工作室工作計(jì)劃15篇（宿管部工作計(jì)劃10篇）該怎么寫呢？在寫的時(shí)候都需要注意哪些呢！下面是范文網(wǎng)會(huì)員投稿的關(guān)于工作室工作計(jì)劃15篇（宿管部工作計(jì)劃10篇）的最新文章，供大家參考。

>工作室工作計(jì)劃1

　　為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以人為本，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。

　　三、工作任務(wù)及措施

　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時(shí)更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。

　　4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

　?。ǘ┥罨虒W(xué)研究，提高教學(xué)效率

　　1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識(shí)和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

　　2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

　　3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　?。ㄈ┩卣拱l(fā)展渠道，提高反思能力

　　1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺(tái)不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

　　2、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì)，根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

　　3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力，參與教科研活動(dòng)，并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。

　?。ㄋ模┙⒑屯晟茖W(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評(píng)價(jià)

　　各學(xué)員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊(cè)，包括教學(xué)計(jì)劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)收藏保存。

　　四、主要工作與行事歷月份

　　工作要點(diǎn)

　　備注

　　4月

　　1. 初步制訂工作室工作計(jì)劃 2. 各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃3. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討 4、 展示課：秦x5月

　　5. 工作室學(xué)員集中活動(dòng)（一）：確定研究課題；6. 展示課:蘇x7、 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討8. 各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表6月

　　9. “文明風(fēng)采競(jìng)賽”優(yōu)秀作品舉薦10. 展示課: 于x11. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討12、匯總材料，撰寫本學(xué)期工作總結(jié) 9月

　　13. 各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃 14. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討15. 展示課: 于x10月

　　16. 教學(xué)研究課與教改項(xiàng)目中期總結(jié) 17. 蘇xx參加市德育學(xué)科說課評(píng)比，全體成員磨課18.“職業(yè)與法”手抄報(bào)大賽19． 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討11月

　　20. 文明風(fēng)采大賽成績(jī)匯總21. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討 12月

　　22. 名師講座:于x23．各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討24. 工作室年度工作總結(jié)

>工作室工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以新課程改革為中心，以學(xué)生為研究主體，以校本培訓(xùn)為基本途徑，以工作室建設(shè)和研修為抓手，堅(jiān)持教學(xué)科研一體的發(fā)展思路，遵循教師成長(zhǎng)和培養(yǎng)的規(guī)律，結(jié)合我縣、我校以及高中物理教學(xué)實(shí)際，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí)、從小處著眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起，從教學(xué)實(shí)踐中來到教學(xué)實(shí)踐中去，增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　二、工作室成員及其分工：

　　行政主持人：**副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督工作室運(yùn)行，為工作室提供后勤保障，協(xié)調(diào)解決運(yùn)行過程中出現(xiàn)的問題和困難。

　　業(yè)務(wù)主持人：××，帶領(lǐng)工作室成員，負(fù)責(zé)培養(yǎng)一支骨干團(tuán)隊(duì)，完成課題研究工作，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，形成一套精品資源。

　　秘書長(zhǎng)：xx，xx老師負(fù)責(zé)工作室全盤工作。負(fù)責(zé)檢查各個(gè)成員的工作進(jìn)度，并及時(shí)通報(bào)，提醒，督促。

　　攝影員：xx，負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)的攝影，錄課刻盤工作。

　　記錄員：xx，負(fù)責(zé)每次活動(dòng)的記錄工作。

　　安排員：xx，負(fù)責(zé)工作室公開課的安排及通知。

　　監(jiān)察員：xx，負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)的考勤，請(qǐng)假工作。

　　聯(lián)絡(luò)員：xx，負(fù)責(zé)工作室出行的食宿、車輛以及來人的接待工作。

　　資料收集員：xx，xx負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)及其教育科研資料的收集、整理。

　　1、制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，每三周開展研修一次活動(dòng)，積極承擔(dān)教學(xué)示范課觀摩課，專題講座等教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)輻射作用，做學(xué)科教學(xué)、教育教研的示范者。

　　2、完成成員的四次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)成員上一節(jié)示范課。并及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成書面材料，確定科研課題，撰寫研究教育教學(xué)論文，總結(jié)提升教育教學(xué)方法，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

　　3、借助工作室平臺(tái)，完成對(duì)##高中、%%高中、&&中學(xué)送教下鄉(xiāng)任務(wù)，在實(shí)踐中推廣先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和成果，傳播新的、先進(jìn)的教育理念和方法，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，指導(dǎo)一線教師教育教學(xué)，協(xié)助工作室成員專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

　　4、加強(qiáng)完善工作室建設(shè)，形成本學(xué)科的特色。邀請(qǐng)名師專家來工作室和我校做報(bào)告，積極開展工作室與工作室之間的學(xué)習(xí)交流。及時(shí)更新充實(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)內(nèi)容，體現(xiàn)工作室的實(shí)用性和互動(dòng)性。

　　5、組織成員學(xué)習(xí)并更新理念，學(xué)習(xí)有關(guān)翻轉(zhuǎn)課堂的知識(shí)和微課制作流程，精心打造微課程教學(xué)。帶領(lǐng)工作室成員完成縣級(jí)規(guī)劃課題研究。服從縣局以及學(xué)校的工作安排，及時(shí)完成縣局及學(xué)校交給工作室的各項(xiàng)任務(wù)。

　　一個(gè)個(gè)堡壘需要我們?nèi)ね黄疲粋€(gè)個(gè)難關(guān)需要我們?nèi)タ朔?，一個(gè)個(gè)制高地需要我們?nèi)コ?。眾人劃槳開大船，我們相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的支持下，在雷老師的帶領(lǐng)下，我們的教育教學(xué)工作一定會(huì)取得圓滿成功，結(jié)出燦爛豐碩的果實(shí)。

>工作室工作計(jì)劃3

　　指導(dǎo)思想：

　　名師工作室將以名師工作室章程為指導(dǎo)，結(jié)合《指南》精神和工作室成員的實(shí)際情況，開展“以研促教，提高教師有效教學(xué)”為主題的研討活動(dòng)，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，使名師工作室真正成為教師學(xué)習(xí)提高、探討交流、開放務(wù)實(shí)和全面發(fā)展的綜合平臺(tái)。

　　工作目標(biāo)：

　　培養(yǎng)一批熱愛幼兒教育、創(chuàng)新幼兒教育的高水平教師;逐步形成有特色的教學(xué)思想和理念，使教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上有明顯提高;工作室成員收集自己的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或優(yōu)秀案例，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展。本學(xué)期的工作我們將從以下幾方面開展：

　　一、成員調(diào)整：

　　二、學(xué)習(xí)方面

　　1、讀書自學(xué)。要求成員每周上交一篇閱讀心得，每月一名成員分享自己的讀書體會(huì)，推薦一本好書，給大家提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。每學(xué)期精讀一本教育類專輯，做好讀書筆記并定期在工作室博客發(fā)表讀后感言，交流心得體會(huì)，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。

