在日常工作中，我們通常都要為自己的工作寫一份計劃，以便于工作的開展，那么在寫計劃中有什么要點呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的中班工作計劃4篇 中班工作計劃教案，以供借鑒。

中班工作計劃1

　　一、班級情況分析：

　　我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規(guī)則，同伴間能夠友好相處。班級家長大部分能對班級各項工作給予積極的配合。班級二位教師團(tuán)結(jié)合作踏實工作贏得家長的好評。

　　身體發(fā)展方面：

　　自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。

　　大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。

　　小肌肉動作：初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運(yùn)用得不是很好，有待提高。

　　自我保?。?/strong>孩子們形成了運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

　　認(rèn)知發(fā)展：

　　智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途、材料分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動。

　　數(shù)概念：會按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、等特征排序，會從不同方向進(jìn)行6以內(nèi)數(shù)的排序；能辨認(rèn)多種幾何圖形。

　　語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠。

　　社會性發(fā)展方面：

　　大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則，形成初步的社會公德意識，培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。

　　二、本學(xué)期保教工作目標(biāo)

　　1、根據(jù)新《綱要》指導(dǎo)思想開展工作，本學(xué)期的班工作計劃結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施。

　　2、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，并把所學(xué)理論靈活運(yùn)用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發(fā)展，一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動。

　　3、充分利用家長的資源，努力做好家園配合工作，共同教育好幼兒。

　　三、具體各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

　　內(nèi)容：

　　1、幼兒已經(jīng)學(xué)會了走、跑等基本動作，但動作欠協(xié)調(diào)，聽信號不準(zhǔn)確。

　　2、平衡和鉆、爬的動作有了一定的發(fā)展，但動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性不夠，仍需鞏固和練習(xí)。

　　3、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。

　　4、學(xué)會了簡單的舞蹈動作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。

　　小肌肉動作：

　　1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進(jìn)行操作活動，但手眼不夠協(xié)調(diào)，配合上應(yīng)存在問題。

　　2、幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調(diào)。

　　3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發(fā)達(dá)。

　　4、會用多種結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。

　　5、會畫簡單的人物、動物，會選擇多種顏色涂色。

　　6、能正確使用美術(shù)工具進(jìn)行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。

　　7、能手眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行手工操作和使用一些簡單的美術(shù)輔助工具。

　　生活衛(wèi)生習(xí)慣：

　　1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。

　　2、一些幼兒姿勢和習(xí)慣仍存在問題。

　　3、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。

　　自我保?。?/strong>

　　1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識，但在生活中還不能很好的運(yùn)用。

　　2、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。

　　3、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強(qiáng)。

　　社會性品德情感：

　　1、對于父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時由于任性，放松對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。

