為了迎來新的進(jìn)步，我們除了要有認(rèn)真的態(tài)度，工作計(jì)劃的制定也很重要，那么相關(guān)的工作計(jì)劃該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)校教師個(gè)人工作計(jì)劃格式范文7篇 教師個(gè)人工作計(jì)劃表格，以供借鑒。

學(xué)校教師個(gè)人工作計(jì)劃格式范文1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在新學(xué)期里，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)、3(2)班班主任以及校通訊員等職務(wù)，在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

　　二、素質(zhì)教育：

　　我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

　　三、教研工作：

　　我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

　　教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也保證將“課標(biāo)”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

　　四、出勤：

　　新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

　　五、教學(xué)常規(guī)：

　　我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

　　在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。

學(xué)校教師個(gè)人工作計(jì)劃格式范文2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深入開展對(duì)課程改革的探索。以課題研究為抓手，認(rèn)真貫徹課改精神，以師訓(xùn)工作為平臺(tái)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以求實(shí)的精神、扎實(shí)的工作，深化課題的研究，推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高教師的教科研能力。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí)和實(shí)施課題研究的能力。

　　2、以研促教，以教促學(xué)，把教科研成果實(shí)施于實(shí)際教學(xué)中，推廣教科研成果。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)課程過程管理，完善課程管理制度。

　　三、主要工作：

　　1、強(qiáng)化科研意識(shí)，深化課題研究，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)立項(xiàng)課題的管理。

　　2、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、校本課程和“做中學(xué)”科學(xué)課課程的教學(xué)研究和師資隊(duì)伍建設(shè)。

　　3、配合教導(dǎo)處進(jìn)一步鞏固備課組和教研組制度，加強(qiáng)教育教學(xué)研究。

　　4、做好參加常州市機(jī)器人比賽的準(zhǔn)備。

　　四、工作措施：

(一) 組織各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教科研意識(shí)和研究水平。

　　發(fā)揮教科室在理論學(xué)習(xí)上的推動(dòng)作用，結(jié)合學(xué)習(xí)材料和校教科研工作實(shí)際，不斷吸取先進(jìn)的教育思想和理論并及時(shí)組織學(xué)習(xí)，加以宣傳，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí)。

　　1、閱讀教育教學(xué)類書籍。要求每一位教師每學(xué)期必讀一些專業(yè)刊物，精讀教育刊物中一至兩篇重點(diǎn)文章，每月寫一篇學(xué)習(xí)心得參加學(xué)校評(píng)比，每學(xué)年寫一篇教育教學(xué)論文。

　　2、組織教科研講座和心得交流會(huì)，指導(dǎo)教科研的實(shí)踐操作，解決在研究過程中碰到的實(shí)際問題，少走彎路，快速提高教師們科研水平。

　　3、配合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，開展各種形式的教育教學(xué)研究活動(dòng)。

　　4、組織教師參加上級(jí)培訓(xùn)。

　　5、建立反思性“問題庫”。

(二)健全教科室的工作管理

　　1、健全教科研管理的各類制度和“學(xué)?！炭剖摇n題組——教師”四級(jí)教科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。形成教科研工作管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，以保證教科研工作的順利、有序、積極地開展。

　　2、加強(qiáng)教科室的服務(wù)意識(shí)。變“下發(fā)任務(wù)”為“主動(dòng)服務(wù)”，變“管”為“導(dǎo)”，與全體教師同心協(xié)力，做好學(xué)校的教科研工作。

(三)以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革

　　1、加強(qiáng)課題管理，培育自己的品牌。

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校主課題《以主動(dòng)發(fā)展為目標(biāo)，創(chuàng)建主體性教育學(xué)校特色的研究》的研究，同時(shí)分頭開展好各項(xiàng)子課題的研究。把國家級(jí)課題《以學(xué)生發(fā)展為本，構(gòu)建小學(xué)語文生活化課堂的研究》作為學(xué)校的拳頭產(chǎn)品進(jìn)行推廣，擴(kuò)大學(xué)校知名度。