　　2、外出實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)條件，讓工作室成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí)，更新觀念，能遷移、整合、運(yùn)用有益經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果到自身工作實(shí)踐中并能創(chuàng)新開展工作。

　　三、研究方面

　　1、開展案例式研訓(xùn)活動(dòng)。組織成員圍繞“對(duì)游戲化教學(xué)課堂教法的研究”展開討論。研究方式：

　　(1)教師從教材中選擇一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行游戲化教學(xué)活動(dòng)的備課(怎樣有效提問)，提倡原創(chuàng)。

　　(2)說課，集體剖析活動(dòng)方案，進(jìn)行方案的修改。讓教師要努力轉(zhuǎn)變自己的角色定位，建立新型的師幼關(guān)系。

　　2、優(yōu)質(zhì)課示范。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)向全園教師進(jìn)行展示，做到正確、科學(xué)、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范。

　　3、牽手鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用，全面促進(jìn)幼兒園教學(xué)改革。名師工作室繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，把示范課送到農(nóng)村。

　　四、多元評(píng)價(jià)。

　　工作室成員豐富《教師成長(zhǎng)檔案》，記錄教師的專業(yè)成長(zhǎng)，展示教師的工作成果，評(píng)價(jià)教師的專業(yè)發(fā)展。

>工作室工作計(jì)劃4

　　根據(jù)教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》和xx縣教體局對(duì)工作室工作的相關(guān)要求，20xx年本工作室將繼續(xù)以提高全縣教師信息化應(yīng)用能力和信息技術(shù)教師教學(xué)能力為目標(biāo)，積極工作、銳意進(jìn)取，為把我縣建設(shè)成信息化名縣而努力。

　　一、做好“xx縣信息技術(shù)教師和教育信息化管理員素質(zhì)提高工程培訓(xùn)”工作。

　　為加快推進(jìn)“教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃”，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展的新跨越，我縣從20xx年開始將開展素質(zhì)提高工程培訓(xùn)。信息技術(shù)教師和教育信息化管理員是每個(gè)學(xué)校的中堅(jiān)力量，他們的應(yīng)用素質(zhì)直接關(guān)系到每個(gè)學(xué)校的2.0推進(jìn)速度。實(shí)施素質(zhì)提高工程培訓(xùn)，就是先將他們的應(yīng)用能力提高，通過他們的“傳幫帶”作用促使全體教師都獲得實(shí)質(zhì)性的提高。以往的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)是短期的集中培訓(xùn)，老師學(xué)到的知識(shí)不多，且容易遺忘，最關(guān)鍵的是缺乏持續(xù)性的技術(shù)支持，導(dǎo)致效果不好。縣教體局著眼于未來，抓住了管理員是根本這一本質(zhì)。開展素質(zhì)提高培訓(xùn)是利縣利師的工作，本工作室將盡力做好這一培訓(xùn)工作。

　　二、繼續(xù)開展“精品在線開放課程”和微課培訓(xùn)。

　　隨著教育信息化工作的穩(wěn)步推進(jìn)，在線課程越來越受到中小教師的重視，未來的教育必然是線上線下結(jié)合的模式，通過教學(xué)軟件實(shí)時(shí)收集教學(xué)效果，用大數(shù)據(jù)來分析是最符合課堂本質(zhì)的行為。目前市面上已有藍(lán)墨云班課、UMU互動(dòng)等在線課程平臺(tái)，更有智慧智教，慕課網(wǎng)等大型網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。如何將這些平臺(tái)使用起來，發(fā)揮其應(yīng)有的作用是我們工作室未來的方向。考慮到目前中小學(xué)校園普遍禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。所以我們會(huì)先從中職試點(diǎn)線上線下結(jié)合的教學(xué)模式。

　　三、開展兩次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

　　城鄉(xiāng)教育差距已成為阻礙教育發(fā)展的關(guān)鍵瓶頸，在xx還有很多學(xué)生因?yàn)椴荒艿玫焦降慕逃龣C(jī)會(huì)而失去讀大學(xué)甚至高中的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步推進(jìn)，xx政府為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極化解大班額，同時(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，開通了城鄉(xiāng)專遞課堂，為農(nóng)村學(xué)生傳經(jīng)送寶。為更進(jìn)一步幫助農(nóng)村學(xué)生和教師擴(kuò)寬視野，擁抱信息化，我工作室將分學(xué)期開展兩次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。每次送教下鄉(xiāng)還將同步舉行一次信息化講座。具體送教地點(diǎn)將由思源學(xué)校負(fù)責(zé)聯(lián)系。

　　四、推進(jìn)發(fā)展測(cè)評(píng)培訓(xùn)工作

　　目前，我縣發(fā)展測(cè)評(píng)優(yōu)秀率低下，還有很多教師不知道如何申報(bào)發(fā)展測(cè)評(píng)，工作室將通過在線培訓(xùn)的方式解決困擾普通老師的難點(diǎn)。讓老師從課堂錄制到申報(bào)都有一個(gè)指南針。

　　五、做好工作室成員論文撰寫輔導(dǎo)

　　教科研工作一直是學(xué)校工作的重點(diǎn)，老師們的教研能力很大程度上來自于后天的培養(yǎng)，工作室將積極組織交流活動(dòng)，讓老師們能夠?qū)懗龈哔|(zhì)量的原創(chuàng)論文

　　六、做好課題研究

　　工作室課題已得到省級(jí)立項(xiàng)，為了將微課輔導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)成功推廣開來，今年工作室將按計(jì)劃研究課題，組內(nèi)成員各司其責(zé)，力求課題按期結(jié)題。

>工作室工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　工作室以教師發(fā)展為本，以區(qū)局《教學(xué)能手工作室工作指導(dǎo)意見》及《工作室工作考評(píng)管理辦法》為準(zhǔn)則，在臨渭區(qū)教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，努力做好教師指導(dǎo)、示范和輻射帶動(dòng)等工作，為教師提供學(xué)習(xí)、研討和發(fā)展的平臺(tái)，努力提高教師的綜合素養(yǎng)，使工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、總體目標(biāo)

　　工作室將以校本研修共同體為載體，以兒童詩教學(xué)的策略研究、童詩“T秀”課堂模式研究為途徑，通過讀書、聽評(píng)課、交流研討，傳播先進(jìn)的教育理念，交流最新研究動(dòng)態(tài)。在關(guān)注學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，深入進(jìn)行課堂有效教學(xué)方式的探索。轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式，提升教師的教育研究意識(shí)。通過教師間互助合作，增強(qiáng)教師的理論水平和課堂教學(xué)操作能力。

　　2、工作室專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

　?。?）依據(jù)工作室的發(fā)展規(guī)劃，主持人和本室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，提升師德修養(yǎng)和專業(yè)水平，提高示范指導(dǎo)能力。

　　（2）主持人和本室成員通過言傳身教幫助所在學(xué)校教師提升師德修養(yǎng)和專業(yè)水平，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。

　　（3）工作室團(tuán)隊(duì)在自身的教育素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教育科研能力等方面得到提升和發(fā)展，努力成為小學(xué)語文學(xué)科有影響力的、能夠發(fā)揮示范作用的工作團(tuán)隊(duì)。

