制定工作計劃是一個很好的工作習慣，有了一份完整的工作計劃之后，可以幫助我們避免工作中會出現(xiàn)的一些小失誤。下面是范文網小編收集的實用的德育工作計劃模板6篇 德育工作計劃及實施方案，以供參考。
實用的德育工作計劃模板1
愉快的新學期又開始了。在本學期中，我將在信息技術教學中加強德育滲透，從教材實際及學科特點出發(fā)，附著于知識的講授或上機的訓練之中。在教學中自然而然地滲透，讓學生不感到是在接受思想教育，卻受到深刻的思想教育。
一、培養(yǎng)學生愛護機房設備、遵守機房規(guī)則的良好習慣
學生時期是養(yǎng)成良好習慣的黃金時期，我們應該在計算機教學過程中，尤其是在上機實踐過程中，教育學生要愛護計算機設備，強調正確規(guī)范的操作，幫助學生形成良好的使用計算機的習慣。
首先，要加強思想教育。比如，在介紹有關計算機基礎知識的時候，要特別強調在Windows中關機的步驟，不能直接關閉電源，并且要使他們知道這樣做是為了延長計算機的使用壽命，保護計算機內數(shù)據(jù)的安全。
其次，教師要以身作則，為人師表。這樣才能為學生樹立榜樣，有助于學生養(yǎng)成良好的習慣。
二、培養(yǎng)學生良好的計算機使用道德
計算機教學是培養(yǎng)學生良好的計算機使用道德的重要途徑。
我們必須在計算機教學中，結合教學內容，培養(yǎng)學生良好的計算機使用道德。比如，在介紹有關計算機病毒的知識時，可通過實例使學生明白：計算機病毒一旦爆發(fā)，將會對人類社會產生巨大的危害。它會破壞計算機的數(shù)據(jù)信息，損壞計算機的硬件，造成系統(tǒng)崩潰，甚至使Internet癱瘓。所以，不論出于何種目的，設計、制造、傳播計算機病毒都是非常不道德的，會受到法律的嚴懲。
此外，隨著社會科技的發(fā)展，計算機已逐漸進入家庭，學生對計算機的興趣日益增加，上網瀏覽、網上聊天、收發(fā)電子郵件，人們的生活越來越離不開網絡。因此，對學生進行網絡道德教育已經迫在眉睫。另外，還要教育學生網上活動也要遵守人際交往準則，用語文明禮貌、不講臟話。
實用的德育工作計劃模板2
學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能順利完成由小學到初中的過渡，并很快適應中學生活。
二、工作目標
結合學校及政教處的工作計劃，爭創(chuàng)有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能。緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規(guī)范不放，要求學生在學好做人的前提下，提高成績。
三、方法措施
根據(jù)我班特點，特制定如下措施。
（一）樹理想、轉變學習態(tài)度：把“要學習”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。通過開展主題班會，讓學生明確自己的人生目標。而
七年級是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現(xiàn)理想，轉變學習態(tài)度，明確努力方向。
（二）鼓舞學生樹立信心：利用班會對學生進行教育，讓他們在學習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。
（三）培養(yǎng)學生正確的學習方法：班主任要關心學生各科的均衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。班主任應顧全大局，同科任老師配合。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長強強聯(lián)手、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。
（四）加強班級管理，注意常規(guī)。一切從細節(jié)入手，不放棄常規(guī)管理，讓學生全面發(fā)展。
?。ㄎ澹﹪雷ゼo律，并做好思想工作。對行為習慣較差的學生，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學，不放棄。對優(yōu)生會需要多關心和鼓勵，調節(jié)心態(tài)，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。
?。?六）加強與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題好及時溝通，共商對策，使其達到齊抓共管。
總之，對學生的德育教育工作，要多方面的管理，因材施教，提高我們的德育教育的管理水平，這樣才能培養(yǎng)出二十一世紀有用之材。
實用的德育工作計劃模板3