　　2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入。

　　3、對集體的事情不夠關(guān)心，需要成人提醒和樹立榜樣。

　　4、對情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動。

　　個性：

　　1、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性。

　　2、堅持性，做事情憑興趣，不能主動參與。

　　3、做事存在獨斷性，感情用事。

　　社會交往：

　　1、有些幼兒缺乏主動、積極的態(tài)度，不能與成人和陌生人進(jìn)行交往，缺乏一定的交往策略。

　　2、要加強(qiáng)日常的隨機(jī)教育。

　　語言理解：

　　1、能理解成人的簡單指令或要求。

　　2、喜歡聽故事，但對故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發(fā)和教育。

　　3、有了一定的理解能力，但大多停留在表面、膚淺的認(rèn)識上，需要在成人的提示，啟發(fā)下做深入的了解。

　　表達(dá)：

　　1、能用普通話進(jìn)行對話，但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象。

　　2、還不能使用過多的量詞和反義詞，詞匯量不豐富。

　　3、在表達(dá)自己意愿時，不連貫，沒有層次。

　　4、在集體面前表達(dá)事情不夠大膽，語句不太連貫，表達(dá)不具體。

　　非文字閱讀：

　　1、認(rèn)識了解一些常見的物品及公共場所，但對其特征掌握不夠全面，具體。

　　2、對季節(jié)的了解也不夠深入。

　　3、對植物生長的條件有待進(jìn)一步了解和提高。

　　4、喜歡小動物，對其生活習(xí)慣有了初步的認(rèn)識。

　　認(rèn)識幾種常見的日用品、公共場所、交通工具的名稱及用途：

　　1、認(rèn)識秋季、冬季的主要特征和人們的活動，感知季節(jié)變化、環(huán)境的變化。

　　2、觀察植物生長的變化，了解植物生長的主要條件。

　　3、認(rèn)識常見的小動物，知道其主要的特征，生活習(xí)慣及與人們的關(guān)系，喜歡小動物。

　　4、認(rèn)識一些自然現(xiàn)象，喜歡做簡單的科學(xué)小實驗。

　　認(rèn)知數(shù)量：

　　1、會點數(shù)物體的數(shù)量，準(zhǔn)確性和水平不平衡，個別幼兒不能做到手、口一致。

　　2、對于數(shù)的形成掌握較好，序數(shù)有困難。

　　3、分辨物體的數(shù)量還受到排列形式的影響。

　　4、認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字1—6。

　　5、分辨物體的粗細(xì)，厚薄，高矮，長短。

　　空間時間

　　1、認(rèn)識了圓形，三角形，正方形，長方形。

　　2、對時間的認(rèn)識還停留在具體的事件上，與自身的活動相聯(lián)系。

　　分類概括：

　　1、能按明顯的特征進(jìn)行一維分類。

　　2、缺乏比較的能力，還不能認(rèn)識到事物的異同。

　　3、認(rèn)識中概括水平低。

　　音樂素質(zhì)：

　　1、能在教師的指導(dǎo)下唱歌，但對音樂的變化掌握不好，會唱2/4拍的和節(jié)奏鮮明、簡單的歌曲。

　　2、節(jié)奏感相對差一些，發(fā)音不夠自然。

　　環(huán)保工作：

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒的環(huán)保教育，知道廢氣、廢水、廢渣等是環(huán)境污染的廢棄物。

　　2、初步了解人類是如何處理垃圾的。知道空氣污染的一些原因以及其帶來的不良影響。

　　3、培養(yǎng)幼兒對動植物的情感和對大自然的情感，保護(hù)一草一木，懂得愛護(hù)動植物。

　　4、在日常生活中注意節(jié)約用水。

　　特色工作：

　　1、在中班上學(xué)期的基礎(chǔ)上加強(qiáng)班級特色工作，讓孩子們在作中學(xué)、玩中樂，發(fā)展幼兒動手能力，啟迪幼兒的智慧，體驗成功快樂。

　　2、根據(jù)本班幼兒的實際情況和發(fā)展水平，制定好班級特色活動計劃。進(jìn)一步深化塑造活動和利用紙杯制作。

　　3、每周二下午為做做玩玩日，并開辟做做玩玩活動區(qū)域，為幼兒提供豐富多樣的活動材料，激發(fā)幼兒動手動腦的興趣。

　　德育工作：本學(xué)年我們依據(jù)學(xué)園德育工作的指導(dǎo)方向，結(jié)合本班實際情況，認(rèn)真制定了德育工作計劃并通過實施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。進(jìn)一步提高我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，形成一個具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。

　　2、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　3、密切家園配合，注意品德教育的一致性。

　　心理健康教育：

　　1、在游戲活動中的心理健康教育的融合。

　　2、在教學(xué)活動中的心理健康教育的融合。

　　3、在日常生活中的心理健康教育的融合。

　　4、在體育活動和感覺統(tǒng)合訓(xùn)練促進(jìn)合群性發(fā)展。

　　四、實施措施：

　　1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并做出適時的反應(yīng)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成全感和信賴感。

　　2、教育。

　　活動：以游戲為主要形式，認(rèn)真做好一日活動評價與效果。分析利用多種教學(xué)手段，注意綜合性、趣味性、活動性，同時因內(nèi)容、材料不同靈活運(yùn)用，采用不同形式教學(xué)教育學(xué)評價，努力讓幼兒獲得滿足成功，并注重個別差異。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，并在創(chuàng)設(shè)過程中引導(dǎo)幼兒做到保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境，能變廢為寶。根據(jù)季節(jié)不同、教學(xué)內(nèi)容不同來更換環(huán)境布置。充分利用自然環(huán)境和社會教育資源，擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)生活空間創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，有計劃逐步加強(qiáng)各區(qū)角活動的管理和材料的投放。堅持正面教育，教師注重言傳身教，建立和諧的師生關(guān)系，發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的教育功能。