　　3、成員發(fā)展目標(biāo)

　?。?）當(dāng)虛心的學(xué)習(xí)者。研讀教育教學(xué)專著兩本，并有讀書筆記與讀書心得；積極參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，善于交流，虛心向同伴學(xué)習(xí)；堅(jiān)持深入課堂，聽課學(xué)習(xí)；善于向?qū)＜艺?qǐng)教，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

　?。?）當(dāng)有心的書寫者。堅(jiān)持撰寫教學(xué)隨筆（含教學(xué)筆記、教學(xué)反思、聽課筆記、評(píng)課記錄等），本學(xué)期向工作室網(wǎng)站至少提供高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)4篇，提供教學(xué)實(shí)錄、教育案例、教育故事等2篇以上；經(jīng)常撰寫教育教學(xué)札記，本學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文。

　?。?）當(dāng)勇于探索的實(shí)踐者。每年在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，組織并參與聽課、評(píng)課各2次;努力在區(qū)級(jí)活動(dòng)中上公開課或研究課；不斷總結(jié)提煉自己教育教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

　?。?）當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)的探索者。工作室成員不斷鉆研教育教學(xué)理論，了解本學(xué)科前沿信息與發(fā)展動(dòng)態(tài)，深入研究教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題，探索問題解決的策略和方法；帶頭做好課題研究。

　　三、主要工作

　　以童詩“T秀”課堂教學(xué)方法探究研修為主線，貫穿以下研修活動(dòng)：

　　1、開展三節(jié)省級(jí)教學(xué)能手示范課，以童詩課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流為主要內(nèi)容，以童詩課堂教學(xué)方法探究為目的，為成員教師所在校教師示范引領(lǐng)課堂教學(xué)；

　　2、開展三次主題研討活動(dòng)，分別是童詩課堂教學(xué)方法探究交流，童詩“T秀”課堂教學(xué)模式，課題研究成果匯報(bào)，為各成員教師把握課堂教學(xué)成長(zhǎng)方向；

　　3、邀請(qǐng)省級(jí)教學(xué)專家親臨課堂教學(xué)不少于兩次，進(jìn)行課例和學(xué)術(shù)報(bào)告的引領(lǐng)培訓(xùn)；

　　4、組織成員教師出外學(xué)習(xí)，近距離感受國(guó)內(nèi)教學(xué)名師、大師的課堂教學(xué)魅力。學(xué)習(xí)歸來分別以報(bào)告和匯報(bào)課的形式給全體教師做交流匯報(bào)；

　　5、開展“1+3﹥4”結(jié)對(duì)指導(dǎo)青年教師活動(dòng)，要求本學(xué)期相互聽課不少于5節(jié)，相互QQ研討或者網(wǎng)絡(luò)研討不少于兩次；

　　6、開展為期一周的成員教師匯課活動(dòng)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取一篇兒童詩進(jìn)行匯課展示。

　　7、開展教師讀書活動(dòng)，豐富閱讀體驗(yàn)。每學(xué)期向教師推薦閱讀書籍，豐富知識(shí)提高認(rèn)識(shí)。擬在元月份開展“教師閱讀分享會(huì)”。

　　四、保障措施

　　1、保運(yùn)行。工作室負(fù)責(zé)人要積極為成員創(chuàng)造成長(zhǎng)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，確保成員能夠主動(dòng)參與、樂于研究。

　　2、強(qiáng)管理。加強(qiáng)工作室成員的管理，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)局、區(qū)教研室的相關(guān)制度，本著對(duì)工作室成員負(fù)責(zé)的態(tài)度做好工作室日常工作。工作室成員按時(shí)參加每次研修活動(dòng)，若有特殊情況，需電話及時(shí)聯(lián)系負(fù)責(zé)人，不要無故缺席。每次活動(dòng)專人負(fù)責(zé)簽到，負(fù)責(zé)印發(fā)記錄表和評(píng)議表，及時(shí)收回并整理過程性文字和影像資料。每次活動(dòng)結(jié)束后，專人負(fù)責(zé)發(fā)布資訊，校網(wǎng)和微信發(fā)布活動(dòng)報(bào)道。

　　3、真研究。切實(shí)做好研究工作，摒棄形式主義和假大空的工作作風(fēng)。每位成員應(yīng)多方學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，定期給工作室提建議，為工作室發(fā)展出謀劃策

　　4、出成效。力爭(zhēng)通過一年或幾年的共同努力在兒童詩研究、“T秀”課堂教學(xué)方面有自己的經(jīng)驗(yàn)可以推廣。

>工作室工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　xxxx－xxxx學(xué)年度，我將繼續(xù)在名師主任的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，潛心研究、精心總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自我。積極參與工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，讓自己迅速成長(zhǎng)并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，在單位中發(fā)揮工作室成員的輻射和引領(lǐng)作用。為了更好地開展工作，特制定本學(xué)年度工作計(jì)劃如下：

　　二、工作目標(biāo)

　　1、積極參加工作室組織的公開課、研討課，教學(xué)大賽，逐步形成自己的鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特色；

　　2、以指導(dǎo)青年教師為抓手，發(fā)揮自己在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用；

　　3、以課題研究為載體，組織研修研討交流活動(dòng)，提高獨(dú)立開展教學(xué)研究，熟練撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思的能力；

　　4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨，建設(shè)好個(gè)人博客，關(guān)注工作室博客，實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　三、主要工作及措施

　　1、規(guī)范管理

　　制定學(xué)年度成員個(gè)人工作計(jì)劃，參與修訂和完善符合工作室工作特點(diǎn)且行之有效的管理制度，建立規(guī)范的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過程。有效利用“名師工作室QQ群”進(jìn)行交流研討，堅(jiān)持每月參加一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會(huì)制度，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

　　2、開展課堂教學(xué)研討

　　課堂是教師教育教學(xué)工作的主陣地，名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)。積極參加教學(xué)研討，進(jìn)一步提升自己的課堂教學(xué)能力。通過自身上課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期要在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)年度，做縣級(jí)以上的教師培訓(xùn)講座1次，設(shè)計(jì)制作微課2節(jié)。積極承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少開展校級(jí)公開課2次。

　　在實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的同時(shí)，還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(zhǎng)的幫扶者，本學(xué)年度，我繼續(xù)幫帶兩名青年教師，經(jīng)常聽課、評(píng)課、案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力，可帶領(lǐng)幫帶的青年教師參加工作室的例行活動(dòng)。每學(xué)期參加校內(nèi)外聽、評(píng)課活動(dòng)不少于15節(jié)，發(fā)揮工作室的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)一部分中青年骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的快速提升。

　　3、積極參與外出學(xué)習(xí)觀摩

　　為了開闊視野，把握教育改革的方向，積極汲取先進(jìn)教育理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，積極參與工作室組織的外出學(xué)習(xí)考察，參加高層次的學(xué)術(shù)交流，汲取經(jīng)驗(yàn)，借鑒成功做法。

