中班家長工作計劃模板3篇(中班家長工作月計劃)

時間：2022-12-05 19:35:00 工作計劃

　　我們的大腦不會像機器一樣一直高速運轉，所以提前備好工作計劃是一件很有必要的事情，那么如何寫好一份工作計劃呢？下面是范文網小編分享的中班家長工作計劃模板3篇(中班家長工作月計劃)，歡迎參閱。

中班家長工作計劃模板1

　　一、指導思想：

　　游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是幼兒最喜歡的活動。孩子通過各類角色扮演，創(chuàng)造性地反映著自己的個人經驗，促進其個性化的發(fā)展，也不斷豐富其社會經驗。游戲也是孩子的精神食糧，它作為孩子的基本活動之一，對孩子的全面發(fā)展起著至關重要的作用。因此本學期我們將從孩子的原有經驗出發(fā)，追隨主題及園部各項造節(jié)活動，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去，讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　二、班級游戲情況分析：

　　我班共有幼兒34人，其中男小朋友20人，女小朋友14人。我們班絕大多數的小朋友由原班級升上來的，他們有一定的游戲經驗，對游戲充滿著極大的興趣，在游戲中積極性很高，活動熱情也很高。但是，其中插班來的小朋友以前沒有過此類游戲的經驗，在游戲時顯得比較陌生，不知道該怎樣玩。經過小班的活動，幼兒的交往能力，語言表達能力有了進一步的提高，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，能主動的參與游戲，并且能自主選擇游戲角色，自始至終的參與到游戲中。還有的幼兒結合自己的生活經驗，豐富游戲情節(jié)，如點心店里的服務員為建筑師送吃的，小客人一起為娃娃過生日等。在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲角色中。幼兒對游戲的規(guī)則和游戲角色有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，同伴之間有了一定的交流，并能夠結合自己的生活經驗來表現一些游戲情節(jié)，能夠與其他幼兒合作進行游戲活動了，在活動過程中能解決一些簡單的小問題。反思我們的游戲開展，還存在著許多不足：由于年齡的特點和經驗的不足，幼兒在游戲中還存在著較多的問題。如自己拿到的物品不愿與別人分享;由于幼兒生活經驗的不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的能力應進一步加強;游戲時聲音較大，比較混亂，有的幼兒進行游戲是不遵守規(guī)則，在幾個游戲之間亂走;游戲中幼兒之間的相互溝通不夠，游戲規(guī)則意識不強，按自己的意思進行游戲，在結束時收拾物品的能力有待加強，孩子們雖然整理了，但是還是很凌亂針對這些存在的問題，我們本學期制定了一些新的措施，具體計劃如下：

