高新區(qū)溝趙中心小學(xué)年心理健康教育工作計(jì)劃[]3篇小學(xué)心理健康教育下一步工作計(jì)劃

時(shí)間：2022-10-26 13:56:31 工作計(jì)劃

　　我們?cè)谥贫üぷ饔?jì)劃的時(shí)候，不能制定的太滿太緊，周密的工作計(jì)劃可以提高我們個(gè)人的工作效率，你有準(zhǔn)備好自己的工作計(jì)劃嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的高新區(qū)溝趙中心小學(xué)年心理健康教育工作計(jì)劃[]3篇小學(xué)心理健康教育下一步工作計(jì)劃，歡迎參閱。

高新區(qū)溝趙中心小學(xué)年心理健康教育工作計(jì)劃[]1

　　中心小學(xué)2019-2020學(xué)年心理健康教育工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育，教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要重視培養(yǎng)少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。本學(xué)期我校心理健康教育工作，將繼續(xù)以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　二、工作計(jì)劃安排

　　1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)

（1）學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。

（2）通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性，不地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

　　2、心理健康課程化

（1）將心理健康納入“道德與法治”課堂教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)。

（2）在各科教學(xué)中滲透心理健康教育內(nèi)容。

　　3、繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢與指導(dǎo)工作。

（1）在學(xué)年初，做好學(xué)生的心理檔案建檔工作，了解學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)對(duì)表現(xiàn)出心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。檔案保存在心理咨詢室，注意檔案的保密性。

（2）每周一至周五中午12:00—12：40開(kāi)放心理咨詢室，做好學(xué)生的來(lái)訪接待和咨詢工作。對(duì)于問(wèn)題較明顯的學(xué)生，堅(jiān)持個(gè)案的跟蹤，及時(shí)與家庭聯(lián)系。（咨詢途徑：學(xué)生自愿前往咨詢，班主任老師推薦，輔導(dǎo)老師訪談。）

（3）認(rèn)真做好心理咨詢室來(lái)訪者的記錄工作。對(duì)咨詢案例的情況做到保密，不隨意傳播，不給學(xué)生帶來(lái)心理壓力。

（4）繼續(xù)開(kāi)設(shè)心理信箱，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和需求，在雙周小廣播的“心靈驛站“欄目中給予回信。

（5）定期開(kāi)設(shè)校園廣播“心靈驛站“專(zhuān)欄，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)宣傳。每一個(gè)月出一期心理健康知識(shí)宣傳海報(bào)，張貼在校園櫥窗的”健康園地“一欄中。

　　4、開(kāi)展心理健康教育月活動(dòng)。在十一月份開(kāi)展主題為“健康校園，美麗心靈“的心理健康教育月活動(dòng)。活動(dòng)包括：國(guó)旗下主題演講、電子屏播出心理健康標(biāo)語(yǔ)及趣味心理圖片、小廣播主題播報(bào)、主題黑板報(bào)、團(tuán)體輔導(dǎo)課、心理健康小書(shū)簽制作、”注意集中我能行“比賽、心理劇欣賞等。豐富校園文化，普及心理健康知識(shí)，在校園中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，提升學(xué)生幸福感，以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

　　5、豐富校園文化、通過(guò)各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)來(lái)推進(jìn)心理健康教育。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺(tái)，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，并通過(guò)各種競(jìng)賽，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都將在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

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　　大壩溝中學(xué)心理健康教育

　　工作計(jì) 劃

（2011—2012）學(xué)年

　　心理健康教育工作緊緊圍繞上級(jí)指示精神，按照規(guī)范、創(chuàng)新的原則，繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中小學(xué)心理健康教育綱要》，全面開(kāi)展心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理素質(zhì)，以培養(yǎng)健康的和適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的人格為目的，積極推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程；努力使之成為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的重要途徑之一。因此，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究，把此項(xiàng)工作納入學(xué)校整體工作計(jì)劃，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的姿態(tài)，在以前開(kāi)展工作的基礎(chǔ)上，鞏固、發(fā)展，穩(wěn)步推進(jìn)。為使我校心理健康教育工作扎實(shí)有效地開(kāi)展起來(lái)，特制訂本計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持育人為本，根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，圍繞學(xué)校中心工作開(kāi)展系列活動(dòng)，培養(yǎng)中學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心全面健康和諧發(fā)展。

　　二、目標(biāo)任務(wù)：

　　總目標(biāo)：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)其潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。同時(shí)針對(duì)教師的職業(yè)倦怠和心理壓力過(guò)重現(xiàn)象，進(jìn)行心理減壓指導(dǎo)和心理拓展培訓(xùn)，切實(shí)減輕心理壓力，促進(jìn)各項(xiàng)工作。

