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教研員工作計劃5篇 教研員工作計數(shù)

時間:2022-09-22 09:44:00 工作計劃

  日子如同白駒過隙,當(dāng)工作進(jìn)入新的階段時候,我們必須做好心得工作計劃,這樣才能讓工作有條不紊的展開。那么工作計劃該怎么寫呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的教研員工作計劃5篇 教研員工作計數(shù),以供借鑒。

教研員工作計劃5篇 教研員工作計數(shù)

教研員工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),針對我校實際,以提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)為目標(biāo)。以學(xué)生發(fā)展為本,全面實施素質(zhì)教育。每位美術(shù)教師要切實做好美術(shù)教育教學(xué)工作,培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì),使我校藝術(shù)教育工作再上新臺階。

  二、工作措施

  1、深入學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論,更新教學(xué)觀念,開展教學(xué)研究及觀摩交流活動,加強教師美術(shù)專業(yè)基本功訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真,做好各項常規(guī)工作,認(rèn)真上好每一節(jié)課,大膽實踐,勇于創(chuàng)新,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、認(rèn)真開展美術(shù)教科研研究工作,積極撰寫教學(xué)論文和反思,提高教師教科研水平。

  4、抓好藝術(shù)特長生培訓(xùn)工作,發(fā)展學(xué)生個性特長,組織學(xué)生參加國內(nèi)外各類書畫比賽,爭取獲得優(yōu)異成績?yōu)樾幑狻?/p>

  5、加強校園藝術(shù)文化建設(shè),布置好藝術(shù)長廊和櫥窗,定期更換美術(shù)書法作品,展示我校藝術(shù)教育的成果。

  三、主要工作

  1、規(guī)范教學(xué)管理,提升課堂效率。

  按課時計劃開齊開足課程,不隨意刪減教學(xué)內(nèi)容,開展“體育、藝術(shù)2+1項目”、社團(tuán)活動等,確保每個學(xué)生在校期間至少參加一項藝術(shù)活動。繼續(xù)組織開展藝術(shù)進(jìn)社區(qū)活動。

  確立“向課堂要質(zhì)量、向科研要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量”的觀念,在課堂教學(xué)中:通過優(yōu)化學(xué)科課程、增加學(xué)科活動、聯(lián)系生活實際、優(yōu)化教學(xué)過程,加強自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí),積極探索學(xué)科核心素養(yǎng)可學(xué)、可教、可評的路徑和方式。

  2、推行學(xué)科共案,加強校本研修。

  推行教學(xué)共案,有效解決目標(biāo)不明,內(nèi)容不清,方法不當(dāng),效果不好的低效局面。在校本研修上,著力提升集體教研的組織化程度,校本特色的“一課一研”研修方式,以課例和課題研究為主要抓手,嘗試以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心,加強和改進(jìn)學(xué)校美育工作。

  加強集體備課。運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu),把握新教材的教學(xué)要求,探索新教法,研究新學(xué)法,建立有效的教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)效率。

  每周五上午對教材進(jìn)行分析,研究可行性,如不完全可行由下周的主備課人提出改進(jìn)意見大家商討并搜集資料確定內(nèi)容完善集體備課制度。集體備課安排每周一上午進(jìn)行,制定教學(xué)內(nèi)容,及預(yù)定其他事項。

  3、落實好各項美術(shù)大賽活動。

 ?。?)xx市師生作品征集活動。

 ?。?)教師節(jié)作品參賽參展活動

  (3)暑假實踐作業(yè)評比活動

 ?。?)校園文化藝術(shù)節(jié)師生作品展

  4、積極參加學(xué)科共同體活動,做好讀書、專業(yè)訓(xùn)練。

  5、積極開發(fā)校本課程,鞏固藝術(shù)特色。組織興趣小組,以篆刻、書法、繪畫、剪紙為主,開發(fā)書法、繪畫力爭有突破,利用課上和課余時間進(jìn)行指導(dǎo)。

