學校年度個人工作計劃范文3篇(學校個人工作計劃范文簡短)

時間：2022-12-09 17:26:38 工作計劃

　　制定工作計劃的好處太多了，相信大家都了解吧，提前制定工作計劃會讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么制定嗎？下面是范文網小編收集的學校年度個人工作計劃范文3篇(學校個人工作計劃范文簡短)，供大家賞析。

學校年度個人工作計劃范文1

　　一、辦學思路：

　　辦學理念是以發(fā)展科研來發(fā)展教師，以發(fā)展教師來發(fā)展學生，以發(fā)展學生來發(fā)展學校;辦學目標是創(chuàng)辦設施一流、隊伍一流、管理一流的信息化寄宿制初中;辦學特色是信息化的教學與管理，食宿學娛為一體的寄宿制管理。本學期工作重點是全面實施小班化教育。

　　只有小班化教育才能使課改理念得到充分貫徹實施，才能較好地關照到每一名學生個體，才能根本解決教學質量提升的問題。固陽三中班容量在40人以下，班班多媒體，教師人手一臺備課電腦，具備實施小班化教育的基本條件。小班化教育包括機構建設，班級文化建設，學生發(fā)展性評價，班級文化課成績考核，班級六項評比，個別化輔導，家校聯系等七項內容。

　　二、德育工作

　　1、設置住校生專職輔導員，全面負責住校生的課外學習、食宿等教育、管理工作，落實全程育人。

　　2、抓實班級文化建設，創(chuàng)設良好的班級精神風貌。

　　3、強化家校聯系，家長會每學期召開兩次，學校、班主任、教師和輔導員要利用電話和校信通與家長經常保持聯系。

　　4、對學生個體進行發(fā)展性評價，評價分質性和量性兩種，每月評價一次。

　　5、抓好學生的管理與班級六項評比，要將住校生的考核作為班級考核的重要內容。

　　6、健全“平安校園”工作機制，內容包括完整有效的安全教育工作，體育課、實踐課的安全操作教育與管理，值班人員的值班記錄與交接班手續(xù)，學生在校全天的出勤檢查與缺勤查尋，包括住校生午休、晚自習、晚睡的出勤，各類安全設施的經常性檢查與維護等。

　　7、做好德育常規(guī)工作

(1)辦好合唱團、書畫社、籃球隊、田徑隊和演講團，繼續(xù)辦好讀書協會。

(2)開展好體育大課間活動和七個一分鐘活動。

(3)繼續(xù)堅持“師生快樂課間十分鐘”活動。

(4)編制好學生電子檔案及電子相冊。

(5)辦好校園廣播站和電視播放工作。

(6)搞好德育工作的各項評比與表彰。

(7)開展好班級文化建設的展示活動、文藝匯演和體育大課間展示等活動。

(8)實行學生住宿的準入制。

　　三、教學工作

(一)教學管理工作

　　1、為每名學生安排學習指導教師，落實全員育人。

　　2、編制好學案，提高集體備課的質量，做實集體備課的過程，讓教師成為作業(yè)的研究者，規(guī)范教案，各科都要有教案，教案與學案合起來稱教學案，有學案的科目教案內容可無教學目標，但必須有作業(yè)點評，教學程序，教材解讀，背景知識，個別輔導和教后反思等。