　　4、日?；顒樱航⒘己玫某Ｒ?guī)，避免不必要的管理行為，在日常生活中開展各種評比活動，激發(fā)上進(jìn)心，讓幼兒善于觀察，對身邊的動植物的變化、生長有興趣。發(fā)現(xiàn)幼兒在偶發(fā)事件中所蘊(yùn)涵的教育價值，分析針對性實施教育。讓幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間，減少和消除消極等待現(xiàn)象

　　5、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。

　　6、勞動：安排好勞動內(nèi)容，組織好值日生勞動，和飼養(yǎng)動植物的勞動，初步學(xué)習(xí)種植簡單豆種，初步學(xué)會使用種植工具。并在勞動中努力做到愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。

　　7、家長工作。

　　1通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

　　2充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“教育心得”、“開心寶貝”等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動照片，并定期進(jìn)行家長開放日活動和專題討論，重視家長委員會的功能，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

中班工作計劃2

　　轉(zhuǎn)眼間，新的一個學(xué)期又開始了，跟小班比起來，中班的教學(xué)和保育工作無疑是上了一個新的層次，這對我們班級的老師和保育員來說也是一個新的挑戰(zhàn)。

　　為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作：

　　一、切實做好安全教育工作，將安全工作擺在首位

　　孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責(zé)任心，將安全工作落到實處。具體做法如下：

　　1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

　　2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

　　二、保質(zhì)保量地做好保育工作

　?。ㄒ唬┰诒Ｓぷ鞣矫?，積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：

　　1、班級小組成員之間積極交流，達(dá)成共識，共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護(hù)好班級的環(huán)境。

　　2、讓孩子們樹立“我是中三班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護(hù)班級環(huán)境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。

　　（二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

　　1、認(rèn)真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。

　　2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，認(rèn)真觀察和檢查幼兒，密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。

　　3、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。同時，跟進(jìn)活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。

　　三、更新教育觀念，跟進(jìn)新的教育步伐

　　園長在學(xué)期工作計劃中指出我們的教學(xué)工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標(biāo)體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探索，把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。

　　要實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們首先要改變教育教學(xué)觀念，在教學(xué)方面，我們將改變原有的教育觀念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得。

　　幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識點有機(jī)的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學(xué)模式，將計算、美術(shù)、音樂等學(xué)科的知識靈活地在主題探究活動中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

　　四、積極做好家長工作

　　我們一直認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

　　1、熱情接待家長，認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

　　2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。

　　3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。

　　4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

　　5、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

　　6、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪，社區(qū)外的將進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

　　幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中三班全體班級教育成員堅信：只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個家長的放心。

　　月份工作安排

　　8月份：

　　1、布置班級環(huán)境，創(chuàng)設(shè)各區(qū)域標(biāo)志等。

　　2、新學(xué)期做好迎接幼兒的準(zhǔn)備工作。

　　9月份：

　　1、建立幼兒良好的常規(guī)，

　　2、粘貼各種標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)清自己的毛巾和牙杯以及床位的位置。

　　3、學(xué)做中班早操。

　　4、結(jié)合“教師節(jié)”，開展“我的老師”主題活動。

　　5、發(fā)動家長為班級增添戶外活動器械。

　　10月份：

　　1、結(jié)合節(jié)日、季節(jié)，開展“愛祖國”“有趣的昆蟲”等主題教育活動。

　　2、對幼兒進(jìn)行安全知識教育

　　3、重點培養(yǎng)幼兒樂意與周圍人交往，樂意與同伴交流合作，大膽表現(xiàn)自己。

　　4、召開中班年段家長會。

　　11月份：

　　1、開展秋游活動及“有趣的葉子”主題活動。

　　2、家長一日活動開放。請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。

　　3、縣開放日教育活動。

　　12、1月份：

　　1、開展“迎新年，我大一歲了”等主題活動。

　　2、鼓勵幼兒積極參加詩歌朗誦會及迎新年表演活動。

　　3、做好幼兒知識的全面復(fù)習(xí)工作。

中班工作計劃3

　　一、班況分析：

　　這學(xué)期我教的是中班，都是從小班帶上來的，通過一年的相處，我對幼兒和家長都有了較深的了解。我班幼兒大多活潑開朗、熱情大方，活動中積極主動，經(jīng)過上學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒已養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力也在不斷提高。但有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往，學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很被動。本學(xué)期，我班還轉(zhuǎn)來了兩名新生，通過幾天的接觸，幼兒很快喜歡上了這個大集體，與同伴相處融洽。