　　在研究中，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門和學(xué)校的教科研課題管理制度，認(rèn)真實(shí)施研究工作，加強(qiáng)過程管理和資料的收集、整理，確保課題研究的科學(xué)性、規(guī)范性，取得實(shí)效。

　　認(rèn)真上好研究課，在課例中研究，在研究中提升，建立案例交流制度。

　　課題組成員利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，做好讀書筆記，訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)研究的目的性、針對(duì)性，做到學(xué)以致用。

(2)《充分開發(fā)學(xué)校和社區(qū)教育資源， 在“做中學(xué)”中提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的研究》《“小叮咚在行動(dòng)—科普伴我成長”—“做中學(xué)”科技創(chuàng)新實(shí)踐教育活動(dòng)研究方案》《溢滿師生心間的書香——新教育實(shí)驗(yàn)方案》研究進(jìn)一步加強(qiáng)。增強(qiáng)全體教師的科研意識(shí)，提高科研能力，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、效益觀，要求教師針對(duì)自己的課題進(jìn)行深入研究，及時(shí)積累材料，做好小結(jié)，寫好結(jié)題報(bào)告。

(3)及時(shí)完成課題的結(jié)題工作，并保證結(jié)題質(zhì)量。本年度《實(shí)施傳統(tǒng)美德教育的實(shí)踐與研究》和《關(guān)于提高學(xué)生應(yīng)用題解題能力的研究與實(shí)踐》二項(xiàng)區(qū)級(jí)課題和《新課程實(shí)施中的英語課堂教學(xué)研究》《開發(fā)校內(nèi)外課程資源，培養(yǎng)語文素養(yǎng)的研究》《如何把心理健康教育融入體育教學(xué)的研究》三項(xiàng)校級(jí)課題結(jié)題。

(4)認(rèn)真做好課題研究成果的推廣實(shí)施工作，結(jié)合教研活動(dòng)和研討會(huì)等形式，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和成果推廣，真正起到以研促教、以教促學(xué)的實(shí)際意義。

(5)嚴(yán)把課題立項(xiàng)關(guān)。本學(xué)年將繼續(xù)確立一批校級(jí)課題并在區(qū)備案。在確立校級(jí)課題和向上級(jí)申報(bào)課題時(shí)，認(rèn)真審閱課題研究方案，精選具有實(shí)效性、科學(xué)性、時(shí)代性和研究切入口適度的研究課題。

(6)積極幫助、引導(dǎo)新課題主持人根據(jù)課題的研究方案，認(rèn)真做好研究的各步驟工作。明確目標(biāo)，圍繞主題、精心組織研究活動(dòng)，認(rèn)真評(píng)議，并做好記錄形成紀(jì)要，積累研究材料，及時(shí)上交學(xué)校教科室歸檔。

　　2、抓好教科研常規(guī)工作

(1)對(duì)學(xué)校發(fā)展做好研究。在學(xué)校整體工作中起好參謀作用，主動(dòng)提供有關(guān)本校教育改革和發(fā)展大局的信息咨詢報(bào)告，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重大決策和科學(xué)管理提供方案或依據(jù)。

(2)普及與提高并重。著力于提高廣大教師的科研水平，樹立強(qiáng)化教師的“科研”意識(shí)，繼續(xù)采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的措施，邀請(qǐng)有關(guān)專家為教師作相關(guān)講座，拓寬思路，擴(kuò)大眼界，提高思考問題水平，形成科研能力，著力于出高品位的教科研成果。

(3)堅(jiān)持以教師的不同需求出發(fā)，采取“沙龍式”、“參與式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和研究的實(shí)效性。

(4)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，開發(fā)好學(xué)校和社區(qū)的課程資源。

(5)加強(qiáng)校與校之間的信息交流，與教育科研開展有成效的學(xué)校和研究單位交往，虛心學(xué)習(xí)，共同探討“科研興?！敝贰?/p>

(6)做好教師各類科研文章的指導(dǎo)、審閱、修改工作，加強(qiáng)向外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率繼續(xù)上升。

(7)加強(qiáng)教科研工作的總結(jié)與交流。

　　五、工作行事歷

　　二月份

　　1、制定2__年度教科研工作計(jì)劃;

