在日常工作中,我們通常都要為自己的工作寫一份計劃,以便于工作的開展,那么在寫計劃中有什么要點呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的七年級教師個人工作計劃范文3篇(七年級教師個人工作計劃范文英語),供大家參考。
七年級教師個人工作計劃范文1
一、指導思想
以安圖縣教育局20__年教育工作重點為指導,繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,堅持面向全體,面向每一個學生的教育方針;堅持為每一個學生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學思想。以全面提高教學質(zhì)量為重點,積極營造良好的教學與學習氛圍,全面貫徹新課改的要求,提高教育教學質(zhì)量。通過課堂教學和課外實踐活動的學習,使學生能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應試能力,考出好的成績。
二、教材和學生情況分析
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點,構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學生的動手能力,培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應用的知識點為主。在時代性,增加與科技社會相結(jié)合的知識,注重反映生物科學的新進展,大大拓展了學生的知識面。
學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,要提高學生學習興趣,指導學習方法
三、教學的措施和方法
1、通過上學期期末統(tǒng)考的成績分析以后,爭取及格率要達到90%,優(yōu)秀率要達到50%。這學期應該注重班級學生成績的平衡發(fā)展,特別關注生物學困生的學習發(fā)展。
對生物學困生,要真正了解他們對生物學習的態(tài)度,分析學習不好的原因,個別找來談心,上課隨時關注他們的反應,看他們是否參與到學習中,是否對生物有興趣,鼓勵他們多回答問題,對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活,帶領他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題,從而激發(fā)他們的學習興趣。
2、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。
3、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。
4、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式,并注意及時收集和整理相關的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式,學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加校本教研,上好課,設計好教案,寫好教學反思。結(jié)合具體的教學內(nèi)容,采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。
5、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如,提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量,引導學生分工合作,樂于交流。鼓勵學生學會觀察、思考、提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結(jié)果。
四、教學進度及課時安排
按照教育局安排課時進度,根據(jù)實際教學情況來實施。
七年級教師個人工作計劃范文2
一、學生現(xiàn)狀分析
本年級有兩個教學班,學生美術知識掌握得較牢固,上學期美術考核人人合格。同學們會欣賞中外美術名作,建筑藝術,民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術;培養(yǎng)了學生的審美能力,進一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試,開展趣味性造型活動,進行簡單的創(chuàng)作;學習了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并有目的的加以運用,初步學習了鉛筆淡彩的畫法;通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動,積累視覺和觸覺經(jīng)驗,能結(jié)合各種已學過的美術知識進行繪畫創(chuàng)作和應用設計,能運用多種材料和方法制作玩具;圍繞一定的主題,描繪生活中有意義的事,按自己的想法反映周圍的事物,表達自己的興趣與愿望;用日記畫的形式,記錄所見、所聞,表達自己的情感;能進行初步的寫生練習,表現(xiàn)人物或物體的大體特征,用各種易于加工的雕刻、塑造材料,制作簡單的立體或半立體造型。同學們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。
二、存在問題:
1.班級之間,學生之間對美術課的興趣,對美術知識的掌握,理解差距較大。
2.部分學生想象狹窄,缺乏表現(xiàn)力。
3.部分學生上美術課沒有激情。
三、教學目標
總目標:學生以個體或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具材料和制作過程,學習美術欣賞和評論方法,豐富視覺和審美經(jīng)驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣,了解美術語言的表達方式,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶審美情操,完善人格。
1.運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和感情。
2.運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
3.欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。
4.結(jié)合學校和社區(qū)的活動,以美術與科學課程和其它課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。
四、教材分析和教學重點、教學難點
