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【熱門】班級工作計劃范文合集9篇(個人工作計劃)

時間:2022-02-23 14:22:00 工作計劃

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【熱門】班級工作計劃范文合集9篇(個人工作計劃)

>班級工作計劃 篇1

  一、班級情況分析

  本班共有40名幼兒,其中男小朋友21名,女小朋友19名,其中有6名小朋友是從托班升上來的,其他的小朋友是從小一班升上來的,年齡上相差不到半年,新插入1個孩子。他們通過一年的幼兒園生活,學習活動已基本適應,在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步,在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣,但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,滿足不了自己的要求就耍小脾氣,比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。

  二、本學期工作安排及要求

  針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的工作主要目標是:繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發(fā)展。

  九月份:

  1、創(chuàng)設有利于孩子活動的教室環(huán)境,以手工區(qū)和自然區(qū)為重。

  2、迎接新升上來的幼兒進班,讓兩班的幼兒順利適應新的境,融入集體中。

  3、幫助幼兒認識水杯號、毛巾號、床位號,讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。

  4、教育幼兒愛護教室環(huán)境布置、愛護游戲玩具。

  5、根據(jù)園里工作安排,召開新學期班級家長會。

  十月份:

  1、迎接國慶,在班里開展“我愛祖國”的主題活動,對幼兒進行熱愛祖國的情感教育。

  2、全力以赴,迎接一類幼兒園的復評工作。

  3、重陽節(jié)期間,組織“爺爺奶奶我愛你”的活動,讓幼兒從自己做起,從身邊的小事做起,關心愛護老人.。

  4、 開展家園互動活動,與家長一起帶領孩子參加戶外游戲,共同去體驗游戲的樂趣。

  5、安排好幼兒的課間活動場地及內(nèi)容,組織幼兒多參加戶外游戲活動,增強體質(zhì)。

  6、充實區(qū)域活動材料,加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

  十一月份:

  1、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”。

  2、進一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設,豐富區(qū)域環(huán)境。

  3、教育幼兒做個講究衛(wèi)生的人,會自己洗臉,自己整理衣物。愛清潔、講衛(wèi)生,在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,愿意參與的環(huán)境整潔活動。

  4、增強自我保護的觀念,學習避免危險和意外事件的有效方法。

  十二月份:

  1、初步了解預防接種對健康的作用,具有一定的預防疾病的知識和能力。

  2、能積極參加體育活動,初步養(yǎng)成運動的習慣,愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動中學習遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神。

  3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排,積極組織幼兒參與節(jié)目。

  三、對班級工作的具體安排 :

  (一)語言

  1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談,情緒愉快,喜歡閱讀圖書,欣賞和表達文學作品的內(nèi)容和情境。認真地傾聽他人說話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽習慣。

  2、用較完整的語句講話和回答問題,會運用情景表演,在觀察理解的基礎上,會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語言,圍繞主題進行談話,能學會運用新詞。

  3、能正確運用文學作品的內(nèi)容,欣賞作品語言,感受作品中語言的富和優(yōu)美,會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌,較完整的講述故事,進行表演。

  4、會獨立翻閱圖書,能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

  (二)科學:

  1、動地參加科學活動,大膽地探索周圍自然界中的事物,關心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

  2、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習性。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關系。

  3、學會運用多種感官感知事物的主要特征,具有觀察、比較和思考能力,并會按照一定(指定、自定)的標準事物進行簡單的分類。

  4、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn),并與人、同伴交流探索的過程與結果。

  (三)社會:

  1、能愉快地參加各項活動,體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

  2、了解自己的興趣和愛好,初步學會和同伴交往、合作;學習處理交往中的沖突,并學習謙讓和分享。

  3、關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,初步形成良好的生活習慣,并能遵守一日活動常規(guī)。

  4、學習大膽表達自己的愿望或意見,愿意承擔力所能及的自己需要做的事。

  5、初步形成誠實、助人等良好品行。

  6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。

  (四)藝術:(音樂)

  1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

  2、引導幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,在活動中感知并初步掌握十六音符、附點音符、四分音符的節(jié)奏時值。

  3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作,逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。

  (五)美術:

  1、喜歡美術活動,有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

  2、認識多種顏色,有目的地選用顏色,并能小面積地涂色。

  3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

  4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,并著講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

  5、參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動,感受創(chuàng)造美的快樂。

  四、工作重點

  1、保育工作:每天做好清潔、通風工作,預防傳染病的發(fā)生,嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。

  2、教育教學:繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),常規(guī)的好壞直接影響教學,從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力精神,重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習,訓練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,孩子對手工很有興趣,本學期我們讓幼兒將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓練。

  3、班級管理:認真制定月、周、日計劃,按計劃開展各項活動??茖W的管理好班級物品。

  4、財產(chǎn)管理:及時清點班級的財產(chǎn)并做好登記,教育幼兒要愛護班級中的設備、設施,發(fā)現(xiàn)損壞,時修理。

  5、家長工作:做好家長工作,提高家園共育的效果,不來園的孩子當天電話聯(lián)系家長,了解孩子不入園的原因。通過家長向每位家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。每天及時完成"未出勤幼兒登記本"的橋梁作用,定期出好“家園共育欄目,讓家長及時了解教學安排及內(nèi)容,并向家長介紹育兒經(jīng)驗。

  6、游戲活動:從幼兒的興趣出發(fā),開創(chuàng)游戲內(nèi)容,組織幼兒一同收集游戲材料,充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。新的學期開始了,我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,做到教師開心地工作,幼兒健康地生活。

  五、防電安全培訓

  (一)電安全:發(fā)生火災怎樣報警?發(fā)現(xiàn)火災時,應沉著迅速、簡明準確地報警,基本要求是:

  1、話報警時,要沉著冷靜地撥打"119"火警電話;要講清楚起火地點及其所在區(qū)、街道、門牌號、什么新村、幾幢幾室,說明是什么東西著火,有無爆炸危險物品等情況;要講清報警人的姓名、單位和所在的電話號碼;待對方說明可以掛斷電話時,方可掛斷電話。

  2、報警后,要立即親自或派人到單位門口、街道口或交叉路口迎候消防車,并帶領消防隊迅速趕到火場。

  (二)生與自救:

  1、發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址,起火部位,著火物質(zhì),火勢大小,報警人姓名及電話號碼,派人到路口迎候消防車。

  2、家中一旦起火,不要心慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中備垢簡易滅火器材,采取有效措施控制撲救火災。

  3、油鍋著火,不能潑水滅火,應關閉爐灶燃氣閥門,直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋,令火窒息。還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。

  4、燃氣罐著火,要用浸濕的被褥,衣物等捂蓋滅火,并迅速關閉閥門。

  5、家用電器或線路著火,要先切斷電源,再用干粉或氣體滅火器滅火,不可直接潑水滅火,以防角電或電器爆炸傷人。

  6、救火時有要貿(mào)然開門窗,以免空氣對流加速火勢蔓延。

  7、火災襲來時要迅速逃生,不要領戀財物。

  8、家庭成員平時就要了解掌握火災逃生的基本,熟悉幾條逃生路線。

  9、受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物,被褥等向安全出口方向沖出去。

  10、穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  11、身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。室外著火,門已發(fā)燙時,千萬不要開門,以防大火躥入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫,并潑水降溫。若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援。

  (三)水撲救的五種火災

  1、電器發(fā)生火災時,首先要切斷電源。在無法斷電的情況下千萬不能用水和泡沫撲救,因為水和泡沫都能導電。應選用二氧化碳、1211、干粉滅火器或者干沙土進行撲救,而且要與電器設備和電線保持2米以上的距離。

  2、油鍋起火時,千萬不能用水澆。因為水遇到熱油會形成“炸鍋”,使油火到處飛濺。撲救方法是,迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內(nèi),火就自動熄滅了。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上,使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息。

  3、油、油漆家中貯存的

>班級工作計劃 篇2

  上學期,我班級結合自身特點,通過不斷的學習、反思、總結經(jīng)驗,較為有效的開展了一系列工作。本學期,我們將繼續(xù)努力,在認真領會深入學習貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標,為向"省一級幼兒園"目標邁進而儲備新的力量。實際工作中繼續(xù)做好"對話"實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作。對于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,作為老師我們應充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學習環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學打好基礎,作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下,我們才能有效的展開以下探究工作。

  一:本班情況分析:

  (一)幼兒情況:

  通過在幼兒園三年的生活和學習,孩子們升入了大班,即將成為小學生,自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的進步也特別快,三位老師觀察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如:進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習慣需要加強。其次,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能,推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題,但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中,為弟弟妹妹做出了好榜樣。

  (二)幼兒人數(shù):

  全班總人數(shù)34人,其中男孩20人,女孩14人,平均年齡在五歲半左右。

  (三)教師情況分析及分工合作:

  班主任:在教學中起帶頭作用,創(chuàng)班級特色,注重家園對話的溝通工作,負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關系,注重班級幼兒語言智能、數(shù)學邏輯智能的開發(fā),負責開展教學內(nèi)容有:聽讀游戲識字、計算邏輯訓練游戲。

  副班教師:性格開朗,服務意識強,能主動參與思考研究主題活動,注重幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與體育活動,協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運動智能的開發(fā)。負責開展教學內(nèi)容有:感覺統(tǒng)合訓練活動、英語游戲、語言故事等。

  保育教師:工作耐心、細致,積極鉆研幼教經(jīng)驗,能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣,保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行,并負責針對班級衛(wèi)

  生保健情況進行觀察記錄。

  后勤配班:主動關心班級事物,積極參與班級活動。及時的提供助教服務,積極與幼兒展開互動。

  二、班級經(jīng)營

  (一)班級經(jīng)營文化:

  真誠、尊重、關愛、合作。

  (二)班級經(jīng)營目標:

  1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

  2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。

  3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

  4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

  (三)具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標,配合默契,每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有:

  1、每周五中午進行班會,共同總結一周的工作情況,找出好的方法與不足。

  2、每月底與家委會成員溝通一次(形式不限),商討交流最新幼教資訊及主題進展情況,調(diào)整下一步目標。

  3、每月班級教師結合對話實驗課題內(nèi)容撰寫觀察記錄、教育筆記。

  4、每月班級教師讀一本書,并撰寫讀后感。

  5、每天下班前坐下來小結當天情況,計劃第二天的工作。

  6,三位老師取長補短,互相學習,不斷提高自身素質(zhì)。

  三、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)

  A、培養(yǎng)幼兒的責任心

  責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。如:讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。

  B、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

  1)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話,善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。

  學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施:多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的情況,清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲,

  教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學會安靜地聽,并開辟傾聽角,提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,引導幼兒認真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

  2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。

  包括:認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣。學習制定活動的有關規(guī)則,形成規(guī)則意識。

  3)培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力

  包括:認識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認真做事的習慣。學習一些執(zhí)行任務的技能。學會正確看待自己的能力,做事有信心、有毅力。

  4)培養(yǎng)入學意識

  包括:了解和熟悉小學的學習環(huán)境及學習活動。了解和熟悉小學生的生活作息制度。認識小學生的學習用品,知道他們的使用方法。有向往小學、向往小學生的情感。

  具體措施:

  1、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念,多讓幼兒進行口頭計算游戲,訓練幼兒思維的敏捷性,培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。

  2、讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能,逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度,組織幼兒進行"前書寫""前閱讀""前算術"準備。

