科年度工作計(jì)劃3篇(新年科室工作計(jì)劃)

時(shí)間：2022-09-13 09:34:00 工作計(jì)劃

　　日子如同白駒過隙，當(dāng)工作進(jìn)入新的階段時(shí)候，我們必須做好心得工作計(jì)劃，這樣才能讓工作有條不紊的展開。那么工作計(jì)劃該怎么寫呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的科年度工作計(jì)劃3篇(新年科室工作計(jì)劃)，供大家參閱。

科年度工作計(jì)劃1

　　醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理是醫(yī)院生存和發(fā)展的生命線，是醫(yī)院管理的核心工作。20xx年質(zhì)控科要在院領(lǐng)導(dǎo)及醫(yī)務(wù)部主任的領(lǐng)導(dǎo)下，按照二級甲等醫(yī)院評審細(xì)則要求，對醫(yī)療質(zhì)量進(jìn)行有效管理。

　　一建立、健全醫(yī)療質(zhì)量控制體系

　　醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量控制體系為醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理委員會(huì)、質(zhì)量管理職能部門、科室質(zhì)控小組和各級醫(yī)務(wù)人員自我管理的四級管理體系。

　?。ㄒ唬┽t(yī)療質(zhì)量管理委員會(huì)：醫(yī)院設(shè)立醫(yī)療質(zhì)量管理委員會(huì)，由院長負(fù)責(zé)，成員由業(yè)務(wù)副院長、質(zhì)量控制科、醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、門診及臨床、醫(yī)技、藥劑科等相關(guān)科室主任組成。

　　職責(zé)：主要是負(fù)責(zé)制定全院醫(yī)療質(zhì)量控制目標(biāo)、任務(wù)，并建立和不斷完善關(guān)于醫(yī)療質(zhì)量控制的規(guī)章制度和醫(yī)療質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)；組織、實(shí)施全院醫(yī)療質(zhì)量檢查工作。

　?。ǘ┵|(zhì)量管理職能部門：質(zhì)控科牽頭，組織醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、門診、醫(yī)院感染科等對各科室質(zhì)控情況進(jìn)行及時(shí)全面監(jiān)督管理；定期進(jìn)行醫(yī)療質(zhì)量的檢查評比并提出獎(jiǎng)懲意見；并對醫(yī)療質(zhì)量中存在的問題，提出改進(jìn)要求及整改意見。

　?。ㄈ┛剖屹|(zhì)控小組：各臨床、醫(yī)技科室設(shè)立質(zhì)控小組，由科主任、護(hù)士長、質(zhì)控醫(yī)師、護(hù)士、藥師等人組成?？浦魅问强剖裔t(yī)療質(zhì)量的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)對質(zhì)控小組的工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。

　　職責(zé)：制定切實(shí)可行的科室質(zhì)量管理目標(biāo)、任務(wù)、措施及評價(jià)方法，對本科室醫(yī)療質(zhì)量工作進(jìn)行自查、總結(jié)、上報(bào)；督促落實(shí)各項(xiàng)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度，發(fā)現(xiàn)醫(yī)療安全隱患及時(shí)糾正；完善科室質(zhì)控工作的記錄及登記，對各種質(zhì)量指標(biāo)做好統(tǒng)計(jì)、分析、評價(jià)；結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)及技術(shù)水平，制定及修訂本科室疾病診療常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)范、急救預(yù)案。

　?。ㄋ模﹤€(gè)人質(zhì)量管理：臨床醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)技人員等醫(yī)務(wù)人員是醫(yī)療行為的具體操作者，是質(zhì)量管理的第一道關(guān)口，是質(zhì)量管理的重要保證。

　　職責(zé)：規(guī)范執(zhí)行疾病診療常規(guī)和各項(xiàng)技術(shù)操作規(guī)范，認(rèn)真規(guī)范填寫各種醫(yī)療文書，確?；A(chǔ)質(zhì)量，環(huán)節(jié)質(zhì)量和終末質(zhì)量，并為此負(fù)責(zé)。

　　二明確職責(zé)，切實(shí)負(fù)責(zé)，履行崗位職責(zé)及工作制度

　　讓各類人員了解自己的工作內(nèi)容、范圍、義務(wù)、權(quán)利、權(quán)限。將工作職責(zé)分發(fā)給各類工作人員手中，并組織進(jìn)行學(xué)習(xí)，使每個(gè)醫(yī)務(wù)人員明白在自己的崗位上必須盡什么樣的義務(wù)，工作權(quán)限是什么，什么時(shí)候該請示、匯報(bào)等，準(zhǔn)確定位, 將責(zé)任明確到人。