一、指導思想
本學期，我校德育工作要在“學校工作計劃”的指導下，繼續(xù)堅持“以人為本、德育為首”的原則，圍繞“安全教育和養(yǎng)成教育”這兩個主題，進一步提高認識，明確責任，優(yōu)化德育內容，改進德育方法，全面提高學生的思想道德素質，促進學生全面發(fā)展，打開德育工作的新局面。
二、主要目標
?。ㄒ唬﹥葟娝刭|外樹形象，繼續(xù)抓好師德師風建設。
?。ǘ┱J真開展“迎大運、爭當文明東道主”系列活動。
?。ㄈ┡浜蠈W校做好XX區(qū)“雙優(yōu)學?！钡膭?chuàng)建工作。
?。ㄋ模┳龊脤W生的安全宣傳教育和安全演練工作。
（五）組織開展“萬名教師訪萬家”活動。
?。┮浴叭p輕”活動為載體，落實德育目標，狠抓“養(yǎng)成教育”。
?。ㄆ撸├^續(xù)開展“國學”教育活動，用國學經典塑造學生的人格。
?。ò耍╅_展“廣播體操”比賽，提升學生的身體素質和精神面貌。
?。ň牛╅_展“六一”慶祝和才藝展示活動，豐富同學們的校園生活。
（十）做好德育科研工作，進一步提升科研水平和德育實效。
三、具體工作
德育是學校工作的核心，是素質教育的靈魂。本學期我校德育工作要抓細節(jié)，抓落實，克服“假、大、空”的育人方法，把德育教育落到實處。
?。ㄒ唬煹聨燂L建設。 （責任部門：校長室、德育處）
1、良好的師德師風是學校工作的需要，也是每位教師的精神追求。我們要按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，內強素質外樹形象，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高師德師風水平，當一名人民滿意的好教師。
2、深入開展學習科學發(fā)展觀活動，樹立正確的教學質量觀、科學的育人觀，促進學生的全面發(fā)展。
（二）安全工作 （計劃另訂） （責任部門：德育處、大隊部）
校園安全，重于泰山。本學期，德育處將繼續(xù)把安全工作放在首位，加強對學生的安全教育和安全演練，提高學生的安全意識和自救自護能力，爭創(chuàng)平安、和諧校園，杜絕發(fā)生任何安全責任事故。
1、做好安全和各種傳染病的宣傳教育工作。讓學生通過看宣傳欄、黑板報，了解更多的安全和傳染病的防控知識，提高學生自救自護能力。各班主任要積極配合校醫(yī)做好傳染病的防控工作，力保零群體感染。
2、開學第二周是“安全教育周”，德育處將按照《西鄉(xiāng)第二小學安全教育周活動方案》，重點對學生進行課間安全、活動安全、上學和放學途中安全、交通安全、假日活動安全等進行教育，舉行應急疏散演練，增強安全教育成效。
3、全體值日行政和值日教師，要提高安全責任意識，認真履行值日職責，早到校、晚回家，重點加強課間和非教學時段的監(jiān)督巡查，積極處理好當天的突發(fā)事件，切忌麻痹大意的思想，不能出現(xiàn)值日不到位的現(xiàn)象。
4、為了進一步加強班主任對學生的安全教育和安全管理工作，學校將繼續(xù)落實《關于在績效工資中設班主任安全獎的實施辦法》。
?。ㄈ┌嘀魅喂ぷ?（責任部門：德育處、年級長）
1、德育處將每月召開一次班主任工作例會，總結工作，提出要求。開展有針對性的業(yè)務培訓，結合課題研究，提高理論水平和工作方法。
2、繼續(xù)做好《西鄉(xiāng)二小學生考勤記錄》，培養(yǎng)學生良好的作息習慣，防止學生因無故曠課而出現(xiàn)安全事故。對遲到、早退、請假、曠課的學生，要注明具體時間及原因。中途離校的學生必須由班主任開具放行條由家長親自來學校校接回。對無故曠課的學生，要及時通知家長，查明原因，作好記錄，還要上報年級長和安全辦。
3、認真做好《西鄉(xiāng)二小學生違紀和突發(fā)事件記錄》。對違紀學生和突發(fā)事件，特別是學生傷害事件，班主任要立即到場，對傷害嚴重的學生，第一時間要上報年級長和安全辦，要協(xié)同校醫(yī)立即送往醫(yī)院救治，并告知家長。班主任要做到有調查、有依據(jù)、有記錄、有處理意見。
4、為了保證1—4年級學生在上學和放學時段的安全，我們繼續(xù)實行家長接送學生制度。要求各班在放學時一定要排好路隊，整齊有序的把學生護送到校門口。
5、各班要結合《班風、學風量化評比方案》，結合本班實際，認真組織開展“三輕輕”活動，以培養(yǎng)學生良好的習慣。本學期，各年級、各班要把“養(yǎng)成教育”作為最重要的工作去落實，要抓出成效。
6、班、隊會課程化。班主任要按照學校課程要求，有計劃地上好班、隊會課，把上好班、隊會科作為培養(yǎng)良好班風、學風、校風的重要手段。要求班、隊會課不能挪作它用。
7、以月為活動期，開展系列主題活動。二月：安全與尊師愛生活動月；三月：愛國主義與國學文化活動月；四月：體育與健康活動月；五月：國際文化活動月；六月：才藝展示月。在主題活動月中，將開展相應的展示性和參與性活動，豐富師生校園生活。
