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關(guān)于高中年度工作計(jì)劃3篇(高中學(xué)校年度工作計(jì)劃)

時(shí)間:2022-10-23 09:23:00 工作計(jì)劃

  時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們迎來了新的學(xué)習(xí)和工作生活,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作計(jì)劃寫出新花樣呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于高中年度工作計(jì)劃3篇(高中學(xué)校年度工作計(jì)劃),供大家參考。

關(guān)于高中年度工作計(jì)劃3篇(高中學(xué)校年度工作計(jì)劃)

關(guān)于高中年度工作計(jì)劃1

  時(shí)間

  工作項(xiàng)目

  活動(dòng)主題

  參與人員

  9月

  第一周8月28日-9月1日

  做好本學(xué)期各種計(jì)劃

  各年級(jí)制定本學(xué)期工作實(shí)施計(jì)劃。高三著重做好復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,提高備考效率;高二重點(diǎn)做好學(xué)生返校后的“收心”工作,讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);高一重點(diǎn)做好初高中銜接及軍訓(xùn)期間學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成工作

  全體化學(xué)教師

  遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)成果的落地實(shí)施

  遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)成果與學(xué)科教學(xué)工作的有效融合,讓學(xué)習(xí)有效

  全體化學(xué)教師

  第二周9月4日-9月8日

  高一開課

  高一關(guān)注初高中知識(shí)銜接。

  區(qū)教研室統(tǒng)一下發(fā)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選通知

  第三周9月11日-9月15日

  課堂教學(xué)調(diào)研(1)

  新教師課堂教學(xué)情況調(diào)研

  教研員、教研組長、備課組長

  同做高考題

  20xx年全國Ⅰ卷

  全體化學(xué)教師

  第四周9月18日-9月22日

  高一學(xué)科會(huì)

  基于高一學(xué)生的學(xué)科教學(xué)交流(主題:初高中知識(shí)銜接與心理銜接及新高考教學(xué)應(yīng)對(duì)策略)推薦學(xué)習(xí):《化學(xué)教學(xué)》20xx年第3期89頁復(fù)旦附中曾德坤《應(yīng)對(duì)上?;瘜W(xué)等級(jí)考試的思路轉(zhuǎn)換和教學(xué)策略》。

  高一化學(xué)教師

  第五周9月25日-9月29日

  課堂教學(xué)調(diào)研(2)

  新教師課堂教學(xué)情況調(diào)研

  教研員、教研組長、備課組長

  10月

  第六周10月2日-10月6日

  國慶、仲秋節(jié)放假(10月1-7日)

  第七周10月9日-10月13日

  高二學(xué)科會(huì)

  基于學(xué)生的高二教學(xué)定位(主題:選修4教學(xué)定位)

  高二化學(xué)教師

  高三學(xué)科會(huì)

  研讀20xx年高考試題,明確20xx高考備考方向,提高備考的針對(duì)性

  高三化學(xué)教師

  第八周10月16日-10月20日

  同做高考題

  20xx年全國Ⅱ卷

  全體化學(xué)教師

  第九周10月23日-10月27日

  高一網(wǎng)絡(luò)教研10月24日(周二)下午14:30-16:00

  參加市組織的絡(luò)研討活動(dòng),并組織我區(qū)高一教師參加研討學(xué)習(xí)。

  高一化學(xué)教師

  11月

  第十周10月30日-11月3日

  同做高考題

  20xx年全國Ⅲ卷

  全體化學(xué)教師

  第十一周11月6日-11月10日

  絡(luò)教研11月9日(周四)上午9:40-11:10

  參加市組織的絡(luò)研討活動(dòng),并組織我區(qū)高三教師參加研討學(xué)習(xí)。

  高三化學(xué)教師

  第十二周11月13日-11月17日

  高二網(wǎng)絡(luò)教研11月14日(周二)下午14:30-16:00

  參加市組織的絡(luò)研討活動(dòng),并組織我區(qū)高二教師參加研討學(xué)習(xí)。

  高二化學(xué)教師

  第十三周11月20日-11月24日

  同做高考題

  20xx年全國Ⅰ卷

  全體化學(xué)教師

  第十四周11月27日-12月1日

  區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

  12月

  第十五周12月4日-12月8日

  同做高考題

  20xx年全國Ⅰ卷

  全體化學(xué)教師

  第十六周12月11日-12月15日

  高考備考交流總結(jié)