  6、做好鎮(zhèn)江市立項課題《基于鄉(xiāng)土資源的初中美術(shù)生活化教學(xué)研究》的實施工作,做好中期匯報準(zhǔn)備。

教研員工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,歷史教研工作堅持以課程改革為中心,以課題研究為手段,以素質(zhì)教育為目標(biāo),以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和考試改革為重點,加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,結(jié)合中學(xué)歷史教學(xué)實踐,促進(jìn)歷史教研工作和課程改革的發(fā)展。針對我市學(xué)科師資現(xiàn)狀,通過多種途徑,提高教師素質(zhì),提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力,為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深化而努力。

  二、目標(biāo)與任務(wù)

  1.深化新課程改革,加強考試改革研究。

  加強對高一新課程的教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)。深入基層,深入一線,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型。針對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題,及時研究對策。今年市歷史學(xué)科的重點調(diào)研課題為:初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀及其對策、我市高中對新課程改革的適應(yīng)性

  研究與新課程相配套的歷史學(xué)分認(rèn)定方案。解決歷史老師的切實問題。研究與新課程相配套的歷史教師評價方案。根據(jù)新的教改形勢,完善歷史教師教學(xué)能力水平考核辦法,修訂課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。研究與建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)業(yè)評價制度。根據(jù)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》的精神,研究學(xué)生的歷史學(xué)科過程性評價和終結(jié)性評價、定量評價和定性評價相結(jié)合的評價制度。研究高中新課改形勢下的歷史學(xué)科高考改革趨勢。

  2.繼續(xù)以集體備課為切入點,不斷提高備課質(zhì)量。

  在集體備課的過程中,深入學(xué)習(xí)和研究教材,提高駕馭教材的能力。研究高考,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真制訂教學(xué)計劃和編寫教案,做到提前備課,單元備課、集體備課與個人備課相結(jié)合。借鑒目標(biāo)教學(xué)理論、科學(xué)合理地完成各類教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、確定與落實。

  3.以課題研究為突破口,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

  搞好課題研究,指導(dǎo)教學(xué)改革。繼續(xù)帶領(lǐng)骨干教師扎扎實實搞好各科的課題研究,吸引青年教師參加,努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來,與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來,與解決學(xué)科教學(xué)實際問題結(jié)合起來。通過以點帶面,分層推進(jìn),使廣大教師掌握課題研究的基本方法,增強科研意識,善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,并用科學(xué)的方法去解決實際問題。課堂教學(xué)始終是教研工作的主陣地,近年常規(guī)教學(xué)工作推動了課堂教學(xué)的一定進(jìn)展,但對比新課程的新理念和新要求,我市歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化空間還很大。為此,我們要帶著問題設(shè)計教研課題,以課題研究為突破口,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  4.加強對新教師的指導(dǎo)。

  近年來,由于普通高中規(guī)模的不斷擴(kuò)大,大量的新教師涌入高中教學(xué)崗位,有計劃地做好青年教師的培養(yǎng)是一項重要而緊迫的任務(wù)。我室將與學(xué)校共同承擔(dān)起培養(yǎng)教師的任務(wù),幫助學(xué)校切實落實導(dǎo)師制,明確師徒雙方的責(zé)任,加強相應(yīng)的考核措施,促使青年教師更快地成長。此外,歷史學(xué)科組將根據(jù)實際,組織校際間橫向的聯(lián)系與交流。

  5.繼續(xù)學(xué)科隊伍學(xué)科建設(shè)。

  充分發(fā)揮中心教研組、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的示范輻射作用,組織好各種層次和形式的講座、研究課,切實有效地指導(dǎo)教學(xué)。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師的力度,通過各種形式的教研活動,提高青年教師的素質(zhì)和能力,使他們盡快成熟,成為骨干。