?。ㄋ模┌嗉壒芾?（責任部門：德育處、大隊部）
1、加強班級管理，形成良好的班風、學風、校風。繼續(xù)實施“班風、學風量化評比”制度，并在原有的基礎上，強化管理，擴大成效。促進良好班集體的形成。
2、繼續(xù)實施“文明班”評比制度，在原有的基礎上，充分發(fā)揮值日生的監(jiān)督和管理作用，加強對學校和年級值日生的培訓和管理，擴大成效，促進良好班集體的形成。
3、認真落實清潔和保潔責任制。各年級每兩周要舉行一次大掃除，時間自定，六年級和一年級、五年級和二年級清潔時間要統(tǒng)一，以方便高年級幫助低年級的同學打掃。各班教室和門前走廊的地面不能留下一點污跡和一片垃圾，保持校園干凈整潔。
（五）家長學校 （計劃另訂） （責任部門：德育處 ）
學校教育離不開家庭教育，更離不開家長的積極配合和大力支持。因此，我們要繼續(xù)做好家長學校的管理工作，加強與家長的溝通和聯(lián)系，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
1、繼續(xù)利用好“家校網絡“平臺，加大互動聯(lián)系，積極爭取家長的配合和支持。各班要做好”“幸福家庭俱樂部”的創(chuàng)建工作。
2、繼續(xù)辦好家長學校，加強面授課的管理，進一步提高家長的家庭教育水平。同時還要進一步發(fā)揮家長委員會的作用，提高他們民主參與學校管理的力度
3、進一步加強學校、社區(qū)教育資源共享工作，充分發(fā)揮各級關工委、“五老”、家長義工等在加強學生思想道德建設中的協(xié)助和促進作用。
4、按照XX區(qū)“萬名教師訪萬家”活動方案的要求，德育處將組織老師們在2月25日— 6月上旬期間，開展家訪工作，為學生家長宣講大運文化和文明理念，營造良好的精神文明氛圍。特別要做好后進生、貧困生，特定疾病、特異學生的家訪工作。
5、進一步加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，共建良好的育人環(huán)境。繼續(xù)做好家長學校的管理工作，加強與家長的交流，深挖德育資源，提高德育的針對性和實效性，提高德育成效；加強學校、社區(qū)資源共享共建，力爭2-3個項目成為亮點;開展“學習型家庭”和“優(yōu)秀家長”評選活動。
（六）德育科研 （責任部門：德育處）
本學期，我們要認真做好《班主任指導家庭教育理論與實踐研究》和《利用電影資源進行熏陶式德育教育》德育科研工作，以學促研、以研促教，提升我們的科研水平和德育實效。
?。ㄆ撸┥傧汝牴ぷ?（計劃另訂） （責任部門：德育處、大隊部）
少先隊工作要在原有的良好基礎上繼續(xù)鞏固和加強，特別是少先隊的組織建設、陣地建設和規(guī)范建設方面已經打下了很好的基礎，要發(fā)揚光大，從而，較好地發(fā)揮少先隊組織的育人功能。
1、繼續(xù)抓好少先隊的組織與陣地建設。繼續(xù)加強少先隊大隊部、紅領巾監(jiān)督崗、總值日生、紅領巾廣播站、校內系列宣傳欄等陣地建設，保持和發(fā)揮其表率作用，促進良好校風的形成。
2、抓好升國旗活動。圍繞學校工作中心，精心編排好“國旗下演講”內容，樹立“質量意識”，提高學生的演講水平。
3、規(guī)范頒獎活動。所有頒獎均安排在周一“升國旗儀式”后舉行，周二——周五高質量地做好廣播操。
4、開展“學禮儀，迎大運，展風采”主題活動。通過活動的開展，引導學生樹立“文明，從我做起，從點滴做起”觀念，展示我校學生迎大運的青春朝氣、陽光向上的精神風貌，創(chuàng)和諧融合、文明健康、溫馨互動的家園氛圍。
5、開好系列主題隊會。六月份大隊部將舉行“迎大運、展風采”大隊主題隊會?！案?、中、低”年段將根據(jù)中隊輔導員抽簽，確定六（6）中隊在3月份舉行“主題中隊會”觀摩活動，四（2）中隊在4月份舉行“主題中隊會”觀摩活動，二（3）中隊在5月份舉行“主題班會”觀摩活動。通過規(guī)范的主題班隊會，強化少先隊員的角色意識，形成少先隊文化，提高育人作用。
6、六月份，學校將隆重舉行慶祝“六一”兒童節(jié)暨才藝展示活動，展示我?！安拧⑶?、趣”綜合教育的成果，讓隊員們的興趣、愛好得到進一步的發(fā)展。
實用的德育工作計劃模板4
上學年度級部的政教工作，以培養(yǎng)學生高尚的品質，促進學生身心健康發(fā)展為核心，以主題教育為主線，依靠全體老師尤其是班主任老師，有計劃有步驟地開展，取得了良好的成效，但也存在一些不足。本學期根據(jù)學校工作計劃、政教處工作計劃、學生的身心特征和九年級階段特征，在政教處指導下，大力開展政教活動，進一步提高活動的成效，促進學生健康快樂地成長。為此，特制定本計劃。
一、大力開展德育活動
本學期根據(jù)九年級學生的特征，采取靈活多樣的方式，大力開展德育活動，讓每一個學生樹立遠大的理想，立志報效祖國，努力刻苦學習。