　　3、制定《小班化教學常規(guī)》和《小班化課堂評價表》，并以學科組為單位，將小班化教學規(guī)范落實到教學實踐中。

　　4、搞好“十二個好習慣”的管理與考核。

　　5、抓好音體美課程改革，開展音體美成績測試。

　　6、搞好教學過程的評比表彰。

　　7、編制備課組的電子版錯題集。

　　8、抓好教學管理與教學成績測試工作。

　　9、搞好各類檔案建設工作。

(二)教學研究工作

　　堅持教學研究為當前教學服務的宗旨，實現教學質量和師生素質的共同提高，為教學常規(guī)的良好運行做好基礎性工作。

　　1、做好教師的崗位學習和培訓工作。

　　2、鼓勵低年級備課組申報一批課題，并做好指導工作。

　　3、安排好聽課、評課工作。

　　4、安排好教研組各類師生活動。

　　5、使用好校園信息化平臺，辦好固陽三中博客圈子。

　　6、將各項教研活動納入教師綜合考評中。

　　7、搞好教師崗位帶徒工作。

　　8、做好教師發(fā)展規(guī)劃和教科研成果的匯總、展示工作。

　　9、搞好各項教研活動的評比表彰工作。

　　四、管理及服務工作

(一)管理工作

　　1、協調各部門搞好迎檢參觀等各類對外工作。

　　2、協助各部門搞好大型教育、教學活動的開展。

　　3、搞好招生和生源優(yōu)化工作。

　　4、負責好教職工的出勤、坐班和請假管理。

　　5、安排好各類會議、接待和招待工作。

　　6、負責各類文件的下發(fā)執(zhí)行，各類上報的材料草擬和上報，信息的報送。

　　7、負責檢查、督促各部門工作。

　　8、負責通知、新聞、周工作安排的編制與發(fā)布。

　　9、負責學校網站的管理，至少每兩周更新一次。

(二)總務工作

　　1、加強廚房管理，實行炊事班長負責制，對炊事人員實行績效工資管理。

　　2、成立伙食管理委員會和聘請伙食評議員。

　　3、按月做好食堂的成本核算，努力提高伙食質量。

　　4、抓好師生劃卡購飯和用餐管理。

　　5、抓好學校硬件建設與維護工作。

　　6、實施公物保護責任制，落實公物維護——破損報告——處罰賠償——維修反饋的程序。

　　7、理好財、管好物，遵守相關法規(guī)和學校有關制度。

　　8、抓好第二棟宿舍和新餐廳使用的配套建設。

　　9、搞好校園的建設和規(guī)劃。

學校年度個人工作計劃范文2

　　在“激發(fā)孩子自信，讓每一個夢想飛揚”辦學理念引領下，傳承__中學“團結奮進”的校園精神，為學生樂學搭設平臺，為教師樂教創(chuàng)造條件，努力將__中學打造成有特色、重內涵，家長放心、社會認可的初級中學。結合校情及生源實際，創(chuàng)設選擇空間、營造創(chuàng)新氛圍，讓每一個學生均能根據自身學習起點和潛能，得到最大限度的發(fā)展，在追逐自我夢想的個性化發(fā)展道路上自信前行。

　　一、學校管理

(一)主要任務與目標

　　1、參與區(qū)域“活力長寧成就夢想”綜合改革主題，通過學區(qū)化集團化辦學實踐，提升百姓家門口的教育品質。

　　2、建立較完善的依法治校與民主治校相結合、科學管理與開放管理相結合、目標管理與績效管理相結合、監(jiān)控體系與評價體系相結合的學校管理體系。

　　3、扎實開展學習型黨(團)組織建設，發(fā)揮黨員干部的引領作用，壯大黨員隊伍的力量，和諧校園建設取得實質性突破。

(二)主要措施

　　1、加強學習與宣傳，提高共識，通過發(fā)揮自身優(yōu)勢參與到學區(qū)化集團化治理體系的構建中。以共同建立課程研發(fā)、優(yōu)質課程共享、教研一體和信息技術建設管理使用機制為抓手，推進骨干教師流動與完善績效考核。

　　2、大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的黨建氛圍，牢固樹立黨組織全員學習、領導干部帶頭學習、黨員終身學習的理念，努力爭創(chuàng)學習型黨組織(團隊)。

　　3、開展以“強素質、增效能，爭當愛崗敬業(yè)先鋒”為主題的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步激發(fā)廣大黨員干部投身教育改革的積極性和創(chuàng)造性。