　　2、各課題組制定課題研究階段計(jì)劃;

　　3、完善、充實(shí)學(xué)校課題網(wǎng);

　　4、課題組組長會(huì)議。落實(shí)各課題組課題研究，制訂學(xué)期研究計(jì)劃。

　　三月份

　　1、 參加區(qū)教科室負(fù)責(zé)人會(huì)議;

　　2、校園網(wǎng)上刊出入選的“教學(xué)反思”、“教育故事”、“教學(xué)案例”、“學(xué)習(xí)心得”;;

　　3、召開課題組組長會(huì)議;

　　4、組織教科研理論學(xué)習(xí)或論壇——主題：課堂教學(xué)的有效性;

　　5、《做中學(xué)》課題組研討活動(dòng);

　　6、出刊《羅小教苑》電子版。

　　7、市機(jī)器人比賽;(3月24日)

　　四月份

　　1、校級(jí)課題研究申報(bào)(4月15日結(jié)束);

　　2、布置撰寫課題相關(guān)論文;

　　3、組織教科研理論學(xué)習(xí)或論壇——主題：自主式學(xué)習(xí)與反思式教學(xué);

　　4、校園網(wǎng)上刊出入選的“教學(xué)反思”、“教育故事”、“教學(xué)案例”、“學(xué)習(xí)心得”;;

　　5、組織準(zhǔn)備參加青少年科技創(chuàng)新大賽的科技實(shí)踐活動(dòng)。

　　五月份

　　1、課題組課題研究例會(huì)，各課題組匯報(bào)課題研究情況，展示課題研究資料，檢查“課題活動(dòng)記錄”等。

　　2、課題組人員撰寫課題研究階段總結(jié)和論文，并進(jìn)行評(píng)選;

　　3、校園網(wǎng)上刊出入選的“教學(xué)反思”、“教育故事”、“教學(xué)案例”、“學(xué)習(xí)心得”;

　　4、做好區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的結(jié)題工作;

　　5、編寫《教師論文集》;的

　　6、完善校園課題網(wǎng)中的資料。

　　六月份

　　1、教學(xué)案例、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)反思、教育故事、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，并報(bào)送區(qū)評(píng)比;

　　2、校園網(wǎng)上刊出入選的“教學(xué)反思”、“教育故事”、“教學(xué)案例”、“學(xué)習(xí)心得”和“教學(xué)設(shè)計(jì)”;

　　3、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程總結(jié)、評(píng)價(jià)活動(dòng);

　　4、各課題組進(jìn)行課題研究階段性總結(jié)，上交所有課題研究資料等;

　　5、學(xué)校教科研成果統(tǒng)計(jì)、工作總結(jié)、考核。

學(xué)校教師個(gè)人工作計(jì)劃格式范文3

　　一、工作目標(biāo)

　　圍繞“規(guī)范——內(nèi)化——自主”的育人模式，突出常規(guī)育人、自主育人，讀書育人三個(gè)育人重點(diǎn)，爭創(chuàng)市級(jí)德育工作先進(jìn)學(xué)校，力爭中、小學(xué)生行為合格率分別為98%、99.5%，重大安全事故和體罰與嚴(yán)重變相體罰均為0，

　　二、工作措施

(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。

　　A、以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，認(rèn)真抓好班主任崗位培訓(xùn)，通過認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí) 班主任工作的相關(guān)書籍以及全國教書育人楷模事跡，定期組織開展讀書沙龍(本學(xué)期擬定開展兩次10月、12月)，分享學(xué)習(xí)收獲、心得。大家在學(xué)習(xí)交流中得到提升。

　　B、開展好“課外訪萬家”活動(dòng)，(本學(xué)期的家訪率到達(dá)100%)進(jìn)一步建立健全學(xué)校德育教育與家庭、社會(huì)參與機(jī)制，充分發(fā)揮家庭、社會(huì)環(huán)境的正面作用，形成育人合力。

　　C、依據(jù)學(xué)校工資改革方案，完善班主任的考核、評(píng)估、激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持以公正、公開、公平客觀的評(píng)價(jià)班主任。