　　三、游戲目標：

(一)情感方面：

　　1.對各種游戲活動感興趣，樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。

　　2.能與同伴一起友好、愉快地進行游戲，體驗共同游戲的快樂。

　　3.能夠專注地游戲，堅持完成自己的任務，體驗成功的快樂，提高游戲的興趣和主動性。

(二)認知方面：

　　1.熟悉游戲材料的使用方法，知道要珍愛玩具。

　　2.能積極動腦，主動利用一些替代物進行游戲，并根據游戲想象活動的情節(jié)。

　　3.游戲結束后學會歸類整理玩具，將玩具擺放整齊。

　　4.嘗試自己分配角色，游戲中學會觀察和比較，利用多種途徑來與同伴互相協(xié)商，學會發(fā)現問題和解決在游戲中遇到的一些問題。

　　5.評價時能安靜傾聽老師和同伴對游戲的講評，不隨意插嘴，并嘗試用較連貫的語言描述自己參與游戲的情況。

(三)社會性方面：

　　1.能與同伴積極交往，學習互助、合作和分享，提高交往能力。

　　2.在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，形成一個融洽、和諧的氛圍。

　　四、具體措施：

(一)學習性區(qū)域游戲美工區(qū)：美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒幼兒練習用品外，如剪刀、橡皮泥、彩紙、油畫棒等，還投放一些簡單手工作品的示范圖，同時鼓勵幼兒粘貼自己覺得滿意的繪畫及其他的作品;益智區(qū)：提供：圖形排序、根據規(guī)定特征進行排序，多樣排序、數字排序、圖案拼接，圖案拼圖，生活情境圖片等，學習根據某種特征來排序物體。閱讀區(qū)：語言區(qū)通常投放一些與主題相關的圖書、卡片、指偶等資料，張貼一些有趣的圖畫和一些幼兒仿編的兒歌，同時也放置一些空白紙，鉛筆等習作物品;科學區(qū)：提供一些幼兒操作材料，如：沉與?。禾峁┧琛⑺透黝惒煌牧?。如：紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、鐵釘、小石子等操作材料與主題相關。提供多塊磁鐵和一些不同材料制成的物品，如回形針、大頭針、圖釘、鉛筆、橡皮、玻璃球、積木、牙膏皮等，讓幼兒試試看那些東西能被磁鐵吸住。還可啟發(fā)幼兒用磁鐵隔著纖維板、塑料板吸鐵，或兩塊磁鐵做異極相吸、同極相斥的實驗。等。

(二)社會性區(qū)域游戲

　　1.根據主題內容，在主題環(huán)境下創(chuàng)設一個與之相應的游戲環(huán)境。

　　2.針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好，結合主題，設置有利于幼兒身心全面發(fā)展的多個活動區(qū)域，如建構區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)、科學區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設方面體現幼兒的主體參與性與師幼的共同參與，與主題內容相協(xié)調。

　　3.指導幼兒扮演游戲角色，知道自己所扮演的角色應該做些什么事情，指導幼兒在游戲中要做一些與角色想匹配的事情，并且以游戲的口吻和形式來游戲，教育幼兒要堅持。

　　4.鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經驗和生活印象，通過游戲認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實游戲的內容。

　　5.在幼兒游戲過程中，教師盡量不干預幼兒，以一個旁觀者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲情況，觀察幼兒是如何解決游戲中出現的問題，在適當的時候進行一些指導，促進幼兒游戲進一步的完善。

　　6.重視游戲的評價。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力，對幼兒游戲能力的提高。

(三)戶外體育游戲

　　1.保證戶外體育游戲的時間，每天至少一個小時。

　　2.提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶外體育游戲，將基本動作的訓練、體能的鍛煉等有機滲透在各種各樣的體育游戲當中，培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡、攀登、跳躍等基本動作技能。

　　3.建立一些在自己班中的游戲常規(guī)，讓幼兒清楚的了解到每一個步驟，讓他們能井然有序地進行游戲。

　　4.關注個體差異，引導幼兒參與每項游戲，要勇于嘗試。

　　5.讓幼兒克服在游戲中遇到的問題，自己學會解決相互間的糾紛，在游戲中鼓勵幼兒有創(chuàng)新，自己想出新的玩法與同伴分享。

　　6.提醒幼兒在游戲活動時要注意安全，學會自我保護。

(四)專用活動室游戲

　　1.圖書室：要求幼兒安靜地閱讀圖書，看完一本再拿一本，不與別人爭搶圖書，并積極參與、間接引導，提高幼兒的閱讀能力。

　　2.體育室：加強幼兒的常規(guī)教育，提醒幼兒能排著隊伍進入體育室，及時關注幼兒的活動量，控制好幼兒的活動時間;游戲后懂得整理物品，物歸原處。

　　3.科學發(fā)現室：提醒幼兒里面的東西要輕拿輕放，引導幼兒與同伴合作玩，互相幫助，培養(yǎng)幼兒的科學探索精神，激發(fā)幼兒積極動腦動手，提高幼兒的創(chuàng)新思維能力。

　　4.沙水池：引導幼兒正確使用玩沙工具，合理利用沙水池開展相關探索活動。

(五)規(guī)則游戲

　　1.通過規(guī)則游戲的增多，激發(fā)幼兒游戲的興趣，讓幼兒的規(guī)則意識加強，遵守游戲規(guī)則。

　　2.通過游戲提高幼兒的反應能力，和觀察能力。

(六)其他各類游戲餐前小游戲、暫短游戲:一般以短小的兒歌為主，飲食方面的小故事、當天飯菜的營養(yǎng)搭配等等。餐后游戲：講故事、散步、猜簡單的謎語、復習歌曲等。

　　五、月工作安排：

　　九月份

　　1.開展我長大了主題，根據這個主題設置相應的區(qū)域，美工區(qū)做大書，閱讀區(qū)我長大了做什么等，開設角色活動娃娃家建筑工地。

　　2.師生共同設計班內區(qū)域布局，發(fā)動家長共同收集材料，充分利用家長資源，豐富區(qū)域游戲。

　　3.學習扮演簡單的人物角色，并逐步豐富游戲的情節(jié)。了解一些簡單的建筑，并初步掌握它們的建構特征。對于一些游戲材料能夠知道它的使用常規(guī)。體驗與同伴共同游戲帶來的快樂。