　　4、修訂和完善《__中學管理手冊》，健全學校管理制度，實現學校管理的科學化、規(guī)范化、制度化。

　　5、深入開展文明組室創(chuàng)建活動。制定文明組室考核評價指標，推進教工社團活動，創(chuàng)建特色社團，打造社團文化。

　　二、師資隊伍建設

(一)主要任務：

　　建立一支師德高尚、敬業(yè)務實，愛生樂教，追求學校個性教育理念和具備教育發(fā)展能力，適應學生成長、學校發(fā)展的師資隊伍。

(二)年度目標

　　1、夯實師德建設，學習教育教學理念，保持學校教育教學事故為零。

　　2、繼續(xù)推進“十三五”師訓工作。

　　3、分類推進校本研修課程的建設與實施。

　　4、做好教師分級分層分類培訓。

(三)主要措施

　　1、落實校本研修實施方案和教師個人發(fā)展規(guī)劃，并做好小結和評價工作。

　　2、根據市區(qū)“十三五”師訓精神和要求，做好相應的教師培訓工作。

　　3、組織研修團隊，做好校本研修課程的申報建設和中期管理。

　　4、配合區(qū)域培訓要求，做好優(yōu)青項目承擔人和學科項目組學員的培訓工作。

　　5、實行學校骨干教師制度、青年教師輪崗制度、學科班主任帶教等校本培訓制度。

　　6、外聘專家?guī)Ы讨袑痈刹?，提升干部隊伍素養(yǎng)與能力。

　　三、德育工作

(一)主要任務

　　圍繞社會主義核心價值觀這一中心，基于法制課程建設、民主校園構建、誠信考場探索、友善關系培育等方面，引導學生對社會主義核心價值觀進行全面理解、廣泛認同和自覺踐行，讓社會主義核心價值觀教育真正走進課堂，走進校園，走進師生心中。

(二)年度目標

　　1、規(guī)范德育工作各項管理流程，完善星級班評選規(guī)則。

　　2、完善班主任評價體系，開展班主任培訓課程化，班主任參與區(qū)域基本功比賽并獲得獎項。

　　3、全面開展校本法治課程。

　　4、豐富校園民主文化建設的內涵。

　　5、完善考場誠信管理。

　　6、進一步推進溫馨教室創(chuàng)建工作，培育師生友善氛圍。

(三)主要措施

　　1、規(guī)范德育管理流程，推進德育管理網絡的實施，修訂星級班評選規(guī)則。

　　2、通過專家引領并結合校本培訓，開展提升班主任專業(yè)素養(yǎng)的學習與實踐，積極鼓勵班主任參與區(qū)域技能競賽提升教育實效。

　　3、成立法制課程工作組，“校本法治課程建設”，以點帶面，實現全課程融入、全方位融入、全過程融入。

(1)建設特色課程強化法治課程，即“模擬法庭”課程“校園聽證”課程學生全員參與。

(2)開展專題教育拓展法治課程。以“小小法學家”社團招募形式形成從預備到初三的法治宣傳志愿者梯隊，成為法治教育的核心力量。

(3)依托家校協作推進法制課程，定期開展家庭糾紛法律咨詢活動，邀請律師進校園接受家長法律咨詢和普法宣傳活動。

　　4、把社會主義核心價值觀的“民主”內涵融入校園文化建設。

(1)團隊建設體現民主，通過少代會提案方式提升隊員代表民主參與學校管理的意識。

(2)課堂教學踐行民主?；A課程通過小組合作提升民主能力，拓展課程學生有自主選擇的空間。

(3)校園聽證探索民主。確立與學生校園生活密切相關且有爭議的話題，廣泛聽取意見，達成共識，形成書面意見。

　　5、圍繞“誠信應考，做守法好少年”主題，深化學?！罢\信考場”的建設

(1)“誠信考場”踐行民主，尊崇平等、公平、公開原則，在校學生都有申報資格的參與。

(2)“誠信考場”踐行法治。通過“誠信考試申請與承諾書”明確考生參加考試的基本行為準則，重視承諾并積極履行其義務。

(3)“誠信考場”踐行誠信。將“誠信應考”作為培養(yǎng)未成年規(guī)則意識的一個教育契機，

　　6、引導師生增強對友善價值觀的理論認同、感情認同、政治認同，將友善的價值觀扎根于思想和靈魂深處

(1)開展宣傳教育，培養(yǎng)友善文化。開展“溫馨教室”環(huán)境打造;開展“友善”為主題的墻報評比;開展校園中的“欺凌”案件分析對策開展，以及個案教育與輔導。將正確處理同學矛盾已經納入星級班的評選項目中。

(2)堅持養(yǎng)成教育，營造友善氛圍。學校開展“建立真摯的同學友誼”、“說優(yōu)點、講不足、手拉手、同進步”等的主題教育課，教師節(jié)開展“老師我想對你說”活動，開展獻愛心捐款、慰問敬老院等校外志愿者活動。

