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最新實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃3篇 實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃怎么寫

時(shí)間:2022-11-30 09:10:00 工作計(jì)劃

  我們?cè)谥贫üぷ饔?jì)劃的時(shí)候,不能制定的太滿太緊,周密的工作計(jì)劃可以提高我們個(gè)人的工作效率,你有準(zhǔn)備好自己的工作計(jì)劃嗎?下面是范文網(wǎng)小編收集的最新實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃3篇 實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃怎么寫,供大家賞析。

最新實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃3篇 實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃怎么寫

最新實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃1

  數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院團(tuán)總支社會(huì)實(shí)踐大隊(duì)四月份工作總結(jié)時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼四月即將結(jié)束,我們四月份的工作也已接近尾聲?;仡櫵脑拢覀兊墓ぷ饕廊徊簧?,但我們努力做好每件事,盡管有些小失誤,但總的來說我們的工作依然做到了忙中有序。四月份我們主要完成了“收集畢業(yè)生社會(huì)實(shí)踐檔案、舉辦四院聯(lián)合社調(diào)知識(shí)競賽、四院聯(lián)合社調(diào)知識(shí)競賽收尾”這三項(xiàng)工作,以下是我們大隊(duì)的總結(jié):

  一、收集畢業(yè)生社會(huì)實(shí)踐檔案

  我們已將畢業(yè)生社會(huì)實(shí)踐檔案收集好并打印出來,上交到校團(tuán)委實(shí)踐部,此次我院是第一個(gè)上交畢業(yè)生社會(huì)實(shí)踐檔案的,并且未因出現(xiàn)問題而被退回來。這均歸功于我們提前兩個(gè)星期就已開始準(zhǔn)備收集畢業(yè)生社會(huì)實(shí)踐檔案,并且對(duì)收集起來的社會(huì)實(shí)踐檔案進(jìn)行了仔細(xì)的修改,統(tǒng)一了格式讓檔案整體看起來美觀。不過在此過程中,我們有一點(diǎn)做得不足。我們未將填寫檔案的要求寫在檔案上再一起上傳給各畢業(yè)生而是只通知了各負(fù)責(zé)人,導(dǎo)致許多表格填寫出現(xiàn)錯(cuò)誤,加大了我們后期整理檔案的工作量。

  二、舉辦四院聯(lián)合社調(diào)知識(shí)競賽

  我們已成功和生命科學(xué)學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院舉辦四院聯(lián)合的社調(diào)知識(shí)競賽,在此次競賽中我們四院社會(huì)實(shí)踐部門都付出了努力,此次競賽的優(yōu)點(diǎn)是我們很好地將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)結(jié)合到了一起,在情景模擬環(huán)節(jié)還引起了許多社調(diào)人的共鳴,活動(dòng)的帶動(dòng)性大。此次活動(dòng)的不足之處是,我們未與主持人溝通好,導(dǎo)致主持人在主持活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)了一些失誤,以后我們舉辦活動(dòng)時(shí)會(huì)緊記與各工作人員溝通好,避免在出現(xiàn)因溝通不夠而出現(xiàn)失誤的現(xiàn)象。

  三、四院聯(lián)合社調(diào)知識(shí)競賽的收尾工作

  1.四院聯(lián)合社調(diào)知識(shí)競賽舉辦完后,我們?cè)诳臻g、微博等新媒體中進(jìn)行了大力宣傳,使其他院系學(xué)生都了解了我們四院聯(lián)合的社調(diào)知識(shí)競賽。

  2.在活動(dòng)結(jié)束后,我們大隊(duì)內(nèi)部成員召開了一次小會(huì),每個(gè)人都談了自己對(duì)此次活動(dòng)的看法,我們也已要求大隊(duì)各成員均寫一篇關(guān)于此次活動(dòng)的總結(jié)并將其整理后寫成了一篇活動(dòng)總結(jié),存檔在我們社會(huì)實(shí)踐大隊(duì)的文件中給以后開展活動(dòng)做借鑒,相信我們以后舉辦活動(dòng)會(huì)很成功。

  3.同時(shí),我們也已積極配合此次活動(dòng)主辦方經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院編寫此次活動(dòng)的匯編材料。

  以上是我院社會(huì)實(shí)踐大隊(duì)四月份工作總結(jié),這個(gè)月雖然很累但是很充實(shí)。

最新實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、研究專題:難忘小學(xué)生活

  二、問題背景:

  光陰似箭,日月如梭,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。六年來,孩子們從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年,這既是他們自己努力的結(jié)果,也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年中,發(fā)生過多少令人激動(dòng)、喜悅、憂愁和傷心的事;這六年,是孩子在人生道路上開始起步而永遠(yuǎn)難忘的歲月。即將告別生活學(xué)習(xí)六年的母校,即將告別一起學(xué)習(xí)、生活六年的老師、同學(xué),心中有太多的話要說,有太多的事要做。為了讓學(xué)生更好地把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情表達(dá)出來,并且永久珍藏,成為美好的回憶,我們將充分運(yùn)用多種語文形式,開展本次“難忘小學(xué)生活”綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生回憶美好的小學(xué)生活,互相激勵(lì),繼續(xù)前進(jìn)。