(二)突出三個(gè)重點(diǎn)，創(chuàng)新育人模式。

　　1、行規(guī)育人

　　A、起始年級(jí)要根據(jù)學(xué)校安排的入學(xué)教育計(jì)劃扎實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育訓(xùn)練。9月底將在起始年級(jí)舉行收拾書包比賽、疊被子比賽等學(xué)生行規(guī)驗(yàn)收活動(dòng)。

　　B、各班要在開學(xué)第一個(gè)月組織學(xué)生反復(fù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、訓(xùn)練在校一日常規(guī)的要求，有針對(duì)性地組織和開展班隊(duì)主題活動(dòng)，以課桌文明、餐桌文明入手強(qiáng)化養(yǎng)成教育的同時(shí)，關(guān)注雙困生的教育，促進(jìn)其良好的方向轉(zhuǎn)化。

　　C、中高年級(jí)的班主任要真正做到把班級(jí)還給學(xué)生，在班內(nèi)建立高效的自主管理機(jī)制，

　　2、讀書育人

　　A、構(gòu)建有班級(jí)特色的讀說文化，建立班級(jí)讀說特色文化手冊(cè)，促進(jìn)自主發(fā)展。

　　為了營造濃郁的校園讀說氛圍，本學(xué)期各個(gè)班級(jí)要?jiǎng)?chuàng)建有班級(jí)特色的讀說文化，促進(jìn)自主發(fā)展，彰顯校園文化特色。真正做到“創(chuàng)特色、樹形象、立品牌”讓班級(jí)文化引領(lǐng)孩子們成長。同時(shí)各班要將創(chuàng)建的過程資料翔實(shí)地記錄下來，從實(shí)踐感受到活動(dòng)相冊(cè)再到師生手記，形成班級(jí)創(chuàng)建手冊(cè)。學(xué)期末每個(gè)班都要完成以宣傳班級(jí)文化特色為主題的成果展示。

　　B、繼續(xù)以《中華經(jīng)典古詩文讀本》為藍(lán)本，抓好第__屆毅力讀書競賽系列活動(dòng)。

(1)10月份的“師生讀書月”通過共讀活動(dòng)，月末將開展班主任班級(jí)管理研討沙龍，全體教師舉行“教育因愛而永恒，教育因責(zé)任而輝煌“為主題的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

(2)11月“親子讀書月”舉行面向全體家長的“讀說”教學(xué)展示開放日活動(dòng)。

(3)為了驗(yàn)收本學(xué)期學(xué)生讀書的成果，學(xué)校于元月初小學(xué)部將舉行“班級(jí)誦讀迎新會(huì)”競賽，初中部舉行我最喜愛的一本書，一句格言推價(jià)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

(4)進(jìn)一步抓好班級(jí)圖書角，“我的書庫”，學(xué)生圖書室，讀書筆記的建設(shè)與管理工作。

(三)抓好德育陣地建設(shè)，突出德育實(shí)踐，提高學(xué)生素質(zhì)。

　　1、大隊(duì)部、學(xué)生會(huì)要根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，組織開展好專題活動(dòng)，彰顯校園讀說文化。

　　2、加大對(duì)少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)干部的培訓(xùn)工作，完善學(xué)生自主管理的制度，使學(xué)生自主管理體系高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　3、規(guī)范成長積分卡的發(fā)放與評(píng)定工作，激活自主育人活力。

　　4、依托周三下午的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，有計(jì)劃有目的組織學(xué)生會(huì)、大隊(duì)部干部和團(tuán)員青年進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營、進(jìn)高校、進(jìn)電視臺(tái)開眼界，長見識(shí)。

　　5、起始年級(jí)的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣驗(yàn)收活動(dòng)、初中部的軍訓(xùn)活動(dòng)驗(yàn)收。

(四)突出安全教育，促進(jìn)心理健康。

　　本期將繼續(xù)完善各種安全制度和安全預(yù)案，將學(xué)生安全管理延伸到校外(綜合實(shí)踐活動(dòng))，學(xué)生會(huì)、大隊(duì)部要加強(qiáng)樓道、課間、乘車執(zhí)勤，實(shí)現(xiàn)無縫管理。同時(shí)老師們要注重學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。充分發(fā)揮大隊(duì)部和學(xué)生會(huì)、班委會(huì)的重要作用，做好“雙困生”的幫扶工作。