　　具體目標(biāo)：使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。

　　主要任務(wù)：提高學(xué)生全面綜合素質(zhì)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性，實(shí)效性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生樹(shù)立在出現(xiàn)心理行為問(wèn)題時(shí)的求助意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)身心健康，自主學(xué)習(xí)，自主管理，自主體驗(yàn)，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人。

　　三、工作原則：

　　學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展心理健康教育工作，本學(xué)年在上學(xué)期典型引路的基礎(chǔ)上，抓好七八年級(jí)心理健康教育的骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，同時(shí)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上全面加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育的整體推進(jìn)工作。

　　四、主要內(nèi)容：

　　1、七、八年級(jí)以心理健康教育課為載體，逐步普及心理健康基本知識(shí)，樹(shù)立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識(shí)，其重點(diǎn)是學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自主管理，人際交往以及生活和社會(huì)適應(yīng)能力等方面的知識(shí)。

　　2、九年級(jí)以班主任為核心，通過(guò)系列調(diào)查研究，積極探討初中生考試焦慮的對(duì)策和就業(yè)指導(dǎo)。

　　3、探索家校同步教育的新路。

　　具體內(nèi)容包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法；把握升學(xué)選擇方向；了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為；加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效地溝通；逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受和應(yīng)變能力。

　　五、主要實(shí)施途徑和方法：

　　1、七八年級(jí)繼續(xù)由班主任兼職做心理學(xué)教師，每周上一節(jié)心理課，以活動(dòng)和體驗(yàn)為主，在做好心理品質(zhì)教育的同時(shí)，突出品格修養(yǎng)教育，包括心理訓(xùn)練，問(wèn)題辨析，情境設(shè)計(jì)，角色扮演，游戲輔導(dǎo)，以及心理知識(shí)講座等。

　　2、開(kāi)設(shè)心理咨詢（輔導(dǎo)）室，設(shè)置陽(yáng)光心理信箱。由呂主任負(fù)責(zé)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的溝通交流，直接解決個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病學(xué)生的心理問(wèn)題。

　　3、把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，學(xué)校創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境，人際交往環(huán)境，心理環(huán)境，尋找契機(jī)，充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的人格魅力和為人師表的作用，建立起和諧、民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。

　　4、積極開(kāi)通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營(yíng)造家庭心理健康教育的氛圍，以家長(zhǎng)的理想、追

　　求、品格和行為影響孩子。

　　六、保障措施：

　　1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)組，在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，辦公室具體負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。高度重視，把心理健康教育工作納入學(xué)校全面工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，保證教師，保證時(shí)間，保證經(jīng)費(fèi)，七八年級(jí)本學(xué)期每周安排一節(jié)，九年級(jí)以班主任為核心開(kāi)展有針對(duì)性的調(diào)查研究，學(xué)科教師積極開(kāi)展學(xué)科滲透。

　　2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校及時(shí)開(kāi)展系列培訓(xùn)活動(dòng)，建立以班主任和專(zhuān)兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

　　3、積極參加上級(jí)組織的心理健康教師培訓(xùn)。逐步提高教師的心理健康教育的基本理論，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能水平。

　　4、加強(qiáng)心理健康教育的教研活動(dòng)和課題研究，從本校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，實(shí)行集體備課，以初中生成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和需要為主線，通過(guò)教研活動(dòng)，明確心理健康教育的重點(diǎn)，難點(diǎn)，掌握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量，每學(xué)期結(jié)束總結(jié)心理健康教育科研成果。

　　5、學(xué)校保證教師有相關(guān)理論書(shū)籍及教學(xué)參與資料，有相關(guān)案例分析及課堂實(shí)錄資料。

　　6、積極落實(shí)“五有”（有隊(duì)伍、有咨詢室、有輔導(dǎo)課、有制度保障、有良好的氛圍）。

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　　中心小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃

　　堅(jiān)持育人為本，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)中小學(xué)心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。結(jié)合我?？偟慕逃虒W(xué)工作目標(biāo)任務(wù)。努力以高尚的師德風(fēng)范，責(zé)任心、愛(ài)心為學(xué)生心理健康做好服務(wù)工作。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀參考。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《加強(qiáng)未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，在學(xué)校的全教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、堅(jiān)持以人為本，立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

　　2、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

　　3、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

　　4.重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)。

　　5.重視教師的心理輔導(dǎo)，有效提高教育教學(xué)水平，心理輔導(dǎo)水平。

　　三、具體做法：

　　1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

　　進(jìn)一步完善我校心理健康教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組和心理健康教育教研組，認(rèn)真開(kāi)展校內(nèi)外教研工作，定期開(kāi)展心理健康教育教研活動(dòng)。