  6.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,開展網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)探索。

  xx市教研室以“初中歷史教學(xué)網(wǎng)”為網(wǎng)絡(luò)平臺,在進(jìn)一步充實初中歷史教學(xué)內(nèi)容的同時,逐步加大對高中歷史教學(xué)內(nèi)容的添加和建設(shè)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,將課程改革實驗的經(jīng)驗、典型案例、課標(biāo)精神、新教材特色、進(jìn)展情況、外地經(jīng)驗、培訓(xùn)動態(tài)等上網(wǎng)發(fā)布,充分利用信息技術(shù),進(jìn)行學(xué)科教學(xué)、問題交流等多種形式的網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)的嘗試,逐步實現(xiàn)教育資源、成果的互通共享。

  三、主要工作

  1.高三一檢考試質(zhì)量分析

  2.教學(xué)視導(dǎo)

  3.徐州市二檢試卷命題

  4.初中歷史教學(xué)研討會

  5.高三二檢考試及分析

  6.高中教學(xué)研討會

  7.歷史評優(yōu)課

  8.高一、高二期末考試命題

  9.高考復(fù)習(xí)信息的采集、學(xué)習(xí)、介紹

  10.初一、初二期末考試命題

  11.高三歷史中心組活動

教研員工作計劃3

  為了更好地推進(jìn)課程改革,保持教研工作思路的連續(xù)性,充分地發(fā)揮兼職教研員的帶頭和輻射作用,特制定本學(xué)期的工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  以2月25日下午課改會議精神為指導(dǎo),以課堂改革為切入點,以提高教學(xué)質(zhì)量為著力點,以教研工作為重心,不斷學(xué)習(xí),大膽實踐,求實創(chuàng)新,促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,提高教師的專業(yè)能力。

  二、工作目標(biāo)及任務(wù)

  1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不提提升自身的業(yè)務(wù)能力。

  本學(xué)年要加強學(xué)習(xí),深入對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,經(jīng)常深入課堂聽課,每周不少于兩次,并堅持做到聽課后有交流,有總結(jié)和反思。不斷提升自身和同事間的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平。

  積極收聽收看網(wǎng)絡(luò)有關(guān)化學(xué)教育教學(xué)方面的講座,認(rèn)真學(xué)習(xí)中國教師報的課改文章,用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦,接受最前沿的教育教學(xué)思想和方法。與其他各科教研員多進(jìn)行聯(lián)系,及時溝通,汲取課改經(jīng)驗。積極參加上級組織各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

  2、積極開展教學(xué)研討活動

  在認(rèn)真完成本學(xué)科的教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,積極開展教學(xué)研討活動,在本校教師間對相關(guān)問題進(jìn)行深入研究,同時,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和QQ群的方式,同校際間的優(yōu)秀教師進(jìn)行交流研討,取長補短,解決實際教學(xué)中的熱點、難點問題,總結(jié)相應(yīng)的教育教學(xué)理論和經(jīng)驗,促進(jìn)本人的工作得到有效的進(jìn)展。

  3、積極配合學(xué)校課改中心分配的各項任務(wù),創(chuàng)造性的做好本職工作。

  總之,在工作中我將以教研工作為先導(dǎo),求真務(wù)實,努力創(chuàng)新,更好地發(fā)揮兼職教研員的作用。

教研員工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  以市、縣教育工作會議精神為指導(dǎo),充分發(fā)揮兼職教研員的作用,探索出具有本校特色的校本培訓(xùn)新思路。以教師專業(yè)化為主線,以新教材、新課標(biāo)培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)為側(cè)重點,以點帶面,促全員提高,推進(jìn)我校教育教學(xué)工作的深入、扎實、有效的開展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作目標(biāo):

  1、認(rèn)真履行兼職教研員崗位職責(zé),不斷加強自身的學(xué)習(xí),努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、經(jīng)常與上級業(yè)務(wù)部門的專職教研員聯(lián)系,確?!案黜椧笥行鋵崱?/strong>