學(xué)校教師個(gè)人工作計(jì)劃格式范文4

　　新的學(xué)期又起頭了，為了使教學(xué)工作順?biāo)煊行虻倪M(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)打算如下：

　　一、提高教學(xué)質(zhì)量。

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)頭是上好課。為了上好課，我抉擇做好下面的工作：

(一)課前籌備：備好課。

　　1、當(dāng)真鉆研教材，對(duì)教材的根基思惟、根基概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，體味教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握常識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)填補(bǔ)哪些資料，若何才能教好。

　　2、體味學(xué)生原有的常識(shí)手藝，他們的樂趣、需要、體例、習(xí)慣，進(jìn)修新常識(shí)可能會(huì)有哪些堅(jiān)苦，采納響應(yīng)的預(yù)防法子。

　　3、考慮教法，解決若何把已把握的教材教授給學(xué)生，搜羅若何組織教材、若何放置每節(jié)課的勾當(dāng)。

(二)課堂上的情形。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注重，使其連結(jié)相對(duì)不變性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的激情，使他們發(fā)生愉悅的心境，締造精采的課堂空氣，課堂說話精練了然，戰(zhàn)勝以往教學(xué)中存在的短處，課堂提問面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生進(jìn)修的樂趣，課堂上講練連系，安插好家庭功課，功課少而精，減輕學(xué)生的承擔(dān)。

　　二、做好課后教育。

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后教育工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在進(jìn)修上不能按時(shí)完成功課，有的學(xué)生記錯(cuò)功課。針對(duì)這種問題，抓勤學(xué)生的思惟教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的進(jìn)修指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生進(jìn)修的教育和輔佐工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生全力做到從友善起頭，從歌詠著手，所有的人都巴望獲得別人的理解和尊敬，所以，和差生扳談時(shí)，對(duì)他的處境、設(shè)法暗示深刻的理解和尊敬，還有在攻訐學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　三、提高自身的營業(yè)水平。

　　積極介入聽課、評(píng)課，虛心向同業(yè)進(jìn)修教學(xué)體例，博采眾長，提高教學(xué)水平。

　　在新學(xué)期的工作中，我會(huì)培育自己有多種樂趣快樂喜愛，博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不竭擴(kuò)寬常識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液?？傊?，在此后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)酷要求自己，全力工作，發(fā)揚(yáng)利益，更正錯(cuò)誤謬誤，全力提高自己的教育教學(xué)水平。

學(xué)校教師個(gè)人工作計(jì)劃格式范文5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。

　　二、基本目標(biāo)：

　　1、建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

　　2、為全面提高學(xué)生與人交往的能力，養(yǎng)成良好的與人交往能力，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力創(chuàng)建”友誼班級(jí)”。

　　三、具體措施：

(一)強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣

　　開學(xué)伊始，開一堂行為習(xí)慣教育課。內(nèi)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，及時(shí)對(duì)好人好事進(jìn)行表揚(yáng)。

(二)培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)

　　培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，遵守紀(jì)律，熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風(fēng)，有利于班級(jí)凝聚力的.形成和發(fā)展。

　　1、全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學(xué)生與人交往能力。

　　2、滲透《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》中的思想精神，要求學(xué)生以此來規(guī)范自己的行為習(xí)慣;加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順;加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

　　3、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

　　4、建立一幫一小組，平時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)。

(三)加強(qiáng)安全教育，防患于未然

　　安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提，因此，把安全工作放在班級(jí)工作的第一位。

　　1、用晨會(huì)、板報(bào)展等形式，開展安全知識(shí)教育。

　　2、用班會(huì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識(shí)，法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

(四)家校聯(lián)系，齊抓共管

　　除了平時(shí)在校請(qǐng)家長面對(duì)面互相交流外，互相溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境。

(五)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透

　　教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會(huì)、危害人民的社會(huì)敗類。所以，在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