　　4、進(jìn)行讀書交流活動(dòng)

　　積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動(dòng)，理解“課程改革綱要”、認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”。每學(xué)期至少讀2本教育教學(xué)專著，每月參與集中學(xué)習(xí)研討一次。本學(xué)年我將積極閱讀教育專著，借閱《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)教學(xué)研究》等十幾種雜志，做好借閱記錄，撰寫學(xué)習(xí)心得或反思筆記，每學(xué)年不少于一萬字（教育專著和教育教學(xué)雜志的讀書心得各不少于5000字）。同時(shí)，每月負(fù)責(zé)推薦一篇國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)精品文章，上傳至名師工作室博客，供工作室成員閱讀并跟貼。

　　5、重視課題研究

　　在工作室的引領(lǐng)下，走“科研興師，名師強(qiáng)效”之路。本學(xué)期我積極參與省級(jí)課題《小學(xué)語文教學(xué)生活化的實(shí)踐研究》的研究，把“科研興師”落在了實(shí)處。在日常教育教學(xué)工作，在備課、上課以及學(xué)習(xí)、講座、開課、評(píng)課等各種教研工作中，應(yīng)緊緊圍繞工作室課題進(jìn)行。同時(shí)，要積極撰寫教育教學(xué)論文，要求至少撰寫一篇教學(xué)論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在市級(jí)以上刊物上發(fā)表，力爭(zhēng)本學(xué)年度在cN刊物上公開發(fā)表的論文數(shù)量1篇。

　　6、做好博客建設(shè)

　　抓好博客建設(shè)，依然是本學(xué)年度的重點(diǎn)工作之一。本學(xué)年我將不斷充實(shí)和更新博客的內(nèi)容，為工作室網(wǎng)頁提供動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)信息、豐富工作室教育教學(xué)資源。使工作室突破時(shí)空界限，延伸教學(xué)教研空間，充分發(fā)揮工作室博客的展示、引領(lǐng)、激勵(lì)和輻射等功能。積極按時(shí)向工作室博客提供教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等，每月至少上傳1篇，使工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實(shí)用，力爭(zhēng)使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。

　　四、分月工作安排

　　九月：

　　1、制定學(xué)年度成員個(gè)人工作計(jì)劃。

　　2、參加工作室全體成員會(huì)議。

　　3、參加縣域內(nèi)觀摩課，進(jìn)行觀課、議課活動(dòng)。

　　4、參加縣級(jí)以上的講座。

　　5、《文都徽韻》校本教材研發(fā)使用。

　　6、完善課題資料，準(zhǔn)備省級(jí)課題結(jié)題。

　　十月：

　　1、參加語文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

　　2、參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

　　3、發(fā)布博文，充實(shí)完善工作室博客。

　　十一月：

　　1、參加校級(jí)論壇講座一次。

　　2、參加織工作室成員開展讀書交流活動(dòng)，在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流心得體會(huì)，并發(fā)表日志。

　　十二月：

　　1、參加縣級(jí)以上的講座。

　　2、制作、上傳微課至工作室博客。

　　3、參加課題組成員會(huì)議，完善課題資料。

　　xxxx年元月：

　　1、組織開展沙龍活動(dòng)。

　　2、個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)。

　　3、上交各種資料，完善工作室博客。

　　二月：

　　1、制定學(xué)期工作計(jì)劃，參加工作室全體成員會(huì)議。

　　2、參加工作室成員開展讀書交流活動(dòng)，交流假期讀書心得體會(huì)，并在工作室博客發(fā)表日志。

　　三月：

　　1、參加校級(jí)論壇講座一次。

　　2、發(fā)布博文，充實(shí)完善工作室博客。

　　四月：

　　1、參加教學(xué)大賽、論文評(píng)選等。

　　2、開展一次網(wǎng)絡(luò)研討（內(nèi)容待定）。

　　五月：

　　1、參加縣級(jí)以上的講座。

　　2、制作、上傳微課至工作室博客。

　　六月：

　　1、參加沙龍活動(dòng)。

　　2、撰寫工作總結(jié)。

　　3、資料匯集，展示活動(dòng)成果，分享成功經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)存在的問題。

　　七月：收集、整理資料。

>工作室工作計(jì)劃7

　　為充分發(fā)揮初中生物骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，推進(jìn)初中生物教師崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的生物專業(yè)素質(zhì)，依據(jù)《連城縣骨干教師工作室管理辦法（試行）》，特制定本工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以骨干教師為引領(lǐng)，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，旨在搭建促進(jìn)我縣初中生物中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及骨干教師自我提升的發(fā)展平臺(tái)，打造一支在全縣初中生物教育教學(xué)領(lǐng)域中有成就、有影響的教師團(tuán)隊(duì)。吳功如骨干教師工作室以冠豸中學(xué)為依托，以課題研究為重要方式，以課堂教學(xué)改革、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合為主要內(nèi)容，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輻射成果為主要載體，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的，并通過開展系列行之有效的教育教學(xué)理論和實(shí)踐研究，為我縣初中生物教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)和可資借鑒的新模式。

　　二、主要任務(wù)

　　1、組建一支隊(duì)伍。依據(jù)《關(guān)于設(shè)立連城縣第二批骨干教師工作室的通知》的精神組建一支具有研究能力、結(jié)構(gòu)合理、覆蓋全縣的生物隊(duì)伍。

　　2、進(jìn)行課題研究。研究探討基礎(chǔ)教育的改革趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài)，參與指導(dǎo)課程改革，進(jìn)行《初中生物有效教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐》的課題研究，發(fā)揮初中生物學(xué)科“專業(yè)引領(lǐng)”作用。

　　3、優(yōu)化課堂教學(xué)。積極參與全省“崗位大練兵”活動(dòng)，探索實(shí)施有效課堂教學(xué)的途徑和方法。

　　4、培養(yǎng)青年教師。研究探討骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊(duì)伍。

　　5、指導(dǎo)生物中考。研究中考改革動(dòng)向，編輯和撰寫初中生物中考相關(guān)資料，指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，開通“吳功如骨干教師工作室”博客網(wǎng)站，以教育信息化實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

　　三、具體安排

　　（一）、20——年6、7、8月：

　　1、制訂《吳功如骨干教師工作室工作計(jì)劃》（吳功如主持，全體成員）。組織本年度論文評(píng)比；

　　2、申報(bào)《初中生物有效教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐》課題（吳功如）

　　3、開通“吳功如骨干教師工作室”博客（吳功如）；

　　4、1、在進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室指導(dǎo)下，召開工作室成員會(huì)議，分析20——年中考試題，并將會(huì)議要點(diǎn)在博客上發(fā)表（李建英、全體成員）；

　?。ǘ?、20——年9月、10月：

　　1、工作室成員制訂個(gè)人工作計(jì)劃（工作室成員）；

　　2、積極參與全省“崗位大練兵”活動(dòng)，參與校內(nèi)活動(dòng)，每人講一堂示范課（工作室成員）。

　?。ㄈ?、20——年11月：

　　1、參與編寫中考指導(dǎo)性資料《初中生物第一輪總復(fù)習(xí)教學(xué)案》（工作室成員）；

　　2、成員每人擬定一篇生物有效課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)，并在博客上發(fā)表（工作室成員）。