1、組織學生參加開學典禮。各班可利用身邊優(yōu)秀學生的先進事跡，對學生進行理想教育和紀律教育，激勵學生積極進取，奮發(fā)向上。
2.各班組織學生收聽收看《開學第一課》。要求各班利用適當時間組織學生暢談觀后感想，級部將對各班上報的優(yōu)秀觀后感進行評比
3、繼續(xù)貫徹落實“一周一主題”教育活動，做到每周有主題，每班有活動，人人都參加，個個有收獲。
4、大力開展愛國主義讀書教育活動。根據(jù)政教處的安排開展愛國主義讀書教育活動，努力塑造學生健康的人格，激發(fā)學生的愛國熱情，立志為國讀書。
5、在國慶節(jié)前后組織開展班級風采暨中考動員報告會，對學生進行勵志教育。
二、繼續(xù)開展安生衛(wèi)生教育活動
本學期堅持“安全第一”的原則，加強安全衛(wèi)生教育活動，做到安全衛(wèi)生工作，人人講、個個抓，事事講、時時抓，警鐘常鳴，毫不松懈。努力打造安全平安級部，為建設平安校園做貢獻。
1、繼續(xù)貫徹落實“一周一提醒”安全衛(wèi)生教育活動。各班主任可根據(jù)政教處的“一周一提醒”的安排，結合本班的實際，利用主題班會或晨會，對學生進行“一周一提醒”教育活動，并在級部相應的主題帖后跟帖，報告活動的開展情況。
2、組織學生參加安全防空演練活動，以提高學生的安全防范意識和能力，重點加強交通安全、用電安全和食品安全的教育工作。
3、對學生進行衛(wèi)生教育。擬采用講座、知識競賽、辦手抄報、征文比賽等形式，對學生進行衛(wèi)生教育，預防秋季傳染病。
三、文明行為習慣教育活動
級部將把對學生進行“文明行為習慣”作為本屆政教工作的一個重要內容，努力建設一個無男生留長發(fā)、染發(fā)，無女生穿金戴銀、涂脂抹粉，學生衣著得體，言談舉止文明大方的級部。
1、繼續(xù)開展文明行為星的檢查評比工作。
2、在檢查小組對各班級學生進行檢查評比的同時，級部將組織級部管理人員、教師代表和學生代表，不定時地進行全面檢查。堅決杜絕不文明的行為習慣。
3、開展“什么是美什么是快樂”的討論。
四、開展心理健康教育和勵志教育
1.本學期擬請有關專家對全體學生進行一次心理健康教育，促進學生健康成長。
2.組織學生開展一次中考勵志行活動。
上述計劃的落實需要全體師生的共同努力。相信，在大家的共同努力下，級部的政教工作一定能取得成效。
實用的德育工作計劃模板5
我作為小學一年級班主任老師，做好他們的德育工作是我的責任。因為只有做好了德育工作，學生才能有個健康的心靈，才會愛上學校，愛上學習。結合實際情況，特制定以下一年級德育工作計劃：
一、指導思想：
從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。
二、重點工作：
(一)、行規(guī)方面：
1、充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。
3、培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累“道德資金”。
4、通過班會課，教育學生要端正學習態(tài)度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣
5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用“學雷鋒”、“婦女節(jié)”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。
6、加強家校聯(lián)系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發(fā)展。
(二)、家庭教育方面：
1、抓兩頭，促中間。扎扎實實做好家訪工作，家訪率達100%，上門家訪率達20%。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導。
2、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。
(三)、推進溫馨教室創(chuàng)建和校園文化建設。
1、結合少先隊快樂中隊建設，加強教室物質環(huán)境創(chuàng)建，力求凸顯班級特色。
2、充分發(fā)揮升旗儀式、紅領巾廣播、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。
3、利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。通過“學雷鋒紀念日”“清明節(jié)”、“五一勞動節(jié)”、“端午節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等活動，將中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日文化作為重要載體，讓學生感受親情和友情，感受對民族文化的認同，對國家的認同，增強民族精神的凝聚力。