　　四、教研工作

(一)主要任務

　　以“樂學”課程建設、校本研修、課堂教學改革為抓手，進一步促進教師教學行為的優(yōu)化，提升學生綜合素養(yǎng)與學力，推進學校更好的發(fā)展。參與區(qū)域教育綜合改革項目，將作業(yè)分層工作推進到作業(yè)開放性研究領域。

(二)年度目標：

　　1、關注教學環(huán)節(jié)，探索教學改革

　　2、強化組織管理，增強管理實效

　　3、加強主題研討，提升專業(yè)素養(yǎng)

　　4、開展課程研究，拓寬樂學途徑

(三)、具體措施：

(一)關注教學環(huán)節(jié)，探索教學改革

　　1、抓實備課。

(1)教案實行“大統一、小針對”，體現分層教學的目的。

(2)備課組遵循“四定”原則：定時間、定地點、定主題、定主講人。

　　2、豐富課堂，嘗試以“導學案”為載體，通過設置“溫故知新”、“新課導入”、“學習新知”、“鞏固提高”、“課后檢測”等環(huán)節(jié)，探索“以學定教”、“多學少教”、“先學后教”的教學策略，激發(fā)學生自主學習的意識和探索創(chuàng)新思維，增強課堂活力。

　　3、優(yōu)化作業(yè)，在開展分層作業(yè)的基礎上鼓勵開展“作業(yè)開放性研究”的實踐

(1)對區(qū)本作業(yè)的內容進行適當的補充、完善和改編，體現校本教學特色。

(2)堅持做到“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必糾。

(3)學期結束前，每個備課組上交兩個典型錯題分析，教研組開展集體研究，從而有效改進教學策略，提升教學實效。

(4)控制課后作業(yè)的完成時間在40分鐘以內，以減輕學生的課業(yè)負擔。

(5)作業(yè)開放性實踐研究，突出作業(yè)設計的開放性、完成對開放性和評價的開放性。鼓勵一部分學科和教研組團隊協作開展實踐研究，并分享成果。

　　4、有效輔導

(1)加強對“學困生”的補缺幫困，降低學習難度，培養(yǎng)學習興趣，增強學習信心。建立和諧的師生關系，齊心協力，共同進步。

(2)對“學優(yōu)生”，拓展學習內容和增加知識難度，加強學習方法指導，激發(fā)他們的學習熱情。

　　5、重視初三，關注學業(yè)狀況，加強心理健康教育，密切家校合作。

(二)強化組織管理，增強管理實效

　　1、利用校本教研活動的機會，開展行之有效的校本教研活動，通過認真落實集體備課工作，定期檢查教師的作業(yè)布置、批改和講評，組織教師積極參加“優(yōu)化課堂教學手段和策略”的研究，整體提升教師的教學組織和研究能力。

　　2、認真研究各學科課標、考綱要求和中考試題命題規(guī)律，做好考試命題、閱卷、質量分析、教學反思等教學工作，建立各學科、各年級的教學質量分析數據庫，為科學、合理地評價教學工作，改進和提高教學質量提供依據和保證。

　　3、定期檢查和監(jiān)督文印、圖書館、實驗室、專用教室、衛(wèi)生室的管理，規(guī)范教務和考務工作，提高服務意識和能力，確保教務工作安全無事故。

(三)加強主題研討，提升專業(yè)素養(yǎng)

　　1、各教研組根據本學科的教學規(guī)律和課堂教學要求，制定本學期主題式教學的主題，并以組內說課、磨課，組內(或校級)開課、評課的形式，實施主題式教學模式、方法和策略的研討，從而形成完整、成熟的課例，為提高課堂效率提供保障。

　　2、積極開展教學反思和總結交流活動，對教學過程中出現的關鍵教育事件和教育個案進行反思和總結，從而不斷完善教學行為，提升教育教學質量。

(四)開展課程研究，拓寬樂學途徑

　　1、各教研組根據實際，積極申報，開展形式多樣、內容豐富的“學習節(jié)”活動，認真做好有計劃、有過程、有小結、有評價等資料的收集與匯總，從而拓寬教書育人的途徑，有效激發(fā)學生“樂學”、“樂思”的學習熱情。

　　2、與拓展型、探究型課程相結合，嘗試各學科“長作業(yè)”的研究，通過學生自主選擇(或教師布置)的主題式、體驗式、探究式的小課題的實踐研究，將學科知識與日常生活有機結合，激發(fā)學生學習熱情，提高學習效率。

