小學(xué)教研教學(xué)工作計劃4篇(小學(xué)教研工作方案)

時間：2022-10-14 08:36:00 工作計劃

　　工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)教研教學(xué)工作計劃4篇(小學(xué)教研工作方案)，以供借鑒。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃1

　　本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作根據(jù)市局《20xx年××市初等與學(xué)前教育工作意見》和市進(jìn)修學(xué)校《20xx年××市小學(xué)教研工作計劃》的精神，結(jié)合本中心的實際情況，確定中心小學(xué)教學(xué)教研的工作目標(biāo)：以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持開展校本教研常規(guī)活動，突出課堂教學(xué)實效性，加強片區(qū)、校際互動交流，促進(jìn)各校均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　一、依托三級校本教研，促進(jìn)各校均衡發(fā)展。

　　本學(xué)期，我們繼續(xù)依托“中心——學(xué)點——學(xué)?！比壭１窘萄校訌姼骷壍幕咏涣鳎怪纬捎行У慕萄芯W(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)各校均衡發(fā)展。

　　中心小學(xué)仍以課堂教學(xué)為載體，舉行課堂教學(xué)現(xiàn)場研討活動，語文仍以“凸顯學(xué)生閱讀實踐過程的模式研討”為重點，數(shù)學(xué)以“提高課堂教學(xué)實效性”為重點，在高、中、低三個學(xué)段開展活動。各學(xué)點要以學(xué)點為單位，每月開展一次課堂教學(xué)現(xiàn)場研討活動，研討的重點可根據(jù)本學(xué)點的實際情況，針對具體的教學(xué)問題開展活動。各校應(yīng)加強互動交流，共同切磋，開展“互幫共進(jìn)”的校際教研活動，重點在于解決實際問題，在教研中，力求做到“小”、“實”、“活”、“準(zhǔn)”。各學(xué)點應(yīng)打造教研骨干學(xué)校，并使之在學(xué)點中發(fā)揮輻射作用，帶動質(zhì)量欠佳的學(xué)?；虬嗉壒餐l(fā)展。

　　二、強化教學(xué)常規(guī)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系。

　　立足常規(guī)，加強管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。本學(xué)期，各校要嚴(yán)格按照《××市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》的要求，做到環(huán)環(huán)相扣，層層落實。各校要科學(xué)制定課程計劃，開齊上足各門課程，規(guī)范教師教學(xué)行為，杜絕隨意調(diào)課、停課、挪課等現(xiàn)象，精心上好每一節(jié)課，避免“課里不認(rèn)真，課外再補習(xí)”的現(xiàn)象。各校要定期對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并做好記錄存檔。中心小學(xué)擬在期初中、期中、期末進(jìn)行三次集中檢查，并將不定期地到各校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研。調(diào)研時，我們將組織教研人員，通過聽課、座談、調(diào)查、測試等形式，了解各校（班）的教學(xué)實際情況，并綜合調(diào)研反饋的信息，采取必要的措施。通過調(diào)研，切實做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控。

　　本學(xué)期，繼續(xù)以沿海教學(xué)片區(qū)組織單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測命題，努力提高各年級各學(xué)科的命題質(zhì)量。各校應(yīng)強調(diào)教師在每次測查后，做好質(zhì)量分析，及時了解學(xué)和的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整自己的教學(xué)方法，立足平時，提高質(zhì)量。期末測查，由教育局統(tǒng)一命題，中心小學(xué)組織考試，評卷和質(zhì)量分析。各層的知識測查，力求體現(xiàn)課標(biāo)，不斷提高學(xué)科學(xué)業(yè)評價的科學(xué)性，形成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的體系。

　　三、加強畢業(yè)班工作，提高畢業(yè)班質(zhì)量。

　　本學(xué)期時間短，教材多，畢業(yè)考試迫在眉睫。各校應(yīng)該充分重視畢業(yè)班的工作。首先，要搞好平時課堂教學(xué)，既要提高質(zhì)量，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。尤其是語文科，今年是實施語文出版社S版教材的第一屆。六年下冊是新教材，務(wù)必要讀透教材，讀懂課標(biāo)，對全套教材要全面把握。其次，要根據(jù)班級的實際，在平時教學(xué)中注意補缺補漏，輔導(dǎo)學(xué)困生，提高班級的及格率。再其次，要精心做好畢業(yè)考前的復(fù)習(xí)，做到訂好計劃，備好課，針對學(xué)生知識的薄弱點有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　本學(xué)期，我們在期初將以“提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量”為主題，結(jié)合課堂教學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行研討；在期中，我們還將召開畢業(yè)班工作會議，交流經(jīng)驗，部署工作；在復(fù)習(xí)期間，還將就“如何上好復(fù)習(xí)課”進(jìn)行研討，并進(jìn)行幾次模擬測試。

　　各校要關(guān)注畢業(yè)班工作，從生活上、工作上、學(xué)習(xí)上給予方便，使畢業(yè)班的質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