4、根據(jù)學生的年齡特點，發(fā)揮教師們的聰明才智，爭創(chuàng)年級組、班級特色文化，積極開展班級文化活動，并利用網絡平臺相互學習、相互交流。
實用的德育工作計劃模板6
1、課前準備與課堂活動
小學科學課涉及到科學探究、生命世界、物質世界、地球與宇宙這幾大領域，教學中常常會遇到明顯或不明顯的德育題材的學習內容。在備課時，我們就要有德育先行意識，在準備教學活動、學習材料或實驗材料時更要考慮設計與學生年齡特點、心理特點等相適應的德育活動。在課堂教學中，當進行到與德育有關的環(huán)節(jié)時，要想辦法不露痕跡的將德育滲透進教學材料、師生活動中。
以生命世界為例，教材中就有多處涉及德育活動。比如三年級上冊《植物》單元中第三課大樹和小草最好選擇修剪下來的植物枝條和田間地頭的狗尾草來觀察，第五課植物的葉中動員學生在校園里撿拾落葉也是一個非常不錯的設計和實踐活動?！秳游铩穯卧械谝徽n尋訪小動物教學中，觀察活動前一定要讓學生先討論清楚怎樣去尋訪小動物，活動中應該注意些什么問題。學生交流討論后達成共識：愛護小動物、不傷害、不驚擾小動物、不破壞小動物們生活的環(huán)境、注意自身安全等。孩子們經歷這樣的活動形成的印象肯定會特別深刻。在隨后的教學中，還會使用到蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚這四種觀察、實驗材料，學生當然會很興奮，老師卻要清醒的意識到關于愛護小動物、珍惜生命的討論、行為已經開始了，老師很有必要參與其中進行必要的引導。
2、課后整理
在當今社會，由于一些消極思想的滋生，德育教學顯得尤為重要，你再成功，若思想消極，那也是失敗的。一個好的科學老師在其教學活動中不應僅僅是培養(yǎng)學生的探究能力、科學素養(yǎng)，重要的是還要把培養(yǎng)學生的德育素質放到一個重要的位置。小學科學是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，它包括必要的科學知識與技能、科學的思維方式、對科學的理解、科學的態(tài)度與價值觀，以及運用科學知識、方法解決問題的意識和能力等方面。因此它的教學目標應包括逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活方式；了解科學探究的基本過程和方法，逐步學會科學地看問題、想問題；形成尊重證據(jù)、敢于質疑、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感的教育以及親近自然、珍愛生命、關心與科學有關的社會問題等。由此可見科學教育與德育教育的聯(lián)系是非常密切。
小學科學教材中蘊含著豐富的德育內涵，教師在備課時應該充分解析教材、挖掘教材，在提示知識點的同時挖掘德育教育的內容，通過創(chuàng)設情景、適時引導，把二者有機結合起來。在科學教學過程中時時進行德育教育，德育教育忌空洞說教，應該注重德育教育的實效性。教育是教習慣，一個人有沒有成就，決定因素往往就是有沒有個好的習慣?？茖W教師應該注重在教學過程中，學生良好的，引領學生建立正確的科學實踐習慣。從教育他們把用過的實驗器材放歸原處；從教育他們愛惜實驗器材；教育他們及時感謝小組內同學給予的幫助；教育他們實驗前要有計劃，實驗時要節(jié)約在科學課上，教師經常布置學生帶材料來，如：食鹽、白糖、米飯等勞動果實，但一到課結束，材料都變成了所謂的廢物扔進了垃圾桶。上科學課不應該這么昂貴！首先從帶來的材料的量上來說，經濟一點，不要太多。如：米飯和淀粉單元中，米飯的數(shù)量可以少一點，只要學生能看到現(xiàn)象說明問題就可以了，盡可能減少浪費。其次是鼓勵學生就地取材，帶身邊或家里有的材料，同學之間可以互相幫忙，互通有無，不提倡經常買材料來做實驗。有時上節(jié)課的資源也可以作為下節(jié)課的實驗材料，再次使用，這樣，好習慣可以從點滴培養(yǎng)。學生良好的德育品質的形成，靠教師傳授和灌輸是難以完成的，重要的是學生的自我教育（自評）。任何外在的要求只有通過學生的內部活動才有可能轉化為學生的素質。自評分為兩個層次，第一層次是學生獨立對自己的言行作出評價，第二層次是學生在綜合同伴、老師、家長對自己的評價后，再次作出自我評價。雖然在傳統(tǒng)的德育工作中也有學生自評，但那種自評是為教師的一錘定音服務的，教師是評價的主體，而在這里，同學、教師的評價是為學生對自己作出更全面的評價服務的，學生是評價的主人。小學階段的孩子，大多是以自己的好惡表明對一些事物的態(tài)度，缺乏責任感。作為教育工作者，我們有責任在學校的教育中，盡可能通過各種途徑培養(yǎng)他們良好的品格，使他們更健康的成長。