　?。ㄋ模?、20——年12月、20——年元月：

　　1、制訂初中七八年級(jí)期末試題（李建英）；

　　2、期末總結(jié)。期末試題分析、期末成績(jī)分析、“崗位大練兵”工作小結(jié)，并將總結(jié)、分析情況以電子稿報(bào)工作室，擇選部分內(nèi)容在博客上發(fā)表（工作室成員）。

　?。ㄎ澹?0——年2月、3月：

　　1、工作室成員員制訂學(xué)期計(jì)劃（工作室成員）；

　　2、召開初中生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)會(huì)（李建英），擬定復(fù)習(xí)方案、研討復(fù)習(xí)方法，聽一節(jié)高效課堂復(fù)習(xí)研討課并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　（六）20——年4月：

　　1、初中生物實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，協(xié)助縣教育局做好生物實(shí)驗(yàn)操作考試工作（李建英）；

　　2、高效初中生物實(shí)驗(yàn)課堂設(shè)計(jì)實(shí)踐（全體成員），上交設(shè)計(jì)電子文稿。

　?。ㄆ撸?0——年5月：

　　1、工作室成員撰寫一篇初中生物高效課堂復(fù)習(xí)案例，報(bào)工作室，擇取部分內(nèi)容在博客上發(fā)表以指導(dǎo)全縣的生物復(fù)習(xí)備考工作；

　　2、七、八年級(jí)生物期末試題編制工作。

>工作室工作計(jì)劃8

　　一、工作思路

　　依據(jù)市教育局、市教育學(xué)院關(guān)于名師工作室建設(shè)、管理與實(shí)施的相關(guān)文件精神，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺(tái)、利用工作室資源，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展研究，努力發(fā)揮工作室先行實(shí)踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，不斷促進(jìn)工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實(shí)履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用，積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　1.結(jié)合5本以上書目的學(xué)習(xí)要求，通過理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫、觀點(diǎn)思想交流，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。

　　2.以問題為導(dǎo)向，積極開展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修、實(shí)踐研討，使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實(shí)踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進(jìn)派、生力軍。

　　3.在工作室原有核心問題能力訓(xùn)練題編寫和基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過參與各級(jí)專題教研活動(dòng)、下鄉(xiāng)送教活動(dòng)進(jìn)一步梳理總結(jié)、實(shí)踐推廣。

　　4.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果。

　　三、主要活動(dòng)設(shè)想及措施

　　1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

　　思想是行動(dòng)的指南，先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，而閱讀、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。xxxx年在各成員個(gè)人征訂教學(xué)刊物雜志的基礎(chǔ)上，工作室推薦至少5本書目，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，開展閱讀、反思、交流活動(dòng)，掌握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，在互相的分享、交流中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還計(jì)劃尋求合適時(shí)機(jī)，積極“走出去”，聆聽專家學(xué)者的講座，突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。

　　2．立足教學(xué)實(shí)踐，開展教研科研、課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)踐能力。

　　課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實(shí)踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線，聚焦課堂改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、研究課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。xxxx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐，以工作室的省級(jí)課題基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂建設(shè)為依托，遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、兒童發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成高效、靈動(dòng)、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。

　　3.積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動(dòng)，提高教學(xué)研究水平。

　　教而不研則淺，xxxx年工作室組織成員通過聽課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)，獲取得第一手資料，撰寫教學(xué)案例，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學(xué)論文，獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。

　　4.積極參加各級(jí)各類專題教研活動(dòng)、送教活動(dòng)，提高學(xué)術(shù)影響力。

　　xxxx年，每個(gè)成員每個(gè)學(xué)期至少有一次公開課或?qū)ｎ}講座的研究任務(wù)，工作室計(jì)劃組織參加各級(jí)各類教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討交流活動(dòng)。組織漁農(nóng)村小學(xué)的送課下鄉(xiāng)、專題講座等形式的活動(dòng)，推廣工作室研究經(jīng)驗(yàn)、在交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高。努力做好資源共享建設(shè)工作，利用工作室QQ群、微信、云存儲(chǔ)等多種方式為成員交流提供方便。不斷完善、豐富、充實(shí)工作室網(wǎng)頁內(nèi)容，及時(shí)把工作室活動(dòng)、階段性成果上傳到頁面，為成員教師和其他教師提供教學(xué)交流、研討的平臺(tái)和瀏覽學(xué)習(xí)的資源。讓工作室努力起到輻射、示范、引領(lǐng)作用，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)添磚加瓦。

>工作室工作計(jì)劃9

　　工作指導(dǎo)思想

　　教師發(fā)展行動(dòng)工作室立足于校本教研，來源于并服務(wù)于教師的日常工作，在日常教育教學(xué)工作中觀察思考問題，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我反思，組織交流分享，努力構(gòu)筑學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

　　組織成員

　　領(lǐng)銜人：王**

　　成長(zhǎng)導(dǎo)師：章**、史**、劉**、韋**、姚**

　　成員：周**、趙*8、黃**、謝**、（援疆教師結(jié)對(duì)的青年教師）

　　工作安排

　　1、工作室成員要養(yǎng)成自我反思，勤于寫作的習(xí)慣，每周檢查“千字文”的撰寫情況。黃翠花負(fù)責(zé)檢查統(tǒng)計(jì)。

　　2、開展跨學(xué)科主題教研，采用課堂觀察的模式進(jìn)行聽評(píng)課的改革與嘗試。趙**、劉**負(fù)責(zé)。

　　3、工作室成員每季度閱讀一本理論書籍，每月開展讀書交流會(huì)，與團(tuán)隊(duì)成員分享讀書心得。謝**負(fù)責(zé)。

　　4、工作室成員確定一個(gè)教學(xué)問題，在日常教學(xué)工作中，觀察、思考、記錄，組織學(xué)術(shù)沙龍開展專題研討。

　　5、定期編輯工作室活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，在校內(nèi)外進(jìn)行交流。周**、章**負(fù)責(zé)。

　　工作室行事歷

　　九月份：

　　1.工作室成立儀式（9月中旬）

　　2.師徒結(jié)對(duì)

　　3.讀書交流會(huì)（主講：趙**）

　　4.工作室成員撰寫學(xué)期發(fā)展規(guī)劃（9月25日前完成）

　　5.跨學(xué)科課堂觀察、研討（執(zhí)教：周**）

　　6.編輯第一期簡(jiǎn)報(bào)

　　十月份：

　　1.導(dǎo)師示范課（執(zhí)教：章**、韋**）

　　2.讀書交流會(huì)（主講：周**、謝**）

　　3.跨學(xué)科課堂觀察、研討（執(zhí)教：黃**）

　　4.專題微講座（主講：王**、姚**）

　　5.編輯第二期簡(jiǎn)報(bào)

