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關(guān)于初中班主任工作計劃3篇 初中班主任工作計劃安排表

時間:2022-12-02 01:19:00 工作計劃

  制定工作計劃是一個很好的工作習(xí)慣,有了一份完整的工作計劃之后,可以幫助我們避免工作中會出現(xiàn)的一些小失誤。下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于初中班主任工作計劃3篇 初中班主任工作計劃安排表,供大家閱讀。

關(guān)于初中班主任工作計劃3篇 初中班主任工作計劃安排表

關(guān)于初中班主任工作計劃1

  一、目標(biāo)

  科學(xué)、合理的開展初一新生入學(xué)的教育工作,能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握正確的學(xué)習(xí)方法,樹立正確的人生觀。初一新生入學(xué)的教育工作對于形成一個健康成長的班集體,對于教師的教學(xué),學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。

  二、班情分析

  學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境?--新同學(xué),新老師,新的課程,新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對別人的依賴程度還非常之高,非常需要老師及時而積極的引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績層次不齊,行為習(xí)慣方面也千差萬別。因此,做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事,也是關(guān)系到整個班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。

  三、措施

  從實(shí)際出發(fā),制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。

“無規(guī)矩不成方圓”,班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。有人說:“不是已經(jīng)有一套校規(guī),還需要班規(guī)嗎?”。理由很簡單:學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣,內(nèi)容太多,操作起來比較困難,而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥,由班委會和全班同學(xué)共同制定出來,重點(diǎn)突出而且容易操作。有了班規(guī),就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則,班主任開展工作就容易多了。因?yàn)?,同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則,如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則,那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評,就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。同時,一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。當(dāng)然,在制定班規(guī)的時候,一定要注意以下一些問題:

(一)公平、公正、合理。

(二)具體細(xì)致,可操作性強(qiáng)。

(三)不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸,應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。

(四)調(diào)動學(xué)生積極性,讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。

  總之,班規(guī)要制定好,要落實(shí)好,這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。

關(guān)于初中班主任工作計劃2

  1.搞好學(xué)生的常規(guī)管理,以便學(xué)生能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,勤勤懇懇的嘴和腿,經(jīng)常檢查紀(jì)律和衛(wèi)生,及時向?qū)W生解釋問題,在休息的時候經(jīng)常深入課堂,努力來上課休息后沒有特殊情況,限制學(xué)生的言行,保持教室和走廊的順序在休會期間,并逐漸使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  2.做好班級學(xué)生思想政治工作,保證學(xué)生思想政治工作的穩(wěn)定性。經(jīng)常與學(xué)生交談,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭狀況、思想動態(tài),以及班主任和學(xué)校的意見和要求,同時向?qū)W生傳達(dá)老師的想法和要求。所以這學(xué)期盡量每周和2-3個學(xué)生交談。同時,要時刻與學(xué)生家長保持聯(lián)系,經(jīng)常給家長打電話,及時向家長匯報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),爭取家長的力量,共同教育和管理學(xué)生。特別是當(dāng)學(xué)生不能按時到校時,他們應(yīng)該及時打電話給他們的父母,清楚地問他們,以免造成不必要的麻煩。

  3.重視安全法制教育,提高學(xué)生安全意識,保障學(xué)生在家的人身安全。人們常說,安全比泰山更重要。因此,作為班主任,我們應(yīng)該特別注意學(xué)生的安全教育。利用黑板報、班會等形式向?qū)W生宣傳電、火、交通規(guī)則、紀(jì)律和法律的安全使用。如發(fā)現(xiàn)不安全隱患,應(yīng)立即離開,并向老師或?qū)W校報告。教學(xué)生不用各種管制刀 具上學(xué)。如果他們被帶到學(xué)校,他們將立即被沒收。

  4.關(guān)心單親學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,讓這個特殊的群體感受到老師和學(xué)校的溫暖。單親學(xué)生占了全班的三分之一,照顧他們是他們的工作。建立一個單親文件、聊天和每周跟兩個或三個學(xué)生,了解他們的思想趨勢,家庭條件、物理?xiàng)l件、父母的相關(guān)條件,所以這些學(xué)生能感受到老師的溫暖和關(guān)愛,讓他們不再孤獨(dú)和冷漠。