德育是整個教育的靈魂，當然也是小學科學教育教學的理想追求。注意在小學科學教學中滲透德育教育，讓德育在科學課中生根發(fā)芽，使學生得到真正的健康科學素養(yǎng)。
如何在科學課中滲透德育教育
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，主張理性和實證意識。科學作為一種文化還是具備其特有的人文性，蘊含著深厚的人類生活精神：崇尚事實、強調證據(jù)，追求嚴謹和規(guī)范，提倡人與自然和諧相處，分享與合作，珍愛生命、關愛他人等等。在科學課程教學中有機滲透德育是值得關注的一個問題。
一、在實驗教學中注重德育
三年級科學《植物》單元中，教材提出讓學生利用課內外時間在校園內進行一些觀察植物的葉的活動，其中在教學《植物的葉》內容時，學生觀察的樹葉應該是撿來的落葉，其用意是進行珍愛生命教育，滲透保護環(huán)境的教育。但在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)學生桌上放的是從枝條上摘來的碧綠的樹葉；在讓學生觀察枝條上的樹葉時，就有學生干脆折了一些枝條帶進了教室。材料的選擇如何滲透愛護花草樹木、和各種小動物這一思想，有些做法值得借鑒：如課前教師和學生一起撿一些落葉，把落葉裝進塑料袋帶到課堂上來，這是一個榜樣作用的思想教育過程，也是以行動來影響、感染學生，學生從中潛移默化。在觀察枝條上的樹葉時，我采取兩個策略：一是帶領學生到校園內實地觀察一些低矮的樹木的葉，二是通過給小樹整枝等活動收集一些枝條，展開教學活動。我認為在材料的選擇時不能僅考慮材料與實驗效果的關系，同時也應關注隱含在材料中的思想教育內涵，全面兼顧，靈活選擇，使實驗材料發(fā)揮出更大的教育作用，促進學生的全面發(fā)展。
二、感悟生命意義，懂得珍愛生命。
教育是培育生命的事業(yè)。教育最根本的目的就是培養(yǎng)人不斷地領悟人本身存在的意義。三年級科學《動物的生命周期》單元對于培養(yǎng)學生建立起對自然、對生命的恰當?shù)膽B(tài)度和情感，擺正人類在自然中的地位，是不容忽視的。學生在感嘆生命誕生神奇的同時，感受到生命之花的盛開是父母用愛澆灌的結果，也深切感受到生命的來之不易。滲透了珍愛生命的教育，學生知道生命是很可貴的，要珍惜，不但要珍惜自己的，而且也珍惜別人的。
在小學科學課的教學中，還有很多有益的活動形式能滲透德育，科學作為一種文化具備特有的人文價值，這為教學中滲透德育提供了可能；學生的探究活動也為滲透德育提供了體驗的載體。我在科學教育的過程中把握科學課程的獨特價值，適時滲透德育是必要的。但是，科學課并非專門德育課堂，在科學課堂中滲透德育，有其特殊的方法和途徑。我準確把握住科學課程價值，挖掘蘊含其中的德育內容，將其自然地融入科學教育的各個環(huán)節(jié)之中，讓學生在學習科學的同時體驗做人的道理，忌諱生搬硬套、牽強附會，同時，我要防止將科學課上成了德育課，防止出現(xiàn)課堂中充斥著德育說教的情況，使科學課失去科學的味道。我在科學課中有機滲透德育的原則是依據(jù)授課內容自然滲透，做到恰當有度、水到渠成，努力做到教育而無痕，讓學生在學習科學的過程中情感得以熏陶，品德得以培養(yǎng)。
一、指導思想
作為教師，我們有責任和義務培養(yǎng)品德優(yōu)良的學生。小學科學課程標準中也包含著這一層意思，在大力推行素質教育的背景下進行實施的，而素質教育又是把德育放在一個很大的位置上加以考量的。因此，在科學教學中滲透德育教育成為新課程下的一個嶄新的話題。德育滲透是基于科學課程標準的育人因素?！墩n程標準》中的情感、態(tài)度、價值觀的目標中就體現(xiàn)初德育方面的目標，在科學探究和科學知識兩大目標中也有具體的體現(xiàn)。在進行科學教學時，我們要發(fā)揮在教學中滲透德育教育的責任，更重要的是不要在科學教學中帶上沉重的鐐銬，偏離教學的根本。要處理好教學和德育教育的問題關系，這也是科學教學過程中德育滲透的一門藝術。
二、具體措施
1、利用教材文本滲透德育教育
就目前的科學教材而言，如果牽強附會的話，每一課都可以挖掘德育教育內容。然而，在教學中，我們必須清醒的認識到，那種挖掘很容易讓課堂的情感付之東流。因此，在這里強調應該是科學的利用。
實施德育教育。要上好一堂科學課，最重要的是把握好教材，把握好教材文本，尋找德育教育的切入點?？梢赃@樣說，教師在課堂上的調控，滲透能力完全取決于教師對教材的鉆研和解讀。所以，教師要研究教材文本的依托性、前瞻性和德育的滲透性。我們要鉆研教材，尋找文本的德育切入點，不能光停留在文本說了什么的層面上，更應讓學生知道文本為什么這樣說。科學課程的德育價值就蘊藏在我們使用的教材之中。把握好每一個蘊含的教育契機，并撲捉到它，使它成為最有效的德育教育資源。