　　2、我校心理健康教育的方式

(1)團(tuán)體輔導(dǎo)：本學(xué)期將邀請(qǐng)校外心理專(zhuān)家來(lái)校為高年級(jí)的學(xué)生做青春期方面的心理健康教育，使之能在青春期到來(lái)時(shí)以積極健康的心態(tài)平穩(wěn)地過(guò)渡。

(2)個(gè)別輔導(dǎo)：繼續(xù)完善與維護(hù)心理咨詢室“陽(yáng)光屋”。每周一到周五中午的12：00——13：00為“陽(yáng)光屋”開(kāi)放時(shí)間，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢，作好情況記載并作資料保存。心理輔導(dǎo)員每月定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)的交流與分析，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

(3)宣傳：充分利用班團(tuán)活動(dòng)，板報(bào)，宣傳欄，紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的“知心姐姐面對(duì)面”欄目等對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

(4)繼續(xù)完善學(xué)校心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)體系。充分利用班主任對(duì)學(xué)生問(wèn)題做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早干預(yù)。

　　3、指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

　　通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪等形式幫助學(xué)生家長(zhǎng)掌握正確有效地心理健康教育知識(shí)，培養(yǎng)孩子健康積極的心理品質(zhì)。堅(jiān)持不懈向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展中小學(xué)生家庭心理健康教育。做到及時(shí)的保護(hù)和干預(yù)。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

　　指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：比如與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心;在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心;或者學(xué)習(xí)寫(xiě)日記，學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，學(xué)生要學(xué)會(huì)坦然地面對(duì)。

　　四、具體工作安排：

　　九月份：

　　1.制訂本學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。

　　2.做好健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

　　3.更新各年級(jí)特殊學(xué)生心理健康檔案。

　　4.整理資料，迎接心理咨詢室檢查(9月25日)。

　　5.心理咨詢室開(kāi)始開(kāi)放。(每周一至周五12:00——13:00)

　　6.心理健康老師為高年級(jí)做青春期專(zhuān)題講座。

　　7.利用每周三晨會(huì)課，做好心理輔導(dǎo)。

　　十月份：

　　1.召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì)，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。

　　2.紅領(lǐng)巾電視臺(tái)“知心姐姐面對(duì)面”欄目開(kāi)播。

　　3.出好一期心理健康教育專(zhuān)題黑板報(bào)。

　　4.利用每周三晨會(huì)課，做好心理輔導(dǎo)。

　　十一月份：

　　1.邀請(qǐng)校外心理專(zhuān)家為全體教師上心理輔導(dǎo)課。

　　2.利用每周三晨會(huì)課，做好心理輔導(dǎo)。

　　3.紅領(lǐng)巾電視臺(tái)“知心姐姐面對(duì)面”欄目。

　　十二月份：

　　1.紅領(lǐng)巾電視臺(tái)“知心姐姐面對(duì)面”欄目。

　　2.利用每周三晨會(huì)課，做好心理輔導(dǎo)。

　　一月份：

　　1.心理健康輔導(dǎo)教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　2.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹江蘇省蘇州市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，整合多方力量，通過(guò)各種途徑認(rèn)真做好學(xué)生的心理健康教育工作。根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法開(kāi)展多種心理健康教育活動(dòng)以活動(dòng)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，正確面對(duì)生活學(xué)生中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，形成積極向上的人生態(tài)度。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧的發(fā)展。

　　2.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

　　3.對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

　　4.規(guī)范學(xué)校心理健康教育，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀心理健康教育學(xué)校。

　　三、具體工作

　　學(xué)校心理健康教育的方式

　　1.心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由班主任教師作為心理輔導(dǎo)老師在班內(nèi)試行心理課，每個(gè)星期開(kāi)展一節(jié)心理健康課(或活動(dòng))，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

　　2.心理咨詢室。開(kāi)設(shè)“心語(yǔ)心室”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。心理咨詢室有專(zhuān)任教師負(fù)責(zé)，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。

　　九月：

　　1、制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路。

　　2、咨詢室打掃，心理老師進(jìn)行值班。

　　3、做好一年級(jí)新生入學(xué)心理輔導(dǎo)。

　　4、制定好各年級(jí)每月心理課的安排。

　　十月：

　　1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。

　　2、利用家長(zhǎng)學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)。

　　3、開(kāi)展心理手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。

　　十一月：

　　1.安排三四年級(jí)同學(xué)觀看相關(guān)心理影片，并做好相關(guān)反饋。

　　2.各班級(jí)上好一節(jié)心理活動(dòng)班會(huì)課。