  對(duì)做近三年高考試題的收獲、感悟形成文字材料,交流研討

  全體化學(xué)教師

  第十七周12月18日-12月22日

  學(xué)科教學(xué)調(diào)研

  主題:新高考背景下的高一教學(xué)情況調(diào)研

  教研員、教研組長、備課組長

  第十八周12月25日-12月29日

  期末備考工作交流及備考試題命制安排

  教研員、教研組長、備課組長

  1月

  第十九周1月1日-1月5日

  元旦放假

  第二十周1月8日-1月12日

  期末備考試題交稿

  教研員、教研組長、備課組長

  第二十一周1月15日-1月19日

  期末復(fù)習(xí)及備考

  第二十二周1月22日-1月26日

  期末復(fù)習(xí)及備考

  第二十三周1月29日-2月2日

  期末考試、放假

  注:本學(xué)期還有區(qū)組織的其它活動(dòng),若有沖突則適當(dāng)調(diào)整,以具體通知為準(zhǔn)。

  學(xué)科教學(xué)進(jìn)度建議

  第一學(xué)段

  第二學(xué)段

  高一

  必修1第1章和第2章

  必修1第3章、必修2第4章第1節(jié)(金屬礦物的開發(fā)利用)和必修2第1章

  高二

  選修4第1章和第2章

  選修4第3章和第4章

  高三

  12月份抽測考試(不考內(nèi)容:必考的有機(jī)、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、水溶液中的離子平衡、和選考。其余內(nèi)容均考)

  3月份一??荚嚕ú豢純?nèi)容:必考的有機(jī)。其余內(nèi)容均考)

  高考

  注:本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度若與市安排有沖突,則按市進(jìn)度執(zhí)行。各學(xué)??筛鶕?jù)學(xué)情安排具體教學(xué)工作。

關(guān)于高中年度工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  教科室本學(xué)年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo),以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級(jí)各類活動(dòng),做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

  二、形勢分析

  近年來,我校專門的教育教學(xué)科學(xué)研究剛剛起步。但全校上下都越來越意識(shí)到立足于學(xué)校實(shí)際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性,XX年圍繞“聚焦課堂,立足有效,提升質(zhì)量”,我們積極參加縣教科所的活動(dòng),有一個(gè)課題結(jié)題。

  三、工作思路

  (一)規(guī)劃先行,努力讓學(xué)校規(guī)劃與個(gè)體發(fā)展方向趨同。

  以往教科室的很多工作都是在學(xué)校或更上一級(jí)單位的統(tǒng)一要求下展開,教研組及教師的教學(xué)研究活動(dòng)也相應(yīng)的變得被動(dòng)。自上而下指定、安排并靠監(jiān)督檢查、考核評(píng)價(jià)得以維系的教研活動(dòng)和課題研究難免流于形式。因?yàn)椋芯吭从趩栴},問題源于對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的思考,沒有問題就沒有真實(shí)的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實(shí)踐中面對(duì)具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問題,二者都是我們研究的重點(diǎn)。所以,我們先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來存在的主要問題,然后針對(duì)這些問題,科室擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開展何種類型的教研活動(dòng)等的計(jì)劃。同時(shí),我們將以最快的速度,最準(zhǔn)確的信息向教師們傳達(dá)本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教科研活動(dòng),讓我們的教師根據(jù)個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做計(jì)劃和準(zhǔn)備。另外,教師擬定具體的教學(xué)計(jì)劃以及教科研計(jì)劃,并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時(shí)間,以便教科室做好統(tǒng)籌安排。

  (二)落實(shí)常規(guī),努力讓常規(guī)教科研活動(dòng)在教學(xué)實(shí)踐中顯實(shí)效。

  1、教研組常規(guī)教科研活動(dòng)落到實(shí)處。在常規(guī)教科研活動(dòng)中注重實(shí)效,杜絕走過場的形式主義,讓教研組長發(fā)揮核心作用,積極思考和謀劃每一次教研活動(dòng),認(rèn)真組織和實(shí)施每一次教科研活動(dòng)。