　　三建立、健全各項(xiàng)規(guī)章制度

　　建立、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是以保證醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全的“核心制度”落實(shí)，并根據(jù)質(zhì)量管理要求完善其他相關(guān)制度。

　?。ㄒ唬┦自\負(fù)責(zé)制度。

　　（二）三級醫(yī)師査房制度。

　?。ㄈ┮呻y病例討論制度。

　?。ㄋ模?huì)診制度。

　?。ㄎ澹┪Ｖ鼗颊邠尵戎贫?。

　　（六）手術(shù)分級管理制度。

　?。ㄆ撸┬g(shù)前討論制度。

　?。ò耍┧劳霾±懻撝贫取?/p>

　?。ň牛┓旨壸o(hù)理制度。

　?。ㄊ┎閷χ贫取?/p>

　?。ㄊ唬┎v基本書寫規(guī)范與病案管理制度。

　?。ㄊ┙唤影嘀贫取?/p>

　?。ㄊ┡R床用血審核制度。

　?。ㄊ模┬录夹g(shù)準(zhǔn)人及醫(yī)療事故責(zé)任追究制度。

　　四完善各種疾病診療常規(guī)技術(shù)操作規(guī)范及工作流程

　　將各種技術(shù)規(guī)范、工作流程整理成冊，發(fā)放給各個(gè)相關(guān)科室，診療活動(dòng)都要按照具體規(guī)范進(jìn)行，保證各個(gè)環(huán)節(jié)質(zhì)量和效率，保證終末質(zhì)量。

　　五建立、健全考核體系

　　根據(jù)醫(yī)院實(shí)際，醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理委員會(huì)將對全院醫(yī)療質(zhì)量負(fù)責(zé)；醫(yī)務(wù)部對基礎(chǔ)質(zhì)量進(jìn)行檢查、考核；質(zhì)控科對醫(yī)療質(zhì)量的環(huán)節(jié)質(zhì)量和終末質(zhì)量進(jìn)行檢查、考核；辦公室對服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行檢查、考核?？己藢⒉扇《ㄆ诩袡z查、考核和不定期的抽査相結(jié)合。對考核結(jié)果和科室的績效工資掛鉤進(jìn)行獎(jiǎng)罰。

科年度工作計(jì)劃2

　　人們都說“三分治療，七分護(hù)理”，句話雖然并不十分準(zhǔn)確，但卻反映了護(hù)理工作的重要作用和地位。護(hù)士對人民的健康做出了積極貢獻(xiàn)，從而受到了社會(huì)的尊敬，被譽(yù)為“白衣天使”.XXXX年這新的一年,我們的護(hù)理工作也應(yīng)該走上新的臺階,特制訂xx年護(hù)理工作計(jì)劃:

　　一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)

　　(一)、按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及專科技能訓(xùn)練與考核工作

　　1、重點(diǎn)加強(qiáng)對新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識，護(hù)理部計(jì)劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。

　　2、加強(qiáng)?？萍寄艿呐嘤?xùn)：各科制定出周期內(nèi)?？评碚撆c技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)?？谱o(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對象的護(hù)士，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士計(jì)劃安排操作考試一次，理論考試二次。

　　4、強(qiáng)化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。

　　(二)、加強(qiáng)人文知識的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)

　　1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識，先在護(hù)士長層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動(dòng)，制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計(jì)劃。

　　安排全院性的講座和爭取派出去、請進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護(hù)士禮儀競賽活動(dòng)，利用“5.12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動(dòng)月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會(huì)。

　　(三)、更新專業(yè)理論知識，提高專科護(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長組織學(xué)習(xí)?？浦R，如遇開展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診討論等形式更新知識和技能。同時(shí)，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。

　　二:加強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)士長管理水平

　　(一)、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會(huì)人群對護(hù)理的服務(wù)需求,新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長感情溝通交流等.