  3、深入課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)實踐指導(dǎo)。

  結(jié)合“雙三課”、“集體備課”等活動,積極開展各級各類教研活動。提高教師的課堂教學(xué)能力。

  4、加強師資培訓(xùn),以教師專業(yè)化為導(dǎo)向。

  以實施新課程為核心內(nèi)容,圍繞專業(yè)知識更新,專業(yè)能力訓(xùn)練提高和基礎(chǔ)教育新教材等方面進(jìn)行。加強理論與實踐的有機(jī)結(jié)合,推廣教師在新課程實施進(jìn)程中的好做法,解決在此過程中的困惑和問題,切實提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。

  5、充分發(fā)揮骨干教師作用,加大培訓(xùn)力度。

  完善骨干教師培訓(xùn)、使用、管理機(jī)制。對骨干教師要給他們壓擔(dān)子、給任務(wù)、落實責(zé)任,對他們要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,讓他們成為新課改的先頭部隊。開展“傳幫帶”活動,結(jié)成互幫互學(xué)對子,在各項工作中相互學(xué)習(xí)、共同提高。

  6、努力探索、創(chuàng)新培訓(xùn)模式,完善培訓(xùn)機(jī)制。

  充分利用網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的作用,帶領(lǐng)本校教師建立博客群,引領(lǐng)教師在網(wǎng)絡(luò)研修中不斷提高。努力構(gòu)建具有本校特色的校本培訓(xùn)模式,充分調(diào)動廣大教師的積極性。

  三、主要工作任務(wù)措施:

  1、開展以新課程為核心內(nèi)容的新理論、新教材、新技能培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)知識和專業(yè)能力水平不斷提高。

  (1)在積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的骨干教師通識理論培訓(xùn)的同時,對全校教師進(jìn)行新課程通識培訓(xùn)。

  進(jìn)一步提高教師參與新課改的積極性,不斷加深對新課改的認(rèn)識,形成正確的新課程觀、新教學(xué)觀、新學(xué)生觀、新質(zhì)量觀,善于運用正確的價值觀和科學(xué)的方法論解決好新課程實施中出現(xiàn)的各種問題。邊學(xué)習(xí)邊實踐,在實踐中摸索規(guī)律,探索新方法,不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高教育教學(xué)能力。真正走進(jìn)新課程,融入新課改,迎接新課改的各種挑戰(zhàn)。

  (2)以使用新教材的教師和骨干教師為重點,組織全體教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課改新教材。把學(xué)習(xí)新教材與新課標(biāo)緊密結(jié)合,把學(xué)習(xí)新教材與學(xué)習(xí)新課程理論緊密結(jié)合,使全體教師都能在整體上理解和把握新教材。

 ?。?)采取自學(xué)與集體學(xué)相結(jié)合的方式,加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),以拓寬和加深本體性知識為重點,了解本學(xué)科最新成就和發(fā)展趨勢,涉獵相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識,增強專業(yè)知識素養(yǎng)。

 ?。?)以課堂教學(xué)為中心,廣泛開展教學(xué)研究、研討活動和實踐訓(xùn)練活動,提高廣大教師實施素質(zhì)教育的能力,研究研討和訓(xùn)練重點為:

 ?、偈菇處熅哂幸罁?jù)新課改理論設(shè)計和組織教學(xué)的能力,

 ?、谑菇處熅哂谐醪降拈_發(fā)課程資源的能力。

  ③使教師具有學(xué)科整合的能力。

  ④使教師具有運用現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)的能力。

 ?。?)加強計算機(jī)理論和應(yīng)用技能培訓(xùn)。使教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)積極性和上網(wǎng)學(xué)習(xí)查詢信息的能力、及計算機(jī)服務(wù)教學(xué)的能力進(jìn)一步提高。