  2、課題研究工作中充分發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。課題研究將遵循五個(gè)結(jié)合,校本教研與社會(huì)化大課題研究相結(jié)合;理論與實(shí)踐相結(jié)合;教研與教學(xué)相結(jié)合;短期小課題研究與校本課題研究相結(jié)合;教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。校級(jí)課題研究以校本教研為重點(diǎn)。課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研,即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級(jí)課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式。

  3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報(bào)課、競賽課、考核課”,盡量發(fā)揮好這些課的促進(jìn)作用。

  4、組織好校本培訓(xùn)和教師的崗位培訓(xùn)工作。這項(xiàng)工作既關(guān)系到教師的專業(yè)成長,又關(guān)系到教師評(píng)職晉級(jí)的切身利益,具有挑戰(zhàn)性,需要盡心盡力、細(xì)致認(rèn)真,我們有信心將該項(xiàng)工作做好。

  (三)管理創(chuàng)新,努力激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)、教研科研結(jié)合的內(nèi)在動(dòng)力。

  1、科室工作計(jì)劃公開透明。教科室將XX年度工作計(jì)劃及主要工作安排通過內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位教師,讓有心開展教科研工作的老師早作準(zhǔn)備。同時(shí)建立公開郵箱鼓勵(lì)教師給科室工作提建議或意見,并對(duì)有積極意義的可操作的舉措給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、為增強(qiáng)校本教研管理的針對(duì)性、實(shí)用性和有效性,更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過程中的積極作用,讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升,科室準(zhǔn)備起草相關(guān)管理規(guī)定,讓有效的舉措制度化。共4頁,當(dāng)前第1頁1234

  2、課題和論文等的管理,化散為整。科室人手有限,事物繁雜,必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。努力讓教研團(tuán)體、教師個(gè)人樹立“我對(duì)自己負(fù)責(zé)”而不是“你們得對(duì)我負(fù)責(zé)”的意識(shí),主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教研動(dòng)態(tài)及文件傳達(dá)信息,及時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果。如:論文收集、教研成果匯總、課題中期評(píng)估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動(dòng)接受或完成為自下而上的主動(dòng)承擔(dān)或申請(qǐng)。

  (四)營造氛圍,不斷深化專題研究,努力推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。

  教育科研成果的推廣應(yīng)用是教育科研效益的直接體現(xiàn),也是教育科研知識(shí)的普及過程,推廣應(yīng)用實(shí)際上是在更廣闊的背景中通過再實(shí)踐去完善原有成果的科學(xué)性、普適性和成熟度。通過加強(qiáng)課題研究成果的推廣應(yīng)用,鞏固并發(fā)揮課題研究成果的作用。進(jìn)一步立足課堂教學(xué)實(shí)踐,解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題、新現(xiàn)象,服務(wù)教學(xué)實(shí)踐和課改工作需要,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生知識(shí)成長,營造科研興校的氛圍,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。不斷深化專題研究,努力推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。

  1、基本思路

  通過“成果選擇”、“成果轉(zhuǎn)化”、“運(yùn)用驗(yàn)證”、“推廣普及”、“鞏固深化”五個(gè)環(huán)節(jié)的操作研究,探索出推廣教育科研成果的運(yùn)行機(jī)制;力求通過成果的推廣轉(zhuǎn)化研究,探索出能促使教師的教學(xué)行為面向全體學(xué)生的教學(xué)機(jī)制。大面積提高我校教師隊(duì)伍的'教育教學(xué)以及教育科研素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、預(yù)期目標(biāo)

  通過學(xué)校各教研組對(duì)已經(jīng)結(jié)題課題所取得的成果的推廣應(yīng)用,讓課題成果在全校范圍內(nèi)共享,達(dá)到相互學(xué)習(xí)運(yùn)用科研成果,實(shí)現(xiàn)全校教師素質(zhì)能力共同發(fā)展提高,深入推進(jìn)新環(huán)境下的課改工作,實(shí)現(xiàn)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、成果推廣基本原則