  3、逢周二、四開展。平日每天進行聽讀識字游戲,時間約10—15分鐘。

  4、做好每天的晨談工作,并選擇幼兒喜歡的話題,與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。

  5、在班級開設"新聞分享欄",幼兒與家長一起關注現(xiàn)在社會的熱點新聞,并帶來幼兒園與同伴分享。

  6、繼續(xù)開展"寫日記"活動,增加分享日記的時間,以此激發(fā)"寫"的積極性。

  7、向其他班級學習好的語言活動,如:"說反義詞""說量詞""猜謎語"等活動。

  8、給幼兒在離園前小結的時間,回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽,并記成日記。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子們間的情感交流。

  9、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識,培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。

  10、與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度,并為每一個活動區(qū)設立負責人,以增強幼兒的責任意識。

  11、積極開展環(huán)保小制作

  活動,豐富幼兒的藝術活動。提高感性的經(jīng)驗和審美的情趣。初步形成環(huán)保的意識。

  12、開展"我要上小學了"的一系列主題活動,如:參觀小學、請小學老師進班當助教、邀請小學生進班活動

  C、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質(zhì)

  對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀,我們將有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉。具體目標如下:

  1、能協(xié)調(diào)地走、跑、跳。

  2、能連續(xù)走動25分鐘,能在寬20cm,高25——30cm的平衡木上走。

  3、動作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩,縱跳觸物,立定跳遠。

  4、學會溜冰,能獨立自由滑冰。

  我們將充分發(fā)揮體育活動的功能,促進幼兒生長發(fā)育,增強幼兒體質(zhì)。通過開展豐富多彩的體育活動如:體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等,培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣,從而促進幼兒身體的發(fā)展。

  四、衛(wèi)生保健

  做好班級衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:

  1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。

  2、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長資源,采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如:開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。

  3、開展心理健康教育關注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。

  4、根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

  5、定期清潔、消毒幼兒

  6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

  7,幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

  8、定期在家長園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健。

  五、家園對話

  本學期,我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園"對話"工作,將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現(xiàn)家園共育,教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系,家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會無所適從,而導致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。在幾年的實際工作中,我班認識到:幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持,幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的教育模式中,只有得到家長們的有利支持,使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過程中,我們將引導家長主動參與,讓他們理解新的教育理念,達成共識。通過各種活動,增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行,在互動中體驗孩子的發(fā)展。在進行家園對話的過程中,應制訂一些有效的策略,我們打算從以下幾方面著手:

  1、以交流、溝通為前提,與家長建立合作伙伴關系。

  2、教師與家長應共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中。

  3、實踐過程中,激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值,拉近心理距離和感情,才能達成共識,使家園共育達到應有的效果。

  讓家園一同為孩子入小學做好準備作為老師應做好以下幾方面親職工作:

  1)在家長會上,向家長介紹幼小銜接方面的文章。

  2)補發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡電話。

  3)進行必要的新、老生家訪。

  4)邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動。

  5)每日迎接孩子時做簡單的溝通。

  6)邀請家長積極參加班級助教的隊伍。

  7)搞好"將周日留給孩子"等一系列親子活動。

  8)定期召開家長研討會,交流信息、開闊視野。如:開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動:學習與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。

  9)每月向家長推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章。

  10)收集、匯集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗文章,整理家長資源檔案。

  11)以尋找孩子的閃光點為家園共同關心的問題,教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如:積極參與主題活動,一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,使其發(fā)揮自身的特長,與孩子們展開互動,遞進家園的情感交流。

  12)在籌備、展示主題的活動過程中,引發(fā)家長、孩子的積極體驗,帶動全班幼兒與家長的主動參與。

  作為家長要做個傾聽、觀察與支持的教育者:

  為了幫助孩子適應學習和生活的變化,順利入小學,家長要做有心人,可叢每天一點一滴的小事中,培養(yǎng)他們的社會適應能力,到孩子入小學前,應多注意他們的行為并采取相應措施如。

  1)父母多抽出時間關心孩子,教育孩子。

  2)提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)

  3)給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。

  4)給孩子學會自己管理東西的機會。如:每天整理自己帶來幼兒園的書包。

  5)鼓勵幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲。

  6)根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表,養(yǎng)成良好的作息習慣,如:能按時睡覺、不賴床等,為入小學做準備。

  7)鼓勵幼兒在別人困難或生氣時,做一些幫助別人,使人快樂的事情。

  8)讓幼兒學習在與別人意見不同時,先聆聽別人的解釋,和別人一同協(xié)商解決問題。

  9)鼓勵引導幼兒正確接受別人的批評。

  10)在教師預設每個主題活動的意向、教育目標時,家長應積極主動引導幼兒做好前期的準備工作,提供主題活動的資源。

  11)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進行、及相關內(nèi)容,也可藉此了解幼兒學習的情況。

  12)積極反饋意見,主動與老師溝通。

  13)家園一同掌握幼教動態(tài)。與幼兒園共同收集各類信息資源積極支持家長助教活動,發(fā)揮自身的特長,與孩子們展開互動,遞進家園的情感交流。

  孩子從幼兒園大班進入小學,是從學前期向?qū)W齡期跨越的重要時候,在短短的時間里,他們的生活和學習會有重大的轉(zhuǎn)變,教育形式要從以游戲為主,轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強的課堂教學為主。教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的、有明確讀寫任務的內(nèi)容為主。環(huán)境的改變,孩子的身心將會發(fā)生許多變化,會有許多的不適應,因此家園的積極配合教育尤為重要,只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,充分培養(yǎng)幼兒的社會適應力,幼兒就能在老師和家長的關愛下愉快的跨進新的生活,成為一名合格的小學生。

>班級工作計劃 篇3

  學期目標:

  本班學生雖在智力素質(zhì)等方面有較高水平,但在一些基本能力方面還有些許缺陷,例如自我約束自我管理能力、表達能力、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等等。所以,這一學期主要著重點在于培養(yǎng)自我意識與自主能力。希望能通過多方面開展的活動,以及全員參加的形式加強對學生的薄弱環(huán)節(jié)的鍛煉與培養(yǎng),爭取能使他們意識到自己能力的重要性、自己在班級中的重要性,從而在發(fā)展他們的能力的同時,增進集體與自我的關系意識,培養(yǎng)集體榮譽感以及對集體的關心。這樣就使純粹的能力培養(yǎng)融入了更多的人文因素,使之上升到情感的培養(yǎng)領域。

  階段目標:

  一、 平時多強調(diào)學生學習《中學生手冊》上的日常行為規(guī)范 ,保證學生的行為習慣,懂得明禮誠信,使學生的綜合素質(zhì)在平時就能有意識的養(yǎng)成。

  二、 開展多樣生動的主題班會,在培養(yǎng)學生素質(zhì)的同時,發(fā)展學生各方面的能力,一舉兩得。

  三、 培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,在各方面督促班級紀律、學習等,使學生通過自主管理,更有效的提高整個班級的素質(zhì),同時也進一步解放了教師的許多煩瑣事務。

  四、班級活動:

  周次 班會課內(nèi)容

  形式 主持人

  1 新學期新打算 自由講班主任

  2 明禮誠信 演講故事 班長

  3 我身邊的故事 自由講 班主任

  4 我的學習方法 個別同學介紹經(jīng)驗 班長

  5 談談名著 討論 班主任

  6 日記之旅 自由講 學習委員

  7 做個聽話的學生好嗎? 辯論會 副班長

  8 也說電腦世界 文章導讀 語文課代表

  9 怎樣做好期中復習工作 討論班主任

  10 期中復習

  11 期中考試總結 自由講 班主任

  12 展望未來 演講 學習委員

  13 如何進行自我約束 討論 宣傳委員

  14 談互助 自由講 勞動委員

  15 班中的好友 個別同學介紹 體育委員

  16 你快樂所以我快樂 演講 班長

  17 我的字啊 自由講 無

  18 誰才能真正幫助我 座談會 班主任

  19 如何作好期末復習 交流會 班主任

  20 期末復習

  五、個案、研究專題

  加強學生自我管理理念

  作為學生,越來越多的要求獨立與自主,例如希望能夠自己為自己做些事,能夠按照自己的意愿做自己喜歡的事,甚至希望能沒有外在約束,能自己管好自己;作為老師,希望學生各方面的能力都能有所發(fā)展,能夠培養(yǎng)學生的責任感和責任心,能夠擁有為自己而學,為自己而生活的信念。

  六、轉(zhuǎn)化差生計劃

  沒有真正意義上的差生,有的只是不愛學習的學生或是不會教的老師。所以轉(zhuǎn)化差生應著眼于兩點:培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度,改善教師的教學方式。

  學習態(tài)度不是一時半刻就可以改變的,這就需要老師的耐心與細心,能在每一個小細節(jié)每一件小事每一分鐘注意引導學生的學習興趣,讓學生具有想要學習的渴望與熱情,這就在本質(zhì)上改進了學生學習的動力,這樣學習起來更會事半功倍。

  老師同樣也應注意教學方式,能讓學生改變痛苦學習的滋味,反而喜歡學習喜歡上課。當然,這就在一定程度上對老師也有更高的要求。

>班級工作計劃 篇4

  20xx年下學期學生工作已經(jīng)開始,我們第九屆院團委學生會辦公室這個嶄新的集體在成建之際。希望我們這些有著滿腔熱情與十足干勁的新人在落實基本工作的同時力爭將部門工作水平提上新的臺階。作為哈工大華德學院第九屆學生會成員之一,更是我們哈爾濱華德學院第一屆院學生會成員之一,肩負著學院轉(zhuǎn)型時期學生工作的重任。讓我倍感壓力,但又充滿對未來期許。因為我們將在哈爾濱華德學院的初成之路上增添上自己的一筆。

  這是機遇賦予的機會,更是一種壓力。以下幾點是我個人對工作計劃的想法。

  一、做好本職工作

  由于辦公室工作內(nèi)容及對象的特殊性,使我們處在整個學生會系統(tǒng)的核心地位——重要的樞紐單位。對指示和意見的上傳下達;搞好學生會的縱與橫的關系。在著重于加強院系學生會之間聯(lián)系與溝通的同時,也要注意把握學生會與其他學生組織之間的關系,促進學生會及學校的各項活動能更好地開展。切實地做好會議記錄和簽到,辦公室值班,責任辦公室送報,辦公用品及檔案的管理工作和倉庫管理工作。嚴格恪守工作流程,做好用品登記。

  二、輔助出色彩

  在貫徹“全心全意為同學服務”的宗旨和堅守學生會“為同學之下,做踮腳之石,成就同學有為之事;處同學之中,想同學之所想,給同學之所需;居同學之上,高瞻遠矚,引領同學趨附時代之潮流”的定位上做出表率。發(fā)揚學生會“聚是一團火,散是滿天星”的精神。著重發(fā)揮辦公室的溝通和協(xié)調(diào)優(yōu)勢,促進各項學生工作的高效進行。用我們的行動向老師和同學詮釋辦公室的作用和地位。

  三、大膽創(chuàng)新,時時學習

  在工作中發(fā)揚創(chuàng)新精神努力提高質(zhì)量和效率,積極配合其他部門的工作。最好每月或一點時間內(nèi)制定相應的學習目標和小拉練。如:辦公軟件的專題學習訓練、會議記錄技巧交流、會議主持及應急表達訓練、禮儀訓練等。此外,本年度應在辦公室失物招領工作上,著重加強開展工作,力求在同學心目中樹立一個可以信賴的能真正幫得上忙的形象。打造一個屬于我們辦公室的校園品牌工作。最重要的是在為老師同學服務過程中鍛煉自己,提高自己的工作素質(zhì)。為同學們做出積極地表率。