學(xué)校教師個(gè)人工作計(jì)劃格式范文6

　　新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒，為了更好的做好本學(xué)期的工作，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，根據(jù)中班組指定的計(jì)劃為目標(biāo)，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，和同事友相處，提高自己的思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。合理的利用區(qū)角進(jìn)行學(xué)習(xí)，使幼兒能夠充分體會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。另外要認(rèn)真鉆研教材，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。

　　2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

　　3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)，為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備豐富的區(qū)域材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

　　4、鼓勵(lì)幼兒參加各種活動(dòng)并積極的表現(xiàn)自己，這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的積極性，還可以培養(yǎng)幼兒的自信心。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，建立他們的自信和對(duì)集體的歸屬感

　　5、注重家園聯(lián)系。真誠的對(duì)待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長提出的教育孩子方面的`疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對(duì)問題很重視。

　　三、常規(guī)教育方面

　　1、禮貌

　　先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

　　2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

　　要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)，不隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話，不大聲喧嘩的良好習(xí)慣。

　　3、衛(wèi)生習(xí)慣

　　知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　四、保育方面

　　培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，提醒他們多喝水，并在體育活動(dòng)后及時(shí)的給他們更換衣物，墊毛巾等。吃飯時(shí)要提醒他們細(xì)嚼慢咽，養(yǎng)成安靜進(jìn)餐的良好習(xí)慣，飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)。午睡方面要不斷地巡視，幫幼兒蓋好被子，仔細(xì)觀察每位幼兒，并做好午睡記錄。

　　五、自身素質(zhì)的提高

　　1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。

　　2、不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，在孩子的眼中，老師是神圣的，是無所不能的。如果對(duì)于孩子的問題不了解，那么，在孩子的眼中就會(huì)有質(zhì)疑，對(duì)于你以后的問題孩子不會(huì)特別的配合，這樣不僅影響孩子的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響自己今后工作的開展。所以，要不斷的從各方面充實(shí)自己。

學(xué)校教師個(gè)人工作計(jì)劃格式范文7

　　一、指導(dǎo)識(shí)字方法，培養(yǎng)識(shí)字能力

　　小學(xué)低年級(jí)教材生字量大，集中識(shí)字性較強(qiáng)，這就有待任課教師采用靈活多樣的識(shí)字方法，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。我打算運(yùn)用以下幾種方法開展本學(xué)期的識(shí)字教學(xué)。

　　1.用熟字換、加偏旁法識(shí)字。將熟字與所學(xué)生字聯(lián)系起來，利用熟字學(xué)生字，既復(fù)習(xí)了熟字，又學(xué)習(xí)了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會(huì)起到事半功倍的作用。

　　2.用會(huì)意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律、造字特點(diǎn)識(shí)字，學(xué)生就會(huì)用這種方法識(shí)記很多同類型的生字。學(xué)習(xí)會(huì)意字，教師只教給方法，讓學(xué)生自學(xué)掌握。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感，學(xué)生在課堂上才會(huì)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，效果必然會(huì)很很好。

　　二、重積累，抓閱讀背誦

　　朗讀能力是學(xué)習(xí)語文必須具備的能力之一，是一項(xiàng)重要的閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑，富有兒童情趣。課文語言規(guī)范，易讀易背，易于進(jìn)行復(fù)述和說話訓(xùn)練。古今許多教育實(shí)踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語行之有效的方法。所以，本學(xué)期我要樹立以讀為主，強(qiáng)化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法。

　　三、重能力，抓“口語交際”

“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)談話、提問和參與討論，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動(dòng)特點(diǎn)”，更重要的是要擴(kuò)大實(shí)踐面，把“口語交際”拓展到社會(huì)生活的大背景中去。本學(xué)期在“口語交際”教學(xué)活動(dòng)中可設(shè)計(jì)去“百貨商店買東西”的情境，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實(shí)話實(shí)說”、“焦點(diǎn)訪談”等節(jié)目，討論學(xué)生最關(guān)心的熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生的個(gè)性和思維能力得到快速發(fā)展以達(dá)到“口語交際”訓(xùn)練的要求。

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