　　十一月份：

　　1.導(dǎo)師示范課（執(zhí)教：史**、劉**）

　　2.讀書交流會(huì)（主講：黃**、趙**）

　　3.跨學(xué)科課堂觀察、研討（執(zhí)教：謝**）

　　4.專題微講座（主講：章**、韋**）

　　5.編輯第三期簡(jiǎn)報(bào)

　　十二月份：

　　1.導(dǎo)師示范課（執(zhí)教：姚**）

　　2.讀書交流會(huì)（主講：周**、謝**）

　　3.跨學(xué)科課堂觀察、研討（執(zhí)教：趙**）

　　4.學(xué)術(shù)沙龍

　　5.專題微講座（主講：史自力、劉**）

　　6.編輯第四期簡(jiǎn)報(bào)

>工作室工作計(jì)劃10

　　一、工作目標(biāo)

　　堅(jiān)持“提升自我、引領(lǐng)同伴”的目標(biāo)定位，把名師工作室打造成培養(yǎng)我市化學(xué)教師的高端平臺(tái)，引領(lǐng)教師專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)。

　　二、工作內(nèi)容

　　1.每個(gè)成員認(rèn)真制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。具體包括：教育教學(xué)能力、教育科研成果、教學(xué)實(shí)績(jī)、示范影響等，努力通過名師工作室平臺(tái)得到培養(yǎng)、鍛煉、提升。

　　2.教育教學(xué)精益求精。名師工作室成員要有過硬的教學(xué)能力，在學(xué)科教學(xué)中取得顯著業(yè)績(jī)；積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，并能取得一定成績(jī)；要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗(yàn)、出成果，以帶動(dòng)周圍同行發(fā)展。

　　3.積極開展教育科研。注重以課程建設(shè)、身邊的教育教學(xué)問題為課題，開展協(xié)作研究。每個(gè)成員必須參與課題研究。各成員每年在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或獲得省級(jí)論文獎(jiǎng)。

　　4.積極展示自我，引領(lǐng)教學(xué)改革。主動(dòng)承擔(dān)各名師工作室集中送教下鄉(xiāng)任務(wù)。

　　5．建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站。及時(shí)報(bào)道工作室運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)表各成員教學(xué)心得、感悟，不斷更新教育教學(xué)資源，服務(wù)于教育教學(xué)。

　　6.編寫好教學(xué)資料，及時(shí)上傳到名師工作室的網(wǎng)頁上，供同行下載使用。

　　三、主要工作安排

　　1.召開名師工作室成員會(huì)議，商討一年工作，制定一年個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。每人訂閱一份專業(yè)發(fā)展的雜志。（3月份）

　　2.繼續(xù)研究課題——初高中化學(xué)的銜接，著手結(jié)題工作。（3月份）

　　3. 學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)研討及總結(jié)。（4月份）

　　4. 名師工作室同課異教活動(dòng)（5月份）

　　5. 個(gè)人讀書交流。（5月份）

　　6. 在我校開展以“化學(xué)與生活”為主題的小論文比賽（6月）

　　7. 組織參加暑期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。（8月份）

　　8. 課題研究交流。（9月份）

　　9. 到門石縣第六中學(xué)進(jìn)行送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。（10月份）

　　10. 組織參加門石縣化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)。（12月份）

　　11. 工作室成員年度工作考核。（12月份）

>工作室工作計(jì)劃11

　　10月28日名師工作室進(jìn)行了第一次活動(dòng)。這次活動(dòng)主要內(nèi)容是：制定20xx——20xx年度工作計(jì)劃。工作計(jì)劃圍繞的主題是“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”。

　　一、計(jì)劃提出原因

　　1、現(xiàn)狀分析

　　在國(guó)家提出減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的'大背景下，作為教師的我們只有上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率，才能落實(shí)這一要求?？墒窃谖覀兊慕虒W(xué)實(shí)踐中，真正讓有限的40分鐘實(shí)現(xiàn)最大化的教學(xué)效率，卻很難做到。究其原因我們發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是制定教學(xué)目標(biāo)的問題。當(dāng)下許多時(shí)候，我們對(duì)每一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，存在以下兩種情況：

　?。ㄒ唬┟つ啃浴?duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、年段目標(biāo)、單元目標(biāo)吃的不透，導(dǎo)致課堂教學(xué)目標(biāo)針對(duì)性不強(qiáng)，總是要找時(shí)間把自己認(rèn)為沒有說到的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。

　　（二）隨意性。許多時(shí)候老師們不能深入解讀教材，課堂目標(biāo)跟著感覺走，每節(jié)課都是固定的模式，不僅教學(xué)效率不高，而且使得學(xué)生漸漸喪失學(xué)習(xí)興趣。

　　2、緊跟教改步伐

　　本學(xué)期，區(qū)教研室組織了“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的專題研討活動(dòng)，工作室制定這一計(jì)劃，也是和我區(qū)的語文教學(xué)重點(diǎn)工作相一致的。

　　二、具體工作計(jì)劃

　　1、圍繞“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織講座和講課活動(dòng)。

　　苗慧萍老師就中段如何“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”進(jìn)行講座。

　　張麗霞老師講示范課《盤古開天地》。

　　2、在第一學(xué)期每位成員首先選一課嘗試進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)細(xì)化

　　工作室每位成員就自己所教的年級(jí)選一課進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)細(xì)化，同時(shí)寫出自己在細(xì)化目標(biāo)時(shí)的思考與依據(jù)。

　　3、研討交流細(xì)化目標(biāo)

　　針對(duì)工作室每位成員寫的細(xì)化教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行研討交流。

　　4、閱讀有關(guān)細(xì)化目標(biāo)方面的文章及書籍。

　　5、第二學(xué)期繼續(xù)圍繞“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織備課講課活動(dòng)。

　　1）工作室的每位成員都要認(rèn)真細(xì)化每一課的教學(xué)目標(biāo)。

　　2）王曉燕老師、劉標(biāo)老師就這一主題進(jìn)行示范課教學(xué)。

　　3）每位教師認(rèn)真進(jìn)行教后反思。

　　6、開始進(jìn)行《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的小組合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究》的課題實(shí)驗(yàn)。

>工作室工作計(jì)劃12

　　本學(xué)期，本工作室將以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx～20xx年）》為指導(dǎo)，按“新羅區(qū)中小學(xué)名師工作室管理?xiàng)l例”要求，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升工作室內(nèi)涵，開展以“有效課堂教學(xué)”為主題的課題實(shí)驗(yàn)研究為工作重點(diǎn)，利用“名師工作室”平臺(tái)，充分發(fā)揮名師工作室的“示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射”作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)我區(qū)初中生物課堂教學(xué)研究不斷深化。

　　一、工作思路

　　1．加理論強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育教學(xué)理念不斷更新。

　　2．深化課題實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建生本有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式。

　　3．采用專題講座、觀摩課、送教下鄉(xiāng)、巡回聽評(píng)課等活動(dòng)，傳播先進(jìn)理念，引領(lǐng)和帶動(dòng)我區(qū)初中生物課堂教學(xué)改革。