  四、嚴格納新工作

  對辦公室的新人,無論是工作學習還是日常生活都嚴格要求。因為學生干部本身就有天然的帶頭責任。而我們部門又是“交流”最核心的樞紐,所以格外嚴格的要求是很有必要的。更重要的是,一個光榮的集體不能滿足于一時,必須有長久打算才能讓榮譽傳承下去。即要求學長和老師對新人的業(yè)務能力和溝通協(xié)調(diào)能力要狠抓落實?!懊坊ㄩ_自苦寒來”沒有付出就沒有回報。為了部門的長久發(fā)展,繼續(xù)教育和危機教育必須狠抓。

  以上是我個人短期對辦公室工作的認識和暢想。在辦公室盡己所能,做好本職工作。謙虛學習認識工作,團結同學開展工作,努力進取做好工作,是我對自己的要求。希望日后我們這個小集體能在校學生會和華德大校園里發(fā)揮大作用。相信我們這個小集體必定在日后的工作中通力配合,與兄弟單位密切合作,順利完成各項工作。當然我還有很多不足,希望學長指正。在工作中不斷完善自己,做一名合格的大學生。

  寫在最后,我衷心的希望在我們辦公室全體努力下將我們辦公室打造成為學生工作的真正領跑者。

>班級工作計劃 篇5

  一、指導思想

  以學校德育教育的思路為指導,認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,以行為習慣養(yǎng)成教育為重點,結合一年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,努力提高教育質(zhì)量。積極參加學校和德育處組織的各項活動,創(chuàng)造溫馨之家,成為一個有特色的班級。

  二、班級基本情況

  本班由62位剛入學的新生組成。經(jīng)過開學一星期的接觸了解,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生天真活潑,喜歡學校生活,能聽從老師的教導。由于年齡小,學生的自制能力差,愛吃零食,注意力不集中,亂丟垃圾等許多不良行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

  針對本班新生的特點,確定本學期重點為從熟悉校園生活入手,緊抓常規(guī)教育,幫助孩子盡快從幼兒園的小朋友成長為一名真正的小學生,讓每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。

  三、班級奮斗目標

 ?。ㄒ唬┰谛袨榱晳T方面,養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。

 ?。ǘ┡囵B(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

  (三)以學校和班集體計劃為指導,以課堂教學和教育活動為載體,以學生為本,以團結、向上、奮進、求實為目標,以本班學生特點為基礎,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,構建一個團結向上的集體。

  四、班級管理措施

  剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因此,我決定從以下幾點入手:

 ?。ㄒ唬W習方面

  1、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵

  2、上課認真聽講,會學習的同學給予大拇指獎勵。

  3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。

 ?。ǘ┘o律方面

  1、課間作好課前準備,由班干部進行管理,教師輔助管理。

  2、課間做到三輕,隊伍做得快、靜、齊,兩操認真的同學可以得到小紅花。

  3、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧,校園不瘋跑,上下樓梯靠右行,輕聲慢步進課堂,上學放學排路隊的好習慣。

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  1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

  2、主動撿地上的紙片的同學,自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

 ?。ㄋ模┬l(wèi)生方面

  講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

  1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

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  “安全時刻記心中”,時刻提醒學生上學、放學排好隊,隊伍中間不打鬧,上、下樓梯不追逐,馬路行走看車輛,陌生人不搭話,安全回家。

  五、班干部的培養(yǎng)方面

  一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此,在開學初,我積極采用激勵方法,表揚表現(xiàn)好的同學,并時刻注意觀察他們的動態(tài),觀察他們的適應能力及組織能力,選擇優(yōu)秀的,有上進心的,關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象,并委以他們重任,指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己,并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務,并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換。

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

  六、加強與家長的合作

  1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

  2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對個別學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力。

  七、其他方面

  班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。還給孩子們一個金色的童年。

  一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙,就看你畫上去的是灰色的黑點,還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心,關心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結合,細致入微,一定會達到令人滿意的效果。

  還給孩子們一個金色的童年,這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

  八、工作安排

  九月份

  1、開學典禮,引導學生適應新學期的學習,加強對學生行為習慣的訓練。

  2、制訂《班級公約》和班級工作計劃,組織隊員們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、學唱《小學生日常行為規(guī)范三字歌》。

  3、開展“我是最棒的”班干部競選活動,選好班干部,并進行培訓。

  4、結合“教師節(jié)”開展“老師,您辛苦了!”中隊活動,了解老師的工作,體味當老師的辛勞,從小學會關心、體貼他人。

  5、向?qū)W生宣講9月17日“國際和平日”的有關知識。

  6、開展中秋節(jié)聯(lián)誼活動。

  十月份

  1、學唱愛國歌曲,激發(fā)學生的愛國情懷。

  2、利用10月4日“世界動物日”,開展一次“我和動物交朋友“的活動。

  3、加強養(yǎng)成教育的開展活動,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

  4、做好各方面安全教育工作。

  5、加強對潛能生的跟蹤工作。

  十一月份

  1、舉辦寫字比賽、朗讀比賽。

  2、舉辦“我愛大自然”的秋游活動。

  3、以“消防宣傳日”為契機,積極開展消防知識講座,舉辦一次“消防知識知多少”的繪畫比賽。

  十二月份

  1、舉辦學習經(jīng)驗的交流會。

  2、召開家長聯(lián)誼會。

  20xx年元月

  1、舉行“慶元旦”游藝會。

  2、復習迎考,總結布置寒假工作。

  其他方面:

  1、體育衛(wèi)生工作

  (1)配合學校做好防近工作,認真做好眼保健操,使本學期近視新發(fā)病率控制在零,并通過家校聯(lián)系取得家長配合,使每位近視學生制定落實防近措施。

 ?。?)認真參加體育鍛煉,提高班級的體育達標優(yōu)秀率。

 ?。?)認真做好課間操,鍛煉好身體。

  2、安全工作:

  利用周會經(jīng)常對學生宣傳安全知識,比如:交通安全知識、自我救護知識、防火防盜知識等。開展以安全教育為主題的班隊活動,以及社會實踐活動等,切實增強隊員們的安全意識。

>班級工作計劃 篇6

  暑假過后,孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園,我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,大一班上學期班級工作計劃。新的學期新的希望,新的學期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路,結合教材,聯(lián)系實際,充分利用各種資源,陪伴幼兒一起度過有意義的一學期

  一、班級情況分析

  本學期,我班共有幼兒45名,女孩20名,男孩25名。大都是原中班直接升入大班的,其中有五名是才轉(zhuǎn)來的新生,孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的進步也特別快,思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性。從整體看人際交往能力較好,幼兒的口頭表達能力較好,能清晰的表達自己的想法和意愿。自我服務方面也有了很大的進步,能自己的事情自己做,并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。需加強:1傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。2個別幼兒飲食習慣差,挑食現(xiàn)象嚴重,進餐速度緩慢有待加強。3語言組織能力培養(yǎng)。4學習習慣和生活習慣培養(yǎng)。根據(jù)以上的具體情況,和我班進入大班的年齡特點將針對幼兒實際情況,有目的、有計劃的組織活動。

  二、教育教學方面

  本學期是我們班非常關鍵性的一年,所以我們將認真抓好各項教學工作。

  1.認真完成本學期大班各科教育教學目標,能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申。

  2.創(chuàng)設語言環(huán)境,讓幼兒多聽、多講,通過開設"新聞播報"、"繪本閱讀""成語接龍"等活動來增加孩子的識字量和閱讀興趣,鼓勵他們盡量用完整語言說話,增強孩子的口語表達能力和培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。

  3.加強班級特色教學。本學期我班將以閱讀、舞蹈主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標,工作計劃《大一班上學期班級工作計劃》。

  4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。雖然我班的活動室不夠大,但大大地走廊,只要我們好好利用起來,會是孩子們很好的活動場所,能根據(jù)區(qū)域活動的需要為孩子們提供豐富的活動材料,讓他們有豐富的材料可供操作。

  三、環(huán)境創(chuàng)設

  為了孩子們能參與到環(huán)境創(chuàng)設中來,我們老師根據(jù)主題、教學內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾,創(chuàng)設開放性的環(huán)境,如"快樂的暑假","我愛祖國"、"動物世界"等,讓孩子自己去展示自己的作品以及自己所收集到的資料圖片等。讓我們的教室真正成為孩子們自己的天地'使之切切實實在潛移默化中起到教育作用。同樣,心里環(huán)境也很重要,讓孩子們在一個被尊重、信任、友愛、和諧的氣氛中學習,相信更能讓孩子體會到集體大家庭的快樂。

  四、保育工作方面

  孩子健康,是一切目標實現(xiàn)的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉:

  1.做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,班級物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

  2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

  3.開展多樣的戶外活動。

  (1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動,要求活動中要保持動靜結合,讓幼兒有足夠的活動量。

  (2)在活動中要注意幼兒的安全,可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動,并注意活動場地的選擇。

  (3)加強幼兒的安全意識教育?;顒訒r教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。

  五.安全工作

  1.加強日?;顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。

  2.在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。

  3.提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。

  六.家長工作:

  1、商討戶外親子活動。協(xié)助班級做好各項工作,協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關系,成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

  2、開展一次家長會,重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見,主動參與到幼兒的教育中來。

  3、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒在園情況,相互溝通提出建議等。

  6、向家長介紹每一階段的教學內(nèi)容及需要家長的配合,鼓勵家長積極參與廢舊物品的收集。

  七、具體工作安排 略

>班級工作計劃 篇7

  一、 特色班級名稱及奮斗目標及座右銘:

  特色班級名稱:七彩中隊

  奮斗目標:勤學 樂思 敏行 友愛

  座右銘:用七彩的心創(chuàng)造七彩的樂園

  二、 班情分析:

  共34名學生,男生18人,女生16人。

  多數(shù)學生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的校內(nèi)習慣。多于三分之一的學生有一定的特長學習。

  三、 建設目標:

  (含、特色建設(制度、精神、環(huán)境)家教協(xié)會建設)

  1、繼續(xù)進行習慣養(yǎng)成教育。

  2、繼續(xù)建設特色班級,通過各種活動彰顯精神文化,和學生一起制定班規(guī)。

  3、發(fā)揮家長委員會的作用,促進班集體建設,開展促進班級積極向上的活動。

  四、具體措施:

  1、針對學生特點,繼續(xù)進行習慣養(yǎng)成教育,開展相關活動。

  2、建設特色班級:和學生一起制定班規(guī)。

  設立“心愿墻”。

  3、發(fā)揮家長委員會的作用,促進班集體建設。

  擬開展的活動:

  “歡迎新學期”班會。

  儲蓄好習慣,評選“十星好少年”。

  建立生物角。

  積累文明禮儀童謠。

  交流評價手冊的使用。

>班級工作計劃 篇8

  培養(yǎng)學生適應時代的要求,正確引導學生全面健康的成長,已成為當前教育的主要任務。因此如此何培養(yǎng)學生良好的行為習慣已成為當前班級教育工作的重。,所以我認為班級管理中的一項非常重要的任務就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。下面就提高班級管理水平、培養(yǎng)學生良好習慣談一下個人膚淺的認識。 習慣是穩(wěn)定的自動化的行為,是素質(zhì)最本質(zhì)的體現(xiàn),甚至可以說是人類把握自己命運的控制器。壞習慣是一種藏不住的缺點,別人能看得見,自己看不見。特別是對現(xiàn)在的“90后”,由于受到外部環(huán)境的影響,對自己身上的問題置之不理或歸咎于他人,作為班主任,能及時指出并糾正學生的壞習慣顯得尤為重要,好習慣會讓人一生受益,壞習慣可能會使人抱憾終身,葉圣陶先生曾指出:“教育只須一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣”。我們都遇到過學困生,其實他們大多是聰明的學生,沒有成功往往因為沒有好的學習習慣。如:沒有認真的鉆研、不會嚴謹?shù)乃伎?,甚至不能?guī)范的、清晰的書面表達,當然不能夠?qū)W⒌膶W習更是影響他們學習的根本。

  “播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運?!本褪钦f習慣是可以決定一個人的命運。 每天和學生打交道,會遇到學生存在的各種各樣的不良習慣,如:有的同學在教室及公共場所里高聲喧嘩,亂扔垃圾不愛護公共環(huán)境等壞習慣;在家里不能幫助父母做家務,甚至不尊重父母,在外對別人沒禮貌,不尊重老師和同學等壞習慣;書房書桌亂糟糟,經(jīng)常找不到書和作業(yè)本,沒有形成整理好自己物品的好習慣。上課專注時間不能長久,走神、說話,不能規(guī)范、按時完成作業(yè),遲到,學習沒有計劃性,業(yè)余時間不知道該做什么?就是沒有形成學習的好習慣;對班級和集體漠不關心,不愿意參加班級活動,不肯為他人喝彩,沒有養(yǎng)成關心他人和愛護集體的習慣;經(jīng)常遲到、吃零食、亂丟垃圾、不能按時就寢和起床,不能及時清洗衣服,沒有形成生活自理的好習慣。這樣的同學多了,班級就形成了一。股壞風氣、壞習氣,久而久之,這樣的班級必然會癱瘓。而好習慣不一定必須從小培養(yǎng),只不過小時候更容易,改變不良的習慣與建立新的良好習慣是一個相當艱巨的斗爭過程,養(yǎng)成良好習慣不能一蹴而就,需允許學生習慣的形成有個過程,因此班主任要充分調(diào)動學生的主觀能動性,讓學生自覺與不良習慣做斗爭,自覺地在老師的指導下逐步養(yǎng)成自己的良好習慣,確保每一位同學的習慣養(yǎng)成在嚴格的自律與他律的監(jiān)控約束下進行。學生養(yǎng)成良好習慣的過程中,他們的付出、他們的努力需要得到老師及時的承認,需要老師不斷的鼓勵,增強孩子的成功的快感,從而有利于學生良好習慣的進一步養(yǎng)成,不能一味的指責以免影響他們的熱情。 對一些改了又犯,說過了又忘的學生,不能一味批評,而是要通過多種形式,既嚴格,又耐心地指導他反復練習。作為班主任,對待這一問題要更有耐心,著眼未來,早發(fā)現(xiàn),早教育,不怕反復,多宣講,多談心。 針對學生的存在的問題,我采取以下的方式進行引導糾正。

  1、細節(jié)入手,潤物細無聲。

  比如現(xiàn)在我所任教的初二(6)班,每天早讀,讀了一會就有人會趴在桌子上或用手托住頭,沒有精神,效果很差,每次我都會走過去,輕輕拍拍他的背,提醒一下,振作精神,每天堅持,同學們很懂事,效果較好。這一舉措在做課間操時也很受用,讓同學們深知懶散的習慣很容易傳染,要用積極的態(tài)度對待各種事,要做就要做好。

  2、提高認識,剖析自己學習他人。

  初中學生已經(jīng)有了一定自我分析能力,已經(jīng)形成一些固有的習慣。要改正自己固有的不良習慣,學習并形成好的習慣,要首先有個正確認識,才會產(chǎn)生要養(yǎng)成良好習慣的內(nèi)在動力。為此我們開展豐富多彩的課內(nèi)課外活動,為他們的健康成長搭好舞臺。培養(yǎng)他們敢擔當,講文明,愛環(huán)境,肯鉆研的時代習慣。要求他們文明上網(wǎng),拒絕網(wǎng)絡游戲,遠離網(wǎng)絡不良信息,養(yǎng)成克己容人的習慣。特別應當注意培養(yǎng)學生之間協(xié)作學習的習慣,培養(yǎng)共同勞動的習慣,逐步褪去他們身上“小皇帝”習氣。培養(yǎng)和諧相處的習慣,鼓勵他們多交往,多溝通。因此我班組織了多次班會課,由學生自己主持,展開大討論,統(tǒng)一思想,從小處著手,放眼未來。讓每一個同學清楚,沒有一個好習慣,即使考上大學也是白搭,要讓優(yōu)秀成為自己的一個習慣。我們認真重視每一次集體活動,每一次打掃衛(wèi)生以及學習生活中的各個環(huán)節(jié),經(jīng)過一段時間的共同努力,我們同學不管在個人素質(zhì)還是學習成績都有很大提高。