　　(二)、加強(qiáng)護(hù)士長目標(biāo)管理考核,月考評與年終考評相結(jié)合,科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長考評掛鉤等管理指標(biāo)。

　　(三)、促進(jìn)護(hù)士長間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護(hù)士長工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，借鑒提高護(hù)理管理水平。

　　三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過程控制，確保護(hù)理工作安全、有效

　　(一)、繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級管理體系，尤其是需開發(fā)提高護(hù)士長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識，提高護(hù)理質(zhì)量。

　　(二)、建立檢查、考評、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評。考評方式以現(xiàn)場考評護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題，提出整改措施。

　　(三)、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對每份護(hù)理文書采取質(zhì)控員—護(hù)士長—護(hù)理部的三級考評制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。年終護(hù)理文書評比評出集體第一、二、三名。

　　(四)加強(qiáng)護(hù)理過程中的安全管理

　　繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究護(hù)士長管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任。

科年度工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)?！吧罨母铮訌?qiáng)管理，提高質(zhì)量，發(fā)展特色”主旨要求，本學(xué)期學(xué)校的教科研工作將緊緊圍繞“提高質(zhì)量，發(fā)展特色”的核心思路，堅(jiān)持以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念指導(dǎo)學(xué)校教科研工作的開展，繼續(xù)實(shí)施“1-2-3-4-5”工作策略：堅(jiān)持一個(gè)中心，即以提高課堂教學(xué)的有效性為中心。實(shí)施兩項(xiàng)策略，即在教學(xué)實(shí)踐中研究和“三教合一”（教育、教學(xué)、教研合一）；做到三個(gè)服務(wù)，即為學(xué)校的`發(fā)展服務(wù)，使教科研工作成為營造學(xué)校特色、培植學(xué)校特色的新的亮點(diǎn)；為教師成長服務(wù)，使教科研工作成為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)；為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育，提高教學(xué)效率的新的增長點(diǎn)。形成四種觀念，問題即課題；教師即研究者；教學(xué)即研究；課堂即實(shí)驗(yàn)室。提出五條措施，要求每位老師尋找一項(xiàng)適合自身研究的課題；閱讀一本適合自身課題研究的理論書籍；開設(shè)一堂體現(xiàn)自身特色的研討課；參與一項(xiàng)與自身教育教學(xué)有關(guān)的教育論壇活動(dòng)；撰寫一篇反映研究成果的反思性教學(xué)論文。

　　二、主要工作

　　1.推進(jìn)“星光計(jì)劃”，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。根據(jù)“以校為本、重在培養(yǎng)”的原則，盡一切可能搭建教師成長的平臺。按照“專家引領(lǐng)、骨干示范、同伴互助、分層發(fā)展”的基本思路，積極推進(jìn)“星光計(jì)劃”的實(shí)施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期將組織開展第四屆“星光計(jì)劃”培養(yǎng)對象匯報(bào)課活動(dòng)。

　　2.鼓勵(lì)教師積極從事課題研究，實(shí)行校、市、省、國家四級課題管理制度。要求每位教師須參與一項(xiàng)課題研究，積極引導(dǎo)教師將教學(xué)活動(dòng)中的問題轉(zhuǎn)化成課題。將課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起。按時(shí)完成到期課題的結(jié)題工作，加強(qiáng)課題的過程管理。本學(xué)期計(jì)劃召開在研課題中期匯報(bào)會(huì)。

　　3.配合教導(dǎo)處、信息技術(shù)中心開展“課堂教學(xué)質(zhì)量跟蹤考核”和“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)大賽”等活動(dòng)。

　　4.加強(qiáng)學(xué)校二刊一報(bào)的管理工作，繼續(xù)改進(jìn)和完善學(xué)校報(bào)刊的質(zhì)量，擴(kuò)大宣傳交流的范圍，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。

　　三、具體安排

　　9月

　　1.評選表彰第五屆教科研標(biāo)兵。

　　2.《星雨》（20xx年秋季號）征稿。

　　3.與教導(dǎo)處聯(lián)合召開教研組長、備課組長會(huì)議布置本學(xué)期工作。

　　4.召開省級課題《高中語文課外讀書活動(dòng)課分類指導(dǎo)研究》（主持人：魏寶文）；市級課題《“小組合作”運(yùn)用于高中英語寫作的實(shí)踐研究》（主持人：李玖紅、劉相）結(jié)題鑒定會(huì)。

　　5.籌劃編輯《紅星論壇》（20xx年高考?？?。

　　6.收集在研課題中期報(bào)告，籌備在研課題中期匯報(bào)會(huì)。

　　7.新教師師徒結(jié)對。

　　8.組織申報(bào)省、市級課題。