教材分析:我校采用的湘教版的美術教材,該教材緊跟義務教育的課程標準,貼近兒童心理,符合兒童的年齡特征,每課都充滿了童趣。這冊教材共12課,每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設計、應用、綜合、探索,四個學習內(nèi)容,教材的可操作性,貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習的樂趣并掌握基本的美術知識。
重點:主要放在對學生普及美的教育,培養(yǎng)學生的審美能力。了解美術語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,滲透人文精神。
難點:主要放在讓學生自己創(chuàng)造美,學會運用美。發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。
五、教學措施
1.注重對學生審美能力的培養(yǎng),在教學中遵循審美原則,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象力,通過討論、比較的方法,引導學生體驗,思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。
2.重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,教師積極的為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的環(huán)境,通過思考、討論等活動引導學生體驗、思考、鑒別等活動音高學生在美術創(chuàng)造中,創(chuàng)造性的運用美術語言,老師鼓勵學生在欣賞活動中開展學習討論發(fā)表自己的見解。
3.創(chuàng)設一定的文化情景,增加文化含量,使學生通過學習美術加深對文化和歷史的認識,加深對藝術的認識作用,樹立正確的人文價值觀。
4.加強師生的交流,確立學生的主題地位,師生間建立情感交流。
5.鼓勵學生進行綜合性與探究心學習,加強屬于其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生綜合思維和綜合探究能力。
6.重視對學生方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。
7.教師以各種教學手段,如:電視、錄像、范畫、參觀、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學生學習美術的興趣。
七年級教師個人工作計劃范文3
本期我的工作和上學期一樣——初一(3)班、(4)班的數(shù)學教學工作和初一(4)班的班主任工作。為了搞好本期工作,制定計劃如下:
一、指導思想
本學期我仍然以伊春市“一年打基礎,三年上臺階,五年打個翻身仗”的總體工作目標為指針,以“提高課堂有效教學”為工作中心,力爭讓已經(jīng)經(jīng)歷了一個學期中學生活的學生在原有基礎上都有所提高。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻,全心全意地搞好教學工作。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不利用職責之便謀取私利,做一名合格的人民教師。
二、工作目標
通過本期教學,力爭使學生的數(shù)學素質(zhì)有所提高,能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,形成扎實的數(shù)學基本功,為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。繼續(xù)培養(yǎng)數(shù)學尖子,盡量控制不及格人數(shù)。培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣,形成融洽的師生關系,使學生全面發(fā)展。
(一)、學習《數(shù)學課程標準》
經(jīng)常性的學習《數(shù)學新課程標準》,潛心研究,反復揣摩,認真領會《標準》編導意圖,去指導教學實踐,以便采取靈活、有效的教學方法,使數(shù)學教學真正面向全體學生,促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。
(二)、掌握學生心理特征,激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性
學生經(jīng)歷了一個學期的中學生活,在其心理上發(fā)生了較大的變化,中學生的諸多能力已經(jīng)初步擁有。但是有一部份學生還是不能很好的適應,鑒于此,教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣。同時在言行上,教師要切忌傷害學生的自尊心。
(三)、繼續(xù)以課堂教學為主陣地
(1)在教師這方面,繼續(xù)做到通讀教材,駕馭教材,認真?zhèn)湔n,認真?zhèn)鋵W生,認真?zhèn)浣谭?。對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次,有梯度,知識的達標程度教師更要掌握,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。在學生方面,仍然按上學期的分組方式,在課堂上發(fā)揮小組的集體力量,用輔優(yōu),幫差,帶中間的方法來大面積提高教學質(zhì)量
(2)繼續(xù)重視學生能力的培養(yǎng)。
在教學中繼續(xù)盡量做到“學生自學能學會的不講”;“在教師的引導下能自己總結(jié)的不講”;“在教師的引導下學生互相幫助下能學會的不講?!睆亩囵B(yǎng)學生的自主、合作、探究能力。充分發(fā)揮學生的主體作用,把學生的潛能全部挖掘出來。
(四)、繼續(xù)指導學生運用科學的學習方法
本學期發(fā)現(xiàn)有些學生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明學習方法問題已成為突出問題,這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)在規(guī)律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,本學期繼續(xù)推行:“兩先,兩后”學習法,即先預習,后聽課;先復習,后做作業(yè)。布置相應的預習作業(yè),課后作業(yè),讓學生逐步提高學習成績。經(jīng)過上學期的實踐,效果尚可。
三、教學工作重點
讓學生熱愛數(shù)學,并且掌握一定的學習方法,提高平均分,控制優(yōu)秀率的下滑幅度,控制新增學困生的數(shù)量。
總之本學期的教學工作任務還有很多,需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。
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