  3、用規(guī)矩糾正學生的不良習慣。

  “心里知道該怎樣,未必就能養(yǎng)成好習慣,必須怎樣做去,才可以養(yǎng)成好習慣”。要讓學生改掉已經(jīng)形成了的,甚至自動化的習性,有待于班主任的督促、鞭策。因此,很有必要制定一系列能督促學生“去做”的規(guī)矩。但措施的落實需要班主任和班干部檢查督促。對于屢教屢犯的學生,采取一定的懲罰也是非常必要的,例如:在教室里喝水是正常的,但上課喝就影響聽課的注意力,體現(xiàn)不出對老師尊重,所以班規(guī)里不允許上課時喝水,且水杯不能放在書桌上,講過之后還有人做不到,就給予沒收,進行了兩次就絕跡了。有的同學打掃不認真,經(jīng)常扣分,一方面,我們宣傳“一屋不掃何以掃天下”,“要優(yōu)秀,掃地都要掃個全國第一”的思想,問題嚴重著剝奪其為班級服務的權利,同時其他同學值日時對他周圍不打掃,由其自己完成。

  4、班主任必須以身作則。

  班主任是學生的表率,教師言談舉止就直接反映了教師的習慣。要求學生不遲到,教師就必須有強烈時間的觀念,踩預備鈴聲進教室就是我的習慣。要求學生放聲唱國歌,我和同學們一起唱。當然班主任言行一直,做事公正愛心和寬容,更是學生學習做人的榜樣。

  5、反復訓練,強化習慣。

  為了增強學生實現(xiàn)目標的決心,要求學生自己設計格言條,把自己最崇拜的人,最喜歡的名言,最突出的優(yōu)點和要最想改正的習慣填上,放在醒目位置。使學生自己經(jīng)常能看到,強化了好習慣的意識。為了使學生養(yǎng)成有計劃學習的好習慣,我要求每個學生建一個計劃本,把每天晚上要做的事情,形成先后順序,并計劃好所用的時間,每完成一項就寫上所用的實際時間,開始學生不習慣,嫌麻煩,計劃和實際也有差距。經(jīng)過半個學期的實踐,大部分學生都習慣了要自主學習時事先計劃一下,先做什么,用多長時間。本學期在原來的計劃本上,我又增加了當日學習的效果和當日的心情記錄兩項內(nèi)容,目的在于讓學生平時記錄中發(fā)現(xiàn)自己一個階段的學習表現(xiàn)和心理狀態(tài),形成自我調(diào)節(jié)心理的習慣。養(yǎng)成良好習慣不會一蹴而就,班主任更要“勤”,要勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正,讓做得好的同學有光榮感,讓做得不好的同學有恥辱感要以前者為目標,不懈地努力改正。 總之,一個具有良好班風班貌的.班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學生提供養(yǎng)成一個良好習慣的環(huán)境氛圍。我通過抓班級管理關注學生好習慣的養(yǎng)成,使得班風班貌得到了整體發(fā)展,學生也大都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合,把理想、責任與行為相結合。但好習慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,, 須“積日累月地練,練到非常熟,再也丟不了”,也便成了習慣 ,也就是我們常說的習慣成自然。把好習慣轉(zhuǎn)化成生活的一部分,不再需要刻意堅持。須允許學生習慣形成有個過程,須認識到學生習慣有反復性,同時相信只要執(zhí)著去做,總會有收獲。只要我們在班級管理工作中去用心探討,去實踐,一定能發(fā)現(xiàn)更多的好方法,讓更多的學生在好習慣中受益。

>班級工作計劃 篇9

  經(jīng)過一學期的教學工作讓班上的學生逐漸適應了xx中學的校園生活,盡管上學期的初一生活讓學生們得以成長卻也存在著許多需要解決的問題,所以我在做好班級管理工作的同時也提前制定了下學期的班級工作計劃,至少通過這學期的教學應當讓班上的學生更好地掌握初一階段的知識點才行。

  針對上學期的狀況可以得知班上學生急需解決的是紀律方面的問題,由于是來自不同的小學升入初中自然在融入校園環(huán)境的同時經(jīng)歷了許多磨礪,至少通過上學期的教學可以得知學生們在班級紀律方面的表現(xiàn)并不太好,即便是身處于上課期間都能夠感受到課堂下面頻繁出現(xiàn)講話的聲音,所以在下學期的班級工作中應該重點整治班上的紀律問題從而引起學生自身的重視,雖然這類問題每個班級或多或少都存在卻也不能夠因此影響到學生自身的學習才行,除了在課堂上強調(diào)紀律問題以外還要時常在教室外進行巡視才行,將其他老師課堂上表現(xiàn)不好的學生進行單獨談話從而讓他們意識到遵守課堂紀律的重要性。

  為了解決學生偏科的問題需要加強與科任老師之間的交流以便于更好地開展教學工作,目前學生的學習狀況主要分為基礎不牢固以及偏科嚴重兩類問題,因此在下學期的教學工作中應當集中精力進行解決并做好相應的備課才行,鞏固學習基礎方面則需要通過抄寫課文以及背誦的方式進行解決,除此之外可以多布置作業(yè)以便通過題海戰(zhàn)術的方法解決基礎不牢固的問題,至于偏科的問題則需要給予科任老師更多自主權并配合對方展開教學攻錯才行。

  由于部分班干部的表現(xiàn)不佳的緣故應當在下學期進行換屆才行,所以在競聘班干部的環(huán)節(jié)應當鼓勵學生積極參與以便于協(xié)助自己做好班級管理工作,實際上通過上學期的教學工作讓我與班上的學生都相處得比較好,因此通過這段時間的了解也讓我明白如何做才能夠讓學生參與到班集體建設中,其他的校園活動中也要做好相應的組織與管理才能夠提升學生的集體榮譽感,盡管相對于初中生活來說下學期的教學工作不過是剛剛開始卻也要引起足夠的重視。

  計劃的制定讓我意識到班級管理工作還有許多需要改進的地方,無論是為了教學水平的提升還是學生的成長都不能夠有所懈怠,所以我會更加認真地做好班級管理工作以便于在下學期取得更多的成就,制定的計劃也要盡快落實才能夠讓班上學生的成績得以提升。

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