　　四、開展各類研修活動，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1、各校要組織教師開展以“要做教書人，先做好讀書人”為主題的“書香校園”活動，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　2、各校要組織教師積極參加農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)能力培訓(xùn)。培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)，教學(xué)實踐和校本研修相結(jié)合的方式進(jìn)行，包括專題講座、集訓(xùn)研究、課堂觀摩、問題討論、說課評課、校本教研和跟蹤指導(dǎo)等。培訓(xùn)期間，將進(jìn)行考勤，并整理歸檔。

　　3、開展以課例為載體，以“兩讀”為導(dǎo)向的教學(xué)研討活動，促進(jìn)教師把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。

　　4、各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省普教室即將頒發(fā)的《學(xué)科教學(xué)要求》，并開展相關(guān)研討活動。

　　5、各校要組織教師參加各級各科的教研活動。本學(xué)期有市級的、片區(qū)的、中心小學(xué)的，活動頗多。在研討活動中，促進(jìn)自己的專業(yè)化成長。

　　五、培養(yǎng)個性特長，促進(jìn)全面發(fā)展。

　　本學(xué)期將適量開展一些學(xué)生的競賽活動，初擬活動內(nèi)容如下：

　　1、小學(xué)生英語口語比賽。

　　2、小學(xué)生書畫競賽。

　　3、小學(xué)生技能素質(zhì)競賽。

　　4、小學(xué)生“慶六一”手抄報評選。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校音樂教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見，以校為本，堅持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　鞏固舊有成績，強化質(zhì)量意識、加強音樂教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)；堅持以學(xué)生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個性，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)、

　　三、主要工作

　　1、加強理論學(xué)習(xí)、研討，提高理論水平

　　音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛，對我校教育工作的高度責(zé)任感，要主動投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

　　2、將課改精神落到實處，切實提高教學(xué)效果

　　本著理論聯(lián)系實際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議：

　?、抨P(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍、

　?、茋?yán)格“五認(rèn)真”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率、

　?、菢?gòu)建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力、

　?、褥`活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)、

　?、山M織好課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動中獲得新知，興趣鞏固、抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽、

　　3、以校為本，提高教科研水平

　　積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動、以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)?；?、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平

　?、胖匾曌陨砥綍r的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，強化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

　?、品e極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。

　　⑶進(jìn)行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導(dǎo)、學(xué)，推動課堂教學(xué)效果的提高，達(dá)以教師教學(xué)經(jīng)驗的豐富

　?、纫袁F(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動形式，改進(jìn)評價體系，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的教師

　　4、繼續(xù)研究科研課題，提升教研水平

　　本學(xué)期在結(jié)合上學(xué)期課題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研討《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的實踐研究》這一持久性課題，力爭將這一課題中對“老師的教和學(xué)生的學(xué)”落到實處。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃3

　　一、教材分析造型表現(xiàn)：

　　初步認(rèn)識形、色與機理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

　　欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　二、學(xué)期目標(biāo)

　　1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計。

　　2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

　　3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。

　　4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。

　　5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。

　　6、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。

　　7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。

　　8、造型能力、動手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

　　三、教學(xué)情況分析：

　　在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年級學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。

　　普遍有這三中學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。

　　四、措施

　　1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。

　　2、學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

　　3、結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　五、教學(xué)進(jìn)度周次略

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計劃》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機遇，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。積極開展專題研究，重點拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，力爭使我校成為縣級語言文字示范校。

　　二、教研組成員概況

　　本教研組共有11位老師，平均年齡在三十五歲左右，是一支比較年輕的教研隊伍，但我們也面臨著很多實際情況，大家來自不同的地方，面臨著從熟悉、磨合到工作中的相互配合，彼此的取長補短，共同研究，共同提高的過程。

　　三、工作目標(biāo)

　　1.教師隊伍建設(shè)：加強學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強理論學(xué)習(xí)，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。

　　2.教學(xué)成績：學(xué)生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高。

　　3.常規(guī)教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

　　4.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實施新課程標(biāo)準(zhǔn)、以“語文教師專業(yè)發(fā)展”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。

　　四、重點工作及措施

　　1.繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用，樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　2.繼續(xù)執(zhí)行教師示范課，認(rèn)真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。開展青年教師賽課活動，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。

　　3.加強教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

　　4.以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強質(zhì)量監(jiān)控

　　5.有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

　　6.開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。

　　7.各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。

　　8..落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。

　　9.開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動計劃，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野。

　　10.辦好手抄報，根據(jù)年級不同由年級語文老師進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報展示。

　　五、具體安排

　　二月份：

　　1.制訂備課組及個人教學(xué)計劃。

　　2.組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

　　3.開展“教學(xué)開放周”活動，三、五年級語文教學(xué)觀摩活動。組織組內(nèi)教師互相聽課、評課。

　　4.辦好第一期黑板報。

　　5.辦一次手抄報。

　　三月份：

　　1.一年級拼讀比賽。

　　2.高年級現(xiàn)場閱讀比賽。