的發(fā)生及各項(xiàng)感染的發(fā)生,增強(qiáng)護(hù)士的無菌操作觀念。

  3、減少治療室人員走動(dòng),養(yǎng)成入室戴口罩的良好習(xí)慣。

  4、配置藥物時(shí),做到一人一針一管,嚴(yán)格按照無菌操作原則進(jìn)行操作。

  5、穿刺失敗,再次操作時(shí)必須更換針頭,嚴(yán)格消毒。

  6、每周安排衛(wèi)生班,對衛(wèi)生死角進(jìn)行打掃。

  7、做好病區(qū)終末消毒工作。

  四、加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心

  1、嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對一注意”制度。

  2、防止差錯(cuò)事故的發(fā)生,首先要從各護(hù)士的心里抓起,增強(qiáng)個(gè)人的責(zé)任心,剖其重要性及護(hù)

  理安全與個(gè)人福利掛鉤進(jìn)行約束,減少差錯(cuò)事認(rèn)真仔細(xì)完成每項(xiàng)工作。

  3、工作完成的真實(shí)性,當(dāng)班護(hù)士必須認(rèn)真準(zhǔn)確的對住院病人進(jìn)行各種生命體征的測量絕胡變

  亂造,針對此類現(xiàn)象將嚴(yán)懲。

  4、中夜班實(shí)施坐班制,并定時(shí)巡查病房,防止特殊事件的發(fā)生,針對疾病變化及特殊的問題

  要及時(shí)上報(bào)值班醫(yī)生,做好溝通進(jìn)行處理。

  5、對差錯(cuò)事故的發(fā)生,進(jìn)行分析總結(jié)。

  6、定期組織學(xué)習(xí),加強(qiáng)責(zé)任心的培養(yǎng)。

  五、做好醫(yī)護(hù)溝通工作

  1、與醫(yī)生進(jìn)行溝通,做到“不懂就問”、“不清楚就問”、“不明白就問”。

  2、尊重醫(yī)生,做到一切已病人利益為原則,進(jìn)行溝通處理。

  3、醫(yī)護(hù)之間做好配合,爭取為病人做到最好的診療護(hù)理工作。

  4、團(tuán)結(jié)一致,積極進(jìn)取

  六、提高護(hù)理文書質(zhì)量

  1、每日檢查護(hù)理文書及靜脈輸液單的完成情況。

  2、針對特殊疾病的護(hù)理文書書寫,將由護(hù)士長在場指導(dǎo)書寫,每日定期開會(huì),對好的護(hù)理文

  書進(jìn)行討論,已逐步提高大家的文字表達(dá)能力和護(hù)理文書的規(guī)范性。

  3、認(rèn)真仔細(xì)按醫(yī)囑進(jìn)行護(hù)理記錄。

  4、按時(shí)、按質(zhì)上交出院病歷。

  七、提高服務(wù)水平

  1、做好科室新入病人的接待工作,微笑服務(wù),認(rèn)真宣教。

  2、責(zé)任護(hù)士定期進(jìn)行相關(guān)疾病健康指導(dǎo)。

  3、認(rèn)真為患者解答各種難題,做到尊稱不離口。

  4、為出院患者做好飲食指導(dǎo)、用藥指導(dǎo)。

  加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí),提高護(hù)士的整體素養(yǎng)

  組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化,強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí),先在護(hù)士長層次內(nèi)進(jìn)行討論,

  達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動(dòng),制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計(jì)劃。

  安排全院性的講座和爭取派出去、請進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護(hù)

  士禮儀競賽活動(dòng),利用“5.12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動(dòng)月,組織寓教寓樂的節(jié)日

  晚會(huì)。

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