  三、活動(dòng)內(nèi)容分析:

“難忘小學(xué)生活”分成“成長足跡”和“依依惜別”兩大板塊。每個(gè)板塊的主體是“活動(dòng)建議”,教師可以根據(jù)這些建議,引導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)?!伴喿x材料”供學(xué)生在開展活動(dòng)時(shí)閱讀,可以激起對(duì)六年小學(xué)生活的回憶,激發(fā)對(duì)老師、同學(xué)和學(xué)校的感情,同時(shí)在寫講演稿、給母校老師寫信、臨別贈(zèng)言等方面得到借鑒和啟發(fā)。開展活動(dòng)的材料不止于此,學(xué)生可以自己去搜集,教師也可以再提供一些。在五六年級(jí),學(xué)生已開展過三次這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的綜合性學(xué)習(xí),也具備了一些綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教學(xué)中要充分體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)自主、合作、探究、開放的特征,抓好策劃、活動(dòng)、交流、評(píng)價(jià)等幾個(gè)環(huán)節(jié),使這次綜合性學(xué)習(xí)取得更好的效果,真正成為學(xué)生難忘的回憶。

  綜合性實(shí)踐活動(dòng)以學(xué)生自己的活動(dòng)為主?!俺砷L足跡”板塊可以以制作“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”為中心開展活動(dòng)。為了制作好“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”,可以做以下幾件事:

(1)讀“閱讀材料”中的文章。

(2)回憶和說說自己成長的故事,共同尋找班級(jí)“成長的足跡”。

(3)搜集個(gè)人和集體“成長的足跡”,寫寫小學(xué)生活中難忘的人和事。最后制作成班級(jí)紀(jì)念冊(cè)。

“依依惜別”板塊可以有選擇地開展下面的活動(dòng):

(1)為老師和同學(xué)寫臨別贈(zèng)言。

(2)為母校做點(diǎn)事,留作紀(jì)念。

(3)舉行一次畢業(yè)聯(lián)歡會(huì),在聯(lián)歡會(huì)上回憶成長經(jīng)歷,表達(dá)惜別之情,互相贈(zèng)言。

  四、活動(dòng)重、難點(diǎn):

  1、回顧個(gè)人和集體的成長經(jīng)歷,懂得成長需要自己的努力,也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。

  2、用多種形式表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)、對(duì)母校依依不舍的感情,并立下美好的志向。

  五、研究目標(biāo):

  1、通過讀“閱讀材料”中的文章,感受作者對(duì)小學(xué)生活的懷念,對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感情。

  2、回顧個(gè)人和集體的成長經(jīng)歷,懂得成長需要自己的努力,也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。

  3、用多種形式表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)、對(duì)母校依依不舍的感情,并立下美好的志向。

  4、會(huì)寫臨別贈(zèng)言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。

  5、能在教師的幫助下,與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動(dòng)。

  6、學(xué)會(huì)寫活動(dòng)總結(jié)。

最新實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、學(xué)情分析

  通過前一年的學(xué)習(xí),五年級(jí)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐課程有了初步的了解。特別是這個(gè)五(3)班的同學(xué),學(xué)習(xí)紀(jì)律好,善于團(tuán)結(jié)協(xié)作,對(duì)綜合實(shí)踐這門課程有比較濃厚的興趣。但是他們的研究能力還停留在網(wǎng)上查找資料的層面,缺乏動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究的興趣和方法。其次,因語文、數(shù)學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重,課余時(shí)間大多被繁重的家庭作業(yè)占領(lǐng),學(xué)生對(duì)擠時(shí)間去開展實(shí)踐活動(dòng)感到很有壓力,很辛苦,個(gè)別同學(xué)甚至感到厭倦。因此目前亟待解決的問題是多和語數(shù)老師溝通協(xié)商,盡量讓學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)解脫出來,多留給學(xué)生自由實(shí)踐鍛煉的時(shí)間和空間,逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識(shí),能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

  五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。

  二、教材分析

  綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程,開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的宗旨是:“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?!?/p>

  綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富,形式也和多。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能聯(lián)系較多,與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切,容易激發(fā)興趣。

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  1、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活,促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系,為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間。

  3、培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神,注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的感受和體驗(yàn),使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí),親身經(jīng)歷實(shí)踐過程,體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。

  4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法,利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息,培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力。

  四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià),要反映學(xué)生在活動(dòng)過程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)、掌握了哪些技能,更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展和變化,關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高,關(guān)心學(xué)生社會(huì)化的發(fā)展。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”,充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力,關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個(gè)性化表現(xiàn),及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣。

  五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  1.教師認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程,對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。

  2.努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造,有所收獲。

  3.利用現(xiàn)代化媒體,提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。

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