　　4.加強游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣，根據幼兒的興趣增添游戲材料。

　　5.結合招呼節(jié)，在游戲中相對多的設置一些偏向動手操作的區(qū)域，通過操作讓幼兒覺得自己很能干，樹立自信心。

　　6.發(fā)動幼兒自帶圖書、玩具，開展分享游戲，增進幼兒同伴間的交流，提高交往頻率，培養(yǎng)幼兒交往能力。

　　十月份

　　1.根據主題活動多彩的秋天設置新區(qū)域，在主題墻上展示幼兒制作的樹葉作品、繪畫作品，與幼兒共同完成主題墻。新增角色游戲水果超市，提供秋天的各種水果。在游戲中學習用普通話和同伴交流，并使用適當的禮貌用語。開展自選游戲，幫助幼兒進一步了解各區(qū)域規(guī)則，遵守游戲規(guī)則，游戲后學會整理材料。

　　2.結合國慶節(jié)慶?；顒?，體驗愛祖國的情感。

　　3.豐富圖書角材料，教育幼兒愛護圖書，學習安靜地、有順序地翻閱圖書。

　　4.豐富自然角內容，增加秋季季花卉讓幼兒觀察。鼓勵幼兒觀察并采集種子，放置在自然角開展種子展覽。

　　十一月份

　　1.根據主題開展我的朋友主題活動，收集與之相關資料，豐富游戲區(qū)域內容，區(qū)域游戲開展：美工區(qū)好朋友畫像用畫筆畫好朋友，并制作好邊框。

　　2.培養(yǎng)幼兒整理材料的能力，教育幼兒對材料進行分類整理，合理擺放。

　　3.加強禮貌教育，引導幼兒在游戲中運用禮貌用語進行交流。引導幼兒學習觀察、分析，學著自己解決游戲中出現的小問題、小糾紛。

　　4.開展秋游活動，讓幼兒學會觀察，回來與老師一起完成主題墻。

　　十二月份、一月份

　　1.開展主題活動冬天來了結合主題布置主題墻，增加美工區(qū)投放涂色材料，指導幼兒為手套、圍巾涂色;加工廠，并在超市中設立，帽子、手套專柜，并開設與主題角色游戲。

　　2.根據冬季特點豐富游戲區(qū)域的布局及裝飾。在美工區(qū)中，提供材料，鼓勵幼兒運用多種材料表現冬天的特征。開設年貨加工廠提供各種材料。

　　3.重視區(qū)域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗游戲的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達能力。學習主動向同伴介紹自己的游戲過程。

　　4.以慶祝元旦等一系列節(jié)日活動的機會，鼓勵幼兒一起動手布置活動區(qū)角，共同感受節(jié)日氣氛。

　　5.師生一起動手整理游戲材料和清洗游戲材料，如修補破損圖書、清洗娃娃家餐具等，幫助幼兒建立主人翁意識，培養(yǎng)幼兒獨立性。在各區(qū)域中分別進行學期總結展示活動給予幼兒更多展示和鍛煉的機會。

　　6.師生共同整理區(qū)域活動材料，教師做好個案及觀察記錄的整理總結工作。

中班家長工作計劃模板2

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

　　二、工作目標：

　　1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

　　2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

　　3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。

　　三、具體措施：

(一)更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環(huán)境

　　新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經?；?。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

(二)注重家長工作的實效性

　　家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。

(三)善于做個別家長工作

　　由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素質、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用

　　要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。

(五)開辟家園合作的有效途徑

　　1、家長開放日活動

　　家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的`優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。本學期將舉行全園性開放活動。

　　2、家長園地

　　本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯系欄中，實現家長教育家長的目的。

　　3、電子信箱、家園路路通

　　隨著社會的發(fā)展，科技的進步，電腦已走過千家萬戶，上網具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點，因此網上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設立個人電子郵件信箱，通過網頁，讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在網上查閱關于幼兒園的信息或在網上與幼兒園進行交流。其次，用好家園路路通，及時發(fā)布信息，真正實現家園互動。