　　3、各教研組根據教師特長和學生的愛好，積極開展具有學科特色的“樂學”校本課程的開發(fā)和法制教育課程的延續(xù)，拓寬學生的知識面，提升學生的自主學習的興趣和能力。

　　4、以備課組為單位，由年級組協調，每月分批將學生的優(yōu)秀作業(yè)或課題研究成果在走廊的“文化墻”上進行展示、評比，讓學生在相互學習中，增長見識、提升學習動力。

　　五、科技藝術體育衛(wèi)生工作

(一)主要任務

　　參照長寧區(qū)“三個指數”測評數據，通過科學指導提高學生綜合素養(yǎng)，使學生獲得全面發(fā)展。依托學?！翱萍紕?chuàng)意課程”開發(fā)校本課程，繼續(xù)發(fā)揮區(qū)級科技教育示范點作用和科普活動示范校的榮譽稱號;學校藝術教育團隊繼續(xù)保持合格，藝術普及教育進一步得到夯實;學生體質逐年提高，運動隊在區(qū)域體育競賽中獲得榮譽;密切關注學生身心健康與安全，衛(wèi)生工作融入德育與體育中并發(fā)揮更大作用

(二)年度目標與措施

　　1、科技：

(1)年度目標：拓展課程中科技創(chuàng)意的校本研究得到進一步夯實，學生科技創(chuàng)意活動繼續(xù)開展，發(fā)揮科普教育的作用。

(2)措施

　　l繼續(xù)結合學校特色課程建設，以“科技創(chuàng)意”為核心開設拓展課程。

　　l提高對自主開發(fā)的“創(chuàng)意拓展課程”的關注度，工作得到進一步夯實。

　　l加大參與區(qū)域“變廢為寶”項目活動力度。

　　2、藝術

(1)、年度目標：通過藝術教育活動形式積極挖掘學生創(chuàng)意潛能;學生藝術團隊建設得到鞏固。培養(yǎng)藝術教育的管理人才。

(2)主要措施

　　藝術專題活動中營造挖掘學生“藝術創(chuàng)意”潛力的平臺。特別是通過藝術節(jié)充分發(fā)揮學生藝術表現潛能。

　　校內外結合，確保學生舞蹈團在人員和財力上的需要。

　　提供藝術教育教師開拓“創(chuàng)意”潛能的學習和交流機會。

　　3、體育

(1)年度目標：學生足球隊形成梯隊，后備有人。體育課堂研修形式突顯;校園體育競賽形式多樣而豐富。在區(qū)域中獲得各級競賽獎項。

(2)主要措施

　　師資隊伍穩(wěn)定，繼續(xù)在人力與財力上保證足球訓練與比賽。參與市級區(qū)級活動，讓隊員積累更多比賽經驗。

　　探究體育教學“創(chuàng)意”研究與實踐。

　　學校運動會和小型體育活動競賽繼續(xù)得到發(fā)展。

　　足球聯賽成為校傳統賽事。

　　4、衛(wèi)生和心理健康工作

(1)、主要任務：梳理學生心理衛(wèi)生健康系列教育內容，形成適切的分層教育目標。學生心理衛(wèi)生健康教育工作與德育工作聯系更加密切。

(2)、主要措施

　　學生衛(wèi)生習慣和自主管理能力得到提高。健康行為形成率達標，學生健康知曉率達到98%。

　　完善學生心理健康教育體系，初步建立8—9年級心理健康教育內容材料。

　　繼續(xù)鼓勵德育工作者參與市心理咨詢師學習，建立學生心理健康工作組。

　　校外引進與校內培養(yǎng)相結合，使心理輔導教師資質達標。

　　六、教科研工作

(一)主要任務

　　緊緊圍繞我校在新五年規(guī)劃中提出的“讓孩子充滿自信，讓每一個夢想飛揚”的辦學理念，以深化課程改革和素質教育為主題，將教科研工作與學校教育教學工作有機整合，通過完善教科研管理及考評制度;優(yōu)化教科研培訓機制;拓寬教科研成果推廣平臺;強化市、區(qū)、校各級課題實施的過程管理等措施，激發(fā)教科研工作活力，體現教科研對學校工作的引領性和實效性。