如三年級《我看到了什么》一課，安排了看圖上的大樹、回想以前在大樹前看到什么、到一棵真正大樹前看到什么、和同學們交流等內容，通過經歷上述活動教育學生做事要細心，要實事求是。隨著學習的深入到中高年級又轉向情感價值的培養(yǎng)上來。在物質的溶解性實驗時，在這方面就落實的好了，大部分學生能夠做好，養(yǎng)成了一個比較好的道德素養(yǎng)。教材中不同的課例文本體現(xiàn)出不同的德育價值，不同單元也體現(xiàn)出特有的德育價值。
2、在實踐活動中滲透德育教育
科學是由一個個有趣的活動組成，學生在學習的前提就是參與一個個探究活動。小學的科學教育是一個啟蒙的教育，也是一個人學習科學知識的開端，它可以讓一名學生有一個良好的學習習慣的養(yǎng)成。更為可貴的是能培養(yǎng)了學生的集體精神，因為學生參與探究活動所經歷的這些活動以小組出現(xiàn)，或以群體活動出現(xiàn)。學生在活動中必然要和周圍的環(huán)境和同學相處在一起，互相合作，但會受到一定的制約和激勵，在教學同時更會增強同學們之間的合作意識，逐漸樹立集體利益高于個人利益的思想，在活動展示中就會以小組為單位。這樣，學生的態(tài)度、情感和價值觀就能在德育價值中體現(xiàn)出來。
如：如帶領學生到野外采集標本或實地觀察之前，我們總要細致的告知學生外出的注意事項，目的是保證學生活動的安全、有效，其中的德育價值是教育學生要保護自身的人生安全、遵守紀律，接受約定規(guī)范的約束。同時，我們還要求同學們注意保護周圍的環(huán)境、愛惜他人的勞動成果等等均體現(xiàn)出活動的德育價值。學生參與活動受到情感、意志、興趣等心理品質的支持，這也為在活動中進行德育帶來了契機。
3、在個體活動中滲透堅持意志品質的德育教育
現(xiàn)在的學生，基本上是家中的獨生子女，都是父母心中的掌上明珠，是家中的小皇帝，時常擺出唯我獨尊的態(tài)勢。缺乏耐心、堅持、情感等應有的品質，對事物的觀察沒有毅力，做事常常敷衍了事。這就要求我們科學教師有意識地培養(yǎng)他們。
在科學課程的教學活動中，學生們興趣盎然，有時一節(jié)課上完后還是意猶未盡，但這種興趣由于學生的特點維持不了多久，往往不能把觀察研究活動繼續(xù)深入。如果此時教師給予適當?shù)狞c撥，對學生要完成的學習任務進行適時提醒，在放棄時及時鼓勵，就可以有效地激發(fā)學生興趣，提高他們參于活動的積極性積，使他們最終能完成學習任務。
4、在情感教學中，增強學生的德育體驗
在科學德育滲透知識的傳授過程中，如果學生沒有產生相應的情緒體驗，那么這些知識對他們來講就是外在的.東西，只有當學生產生了相應的情感體驗，他們才能理解和感悟這些知識的價值與意義，并內化為自己的行為準則。由此可見我們進行德育工作時，強化學生的體驗是非常重要的。例如：《蝸牛》和《蚯蚓》的實踐中，讓學生觀察蝸牛和觀察蚯蚓等一些活動。在布置學生去找尋蝸牛的活動中，在沒有弄清它們是益蟲還是害蟲的情況下，不可隨意傷害小動物。因此，我們教學中滲透德育要注重讓學生獲得真實的體驗，讓學生體驗到遵守規(guī)則、遵守公德、與人合作、保護環(huán)境、以事實說話、以理服人等方面的重要性，這對他們今后的行為將產生積極的影響。
5、利用科學歷史背景進行德育教育
中華民族具有五千多年的文明歷史，科學發(fā)明成就也是其中一項重要內容。小學科學新教材中插入了一些關于我國古代科學家及古代科學研究的故事，教學時要適時引用之對學生進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學生了解我國古代科學發(fā)明的重大成果，了解中華民族祖先以高度智慧所創(chuàng)造的價值，增強民族自信心、自尊心。讓學生了解社會主義現(xiàn)代化建設的巨大成就，體會人民生活水平大幅提高的程度，感覺祖國發(fā)展的時代脈搏，激發(fā)學生的愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義、愛科學的情感。激發(fā)了學生要努力學習，努力創(chuàng)新，長大后為祖國爭光，為祖國爭氣的雄心壯志?？茖W教學德育滲透藝術構思與傳達的方法多種多樣，但最為關鍵的是，構思與傳達的主體科學教師這源頭水必須是活水常流。也就是說，作為科學教師，應該具備敏銳的洞察力和深刻的思考力，能根據(jù)教材的特點和學生的實際，靈活運用；能把學生自然地引入到清新、和諧的情感氛圍的教學中，讓他們去領略科學教學德育滲透藝術殿堂里一幅幅閃耀著人類理性光輝的一幅幅畫面！
在學校里德育滲透貫穿于所有的學科。我們科學教育是培養(yǎng)有良好品德的高素質學生，因此學生的成長離不開德育教育，各科教師都要在所教學科中滲透德育教育。科學的德育滲透，不能僅把科學教育作為一種求知、求真的活動，而應有科學精神的支撐，貫穿社會責任感的培養(yǎng)，與人格培養(yǎng)融為一體。