　　本班現(xiàn)有幼兒36名，男孩21名，女孩15名,其中男女新生各1名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，喜歡參與各種活動，特別對音樂美術(shù)有濃厚興趣，音樂感受力較強(qiáng)，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，活動自主性較強(qiáng)。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達(dá)，不愛大膽表現(xiàn)自己。本學(xué)期會針對這些現(xiàn)象，加大工作力度，并制定切實可行的工作計劃。

　　二、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以《園務(wù)工作計劃》和《園教學(xué)計劃》為契機(jī)，在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實施素質(zhì)教育，提高班級教育教學(xué)質(zhì)量;以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,力求每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上各方面都有一定的提高。

　　三、工作目標(biāo)及具體措施

　　加強(qiáng)班級管理

　　1、認(rèn)真做好安全防范工作，杜絕安全事故及意外事故的發(fā)生，及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項活動，將安全教育滲透于幼兒的一日活動中。

　　2、整理、管理好班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣，愛護(hù)公物、節(jié)約用水、用電、用紙等。

　　3、我班三位老師要認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務(wù)會，共同商量解決辦法，并每周召開班務(wù)會議及時總結(jié)上周工作和安排下周工作重點。

　?。ㄒ唬┨岣呓逃虒W(xué)水平

　　1、教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各科教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動。

　　2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。將利用晨間、區(qū)角等延伸活動來提高幼兒的語言能力。

　　3、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

　　4、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。目前還有個別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現(xiàn)象。因此，這個學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動中，使幼兒學(xué)會管理好自己的物品。

　　5、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，開展好特色教育，將英語、蒙氏等教學(xué)開展的有聲有色。

　　6、努力提高本園的特色教育。

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　　1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。

　　2、在日常的清潔工作中，我們必須做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

　　3、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

　　（三）家長工作

　　1、充分發(fā)揮家長委員會的作用，調(diào)動家長的積極性，組織家長參與教育活動。

　　2、尊重每一位家長，認(rèn)真聽取家長意見和建議，積極為家長服務(wù)，盡量讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。

　　3、繼續(xù)填寫和完善《幼兒家園聯(lián)系冊》，把幼兒在園情況和在家情況進(jìn)行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。

　　4、通過多種方式，如電訪、個別談話、家長園地、家長會、博客、半日活動等方法與家長溝通，出現(xiàn)特殊情況，及時和家長商量處理，促進(jìn)家園雙方的良好合作。

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　　1、配合園里的教學(xué)計劃，積極開展各種活動。

　　2、配合園里的教學(xué)計劃，加強(qiáng)英語特色教育，為新年活動做好充分的準(zhǔn)備。

　　3、積極配合，規(guī)范漢字的運(yùn)用，堅持講普通話。

　　四、具體工作安排如下：

　　九月份

　　1、進(jìn)入新班，打掃衛(wèi)生，整理環(huán)境，布置教室，領(lǐng)取教學(xué)用具。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境，為迎接幼兒入園做好準(zhǔn)備。