(二)年度目標

　　1、教科研工作運行機制持續(xù)穩(wěn)定運行。

　　2、區(qū)級重點課題《“科技創(chuàng)意制作”校本課程建設的行動研究》研究工作有效開展并完成結題。

　　3、科研成果推廣工作對推動學校教育教學改革及新優(yōu)質校創(chuàng)建的促進作用明顯。

　　4、科研骨干隊伍發(fā)揮中堅作用。更多的學科性課題立項為區(qū)級課題。

(三)主要措施

　　1、優(yōu)化教科研活動形式，強調活動的規(guī)范性、主題性及互動性，提升活動成效。

　　2、區(qū)級重點課題《“科技創(chuàng)意制作”校本課程建設的行動研究》進入結題階段，推出科研成果。

　　3、教師教科研工作經驗及成果及時通過各“教科研展示交流平臺”展示及推廣，研究成果普遍用于教學。

　　4、外請專家對教師校級課題開展進行專業(yè)輔導，為更多學科性課題立項為區(qū)級課題創(chuàng)造條件。

　　七、后勤保障

(一)主要任務：不斷健全后勤管理機制，規(guī)范管理過程，改善辦學條件，實現教育教學設施齊全、校園安全有保障、校園環(huán)境優(yōu)美、教育服務優(yōu)質的后勤工作目標。

(二)年度目標：校園環(huán)境不斷優(yōu)化，后勤管理逐步規(guī)范化、專業(yè)化、社會化，教職工滿意率明顯提高。

(三)主要措施

　　1、落實節(jié)水、節(jié)電、綠化養(yǎng)護等環(huán)境教育。

　　2、加強經費管理，健全監(jiān)督機制，規(guī)范執(zhí)行流程，確保教育經費科學、合理、規(guī)范使用。

　　3、探索后勤管理新機制，提高后勤服務效能。

　　八、重點項目

(一)年度目標

　　1、構建課程建設與實施教師交流平臺。

　　2、構建課程實踐學生學習成果展示平臺。

　　3、區(qū)級重點課題《“科技創(chuàng)意制作”校本課程建設的行動研究》完成結題。

　　4、“科技創(chuàng)意制作”課程建設對推動學校課程教學改革及新優(yōu)質校創(chuàng)建有明顯的促進作用。

(二)主要措施

　　1、根據項目實施不同階段組織相關教研組開展“科技創(chuàng)意制作”項目實施成果交流研討會，以智慧的碰撞激發(fā)靈感，互幫互促。

　　2、以學科“學習節(jié)”為載體，組織多種寓教于樂的科技競賽及展示活動，為學生展示學習成果提供平臺。

　　3、區(qū)級重點課題《“科技創(chuàng)意制作”校本課程建設的行動研究》開展結題工作，推出科研成果。

　　4、教師為學科知識的創(chuàng)造性運用找到有效載體，落實“以學定教”教學觀。

　　5、學生得以真正做到“學以致用”，體驗知識的力量及學習的樂趣。

學校年度個人工作計劃范文3

　　立足學校實際，依托學校資源，發(fā)現、研究、解決學校教育教學工作過程中需要解決的問題，是我校校本教研開展的宗旨。為了加快我校課程改革的發(fā)展，提升我校教師的科學研究水平，為教師搭建開放、平等、交互的學習研討平臺，特制定本學年的校本教研工作計劃如下：

　　一、增強教師參與科研的意識

　　通過多種途徑引導教師認識科研與自我價值實現的聯系，增強教師的參與意識，如通過精品課、同課異構、一課同構、教學設計等，鼓勵教師參與科研。

　　二、激發(fā)教師參與科研的熱情

　　1、通過寫工作總結、案例、寫反思、寫教育隨筆等形式，幫助教師積累科研經驗，提高理論素養(yǎng)。努力把理論和實踐結合起來，及時總結自己的經驗，寫成教育論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認知結構。

　　2、“走出去、請進來”。組織教師外出走訪，參觀學習。赴先進學校聽課、考察，收集科研信息，開闊教師的視野。在請進來方面，將邀請各科教研員和教科所領導到我校指導教學工作，他們走近教師、走進課堂，專家把脈，尋找課堂教學中的問題，以促進教師的業(yè)務水平的整體提高。