  5.加強(qiáng)班級管理,保證班級秩序的穩(wěn)定和班級各項(xiàng)公共備件的完整。教導(dǎo)學(xué)生課后不要在教室或走廊制造噪音,并從右側(cè)通過。教育學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校,樹立以班級、學(xué)校為家的思想,熱愛學(xué)校的花草樹木。班級桌椅實(shí)行實(shí)名制,門窗、燈具等實(shí)行責(zé)任制。責(zé)任到位,有問題的人負(fù)責(zé)的制度。

  6.引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校和各部門組織的各項(xiàng)活動,努力在各項(xiàng)活動中取得良好的成績。3月份,我參加了向雷鋒學(xué)習(xí)的活動,主要是在課堂上進(jìn)行的,目的是教育學(xué)生為班級做一件好事。4月份,我參加了清明節(jié)掃墓活動,對學(xué)生進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育。在五月。利用五一勞動節(jié)的機(jī)會參加植樹種花活動。

  7.關(guān)心有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,幫助他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢。對待有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要耐心、細(xì)心,幫助他們樹立信心,克服困難,克服自卑,增強(qiáng)信心。對待有天賦的學(xué)生,為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會和學(xué)習(xí)的空間,經(jīng)常教育他們要謙虛,進(jìn)取,樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

  8.在教育學(xué)生管理班級的過程中,班主任要堅持理論學(xué)習(xí),提高班級管理水平。堅持參與研究的班主任組織學(xué)校的正常教育辦公室,堅持參與研究的班主任主辦城市的繼續(xù)教育學(xué)校,和堅持利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)各種書籍,所以他們的管理水平持續(xù)上升。

關(guān)于初中班主任工作計劃3

  一、抓好落實(shí)安全工作。

  寄宿生在校時間長,飲食、運(yùn)動、用電、上下樓梯方面的安全工作極其重要,尤其是上學(xué)和回家途中的交通安全,更需要重視。同時,初二學(xué)生正值青春期,做好學(xué)生的心理疏導(dǎo),從而預(yù)防安全事故的發(fā)生也必不可少。

  二、搞好班級文化建設(shè)。

  班級管理的境界是文化管理,因此搞好小組內(nèi)的文化建設(shè)、宿舍文化建設(shè)、提升班會文化建設(shè)是重要的組成部分。我們準(zhǔn)備著手建立閱報欄和圖書角,利用好現(xiàn)有圖書的基礎(chǔ)上,購置一批新的圖書,進(jìn)一步為提升班級文化建設(shè)做好物質(zhì)準(zhǔn)備。同時,抓住各項(xiàng)征文、演講、慶典和手抄報等活動的契機(jī),豐富寄宿生的在校生活的同時,也促進(jìn)學(xué)生標(biāo)志性成果的獲得。

  三、提升衛(wèi)生清潔工作。

  衛(wèi)生清潔雖然不是什么大的工作,但一屋不掃,何以掃天下?這些瑣碎的小事,正是一個班級精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。因此,本學(xué)期,結(jié)合寄宿生的特點(diǎn),我們實(shí)行責(zé)任到人制度、三衛(wèi)生委員制度和值日活動與個人積分相結(jié)合制度。

  四、繼續(xù)深化小組合作學(xué)習(xí)的開展與研究

  1.將10人組改為4~6人組

  為了強(qiáng)化小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,特于期中考試之后對小組劃分進(jìn)行調(diào)整。首先是將10人組改為4~6人組,參考期中考試的成績,按“S”形分組。

  2.“組員組長聘用制”

  即由班主任確定組長的人選,再由組長在全班范圍內(nèi)確定組員的人選,按照“NBA”選秀的方式,均衡性別、各科、紀(jì)律和勞動。

  3.小組制

  按照各組的小組積分,劃分為“五”“四”“三”直到“準(zhǔn)”,每組制作小組的標(biāo)志,并在標(biāo)志上書寫小組各組員的姓名,同時小組實(shí)行流動管理,每周一評選與學(xué)生的思想月評價相掛鉤。

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