一、抓住教育契機，培養(yǎng)科學態(tài)度。
科學態(tài)度是人對客觀世界，自然規(guī)律的看法。實事求是和尊重自然規(guī)律是最基本的科學態(tài)度，也是科學教學中要重點培養(yǎng)的。結合教材，開展觀察實驗，動手操作等活動是培養(yǎng)學生科學態(tài)度養(yǎng)成的重要途徑。譬如在觀察事物或現(xiàn)象時老師應要求按科學程序進行，先整體再局部或先局部再整體，由表及里；在做連續(xù)測量，月相觀察，養(yǎng)植物，養(yǎng)蠶等等必須長期進行的觀察時，教師應指導學生堅持按時觀察，及時記錄，定期匯總，以便分析研究。而在實驗當中，教師應要求學生按照步驟動手操作，如實記錄實驗結果。通過實驗結果的分析比較，培養(yǎng)他們嚴肅認真，一絲不茍的科學態(tài)度。
二、結合教學活動，培養(yǎng)意志品質。
在我們科學課程的教學活動中，由于孩子們才剛剛接觸到新課程，所以他們興趣盎然，有時一節(jié)課上完后還是意猶未盡，但這種興趣最終還是維持不了多久，往往不能把觀察研究活動進行到底。如果此時教師給予適當?shù)囊龑Ш捅O(jiān)督，對學生要完成的學習任務做全程追蹤，有效地激發(fā)學生興趣，提高他們參于活動的積極性，使他們最終能完成學習任務。讓他們感受到克服困難后取得成功的喜悅，增強他們的自信心。這樣既能培養(yǎng)他們完成任務的責任感，也能不知不覺地磨練了他們的毅力，培養(yǎng)了他們的意志品質，達到了科學教學的目的
三、注重常態(tài)教學，培養(yǎng)良好習慣。
對于小學生來說，培養(yǎng)良好習慣主要是通過不間斷地反復訓練來實現(xiàn)。良好的習慣來源于平時的點滴積累，課前的準備，實驗器材的整理與擺放，傾聽別人的回答，耐心細致的觀察……這些都需要教師在教學中勤提醒常要求，通過嚴格訓練來實現(xiàn)。對學生的學習習慣和優(yōu)良品德的訓練要有嚴格的要求，正確，積極地引導，從一點一滴抓起，既注意循序漸進，又貫穿始終。實驗中，交給學生如何維護教室衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，怎樣正確倒取清水、處理污物，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
四、成立合作小組，培養(yǎng)合作精神。
任何一個人都不能作為個體而獨立存在的，人是社會的人。一個人的存在、生活、學習和工作都必然要和我們這個社會發(fā)生各種關系。學會正確處理好這些關系，建立并維持一個良好的社會人際關系，對一個人將來的生活和事業(yè)的成功與否有重大影響。而要建立起一個良好的社會和人際關系必須具備一個健全的人格，必須擁有團結合作，互幫互助的精神。我們科學教學活動中的小組合作學習方式，可以大大縮小了學生之間的距離，便于溝通；在評比時以小組為單位，減少對個別同學的獎懲，使學生產生集體榮辱感，增加合作意識，逐漸樹立集體利益高于個人利益的思想，增加了團隊意識。使他們能夠健康成長。
五、結合教學內容，滲透德育教育。
德育在我們的課堂上無處不在。像《巖石、礦物和我們》，向學生介紹我國我國豐富的礦產資源，《生態(tài)系統(tǒng)》通過表演情景劇等方式使學生懂得了環(huán)保和治理的重要性、緊迫性。這樣不僅有利于認知的鞏固和深化，而且有利于激發(fā)學生樹立主人翁的態(tài)度，增強社會責任感。
德育教育要從教學的方方面面抓起，讓學生體會到德育教育無處不在，形成良好的學習習慣，優(yōu)良習慣的形成需要一定的時間，這需要我們等待，有時會出現(xiàn)反復，但是優(yōu)良的品格一旦形成，將會使學生受益終生。這樣我們教育出來的孩子才會是具有真正健全人格的人，才可能成為國家未來的棟梁之材。我們也真正做到了教書育人
各個學年級科學課德育滲透具體方案：
3年級科學課以養(yǎng)成教育為主，如課堂上坐姿端正，認真聽講積極發(fā)言，小組合作等，另外根據(jù)教材的確定，初步滲透科學自然觀的教育。
4年級以養(yǎng)成習慣教育為主，教師要勤說嚴要求，抓落腳點，以表揚為主，針對個別學困生要及時進行談話，做好思想教育工作，在課堂中既要學生勤動手又要多動腦，并倡導合作研究互相謙讓的精神。
5年級以知識教學為主，讓學生根據(jù)書中的內容養(yǎng)成良好的生活習慣，通過了解影響健康的各種因素，從而認識到個人對自身健康負有責任，能積極三家鍛煉，注重個人衛(wèi)生保健。
6年級即將畢業(yè)，重點在于知識的總結。讓他們知道科學與生活有著重要的聯(lián)系，教師與學生一起探究生命世界和宇宙世界，對未來充滿希望。
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