　　3、開展網絡教研活動，旨在通過這樣一種校本教研新模式，凝聚一批有才學并熱衷成長的教師，為他們搭建一個開放、平等、交互的學習研討平臺，實現教研信息、資源的交流與共享，使其成為帶動全校教師專業(yè)成長的基地，同時引導教師用寫博文的形式記錄自己的工作生活，以此作為引領我校教師專業(yè)成長的重要載體。鼓勵教師之間的交流，開展教學問題大討論，深化教師對新課改背景下各種問題的認識，統一思想。

　　三、提高教師教育科研的能力

　　教研是科研的基礎，以科研促進教研，在教研組開展備課教研的基礎上，根據學科、年級特點，下達科研課題，讓每個教師都承擔一定的科研課題的任務，同時對課題進行過程性指導和階段性小結與驗收，對優(yōu)秀的課題成果，在校內積極推廣，做到課題研究有實效、有創(chuàng)意、有推廣價值。勇于承擔省地市級以上課題，把課題交給科研意識強、能力強的教師，建立課題組，集體研究設計方案，進行目標分工并動員相關教師共同參與，調動一切積極因素認真研究、試驗。

　　四、繼續(xù)開展聽評課活動。

　　以扎根課堂為學校教學工作核心，以看課評課這種最樸素的課堂研究形式堅持走著自己的課堂研究之路，以三課(公開課、研討課、示范課)為主的龍中聽評課活動已經成為一項常規(guī)性工作，全體教師人人都在參與，都要過關，都在提升成長。

　　利用每周每學科兩節(jié)課的學科集體教研活動時間，由學科負責人負責和組織管理，學科教師和教學負責人都參與的全校學科組聽評課活動是龍中長期堅持的工作之一，

　　基層教研，開展年級教研組聽評課活動——從教研組層面來說，在“集體分工——個人備課——說課研討——看課評課——個人完善”的集體備課模式框架的前兩個環(huán)節(jié)基礎上，每周在組內組織聽評課一節(jié)以上，通過聽課、討論、講評，驗證集體備課成果，

　　整體提升，開展課堂達標創(chuàng)優(yōu)活動——本著“減負”“增效”的原則，抓好教學質量，提高課堂效率，開展課堂教學達標創(chuàng)優(yōu)活動，促進教師課堂教學水平一年一個新臺階。

　　五、加強集體備課，夯實基礎

　　從教研組層面來說，要在“集體分工——個人備課——說課研討——看課評課——個人完善”的集體備課模式框架的前兩個環(huán)節(jié)基礎上，每周在組內組織聽評課一節(jié)以上，通過聽課、討論、講評，驗證集體備課成果，確定哪個知識點的傳授、哪個環(huán)節(jié)的設置和哪位老師的哪個方面需要矯正、怎樣矯正。使講課的教師、聽課教師都能在實踐中掌握提高課堂效率的策略，并針對自己的實際把提高課堂效率的有效措施應用到自己的教學中，從而提高課堂教學效率，集中群體智慧，達到和諧高效。這項活動由教研組長主抓，學校通過活動記錄表、抽查和學生反饋調查，統一進行檢查評估，落實執(zhí)行情況。

　　集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢的有效途徑，也是上好高效課堂的保證。每個年級教研組每周安排2節(jié)課為集體備課時間。根據教學進度集思廣益、通力合作、共同商討每個單元的教學目標、教學內容和方法，共同解決每個單元的教學重難點。每次備課活動都由一名教師作中心發(fā)言人;討論時每個教師都發(fā)言，表達自己的觀點，以此促使每一個教師都能熟練地分析教材，準確把握教學重難點，設計合理的教學活動，在經過教研組的集體研討之后，由中心發(fā)言人負責擬寫教學預案，并發(fā)給大家使用，實現資源共享。

　　工作配檔表：

　　九月：1、各學科、教研組制定本學期工作計劃

　　2、對新調入的老師聽、評課。

　　3、學科學習

　　4、召開學科負責人、教研組長會，布置新學期教研工作

　　十月：1、邀請教研員來校指導教學工作

　　2、校級優(yōu)質課觀摩研討

　　3、教師培訓：外出培訓教師傳經送寶

　　4、開展課例打磨活動，發(fā)展共同體

　　5、教研組繼續(xù)開展聽、評課活動

　　十一月：1、學科學習

　　2、開展課例打磨活動，發(fā)展共同體