  2、以新課程教師,骨干教師培訓(xùn)為重點,提高品牌教師知名度。

  抓新課程教師、骨干教師培訓(xùn),要在上層次和創(chuàng)品牌上下功夫,在進(jìn)行校本培訓(xùn)的同時,充分發(fā)揮各級骨干教師的帶頭作用,幅射作用,完善考核檔案,給骨干教師壓擔(dān)子、給任務(wù)、落實責(zé)任,對他們參與的各項活動都要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。同時開展“傳幫帶”活動,骨干教師與一般教師結(jié)成互幫互學(xué)對子,在日常工作學(xué)習(xí)中互幫互學(xué),共同提高。本年度要在新教師和骨干教師中樹立一批品牌教師,為他們提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會,做課機(jī)會,理論輔導(dǎo)講座機(jī)會,參賽機(jī)會,提高其教育教學(xué)技能及知名度,創(chuàng)我校品牌教師,年末給予表彰獎勵。

教研員工作計劃5

  為發(fā)揚成績,克服不足,改進(jìn)工作方法,更好地完成今后各項工作任務(wù),現(xiàn)對本年度小學(xué)信息技術(shù)教研工作總結(jié)如下:

  一、加強學(xué)習(xí),提升素質(zhì)

  (1)重視對自身政治理論素養(yǎng)的培養(yǎng), 用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,以黨員政治學(xué)習(xí)為契機(jī),不斷增強自身的黨性修養(yǎng),認(rèn)真剖析自身存在的問題,以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,有大局觀念,能團(tuán)結(jié)同志,有合作意識。在工作中,始終保持樂觀、向上、積極、進(jìn)取的態(tài)度。

  (2)重視學(xué)習(xí),調(diào)整定位

  作為一名小學(xué)信息技術(shù)兼職教研員,我深感自己肩上的`擔(dān)子不輕、壓力很重,因此我加倍努力,真心誠意、求真務(wù)實地完成教學(xué)教研工作,積極參加各級政治活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自覺深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會相關(guān)精神,閱讀專業(yè)書籍報刊,關(guān)注媒體教育話題,在理論方面提升自我。以虛心、謙遜的態(tài)度向他人學(xué)習(xí),保持了與清鎮(zhèn)市教研室、貴陽市教科所的經(jīng)常性友好聯(lián)系,積極向?qū)<摇⑼腥〗?jīng),虛心向計算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí),重視自我反省,自我調(diào)整,較快的適應(yīng)教研員角色。

 ?。?)本學(xué)期我能遵守上級領(lǐng)導(dǎo)制定的各類規(guī)章制度,能全身心地投入到工作之中。

  二、在教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)安排下,參與并開展多項教研活動。

  (1)深入學(xué)校,聽課調(diào)研

  本學(xué)期多次隨同教研室領(lǐng)導(dǎo)及其他教研員到各學(xué)校聽課,并配合教研

  室領(lǐng)導(dǎo)工作。每次聽課后,都會開展深入細(xì)致的評課活動,認(rèn)真聆聽任課教師的思路,聆聽聽課教師的體會,肯定課的優(yōu)點,提出供參考的意見,共同切磋,始終保持真誠、親切的態(tài)度。如10月份在百花湖小學(xué)舉辦的信息技術(shù)“同課異構(gòu)”教研活動,教師們反映這種形式對她們幫助很大,由點及面,促進(jìn)了個人教學(xué)水平的提升。

  (2)為信息技術(shù)教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺。

  為了推動我市小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作,最大限度地促進(jìn)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的發(fā)展,本學(xué)期我多次帶領(lǐng)教師前去貴陽取經(jīng),如在貴陽五中舉行的“全國中小學(xué)電腦制作大賽”、在小河區(qū)舉辦的“省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比”等活動。

  三、重視教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。

  新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施,關(guān)鍵在教師。本學(xué)期按照上級文件要求,密切配合教研室領(lǐng)導(dǎo)開展如“貴陽市中小學(xué)非信息技術(shù)教師技能大賽”等活動。

  回顧這一學(xué)期工作,在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同志們的大力支持下,雖然完成了本學(xué)期的教研工作任務(wù),但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn)。還有許多教研工作開展不盡人意,值得改進(jìn)的地方很多,我將不斷加強學(xué)習(xí),主動鉆研,最大限度為小學(xué)信息技術(shù)教研工作做出積極的努力和更大的貢獻(xiàn)!

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