　　2、開展“安全文明禮貌月”活動，給幼兒上一節(jié)安全教育課，進(jìn)行一次消防安全逃生大演習(xí)，教學(xué)一些禮貌用語及常規(guī)兒歌。

　　3、讓幼兒了解9月10教師節(jié)，并開展愛老師的一系列活動（詩歌、繪畫）。了解“中秋節(jié)”的來歷及意義。

　　4、重點常規(guī)培養(yǎng)：能根據(jù)自己的名字來辨別自己的物品。

　　5、為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動的環(huán)境。

　　6、進(jìn)一步對幼兒進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的培養(yǎng)。

　　十月份

　　1、開展“祖國萬歲”主題探究活動，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

　　2、參與健康領(lǐng)域的教研活動。

　　3、迎接對班級生活教師工作流程的檢查。

　　4、設(shè)計一套輕器械操，利用晨間活動展示給家長。

　　5、制定早期閱讀和區(qū)角活動的計劃，不斷更新活動內(nèi)容。

　　十一月

　　1、積極參與健康領(lǐng)域的教育教研活動。

　　2、布置、并豐富主題墻的內(nèi)容。

　　3、邀請家長參與班級“半日開放”活動。

　　4、加強(qiáng)戶外活動，利用晨間或課間開展民族體育活動

　　十二月

　　1、開展冬季戶外體育鍛煉活動。

　　2、積極為新年活動做準(zhǔn)備工作。

　　3、布置環(huán)境教室，感受節(jié)日的氛圍。

　　4、做好冬季衛(wèi)生保健工作，預(yù)防幼兒感冒。

　　5、重點常規(guī)培養(yǎng)：能整理、收拾自己的物品，將活動室的物品進(jìn)行有序的擺放。

　　元月份

　　1、收集、整理班級文檔，并將各學(xué)科教案、論文上交歸檔。

　　2、搞好年終總結(jié)并接受班級教育教學(xué)效果的抽查。

中班工作計劃4

　　一、班級情況分析：

　　本學(xué)期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進(jìn)的插班生。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如：幼兒喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識。但由于幼兒年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)則，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實處。

　　2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動，抓好幼兒能力培養(yǎng)。

　　3、結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促語言能力的發(fā)展。

　　三、重點工作：

　　1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

　　2、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實際情況，開展有效的區(qū)域活動，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動計劃，培養(yǎng)幼兒學(xué)會思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，并學(xué)會做一些力所能及的事。

　　3、在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與區(qū)域活動有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

　　4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣^續(xù)開展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進(jìn)行整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。

　　5、以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。

　　四、具體措施：

　?。ㄒ唬┳陨沓砷L方面：

　　1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

　　2、針對本班的實際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動，并做好小結(jié)。

　　3、善于觀察幼兒、及時寫好教育隨筆，做反思型教師。

　?。ǘ┏Ｒ?guī)工作

　　1、班中兩位教師認(rèn)真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教育策略，并在實踐中不斷反思與調(diào)整。

　　2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。

　　3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。

　　4、運(yùn)用標(biāo)志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。

　　5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。

　　6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說文明禮貌用語，如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“請”“再見”等；遇到客人會主動打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等；在老師提醒下遵守活動常規(guī)；別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等。

　　7、組織幼兒一起評價游戲，如今天玩了什么游戲？有什么高興的事和不高興的事？遇到了什么困難？大家一起討論，讓幼兒知道怎樣把游戲玩得更好！從而學(xué)制定活動規(guī)則，知道自己是中班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

　?。ㄈ┙逃虒W(xué)工作

　　1、依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以本園計劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。

　　2、根據(jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動合理進(jìn)行。重點對幼兒動手能力進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

　　3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。

　?。础⒏鶕?jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

　?。怠⒅匾曈變荷眢w素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機(jī)會。

　?。?、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

　?。贰Π鄡?nèi)個別幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立他們的自信心，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

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　　1、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

　　2、教師要細(xì)心觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的幼兒，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。

　　3、定期檢查幼兒的指甲，防止病從口入。

　　4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進(jìn)行安全教育。

　　5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的安全。

　　6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒在園安全。

　?。ㄎ澹┘议L工作

　　1、以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

　　2、加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位幼兒的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。

　　3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長提供新的幼教信息。

　　4、鼓勵家長積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對幼兒及老師的工作進(jìn)行了解和理解。

　　5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動。

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　　9月份：

　　1、做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項工作，抓好幼兒常規(guī)。

　　2、注意秋季防病。

　　3、老師節(jié)

　　10月份：

　　1、迎接祖國媽媽的生日。

　　2、對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)。

　　3、結(jié)合本班實際，制定切實可行的計劃

　　4、結(jié)合園本特色，切實抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長檔案

　　11月份：

　　1、做好活動區(qū)材料和環(huán)境布置工作。

　　2、開展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動

　　3、開心寶寶，我會讀書活動（從習(xí)慣方面）

　　4、安全教育工作

　　12月份：

　　1、迎接新年活動準(zhǔn)備。

　　2、加強(qiáng)幼兒環(huán)境適應(yīng)能力，預(yù)防疾病。

　　3、健康寶寶，堅持來園活動

　　1月份：

　　1、各項工作總結(jié)。

　　2、幼兒發(fā)展測評。

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