  理論聯(lián)系實(shí)際。在專家指導(dǎo)下研究,在實(shí)踐基礎(chǔ)上升華,使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。組織骨干教師學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)結(jié)題取得的成果,以此統(tǒng)一思想,統(tǒng)帥推廣研究工作。在推廣研究過程中,不唯理論,不唯書本,堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合,把研究工作植根于廣泛而扎實(shí)的教師教學(xué)實(shí)踐的土壤之上,凸現(xiàn)成果推廣的操作性和實(shí)效性。

  點(diǎn)面結(jié)合循序漸進(jìn)。課題成果推廣過程中,貫徹點(diǎn)面結(jié)合的原則。一方面,注重整體性。在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下,先幾個(gè)教研組后整體,以教研組的推廣為先導(dǎo),摸索推廣經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)大面積鋪開,互相促進(jìn),共同發(fā)展。另一方面,注重全面性。必須面向全校全體學(xué)生,全方位、多角度、多層面的實(shí)施推廣,最大限度開辟成果應(yīng)用的空間。

  主體性原則。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生的主體作用,在此基礎(chǔ)上,充分利用各科室各教研組的自主性作用,達(dá)到共享成果,共同提高,全面發(fā)展的目的。

  共享性原則。要求在全校范圍內(nèi)做到信息互通、成果共享、問題共同研究,措施協(xié)調(diào)落實(shí)。

  4、基本措施

  1)加強(qiáng)成果理論學(xué)習(xí),不斷提高能力素質(zhì)。

  2)分解課題成果推廣,加強(qiáng)協(xié)作研究。參與推廣研究的教研組、班組在結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真篩選、論證、應(yīng)用成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,各自選擇一個(gè)層面確定一項(xiàng)子課題進(jìn)行深入應(yīng)用研究,制定出切實(shí)可行的課堂成果推廣應(yīng)用方案上交到學(xué)校教科室。定期開展校內(nèi)工作交流會(huì),了解推廣應(yīng)用和研究情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)心得,探討解決帶有共性的問題。

  3)加強(qiáng)信息溝通交流,深化鞏固研究成果。

關(guān)于高中年度工作計(jì)劃3

  本學(xué)期我接手新編高二(2)班的班級(jí)管理工作。該班是新組成的物理普通班,共有學(xué)生52名學(xué)生,女生6人,男生46人。有6名學(xué)生來自高一年級(jí)的實(shí)驗(yàn)班。

  從8月份全班參加軍訓(xùn)的表現(xiàn)和開學(xué)初的學(xué)情觀察來看,絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,上進(jìn)心強(qiáng),有活力,有朝氣,是一個(gè)有很大可塑性的集體。

  目前的特殊情況有:男女生比例懸殊大;重組新班的入班成績首尾差別很大;缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。

  為了讓本班學(xué)生在高二階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我管理,樹立明確的人生目標(biāo),力爭更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺奠基,我擬訂班級(jí)德育工作計(jì)劃如下:

  一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生,努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識(shí),逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。

  二、開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng),樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。

  三、配合學(xué)校政體處和年級(jí)開展的德育中心工作,有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。

  四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生,努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

  具體設(shè)想如下:

  第一、思想行為規(guī)范管理方面:

  1、組織臨時(shí)班委會(huì),授權(quán)臨時(shí)班委會(huì)召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約。

  2、要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《江門一中20xx屆學(xué)生行為規(guī)范》和《高二級(jí)文明班風(fēng)評(píng)比量化評(píng)分細(xì)則》,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本班文明公約的內(nèi)涵,并牢記本班文明公約條款。

  3、要求學(xué)生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”

  穿戴校服要整齊,??ㄕ掌亲约?。準(zhǔn)時(shí)到校不早退,病假事假及時(shí)請(qǐng)。

  升旗做操站好隊(duì),閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到,課桌周圍保潔好。

  頭發(fā)長短正合適,首飾手機(jī)留家里。課堂聽講要專心,作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。

  珍惜時(shí)間學(xué)問忙,雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒,人前人后一個(gè)樣。

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