　　4．鼓勵(lì)名師工作室成員做好傳幫帶，培養(yǎng)青年教師，參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，努力成為學(xué)校課程改革的領(lǐng)頭人。

　　5．認(rèn)真完成“名師工作室管理?xiàng)l例”中規(guī)定的工作任務(wù)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富教學(xué)成果。

　　6．搭建工作室網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，完善博客建設(shè)，完善學(xué)科教育教學(xué)資源庫建設(shè)。

　　7．加強(qiáng)與省、市名師工作室聯(lián)系，努力探索我區(qū)名師工作室管理新模式。

　　8．多創(chuàng)造學(xué)習(xí)研修機(jī)會(huì)，多邀請(qǐng)教育專家進(jìn)行講學(xué)培訓(xùn)。

　　二、具體工作安排

　　1．個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)工作室相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神，明確工作室研究方向、工作目標(biāo)，在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，每位成員制定出自己個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)，提升工作室內(nèi)涵。

　　2．理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

　　制訂讀書計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的專著，時(shí)刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，不斷更新教育理念和吸收最新研究成果。每學(xué)年研讀1-2本專著，做好讀書筆記，撰寫一篇讀書心得，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流發(fā)表，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。推薦書目：《有效學(xué)習(xí)》（崔允漷華東師范大學(xué)出版社）《初中生物學(xué)有效教學(xué)》（李高峰吳成軍北京師范大學(xué)出版集團(tuán)）《從有效教學(xué)走向卓越教學(xué)》（余文森/華東師范大學(xué)出版）等，“名師工作室”成員每學(xué)年至少要撰寫一篇論文，在市級(jí)及以上論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)或收入?yún)R編。

　　3．課題研究、教學(xué)教研

　?。?）繼續(xù)開展《提高初中生物課堂有效性的實(shí)踐研究》、《初中學(xué)生生物探究能力培養(yǎng)策略的研究》和《提高初中學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐研究》的課題研究，由指導(dǎo)老師和領(lǐng)銜人督促每位成員圍繞課題研究。領(lǐng)銜人定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。本學(xué)期12月底實(shí)施檢查，并收集整理第一階段過程性材料，完成第一階段課題階段總結(jié)，布置第二階段課題研究?jī)?nèi)容。

　?。?）以“教育教學(xué)調(diào)研開放周”為載體，開展“生物課堂三導(dǎo)教學(xué)”學(xué)科教研活動(dòng)，有序推進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期工作室成員要開設(shè)一節(jié)校級(jí)課題示范公開課，并形成書面教案及課后反思。工作室成員每學(xué)期要交一份與課題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)課件，并上傳工作室博客。

　　4．師徒幫扶、輻射推動(dòng)

　?。?）繼續(xù)發(fā)揮名師工作室的“示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射”作用，根據(jù)結(jié)對(duì)子協(xié)議，確實(shí)開展幫扶計(jì)劃，進(jìn)行一對(duì)一師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)。

　?。?）積極開展課堂教學(xué)研究，通過開展觀摩課、研究課活動(dòng)，幫助本校教師提高課堂效益。

　?。?）在本學(xué)科教研活動(dòng)中，作中心、主題發(fā)言。

　?。?）送教下鄉(xiāng)、巡回聽評(píng)課，傳播先進(jìn)理念，引領(lǐng)和帶動(dòng)我區(qū)初中生物課堂教學(xué)改革。本學(xué)期以（七年級(jí)）為主，擬送教下鄉(xiāng)的學(xué)校有江山中學(xué)。

　　5．博客建設(shè)

　?。?）完善名師工作室博客，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。

　?。?）明確職責(zé)，上傳優(yōu)質(zhì)資源，本學(xué)期每個(gè)成員每個(gè)月至少要上傳2個(gè)日志。內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)心得、教學(xué)設(shè)計(jì)、說題研究、教學(xué)隨筆、課題研究等等，并鼓勵(lì)每位成員以圖片、視頻、文字等多種形式記錄自己的成長(zhǎng)軌跡。

　　6．考察學(xué)習(xí)

　　加強(qiáng)與省、市名師工作室聯(lián)系，積極組織“名師工作室”成員外出考察學(xué)習(xí)，要求成員積極撰寫學(xué)習(xí)報(bào)告，努力探索名師工作室管理新模式。

　　7．考核評(píng)價(jià)

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《新羅區(qū)“名師工作室”成員工作業(yè)績(jī)管理考核》文件，按照考核評(píng)價(jià)內(nèi)容、要求及標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)成員的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)。

>工作室工作計(jì)劃13

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期小學(xué)品德與生活（社會(huì)）郭永福名師工作室以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx——20xx年）》為指導(dǎo)，以“新羅區(qū)中小學(xué)名師工作室管理?xiàng)l例”為要求，；以“品德與生活（社會(huì)）課程標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，以課題實(shí)驗(yàn)探究為工作重點(diǎn)，更新教育教學(xué)理念，努力開展研討活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，充分發(fā)揮名師工作室的示范、輻射、引領(lǐng)和帶動(dòng)等作用，努力探索我區(qū)名師工作室管理新模式。促進(jìn)我區(qū)小學(xué)品德與生活（社會(huì)）課堂教學(xué)研究不斷深化，《品德與生活（社會(huì)）》學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　二、工作思路

　　1.聘請(qǐng)區(qū)教研室品生（社）教研員黃日生老師作為工作室的指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)工作室工作的指導(dǎo)者、督促者、管理者。

　　2.認(rèn)真篩選在教科研方面能挑大梁的能在帶動(dòng)和影響我區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的學(xué)科骨干教師進(jìn)入工作室，認(rèn)真制定好學(xué)期本學(xué)科工作室工作計(jì)劃，學(xué)期末上報(bào)工作小結(jié)；

　　3.挑選本學(xué)科優(yōu)秀青年教師作為培養(yǎng)對(duì)象，并制定好培養(yǎng)方案。

　　4.定期召開工作室成員工作例會(huì)，開展讀書交流研討活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)理念不斷更新。

　　5.積極協(xié)助區(qū)教育局、教師進(jìn)修學(xué)校開展相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)和教科研活動(dòng)。

　　6.積極參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，承擔(dān)開展校本培訓(xùn)和校本教研任務(wù)，促進(jìn)他們成為學(xué)校課程改革的領(lǐng)頭人。

　　7.建立“新羅區(qū)小學(xué)品社郭永福名師工作室的博客”，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。

　　8.申報(bào)一到兩個(gè)區(qū)級(jí)以上重點(diǎn)研究課題并開始研究工作

　　9.組織工作室全體成員去農(nóng)村送教，推進(jìn)我區(qū)教育公平與教育均衡的發(fā)展。

　　10.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各級(jí)舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，準(zhǔn)備參加各級(jí)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽或綜合型教師教學(xué)技能比賽

　　11.每個(gè)成員本學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)示范課，舉辦一場(chǎng)次專題講座，參與聽或評(píng)課不少于10節(jié)

　　12.積極參加新羅區(qū)“名師堂資源庫”工作建設(shè)，努力完成各種作業(yè)。

　　13.加強(qiáng)管理，扎實(shí)工作，做好學(xué)期末各成員經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及考核工作。

　　三、學(xué)期工作安排

　　1．選定工作室成員，召開工作室成員會(huì)議，學(xué)習(xí)名師工作室“管理?xiàng)l例”，討論新學(xué)期主要工作，形成工作室學(xué)期工作計(jì)劃。（3月份）

　　2、組織名師工作室全體成員申報(bào)課題，制定課題研究方案，開展課題培訓(xùn)及開題活動(dòng)。（3月份）

　　3、召開工作室成員工作例會(huì)，開展讀書交流研討活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)理念不斷更新。（每月一次）

　　4、挑選本學(xué)科優(yōu)秀青年教師作為培養(yǎng)對(duì)象，并制定好培養(yǎng)方案，開展培養(yǎng)工作。（4月份）

　　5、建立“新羅區(qū)小學(xué)品社郭永福名師工作室的博客”，充實(shí)博客內(nèi)容，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。（4月份）

　　6、組織名師工作室成員送教下鄉(xiāng)，完成活動(dòng)的聽課個(gè)案記錄，做好教學(xué)反思課堂評(píng)議。（5月份）

　　7、征集工作室成員優(yōu)秀論文、案例和課件。（6月份）

　　8、組織名師工作室成員和區(qū)品德與生活（社會(huì)）專職、骨干教師命題學(xué)習(xí)等活動(dòng)（6月份）

　　9、收集名師工作室成員作業(yè)。（5、6月份）

　　10、爭(zhēng)取組織名師工作室部分成員參加省、市有關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。

　　11、做好學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃。

　　12、爭(zhēng)取與外縣市品社學(xué)科工作室聯(lián)誼，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

>工作室工作計(jì)劃14

　　一.設(shè)立宗旨

　　中等職業(yè)學(xué)校班主任是中職學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中職學(xué)生思想道德教育的骨干力量，是中職學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。中等職業(yè)學(xué)校班主任工作是重要的育人工作，在學(xué)校實(shí)施教書育人、管理育人、服務(wù)育人，溝通學(xué)校、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要的作用。我深深體會(huì)到蘭州市教育局建立蘭州市“金城名班主任”的舉措，為推動(dòng)我市班主任工作水平迅速提高具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　二.總體目標(biāo)

　　發(fā)揮工作室的引領(lǐng)輻射作用，使工作室成為職業(yè)教育班主任學(xué)習(xí)的陣地，班主任專業(yè)發(fā)展的搖籃，班主任教育活動(dòng)的基地、交流互動(dòng)的平臺(tái)；培養(yǎng)名班主任后備梯隊(duì)，打造名班主任團(tuán)隊(duì)。使工作室成員成長(zhǎng)為追求教育理想，有獨(dú)特教育風(fēng)格、教育方法、教育能力，樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神，在本市乃至全省有一定影響和威望的職業(yè)教育名班主任，為進(jìn)一步提升我市職業(yè)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。

　　三.工作任務(wù)

　　1．學(xué)習(xí)班主任教育教學(xué)工作在新時(shí)期、新形勢(shì)下的理念，提出新思路。

　　2．尋找班主任工作規(guī)律，提高班主任工作的實(shí)效。

　　3．以名班主任為主導(dǎo)，引領(lǐng)工作室全體成員，推進(jìn)班主任教育課題研究。

　　4．以名班主任工作室為平臺(tái)，邀請(qǐng)專家為班主任工作提高做指導(dǎo)性的輔導(dǎo)。

　　5．監(jiān)督工作室成員是否敬業(yè)自律完成班主任各項(xiàng)工作。

　　四．本學(xué)年具體工作安排

　　1.20xx年3月組織全體成員確定20xx年工作計(jì)劃，對(duì)20xx年工作做匯總，工作室建立健全簡(jiǎn)報(bào)及網(wǎng)站。

　　2.20xx年4月參加《班主任》雜志社在蘭州舉辦的研修班，按時(shí)參加20xx年金城名師講座活動(dòng)，制定上報(bào)課題并申報(bào)。

　　3.20xx年5月組織成員參加工作室成員旅游學(xué)校的班主任組織的主題班會(huì)，繼續(xù)參加20xx年金城名師講堂的活動(dòng)。

　　4.20xx年6月領(lǐng)銜**名班主任老師組織《中職學(xué)生的心理健康》活動(dòng)展示課。

　　5.20xx年7月與“**名班主任工作室”聯(lián)合組織《快樂的管理班集》的座談會(huì)。

>工作室工作計(jì)劃15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以西豐二中中“名師工作室”實(shí)施方案和管理制度為指導(dǎo)，以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、命題研究、課堂觀摩、復(fù)習(xí)研討為主要研修形式，切實(shí)提高工作室成員的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)工作室成員盡早成為全縣乃至全市具有一定影響的名師，并努力建設(shè)充滿教育智慧靈性的物理教師團(tuán)隊(duì)，為西豐二中的持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

　　二、工作室定位和目標(biāo)：

　　定位：使工作室成為研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心，以課堂教學(xué)為主陣地，融科學(xué)性、研究性、實(shí)踐性為一體的研修團(tuán)隊(duì)。具體專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

　　具有較高的個(gè)人師德修養(yǎng)。

　　2.具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，形成具有個(gè)人特色的課堂教學(xué)風(fēng)格，逐步提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。

　　3.能積極主持或參與教育教學(xué)的課題研究，能在雜志報(bào)刊上發(fā)表論文。

　　三、20xx－20xx年度下學(xué)期工作要點(diǎn)：

　　1.制定工作方案；工作室成立；確定本學(xué)期研究計(jì)劃。

　　2.《初中物理教學(xué)指導(dǎo)》解讀暨九年物理復(fù)習(xí)策略研討。

　　3.物理課堂教學(xué)過程中遇到的困惑及解決辦法研討（1）。

　　4.《初中物理教學(xué)指導(dǎo)》解讀——如何上好實(shí)驗(yàn)探究課研討。

　　5.《初中物理教學(xué)指導(dǎo)》解讀——如何上好概念、規(guī)律類新授課研討。

　　四、主要措施：

　　制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況明確自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和步驟。

　　2.強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)，工作室成員要有自己的讀書計(jì)劃、讀書筆記。

　　3.加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)。

　　4.開展各種專題研究。爭(zhēng)取每月一次集中研討教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題、并形成解決的策略和方法。

　　5.自主實(shí)踐。組織開展工作室成員研討課、觀摩課或主題講座。

　　6.外出觀摩學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、考察五、工作室主持人分工：1.負(fù)責(zé)制定方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)方式、研究專題等。2.負(fù)責(zé)日常工作的安排、布置、協(xié)調(diào)和活動(dòng)的記錄歸檔工作。3.負(fù)責(zé)對(duì)有關(guān)研究信息、研究資料搜集整理并及時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站“名師工作室”專欄上傳。

工作室工作計(jì)劃15篇（宿管部工作計(jì)劃10篇）相關(guān)文章：